總結(jié)是對過去經(jīng)驗的回顧和總結(jié)，以便更好地邁向未來。寫總結(jié)時要借鑒他人的經(jīng)驗和成功，不斷提升自己的寫作水平。閱讀是拓寬視野和擴展知識的有效途徑。

教育工作者的幸福之旅篇一

（一）、知識和能力目標(biāo)。

1、能通過報刊、廣播電視查找和運用資料，了解有關(guān)奧運的知識。

2、能在教師指導(dǎo)下初步自主策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施學(xué)習(xí)過程。

（二）、過程和方法目標(biāo)。

在教師指導(dǎo)下自主設(shè)計和組織活動，合作、探索學(xué)習(xí)，了解奧運知識，學(xué)習(xí)奧運精神。

（三）、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)。

學(xué)習(xí)“更高、更快、更強”的奧運精神，受到愛體育、愛祖國、勇于超越的教育。

二、課前準(zhǔn)備。

學(xué)生準(zhǔn)備：通過報刊、廣播電視等各種媒體搜集有關(guān)奧運的資料，整理或打印成文本。

教師準(zhǔn)備：制作“走進奧運”課件。

學(xué)習(xí)時間：2周。

學(xué)習(xí)方案：學(xué)習(xí)過程分三個階段。

第一階段（課外學(xué)習(xí)階段，1周）。

通過報刊、廣播電視等各種媒體搜集有關(guān)奧運的資料，發(fā)表自己的感受、體會、看法、習(xí)作、問題等。

第二階段（課堂交流階段，1課時）。

課堂交流本次學(xué)習(xí)的'感受、收獲、不足等。

第三階段（課外延伸階段，1周或更多）。

將本次活動繼續(xù)延伸到課外，繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)收集資料，通過bbs合作交流，共享資源。

教學(xué)過程：

第一階段：學(xué)生通過各種形式收集材料，提高小組活動能力，以及總結(jié)、概括能力。

第二階段：

一、回顧奧運，激發(fā)興趣。

同學(xué)們，在剛剛結(jié)束的第28屆雅典奧運會上，中國健兒以32枚金牌的成績名列世界第二，為祖國取得了榮譽。有多少人讓我們感動，有多少事讓我們難忘：劉翔勇奪110米欄冠軍，打破奧運會記錄；中國女排在前兩局失利的情況下頑強拼搏，轉(zhuǎn)敗為勝；邢慧娜突出重圍萬米奪冠……從他們身上，我們體會到勇于拼搏、為國爭光的愛國熱忱，我們更體會到祖國的日益強大，體會到一個中國人的自豪與驕傲！

二、暢想奧運，體會精神。

1、小組合作，交流看法，同時交流自己查找到的資料。

2、小組推選代表，全班交流。（教師相機點撥，播放有關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生情感，體會奧運精神）。

（奧運精神：更高、更快、更強――不斷超越自我，勇于挑戰(zhàn)人類極限）。

三、贊美奧運，抒發(fā)情感。

1、這就是奧運，這就是奧運精神！多少文學(xué)家寫下詩篇來贊美她；多少歌唱家放開歌喉謳歌她！在她的鼓舞下，中國健兒頑強拼搏，讓五星紅旗一次次在雅典上空升起，讓中華人民共和國國歌一次次在雅典上空飄揚！讓我們一起來重溫那激動人心的一刻吧?。úシ拧吨腥A人民共和國國歌》，展示中國健兒奪冠一刻。全體起立，唱國歌。）。

出示一首詩，讓我們讀一讀，用我們的聲音來贊美奧運！

快聽，國歌又奏響啦。

聽，快聽，國歌又奏響啦，又奏響啦，奏響在雅典奧運各賽場，響徹在希臘、中國、世界的上空，熱血再一次沸騰，熱淚再一次盈眶，士氣再度高漲，斗志更加昂揚，不屈不撓的民族精神更大發(fā)揚。

??！國歌，你是祖**親的歌，是祖**親用鮮血譜寫成的歌，你是中華民族的魂，是中華民族用英勇不屈鑄煉成的魂。你每一次奏響，都是進軍號響：去吧，兒女們快快去吧！為健兒們，去吶喊，去助威，去喝彩。去吧，健兒們快快去吧！為祖國，去拼搏、去勝利、去奪金牌。

??！國歌，我心中的歌，你快快奏響吧，我想放聲歌唱。從沒一首歌讓我如此，聽不厭、唱不夠。從沒一首歌讓我唱得如此，熱血沸騰、熱淚盈眶。

小時侯我在母親的懷里學(xué)著唱，我唱著你茁壯成長。長大了我在祖國的懷里高聲唱，我唱著你錘煉成鋼。如今我總在你奏響時情不自禁地唱，我唱著你更熱愛祖國。我想唱，我愛唱，我生命不息唱歌不止，即使到生命終結(jié)，我也要唱著你上天堂，我知道天堂里的人們一定愛聽我唱。

快，快快聽，國歌又奏響啦，又奏響啦，奏響在奧運賽場，奏響在祖國大地，奏響在祖國兒女們心上，你奏響一次，勝利一次，收獲一次，自豪一次?？?，你的光彩你的榮耀，全寫在金牌榜上。

聽，世界人民這樣說：勝利和強盛屬于中國！

1、自由讀，讀通讀順。你從這首詩中體會到什么？

2、配樂師生齊讀。

3、贊美奧運的作品還有很多，請同學(xué)們在課外查找、閱讀。

四、暢想奧運，放飛希望。

同學(xué)們，4年之后，也就是，第29屆奧運會即將在我國首都北京舉行，作為一名中國人，我們的心情是萬分激動的，心中充滿了無限的希望和遐想。這種感情該怎樣表達呢？寫作是一種好辦法。

1、請展開想象，20，你成了什么？你可以是某個人（比如某位奧運冠軍，一位普通的北京清潔工……）。

2、學(xué)生自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。（5分鐘）。

3、習(xí)作講評：自薦或推薦3名同學(xué)朗讀自己的習(xí)作，師生共同點評。

4、沒有完成的習(xí)作，請在課外完成。

第三階段：課后自由討論，進一步體會奧運精神。

本站原創(chuàng)作品，請注明：來自中小學(xué)教育資源站（）。

教育工作者的幸福之旅篇二

暑假里，媽媽帶我到西湖游玩。進行了一次幸福之旅。

到了西湖，我首先看到了清清的水，各種各樣的房屋，然后看見了長廊，這長廊就像一條彎彎曲曲的蛇一樣，最后我們看見幾座小橋，小橋像彩虹一樣彎，就是顏色是灰色的。我最后看見幾盞燈，這些燈是先用各種各樣的彩色紙折出來的.，然后中間放了一根小蠟燭，用打火機一點就有亮了，這叫許愿燈，可以點上，放進河里，許個愿望。

我也放了一個，許下了一個保密的愿望。

到了晚上，我們到一個有特色的飯店吃飯，點了很多我們喜歡吃的菜，其中最好吃的一道菜就是爆炒海螺絲了。直到現(xiàn)在回味起來，我都不由自主的嗍嗍手指頭?？芍^是人間美味。吃完美味了，我們?nèi)ベI票準(zhǔn)備乘船，我們看那個船很奇特，因為船上面有一個木棚，我想應(yīng)該是防雨的吧！而且船老大搖船的船槳是固定在船上的。我們坐在船上盡情的欣賞著美景，美景美味，人間仙境呀！

我們住的是像公主床一樣的雕花大床，是木頭的，床上還有彩色簾，我們上去躺了躺，感覺很舒服。清清的的水，快樂的人們，熱鬧的街道，我們的心里和眼里都流淌著幸福。

指導(dǎo)教師吳丹。

教育工作者的幸福之旅篇三

游覽了整個民族博物館，終于可以松口氣了。于是，我不由得坐下來，慢慢的回味著少數(shù)民族的絢麗文化，回想著剛剛參觀的一切。

記憶中，我最喜歡的展廳是服飾廳。

走進大廳門口，幾件少數(shù)民族的服裝以入眼簾。我趕緊加快了步子，走上前去。呵！多么漂亮、別致的衣裳呀！雖說樣式談不上什么新穎，制作也不是那么精細。但其中透露著一股純樸干凈的農(nóng)家風(fēng)范，簡單的色彩拼湊在一起，效果非常棒！一轉(zhuǎn)身，來到了銀飾臺，剛一看，覺得土里土氣的，像過了幾千年的老古董似的。但仔細一看，又是那么的獨特，銀閃閃的項鏈明晃晃的。樣式繁復(fù)，變化多樣的頭飾像一頂星星皇冠。手鐲倒是簡單，但也十分獨特，有的甚至和卡地亞有得一拼。

看著看著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的一幅畫卷……美麗的苗族、土家族女子在江邊翩翩起舞，銀質(zhì)的首飾在陽光下閃閃發(fā)光，互相撞擊著，發(fā)出清脆的聲音，和著女子們嬌美的舞姿，爽朗的笑聲構(gòu)成一幅佳人舞媚圖。英俊高大的苗族、土家族的'男子們，穿著深色的服飾，有的包著頭巾，在山上放牧。時不時還展現(xiàn)一下歌喉，惹得其他人連聲叫好。

教育工作者的幸福之旅篇四

2020年_月_號我參加了寒假最后一期園長培訓(xùn)班。在此，首先感謝主辦方_師范大學(xué)，承辦方_科技發(fā)展有限公司，給我提供了這次難得的學(xué)_機會。非常感謝的是各位教授專家從百忙中抽空給我們上課，在此由衷的說聲“各位老師辛苦了”。

5天前的我是心無目標(biāo)，沒有頭緒，懶懶散散。5天后的我，決心做真我自己，扎扎實實的我。

培訓(xùn)期間，我深刻的認識到我對幼兒的一些想法是錯的。本認為孩子就像是一張白紙，你給他塞什么他就能學(xué)會什么，沒有考慮到孩子的心理發(fā)展。沒有好好去讀，去反思各個年齡段的幼兒的學(xué)_和發(fā)展。培訓(xùn)完之后，我明白了，心理教育要尊重孩子的實際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律，不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在“時間表”。否則只會適得其反，拔苗助長的故事也就會重演。

看了_老師給我們放的那些小孩圖片被“小學(xué)化”，看了很是可憐，一棵顆的幼苗就這樣被時間每分每秒的摧殘。不禁想到了自己要立志做個好老師，做個對的起孩子的好老師。

在以后的日子了，我聽從_老師的教導(dǎo)，首先給自己也做個個人成長檔案ppt，我將從以下幾點進行改造自己，包裝自己，全面提升個人素養(yǎng)：

1、應(yīng)該改言，改性，改心：人與人之間的溝通最基本的就是語言，如果我們說話沒有藝術(shù)，或是說話不得當(dāng)，就很難得到別人對自己的好感。在性格上假如_氣很重，惡性不改，壞心不改，心里面的邪見，嫉妒，愚癡，傲慢不改，就很難在道德，修養(yǎng)上有所提高。所以應(yīng)該學(xué)會不斷的改進，要改言，改性，改心，這樣才能得到不斷地進步。

2、應(yīng)該受教，受苦。在人生的道路上，有的人為何能不斷的進步，而有的人則不進反退呢?問題就是他不能“受”.和學(xué)_讀書是同樣的道理，有的人容易進步，因為他樂于接受;有的人容易退步，因為他納不進去.我們在加深修養(yǎng)的過程中首先要學(xué)會受教，受教就是把東西吸收到自己心中，然后把它消化成為自己的思想.從一定意義上說，受教、受苦才會得以進步.

3、應(yīng)該思考，反思。不管什么事情都必須三思而后行.任何事在經(jīng)過深思熟慮后再去做，必定能事半功倍，經(jīng)常的反思也會不斷的進步。

4、應(yīng)該敢說，敢做，敢當(dāng)：有些人不敢表達自己的想法，有意見的時候不敢在大眾面前發(fā)表，只會在私底下議論紛紛;遇事也不敢當(dāng)，不敢做。不敢擔(dān)當(dāng)就不會負責(zé)，不會負責(zé)就無法獲取別人對自己的信任，修養(yǎng)也不會提高。因此只要是好事，善事，我們就要學(xué)會敢說，敢做，敢當(dāng)。

其次，作為一名夢想園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，接下來，我將對自己的職業(yè)將從以下幾點提升：

1、要明確現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及籌建現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達到什么樣的要求，要明確園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，要明確幼兒園的管理不容忽視，應(yīng)從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。

2、_老師的講座，改變了我的育兒觀念，讓我學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。使我意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我提供了一些明確的方法。

3、聽課的同時我不斷的反思對于幼兒“小學(xué)化“也不是說一定不可以教和學(xué)一些“知識”，但方式方法一定要正確。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，主要是對幼兒進行健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域的啟蒙性教育。因此，我們應(yīng)通過游戲化的方式進行基礎(chǔ)性、綜合性、非重復(fù)性的適宜教育。只要符合這些原則和要求，對幼兒開展多方面的學(xué)_活動都是可以的。但關(guān)鍵的問題是，幼教工作者需要具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)，擁有強烈的職業(yè)責(zé)任感并保持自己的專業(yè)堅守，才能不因外部急功近利的各種需求而改變教育教學(xué)的最初目標(biāo)。

4、聽了各位專家的課，言語親切、明晰，不啰嗦。能切中要害。真的很佩服。也很欣賞。在教學(xué)中如何和家長、教師之間的溝通由此顯得和重要。以后再教學(xué)中說什么樣的話，干什么樣的事。我現(xiàn)在很明了，也很清晰。我將知道我該怎么去做。

其實說白了幼兒園的教育發(fā)展，說到底就是根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們各位老師要以身作則，不端提升自己的品質(zhì)，素養(yǎng)，做到強化細節(jié)，保證幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)不出差錯、引導(dǎo)力度，讓每一個幼兒能實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力;在學(xué)_課程中，通過師幼互動、幼幼互動，引導(dǎo)孩子主動學(xué)_，主動發(fā)展、探索;在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚。同時，無論生活課程，還是學(xué)_課程、游戲課程，均應(yīng)在促進孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r，針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進行必要的心理干預(yù)，加強溝通交流，促進他們健康成長。

總之，對于剛出茅廬的我來說，任務(wù)艱巨。我將克服困難。做扎扎實實的我。也希望能再有機會參加培訓(xùn)，讓自己的水平得到質(zhì)的飛躍。

教育工作者的幸福之旅篇五

1、學(xué)會本課7個生字，能正確讀寫下列詞語：鯨、屬于、前肢、濾出、噸、肺、胎生、判斷。

2、朗讀課文，了解鯨的特點和生活習(xí)性，認識列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等說明方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。

二、課前準(zhǔn)備。

1、收看央視一套晚六點十分的少兒節(jié)目《大風(fēng)車》，欄目每周二的《頑皮家族》，認識每次節(jié)目的頑皮主角。

2、收集了解鯨的相關(guān)資料，頑皮頭像若干個。

三、學(xué)習(xí)時間。

4周。

四、學(xué)習(xí)過程分為三個階段。

第一階段：課外學(xué)習(xí)階段。通過收看央視少兒節(jié)目《大風(fēng)車》，欄目每周二的《頑皮家族》，把《頑皮家族》欄目搬如課堂，認識每次節(jié)目的頑皮主角，收集相關(guān)資料。（3周時間）。

第二階段：課堂交流階段。把鞠萍姐姐和大肚子頑皮請進教室，在學(xué)生參與頑皮家庭主持人的競聘中，與“頑皮主角――鯨”零距離接觸，使課堂成為靈動的課堂，活動的`課堂，即使學(xué)生全面認識了鯨，又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。（時間：1節(jié)課）。

第三階段：課外延伸階段。

1、課后，推選小小主持人，開展“我到頑皮家族來做客――鯨博士研討會”。

2、指導(dǎo)給頑皮寫信，介紹本次活動的開展情況。（1周時間）。

五、學(xué)習(xí)過程。

第一階段：通過收看央視少兒節(jié)目《大風(fēng)車》，欄目每周二的《頑皮家族》，把《頑皮家族》欄目搬如課堂，認識每次節(jié)目的頑皮主角，收集相關(guān)資料。

第二階段：

（一）、“頑皮進課堂”――創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

1、創(chuàng)設(shè)情境。師生共唱《大風(fēng)車》主題歌，在鞠萍姐姐和大肚子頑皮的問候中，貼出本次的頑皮主角“鯨”。

2、激發(fā)興趣：同學(xué)們，昨天，《頑皮家族》的主持人鞠萍姐姐和大肚子頑皮給老師打了個電話，他們要在全國五年級的小朋友中發(fā)展一名小主持人，參與下周的頑皮主角活動呢！為了讓大家能更好地參與這次活動，鞠萍姐姐和大肚子頑皮特地把鯨的相關(guān)資料編成了課文《鯨》，并請小語會的叔叔阿姨們將課文編排在第九冊的書中呢。

（二）、我來做準(zhǔn)備――品讀全文，賞析匯報。

1、熟悉課文，準(zhǔn)備參與主持人的選聘，自由讀全文，初步了解課文介紹了鯨那些方面的知識，并簡單匯報。

2、四人小組學(xué)習(xí)要求：

1）、選讀本組同學(xué)最趕興趣的內(nèi)容。

2）、思考選取內(nèi)容運用了什么樣的說明方法。如舉例子、打比方、列數(shù)字、比較等……。

3）、小組學(xué)習(xí)的匯報方式：或朗讀、或表演、或畫畫、或自述……。

3、小組以自選方式匯報對課文的學(xué)習(xí)情況。

三、我們來應(yīng)聘――合作學(xué)習(xí)，推選代表。

合作學(xué)習(xí)小組交流收集的資料，然后適當(dāng)將資料與課文融合在小組里先推選出一名同學(xué)并幫其出謀劃策，準(zhǔn)備參加“頑皮主角――鯨”的小小主持人競選。

出示友情提示：

1）、介紹內(nèi)容以書為主，資料為輔，可介紹，可自述，可全面把握，也可以抓住某一特點或重點，最好用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法。

2）、請注意：你的觀眾是全國的小朋友，你的語言、神態(tài)、動作等要注意些什么呢？

四、我是小小主持人――展示風(fēng)采、點評主持。

1、每小組代表上場，分別頑皮1號、2號、3號等（帖上標(biāo)號的頑皮圖象），每小組在邀請一名同學(xué)擔(dān)任評委，其余同學(xué)均為現(xiàn)場觀眾，參與點評。

2、老師客串主持，在一兩小主持人展示風(fēng)采以后，適當(dāng)安排評委和現(xiàn)場觀眾對小主持人的表現(xiàn)進行適當(dāng)點評，并初步推選出第一輪如圍選手2――3名。

3、頑皮a、b猜?lián)尨痤}，對初選入圍選手進行競猜活動，推出小小主持人1――2名。

搶答題：

1）、鯨字是“魚”字旁，所以鯨是魚類。

3）、須鯨噴出的水柱是傾斜的，又粗又矮，齒鯨噴出的水柱是垂直的，又細又高。

4）、鯨的祖先就生活在海洋里。

…………。

第三階段：

1、課后，誰推選出的小小主持人，將各組收集的資料進行組織整理，然后在班級開展“我到頑皮家族來做客――鯨博士研討會”的活動。

2、指導(dǎo)給頑皮寫信，介紹本次活動的開展情況。

本站原創(chuàng)作品，請注明：來自中小學(xué)教育資源站（）。

教育工作者的幸福之旅篇六

一、活動主題：

通過學(xué)習(xí)《五彩池》一文，讓學(xué)生了解五彩池美麗的自然景觀及其成因，感受大自然的神奇和美麗。引導(dǎo)學(xué)生感受語言美，想象這些句子所描繪的情景，培養(yǎng)學(xué)生想象力。

二、活動年級。

四年級。

三、活動目的。

感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛祖國河山的`思想感情。

四、活動動員。

今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《五彩池》。我們學(xué)校許多教師都沒去過五彩池，我想請同學(xué)們?yōu)槔蠋熢O(shè)計幾條宣傳五彩池的廣告語，為了寫好廣告語，我們必須通過學(xué)習(xí)課文來了解五彩池的特點。同學(xué)們有興趣完成這個任務(wù)嗎？現(xiàn)在老師帶領(lǐng)大家去看看五彩池。

五、活動過程。

1、朗讀體會，觀賞五彩池。

1）、讀讀，畫畫重點詞句，了解五彩池的特點。

a、交流學(xué)習(xí)所得。

從各種不同顏色“光輝”、“寶石”、“閃耀”等詞語體會五彩池的美。

從“漫山遍野”、“大大小小”等詞語體會五彩池數(shù)量之多。

從“大的……”、“小的……”體會水池大小、深淺不一。

b、討論這段話中的省略號所省略的內(nèi)容。

c、小結(jié)。五彩池的美麗與神奇，我們一時說不盡，讓我們用朗讀來表達對他的喜愛之情吧！

2）、朗讀訓(xùn)練。自愿讀、齊讀，讀出贊美之情。

2、欣賞五彩池水的美麗與神奇。

1）、先自學(xué)，后討論。五彩池的水為什么更令人驚奇？

2）、想想為什么課題叫《五彩池》？

3、探索原因，了解大自然的奧秘。

1）、學(xué)生質(zhì)疑。

2）、小組談?wù)摗?/p>

3）、啟發(fā)匯報。

4）、看著版畫，介紹池水呈現(xiàn)不同顏色的原因。

4、回應(yīng)啟發(fā)，寫廣告詞。

學(xué)習(xí)到這，大家一定了解可五彩池的特點，現(xiàn)在能寫出吸引游客的廣告語嗎？

1）、學(xué)生動筆寫廣告語。

2）、匯報交流廣告語。師生評價。

要求：簡明、易記、貼切、有鼓動性。

本站原創(chuàng)作品，請注明：來自中小學(xué)教育資源站（）。

教育工作者的幸福之旅篇七

教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生充分利用收集的資料，進行創(chuàng)造性、開放式的語文實踐，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

2、通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，借助讀、寫、說等形式，鍛煉收集處理信息，創(chuàng)性學(xué)習(xí)的語文綜合能力。

一、激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)情境。

1、讓學(xué)生展示收集到的'有關(guān)大海、西湖、泰山、等方面的資料。

二、匯報交流資料，教師吸收反饋。

引導(dǎo)學(xué)生互相交流收集的有關(guān)桂林山水和桂林其他方面的信息資料。

三、提示學(xué)習(xí)建議，小組合作學(xué)習(xí)。

結(jié)合學(xué)生的資料掌握情況以及學(xué)生的不同層次，教師可提出如下學(xué)習(xí)建議：

1、選擇自己喜歡的語句，練習(xí)感情背誦并說出你喜歡的理由。

2、結(jié)合學(xué)習(xí)談?wù)勎闹心牟糠謨?nèi)容給你留下的印象最深，并說明理由。

3、結(jié)合課文內(nèi)容和你收集到的資料，寫一篇簡短的體會。

4、如果你是桂林人，你怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)？

5、如果你是桂林某個景點的小導(dǎo)游，你怎樣向游客介紹？

6、你還知道有關(guān)桂林其他方面的信息嗎？說給大家聽聽。

（傳說、故事、著名景點、歷史、地形等）。

四、學(xué)習(xí)收獲交流，展示成果。

組內(nèi)成員合作，向全班匯報學(xué)習(xí)成果，教師引導(dǎo)學(xué)生進行自評和組間的互評。

五、整體感悟全文，進行感情背誦。

本站原創(chuàng)作品，請注明：來自中小學(xué)教育資源站（）。

教育工作者的幸福之旅篇八

“阿門阿前一顆葡萄樹，阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”沒錯，我就是一只堅持不懈的小蝸牛，今天我要開啟我的幸福之旅了！

我生活在石頭縫隙中，很想去看看大千世界，但媽媽總對我說：“孩子，不要異想天開了，我們是出不去的！”但我卻沒有就此放棄，終于有一天，我趁媽媽不在家偷偷地爬出了石縫。

定眼望去，天瓦藍瓦藍的，還飄著朵朵白云，深吸一口氣，感覺連空氣都是甜甜的。就在我興奮不已的`時候，一只大鳥從我頭頂飛過，還沒等我反應(yīng)過來，它用尖利的爪子抓住了我，把我?guī)У搅税肟罩小?/p>

我害怕極了，趕緊將身體全部縮進了殼里，只聽“啪”的一聲，我被扔進一個草堆里，我探了探頭，發(fā)現(xiàn)原來是一個鳥窩，周圍還有幾只吱吱喳喳的幼鳥，完蛋了，我要被當(dāng)成小鳥的午餐了，嗚嗚嗚……小鳥們在我的殼上啄來啄去，但我安然無恙，我開始樂了，我的殼堅不可摧呢。就這樣，我享受著它們對我的按摩。

過了許久，鳥兒們對我失去了興趣，大鳥便又抓住了我飛了起來，我被再次帶到了高空。沒一會兒，大鳥松開了爪子，我被拋了出去，我會被摔得粉身碎骨嗎？結(jié)果當(dāng)然是沒有，我的運氣真是好到極點，我掉在了一塊綠油油的菜地里。一陣陣清香撲鼻而來，我爬上菜葉，大口大口地吃了起來，我已經(jīng)不記得上次吃青菜是什么時候了。

突然，耳邊傳來一陣“呱……呱”的聲音。我嚇壞了，心里七上八下了，真不知是敵是友。走近一看，原來是一只癩蛤蟆?！澳闶钦l，你從哪里來？”小癩蛤蟆問。我怯怯地回答：“我是小蝸牛，我是從山的那一頭過來的……”就這樣你一言我一語，很快我們便成為了好朋友。

天色漸漸暗了，眼看天就要黑了，我突然想起來已經(jīng)離開家一整天了，“媽媽會不會正在為我而擔(dān)心呢？”癩蛤蟆看出了我的心思，便關(guān)心地問道：“你怎么了？是不是想家了？”聽了這句話，我更傷心了，哭著說：“以我的速度，沒有一個月是爬不回去的?！薄皼]事，你趴在我的背上，我送你回家?！悲樃蝮∽孕艥M滿地說。

我緊貼著瘶蛤蟆的背，它只說了一句“坐穩(wěn)了”，便一躍而起……。

我們翻過了大山，穿過了叢林，眼看就要到家了，透過月光，我遠遠便看見媽媽守在石縫口，那晶瑩的淚水順著那臉頰滴落在石頭上，也滴進了我的心里，頓時我感覺到了自己的自私。

和蛤蟆兄道別后，我投進媽媽的懷抱，媽媽并沒有責(zé)備我，而是問了我此次旅程中的趣事。

這次的旅程真是幸福！不僅見識到了不一樣的世界，還擁有了一位熱心的朋友，如果下次能帶上媽媽，相信旅程應(yīng)該更加幸福吧！

教育工作者的幸福之旅篇九

短短六天的上海之行很快結(jié)束了。這六天可以說是緊張而又忙碌——每天的行程安排緊鑼密鼓;同時卻又是快樂而充實的——收獲頗多。最后一天，坐在華師大的座位上聆聽專家講課，我細細回味著每一天的學(xué)習(xí)，總的來說，不虛此行。

一、放眼世界。

第一天的培訓(xùn)在李生蘭教授的相片中拉開序幕。李生蘭教授向大家展示了大量的美國幼兒園照片。從外環(huán)境上看，美國幼兒園的外觀更趨向于家庭式的小別墅，有的或者與教會安排在同一幢房屋內(nèi)，班額也較少，體現(xiàn)了“按需而設(shè)”的理念。美國幼兒園的門廳、走廊通常會擺設(shè)一些布藝沙發(fā)，旁邊放置一些閱讀書籍，為家長和孩子們提供一個休息閱讀的場所。一間教室就像一間包羅萬象的小商店，琳瑯滿目的物品擁擠在一起，但這些看似凌亂的房間卻是有章可循的。幼兒可以自主地利用各種感官，通過與環(huán)境的直接作用進行學(xué)習(xí)，比如美國幼兒園中投放的榔頭、釘子都是真實的，孩子們可以盡情地敲敲打打;幼兒教師所需做的就是觀察幼兒，鼓勵幼兒積極地與環(huán)境中的物體、材料和人進行相互作用;美國幼兒園將教室的布置視為一種策略，認為教室的布置能為兒童提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為兒童的發(fā)展提供有利條件。

在戶外活動場地的布置上以鋪設(shè)草地為主，一眼望去盡是綠油油的小草，孩子們可以盡情地在草地上奔跑、玩耍。相比較我們的塑膠場地來說，我們的孩子顯然有些“不接地氣”。美國的幼兒園也有大型玩具，但下面通常鋪的是木屑，隨手可得又無污染。

更讓我們羨慕的是，美國幼兒園的師生比例。美國幼兒園一個班孩子的數(shù)量基本上是個位數(shù)，而中國幼兒園一個班起碼有三四十個孩子。不同的國情造就了不同的孩子。因為人數(shù)少，所以美國的孩子可以講究個性，在這里一切都是寬松自由的：愛玩什么玩什么。而中國的孩子更偏重于紀(jì)律性與整齊劃一。

二、注重實踐。

本次培訓(xùn)中，我們先以小組研討的方式對《小兔找太陽》、《京劇臉譜》進行了實踐。組員們積極研討，熱烈發(fā)言，有效互動。然后以同課異構(gòu)的方式，和吳佳瑛老師探討了小班故事《小兔找太陽》。我們學(xué)員設(shè)計的是語言活動，重在凸顯語言領(lǐng)域的特質(zhì)。而佳佳老師則以一種思維訓(xùn)練的方式對《小兔找太陽》進行了重新演繹，引導(dǎo)我們從一種全新的角度重新審視教學(xué)活動，重新認識我們的孩子。一張折疊圖、一張表格記錄紙、一只手繪小灰兔，佳佳老師只用了幾樣簡單的教具就牢牢地吸引住了孩子們，讓孩子們通過猜測、推理、否定，隨著折疊圖的展開探尋答案。雖然活動時間較長，但孩子們卻是興趣濃厚?；顒雍?，佳佳老師又結(jié)合《京劇臉譜》等教學(xué)實例為大家梳理了教學(xué)實踐中應(yīng)注意的問題，其風(fēng)趣、幽默的敘述風(fēng)格不時引來現(xiàn)場陣陣笑聲。

三、與專家近距離的接觸。

李生蘭、肖燕萍、應(yīng)彩云、吳佳瑛……以往只能在各類教育雜志上見到這些幼教專家，感覺是那么地可望而不可及?？蛇@次培訓(xùn)卻為我創(chuàng)設(shè)了和專家們近距離接觸的機會。我們不但聆聽了各位專家的講座，還與他們開展了積極的互動。尤其是與應(yīng)彩云老師的那場互動讓我記憶深刻。在向我們展示完中班活動《鼠小弟的紅背心》之后，大家對應(yīng)彩云老師進行了一系列的提問，讓我們對應(yīng)彩云老師的整合教育理念有了更多的了解。最后大家達成一種共識，不管是整合還是領(lǐng)域教學(xué)，其最終的目的都應(yīng)是促進孩子的發(fā)展，這才是科學(xué)的幼兒教育。

我也喜歡看吳佳瑛的活動，不僅是因為她的課上得好，而且在她身上體現(xiàn)了一種奇特的整合——很多看似互不相容甚至截然相反的特性集于一身，如日常接觸中的沉靜內(nèi)斂和教學(xué)活動中的幽默活躍、專業(yè)上的精益求精和生活上的隨意率性、對信念理想的執(zhí)著堅守和對素質(zhì)提高修養(yǎng)的與時俱進……相比那些總是在名利、得失之間徘徊的人，吳佳瑛體驗著單純和踏實的快樂，這份快樂也感染著孩子們和在場觀摩活動的我。

四、各具特色的幼兒園環(huán)境。

六天來，我們相繼參觀了本溪路幼兒園、博士娃幼兒園、虹口區(qū)實驗分園。一走進本溪路幼兒園，濃濃的美術(shù)味就撲面而來。砂紙畫、水墨畫、拼貼畫等各種不同的美術(shù)表現(xiàn)方式呈現(xiàn)在幼兒園的大廳、走廊、多媒體活動室中，讓我感覺走進了一個小型的藝術(shù)天堂，一下子有這么多美麗的作品涌進眼中，還真是有些應(yīng)接不暇啊!

教育工作者的幸福之旅篇十

幸福家庭是每個人的追求和終極目標(biāo)。為了更好地理解和實踐幸福家庭的建設(shè)，我參加了一次幸福家庭建設(shè)之旅。在這次旅程中，我深受啟發(fā)，有了許多新的體會和收獲。以下是我對于幸福家庭建設(shè)之旅的心得體會。

幸福家庭是指家庭成員之間和諧相處、快樂共享的家庭。在這個家庭里，夫妻之間有相互尊重和支持，父母和孩子之間有良好的溝通和親密關(guān)系。幸福家庭的建設(shè)對于每個家庭成員來說都至關(guān)重要。當(dāng)一個人處于一個幸福的家庭中時，他將會感受到更多的愛與關(guān)懷，這將有助于他在其他方面取得更好的成就。因此，我們應(yīng)該重視并努力建設(shè)一個幸福家庭。

第二段：培養(yǎng)和維護夫妻間的和諧關(guān)系。

一個幸福家庭的基石是夫妻之間的和諧關(guān)系。在幸福家庭建設(shè)之旅中，我們學(xué)習(xí)到了一些有效的方法來培養(yǎng)和維護夫妻間的和諧關(guān)系。首先，夫妻雙方應(yīng)該建立良好的溝通渠道，坐下來傾聽對方的需求和關(guān)切。其次，夫妻之間應(yīng)該保持良好的理解和體諒，尊重對方的意見和決定。最后，雙方應(yīng)該共同參與并分擔(dān)家庭事務(wù)，共同承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。這些方法的應(yīng)用將有效地促進夫妻間的和諧關(guān)系，為建設(shè)幸福家庭打下堅實的基礎(chǔ)。

第三段：加強父母和孩子之間的溝通和親密關(guān)系。

在幸福家庭中，父母和孩子之間的溝通和親密關(guān)系也是十分重要的。在幸福家庭建設(shè)之旅中，我們學(xué)習(xí)到了如何加強父母和孩子之間的溝通和親密關(guān)系。首先，父母應(yīng)該傾聽孩子的需求和意見，尊重他們的想法和決定。其次，父母應(yīng)該與孩子共同參與活動，建立共同的興趣和愛好。最后，父母應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛和關(guān)懷，建立孩子的自信心和安全感。通過這些方法的應(yīng)用，父母和孩子之間的溝通和親密關(guān)系將得到加強，為幸福家庭的建設(shè)提供保證。

第四段：共同營造溫馨的家庭氛圍。

營造溫馨的家庭氛圍是幸福家庭的另一個重要方面。在幸福家庭建設(shè)之旅中，我們學(xué)會了如何共同營造一個溫馨的家庭氛圍。首先，家庭成員應(yīng)該關(guān)注彼此的情感需求，互相支持和鼓勵。其次，家庭成員應(yīng)該共同參與家庭活動，增進家庭成員之間的親密關(guān)系。最后，家庭成員應(yīng)該尊重彼此的隱私和個性，給予彼此足夠的空間和自由。通過共同營造溫馨的家庭氛圍，我們能夠建立一個和諧快樂的幸福家庭。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和進步的重要性。

幸福家庭的建設(shè)是一個持續(xù)的過程。在幸福家庭建設(shè)之旅中，我認識到持續(xù)學(xué)習(xí)和進步對于幸福家庭的建設(shè)至關(guān)重要。我們不能停留在已有的知識和經(jīng)驗上，而是要不斷地學(xué)習(xí)和進步。只有通過積極的學(xué)習(xí)和進步，我們才能不斷地提升自己，在幸福家庭的建設(shè)上取得更好的成果。因此，我們應(yīng)該保持謙遜的心態(tài)，接納新的觀念和方法，不斷地學(xué)習(xí)和進步。

在幸福家庭建設(shè)之旅中，我深刻地認識到幸福家庭的重要性，以及夫妻和父母子女之間的關(guān)系對于幸福家庭的建設(shè)所起到的關(guān)鍵作用。通過學(xué)習(xí)和實踐，我明白了營造溫馨的家庭氛圍和持續(xù)學(xué)習(xí)進步的重要性。只有通過不斷的努力和實踐，我們才能夠建設(shè)一個真正幸福的家庭。讓我們一起攜手努力，為幸福家庭的建設(shè)貢獻自己的一份力量。

教育工作者的幸福之旅篇十一

我坐在學(xué)校的座位上，這堂課是我從小至大最有恐無驚的課，課程是關(guān)于數(shù)學(xué)，聽到這兩字，我水桶般的汗水戰(zhàn)顫地不敢溜出毛細孔外，畏懼只是其次，更令我瞠目結(jié)舌的事情，總是一再出現(xiàn)，前方的講臺，老師的烏黑秀長直傾下，有如山邊潺潺而流的浪濤，別看她的一抹微笑，那閃亮亮的`晶光，總是讓我退避三舍，逼不得趕緊拿條黯淡的厚布，遮掩我的瞳孔，這件事至今還持續(xù)發(fā)作，有如一顆米粒般的藥丸，醫(yī)治不好的病情，一個尖耳的聲音響起：“我等會抽簽，請人上臺回答！”我的天！是哪類的題目，我會算嗎？等下會抽到我嗎？不！應(yīng)該不會是我！簽有這么多枝，不大可能幸運女神不施舍一些憐憫，我心中徬徨的無助，只求上天等會不要是四十六號，我姑且一試地瞄了一眼題目，又趕緊把它蓋住，此時“幸福天使”降至身旁，”好吧！我不一定會算，但我必須嘗試！”心中有種莫名的支持力，就如同黑格爾說的：“最偉大的天才，如果終日躺在草地上讓微風(fēng)吹拂，那么溫柔的靈感也不會光顧他的?！?/p>

就這樣地，祈禱，“好的，我現(xiàn)在要抽人了！”我檢視著題目，我期待著，因為我竟然會算這題，昨天與前天我因為努力不周，被抽到了，上了臺面，被許多笑翻了場子，我氣餒，又奮力一搏地想突破，這次我可以扳回一城了，在這里，此時此刻地雀躍著，“四十七號！”老師的犀利電力，從我的頭部掃過，偵測著每個人的腦波，我失望，我連上臺的機會都滅了，那瞬間的我，是怎么了？竟然跟以前的我，有不同的反差，真有趣，矛盾的心里世界，我瞥見四十七號同學(xué)走上臺，解數(shù)學(xué)的身影，我慶幸，雖然我不是上臺的機座，但我卻是用齒輪來換取能量的小螺絲，退一步又何妨？讓三分又何等清閑，我感謝“小幸?！彼_實沒有讓我上臺，但我的人生路途的知識大道又增了一些，這些可能都不是平常所能獲的。

鑰匙從闔中彈出，我從地面拾起，給自己一個滿意的微笑，”換個角度看世界，世界無限寬大，換個立場待人事，人事無不清安。”看事情的角度、每個層面，每個遐思，每個缺縫，甚至每個微小粒子，可能這次錯過了，但它們給你留的后路，可能不只一條，享受它、感受它、品嘗它，也許只是一件小事，但它帶給你無限的人生大道，等待你去發(fā)現(xiàn)與挖掘。

教育工作者的幸福之旅篇十二

我終于踏上了我夢寐以求的幸福之旅。這是一次獨特而難得的機會，讓我能夠從繁忙的生活中抽離出來，尋找內(nèi)心深處的寧靜和幸福。旅途并不是一帆風(fēng)順的，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，但每一次的困難都讓我更加堅強和成熟。我學(xué)會了欣賞美麗的風(fēng)景，感受到了真正的幸福。

第二段：意義的探尋。

幸福之旅對我來說意義重大，因為它不僅讓我看到了世界的美好，更讓我認識到了自己內(nèi)心的力量和價值。在旅途中，我與人們相處，分享他們的故事，聽取他們的建議。我學(xué)會了傾聽和理解他人，這使我更加開放和有同理心。通過與各種人和事的互動，我體會到了人們的善良和助人的重要性。幸福不僅來自于物質(zhì)財富，更來自于我們對他人的影響。

第三段：心靈的成長。

在這次幸福之旅中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困境。有時候我會迷茫，有時候我會感到孤獨，但是每一次困難都成為了我成長的機會。我學(xué)會了堅持和勇敢，即使在最黑暗的時刻仍然可以看到一線希望。我深刻理解到，幸福不是輕易能夠得到的，它需要我們通過努力和堅持來實現(xiàn)。幸福的道路并不平坦，但只有在面對挑戰(zhàn)時，我們才能真正成長和獲得幸福。

第四段：快樂的分享。

幸福之旅并不僅僅是為了自己，更是為了與他人分享快樂和幸福。在旅途中，我與許多志同道合的人相遇，我們分享了喜悅和憂愁，彼此支持和鼓勵。通過與他們的相處，我學(xué)會了互助和合作，理解了一個人的幸福與他人的幸福是息息相關(guān)的。只有當(dāng)我們能夠分享自己的幸福時，我們才能真正快樂。

第五段：回到現(xiàn)實。

雖然幸福之旅給了我許多珍貴的經(jīng)驗和啟示，但旅程終究要回到現(xiàn)實中?；氐缴钪校野堰@些經(jīng)歷和體驗帶回到現(xiàn)實中，用它們來影響和改變自己的生活。我明白幸福不是一場短暫的旅行，它是一種持續(xù)的努力和追求。我將把我在旅途中學(xué)到的那些珍貴的經(jīng)驗和智慧運用到日常生活中，讓自己和周圍的人都能夠享受到真正的幸福。

幸福之旅是我人生中的一段重要經(jīng)歷，它讓我明白了幸福的真正含義和獲取途徑。雖然旅途中有許多困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅強和有韌性。通過與他人的相處和分享，我意識到幸福是一種共同的責(zé)任和使命?；氐浆F(xiàn)實后，我將把在旅途中學(xué)到的智慧和經(jīng)驗用于改變和提升自己的生活。我相信，通過持續(xù)的努力和追求，我能夠?qū)崿F(xiàn)真正意義上的幸福。

教育工作者的幸福之旅篇十三

今天是公元兩千零九年七月十九日，農(nóng)歷癸未年六月二十日，星期六，現(xiàn)在是九點四十八分，一帆風(fēng)順、二世龍騰、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六合同春、七星高照、八方進寶、九子登科、十全十美、百年好合、千載良緣、萬事如意，良辰美景、黃道吉日，八八八，發(fā)發(fā)發(fā)，我宣布×××、×××結(jié)婚典禮正式開始!

請新娘、新郎入席!奏樂、鳴禮炮!

星星聚在一起，天空最明亮;花朵聚在一起，大地最芬芳;智慧聚在一起，世界更美好;愛心聚在一起人類更輝煌!

喜滿銀河，甘雨和風(fēng)占淑氣。

光生鳳閣，一對新人款款來。

新郎韓勇利，表表威儀、落落大方，英姿瀟灑、氣宇軒昂。天庭飽滿，地閣方圓。天庭飽滿胸藏九州風(fēng)云，地閣方圓腹內(nèi)天空海闊。一看就是一位講禮儀，懂禮貌，有理智，有氣質(zhì)，文質(zhì)彬彬，彬彬有禮的理性青年。“龍蟠鳳棲，勇利兆玲雙合璧;花香月美，魚水偕歡俏佳人”他們真是郎才女貌，相般相配，珠聯(lián)璧合，佳偶天成!

請證婚人宣讀結(jié)婚證書。

證婚人宣讀了結(jié)婚證書就證明他們從登記之日起就是一對合法、恩愛、幸福、美滿的夫妻了!

新郎、新娘相向行結(jié)婚禮(夫妻對拜)。

夫妻恩愛成幾何直線，兒孫萬代像小數(shù)循環(huán)。

一鞠躬：想當(dāng)年藍田種玉，膠漆相投，情意綿綿談戀愛;喜今朝紅葉題詩，雨水合歡，甜甜蜜蜜結(jié)良緣。

二鞠躬：頂家立業(yè)，育英才，男兒自是霸王;花前月下，展英姿，巾幗不讓須眉。

三鞠躬：攜手結(jié)伴侶，眼角眉梢添喜色;并肩話前程，燈前月下有知音。

教育工作者的幸福之旅篇十四

隨著社會的發(fā)展與進步，人們對于幸福的定義也逐漸多元化。幸福之旅，作為一種擺脫日常繁忙與壓力的方式，逐漸成為了人們追求幸福的重要途徑之一。在我經(jīng)歷過一次難忘的幸福之旅后，我深深地體會到了旅行對于個人幸福的積極作用。以下是我關(guān)于“幸福之旅心得體會”的連貫五段式文章。

首先，在旅行的過程中，我感受到了身心的放松和舒緩。工作與生活的壓力使得我們經(jīng)常處于高度緊繃的狀態(tài)，難以真正地放松下來。然而，幸福之旅卻能夠以一種獨特的方式打破這種緊張感。比如，在山水如畫的鄉(xiāng)村，我置身于青山綠水之間，呼吸著清新的空氣，深感身心愉悅。在城市的喧囂中，我選擇了一個安靜的咖啡館，悠然地品味著咖啡的香氣，翻閱著我喜歡的書籍。這種身心的放松使我擺脫了日常的煩惱和壓力，重新感受到了內(nèi)心的安寧和幸福。

其次，幸福之旅讓我更加接觸到多元化的文化和人群，增加了我對于世界的認識和理解。旅行不僅僅是走路、看風(fēng)景，更重要的是和人們進行交流和互動。我曾經(jīng)到過一個陌生的國家，與當(dāng)?shù)厝诉M行了深入的交流，聽他們講述關(guān)于他們文化的故事。這讓我受益匪淺，對不同文化有了更深入的了解，也增強了我對于全球化的認知。我們所處的世界是一個多元化的世界，只有積極地去了解與尊重不同的文化，我們才能夠從中獲得更多的收獲與幸福。

第三，幸福之旅有助于激發(fā)我們內(nèi)心的熱情和激情，提升了個人的生活品質(zhì)和幸福感。旅行在某種程度上是一種冒險，它帶給我們未知和刺激，讓我們從日常的生活中走出來，去探索世界。在我多次旅行的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己的舒適區(qū)。比如，我曾登上了一個險峻的山峰，感受到了身心的極限和挑戰(zhàn)，但成功攀登到山頂，激發(fā)起了我內(nèi)心的熱情和勇氣。這種身心的挑戰(zhàn)讓我更加了解自己，也提升了我的生活品質(zhì)和幸福感。

第四，幸福之旅培養(yǎng)了我的合作能力和團隊精神。旅行不僅僅是一個人的行為，也可以是一個團隊的行為。在我多次旅行的過程中，我曾組建一個小團隊，與他們一起探索、共同決策。傳統(tǒng)上，合作和團隊精神在工作場合更為常見，但是它們在旅行中同樣重要。團隊成員之間的互相支持和合作使我們更加愉快和順利地完成任務(wù)，也增加了旅行的樂趣和幸福感。

最后，通過幸福之旅，我更加懂得珍惜眼前的幸福與快樂。在緊張的工作和生活中，我們往往容易忽略身邊的一切。然而，當(dāng)我們走出來，去感受世界的美妙，去與人們交流互動，我們會發(fā)現(xiàn)其實幸福就在身邊。我曾經(jīng)到過一個貧困落后的地方，看到當(dāng)?shù)厝巳匀恍ι?，我不禁想到了自己的幸福與快樂。通過旅行，我開始珍惜起自己所擁有的一切，我更懂得了幸福并不在物質(zhì)上，而是在于我們內(nèi)心的感受與態(tài)度。

綜上所述，幸福之旅對于個人的幸福擁有著積極的作用。它能幫助我們放松身心，增加對于世界的認識和理解，激發(fā)內(nèi)心的熱情和勇氣，培養(yǎng)合作能力和團隊精神，同時也讓我們更加懂得珍惜眼前的幸福與快樂。因此，我深信幸福之旅是一種讓人們更加幸福與滿足的方式，值得我們?nèi)プ非蠛腕w驗。

教育工作者的幸福之旅篇十五

幸福讀書之旅是一段令人難忘的旅程。在這段旅程中，我收獲了許多知識、感悟了生活的真諦，也收獲了內(nèi)心的豐盈和靈魂的凈化。通過閱讀，我體會到了幸福的本質(zhì)以及讀書對于個人成長的重要作用。

第二段：閱讀的體驗與啟發(fā)。

在這次讀書之旅中，我暢讀了許多經(jīng)典名著，如《紅樓夢》、《西游記》等，這些作品給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)?！都t樓夢》讓我深入了解了人生的虛妄與世態(tài)的多樣性，而《西游記》則讓我感悟到了堅持不懈與團結(jié)互助的重要性。這些經(jīng)典著作不僅以精湛的文筆吸引讀者，更能帶領(lǐng)我們走入各自“江湖”，體驗人生的輾轉(zhuǎn)與變幻。

第三段：閱讀對于人生態(tài)度的影響。

閱讀的過程中，我意識到人生是一個不斷探索與成長的過程。通過書籍中的人物，我看到了不同命運下的各種選擇和困境，在他們的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)了自己身上的陰影與陽光。這讓我更深刻地理解到，每個人都有權(quán)利去選擇自己的人生，不論是貧窮還是富有，成功還是失敗，都應(yīng)該用樂觀的態(tài)度去面對。

第四段：閱讀對于自我提升的作用。

在幸福讀書之旅中，我不僅在文學(xué)作品中找到了心靈的寄托和精神的享受，也對自己的思考和表達能力有了更深層次的認識。通過與書中的人物進行對話，我學(xué)會了分析問題和思考人生的種種困惑。我逐漸領(lǐng)悟到，只有通過閱讀和思考，才能夠更好地認知自己、提高自己，實現(xiàn)內(nèi)心的升華與外在的成功。

第五段：讀書的幸福與延續(xù)。

幸福讀書之旅雖然結(jié)束，但讀書的幸福卻不會停止。在這段旅途中，我明白了閱讀是一種樂趣，是一種心靈的享受。通過讀書，我感受到了不同作者的智慧與思考，看到了世界的多彩與廣闊。此后，我將繼續(xù)保持對讀書的熱愛和追求，不斷積累知識，提升自己。因為我深信，幸福的真諦就在于讀書之中。

總結(jié)：

通過這次幸福讀書之旅，我體會到了閱讀對于個人成長的重要性。閱讀不僅能夠豐富我們的知識儲備，也能夠開闊我們的視野，提升我們的思考和表達能力。同時，閱讀也能夠給予我們心靈的滿足和幸福的感受。因此，我鼓勵每個人在忙碌的生活中抽出時間來讀書，走上幸福的讀書之旅，讓心靈在書籍的芬芳中拓展，感受到生活的美好與意義。

教育工作者的幸福之旅篇十六

尊敬的各位來賓，這里是先生和（）小姐的婚禮現(xiàn)場，還有幾分鐘婚禮就要開始了，為了保持現(xiàn)場良好的秩序，請您盡快找到自己的座位，不要隨意的走動，帶好您的小孩，不要大聲的喧嘩，在婚禮進入高潮時請配合主持人給予掌聲，本次婚慶由**策劃主辦，感謝您的合作，謝謝！

婚慶典禮開始一、主持人上場。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，親愛的好朋友們（可以加對象）：

出自 zgxlcd.com

大家上午好！春意萌萌花爭艷、春日暖暖萬物蘇、春水潺潺映佳偶、春風(fēng)煦煦送良緣。（長天歡翔比翼鳥、大地喜結(jié)連理枝、歡慶此日成佳偶、且喜今朝結(jié)良緣）朋友們，現(xiàn)在是公元20**-3-1上午10點06分，我是來自**的婚慶禮儀主持人，我是佟瑤。擔(dān)任攝影的是我們俊池經(jīng)驗豐富的首席攝影師鄭元亮。首先，我要代表東家（）府，感謝在座的親朋好友在百忙之中能來到（）酒店參加今天（）先生和（）小姐婚慶盛典。在這佟瑤也要祝大家虎年大吉、虎虎生威、工作舒心，薪水合心，朋友知心，愛人同心，一切順心，永遠開心，事事稱心！

二、請貴賓、嘉賓、證婚人、主婚人、新人入席。

在為大家送去這么多真心的祝福后，我們的婚慶典禮即將開始，如果說今天的盛典是一場最完美的電影，那么下面這些不辭勞苦的幕后工作人員則是最值得我們敬佩的人！讓我們以熱烈的掌聲有請今天友情出場的貴賓代表入席，歡迎有請傾情出場的嘉賓代表入席（掌聲歡迎），歡迎有請制片證婚人（）入席（掌聲歡迎），看電影的朋友們都知道，電影開始前最后一幕是導(dǎo)演的大名。那么現(xiàn)在讓我們以最熱烈的掌聲歡迎總監(jiān)制、總導(dǎo)演主婚人入席?？?，我們主婚人肩并著肩、手牽著手伴隨著悠揚的音樂步入紅地毯，面帶著笑容、充滿自信的向我們款步走來。沒有他們，就沒有今天一對新人的完美結(jié)合。來，朋友們，再一次把掌聲送給他們！

三、新人入席。

親愛的好朋友們，今日春暖花開，開浪漫幸福之花；今日歌聲飛揚，揚唯美愛情之帆；今日滿堂歡慶，慶佳偶新婚之大喜。3月的鎂都山美、水美、人更美，此時此刻即將有一對幸福的戀人步入婚姻的禮堂。期盼已久、萬眾矚目的時刻馬上就要來臨了，請大家屏住呼吸，將您的目光投向幸福之門，讓我們以最熱烈、最持久、最真摯的掌聲隆重歡迎今天的主角（）先生和（）小姐閃亮登場!

（婚禮進行曲）鵲上枝頭春意鬧，燕飛心懷伊人來。披上潔白的婚紗，頭戴美麗的花環(huán)。伴著圣潔的婚禮進行曲，懷著兩顆彼此相愛的心，他們肩并著肩、手牽著手，面帶著微笑向我們款步走來。他們是沐浴在幸福甜蜜之中的一對璧人，他們愛情的光芒能遮擋住日月的光輝，他們甜蜜的微笑能讓春回大地、萬物復(fù)蘇。這就是愛情神圣的力量，這就是婚姻圣潔的殿堂。

（新人首先請點燃燭火，他們將點燃新婚的生活、愛情的燭光，朋友們，這燭光充滿溫馨、充滿了愛、更充滿光明，祝他們的生活像燭光一樣光明、溫馨?。?。

我們的新郎新娘真是郎才女貌，天造的一對，地設(shè)的一雙，我想是緣分把彼此相愛的新人結(jié)合的甜甜蜜蜜，而愛情則會讓鐘愛一生的戀人恩恩愛愛，美滿幸福。在這我們要托清風(fēng)捎去衷心的祝福，讓流云奉上真摯的情意！

四、宣布典禮開始、鞭炮齊鳴。

尊敬的女士們，先生們，現(xiàn)在吉時已到，我隆重的宣布，（）先生和（）小姐的婚慶盛典現(xiàn)在開始，掌聲響起，鞭炮齊鳴！

五、拜天地。

首先進行婚禮第一項：拜天地。

前朝彩鳳雙飛翼，今朝共偕連理枝，天長地久意相通，海角天涯情相依。新郎新娘，你們的婚姻大事應(yīng)讓天知曉、讓地明了！請面向前方，面向祖國的藍天大地三鞠躬。一鞠躬，祝我們鎂都和諧發(fā)展；二鞠躬，祝東北老工業(yè)基地重振雄風(fēng)；三鞠躬，祝偉大的祖**親繁榮昌盛。

六、拜父母。

（拜父母）新郎新娘要對父母說：“水有源，樹有根，兒女不忘養(yǎng)育恩，今朝結(jié)婚成家業(yè)，來日尊老敬雙親”。我想此時此刻、此情此景，任何華麗的辭藻都顯得蒼白無力；任何錦衣玉食，都不足以報答父母的養(yǎng)育之恩；那么就讓新郎新娘面向雙親，深深的三鞠躬，以表達對父母的敬意和愛意：一鞠躬，感謝養(yǎng)育之恩，再鞠躬，感謝培育之恩，三鞠躬，祝父母吉祥如意、身體健康！

（改口）來，新娘請上前一步！看新郎的母親。母親今天紅光滿面、笑意盈盈，遮不住的是喜悅，擋不住的是歡樂。阿姨，今天您的兒子結(jié)婚，從此以后真正的長大成人，您高興嗎？再來看新娘，乖巧懂事，溫柔漂亮。阿姨，您滿意嗎？來，新娘，以前看見新郎的媽媽叫什么？現(xiàn)在叫什么。阿姨，叫的甜不甜！那還不賞獎錢。（適當(dāng)加入個人介紹）。

（帶花）我們說慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。但孝順的新娘要對媽媽說，今后慈母有兒媳，兒媳為您來縫衣。以后一定會孝敬母親，新娘說是嗎？光說不練可不行，來，為媽媽帶上喜氣洋洋的小紅花，祝母親越來越美麗、吉祥如意！媽媽再賞個大紅包！新娘面向新郎的父親，今天我們爸爸也是精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)。新娘，以前看見新郎的爸爸叫什么？現(xiàn)在叫什么。這聲爸爸叫的真不小，紅包一定小不了！新娘接過紅包，說聲“謝謝爸”！（適當(dāng)加入個人介紹）。

好，新郎，來到岳父岳母面前。新娘是親家的掌上明珠，悉心教導(dǎo)，精心呵護，今日他們將心愛的女兒托付給你，你能保證以后就當(dāng)灰太狼，出去一定抓到羊！永遠呵護并珍惜我們的新娘嗎？看風(fēng)采依舊的媽媽，我對這位瀟灑帥氣的新郎滿意嗎？來，新郎，以前看見新娘的媽媽叫什么？現(xiàn)在叫什么？好，再來看，我們的風(fēng)采不減當(dāng)年爸爸，爸爸對您這位新姑爺還滿意嗎？既然滿意，我們新郎來，以前見面叫什么，今天新郎底氣十足的喊上一聲，“爸”。爸爸，您覺得喊得響亮就賞個大紅包！來讓我們新姑爺也擁抱一下我們的爸爸，新姑爺還要和岳父說，爸，您放心，以后我不僅能當(dāng)好新娘的好靠山，也一定能撐起一片天。

我們的主婚人今天心情非常的激動、也很幸福，看見各位新朋好友，也想親自向大家表示感謝。下面有請主婚人（）致詞！（總結(jié)））請我們主婚人以及新人共同站到臺前，接受大家的合影和祝福。請新郎站到新娘爸爸、媽媽的身邊，請新娘走到新郎爸爸媽媽的身邊，拉著他們的手，一對新人想對你們說：“爸爸以前您是我頭上的天，讓我能像雄鷹一樣自由翱翔；媽媽您是大海，包容我所有的缺點，讓我自在遨游！”現(xiàn)在讓你們最親愛的孩子，新的家庭成員擁抱你們，新人們想要對你們說：“請你們靠著我們的肩，今后讓我們來孝敬你們，讓我們來做你們的靠山！”請我們這相親相愛的一家人共同擁抱，這我們也祝福他們的家庭和諧美滿、愿新人在以后的生活中，舉案齊眉；事業(yè)上，攜手并進；困難時，相濡以沫；成功時，比翼齊飛！祝他們永遠幸福、快樂、福樂延延！

七、拜證婚人。

（）的話可謂是語重心長，這話語里既有對在座各位的感謝，也有對一雙兒女的殷殷叮囑，希望你們無論將來在何處何地，無論多忙多累，記得?；丶铱纯矗浀眉依镉肋h為你們點亮愛的圣火！那么接下來有一個重量級人物就要登場了。我們打魚要撒網(wǎng)，劃船要靠槳，新郎新娘入洞房，怎能離開大紅娘。大家猜這個重量級人物是誰？那么請二位新人的介紹人站起來讓大家認識一下，哪位，您好，我代表二位新人非常感謝您這位介紹人，剛才二位新人說了，如果沒有您牽線搭橋，她們今天也不能在這里喜結(jié)連理，那么在給您三鞠躬的同時，要由我代表二位新人獻上您三句話，好，下面向親愛的介紹人三鞠躬，一鞠躬，感謝您。二鞠躬，祝福您。三鞠躬，祝你萬事如意、再次感謝您。好話說的好，不要新人進洞房，媒婆拋出墻，我們新人說了，您的滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報！下面，有請我們尊敬的證婚人（）登臺證婚并獻上賀詞，掌聲送給證婚人！

八、拜貴賓。

客人深深的三鞠躬，一鞠躬，再鞠躬，三鞠躬。掌聲有請我們貴賓代表獻新婚賀詞！

九、拜嘉賓。

再次感謝我們的尊貴的娘家客人，希望你們今天高興而來、滿意而歸，回去的路上一帆風(fēng)順！接下來請二位新人面向嘉賓席，我們的東道主為了今日的盛典也是不辭辛苦。我們兩位新人面向嘉賓代表席三鞠躬，表示感謝！一鞠躬，再鞠躬，三鞠躬。掌聲有請我們嘉賓代表獻新婚賀詞！

十、來賓賀詞。

再次感謝我們嘉賓，祝你們生活如意、事業(yè)有成。更希望你們吃好喝好、我們晚上各位還得鼎力相助，少不了麻煩大家。新郎新娘，面向來賓。在座的各位,都是你們生活中的.知心朋友,工作上的良師益友，是你們走向成功的堅強后盾。要想喜上加喜,就應(yīng)該向他們?nèi)瞎?。一鞠躬，感謝同學(xué)同事的關(guān)心；二鞠躬，感謝親朋好友的來訪；三鞠躬祝大家身體健康、萬事如意。有請我們來賓代表獻新婚賀詞！再次我們親愛的來賓，你們能在百忙之中來參加新人的婚禮，他們是萬分的感謝。在這主持人佟瑤也再次代表新人，祝大家以后鴻運當(dāng)頭、大展宏圖、前程似錦、步步高升！

十一、夫妻對拜。

有人說愛情不是一顆心去碰撞另一顆心，而是兩顆心共同撞擊火花，這火花能照亮他們?nèi)松牡缆?，能照亮他們生活的希望。新郎想對新娘說，親愛的，你的出現(xiàn)如炎炎夏日的一縷清風(fēng)讓我沉醉，你的陪伴如冬日里的一杯咖啡讓我溫暖，是你讓我懂得了愛的真諦、愛的可貴！新娘想對新郎說，親愛的，你就是天空里的一片云，映在我純凈的心田，圓了我夢幻中那彩虹似的愛，是你讓我懂了我被愛的幸福、被愛的甜蜜！兩位新人，你們現(xiàn)在面對著面、請你們心貼著心，四目相對！請將右手放在胸前，將左手緊緊相握。感受此時此刻的溫馨、浪漫和圣潔，感受我們大家為你們真心的祈禱和默默的祝福，聆聽這愛情的宣言！

對拜：既然你們都愿意忠于彼此，終生不變，請你們行夫妻對拜禮：一鞠躬，一生一世一往情深；二鞠躬，心心相應(yīng)恩恩愛愛；三鞠躬，三生有幸來賓作證。

交換信物：十年修得同船渡，百年修得共枕眠。如果說茫茫人海中的擦肩回眸，被看作是塵世間的偶遇；那此時此刻他們的彼此相約，則是今生最美麗的神話。請我們的小天使呈上愛情的信物。新郎能告訴我，你們的信物是什么嗎？鉆石恒永久、一顆永流傳！祝你們的愛情永遠閃爍美麗的光芒、愿你們的諾言像鉆石一樣永恒！好，請新郎新娘互戴愛的婚戒。你們?yōu)楸舜舜魃弦环菪腋?、?zé)任！戴上一份愛戀、一份承諾！新郎請你擁吻你最美麗的新娘吧，（新郎，你此時此刻，對我們的新娘送一句最浪漫的話好嗎？新娘，請你也送給我們新郎一句最溫柔的話好嗎？）（點評）祝你們愛意恒永久、信諾永長存！讓我們以最熱烈的掌聲祝福他們，祝你們永遠相親相愛、相知相伴、相守相戀，愿他們在今后的每個白天，都留下一串幸福的微笑；在每個夜晚，都得到一份溫馨的祝福；在每個清晨，都會聽到一首快樂的童謠！

十二、禮成、喝交杯酒。

請我們一對新人手挽手走到杯塔前。用你們幸福的雙手注滿這甘甜的清泉！飛流直下的美酒在酒杯間歡快的穿梭，他們在用自己的方式為我們的新人祝福，為他們歌唱、跳躍。祝他們以后的生活也像杯中美酒一樣的滋潤，一樣的流淌；首先，請新郎新娘把第一杯酒送給我們的爸爸和媽媽，請他們品嘗這幸福的杯中的美酒，感謝他們的生育、養(yǎng)育、培育之恩。請新郎新娘也端起酒杯，愿他們這唯美的愛情如杯中美酒般清澈甘甜、溫馨美麗、天長地久！親愛的朋友們，讓我們共同舉杯，為幸福的戀人起舞，為快樂的愛侶歌唱，為火熱的愛情干杯，愿他們的人生之路永遠灑滿愛的陽光。

十三、感謝大家、冷焰火起。

放歌。愿你們的愛情如日月星輝般永放光芒、如川流的大海般永葆激情、如滄海桑田般永恒美麗！同時，主持人佟瑤也代表東家和我們俊池婚慶部祝大家一帆風(fēng)順，雙喜臨門，三羊開泰，四季發(fā)財，五福臨門，六六大順，七星高照，八方進寶，九九平安，十全十美，百事順心，萬事如意。百花招展共慶良辰美景、驕陽似火共祝千里姻緣，高朋滿座共賀佳偶天成，北國風(fēng)光（龍鳳呈祥）共譜愛戀之曲！再次祝我們的新人踏著一路歡歌,帶著一生許諾，心心相印、永浴愛河、白頭偕老、新婚大吉！我宣布（）先生和（）小姐的婚慶盛典到此禮成！請各位貴賓退席，請大家盡情享用美餐。我是佟瑤，再見！

教育工作者的幸福之旅篇十七

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的“小水珠”的幸福之旅作文1000字，歡迎大家分享。

誕生時間：1天零8小時地點：九龍湖

今天，在雷爺爺?shù)恼賳鞠?，我告別了烏云媽媽，降落到了一個風(fēng)景如畫的湖里。啊，這湖可真美啊！湖水清澈見底，兩岸楊柳依依。

聽了鯉魚姐姐的話，我不禁歡快地笑了。

誕生時間：3天零12小時地點：自來水廠

嘩嘩……熟睡中的我忽然被一陣嘈雜的水聲驚醒，我立刻警惕地睜眼一瞧。呀！這是哪兒？我慌張地喊道。

別慌，這是自來水廠呀！現(xiàn)在工人叔叔正在為你們氯化消毒呢！水管阿姨笑著說道。什么！自來水廠？這么說我們現(xiàn)在叫做自來水咯！我立刻興奮地喊道。

那當(dāng)然咯！以前你叫雨水，湖水，現(xiàn)在你就是自來水了，明天你就可以乘坐免費的水管列車開始旅游了！祝你們好運！水管阿姨笑著說道，以前，很多人沒有意識到你們的珍貴，你們的很多兄弟姐妹的終點站直接開到了下水道，可惜呀可惜，不過現(xiàn)在的情況不同了，你們一定會受到貴賓的待遇的！

是嗎？我們享受貴賓待遇？帶著遐想，我高興地笑了……

誕生時間：5天零5小時地點：花盆

嘩，我終于擠出了水龍頭，終于可以見到久違的'光明了。我會被直接送進下水道嗎？我的心一下子提到了嗓子眼。

嘩，我被重重地摔在了臉盆中。淘米要用盆接著水洗，這樣可以節(jié)約用水。我仰頭看，喲！一位可愛的小姑娘正用我淘米呢！漸漸地，漸漸地，我和兄弟姐妹們成了乳白色。呵呵！現(xiàn)在我又改名了，現(xiàn)在我叫淘米水了，我暗自想道。

太陽公公出來了，我在花根，現(xiàn)在，我便結(jié)束了我的人生旅途。我，一滴小水珠，雖然只有短短五天的生命，但是我卻仍然感到了很幸福，因為在這短短的旅途中，我得到了最大的快樂！

教育工作者的幸福之旅篇十八

小女孩米樂這天和她最要好的女友米蘭去幸福公園玩兒，她問米蘭：“你知道幸福在哪里嗎？”米蘭說：“不知道，可能在這個公園里吧！要不然，怎么叫幸福公園呢？”米樂想了一會兒說：“是哦！可能在這里吧！走，咱們?nèi)フ艺?！”“好！”米蘭說。

她們倆找到一個婦女說：“阿姨，您知道幸福在哪里嗎？”那位婦女說：“不知道，不知道！我得趕快走！”米樂懊惱地說：“怎么辦，看她的樣子好像很不喜歡我們是的！”“恩！我覺得也是！”米蘭說。忽然，米蘭好像想起了什么，說：“咱們可以再問問別人??！”米樂一拍腦門說：“對呀！我怎么忘了呢？我真笨!”“好了，好了你別自責(zé)了！咱們趕快去問吧！”米蘭說“好！”于是她們又找到一位先生問：“叔叔，你知道幸福在哪里嗎？”叔叔說：“孩子，幸福就在你身邊，只要你細心觀察就能發(fā)現(xiàn)！”說完就急匆匆地走了。米樂若有所思的點點頭說：“是啊！幸福有時就在我們身邊，例如你考試成績好了，你就會感到很幸福，再比如媽媽給你到上一杯水你會感覺很溫暖很幸福，老師表揚你了，你會感到無比的幸福。一家人開開心心的也是幸福。你吃著媽媽給你做的飯，你難道不幸福嗎？哎呀！我連這都不知道，幸福不就在我身邊嘛！”“聽你這么一說，我們終于找到幸福了！”米樂說：“天已經(jīng)黑了，咱們趕快走吧！”“好??！”

燈光下，兩個女孩手挽著手高興地向幸福、溫暖的家走去。