在解決問(wèn)題時(shí)，要積極思考和傾聽(tīng)他人的建議，才能找到最佳解決方案。創(chuàng)作是根據(jù)自己的想法和感受進(jìn)行文學(xué)或藝術(shù)作品創(chuàng)作的過(guò)程。這些范文有助于您更好地理解如何撰寫一份優(yōu)秀的總結(jié)。
教育工作者的感恩之旅篇一
上天對(duì)你很不公平，“先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”，這是絕癥，醫(yī)生斷言你活不到18歲。
你沒(méi)有坐立行走的能力，一生下來(lái)就和死神賽跑。假如一只蚊子在叮咬他的胳膊，你只能眼睜睜地任它肆意妄為，而沒(méi)有力量舉起手掌去拍它。為了你，父親到了傾家蕩產(chǎn)的境地。
后來(lái)，人們知道了你的故事，善良的人們向你伸出了關(guān)愛(ài)之手，有的匯錢，有的通話，有的寄信，點(diǎn)點(diǎn)滴滴全是溫暖的呵護(hù)。對(duì)此你記憶猶新。一位遠(yuǎn)方的阿姨，心里牽掛著你，連續(xù)給你父親打電話，說(shuō)得最多的一句話是“你不要離開(kāi)孩子，好好照顧他”。像這樣的恩人是何其多啊，一聲問(wèn)候，一句安慰，一份鼓勵(lì)，這一絲一縷的恩情都讓你嗅到了生命的芬芳。你動(dòng)情地說(shuō)：“疾病給我?guī)?lái)了痛苦，也給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的愛(ài)心，我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)如此幸運(yùn)、富有。”細(xì)心的你在父親的幫助下，將愛(ài)心人士的姓名一一記錄下來(lái)，當(dāng)這些姓名像一片片綠葉蕩漾成愛(ài)的林海時(shí)，你都哭了。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。你就像一小截被命運(yùn)丟棄的蠟燭，善良的人把你點(diǎn)亮，你就歡快地燃燒起來(lái)。你說(shuō)：“坐著父親開(kāi)的三輪車，到好心人的家門口親自說(shuō)聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意，是我最大的心愿?！蹦愀嬖V自己，要藏起眼淚，還給人們光明和希望。于是，令人震撼的“感恩之旅”開(kāi)始了。
跋山涉水、萬(wàn)里迢迢。你選擇了用行動(dòng)來(lái)報(bào)答。兩個(gè)半月后，歷盡艱辛，你終于來(lái)到了第一位恩人家里。你用柔軟但堅(jiān)強(qiáng)的手臂向恩人“捧”獻(xiàn)一束鮮花，誠(chéng)摯地說(shuō)：“奶奶，感謝您六年前給我的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，是您的愛(ài)心幫助我和我的爸爸走出了絕望。今天，我們專程來(lái)到這里，一定要當(dāng)面對(duì)您說(shuō)一聲‘謝謝’！”感恩的話比金子重，擲地有聲，擲地更有淚。
就這樣，一輛三輪摩托車馱著一臺(tái)輪椅，前面是一個(gè)慈祥的父親，后邊是一個(gè)懂事的兒子，三年來(lái)堅(jiān)持不懈地在“感恩之旅”上行走了13000多公里，走進(jìn)了全國(guó)10多個(gè)城市。你說(shuō)：“也有人問(wèn)我為什么要這么辛苦地堅(jiān)持，連累父親也辛苦。我也說(shuō)不清楚，就是心里有種強(qiáng)烈的感覺(jué)，覺(jué)得很感謝他們，應(yīng)該感謝他們?！?/p>
高三感恩節(jié)作文到這里就結(jié)束了，讓我們懷感恩之心，將愛(ài)傳承。
《孤獨(dú)之旅》公開(kāi)課優(yōu)秀教案。
教育工作者的感恩之旅篇二
爸爸，你說(shuō)的對(duì)。我真的不懂得感恩，那是因?yàn)槲依淠膬?nèi)心早已麻木。一直以來(lái)，你扮演的總是幕后的沉默者，但你強(qiáng)有力的雙手支撐著我的信念，用不容置疑的目光給我輸送源源不斷的力量。還記得么？每次和你出去玩，你總在我興致高昂、奔跑跳躍時(shí)，跟在我身后不疾不徐地走自己的路。而在我筋疲力盡、氣喘吁吁時(shí)，你卻大步流星，你告訴我：“我有責(zé)任讓你明白，怎樣完成漫漫長(zhǎng)途的跋涉?！蔽野蛋导觿?，反復(fù)思索這句話的含義。爸爸，謝謝你，未來(lái)的日子里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的女兒漸漸堅(jiān)強(qiáng)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)她在長(zhǎng)大的過(guò)程中慢慢擺脫嬌嫩。
媽媽，我知道自己錯(cuò)了。今天在我咬著筆頭構(gòu)思這篇叫“感恩”的作文時(shí)，你輕悄悄地送來(lái)一杯熱咖啡，同時(shí)擲下了一句重如千斤的話：“為什么你不懂得向我們感恩？”你無(wú)心的一句話，留給我的思考卻無(wú)休無(wú)止。想起從前，你對(duì)我的要求特別嚴(yán)格，為此我恨過(guò)你，還否定過(guò)孟郊“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的赤子情深。永遠(yuǎn)記得那一晚，我因晚歸而和你爭(zhēng)執(zhí)，你一氣之下扇了我一巴掌。我傷心得轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，很久沒(méi)有理你。后來(lái)，哭著哭著不知什么時(shí)候就趴在桌上睡著了。半夜，朦朧中感到有人抱著我，微睜雙眼一看。是你！你吃力地將我抱上床，蓋好被子，粗糙的手輕柔地?fù)崮ξ以缫巡惶鄣哪橆a。此刻，我的恨已完全冰消瓦解。在你離開(kāi)后，我終于忍不住了，捂著被褥哭起來(lái)。聞著被褥中肥皂的.清香，想起你在冷冰冰的水中泡皺、凍裂的手，越哭越厲害。這一切，你都不知道?，F(xiàn)在我向你保證，你的女兒以后一定會(huì)很聽(tīng)話，很乖巧，真的。
老師，也謝謝你讓我擁有這次比賽的機(jī)會(huì)，更重要的是我要感謝您--時(shí)時(shí)提醒我不忘擁有感恩的心。
……。
一個(gè)“感恩”的詞語(yǔ)，讓我驀地發(fā)現(xiàn)有那么多人、那么多事需要我從心底感恩。再哼起那首旋律悠揚(yáng)的《感恩的心》，別有一番滋味――是酸楚還是甜蜜，是圣潔抑或和諧？我想，應(yīng)該都有吧。
慶幸的是――感恩之旅，我邁出了第一步……。
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教育工作者的感恩之旅篇三
現(xiàn)在的孩子基本上都是家庭的中心，家長(zhǎng)對(duì)他們體貼入微，孩子們?cè)诹?xí)以為常的“享受”中很少思考家長(zhǎng)付出的辛勞，更談不上理解和關(guān)愛(ài)家長(zhǎng)。進(jìn)入學(xué)校后，一些孩子依然用這種交往模式與老師、同學(xué)和其他人員交往，造成了人際交往障礙和沖突。針對(duì)這種情況，我們有責(zé)任采取措施，讓孩子們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都在享受著別人的付出，我們應(yīng)該將他人為我們的付出記在心中，并用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)我們的感激之情。由此，我決定以“感恩之旅”為題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，希望通過(guò)這一活動(dòng)讓學(xué)生在“怎樣對(duì)待有恩于我們的人”這個(gè)問(wèn)題上能有所思考，有所觸動(dòng)。
1.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白感恩的含義，學(xué)會(huì)識(shí)恩，知恩，施恩；
2.增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，感激好友的感恩意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)道德情感升華。
1課時(shí)。
互動(dòng)、討論、展示。
1.收集感恩故事、詩(shī)詞（如《游子吟》、《母親》等）、歌曲（如《母親》、《我愛(ài)米蘭》、《同桌的你》、《感恩的心》等）。
2.準(zhǔn)備感恩小卡片若干。
（一）導(dǎo)入主題
（展示火車站臺(tái)、火車等圖片）
同學(xué)們，這個(gè)地方大家一定很熟悉吧？
（生答）
對(duì)，是火車站臺(tái)。這堂課老師將帶領(lǐng)大家一起搭乘“感恩”號(hào)火車，進(jìn)入豐富多彩的感恩旅程。
（二）析事明理
1.感恩的含義
（生答）
是啊，感恩，說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是感激、感謝別人對(duì)自己所給予的幫助，它是自立自尊的體現(xiàn)，更是我們無(wú)可推卸的一種責(zé)任。中華民族幾千年代代傳誦的“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的說(shuō)法就是這種感恩意識(shí)的最好體現(xiàn)。
2.感恩父母
感恩應(yīng)該從感謝身邊的人做起。從我們出生到現(xiàn)在，一直圍繞在我們身邊悉心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的就是我們的父母了。我們首先向父母表示感謝！
（1）展示《游子吟》，學(xué)生分組朗誦，老師簡(jiǎn)要解說(shuō)。
（2）展示《母親》，請(qǐng)一位同學(xué)朗誦。
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)這兩首詩(shī)的理解？
（生答）
（3）展示一組圖片。提問(wèn)：你們從中感受到了什么？
（生答）
同學(xué)們說(shuō)得非常好，是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育了我們，是父母供我們上學(xué)，是父母供我們吃穿，父母為了養(yǎng)育我們不知犧牲了多少時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少精力和財(cái)力。
現(xiàn)在，請(qǐng)大家閉上眼睛好好想一想，然后說(shuō)說(shuō)父母親為你所做的最讓你感動(dòng)的一件事。
（生答）
（生答）
是啊，感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，一朵鮮花，一個(gè)微笑，一句貼心話，一個(gè)擁抱，都會(huì)令他們感動(dòng)不已。就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！回家之后，我們可以自己力所能及的感謝父母為我們所造的一切，在今天的課堂上，就讓我們一起大聲地對(duì)我們的父母說(shuō)一聲：謝謝您的愛(ài)！
（展示圖片）
3.感恩老師
（展示教師組圖，生答）
（生答）
對(duì)，為了我們擁有美好的未來(lái)，老師辛勤耕耘，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！弊屛覀儗?duì)老師大聲地說(shuō)聲：老師，您辛苦了！
（展示圖片）
4.感恩朋友
（展示圖片，生答）
對(duì)了，我們同樣應(yīng)該向我們的朋友表示感謝。因?yàn)橛辛怂麄?，我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)懷；有了他們，人生道路我們不再孤單；有了他們，我們的人生五彩繽紛。讓我們彼此擁抱一下，感受朋友帶給我們的溫暖，并以此表示我們的謝意。
（三）學(xué)以致用
（展示圖片）
現(xiàn)在就讓我們一起行動(dòng)，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)我們得到的關(guān)懷，在我們親手制作的卡片上寫上你的感恩話語(yǔ)，送給你最想表示感謝的人吧。
（學(xué)生寫作，選取部分同學(xué)朗讀自己卡片所寫內(nèi)容）
（四）鞏固延伸
聽(tīng)了同學(xué)們的內(nèi)心獨(dú)白，我真的很感動(dòng)！我想大家都明白了，對(duì)于我們身邊的愛(ài)，我們不能一味的索取，我們還要懂得感激和回報(bào)。班會(huì)就要結(jié)束了，可生活中那些平淡的溫馨的故事，卻每天在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿愛(ài)，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。此刻，我們最熟悉的那首《感恩的心》一定能代表我們此時(shí)的心情。讓我們一起唱起來(lái)，讓我們的心與我們的恩人靠得更近、更緊！
（播放歌曲，師生齊唱。）
同學(xué)們，火車有到站的時(shí)候，課堂有下課的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們一定要牢記：我們的感恩之旅永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)！
謝謝同學(xué)們！
教育工作者的感恩之旅篇四
歌手歐陽(yáng)菲菲的一曲《感恩的心》唱遍了大江南北，感恩的心，感謝有你，我們身邊也有無(wú)數(shù)個(gè)好心人值得我們?nèi)ジ卸鳎F(xiàn)在，就讓我們踏上充滿真情的感恩之旅吧！
芒，老師，您的諄諄教導(dǎo)讓我們健康成長(zhǎng)，您的無(wú)私奉獻(xiàn)使我們懂得了做人的道理，您為我們將來(lái)的人生道路指明了方向您是我們的第二任父母，在這里，我要向您們道出發(fā)自內(nèi)心的感慨：老師您辛苦了！老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！
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我的感恩之旅說(shuō)不盡，道不完，別人為我們的付出，我們是永遠(yuǎn)也報(bào)答不完的，所以，我們現(xiàn)在要做一些有益于人民，有益于社會(huì)的事來(lái)報(bào)答我們的父母、老師和社會(huì)上的好心人，讓他們感到欣慰，感到滿足，也希望我們將來(lái)也和他們一樣，為社會(huì)、為他人無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)！
感恩，不需要理由，也不必解釋。你感謝恩人，而我要感謝你，感謝你這個(gè)名叫黃舸的陽(yáng)光男孩。
教育工作者的感恩之旅篇五
如果18歲是生命的終點(diǎn)，你將怎樣度過(guò)？如果注定要目視自己生命的凋零，你將如何面對(duì)？如果生命已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，你還會(huì)做些什么？答案也許更多的是享受最后一段人生。可是有一位叫黃舸的少年，他選擇了感恩！
黃舸7歲時(shí)被診斷出先天進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良。這種比癌癥還要可怕的疾病，會(huì)在5歲時(shí)起病，10歲左右喪失行走能力，死亡年齡：18歲！20xx年，15歲的黃舸不顧自己將要燃盡的生命燭芯，義無(wú)反顧地和父親踏上了感恩之旅——在全國(guó)各地尋訪素未謀面的恩人。父子倆的感恩之旅歷經(jīng)三年，行程13000公里。為的就是見(jiàn)到曾經(jīng)給過(guò)自己關(guān)愛(ài)的人。
黃舸用純潔的愛(ài)點(diǎn)亮了自己的生命，打破了18歲的魔咒。
看了黃舸的事跡后，我掩卷沉思了好久。我是否像黃舸一樣懂得感恩？媽媽用無(wú)私的母愛(ài)養(yǎng)育了我整整13年，可我還是每天和媽媽大呼小叫，我從沒(méi)領(lǐng)情過(guò)?。±蠋熡脤氋F的青春教育了我，可我還是對(duì)老師心存偏見(jiàn)，我從沒(méi)感動(dòng)過(guò)??！奶奶瞇著老花眼給我縫制暖鞋，可我為了風(fēng)度從沒(méi)穿過(guò)，我從沒(méi)感激過(guò)??！俗話說(shuō)：“喝水不忘掘井人。”我要學(xué)習(xí)黃舸，當(dāng)別人給予自己援助后，一定要懂得感恩。老師教育我們要知福、惜福、造福也是讓我們學(xué)會(huì)感恩?。?/p>
黃舸異常堅(jiān)定地說(shuō)：“滴水之恩，我無(wú)法以涌泉相報(bào)，但人們給予我的溫情，會(huì)讓我永不放棄！”20xx年11月6日，堅(jiān)強(qiáng)的黃舸去了那個(gè)沒(méi)有病痛的天堂。黃舸雖然走了，但他不忘回報(bào)的品質(zhì)將會(huì)永存！
孤獨(dú)之旅讀書心得。
教育工作者的感恩之旅篇六
上天對(duì)你很不公平，“先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”，這是絕癥，醫(yī)生斷言你活不到18歲。
你沒(méi)有坐立行走的能力，一生下來(lái)就和死神賽跑。假如一只蚊子在叮咬他的胳膊，你只能眼睜睜地任它肆意妄為，而沒(méi)有力量舉起手掌去拍它。為了你，父親到了傾家蕩產(chǎn)的境地。
后來(lái)，人們知道了你的故事，善良的人們向你伸出了關(guān)愛(ài)之手，有的匯錢，有的通話，有的寄信，點(diǎn)點(diǎn)滴滴全是溫暖的呵護(hù)。對(duì)此你記憶猶新。一位遠(yuǎn)方的阿姨，心里牽掛著你，連續(xù)給你父親打電話，說(shuō)得最多的一句話是“你不要離開(kāi)孩子，好好照顧他”。像這樣的恩人是何其多啊，一聲問(wèn)候，一句安慰，一份鼓勵(lì)，這一絲一縷的恩情都讓你嗅到了生命的芬芳。你動(dòng)情地說(shuō)：“疾病給我?guī)?lái)了痛苦，也給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的愛(ài)心，我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)如此幸運(yùn)、富有?！奔?xì)心的你在父親的幫助下，將愛(ài)心人士的姓名一一記錄下來(lái)，當(dāng)這些姓名像一片片綠葉蕩漾成愛(ài)的林海時(shí)，你都哭了。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。你就像一小截被命運(yùn)丟棄的蠟燭，善良的人把你點(diǎn)亮，你就歡快地燃燒起來(lái)。你說(shuō)：“坐著父親開(kāi)的三輪車，到好心人的家門口親自說(shuō)聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意，是我最大的心愿?！蹦愀嬖V自己，要藏起眼淚，還給人們光明和希望。于是，令人震撼的“感恩之旅”開(kāi)始了。
跋山涉水、萬(wàn)里迢迢。你選擇了用行動(dòng)來(lái)報(bào)答。兩個(gè)半月后，歷盡艱辛，你終于來(lái)到了第一位恩人家里。你用柔軟但堅(jiān)強(qiáng)的手臂向恩人“捧”獻(xiàn)一束鮮花，誠(chéng)摯地說(shuō)：“奶奶，感謝您六年前給我的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，是您的'愛(ài)心幫助我和我的爸爸走出了絕望。今天，我們專程來(lái)到這里，一定要當(dāng)面對(duì)您說(shuō)一聲‘謝謝’!”感恩的話比金子重，擲地有聲，擲地更有淚。
就這樣，一輛三輪摩托車馱著一臺(tái)輪椅，前面是一個(gè)慈祥的父親，后邊是一個(gè)懂事的兒子，三年來(lái)堅(jiān)持不懈地在“感恩之旅”上行走了13000多公里，走進(jìn)了全國(guó)10多個(gè)城市。你說(shuō)：“也有人問(wèn)我為什么要這么辛苦地堅(jiān)持，連累父親也辛苦。我也說(shuō)不清楚，就是心里有種強(qiáng)烈的感覺(jué)，覺(jué)得很感謝他們，應(yīng)該感謝他們?！?/p>
讓我們懷感恩之心，將愛(ài)傳承。
教育工作者的感恩之旅篇七
當(dāng)我步入中學(xué)后，迎接的第一件事就是軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)結(jié)束后的評(píng)比中，我被評(píng)為班級(jí)的軍訓(xùn)標(biāo)兵，這要這要完全歸功于老師的支持和教官的嚴(yán)格訓(xùn)練。軍訓(xùn)給我留下了深刻的印象，那一幕幕令我難以忘懷。
軍訓(xùn)開(kāi)始時(shí)，我以為軍訓(xùn)也不過(guò)是在教官的帶領(lǐng)下走走步、訓(xùn)練訓(xùn)練，最后各個(gè)班級(jí)展示一下就算了。可是，我錯(cuò)了。因?yàn)榻坦俸屠蠋熢啻螌?duì)我們說(shuō)，軍訓(xùn)的目的不只是要校正和教會(huì)我們走步、立正和稍息的姿勢(shì)，更為主要的是要培養(yǎng)我們的自制力、良好的行為習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，樹(shù)立我們的吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以使我們將來(lái)在任何條件下，都能夠端端正正地走好人生旅途的每一步。
教官和老師的教誨，我牢記在心中，落實(shí)在行動(dòng)上。所以，軍訓(xùn)中，我仿佛感到教官的那張嚴(yán)峻的臉始終在盯著我，在鼓勵(lì)著我；看我是否偷懶？看我動(dòng)作是否規(guī)范？于是，我在教官的鼓勵(lì)下嚴(yán)格按照規(guī)范，做好每一個(gè)動(dòng)作。會(huì)操前夕，教官曾對(duì)我們說(shuō)：“憑實(shí)力，你們只要拿出百分之五十的努力，會(huì)操成績(jī)就會(huì)得到優(yōu)；但你們一定要用百分百的努力去爭(zhēng)取?！蔽野呀坦龠@句激勵(lì)的話牢牢記在心里，當(dāng)作我努力的方向、前進(jìn)的動(dòng)力。事實(shí)上，看似平常的行走、站立、轉(zhuǎn)身等動(dòng)作，要往好里去做是永無(wú)止境的。我堅(jiān)定了信念和決心：我要地努力做好每一個(gè)動(dòng)作，盡自己最大的能力去做，以百分百的高昂熱情投入到軍訓(xùn)中去。因?yàn)槲抑烙萌θプ鲋荒苓_(dá)到合格，只有用全心去做才能達(dá)到優(yōu)秀。
我沒(méi)有辜負(fù)教官的期望，我在烈日下的汗水也沒(méi)有白流，經(jīng)過(guò)半個(gè)月的軍訓(xùn)，我已成為了一名合格的“新兵”——風(fēng)華大家庭中優(yōu)秀的一員。我十分珍惜學(xué)校和班級(jí)給我的這個(gè)榮譽(yù)，但這并不是我努力的終點(diǎn)，我會(huì)一如既往地昂著頭、挺著胸、邁著正步走好今后的每一步。
盼星星，盼月亮，我們期盼已久的軍訓(xùn)終于到來(lái)了，早上在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話后，軍訓(xùn)正式開(kāi)始了。三天的軍訓(xùn)生活，讓我學(xué)到了課堂上不能學(xué)到的。
軍訓(xùn)的第一天，教官教我們?nèi)绾蔚恼拒娮?，可我們畢竟是初學(xué)者，也是第一次接觸軍訓(xùn)，難免會(huì)有些做不好的。這些平時(shí)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，現(xiàn)在讓大家一起做，卻做得亂七八糟。有的人速度快得如超人一般；有的人慢得像一只蝸牛；有的甚至還思想不集中地傻愣在一邊。這個(gè)同學(xué)的背還駝的，那個(gè)同學(xué)的手沒(méi)有夾緊……哎——要是說(shuō)句難聽(tīng)話，就是“一盤散沙”??！不過(guò)在教官的一對(duì)一輔導(dǎo)下，不一會(huì)兒全班同學(xué)就以標(biāo)準(zhǔn)的軍姿出現(xiàn)在操場(chǎng)上。
站軍姿，給了我炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了我龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了我們活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。我相信，它將使我終身受益。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我堅(jiān)信，一切付出的努力終究會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。
多彩的五天終于過(guò)去了。隨著掌聲的不斷響起，五天軍訓(xùn)圓滿結(jié)束。我們的經(jīng)歷又增添了豐富的一頁(yè)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的休息，我的腿依然酸痛，這似乎是五天軍訓(xùn)后留下的記念?；叵肫疖娪?xùn)的艱苦，我心中不禁有些顫抖和害怕。炎熱的天氣和不薄的軍衣確實(shí)使我汗流夾背，腳酸腿痛，但快樂(lè)的滋味遠(yuǎn)遠(yuǎn)覆蓋了這點(diǎn)艱辛。
練基本動(dòng)作時(shí)，步伐的不一致，引起教官連連搖頭，最后經(jīng)過(guò)訓(xùn)練還是行了。我不知道成功的滋味是什么樣的，但我懂得經(jīng)過(guò)努力后得到表?yè)P(yáng)的滋味是--樂(lè)如鳥(niǎo)，甜如蜜。
軍訓(xùn)中得到的東西讓人受益匪淺。在烈日下，我們比誰(shuí)站得直、比誰(shuí)喊得響、比誰(shuí)的動(dòng)作規(guī)范。俗話說(shuō)：“形勢(shì)逼人”，在這種環(huán)境下，誰(shuí)都會(huì)努力地堅(jiān)持，挺到最后一秒鐘，不被外界環(huán)境所打倒，不被烈日曬倒，體現(xiàn)著一個(gè)未來(lái)接班人的能耐。教官的口令就是命令，所以要求我們時(shí)刻集中注意力，我們也體會(huì)到了全神貫注的感覺(jué)，更會(huì)把它帶到以后的學(xué)習(xí)中去。
軍訓(xùn)中最大的收獲，就是明白了“不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”的道理。電視上看到的大閱兵，那整齊一致的步伐，完全可以打倒所有邪惡的東西！這些軍人是要經(jīng)過(guò)多么嚴(yán)格的訓(xùn)練才能達(dá)到那種水平?。≡谟?xùn)練中，他們比我們流的汗多，比我們累，比我們的要求更嚴(yán)格。但成功的演出會(huì)洗刷掉訓(xùn)練的艱苦，演習(xí)時(shí)圍觀人的微笑，就是給了他們最大的回報(bào)，就是他們要看到的彩虹。
通過(guò)幾天的軍訓(xùn)，我們也知道了當(dāng)一個(gè)軍人的不容易。他們是祖國(guó)形象的代表，他們的每一個(gè)動(dòng)作都體現(xiàn)了軍人的氣勢(shì)。祖國(guó)如有難，他們定會(huì)奮不顧身，雖有流血和犧牲，但終無(wú)所悔。他們是人民的驕傲，是祖國(guó)的銅墻鐵壁，敵人如來(lái)侵犯，定會(huì)讓他有來(lái)無(wú)回！
彩虹在那招手，需要我們?nèi)ビ赂业慕邮茱L(fēng)雨的考驗(yàn)，風(fēng)雨后的彩虹更絢麗。就像一撮茶葉，只有經(jīng)過(guò)沸水的沏泡才能發(fā)散出她那深蘊(yùn)的幽香，用溫水泡的茶，津淡無(wú)味。人生便是這樣只有經(jīng)過(guò)種種考驗(yàn)，經(jīng)歷種種挫折，才能發(fā)出你潛藏的清香。
雨后天晴，你終于見(jiàn)了那美麗的彩虹，那是你成功的象征。當(dāng)你站在上面時(shí)，別忘了對(duì)日夜防守在祖國(guó)一線上的戰(zhàn)士們說(shuō)聲：辛苦了！
教育工作者的感恩之旅篇八
擁著一片童貞，我悄悄地來(lái)到人間，來(lái)到這個(gè)繁華熱鬧的世界上。
一切的一切都是那么地多彩而又神奇！
沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的琴音，只有溪水的歌唱、山風(fēng)的嗚咽，但我仍然感覺(jué)到人間的美麗多姿、豐富多情。
我是那么地?fù)磹?ài)著這生我養(yǎng)我的土地日夜幻想自己能夠生長(zhǎng)成一棵繁茂的大樹(shù)，把這片土地點(diǎn)綴。
心靈的空間博大無(wú)邊，可我的視野卻太小太??！
二
饑餓和苦難磨練我的意志，貧窮和困苦潛入我的心靈！
我用一雙憂郁的目光看世界，妄想看清世界變幻的色彩，讀懂世界深蘊(yùn)的內(nèi)涵，卻總也看不清世界的風(fēng)云變化，人事的紛紛擾擾。
我感到吃力而又困惑！
那時(shí)候，世界是一個(gè)未解的謎團(tuán)，一行行深?yuàn)W的文字，我默默地咀嚼。
三
五彩斑斕的人流之中，我是一個(gè)孤獨(dú)的旅人，身心融入波浪之中，我品味生活的苦辣酸甜，靜讀人生的悲歡離合，以各種方式擠進(jìn)如波的人流，來(lái)顯示自己真實(shí)的存在。
曾經(jīng)有許多碰壁的時(shí)候，付出的辛勞沒(méi)有圓滿的回音，寄予的希望沒(méi)有滿意的答案。我反省自己，默視自己走過(guò)的歷程，認(rèn)識(shí)到自己從前的幼稚和天真，學(xué)會(huì)了冷眼看世界，熱眼對(duì)人生！
盡管世界博大無(wú)邊，我總感到自己的渺小無(wú)能！
四
從痛苦和憂郁之中走出，我失去了許多，時(shí)間的車輪在我的額頭上開(kāi)始留下深深地印痕，歲月的風(fēng)霜已經(jīng)悄悄地爬上鬢角。
我把心門開(kāi)啟，讓外面的風(fēng)潮融進(jìn)我的心靈，盡管我仍然有許多的不適應(yīng)，但腳步已經(jīng)慢慢地趨向沉穩(wěn)。
面對(duì)風(fēng)雨人生，我學(xué)會(huì)了沉靜，力求把握好人生的方位！
些許的收獲不再讓我狂熱，些微的挫折不會(huì)是我沉淪！
我學(xué)會(huì)了靜靜地等待，我承載著默默地堅(jiān)守！在開(kāi)拓中學(xué)會(huì)了執(zhí)著，在收獲時(shí)懂得了珍惜，在失去時(shí)知曉了自??！
把時(shí)間凝成的汗水，化作動(dòng)聽(tīng)的歌聲；把前行的腳印，彈撥成愉悅的琴音！
讓心兒的風(fēng)箏，飛向高遠(yuǎn)，交給藍(lán)天保存！
世界藏在我的心中，我把思緒理清！
不再因?yàn)樾⌒〉牡佣纯?；不再因?yàn)樾┪⒌拇驌舳员?！面?duì)紛紜的人生，我要把自己的生活鍍得五彩繽紛、絢麗迷人！
教育工作者的感恩之旅篇九
我們印象最深刻的就是那天下午的訓(xùn)練了。女生真是說(shuō)到做到，她們要與男生比個(gè)高低，一個(gè)個(gè)把小腰挺得筆直，盡管汗從頭上灑向臉上，卻絲毫也不動(dòng)一下，個(gè)個(gè)認(rèn)真聽(tīng)著教官發(fā)出各種口令，一絲不茍地去完成各項(xiàng)指令。站在“熊熊烈火”下的女生遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比男生看上去精神多了，與上午的訓(xùn)練有了天壤之別。她們個(gè)個(gè)都成了真正的“小軍人”，也令男生們刮目相看了。
今天的軍訓(xùn)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最辛苦的一天，也是最難忘的一天，在人的一生中只不過(guò)是一瞬間，可它留給我們的卻是永遠(yuǎn)也抹不掉的記憶。因?yàn)樵谶@短短的一天中，我們學(xué)到了許多校園中、教室里、課本上根本學(xué)不到的知識(shí)，給了我們莫大的啟示，凡事雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但想做好它，卻不是一件容易的事，必須付出辛勤的勞動(dòng)，才能有所收獲;也使我們懂得了紀(jì)律的重要性，無(wú)條件地服從命令是軍人的天職，只有通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，才能成為一個(gè)真正的軍人，通過(guò)這次軍訓(xùn)，我們更加崇拜當(dāng)兵的戰(zhàn)士們了。
教育工作者的感恩之旅篇十
炙熱的夏日，繁榮總會(huì)盡力地顯現(xiàn)本身曠達(dá)的性命，用它短暫的平生為這個(gè)天下增加一絲色澤，從不索取回報(bào)，只是冷靜地怒放著。
人生是短暫的，漂亮而又昏暗的人生旅途中，快活的擁有是靠本身去控制的，大千天下，萬(wàn)物生靈無(wú)不顯現(xiàn)著他們的盡力與搏斗，就猶如我們?nèi)祟愐粯?，也?huì)有本身服從的任務(wù)。
張甲生，一個(gè)平常而巨大的濟(jì)寧人，誰(shuí)人與他一點(diǎn)干系都沒(méi)有的都會(huì)——揚(yáng)州，讓他不吝性命，冒著性命的傷害，挽救了一車廂大家的性命，成為了濟(jì)寧與揚(yáng)州的自滿;王秀珍，一家乳業(yè)公司的送奶員工，為了讓客戶能定時(shí)喝到奇怪的牛奶，不畏風(fēng)雨險(xiǎn)阻，從不耽擱，是以，王秀珍掉去了她敬愛(ài)的父親。為了不讓客戶發(fā)急，她親身寫了165份“告假條”，并在第二日定時(shí)奉上了牛奶，成為了人們心目中的佩服者；姚明，一個(gè)在人們眼中富足的籃球隊(duì)員。美國(guó)練習(xí)時(shí)，本地華人總會(huì)送些榨菜給隊(duì)員們吃，讓他們吃的習(xí)性。而姚明老是讓其他隊(duì)員先吃，本身后去餐廳，吃袋里剩下的榨菜。姚明的節(jié)約節(jié)省，成為了我心目中的模范。
雷鋒，一位平常而又巨大的解放軍，他用他短暫的平生譜寫了無(wú)數(shù)富麗的樂(lè)章。“雷鋒出差一千里，功德做了一火車。”在通往沈陽(yáng)的火車上，雷鋒自動(dòng)資助別人：為白叟讓座；資助列車員掃除衛(wèi)生；為一位背著小孩的中年婦女買票。鐳風(fēng)的平生都奉獻(xiàn)給了人們，為人平易近辦事。他的精力值得我們進(jìn)修。
轉(zhuǎn)眼間，現(xiàn)在已是21世紀(jì)了，這么多的品行高貴的人在我們身邊建立模范，我們?cè)趺纯梢詿o(wú)動(dòng)于衷呢？人生的旅途中，就應(yīng)當(dāng)為他人奉獻(xiàn)，締造優(yōu)美的生存。
落花雖悲涼，但它曾經(jīng)也綻放過(guò)漂亮，大雁雖南飛，但它也心系北方；春雨雖來(lái)遲，但它也潤(rùn)澤了大地，“贈(zèng)人玫瑰，手有余噴鼻”。豈論什么所在，什么時(shí)候，什么場(chǎng)所，只要有人須要你，你就應(yīng)當(dāng)伸出救濟(jì)之手，去資助他人，關(guān)愛(ài)他人，如許的人生之旅才更故意義。
人們常說(shuō)：道德是石，敲出盼望之火；道德是火，點(diǎn)燃盼望之燈，照亮人生之路；道德是路，引誘人們走向輝煌光耀的光輝。正由于云云，作為青少年的我們恰是芳華洋溢的時(shí)候，更應(yīng)當(dāng)向雷鋒他們一樣，披發(fā)出高貴的道德品格，為優(yōu)美的生存打下精良的根本。幾多人在為將來(lái)煩憂？幾多人在為用飯發(fā)愁？幾多人在存亡生死的關(guān)頭期待救濟(jì)？天下上，須要資助的人不可勝數(shù)，作為新一代的青少年，我們另有什么好期待的，一路伸出救濟(jì)之手，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，去盡本身最大的盡力資助他人吧！
人生就像一場(chǎng)觀光，愛(ài)惜了，故意義地度過(guò)了，這場(chǎng)觀光才算得上是完善的，才不會(huì)疏棄這名貴的平生。
教育工作者的感恩之旅篇十一
大海一直是我向往的地方，不僅可以給我們帶來(lái)涼爽，還可以讓我們忘記憂傷，充滿快樂(lè)。于是，爸爸媽媽相約帶我去朱家尖游玩。
我們這里離朱家尖這個(gè)地方可遠(yuǎn)啦！爸爸把車開(kāi)到黃澤上高速，高速里整整開(kāi)了2個(gè)小時(shí)呢！高速里最壯觀的還是該數(shù)跨海大橋，聽(tīng)媽媽說(shuō)這座橋建在海上，建的時(shí)候可是花了好多功夫，還是我們中國(guó)最長(zhǎng)的一座橋！我想，建立這座橋的人，一定是個(gè)很了不起的人！我坐在車?yán)锵蛲馔?，白茫茫的一片，但隱約可以看見(jiàn)幾艘輪船在海上行駛。
我們家的車終于開(kāi)出了高速。在收費(fèi)站的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了要收多少費(fèi)用。沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)見(jiàn)了嚇一跳，竟然是150元錢！媽媽卻不覺(jué)得貴，媽媽告訴我，這些費(fèi)用全都在橋上，這么長(zhǎng)的橋當(dāng)然要貴一點(diǎn)啦！
雖然已經(jīng)開(kāi)出了高速，但是，離到達(dá)目的地還有一段距離。我們?cè)谑袇^(qū)里慢吞吞地開(kāi)著，開(kāi)了1個(gè)小時(shí)，終于開(kāi)到了目的地――東沙。
東沙真是個(gè)熱鬧的地方，有許許多多的大人、小孩在玩。一下來(lái)，爸爸馬上去租了一個(gè)帳篷。為什么呢？原因是，一下來(lái)就會(huì)覺(jué)得沙子滾燙滾燙了。因?yàn)樘?yáng)當(dāng)空照，一看眼睛就會(huì)受不了，而且再不下水就會(huì)汗流浹背，租個(gè)帳篷不僅可以遮陽(yáng)，還可以換一下衣服。
換完了衣服，套上游泳圈，我就馬上迫不及待地向大海跑去。嘩嘩嘩！聽(tīng)，這聲音是從哪兒發(fā)出來(lái)的？哦，原來(lái)是浪翻過(guò)來(lái)了呀！我套著游泳圈，在浪中飄來(lái)飄去。不一會(huì)兒，浪果然嘩嘩嘩！地向我翻過(guò)來(lái)了。嘩的一聲，我就被巨大的浪沖到了沙灘上。
過(guò)了一會(huì)兒，我玩夠了，就看見(jiàn)媽媽在撿貝殼，我也迫不及待地去撿貝殼。撿貝殼可不是一件簡(jiǎn)單的`事，過(guò)了好一會(huì)兒，我才撿到幾個(gè)貝殼的碎片?？戳丝磱寢屇抢铮呀?jīng)有一些完整的貝殼了。我望了望前面，哎喲，在沙灘的另一角，正有許多完整的貝殼。我用最快的速度往那里跑去，哈哈，這里貝殼實(shí)在是太多啦！有潔白如雪的，有白色和淡棕色相互交叉的，有表面是白色，但還是有一些淡棕色條紋的這里的貝殼實(shí)在是太多太多了，但是，還是都被我撿了個(gè)精光，一個(gè)不剩。
等我剛剛撿完所有肉眼能看見(jiàn)的貝殼時(shí)，媽媽已經(jīng)向我招手了。我知道了，要回去了！我跑到媽媽身邊把貝殼遞給媽媽，讓媽媽保管。爸爸媽媽帶我去洗了澡，再去吃了午飯。我們?nèi)业闹旒壹庵卯嬌狭艘粋€(gè)完美的句號(hào)。
這次的收獲還真是不小啊！不僅僅撿到這么多漂亮的貝殼，還讓我知道了一個(gè)道理：做人，不能只看一個(gè)地方，可以看一下其他的地方，說(shuō)不定，有意想不到的收獲哦。對(duì)了，如果你想要貝殼，可以跟我說(shuō)一聲，我會(huì)給你很多喲！
教育工作者的感恩之旅篇十二
爸爸，你說(shuō)的對(duì)。我真的不懂得感恩，那是因?yàn)槲依淠膬?nèi)心早已麻木。一直以來(lái)，你扮演的總是幕后的沉默者，但你強(qiáng)有力的雙手支撐著我的信念，用不容置疑的目光給我輸送源源不斷的力量。還記得么?每次和你出去玩，你總在我興致高昂、奔跑跳躍時(shí)，跟在我身后不疾不徐地走自己的路。而在我筋疲力盡、氣喘吁吁時(shí)，你卻大步流星，你告訴我：“我有責(zé)任讓你明白，怎樣完成漫漫長(zhǎng)途的跋涉?！蔽野蛋导觿?，反復(fù)思索這句話的含義。爸爸，謝謝你，未來(lái)的日子里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的女兒漸漸堅(jiān)強(qiáng)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)她在長(zhǎng)大的過(guò)程中慢慢擺脫嬌嫩。
媽媽，我知道自己錯(cuò)了。今天在我咬著筆頭構(gòu)思這篇叫“感恩”的作文時(shí)，你輕悄悄地送來(lái)一杯熱咖啡，同時(shí)擲下了一句重如千斤的話：“為什么你不懂得向我們感恩?”你無(wú)心的一句話，留給我的思考卻無(wú)休無(wú)止。想起從前，你對(duì)我的要求特別嚴(yán)格，為此我恨過(guò)你，還否定過(guò)孟郊“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的赤子情深。永遠(yuǎn)記得那一晚，我因晚歸而和你爭(zhēng)執(zhí)，你一氣之下扇了我一巴掌。我傷心得轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，很久沒(méi)有理你。后來(lái)，哭著哭著不知什么時(shí)候就趴在桌上睡著了。半夜，朦朧中感到有人抱著我，微睜雙眼一看。是你!你吃力地將我抱上床，蓋好被子，粗糙的手輕柔地?fù)崮ξ以缫巡惶鄣哪橆a。此刻，我的恨已完全冰消瓦解。在你離開(kāi)后，我終于忍不住了，捂著被褥哭起來(lái)。聞著被褥中肥皂的清香，想起你在冷冰冰的水中泡皺、凍裂的手，越哭越厲害。這一切，你都不知道?，F(xiàn)在我向你保證，你的女兒以后一定會(huì)很聽(tīng)話，很乖巧，真的。
老師，也謝謝你讓我擁有這次比賽的機(jī)會(huì)，更重要的是我要感謝您--時(shí)時(shí)提醒我不忘擁有感恩的心。
……。
一個(gè)“感恩”的詞語(yǔ)，讓我驀地發(fā)現(xiàn)有那么多人、那么多事需要我從心底感恩。再哼起那首旋律悠揚(yáng)的《感恩的心》，別有一番滋味――是酸楚還是甜蜜，是圣潔抑或和諧?我想，應(yīng)該都有吧。
慶幸的是――感恩之旅，我邁出了第一步……。
這篇。
到這里就結(jié)束了，愿您能取得優(yōu)異的成績(jī)。
教育工作者的感恩之旅篇十三
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。
懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
教育工作者的感恩之旅篇十四
歌手歐陽(yáng)菲菲的一曲《感恩的心》唱遍了大江南北，感恩的心，感謝有你，我們身邊也有無(wú)數(shù)個(gè)好心人值得我們?nèi)ジ卸?，現(xiàn)在，就讓我們踏上充滿真情的感恩之旅吧！
芒，老師，您的諄諄教導(dǎo)讓我們健康成長(zhǎng)，您的無(wú)私奉獻(xiàn)使我們懂得了做人的道理，您為我們將來(lái)的人生道路指明了方向您是我們的第二任父母，在這里，我要向您們道出發(fā)自內(nèi)心的感慨：老師您辛苦了！老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！
來(lái)自 zgxlcd.com
我的感恩之旅說(shuō)不盡，道不完，別人為我們的付出，我們是永遠(yuǎn)也報(bào)答不完的，所以，我們現(xiàn)在要做一些有益于人民，有益于社會(huì)的事來(lái)報(bào)答我們的父母、老師和社會(huì)上的好心人，讓他們感到欣慰，感到滿足，也希望我們將來(lái)也和他們一樣，為社會(huì)、為他人無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)！
感恩，不需要理由，也不必解釋。你感謝恩人，而我要感謝你，感謝你這個(gè)名叫黃舸的陽(yáng)光男孩。在以下特別為大家準(zhǔn)備了高三感恩節(jié)作文，希望對(duì)您有所幫助，最后，提前祝大家節(jié)日快樂(lè)!
教育工作者的感恩之旅篇十五
我們每個(gè)人都應(yīng)該感恩生命中的一切，感恩身邊來(lái)自親人、朋友、同事及陌生人的幫助和支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于感恩之旅的活動(dòng)后，我更加深切地明白了感恩之心的重要性。
第二段：感恩的教育并不容易。
在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些人比其他人更加能夠表達(dá)感恩，這或許與他們從小受到了周圍人的教育有關(guān)。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，我們很難讓孩子在獨(dú)自成長(zhǎng)的過(guò)程中理解感恩的重要性。因此，家長(zhǎng)和教育者需要不斷鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)感恩，并認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。
感恩帶來(lái)的改變對(duì)自我成長(zhǎng)起到了很大的作用。感恩之心能夠讓我們更加珍惜生活中的點(diǎn)滴，并且讓我們變得更加自信、樂(lè)觀和幸福。感恩也能夠幫助我們忘記生活中的痛苦與不幸，并且更加關(guān)注到身邊的美好事物。
第四段：感恩之心讓我們更能夠關(guān)注他人。
無(wú)論我們身處何種環(huán)境，感恩之心都可以讓我們關(guān)注他人。通過(guò)鼓勵(lì)和贊美他人，我們可以傳遞愛(ài)和友善，并且?guī)椭麄冊(cè)谏钪斜３址e極樂(lè)觀的態(tài)度。相信當(dāng)我們更加關(guān)注他人的需要，就能夠相互幫助，獲得比單獨(dú)生活更多的快樂(lè)與成長(zhǎng)。
我們所在的社會(huì)需要感恩之心來(lái)達(dá)到和諧。我們時(shí)刻應(yīng)該感恩那些默默地奉獻(xiàn)出愛(ài)和關(guān)心的人，包括他們付出的時(shí)間、金錢、勇氣和智慧。只有通過(guò)多感恩、多相互關(guān)心，我們才能在社會(huì)中創(chuàng)造屬于我們的和諧世界。
總之，感恩之旅體驗(yàn)讓我更加深刻地理解到感恩在我們的日常生活中所扮演的重要角色。感恩不僅僅只是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，更是一種信仰、一種向內(nèi)心表達(dá)的態(tài)度以及一種終身的修養(yǎng)。希望我們每個(gè)人都能夠感恩過(guò)去的一切，珍惜當(dāng)下的生活，同時(shí)也要為未來(lái)奮斗努力。
教育工作者的感恩之旅篇十六
親愛(ài)的朋友們：
你們是否還記得5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生的8，在感恩中收獲，在自強(qiáng)中成長(zhǎng)作文800字。0級(jí)大地震？就是在那一息之間，天昏地暗，房屋坍塌，一切都被夷為了廢墟。
這突如其來(lái)的災(zāi)難如夢(mèng)一般，就是那么一瞬間，一輩子為之奮斗的家沒(méi)有了，一直相依為伴的親人沒(méi)有了，就這樣放眼望去，一片凄涼，天地悲容，但是，中華民族是一個(gè)有大愛(ài)的名族，他不會(huì)因此而退縮。
感恩。
——13歲的小學(xué)生楊宇晴是“蓓蕾生命救助行動(dòng)”的受益者，5月14日中午，她利用午休時(shí)間來(lái)到慈善總會(huì)，將自己平日積攢的26元零用錢交到工作人員手中，那些1角，五角，一元的硬幣代表了一個(gè)曾受大家?guī)椭暮⒆蛹儩?、美好的心靈，工作人員讓她留下姓名，但她說(shuō)：“我的名字叫感恩?！?/p>
自強(qiáng)。
——面對(duì)巨大的災(zāi)難，當(dāng)13歲小姑娘孝廉醒來(lái)后，模糊中看到外面有亮光，接著又昏了過(guò)去，此時(shí)，一個(gè)聲音喚醒她，是同學(xué)馬建，孝廉哭著對(duì)他說(shuō)：“馬建你別走，等我死了再走吧！”馬建說(shuō)：“我不會(huì)走的.，你是班上年紀(jì)最小的，也是生命里最旺盛的，你一定要堅(jiān)持住?！瘪R建一邊喊著“堅(jiān)持堅(jiān)持！”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊，大約4個(gè)小時(shí)后，孝廉終于被刨了出來(lái)，而馬健的雙手已經(jīng)血肉模糊。
看！就是這無(wú)數(shù)動(dòng)人的畫面讓我們深深體會(huì)到了災(zāi)區(qū)人民的感恩，自強(qiáng)的信念和巨大的力量。因?yàn)楦卸髋c自強(qiáng)，我們義無(wú)反顧，挺身而出；因?yàn)楦卸髋c自強(qiáng)我們互幫互助，共度難關(guān)；因?yàn)楦卸髋c自強(qiáng)，我們互相勉勵(lì)，生死相依。或許就是這些感恩與自強(qiáng)，讓我們潸然淚下，讓我們由衷的敬佩他們。
朋友們，雖然地震讓我們的心，痛過(guò)一遍又一遍；淚，流過(guò)一陣又一陣。但我們堅(jiān)信，災(zāi)區(qū)人民一定會(huì)和我們一起在感恩中收獲，在自強(qiáng)中成長(zhǎng)！
四川安岳中學(xué)初二：彭榆茹。
