學(xué)校不能給家長(zhǎng)布置作業(yè) 學(xué)校給家長(zhǎng)布置作業(yè)對(duì)不對(duì)？作業(yè)很重要，不能一“減”了之，但也不能壓的學(xué)生和家長(zhǎng)喘不過(guò)氣來(lái)，現(xiàn)在很多學(xué)校除了給學(xué)生布置作業(yè)，還給家長(zhǎng)也布置“作業(yè)”4月25日，教育部官網(wǎng)公布，禁止給家長(zhǎng)布置作業(yè)，下面是小編整理的相關(guān)信息，一起來(lái)看看吧。
學(xué)校不能給家長(zhǎng)布置作業(yè)
4月25日，教育部官網(wǎng)公布《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，通知明確了關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的“十條要求”，明確要求嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量，明確不給家長(zhǎng)布置作業(yè)，確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘，初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。
教育部關(guān)于“作業(yè)時(shí)間”和“不給家長(zhǎng)布置作業(yè)”的規(guī)定，網(wǎng)友吵翻了。大多數(shù)網(wǎng)友認(rèn)為，家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)“上頭，”“十條要求”字里行間，體現(xiàn)了學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)懷，很人性化。也有網(wǎng)友認(rèn)為，時(shí)間規(guī)定得太具體了吧，一樣的作業(yè)，有的學(xué)生用半小時(shí)完成，有的三四個(gè)小時(shí)都寫(xiě)不完，這事恐怕不好計(jì)量，等等。
學(xué)生作業(yè)是個(gè)老問(wèn)題。最近熱播電視劇《小舍得》連續(xù)多次上熱搜，其中孩子的“作業(yè)”在很多家長(zhǎng)中引發(fā)共鳴。有的人一味強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，認(rèn)為不能隨意弱化作業(yè);而有的人又把作業(yè)看成可有可無(wú)的內(nèi)容，提出一“減”了之。一個(gè)學(xué)生作業(yè)，關(guān)乎學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)乎家長(zhǎng)生活質(zhì)量，關(guān)乎教育高質(zhì)量發(fā)展。
學(xué)校給家長(zhǎng)布置作業(yè)對(duì)不對(duì)
教育部這次發(fā)布的《通知》，明確指出作業(yè)是“教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充”， 通過(guò)作業(yè)“幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量”，肯定了作業(yè)存在的重要性與必要性，防止了作業(yè)管理的隨意性。
作業(yè)很重要，不能一“減”了之，但也不能壓的學(xué)生和家長(zhǎng)喘不過(guò)氣來(lái)。在記者看來(lái)，這些作業(yè)管理的“十條要求”，很有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，不僅厘清了作業(yè)的概念，還對(duì)作業(yè)管理、設(shè)計(jì)、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)提出明確要求。當(dāng)然，把這些要求落地，各學(xué)校既要嚴(yán)格按照要求“標(biāo)準(zhǔn)化”操作，避免各類(lèi)變通，也要充分考慮學(xué)生特點(diǎn)以及學(xué)生之間能力差異，不能一刀切、絕對(duì)化，把尊重學(xué)生、尊重差異的理念落實(shí)在作業(yè)管理中。
這次專(zhuān)門(mén)把“不給家長(zhǎng)布置作業(yè)”單列一部分，受到眾多家長(zhǎng)齊贊。很多家長(zhǎng)“苦作業(yè)久矣”。學(xué)校給家長(zhǎng)布置作業(yè)，一個(gè)大帽子是“學(xué)生教育是家庭和學(xué)校的共同責(zé)任”。教育部明確指出，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，體現(xiàn)了對(duì)教學(xué)教育規(guī)律的尊重。
家長(zhǎng)沒(méi)有了“作業(yè)”，培養(yǎng)孩子的責(zé)任并沒(méi)有減輕。教育部“十條要求”指出，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐等。家長(zhǎng)對(duì)孩子有著“天然的責(zé)任”，可謂“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。學(xué)校和家庭的目標(biāo)是一致的。在教學(xué)問(wèn)題上，學(xué)校要擔(dān)起責(zé)任，建立起有效的家校協(xié)同育人機(jī)制，密切家校關(guān)系，凝聚家長(zhǎng)力量，指導(dǎo)家庭教育，服務(wù)家長(zhǎng)學(xué)生，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
以上就是小編為大家?guī)?lái)的“學(xué)校不能給家長(zhǎng)布置作業(yè) 學(xué)校給家長(zhǎng)布置作業(yè)對(duì)不對(duì)”的全部?jī)?nèi)容和，希望能給大家?guī)?lái)幫助，想要了解更多相關(guān)資訊，請(qǐng)關(guān)注可圈可點(diǎn)網(wǎng)。