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吉林公務(wù)員面試命題規(guī)律分析題篇一

1.對(duì)綜合分析能力的考查是重中之重

在吉林省公務(wù)員面試中，綜合分析能力一直是測(cè)查的重點(diǎn)。通過(guò)分析近三年吉林省公務(wù)員面試試題，我們發(fā)現(xiàn)，在一套面試試題中至少有一道是考查綜合分析能力的題目。在 2018年吉林省公務(wù)員面試試題中，平均每套題目中都有兩道題目是考查考生綜合分析能力的。

2.試題形式多樣，內(nèi)容涉及廣泛

吉林省公務(wù)員面試對(duì)綜合分析能力的考查可謂形式多樣，既有時(shí)政熱點(diǎn)類(lèi)問(wèn)題，也有哲理思辨類(lèi)問(wèn)題，還有一些特殊的題型，如根據(jù)漫畫(huà)談看法等。下面我們會(huì)結(jié)合試題，為大家進(jìn)行詳細(xì)講解，各位考生也可以更加直觀地感受到吉林省公務(wù)員面試中綜合分析能力的考查形式。

(1)時(shí)政熱點(diǎn)類(lèi)問(wèn)題

吉林省公務(wù)員面試中的時(shí)政熱點(diǎn)類(lèi)問(wèn)題，選取的熱點(diǎn)范圍比較廣，既有社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)，也有公共政策類(lèi)?？疾樾问揭话闶峭ㄟ^(guò)讓考生就某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或政府政策談自己的看法。

(2)哲理思辨類(lèi)問(wèn)題

吉林省公務(wù)員面試通過(guò)哲理思辨類(lèi)問(wèn)題考查考生的綜合分析能力，一般是讓考生就哲理故事、名言俗語(yǔ)等談理解和看法。雖然2018年未涉及哲理思辨類(lèi)的問(wèn)題，但是吉林省公務(wù)員面試往年都會(huì)涉及哲理思辨類(lèi)問(wèn)題，希望考生能夠重點(diǎn)準(zhǔn)備。

(3)漫畫(huà)題

2017年吉林省公務(wù)員面試試題中出現(xiàn)了漫畫(huà)題，題目重點(diǎn)考查了社會(huì)就業(yè)問(wèn)題。2018年吉林省公務(wù)員面試試題中再次出現(xiàn)了漫畫(huà)題，題目重點(diǎn)考查脫貧問(wèn)題。漫畫(huà)題或成為綜合分析題的重要考查形式，希望考生多加練習(xí)，重點(diǎn)備考。

(二)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

1.題目貼合實(shí)際

公務(wù)員面試中對(duì)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查多以組織活動(dòng)類(lèi)問(wèn)題呈現(xiàn)，但是，吉林省公務(wù)員面試對(duì)組織活動(dòng)類(lèi)問(wèn)題的考查又有自己的特點(diǎn)，主要考查考生如何解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。常見(jiàn)的命題形式是，題目中明確設(shè)定了活動(dòng)組織過(guò)程中面臨的具體障礙，考生在答題時(shí)，不僅要對(duì)活動(dòng)流程進(jìn)行整體把握，還要對(duì)題目中的難點(diǎn)進(jìn)行解決，突出解決難點(diǎn)和可能突發(fā)的情況的過(guò)程。

2.命題的切入點(diǎn)靈活多樣，對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)的考查成為新趨勢(shì)

在2017年吉林省公務(wù)員面試題目的設(shè)問(wèn)中，出現(xiàn)了“你認(rèn)為哪個(gè)最重要”“你認(rèn)為此次活動(dòng)的關(guān)鍵是什么”的提問(wèn)形式，這從側(cè)面考查了考生對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)的把控能力。

(三)言語(yǔ)理解與表達(dá)能力

雖然在2018年吉林省公務(wù)員面試中未涉及對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)能力的考查，但是在2017年吉林省公務(wù)員面試中，有兩道題目對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)能力進(jìn)行了考查，且均以演講的形式出現(xiàn)。值得考生注意的是，吉林省的演講類(lèi)題目與傳統(tǒng)演講題目不同，并不是主題演講，而是給定了活動(dòng)的背景，基于動(dòng)員的目的或者解決實(shí)際問(wèn)題的情景做一個(gè)演講。這樣的命題形式，實(shí)則是對(duì)考生的言語(yǔ)理解與表達(dá)能力、人際交往意識(shí)與技巧以及應(yīng)變能力的綜合考查。

(四)人際交往意識(shí)與技巧

在近幾年吉林省公務(wù)員面試中，單純考查人際交往意識(shí)與技巧的題目出現(xiàn)較少，2018年也只有一道題目涉及此測(cè)評(píng)要素，但是這并不代表吉林省公務(wù)員面試不重視對(duì)人際交往意識(shí)與技巧的考查。相反，吉林省公務(wù)員面試對(duì)人際交往意識(shí)與技巧的考查命題難度更大，往往是和應(yīng)變能力等測(cè)評(píng)要素綜合起來(lái)考查。

(五)求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性

吉林省公務(wù)員面試對(duì)求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性的直接考查較少，在近三年的吉林省公務(wù)員面試中只有2017年出現(xiàn)了此類(lèi)題目，并且以自我認(rèn)知類(lèi)題目出現(xiàn)，同時(shí)還出現(xiàn)了追問(wèn)的情況。但是，綜合往年情況來(lái)看，在吉林省公務(wù)員面試中，求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性和綜合分析能力綜合考查的情況較多。

(六)應(yīng)變能力

在2016—2018年沒(méi)有單獨(dú)設(shè)置題目進(jìn)行考查，但考生也不要忽視對(duì)這類(lèi)測(cè)評(píng)要素的復(fù)習(xí)。吉林省公務(wù)員面試對(duì)考生應(yīng)變能力的考查具有以下特點(diǎn)：

1.以工作危機(jī)處理為主

吉林省公務(wù)員面試對(duì)應(yīng)變能力的考查多以工作危機(jī)處理為主，在題目中，往往會(huì)給考生設(shè)定具體的身份。需要注意的是，在2016年的面試中，還通過(guò)設(shè)置追問(wèn)，讓考生從兩種不同的身份角度思考如何去處理題目中的困境。

2.時(shí)間沖突處理偶有考查

雖然在2016—2018年沒(méi)有單獨(dú)設(shè)置題目進(jìn)行考查，但是2015年吉林省公務(wù)員面試中出現(xiàn)了時(shí)間沖突處理類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題的處理，要根據(jù)事情的輕重緩急，科學(xué)協(xié)調(diào)、合理安排，統(tǒng)籌好時(shí)間和各項(xiàng)事務(wù)。

吉林公務(wù)員面試命題規(guī)律分析題篇二

1.半結(jié)構(gòu)化特點(diǎn)顯著

在吉林省公務(wù)員無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，問(wèn)題的設(shè)置與結(jié)構(gòu)化面試類(lèi)似，因此，我們把這種特點(diǎn)稱(chēng)為“半結(jié)構(gòu)化”，這是吉林省公務(wù)員無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試區(qū)別于國(guó)家和其他地方無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的最大特點(diǎn)。

2.以開(kāi)放式問(wèn)題為主

縱觀近年來(lái)吉林省公務(wù)員無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試試題，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試多以開(kāi)放式問(wèn)題為主。通常情況下，題目設(shè)定也有規(guī)律可循。第一題經(jīng)常問(wèn)看法，第二題制訂方案，第三題設(shè)定比較靈活，有時(shí)候問(wèn)意見(jiàn)和建議，有時(shí)候談解決措施等。因此，考生在備考時(shí)，要以開(kāi)放式問(wèn)題作為無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

3.偏重社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題

吉林省無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的材料選取多為社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如2018年的“紅色教育”，2017年的“黑臭水現(xiàn)象”“共享圖書(shū)”，2016年的“養(yǎng)生亂象”“愛(ài)心慈善超市”等。因此，考生要對(duì)當(dāng)前社會(huì)的社會(huì)熱點(diǎn)有所了解。