范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

公務(wù)員面試試題答案解析篇一

回答：一般情況下，我會(huì)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)放松自己，若能約上幾個(gè)朋友一起搞搞運(yùn)動(dòng)感覺(jué)也是很好的。

點(diǎn)評(píng)：聽(tīng)到這種提問(wèn)，你可以舒坦地笑一下。此問(wèn)是為了了解應(yīng)聘者自我管理能力、自我調(diào)節(jié)、自我完善的能力。

(2)問(wèn)題：你在學(xué)校里學(xué)了哪些課程?這些課程對(duì)所應(yīng)聘的工作有些什么幫助?

回答：回答時(shí)只要將所學(xué)過(guò)的重要課程以及與所應(yīng)聘的工作崗位有關(guān)的課程說(shuō)出來(lái)就行了，不必把每一門(mén)課程都羅列出來(lái)?？缮詾樵敿?xì)地介紹一下與應(yīng)聘崗位有關(guān)的科目。

點(diǎn)評(píng)：不要強(qiáng)調(diào)所學(xué)科目會(huì)對(duì)今后的工作會(huì)有極大的作用，只著重強(qiáng)調(diào)打好了理論和技能基礎(chǔ)。

問(wèn)題;你有哪些興趣愛(ài)好或具備什么資格證書(shū)?

回答：書(shū)法、樂(lè)器、體育、集郵、唱歌、舞蹈等，如鋼琴能達(dá)到十級(jí)水平。我還有打字達(dá)到a級(jí)，中英文都比較熟練，同時(shí)還有一張駕駛執(zhí)照呢。

點(diǎn)評(píng)：一個(gè)人的興趣愛(ài)好，能顯示他的多方面的才能和修養(yǎng)，這樣的人除比別人多一種技能外，更重要的是，他們往往有進(jìn)取心，有發(fā)散性的思維，比較熱愛(ài)生活，另外，打字、計(jì)算機(jī)、口譯證書(shū)、駕駛證、報(bào)關(guān)員證書(shū)等也可以作為技能，但一般要求有資格證書(shū)作證明，如果擁有這類(lèi)操作性技能證書(shū)，則也是一張硬派司。在開(kāi)放度極大的都市里，企業(yè)最欣賞的是一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才。如沒(méi)有，則說(shuō)實(shí)話(huà)，如愛(ài)好廣泛，但都不太精。

(3)問(wèn)題：你的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?

回答：較好或一般。我在學(xué)校里除課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)外，比較喜歡擴(kuò)充自己的其他方面的知識(shí)，對(duì)__類(lèi)的書(shū)也看了不少。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)一定要如實(shí)回答。如果成績(jī)優(yōu)秀，應(yīng)該用平和的口氣，實(shí)事求是地介紹，決不可自我炫耀，讓人覺(jué)得輕浮;如果成績(jī)不好則應(yīng)說(shuō)明理由，或者哪門(mén)課程不好，隱瞞或欺騙，只會(huì)暴露自己的不良品行?？傊?，應(yīng)表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是認(rèn)真的，努力的，對(duì)成績(jī)又看得比較客觀(guān)。這樣即使你的成績(jī)不太理想，主試人的反應(yīng)也不會(huì)太強(qiáng)烈。

(4)問(wèn)題：請(qǐng)談一談你的弱點(diǎn)。

回答：我是一個(gè)完美主義者，總是追求事物完美無(wú)缺。我對(duì)準(zhǔn)時(shí)要求得非常嚴(yán)格。我從不輕易放棄，以至有些固執(zhí)。我喜歡獨(dú)立工作，而不喜歡主管領(lǐng)導(dǎo)在我的工作中安排一切。

點(diǎn)評(píng)：一般的策略是說(shuō)出一些表面上是弱點(diǎn)，實(shí)際上卻是優(yōu)點(diǎn)的特征。當(dāng)你在敘述個(gè)人弱點(diǎn)時(shí)，要能夠說(shuō)出過(guò)去的具體相關(guān)事例，來(lái)說(shuō)明你的觀(guān)點(diǎn)。這點(diǎn)非常重要。當(dāng)然，你也可以說(shuō)一個(gè)你明顯的缺點(diǎn)，然后舉出例子說(shuō)明你是怎樣克服這個(gè)缺點(diǎn)的。此問(wèn)是主試者看看你是不是由于缺少某種經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練，甚至由于某些性格弱點(diǎn)而不能勝任工作。

(5)問(wèn)題：請(qǐng)談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)。

回答：我非常喜歡和善于學(xué)習(xí)新東西，在工作中有責(zé)任心，真誠(chéng)，有熱情，有靈活性，能夠合理地安排時(shí)間使工作有條理、有效率，能夠在緊張壓力下工作等等。

點(diǎn)評(píng)：以上回答要有具體實(shí)例來(lái)證明你的說(shuō)法。優(yōu)點(diǎn)除了你的工作技能、具有的各類(lèi)證書(shū)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)外，主試者要想聽(tīng)的優(yōu)點(diǎn)不見(jiàn)得是你最突出的優(yōu)點(diǎn)，而應(yīng)該是和你應(yīng)聘的那份工作相關(guān)的優(yōu)點(diǎn)，從中找出雇傭你的理由，同時(shí)可以知道你對(duì)自己的了解程度，看看你對(duì)自己有沒(méi)有自信，以及你到底適合不適合這份工作。因此，你要精確地描述，不可泛泛說(shuō)些無(wú)意義的話(huà)，例如，適應(yīng)力強(qiáng)，具有幽默感，合群等等。

(6)問(wèn)題：你認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)是什么?

回答：我認(rèn)為自己的'長(zhǎng)處是能夠熱衷于某件事情，并且始終樂(lè)此不疲，能夠?qū)Ｐ闹轮局钡酵瓿?。從某方面?lái)講，這也是我的短處，有時(shí)過(guò)分熱衷于某件事，有時(shí)對(duì)一些事的看法可能會(huì)有失偏頗。其實(shí)我也了解自己的這一點(diǎn)，因此，今后會(huì)經(jīng)常反思和檢討的。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題也是較難回答的，它考察你的應(yīng)變能力的成分多于問(wèn)題答案的本身。一個(gè)人的最大的缺點(diǎn)可能對(duì)你的家人和朋友來(lái)講更清楚一些，自己可能有時(shí)會(huì)意識(shí)不到，所謂不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。但是對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該能夠意識(shí)到自己性格中的缺點(diǎn)。聘方知道你的優(yōu)缺點(diǎn)就可以知道你是否能夠適合某個(gè)職位。

(7)問(wèn)題：你所取得的最大成就是什么?

回答：從你過(guò)去或目前的相關(guān)工作中，找出具體的實(shí)例來(lái)加以說(shuō)明。如為了舉辦校園歌手比賽，成功地聯(lián)系了一家企業(yè)作為贊助商，使比賽開(kāi)展的很成功，或大三開(kāi)始，自己邊學(xué)習(xí)，邊工作，勤工助學(xué)，生活不依靠父母，完全自立等等。

點(diǎn)評(píng)：進(jìn)一步了解你的能力和背景，你要有備而去，想些可能成就比較小，但和他們的需求比較相關(guān)的一件成就來(lái)敘述。

公務(wù)員面試試題答案解析篇二

以下試題來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)和考生回憶提供，由中公教育編輯整理，僅供考生個(gè)人研究、交流學(xué)習(xí)使用。

1、漫畫(huà)。

給了一幅漫畫(huà):一個(gè)管道彎彎曲曲，有很多水龍頭在漏水。這幅漫畫(huà)顯示的是某個(gè)單位的管理問(wèn)題。讓你說(shuō)出你的理解。

2、寓言啟示。

一只老羊帶了瓶淡水，給幾只小羊聞，問(wèn)他們這是什么水。第一只小羊說(shuō)這是海水，后面的小羊就都說(shuō)是海水，但其實(shí)他們并沒(méi)有去聞。請(qǐng)說(shuō)出對(duì)你的啟示。

3、給你4個(gè)工作步驟，讓你點(diǎn)評(píng)。

你是一個(gè)調(diào)查員，現(xiàn)在讓你調(diào)查一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)非法集資項(xiàng)目，給了你4個(gè)調(diào)查方法，讓你對(duì)這4個(gè)方法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

方法一:通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查非法集資公司的現(xiàn)狀。

方法二:打電話(huà)詢(xún)問(wèn)非法集資公司現(xiàn)狀。

方法三:制作一個(gè)反非法集資的網(wǎng)絡(luò)宣傳片，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)播放。

方法四:制定一個(gè)打擊非法集資的方案。

4、以追夢(mèng)者、圓夢(mèng)人為主題，以青春、奮斗、理想、擔(dān)當(dāng)為四個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行即興演講。

【材料】。

【問(wèn)題】。

1.對(duì)于某小區(qū)改造中出現(xiàn)的現(xiàn)象，你怎么看?

【參考答案】。

我認(rèn)為對(duì)于某小區(qū)在二次供水改造項(xiàng)目推行過(guò)程受阻的現(xiàn)象我們需要客觀(guān)理性地看待。之所以會(huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象說(shuō)明有的群眾不理解我們的工作，不明白二次供水改造工作的重要性與必要性，自然他們的配合度也就不高。但是這件事也更深層次地說(shuō)明了，我們開(kāi)展工作時(shí)前期的宣傳普及等準(zhǔn)備性工作沒(méi)有做到位，沒(méi)有讓群眾深刻認(rèn)識(shí)到二次供水的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有讓他們意識(shí)到更換老舊的供水管道來(lái)保障二次供水的順利進(jìn)行是一件利大于弊的事。

要想讓群眾消除抵觸情緒，支持我們的工作，積極對(duì)二次供水設(shè)施進(jìn)行維修或更換，需要我們?cè)趩?dòng)二次供水改造項(xiàng)目之前，先深入社區(qū)居民中做好二次供水改造工程重要性與必要性的宣傳教育工作。

我們要讓小區(qū)居民意識(shí)到，二次供水具有以下優(yōu)點(diǎn)：一是減少水質(zhì)污染，進(jìn)一步保障水源衛(wèi)生狀況;二是用戶(hù)權(quán)益得以進(jìn)一步保障，責(zé)任主體更加明確;三是自來(lái)水損耗減少，水資源進(jìn)一步優(yōu)化配置;四是后期服務(wù)管理更加規(guī)范優(yōu)化，將形成完備規(guī)范的長(zhǎng)效管理體制。然后，進(jìn)一步讓群眾明白二次供水改造工程雖然當(dāng)下來(lái)看比較麻煩，可能需要更換水表、更換入戶(hù)管道，或需要他們出一部分錢(qián)，但是這些管道設(shè)備換新后非人為破壞將有長(zhǎng)達(dá)幾十年使用期限，總的說(shuō)來(lái)還是十分經(jīng)濟(jì)劃算的。我相信通過(guò)我們前期耐心的宣傳教育與常識(shí)普及工作，某小區(qū)的群眾一定能夠從思想上有所改觀(guān)，一定會(huì)支持我們的工作，配合我們做好二次供水工程的改造事宜。

2.領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為應(yīng)該舉辦二次供水改造工程的情況說(shuō)明會(huì)，你打算怎么組織?

【參考答案】。

假如由我來(lái)組織這次關(guān)于二次供水改造項(xiàng)目的情況說(shuō)明會(huì)，我將會(huì)采取以下措施：

首先，根據(jù)本次情況說(shuō)明會(huì)的主題，制定詳細(xì)的會(huì)議籌備工作方案。工作方案中需要明確以下主要內(nèi)容：本次情況說(shuō)明會(huì)的時(shí)間與地點(diǎn)、出席的領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓、會(huì)議的流程與主要內(nèi)容等。

本次情況說(shuō)明會(huì)主要目的是向老舊住宅區(qū)的居民說(shuō)明二次供水改造工程的意義、必要性以及改造工作的具體內(nèi)容。會(huì)議暫定時(shí)間是周六上午，地點(diǎn)為小區(qū)中心廣場(chǎng)，出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓有水務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)、水務(wù)局負(fù)責(zé)本次改造工作的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、小區(qū)物業(yè)負(fù)責(zé)人與員工、業(yè)主代表與小區(qū)居民等。情況說(shuō)明會(huì)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)，分別是領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓講解說(shuō)明環(huán)節(jié)、居民提問(wèn)與建言環(huán)節(jié)。本次情況說(shuō)明會(huì)具體向群眾傳達(dá)以下主要內(nèi)容：二次供水改造的必要性與意義、改造工作的主要步驟與工期長(zhǎng)短、改造期間居民生活用水的解決辦法、改造費(fèi)用明細(xì)與改造后的維護(hù)與管理等。然后，我會(huì)將本籌備方案上交領(lǐng)導(dǎo)審閱，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)與建議，并加以修改完善。

其次，根據(jù)工作方案有序進(jìn)行會(huì)議籌備，如期開(kāi)展情況說(shuō)明會(huì)。我會(huì)在說(shuō)明會(huì)召開(kāi)前兩周在小區(qū)宣傳欄、小區(qū)廣場(chǎng)、小區(qū)門(mén)口等明顯位置張貼召開(kāi)本次情況說(shuō)明會(huì)的通知，歡迎小區(qū)居民踴躍參加、積極提出意見(jiàn)與建議。我會(huì)和本單位其他工作人員提前一天布置好情況說(shuō)明會(huì)的會(huì)場(chǎng)，如擺放好桌椅，調(diào)試好多媒體設(shè)備與話(huà)筒等。在會(huì)議進(jìn)行過(guò)程中，我會(huì)請(qǐng)大家有序發(fā)言，我會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況隨時(shí)做好應(yīng)急應(yīng)變工作，保障本次情況說(shuō)明會(huì)順利進(jìn)行。

最后，說(shuō)明會(huì)結(jié)束后我會(huì)總結(jié)本次情況說(shuō)明會(huì)，對(duì)本次會(huì)議組織工作中的不足與問(wèn)題進(jìn)行反思，爭(zhēng)取下次舉辦類(lèi)似活動(dòng)時(shí)能夠更加得心應(yīng)手。

3.你會(huì)如何勸說(shuō)物業(yè)負(fù)責(zé)人王大姐繼續(xù)好好工作?

【參考答案】。

如果我來(lái)勸說(shuō)社區(qū)負(fù)責(zé)人王大姐，首先我會(huì)勸王大姐不要灰心喪氣，正確看待工作中遇到的困難與挫折。我會(huì)向王大姐說(shuō)明，咱們這個(gè)某小區(qū)是個(gè)老小區(qū)，很多業(yè)主的年齡也比較大，思想觀(guān)念相對(duì)來(lái)說(shuō)比較保守，接受新生事物的速度趕不上年輕人快，因此，我們開(kāi)展群眾工作就更要有耐心和毅力。面對(duì)群眾的不理解、不支持，我們不能輕言放棄，我們要更加努力地向群眾做好解釋說(shuō)明、宣傳教育等工作，同時(shí)還要嘗試轉(zhuǎn)變工作方式方法，學(xué)會(huì)變通，不能認(rèn)死理，我們要根據(jù)不同群眾的不同特點(diǎn)有針對(duì)性地做好入門(mén)入戶(hù)的宣傳說(shuō)服工作。

其次，我會(huì)與王大姐一起分析某小區(qū)很多居民不配合二次供水設(shè)施改造項(xiàng)目的主要原因，并提出有針對(duì)性的解決對(duì)策。有些居民不配合可能是由于認(rèn)識(shí)上的不足，如認(rèn)為二次供水不安全或樓層高用不上。對(duì)于這種情況，我們需要通過(guò)多媒體視頻、圖文并茂等方式以通俗易懂的語(yǔ)言向他們說(shuō)明二次供水的主要原理、工作流程與現(xiàn)實(shí)意義，進(jìn)而贏(yíng)得群眾的理解與支持。有的居民不配合是擔(dān)心入戶(hù)管道會(huì)破壞室內(nèi)裝修，對(duì)于這樣的群眾我們要向他們說(shuō)明入股管道安裝的位置和鉆孔的大小，說(shuō)明并不會(huì)影響室內(nèi)裝修與布置。還有的群眾不配合是家里人白天都上班，沒(méi)有時(shí)間施工，對(duì)于這種情況，我們可以在他們方便的時(shí)間，如周末或工作日下班后，為他們提供上門(mén)服務(wù)。

最后，我會(huì)鼓勵(lì)王大姐，相信她有能力做好群眾工作。我會(huì)向王大姐說(shuō)明，這項(xiàng)工作本來(lái)就難度比較大，她遇到困難與問(wèn)題是正常的，不能因?yàn)檫@一次工作受到挫折就打退堂鼓，我相信她熱心踏實(shí)、果敢堅(jiān)毅的優(yōu)秀品質(zhì)一定能夠做好群眾工作，也能成為一名優(yōu)秀的社區(qū)負(fù)責(zé)人。

公務(wù)員面試試題答案解析篇三

【參考答案】當(dāng)?shù)卣_(kāi)展對(duì)于木雕技藝的保護(hù)工作，有利于使當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)技藝得到繼承與弘揚(yáng)，更好地保留地方文化。對(duì)此，我認(rèn)為政府應(yīng)采取多方面的措施，讓這些流傳千年的優(yōu)秀文化擺脫曇花一現(xiàn)的命運(yùn)，真正活起來(lái)、傳下去。

第一，政府應(yīng)幫助該村構(gòu)建多元化的木雕藝術(shù)傳承與保護(hù)體系。一方面要充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，在國(guó)家相關(guān)法律和法規(guī)的指導(dǎo)下，對(duì)當(dāng)?shù)啬镜窦妓囘M(jìn)行整理、記錄和文檔保存，將木雕技藝的基本信息進(jìn)行存檔;另一方面要充分發(fā)揮民間力量，通過(guò)大力倡導(dǎo)本地傳統(tǒng)文化文化，提升群眾的傳承及保護(hù)意識(shí)，進(jìn)而督促和帶動(dòng)群眾積極參與到木雕技藝的傳承和保護(hù)中去。同時(shí)還應(yīng)借助新聞媒介力量，對(duì)木雕技藝進(jìn)行積極關(guān)注和推廣，為文化的傳承和保護(hù)提供更多有效措施。

第二，政府應(yīng)大力培育木雕人才，壯大當(dāng)?shù)啬镜窦妓嚾瞬抨?duì)伍。政府對(duì)于人才的保護(hù)主要包括兩個(gè)方面：一方面，關(guān)注現(xiàn)有掌握木雕技藝的人才，并為其提供藝術(shù)繼續(xù)創(chuàng)造的生活保障和有力的扶持性政策，如提高木雕技藝人才待遇、為申辦技藝傳授教學(xué)單位提供政策上的扶持和獎(jiǎng)勵(lì)等。另一方面，注重對(duì)未來(lái)青年文化人才的挖掘和培養(yǎng)，做到木雕技藝和教育的深度結(jié)合，將木雕技藝與其他文化課程一并列入教育課程之中，培養(yǎng)青少年學(xué)生對(duì)民族文化的興趣和熱愛(ài)之情，從而壯大木雕技藝人才隊(duì)伍。

公務(wù)員面試試題答案解析篇四

【參考答案】校車(chē)本是為了保護(hù)學(xué)生上下學(xué)安全而專(zhuān)門(mén)設(shè)立的，校車(chē)超載則直接威脅著學(xué)生的生命安全。我作為政府工作人員，有義務(wù)及時(shí)制止并上報(bào)相關(guān)部門(mén)。

首先，我會(huì)上車(chē)及時(shí)制止車(chē)輛發(fā)車(chē)并說(shuō)明自己的身份，并向司機(jī)了解他所駕駛的車(chē)輛是屬于學(xué)校車(chē)輛還是私人車(chē)輛、有沒(méi)有運(yùn)營(yíng)資質(zhì)等相關(guān)信息。同時(shí)我會(huì)向其說(shuō)明車(chē)輛超載容易引發(fā)安全事故，要求其暫時(shí)熄火，阻止其發(fā)動(dòng)車(chē)輛。

其次，我會(huì)聯(lián)系交通管理部門(mén)，向部門(mén)工作人員說(shuō)明自己看到的情況，并將車(chē)輛的車(chē)牌號(hào)、核載人數(shù)、實(shí)際載客人數(shù)等信息告知交通管理部門(mén)的工作人員，請(qǐng)求交通管理部門(mén)及時(shí)趕往現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理。

最后，在以后的生活工作中再遇到此類(lèi)違法、違規(guī)的事件時(shí)，我依然會(huì)及時(shí)出手制止。同時(shí)，我會(huì)告誡身邊的同事、朋友，請(qǐng)他們注意身邊是否有校車(chē)超載現(xiàn)象發(fā)生;我還會(huì)向交通管理部門(mén)反映，請(qǐng)他們加強(qiáng)對(duì)校車(chē)運(yùn)行的監(jiān)管力度，盡量避免校車(chē)超載現(xiàn)象的出現(xiàn)，從而有效避免交通事故的發(fā)生。

公務(wù)員面試試題答案解析篇五

對(duì)于一個(gè)有準(zhǔn)備的即將參加面試的人來(lái)說(shuō)，面試的流程、面試的結(jié)構(gòu)、面試的測(cè)評(píng)要素等，這些屬于基礎(chǔ)性的知識(shí)是首先需要掌握的，這些知識(shí)得來(lái)并不費(fèi)功夫，它也只能夠幫助你弄清楚什么是面試，正如懂得游泳的知識(shí)不等于會(huì)游泳的道理一樣。而接下來(lái)的，怎樣應(yīng)對(duì)面試的問(wèn)題才是真正需要集中精力解決的重點(diǎn)。

通常情況下，人們會(huì)做大量的習(xí)題，這時(shí)候特別在意那些“標(biāo)準(zhǔn)”答案，試圖通過(guò)對(duì)比、提煉尋找所謂的答題技巧。要知道，技巧無(wú)非是一些簡(jiǎn)便易行的方法，它與訴求緊密聯(lián)系，在應(yīng)用當(dāng)中是有條件的。試想，一個(gè)人如果缺乏理解能力，抓不住問(wèn)題的關(guān)鍵，發(fā)揮技巧的效用就無(wú)從談起，所以面試的準(zhǔn)備不能僅僅停留在技巧上，還必須深入一步，把解決的問(wèn)題歸結(jié)到一個(gè)人的能力上來(lái)。也就是說(shuō)，要找到一種辦法，使自己的能力在短時(shí)間里得到提升。這樣一來(lái)，人們開(kāi)始關(guān)注自己各方面的能力，從提高能力素質(zhì)出發(fā)，激發(fā)出內(nèi)在的力量。事實(shí)上在面試中，考官的很多問(wèn)題是沒(méi)有統(tǒng)一的答案，回答問(wèn)題的內(nèi)容本身并不重要，重要的是發(fā)現(xiàn)被考人內(nèi)心所潛藏的能力。而同樣的，當(dāng)我們向內(nèi)關(guān)注能力的時(shí)候，我們又發(fā)現(xiàn)，在能力的背后起著關(guān)鍵作用的是認(rèn)知方式，是我們的價(jià)值取向和對(duì)意義的把握，所以，還有必要對(duì)自己重新審視，對(duì)自己的性格做一次徹底的解讀。這很有必要，在面試的測(cè)評(píng)要素中，求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性是考官需要做出判斷的一項(xiàng)重要的內(nèi)容，我們的性格是否與職位匹配，考官想知道，自己更應(yīng)當(dāng)清楚。當(dāng)對(duì)自己有了一定的了解之后，我們便又會(huì)發(fā)現(xiàn)，自身在與外界的互動(dòng)中，由于內(nèi)在的原因，實(shí)際存在著諸多不適應(yīng)性，還需要對(duì)自己做心理上的調(diào)試……說(shuō)到這里，我們對(duì)面試前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備就有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。面試前的準(zhǔn)備應(yīng)該是系統(tǒng)的`，在它的結(jié)構(gòu)中有知識(shí)的層面：了解面試的流程、結(jié)構(gòu)、測(cè)評(píng)要素、崗位職責(zé)、職業(yè)道德及文化，甚至了解考官的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)測(cè)評(píng)工具的原理；有技巧的層面：懂得如何運(yùn)用不同的模式解決不同的問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中怎樣展示自己的綜合分析能力、組織策劃能力、應(yīng)急反映能力、勾通表達(dá)能力等；有認(rèn)知的層面：了解自己的價(jià)值取向、行為方式和習(xí)慣，還有性格特點(diǎn)等；有心理的層面：學(xué)會(huì)情緒管理、進(jìn)行心理調(diào)試，消除緊張的心理等。有效的考前準(zhǔn)備就是在這幾個(gè)不同的層面做足功課。

最后還有一個(gè)問(wèn)題，那就是如果我們做到以上這些就足以應(yīng)對(duì)面試了嗎？我們不要忘了，當(dāng)我們接受面試的時(shí)候，我們不可能只從一個(gè)層面做出回答，既然是所有的層面都參與其中，那么我們就需要把所有的準(zhǔn)備做一個(gè)整合。好在整合的方法有很多，也是現(xiàn)成的，比如目前在學(xué)界流行的一個(gè)詞語(yǔ)nlp，涵義是“研究人的大腦如何動(dòng)作，以及如何提升的動(dòng)作效率的學(xué)問(wèn)。”nlp發(fā)展出很多非常實(shí)用有效的思想和行為技巧，能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)提升人的各種能力，對(duì)人生的多個(gè)方面都能帶正面的影響，特別是在職業(yè)測(cè)試方面有廣泛的應(yīng)用。nlp之所以能起到整合的作用，是因?yàn)樗峁┝艘惶住肮ぞ摺?，?qiáng)調(diào)了訓(xùn)練中情境的真實(shí)性。在nlp面試課程體系中通過(guò)每個(gè)模塊的現(xiàn)場(chǎng)情景模擬，幫助考生找到真實(shí)能應(yīng)對(duì)任何場(chǎng)景面試的自我能力。

公務(wù)員面試試題答案解析篇六

答：我從不認(rèn)為自己有特別突出的優(yōu)點(diǎn)，我認(rèn)為自己大學(xué)5年最重要的收獲是學(xué)到了一些分析問(wèn)題和看待事物的方法。我是學(xué)建筑設(shè)計(jì)的，在設(shè)計(jì)上，尤其是在設(shè)計(jì)大型和功能復(fù)雜的公用建筑時(shí)，經(jīng)常牽涉到一些復(fù)雜問(wèn)題的簡(jiǎn)單化，經(jīng)常需要從整體到局部，從局部到整體的反復(fù)驗(yàn)證，以便能夠把握住問(wèn)題的主要矛盾，找出合適的解決方法。我覺(jué)得這對(duì)我十分有益。另外在建筑的學(xué)習(xí)中，人的因素是很重要的--建筑是因?yàn)槿硕嬖诘模?jīng)常需要考慮人的感受和感覺(jué)，所以尊重人已經(jīng)成為我思考問(wèn)題的一個(gè)習(xí)慣。以上兩點(diǎn)我認(rèn)為非常重要，而這兩點(diǎn)已經(jīng)擴(kuò)充到我對(duì)待生活的各個(gè)方面?？偟膩?lái)說(shuō)，我覺(jué)得自己分析和解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)，口頭語(yǔ)言和文字表達(dá)能力還不錯(cuò)，我覺(jué)得我能夠勝任秘書(shū)或其他崗位的工作。

2、假如領(lǐng)導(dǎo)派你和一個(gè)有矛盾的同志一起出差，你如何處理?在日常生活中，出現(xiàn)這樣的事情你是如何處理的？試舉例說(shuō)明。

答：在日常生活中，由于每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng)，看待和分析問(wèn)題的方法不同，矛盾是不可避免的。假如我和一個(gè)和我有矛盾的同志一起出差，我想首先應(yīng)該開(kāi)誠(chéng)布公，因?yàn)橛忻埽桶言S多東西隱藏起來(lái)，這只會(huì)加深誤會(huì)，假如互相坦誠(chéng)相見(jiàn)，以一種客觀(guān)，不帶個(gè)人情緒的態(tài)度看問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你原先自認(rèn)為十分得意的想法并不完全正確，你先前反對(duì)的看法和觀(guān)點(diǎn)可能只是一個(gè)事物的另一側(cè)面，你們?cè)瓉?lái)在許多方面可以互相補(bǔ)充，互相完善。我個(gè)人認(rèn)為在處理矛盾問(wèn)題上要有一種寬容的態(tài)度，俗話(huà)說(shuō)的好：宰相肚里能撐船。心胸狹隘是化解矛盾的大敵，而一個(gè)心胸狹隘的人是絕不可能成就一番大事業(yè)的。

我在上大學(xué)時(shí)，同寢室一個(gè)同學(xué)喜歡在寢室隨地吐痰，我很不喜歡這一點(diǎn)，但他脾氣比較暴躁，如果我直接向他說(shuō)，矛盾就會(huì)激化，對(duì)此我采取了以下方法：一是通過(guò)別的同學(xué)委婉地表達(dá)我對(duì)他隨地吐痰的反對(duì)態(tài)度；二是經(jīng)常拿一些有關(guān)隨地吐痰危害自己和他人健康的書(shū)籍放在寢室的桌子上，使他能夠看到；三是我在他在寢室的時(shí)候也吐痰，但是不在寢室里吐，而是在外邊吐，暗示其應(yīng)到外邊吐痰.

3、假如你是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書(shū)，讓你組織一次會(huì)議，你如何進(jìn)行？

答：假如我是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書(shū)，由我組織會(huì)議，我會(huì)把會(huì)議的組織分為三個(gè)階段：首先是會(huì)前準(zhǔn)備階段，這個(gè)階段主要是吃透會(huì)議精神，確定會(huì)議舉行地點(diǎn)，明確會(huì)議開(kāi)始和持續(xù)時(shí)間，通知需要參加會(huì)議的人員，準(zhǔn)備好會(huì)議上需要分發(fā)的文字材料；第二個(gè)階段是會(huì)議舉行階段，在這個(gè)階段我主要是圍繞會(huì)議的精神，調(diào)動(dòng)大家的積極性，使大家對(duì)問(wèn)題充分發(fā)揮自己的意見(jiàn)，群策群力，充分理解會(huì)議的精神和目的，把各種局限性或錯(cuò)誤的理解消滅在萌芽階段；第三個(gè)階段是會(huì)后的監(jiān)督和落實(shí)，會(huì)議的召開(kāi)有特定的目的，但絕不是為了開(kāi)會(huì)而開(kāi)會(huì)，會(huì)議過(guò)后的行動(dòng)才是會(huì)議的目的。所以必須加強(qiáng)對(duì)會(huì)議過(guò)后是否采取措施、措施是否得力進(jìn)行監(jiān)督，沒(méi)有達(dá)到要求的應(yīng)督促其落實(shí)。

4、問(wèn):你是新上任的副鎮(zhèn)長(zhǎng)，根據(jù)鎮(zhèn)政府的決議給下屬安排工作，在會(huì)上同時(shí)有幾個(gè)下屬提出理由不能執(zhí)行，使你很難堪你該怎么辦？”

答：正確的做法是虛心聽(tīng)取群眾的不同意見(jiàn)，認(rèn)真調(diào)查和了解各方面的情況。如所提問(wèn)題確實(shí)有道理，可暫不實(shí)行，切忌強(qiáng)調(diào)面子，一時(shí)沖動(dòng)，一棍子打死，這是正確對(duì)待群眾意見(jiàn)的大問(wèn)題。

5、你作為領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中碰到上級(jí)的某一批示精神與本地實(shí)際情況不一致、發(fā)生矛盾時(shí)，你將如何處理？”

思考準(zhǔn)備時(shí)可明確三點(diǎn)：

一是對(duì)上級(jí)批示精神要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，把好政策關(guān)；

二是樹(shù)立全局觀(guān)念，部署工作，服從大局，立足于同黨中央保持一致，做到令行禁止；

三是如發(fā)現(xiàn)上級(jí)批示中確有不符合本地、本部門(mén)實(shí)際情況的問(wèn)題，可向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)提出改進(jìn)建議和實(shí)施意見(jiàn)。

6、“古人云‘疑人不用，用人不疑’，你在使用下屬干部時(shí)，是否采用‘用人不疑’的觀(guān)點(diǎn)？”

評(píng)析這個(gè)問(wèn)題，不應(yīng)簡(jiǎn)單地肯定或否定。對(duì)古人格言要作辯證分析，此句有其可用的一面，也有弊端。

（1）“用人不疑”體現(xiàn)了在用人上，經(jīng)考查、分析、判斷之后應(yīng)有的一種充分信任、大膽使用的氣魄和風(fēng)格，應(yīng)感化、激勵(lì)被用者，促其產(chǎn)生“士為知己者死”的精神狀態(tài)。

但用人完全“不疑”也不可取，因?yàn)樗弥说某砷L(zhǎng)是受各種因素影響、不斷發(fā)生變化的，而（2）“不疑”論會(huì)把事物看死，容易以偏概全、以?xún)?yōu)掩劣，產(chǎn)生放任現(xiàn)象，忽略使用、培養(yǎng)、教育、考查、監(jiān)督的措施，使被用人發(fā)生變故，所以正確地用人的“疑”與“不疑”是辯證的，不應(yīng)絕對(duì)化。

7、“相傳古代有個(gè)叫柳下惠的人夜宿旅店，因天驟冷，一住店女子凍得快不行了，柳將其抱入懷中，一直坐到天明，沒(méi)有非禮之舉。分析這個(gè)‘坐懷不亂’的故事對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部從政的啟示?！?/p>

回答這個(gè)題，當(dāng)然主要是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該品行端正，作風(fēng)正派。但除了這一點(diǎn)以外，對(duì)這個(gè)故事還有幾點(diǎn)啟示，要善于助人、敢于破俗、意志堅(jiān)定、遵紀(jì)守法等，都是應(yīng)該提出的，這樣才能較圓滿(mǎn)地回答出面試題的本意，體現(xiàn)一個(gè)考生對(duì)社會(huì)問(wèn)題、對(duì)各種情況的豐富思想、正確見(jiàn)解。

8、“作為副職，在和主要領(lǐng)導(dǎo)研究問(wèn)題時(shí)，你認(rèn)為自己的意見(jiàn)正確，提出后卻不被采納，面對(duì)這種情況，你如何處理？”

你在思考時(shí)，應(yīng)明確以下思路：

一要處以公心，冷靜對(duì)待；

二要再全面分析自己意見(jiàn)的正確性和可行性；

三是如確認(rèn)自己的意見(jiàn)切實(shí)可行，則可以向主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步反映陳述；四是經(jīng)過(guò)反映陳述，仍得不到贊同和支持，可保留意見(jiàn)，若屬重大問(wèn)題可向上級(jí)反映。

回答時(shí)，一步一步，將自己的觀(guān)點(diǎn)逐層展開(kāi)，使之環(huán)環(huán)相扣，從而增加答問(wèn)陳述的邏輯性。

9、“為什么有的單位能‘三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮’，而有的單位則是‘三個(gè)和尚沒(méi)水喝’。對(duì)待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理？”

聽(tīng)題后可首先簡(jiǎn)要思考前單位“賽過(guò)諸葛亮”的經(jīng)驗(yàn)，再按新形勢(shì)的要求思考后單位的解決辦法。比如：

（1）尋找根源，激發(fā)合力；

（2）合理用人，各盡其能；

（3）明確職責(zé)，按制獎(jiǎng)懲；

（4）定編定崗，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。這樣答問(wèn)就與當(dāng)前形勢(shì)結(jié)合得緊密，體現(xiàn)出新意。

10、當(dāng)前對(duì)有些單位實(shí)施的‘末位淘汰制’，有不同爭(zhēng)議，你怎么看待這種用人措施？”

客觀(guān)的答案應(yīng)該是：“末位淘汰制”是一種向競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制發(fā)展的過(guò)渡性措施，可以試行；但要因情況而異，不能一刀切。

再說(shuō)“末位淘汰制”也不完全等同于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)于規(guī)模較大、人數(shù)較多的單位最初實(shí)行，然后實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，未嘗不可。如果在規(guī)模小、人數(shù)少的單位實(shí)行，效果就不一定好，因?yàn)橐泊_有些單位人數(shù)不多，幾乎所有人員都很努力，成績(jī)都不錯(cuò)，甚至難分上下，如果實(shí)行就會(huì)造成人心惶惶、人際關(guān)系緊張的不利局面。

11、如果你遇到了挫折你將怎么辦?

答:事業(yè)有成一帆風(fēng)順時(shí)許多人的美好想法,其實(shí)很難做到一帆風(fēng)順,要接受這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí),人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,成功的背后會(huì)有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段時(shí)期遇到一些挫折是很正常的.只有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)成功者.我覺(jué)得面對(duì)挫折要做到以下幾點(diǎn):。

第一要敢于面對(duì).哪里跌倒要從哪里爬起來(lái),小平同志還是三起三落呢,不要懼怕困難,要敢于向困難挑戰(zhàn).

再者要認(rèn)真分析失敗的原因,尋根究源,俗話(huà)說(shuō)失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓(xùn),為下一次奮起提供經(jīng)驗(yàn).

還有在平時(shí)的工作生化中要加強(qiáng)學(xué)習(xí),人的一生是有限的,不可能經(jīng)歷所有的事,要在別人的經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn).

12、你最喜歡的一本書(shū)是那本?

如果我說(shuō)我喜歡關(guān)羽,可能俗了一點(diǎn),但從關(guān)羽身上表現(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)信和忠誠(chéng)一直是我很推崇的。我覺(jué)得誠(chéng)心是立身之本,而對(duì)單位的忠誠(chéng)是你能不能做出一番事業(yè)的前提條件。當(dāng)然這個(gè)忠誠(chéng)還包括對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的忠誠(chéng).

從周瑜身上我學(xué)到對(duì)別人要寬容,不要又嫉妒心；從諸葛亮身上學(xué)到要加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)等等。三國(guó)演義這本書(shū)博大精深,對(duì)我的影響也是全方位的，時(shí)間原因我不再贅述。

謝謝。

13、你認(rèn)為怎樣的環(huán)境適合你?怎樣的工作適合你?(你為何要報(bào)考這個(gè)職位)？(你的擇業(yè)觀(guān)?)。

答：（1）每個(gè)人都有自己的職業(yè)期望，這個(gè)期望值：首先是和自身的愛(ài)好和興趣聯(lián)系在一起的.作為一名公務(wù)員是我從小的夢(mèng)想.

其次要看這個(gè)職位能不能發(fā)揮自家的優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),我覺(jué)得在這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口職位上能充分發(fā)揮我在管理上的長(zhǎng)處.

（2）人往高處走,水往低處流,往往進(jìn)步意味著向上發(fā)展,取得一個(gè)更重要的腳色.

（3）希望工作能與自己期望的生活方式相適應(yīng).

14、如果在行政執(zhí)法時(shí)有親戚朋友向你求情怎么辦?

答：對(duì)待這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)應(yīng)該從處理和處理后兩個(gè)方面來(lái)看問(wèn)題。

第一處理這種情況的時(shí)候,要看這位親戚做的事情錯(cuò)誤嚴(yán)不嚴(yán)重,如果非常嚴(yán)重那么只有大義滅親,依法處理.

如果錯(cuò)誤的性質(zhì)不是很?chē)?yán)重就可以給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì),因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)Ψ揭彩菬o(wú)心之失,他的心里也很慚愧,如果從嚴(yán)處理的話(huà)倒可能差生逆反心理.這是可以接受他的請(qǐng)求從輕處罰,但是罰款時(shí)不需上交的,只不過(guò)是我掏錢(qián)包罷了.

二是在平時(shí)與親戚朋友的交往中刻意向他們灌輸知法守法的思想,不去犯法.

15、都說(shuō)同事關(guān)系很難相處?你如何看待?如你被錄用你如何和同事相處?

其次人都是有感情的，有可塑性的，是可以被說(shuō)服的。因此和同事友好相處是王權(quán)可以做到的.

第三和任何人相處都要尊重對(duì)方,只有尊重別人，別人才會(huì)尊重你.在科室中應(yīng)真誠(chéng)的對(duì)待他人,有分歧時(shí)要多做溝通,不在背后傳播謠言.

第四要謙虛謹(jǐn)慎,自己剛進(jìn)科室比較年輕,資歷淺工作經(jīng)驗(yàn)少,要本著請(qǐng)教學(xué)習(xí)的態(tài)度和同事交流,不恃才傲物，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),不苛求別人.

第五同事和同事又有不同的地方,有的工作性質(zhì)和你不沾邊,有的工作性質(zhì)完全相同。對(duì)待后一種同事,除了正常相處之外還要注意一些問(wèn)題,要有主動(dòng)承擔(dān)繁重工作的精神,有成績(jī)不要自我夸耀,不計(jì)較個(gè)人的得失,有忍讓精神等等.

我相信通過(guò)自己的努力應(yīng)該能夠與同事友好相處.共同促進(jìn)科室工作的工作效率。

公務(wù)員面試試題答案解析篇七

「例」1、從“早上我進(jìn)入科室”到“于是我拿起了筆，把今天發(fā)生的一切記了下來(lái)”，組成一段話(huà)。

2、我接到一個(gè)電話(huà)……我思索了起來(lái)編故事。

3、秋風(fēng)掃落葉你會(huì)聯(lián)想到什么？

4、用合作，陽(yáng)光，操作，成功，探索造句。

5、用“青年、情況、犯罪、汽車(chē)、比賽”組成一個(gè)故事！

6、請(qǐng)你用“忠誠(chéng)”編個(gè)故事。

從“早上我進(jìn)入科室”到“于是我拿起了筆，把今天發(fā)生的一切記了下來(lái)”，組成一段話(huà)。

答：早上我進(jìn)入科室，今天是我正式被錄用為國(guó)家公務(wù)員的第一天，單位的同事對(duì)我很熱情，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我也非常關(guān)心，科里的老同志熱心的教了我很多業(yè)務(wù)方面的知識(shí)很為人處世的道理，我感覺(jué)到自己融入到了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭中，忙碌的一天就要結(jié)束了，今天發(fā)生的一切讓我產(chǎn)生了一種寫(xiě)作的沖動(dòng)，于是我拿起了筆，把今天發(fā)生的一切都記了下來(lái)。

第二題專(zhuān)業(yè)題：你學(xué)的是哪一專(zhuān)業(yè)？在該領(lǐng)域有什么研究成果。

關(guān)鍵字：專(zhuān)業(yè)成果錢(qián)袋。

「例」你學(xué)的是哪一專(zhuān)業(yè)？在該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域你有什么研究成果嗎？

「解析」現(xiàn)在的政府機(jī)關(guān)工作人員，一般都需要有一定的調(diào)研能力和寫(xiě)作水平，因而面試中主考官常問(wèn)及應(yīng)考者學(xué)術(shù)論文、著作方面的情況，來(lái)考察你分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。

在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，你切不可以為這是炫耀自己的好機(jī)會(huì)，于是口若懸河、不厭其煩地將所寫(xiě)文章的內(nèi)容倒背如流，從大道理到小論據(jù)喋喋不休，好像在給人講課，這是主考官最厭倦的。面試時(shí)間有限，你在這一問(wèn)題上沒(méi)完沒(méi)了，勢(shì)必影響面試的進(jìn)行?？梢钥隙ǎ坏饶銍Z叨完，主考官就會(huì)制止你。另外，你所講的可能與現(xiàn)實(shí)工作相去甚遠(yuǎn)，有些東西主考官不一定聽(tīng)得懂，他會(huì)認(rèn)為你在他面前賣(mài)弄。何況，主考官中不乏學(xué)術(shù)造詣極深者，你在他面前“講理論課”，實(shí)在是班門(mén)弄斧，弄不好還會(huì)貽笑大方，這對(duì)你是不利的。因此，無(wú)論你的專(zhuān)門(mén)知識(shí)高深也好，論文有影響也罷，記住不要過(guò)分渲染。回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，一般抓住以下幾個(gè)方面說(shuō)明即可：選題目的、研究概略、取得的成果、對(duì)成果的評(píng)價(jià)。應(yīng)答時(shí)語(yǔ)言盡可能地簡(jiǎn)單明了、通俗易懂，另外對(duì)成果的評(píng)價(jià)不可講得太多。特別是專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的論文，只須將論文的主要觀(guān)點(diǎn)、要解決的問(wèn)題、完成情況說(shuō)明即可。這樣，主考官會(huì)覺(jué)得你有研究能力，能抓住問(wèn)題本質(zhì)，闡述事情言簡(jiǎn)意賅。

第三題心理題：如果你在這次考試中沒(méi)有被錄用，你怎么打算。

關(guān)鍵字：錄用表現(xiàn)。

「解析」這樣的題很可能暗示你在這次面試表現(xiàn)不佳，提示你出局。也有可能測(cè)試你的心理穩(wěn)定程度，如果表現(xiàn)的非常緊張，肯定會(huì)給面試官留下壞印象。

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，從這次面試中也可看出這一點(diǎn)，有競(jìng)爭(zhēng)就必然有優(yōu)劣，有成功必定就會(huì)有失敗。往往成功的背后有許多的困難和挫折，如果這次失敗了也僅僅是一次而已，只有經(jīng)過(guò)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)完全的成功者。我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)正確看待這次失敗。

第一、要敢于面對(duì)，面對(duì)這次失敗不氣餒，接受已經(jīng)失去了這次機(jī)會(huì)就不會(huì)回頭這個(gè)現(xiàn)實(shí)，從心理意志和精神上體現(xiàn)出對(duì)這次失敗的抵抗力。要有自信，相信自己經(jīng)歷了這次之后經(jīng)過(guò)努力一定能行。能夠超越自我。

第二、善于反思，對(duì)于這次面試經(jīng)驗(yàn)要認(rèn)真總結(jié)，思考剖析，能夠從自身的.角度找差距。正確對(duì)待自己，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，辯證的看待自己的長(zhǎng)短得失，做一個(gè)明白人。

第三、走出陰影，要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力，時(shí)刻牢記自己弱點(diǎn)，防患于未然，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

第四、認(rèn)真工作，回到原單位崗位上后，要實(shí)實(shí)在在、踏踏實(shí)實(shí)地工作，三十六行，行行出狀元，爭(zhēng)取在本崗位上做出一定的成績(jī)。

第五、再接再厲，成為國(guó)家公務(wù)員一直是我的夢(mèng)想，以后如果有機(jī)會(huì)我仍然后再次參加競(jìng)爭(zhēng)。

第四題實(shí)踐題：下屬給你難堪你該怎么。

關(guān)鍵字：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

正確的做法是虛心聽(tīng)取群眾的不同意見(jiàn)，認(rèn)真調(diào)查和了解各方面的情況。如所提問(wèn)題確實(shí)有道理，可暫不實(shí)行，切忌強(qiáng)調(diào)面子，一時(shí)沖動(dòng)，一棍子打死，這是正確對(duì)待群眾意見(jiàn)的大問(wèn)題。

第五題陷阱題：對(duì)公務(wù)員升職慢，在單位里熬年頭有什么看法。

關(guān)鍵字：欺騙條件。

「例」對(duì)公務(wù)員升職慢，在單位里熬年頭有什么看法。

「解析」這種題帶有極大的欺騙性，少不留神說(shuō)出自己的不滿(mǎn)，就會(huì)得零分。比較好的答案如下：

（1）、這種現(xiàn)象的卻存在于公務(wù)員職務(wù)內(nèi)，公務(wù)員的升職需要具備很多的條件，而往往這些條件是和工作年限掛鉤的，但我覺(jué)得要正確看待。（2）、首先我想講一下選擇做公務(wù)員的工作動(dòng)機(jī)和出發(fā)點(diǎn)。我是為是實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想也就是實(shí)現(xiàn)我奉獻(xiàn)社會(huì)為人民服務(wù)的理想才報(bào)考公務(wù)員職位的。公務(wù)員隊(duì)伍本身有比較嚴(yán)密的組織體系，這個(gè)體系的運(yùn)作就是為了更高效的為人民服務(wù)，相對(duì)來(lái)講個(gè)人在這個(gè)組織中有多大的官職就顯得不是非常的重要。重要的是各司其職。（3）、其次把公務(wù)員看成一條實(shí)現(xiàn)自身權(quán)力欲望的途徑的看法是非常不正確的，（4）、公務(wù)員升職是對(duì)公務(wù)員個(gè)人工作能力的認(rèn)可，是為了讓優(yōu)秀公務(wù)員發(fā)揮更大的才能，他的出發(fā)點(diǎn)也是為人民服務(wù)。（5）、現(xiàn)行的公務(wù)員制度中也有相關(guān)可以越級(jí)晉升的規(guī)定。立足本崗，干好工作，提高能力、水平，是金子總會(huì)發(fā)光。

第六題變態(tài)題：籃球架的高度對(duì)你有什么啟發(fā)。

關(guān)鍵字：辨證合適。

「解析」首先想到的是籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)明者的偉大?；@球架的高度為什么不比一樓低也不比二樓高呢？因?yàn)槿绻纫粯歉撸谄胀ㄈ硕忌焓志涂梢赃_(dá)到的高度，伸手便可及未必就有這么大的魅力。如果它超過(guò)了二層樓的高度，那么就太高了，要投籃得分就變得相對(duì)難了。所以，籃球架在一個(gè)適度的高度，可以讓人合理的得分，所以它吸引了無(wú)數(shù)的球迷參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

由此，我想到的是，我們?cè)谄匠５纳罟ぷ?，制訂目?biāo)的合理性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)?？吹?，有些人好高務(wù)遠(yuǎn)，制定一些不切實(shí)際的目標(biāo)，這樣，往往很能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，目標(biāo)一旦同有達(dá)到，對(duì)人的打擊也就隨之而來(lái)了。而另外有些人，則是太過(guò)于低估自己的實(shí)習(xí)，明明有一升的容量，卻只裝半升的水，剩下的半升空間就浪費(fèi)了。雖然人謙虛是好，過(guò)份的自謙除了隱埋自己有時(shí)也會(huì)讓人覺(jué)得虛偽。

總的說(shuō)來(lái)，每個(gè)人的能力水平都是有限的，在平常的工作生活中，根據(jù)自己的實(shí)力，制定一個(gè)合理的目標(biāo)，是成功的關(guān)鍵之一。

第七題弱點(diǎn)題：你覺(jué)得你能勝任公務(wù)員工作嗎。

關(guān)鍵字：缺點(diǎn)自信。

「解析」“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，任何人都有其長(zhǎng)處，也存在某些弱點(diǎn)。應(yīng)考者的弱點(diǎn)在面試中也時(shí)常被觸及。一般應(yīng)考者在考官提問(wèn)觸及自己的弱點(diǎn)后，就覺(jué)得有些難堪、表情很不自然，甚至心情復(fù)雜，從而影響了整個(gè)面試中的情緒。

第八題自殘題：平時(shí)你有什么業(yè)余愛(ài)好。

關(guān)鍵字：愛(ài)好測(cè)評(píng)。

「例」你有什么業(yè)余愛(ài)好？（或休息時(shí)你喜歡做些什么？）。

業(yè)余愛(ài)好的測(cè)評(píng)較復(fù)雜，不確定性也較大?？赡芮闆r有：

（1）通過(guò)業(yè)余愛(ài)好來(lái)考察考生的人格結(jié)構(gòu)的完整性和生活的豐富性、穩(wěn)定性。如果考生沒(méi)有什么興趣愛(ài)好，業(yè)余生活很單調(diào)，那么考生的個(gè)性結(jié)構(gòu)就可能有缺陷。相反一個(gè)業(yè)余生活豐富多彩的人，他從生活中得到的樂(lè)趣和成就感就大，生活的穩(wěn)定性就高，從而能對(duì)本職工作起到積極有效的支持作用，而且工作中產(chǎn)生的疲勞與緊張、壓力也可以在業(yè)余生活中得到調(diào)節(jié)和緩解。

（2）有些考官認(rèn)為業(yè)余愛(ài)好上愛(ài)鉆研的考生對(duì)于本職工作也一定能鉆研，而且本職工作的鉆勁會(huì)更大更深。

（4）考生如果有一兩項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好上的特長(zhǎng)就會(huì)讓考官另眼相看，而且成績(jī)?cè)酵怀?，離自己的專(zhuān)業(yè)越遠(yuǎn)，給考官的印象就會(huì)越深，有時(shí)候考官甚至?xí)紤]因此而特別錄取這樣的考生，以讓本單位在有關(guān)活動(dòng)、比賽中能一炮打響，提高本單位的綜合實(shí)力。

（5）考官了解考生的體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，不是想尋找“球迷”而是想從側(cè)面了解考生的工作精力和活力以及身體健康程度。

考生最后要注意的一點(diǎn)是：不要自己給自己挖陷阱，如果考官?gòu)哪愕臄⑹鲋凶鞒鼋Y(jié)論：你的興趣愛(ài)好會(huì)干擾本職工作，那就自己給自己挖了個(gè)陷阱。有的考生驕傲地宣稱(chēng)自己愛(ài)打高爾夫球，并加入了某俱樂(lè)部，每周至少訓(xùn)練30個(gè)鐘頭。對(duì)這樣的考生，考官可能會(huì)建議其做職業(yè)高爾夫運(yùn)動(dòng)員。此外考生的“不安全愛(ài)好”也會(huì)讓考官毫不猶豫地否定掉考生，例如：跳傘、江河漂流、洞穴探險(xiǎn)等愛(ài)好。

第九題測(cè)試題：談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

關(guān)鍵字：優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

「例」能談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？

「解析」這個(gè)問(wèn)題主要測(cè)試考生本身的綜合素質(zhì)。主要考察考生對(duì)人才的基本素質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)以及能否全面、客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己。從考生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。

考生回答時(shí)除了注意上面三個(gè)要點(diǎn)外，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）盡管這是你的主觀(guān)評(píng)價(jià)，受個(gè)人自信程度、價(jià)值取向等影響很大，也就是說(shuō)你所描述的優(yōu)、缺點(diǎn)與實(shí)際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會(huì)影響考官對(duì)你能力的判斷。例如，考生謙虛地說(shuō)自己語(yǔ)言表達(dá)能力尚需完善，那么盡管你在此前的面試中語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語(yǔ)符號(hào)，但考官下結(jié)論時(shí)多多少少會(huì)受到你自己否定性結(jié)論的影響。

（2）作為一個(gè)“社會(huì)人”，考生實(shí)際具有的優(yōu)點(diǎn)是很多的，如：勤奮學(xué)習(xí)、集體觀(guān)念強(qiáng)、善于分析問(wèn)題、人際溝通能力較強(qiáng)，甚至連聽(tīng)母親的話(huà)、對(duì)愛(ài)情忠貞也是優(yōu)點(diǎn)。但考生一定要突出重點(diǎn)，即：非常出色的特質(zhì)和與報(bào)考職位相關(guān)的優(yōu)點(diǎn)。若考生反復(fù)強(qiáng)調(diào)的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)很一般，就會(huì)適得其反了，同樣談缺點(diǎn)也應(yīng)從這兩點(diǎn)出發(fā)，不要過(guò)于具體甚至恰恰相反：一個(gè)是“避實(shí)就虛”，談一談無(wú)關(guān)緊要的小缺點(diǎn)，而不要過(guò)于坦白暴露自己能力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷。此外還有一個(gè)“投機(jī)”的辦法，就是談自己的“安全缺點(diǎn)”，就是那些在某些場(chǎng)合是缺點(diǎn)，但在另外一些場(chǎng)合下又可能是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)，如你與那些對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的人很難相處，經(jīng)常由于苛求自己做事十全十美而導(dǎo)致工作的延誤等。不過(guò)這種“安全缺點(diǎn)”由于易讓經(jīng)驗(yàn)豐富的考官認(rèn)為你是“油嘴滑舌”，所以應(yīng)慎用！

（3）談?wù)搩?yōu)點(diǎn)應(yīng)注意表情、神態(tài)、語(yǔ)調(diào)等，宜“低調(diào)”處理。有時(shí)可表示自己“更上一層樓”的希望和努力；談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)不要停留于缺點(diǎn)本身，可將重點(diǎn)放在自己克服缺點(diǎn)的決心和行動(dòng)上。

（4）不要泛泛而談，可以結(jié)合事例具體說(shuō)明，盡管考官未明確要求。

（5）談優(yōu)點(diǎn)不要超過(guò)三個(gè)（具體或強(qiáng)調(diào)談?wù)摰膬?yōu)點(diǎn)）；談缺點(diǎn)只談一個(gè)并不少。

第十題必考題：請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你的情況。

關(guān)鍵字：介紹自己。

「例」請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你的情況。

因此，當(dāng)主考官問(wèn)你的家庭情況并不厭其煩地提很多問(wèn)題時(shí)，你應(yīng)當(dāng)把情況如實(shí)地講出來(lái)，如果你的家境很好，你在回答中一定要表明并使對(duì)方相信你在家中比較超脫，可以精力集中地工作。即使家庭有困難也要實(shí)事求是地講出來(lái)，但必須講明你克服困難的決心和信心，以及克服困難的措施。這樣就能解除用人單位對(duì)你的顧慮，從而放心地錄用你。

另外，回答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，只消三言?xún)烧Z(yǔ)，講清楚即可，千萬(wàn)別嘮嘮叨叨、廢話(huà)連篇。

公務(wù)員面試試題答案解析篇八

201月25日上午外交部面試真題。

1、請(qǐng)你談?wù)劄槭裁磮?bào)考這個(gè)職位？

2、請(qǐng)介紹一下你的性格特點(diǎn)，對(duì)于交朋友有什么影響，你的朋友多不多？

3、請(qǐng)你談?wù)剬?shí)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)于你上任以后有什么影響？

年1月25日人大面試真題。

5、你對(duì)十七大報(bào)告中關(guān)于外交部分的論述有什么看法？

2008年1月25日北京出入境邊防檢查總站面試真題。

1、談?wù)勀銓?duì)高校自主招生的看法？

2、如果你去一個(gè)新單位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，給手下員工分配工作時(shí)候，有人不服氣，你該怎么辦？

3、你新到一個(gè)單位，向領(lǐng)導(dǎo)提出了一些建議，但是領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有采納，你該怎么辦？

公務(wù)員面試試題答案解析篇九

近日，網(wǎng)上流傳“信訪(fǎng)不信法”的說(shuō)法，許多群眾寧愿選擇去上訪(fǎng)也不愿意走司法途徑進(jìn)行維權(quán)，對(duì)于這種現(xiàn)象，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力。

【答題要點(diǎn)】。

表明觀(guān)點(diǎn)：每當(dāng)從電視、報(bào)端上讀到有冤找媒體、有冤找政府之類(lèi)的消息時(shí)，我們常常會(huì)生出這樣的困惑：法律哪里去了?不容置疑，法律是社會(huì)的最高行為準(zhǔn)則，是公民解決糾紛、尋求公正的最快速有效的手段，更是維護(hù)社會(huì)正義的最后防線(xiàn)。

原因分析：法律的威嚴(yán)，在權(quán)力面前，顯得如此無(wú)奈和無(wú)助。如此公然蔑視、玩弄法律者，不是別人，恰恰是擔(dān)負(fù)著守護(hù)法律實(shí)施職責(zé)的司法機(jī)關(guān)，這不能不說(shuō)是對(duì)法律莫大的嘲諷。因此，在這樣的背景下，法律的公信力遭到嚴(yán)重踐踏，當(dāng)社會(huì)不能保證法律的公正和尊嚴(yán)，當(dāng)法律不能主持公道和正義，老百姓就無(wú)法吧把司法作為尋找正義的坦途。因此出現(xiàn)了尋求新聞?shì)浾?、青天大老爺?shù)染葷?jì)方式方式，造成了“信訪(fǎng)不信法”的現(xiàn)象。

影響分析：法律來(lái)自傳統(tǒng)，來(lái)自社會(huì)，來(lái)自民意。假如老百姓在自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，不是積極主動(dòng)地尋求法律的援助，而是寄希望于“人治”的恩賜，那就不是老百姓的問(wèn)題，而是政法機(jī)器出了故障。導(dǎo)致包括法官在內(nèi)不斷有人被迫踏上漫漫無(wú)期的上訪(fǎng)路的機(jī)制原因，比上訪(fǎng)本身更加可怕。在一種好的機(jī)制下，冤假錯(cuò)案只會(huì)是偶然現(xiàn)象;但是在一個(gè)不合理、不健全的機(jī)制下，人們對(duì)公正的祈求，反而只能寄希望于奇跡和偶然。

因此，除了構(gòu)筑完善的法律體系，龐大的司法隊(duì)伍，廣泛深入地普法，還要讓國(guó)民養(yǎng)成相信法律、尊重法律的觀(guān)念和習(xí)慣，才是法治的靈魂，才能建成真正的法治國(guó)家。

公務(wù)員面試試題答案解析篇十

第1題：

你是社區(qū)工作人員，要舉辦主題為“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的老年人文創(chuàng)作品設(shè)計(jì)大賽，征集老年人的文創(chuàng)作品，你怎么組織。

第2題：

比賽前期，你發(fā)現(xiàn)參賽作品有一些作品由于保管不當(dāng)出現(xiàn)了損壞，你怎么辦?

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、新媒體的迅速崛起，“網(wǎng)紅”應(yīng)運(yùn)而生，“網(wǎng)紅”經(jīng)濟(jì)是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)中最強(qiáng)勁的風(fēng)口，這些網(wǎng)絡(luò)紅人也成了時(shí)下很多年輕人追捧的對(duì)象。然而在網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)最為火熱的時(shí)候，我們也看到，有一些網(wǎng)紅為了出名博眼球，會(huì)使用低俗、爛俗的方式傳遞錯(cuò)誤的價(jià)值導(dǎo)向，甚至有悖于社會(huì)倫理，對(duì)于社會(huì)的危害性極大。

第3題：

結(jié)合材料，分析網(wǎng)紅受到追捧的原因?

第4題：

你們?cè)谏鐓^(qū)宣傳不要非理性消費(fèi)，工作人員正在張貼宣傳海報(bào)，這時(shí)有些人覺(jué)得“我愿意購(gòu)買(mǎi)網(wǎng)紅產(chǎn)品，這是自己的權(quán)利，你無(wú)權(quán)干涉”，你怎么對(duì)這些人進(jìn)行勸說(shuō)，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

公務(wù)員面試試題答案解析篇十一

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力就是指為完成一定的工作任務(wù)而具有的預(yù)先系統(tǒng)地安排工作以及過(guò)程中合理調(diào)配各種資源的素質(zhì)。它包含了三方面的內(nèi)容：計(jì)劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力。計(jì)劃是參照，組織是執(zhí)行，協(xié)調(diào)是方法，三種能力對(duì)于一項(xiàng)工作或任務(wù)來(lái)說(shuō)，缺一不可，互為條件。計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是公務(wù)員必備的基本素質(zhì)之一，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力類(lèi)題目幾乎是各級(jí)公務(wù)員面試的必考題目，且呈現(xiàn)越加重視的趨勢(shì)。

（2）命題特點(diǎn)

此類(lèi)題目命題具有兩個(gè)方面的特點(diǎn)：

一是，命題更加貼近生活、更加側(cè)重與實(shí)際工作相結(jié)合。常會(huì)根據(jù)最新的社會(huì)熱點(diǎn)以及考生報(bào)考職位的不同，設(shè)計(jì)不同情景的面試考題，通過(guò)考生作答時(shí)體現(xiàn)出的工作思路來(lái)考查考生是否具有組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和能力。

二是，側(cè)重于對(duì)活動(dòng)中某一階段或環(huán)節(jié)的考察。計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類(lèi)題目由開(kāi)始的單純讓考生組織一次完整的活動(dòng)，到現(xiàn)在注重于對(duì)活動(dòng)中某一階段或環(huán)節(jié)的重點(diǎn)考察，以考察考生在組織活動(dòng)中的實(shí)際操作能力尤其是對(duì)細(xì)節(jié)的把握。

1、提問(wèn)方式

主要有兩種：

二是，側(cè)重某一階段或環(huán)節(jié)提問(wèn)，而且提問(wèn)方式比較的靈活。比如，組織一項(xiàng)活動(dòng)，你將如何準(zhǔn)備?組織一次調(diào)研，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查問(wèn)卷需要涉及哪些內(nèi)容?組織一次調(diào)查，你將如何保證調(diào)查的真實(shí)性、準(zhǔn)確性?或者是組織一次活動(dòng)，你認(rèn)為難點(diǎn)、重點(diǎn)是什么?等。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

綜合各級(jí)公務(wù)員面試對(duì)計(jì)劃組織類(lèi)題目的評(píng)分細(xì)則，以滿(mǎn)分20分分為四類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)以供考生參考。

一類(lèi)：角色定位準(zhǔn)確，思維反應(yīng)敏捷;考慮問(wèn)題周到，能夠分清事務(wù)的輕重緩急，并合理安排復(fù)雜工作的順序;對(duì)事情發(fā)展具有科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性，能準(zhǔn)確地指出工作中需要注意的問(wèn)題并提出解決對(duì)策，所提對(duì)策切實(shí)可行，并且能自圓其說(shuō)。(16-20分)

二類(lèi)：角色定位總體正確，但有所出入，思維反應(yīng)一般;考慮問(wèn)題相對(duì)全面，對(duì)事務(wù)的輕重緩急有一定的辨別能力;能夠預(yù)見(jiàn)事物發(fā)展的一般階段并作出合理的安排，語(yǔ)言清晰，對(duì)策可行。(11-15分)

三類(lèi)：角色定位模糊，思維反應(yīng)遲鈍;考慮問(wèn)題主次不分、丟三落四，不能按照事務(wù)輕重緩急安排工作;僅能預(yù)見(jiàn)事務(wù)發(fā)展中的個(gè)別階段，所提辦法可行性較差，語(yǔ)言中口頭禪過(guò)多。(6-10分)

四類(lèi)：角色定位錯(cuò)誤;不能正確地看待問(wèn)題;看待問(wèn)題孤立、片面，不能用發(fā)展的眼光看問(wèn)題;作答時(shí)死記硬背模板，生搬硬套，方案空洞，毫無(wú)可行性。(1-5分)

3、基本應(yīng)對(duì)框架

老思路：按照時(shí)間維度展開(kāi)——“帽子”(意義)+“三個(gè)環(huán)節(jié)”(準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié))+升華(總結(jié))。

新思路：基于時(shí)間維度的要素展開(kāi)，突出要素細(xì)節(jié)。

1、要素分析

帽子：根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，談重要性、意義、原則，或者直接點(diǎn)題。

準(zhǔn)備階段：了解情況(與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流溝通，充分理解領(lǐng)導(dǎo)的精神、意圖、向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教、查閱以前的文件檔案)，明確活動(dòng)的主題或者活動(dòng)的宗旨，確定活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、人員、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、實(shí)施方式或是形式、步驟、措施、要求等，如果是大型的活動(dòng)則要成立工作小組，比如：資料組、接待組、宣傳組、后勤保障組等，各司其職、各負(fù)其責(zé)。

實(shí)施階段：按照前期的準(zhǔn)備和計(jì)劃，有條不紊地執(zhí)行，在實(shí)施的過(guò)程中注意人員以及部門(mén)之間的協(xié)調(diào)與配合;做好后勤性保障服務(wù)，并及時(shí)處理活動(dòng)中出現(xiàn)的突發(fā)應(yīng)急情況，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

總結(jié)階段：清理(物品歸位、文件歸檔)、經(jīng)費(fèi)結(jié)算、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)(要進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，肯定成績(jī)、找出差錯(cuò)，并提出合理的解決措施，書(shū)面形式上報(bào)領(lǐng)導(dǎo))、個(gè)人總結(jié)(自己作為負(fù)責(zé)人在做完一項(xiàng)工作以后，要善于做出總結(jié)，總結(jié)在此次活動(dòng)中的取得的經(jīng)驗(yàn)，并找出不足，以便做好類(lèi)似的工作)。

升華：總結(jié)提升意義的過(guò)程。

亮點(diǎn)：個(gè)性化元素，特別是要有針對(duì)性解決問(wèn)題的元素。

2、答題原則

(1)工作開(kāi)展應(yīng)具有真實(shí)性、可行性。因?yàn)槭窃谔摂M狀態(tài)下，也因?yàn)楹芏嗫忌](méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以問(wèn)題對(duì)策往往會(huì)脫離實(shí)際。在解決某一問(wèn)題，組織某一活動(dòng)時(shí)，一定要入情入境，實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)化，只有這樣活動(dòng)開(kāi)展的才具有真實(shí)性，可行性。

(2)活動(dòng)開(kāi)展的步驟必須緊密。一般情況下一個(gè)活動(dòng)都是先計(jì)劃，再實(shí)施，再總結(jié)的三步進(jìn)行的，但很多考生在作答時(shí)順序混亂，這就直接體現(xiàn)了考生在組織計(jì)劃協(xié)調(diào)能力方面的欠缺。

(3)工作中必須具有真實(shí)內(nèi)容。在具體的活動(dòng)內(nèi)容方面，很多考生只會(huì)按照“先做什么、后做什么，該做什么、不該做什么”的邏輯思維作答，這樣就難免流于形式且很難體現(xiàn)出創(chuàng)新性。工作定會(huì)涉及到具體內(nèi)容，在解答計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類(lèi)題時(shí)加入有血有肉的真實(shí)內(nèi)容，就能將此類(lèi)題答得更為完善。

(4)結(jié)合崗位、性格特點(diǎn)體現(xiàn)人文關(guān)懷。所謂的'“面試套路”就是一些答題的大框架，仿佛骨骼之于人體，只有在適當(dāng)?shù)牡胤健伴L(zhǎng)出”相應(yīng)的肌肉組織與其他組織，才能成為一個(gè)完整的人。因此解題時(shí)，只有面試套路+具體的方式方法，才能體現(xiàn)出特定的面試題及考生自身的特點(diǎn)與風(fēng)格，才能真正打動(dòng)考官。

3、注意事項(xiàng)

1、年終到了，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次離退休干部的晚會(huì)。你該在做？

(2015年1月環(huán)境工程、全國(guó)人大環(huán)保委面試真題)

2、你所在部門(mén)要組織一次危房調(diào)查，如果要你負(fù)責(zé)這次調(diào)查，你會(huì)怎么做？

(2015年北京邊檢總站面試真題)

3、領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次扶貧活動(dòng)，你怎么進(jìn)行？

(2015年2月云南國(guó)稅面試真題)

4、單位給你一個(gè)推廣政策法規(guī)的任務(wù)，你該如何推廣？

(2015年2月中國(guó)郵政面試真題)

你覺(jué)得這次策劃的重點(diǎn)是什么？

請(qǐng)談?wù)?2015年2月江蘇國(guó)稅面試真題)

)、活動(dòng)型(你如何開(kāi)展某個(gè)具體活動(dòng))、方案型(針對(duì)某件事件、工作制定一個(gè)方案)協(xié)調(diào)型(兩個(gè)部門(mén)間有矛盾，如何解決，偏向與人際關(guān)系)等，其實(shí)這幾種差別并不大，主要就是將一件虛擬的事情交給考生，考生在虛擬的情況下進(jìn)行解決。

這種題型是考官考察學(xué)生能力相當(dāng)重要的一種，而很多考生并沒(méi)有這方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因此很難將題目答出彩。而更多時(shí)候出題者更習(xí)慣將計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力和突發(fā)性事故結(jié)合在一起，這樣更加考驗(yàn)考生的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

破題鑰匙：在答這樣的題目考生要把握幾個(gè)原則：1、工作開(kāi)展的要具有真實(shí)性。因?yàn)槭窃谔摂M狀態(tài)下，也因?yàn)楹芏嗫忌](méi)有真正的這方面經(jīng)驗(yàn)，所以在解決問(wèn)題的時(shí)候往往會(huì)異想天開(kāi)。離開(kāi)了真實(shí)性，這樣的題目就沒(méi)有考察的意義。所以在解決一個(gè)問(wèn)題，組織一個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，一定要具有真實(shí)性，可行性。2、活動(dòng)開(kāi)展的步驟必須緊密。很多情況下一個(gè)活動(dòng)都是先計(jì)劃，再實(shí)施，再總結(jié)的三部曲。很多考生在作答的時(shí)候順序混亂。這樣的笑話(huà)直接體現(xiàn)考生沒(méi)有這方面的能力。3、工作中必須具有真實(shí)內(nèi)容。一個(gè)活動(dòng)或者方案，很多考生只是按找先做什么，后做什么，該做什么，不該做什么這樣的邏輯思維。所謂的工作肯定會(huì)涉及到具體內(nèi)容，若考生能在這樣的題型中，加入有血有肉的真實(shí)內(nèi)容，就能將此類(lèi)題型答得更加完善。4、結(jié)合自己的崗位特點(diǎn)，性格特點(diǎn)，在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中體現(xiàn)人文關(guān)懷。很多面試書(shū)，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在解決這類(lèi)題型的時(shí)候都是機(jī)械式的給出一套答案，而這樣的答案似乎適用于很多此類(lèi)題目。但是在總多的面試者中，這樣的做法是不可取的。在開(kāi)展工作的過(guò)程中一定要帶有自己的方式方法，而只有這樣的細(xì)節(jié)才能真正打動(dòng)考官。

雷區(qū)一：不重外勢(shì)，不拘小節(jié)。

盡管在面試中，更注重的是對(duì)考生能力的考察，但是考生的形象與禮儀也是考官注重的一個(gè)方面，從考生進(jìn)場(chǎng)開(kāi)始，一言一行皆在考官的注視之中，包括著裝、行走姿態(tài)、站、坐、眼神、表情、整體氣質(zhì)等都是測(cè)評(píng)要素。有些基層單位也有一些窗口單位，單位形象和公務(wù)員隊(duì)伍形象的展現(xiàn)就靠公務(wù)員去維護(hù)，靠公務(wù)員的形象去展現(xiàn)，最基本的就是通過(guò)公務(wù)員的形象禮儀來(lái)體現(xiàn)。好的禮儀習(xí)慣不僅能給考官留下良好的印象，也能提升考生的自信心，但這只是面試中需要注意的部分，并非決定性因素，考生切勿本末倒置。

雷區(qū)二：過(guò)分追求亮點(diǎn)，忽視答題的架構(gòu)和交流感。

公務(wù)員面試最重要的是通過(guò)面對(duì)面交流，增強(qiáng)考官對(duì)考生的了解，從而判斷該考生是否符合該公務(wù)員崗位。所以，與考官的交流感非常重要，這不僅需要考生在面試過(guò)程中能夠準(zhǔn)確、清晰、體系化地將自己的觀(guān)點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，還需要注意自己在答題過(guò)程中的眼神、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、上下內(nèi)容的銜接、細(xì)微的表情動(dòng)作等。在做好基礎(chǔ)工作后，再培養(yǎng)自己提出個(gè)性化亮點(diǎn)的能力也為時(shí)不晚。

雷區(qū)三：僵化背誦模擬題或真題答案。

有些考生認(rèn)為自己的基礎(chǔ)不好，便自己遴選幾道甚至幾十道模擬題或真題的答案，背下來(lái)，以備考場(chǎng)不時(shí)之需?？偟膩?lái)說(shuō)，掌握一定的模擬題或真題答案對(duì)我們面試的答題肯定是有幫助的，但切勿死記硬背。原因有如下幾點(diǎn)：一是面試需要用嘴說(shuō)而不是用筆答，即使背下來(lái)也不能起到預(yù)期的效果；二是這樣很容易陷入答題套路化的誤區(qū)，不能在面試中拿到理想的分?jǐn)?shù)。對(duì)于自認(rèn)為基礎(chǔ)不好的考生，可以用強(qiáng)化答題思路的方法進(jìn)行訓(xùn)練，即面對(duì)一個(gè)問(wèn)題先在頭腦中梳理出三到四個(gè)答題要點(diǎn)，然后根據(jù)答題要點(diǎn)逐條論述。對(duì)于有些破題話(huà)語(yǔ)、上下文銜接詞等，可以適當(dāng)借用參考答案中的“專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)”，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行背誦，相信一定能達(dá)到事半功倍的效果。

雷區(qū)四：復(fù)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，心情過(guò)于急躁。

在面試的復(fù)習(xí)過(guò)程中，考生必然會(huì)出現(xiàn)瓶頸期，瓶頸期的長(zhǎng)短因人而異，但是在瓶頸期過(guò)程中，甚至在整個(gè)面試復(fù)習(xí)過(guò)程中，都應(yīng)當(dāng)調(diào)整好心態(tài)，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)的效率，真正做到今日事今日畢。其實(shí)面試的復(fù)習(xí)很大程度上是心態(tài)的較量，考場(chǎng)上的臨場(chǎng)發(fā)揮水平也跟心態(tài)有莫大的關(guān)系，面試中的黑馬往往是心理素質(zhì)過(guò)硬的考生。因此，在備考過(guò)程中，心態(tài)調(diào)整也是一項(xiàng)重要的工作，不斷地強(qiáng)化自己的心理素質(zhì)，細(xì)化面試復(fù)習(xí)計(jì)劃，逐步落實(shí)。只有這樣才能在面試考場(chǎng)中發(fā)揮自己真正的實(shí)力，甚至做到超常發(fā)揮。

公務(wù)員面試，從某種程度上來(lái)說(shuō)，也是一場(chǎng)“掃雷”游戲，中公教育專(zhuān)家希望各位考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中避開(kāi)雷區(qū)，順利通過(guò)面試!

公務(wù)員面試試題答案解析篇十二

1.超市里邊的香蕉有硬有軟，為了更好地迎合群眾的口味，超市將硬的和軟的香蕉放在一個(gè)包裝里售賣(mài)，群眾對(duì)此非常滿(mǎn)意。請(qǐng)你從公共服務(wù)的角度談一談啟示。

【參考答案】。

超市將硬的香蕉和軟的香蕉放在一個(gè)包裝里售賣(mài)的行為，既滿(mǎn)足了不同群眾對(duì)口味的需求，又節(jié)省了群眾挑選不同口味香蕉的時(shí)間和金錢(qián)，為群眾提供了更周到的服務(wù)。從公共服務(wù)角度，這件事對(duì)我有如下啟示：

第一，超市里的香蕉有硬有軟，才能為群眾提供不同口味的香蕉，啟示我要不斷提高公共服務(wù)能力。要想做好公共服務(wù)工作，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提升服務(wù)群眾的能力和水平，做到真學(xué)、實(shí)學(xué)、深學(xué)，不斷提升服務(wù)群眾的能力和水平。同時(shí)，也要廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，積極向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，將服務(wù)工作做實(shí)做細(xì)，促進(jìn)整體服務(wù)水平的提升。

第二，超市以迎合群眾的口味為目標(biāo)改進(jìn)包裝方式，讓群眾對(duì)超市的做法滿(mǎn)意，啟示我要滿(mǎn)足群眾對(duì)公共服務(wù)的需求，將群眾的滿(mǎn)意度作為衡量工作是否取得實(shí)效的標(biāo)準(zhǔn)。在提供公共服務(wù)過(guò)程中要始終把服務(wù)放在首位，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，以提高服務(wù)質(zhì)量為己任，以公眾滿(mǎn)意度為最高標(biāo)準(zhǔn)。

第三，超市混裝硬的和軟的香蕉的做法兼顧了群眾的不同口味，啟示我在提供公共服務(wù)制度時(shí)要有全局意識(shí)。一方面，要加強(qiáng)相關(guān)部門(mén)之間的聯(lián)動(dòng)，暢通部門(mén)之間的聯(lián)系渠道，實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)一體化;另一方面，黨員干部自身要從服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾的大局出發(fā)，認(rèn)真履行職責(zé)，杜絕推諉現(xiàn)象，樹(shù)立良好的機(jī)關(guān)工作形象。

【參考答案】。

對(duì)退役軍人、下崗失業(yè)工人、農(nóng)民工等多群體進(jìn)行招生，有利于提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)多種就業(yè)技能，擴(kuò)大就業(yè)發(fā)展范圍。因此，作為街道辦事處的工作人員，我會(huì)采取如下措施宣傳落實(shí)這項(xiàng)政策：

首先，在線(xiàn)下，我會(huì)在街道辦事處和社區(qū)里面的公告欄中發(fā)布相關(guān)通知，告訴社區(qū)居民，全國(guó)高等職業(yè)院校面對(duì)重點(diǎn)人員進(jìn)行招生這一政策，重點(diǎn)說(shuō)明招生院校，招生對(duì)象，報(bào)名時(shí)間、條件和程序等;再召集居民來(lái)聽(tīng)招生政策的講座，讓更多的居民都知道招生政策。此外，我還會(huì)了解社區(qū)內(nèi)退役軍人、下崗失業(yè)工人、農(nóng)民工等群體有哪些并進(jìn)行入戶(hù)溝通，鼓勵(lì)符合條件的人報(bào)名，并請(qǐng)其家人協(xié)助我們勸說(shuō)其報(bào)名。

其次，在線(xiàn)上，我會(huì)通過(guò)在街道網(wǎng)站、微信公眾號(hào)和社區(qū)群組等上傳相關(guān)政策文件并進(jìn)行解讀的方式，向居民清楚地解釋招生政策，如，學(xué)制靈活、降分錄取、獎(jiǎng)學(xué)金提標(biāo)等。為鼓勵(lì)退役軍人、下崗失業(yè)工人、農(nóng)民工等群體積極報(bào)名參加，我還會(huì)重點(diǎn)解讀高等職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)前景、優(yōu)質(zhì)待遇，并附上報(bào)名鏈接。

最后，我會(huì)在日常工作中長(zhǎng)期宣傳此類(lèi)招生政策，讓居民是都能了解這類(lèi)政策，并組織社區(qū)技能比賽、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)問(wèn)答比賽等活動(dòng)，激發(fā)居民學(xué)習(xí)的積極性，保證政策得到宣傳落實(shí)。