范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

公務(wù)員面試試題答案解析篇一

回答：一般情況下，我會聽音樂來放松自己，若能約上幾個朋友一起搞搞運動感覺也是很好的。

點評：聽到這種提問，你可以舒坦地笑一下。此問是為了了解應(yīng)聘者自我管理能力、自我調(diào)節(jié)、自我完善的能力。

(2)問題：你在學(xué)校里學(xué)了哪些課程?這些課程對所應(yīng)聘的工作有些什么幫助?

回答：回答時只要將所學(xué)過的重要課程以及與所應(yīng)聘的工作崗位有關(guān)的課程說出來就行了，不必把每一門課程都羅列出來?？缮詾樵敿毜亟榻B一下與應(yīng)聘崗位有關(guān)的科目。

點評：不要強調(diào)所學(xué)科目會對今后的工作會有極大的作用，只著重強調(diào)打好了理論和技能基礎(chǔ)。

問題;你有哪些興趣愛好或具備什么資格證書?

回答：書法、樂器、體育、集郵、唱歌、舞蹈等，如鋼琴能達到十級水平。我還有打字達到a級，中英文都比較熟練，同時還有一張駕駛執(zhí)照呢。

點評：一個人的興趣愛好，能顯示他的多方面的才能和修養(yǎng)，這樣的人除比別人多一種技能外，更重要的是，他們往往有進取心，有發(fā)散性的思維，比較熱愛生活，另外，打字、計算機、口譯證書、駕駛證、報關(guān)員證書等也可以作為技能，但一般要求有資格證書作證明，如果擁有這類操作性技能證書，則也是一張硬派司。在開放度極大的都市里，企業(yè)最欣賞的是一專多能的復(fù)合型人才。如沒有，則說實話，如愛好廣泛，但都不太精。

(3)問題：你的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?

回答：較好或一般。我在學(xué)校里除課堂上學(xué)習(xí)的知識外，比較喜歡擴充自己的其他方面的知識，對__類的書也看了不少。

點評：對自己的學(xué)習(xí)成績一定要如實回答。如果成績優(yōu)秀，應(yīng)該用平和的口氣，實事求是地介紹，決不可自我炫耀，讓人覺得輕浮;如果成績不好則應(yīng)說明理由，或者哪門課程不好，隱瞞或欺騙，只會暴露自己的不良品行。總之，應(yīng)表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的態(tài)度是認真的，努力的，對成績又看得比較客觀。這樣即使你的成績不太理想，主試人的反應(yīng)也不會太強烈。

(4)問題：請談一談你的弱點。

回答：我是一個完美主義者，總是追求事物完美無缺。我對準時要求得非常嚴格。我從不輕易放棄，以至有些固執(zhí)。我喜歡獨立工作，而不喜歡主管領(lǐng)導(dǎo)在我的工作中安排一切。

點評：一般的策略是說出一些表面上是弱點，實際上卻是優(yōu)點的特征。當你在敘述個人弱點時，要能夠說出過去的具體相關(guān)事例，來說明你的觀點。這點非常重要。當然，你也可以說一個你明顯的缺點，然后舉出例子說明你是怎樣克服這個缺點的。此問是主試者看看你是不是由于缺少某種經(jīng)驗、訓(xùn)練，甚至由于某些性格弱點而不能勝任工作。

(5)問題：請談?wù)勀愕膬?yōu)點。

回答：我非常喜歡和善于學(xué)習(xí)新東西，在工作中有責(zé)任心，真誠，有熱情，有靈活性，能夠合理地安排時間使工作有條理、有效率，能夠在緊張壓力下工作等等。

點評：以上回答要有具體實例來證明你的說法。優(yōu)點除了你的工作技能、具有的各類證書和實踐經(jīng)驗外，主試者要想聽的優(yōu)點不見得是你最突出的優(yōu)點，而應(yīng)該是和你應(yīng)聘的那份工作相關(guān)的優(yōu)點，從中找出雇傭你的理由，同時可以知道你對自己的了解程度，看看你對自己有沒有自信，以及你到底適合不適合這份工作。因此，你要精確地描述，不可泛泛說些無意義的話，例如，適應(yīng)力強，具有幽默感，合群等等。

(6)問題：你認為自己最大的缺點是什么?

回答：我認為自己的'長處是能夠熱衷于某件事情，并且始終樂此不疲，能夠?qū)Ｐ闹轮局钡酵瓿伞哪撤矫鎭碇v，這也是我的短處，有時過分熱衷于某件事，有時對一些事的看法可能會有失偏頗。其實我也了解自己的這一點，因此，今后會經(jīng)常反思和檢討的。

點評：這個問題也是較難回答的，它考察你的應(yīng)變能力的成分多于問題答案的本身。一個人的最大的缺點可能對你的家人和朋友來講更清楚一些，自己可能有時會意識不到，所謂不識廬山真面目，只緣身在此山中。但是對一個大學(xué)生來說，應(yīng)該能夠意識到自己性格中的缺點。聘方知道你的優(yōu)缺點就可以知道你是否能夠適合某個職位。

(7)問題：你所取得的最大成就是什么?

回答：從你過去或目前的相關(guān)工作中，找出具體的實例來加以說明。如為了舉辦校園歌手比賽，成功地聯(lián)系了一家企業(yè)作為贊助商，使比賽開展的很成功，或大三開始，自己邊學(xué)習(xí)，邊工作，勤工助學(xué)，生活不依靠父母，完全自立等等。

點評：進一步了解你的能力和背景，你要有備而去，想些可能成就比較小，但和他們的需求比較相關(guān)的一件成就來敘述。

公務(wù)員面試試題答案解析篇二

以下試題來源于網(wǎng)絡(luò)和考生回憶提供，由中公教育編輯整理，僅供考生個人研究、交流學(xué)習(xí)使用。

1、漫畫。

給了一幅漫畫:一個管道彎彎曲曲，有很多水龍頭在漏水。這幅漫畫顯示的是某個單位的管理問題。讓你說出你的理解。

2、寓言啟示。

一只老羊帶了瓶淡水，給幾只小羊聞，問他們這是什么水。第一只小羊說這是海水，后面的小羊就都說是海水，但其實他們并沒有去聞。請說出對你的啟示。

3、給你4個工作步驟，讓你點評。

你是一個調(diào)查員，現(xiàn)在讓你調(diào)查一個互聯(lián)網(wǎng)非法集資項目，給了你4個調(diào)查方法，讓你對這4個方法進行點評。

方法一:通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查非法集資公司的現(xiàn)狀。

方法二:打電話詢問非法集資公司現(xiàn)狀。

方法三:制作一個反非法集資的網(wǎng)絡(luò)宣傳片，通過網(wǎng)絡(luò)播放。

方法四:制定一個打擊非法集資的方案。

4、以追夢者、圓夢人為主題，以青春、奮斗、理想、擔當為四個關(guān)鍵詞進行即興演講。

【材料】。

【問題】。

1.對于某小區(qū)改造中出現(xiàn)的現(xiàn)象，你怎么看?

【參考答案】。

我認為對于某小區(qū)在二次供水改造項目推行過程受阻的現(xiàn)象我們需要客觀理性地看待。之所以會出現(xiàn)這一現(xiàn)象說明有的群眾不理解我們的工作，不明白二次供水改造工作的重要性與必要性，自然他們的配合度也就不高。但是這件事也更深層次地說明了，我們開展工作時前期的宣傳普及等準備性工作沒有做到位，沒有讓群眾深刻認識到二次供水的優(yōu)點，沒有讓他們意識到更換老舊的供水管道來保障二次供水的順利進行是一件利大于弊的事。

要想讓群眾消除抵觸情緒，支持我們的工作，積極對二次供水設(shè)施進行維修或更換，需要我們在啟動二次供水改造項目之前，先深入社區(qū)居民中做好二次供水改造工程重要性與必要性的宣傳教育工作。

我們要讓小區(qū)居民意識到，二次供水具有以下優(yōu)點：一是減少水質(zhì)污染，進一步保障水源衛(wèi)生狀況;二是用戶權(quán)益得以進一步保障，責(zé)任主體更加明確;三是自來水損耗減少，水資源進一步優(yōu)化配置;四是后期服務(wù)管理更加規(guī)范優(yōu)化，將形成完備規(guī)范的長效管理體制。然后，進一步讓群眾明白二次供水改造工程雖然當下來看比較麻煩，可能需要更換水表、更換入戶管道，或需要他們出一部分錢，但是這些管道設(shè)備換新后非人為破壞將有長達幾十年使用期限，總的說來還是十分經(jīng)濟劃算的。我相信通過我們前期耐心的宣傳教育與常識普及工作，某小區(qū)的群眾一定能夠從思想上有所改觀，一定會支持我們的工作，配合我們做好二次供水工程的改造事宜。

2.領(lǐng)導(dǎo)認為應(yīng)該舉辦二次供水改造工程的情況說明會，你打算怎么組織?

【參考答案】。

假如由我來組織這次關(guān)于二次供水改造項目的情況說明會，我將會采取以下措施：

首先，根據(jù)本次情況說明會的主題，制定詳細的會議籌備工作方案。工作方案中需要明確以下主要內(nèi)容：本次情況說明會的時間與地點、出席的領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓、會議的流程與主要內(nèi)容等。

本次情況說明會主要目的是向老舊住宅區(qū)的居民說明二次供水改造工程的意義、必要性以及改造工作的具體內(nèi)容。會議暫定時間是周六上午，地點為小區(qū)中心廣場，出席會議的領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓有水務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)、水務(wù)局負責(zé)本次改造工作的項目負責(zé)人、小區(qū)物業(yè)負責(zé)人與員工、業(yè)主代表與小區(qū)居民等。情況說明會主要有兩個環(huán)節(jié)，分別是領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓講解說明環(huán)節(jié)、居民提問與建言環(huán)節(jié)。本次情況說明會具體向群眾傳達以下主要內(nèi)容：二次供水改造的必要性與意義、改造工作的主要步驟與工期長短、改造期間居民生活用水的解決辦法、改造費用明細與改造后的維護與管理等。然后，我會將本籌備方案上交領(lǐng)導(dǎo)審閱，聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見與建議，并加以修改完善。

其次，根據(jù)工作方案有序進行會議籌備，如期開展情況說明會。我會在說明會召開前兩周在小區(qū)宣傳欄、小區(qū)廣場、小區(qū)門口等明顯位置張貼召開本次情況說明會的通知，歡迎小區(qū)居民踴躍參加、積極提出意見與建議。我會和本單位其他工作人員提前一天布置好情況說明會的會場，如擺放好桌椅，調(diào)試好多媒體設(shè)備與話筒等。在會議進行過程中，我會請大家有序發(fā)言，我會根據(jù)現(xiàn)場情況隨時做好應(yīng)急應(yīng)變工作，保障本次情況說明會順利進行。

最后，說明會結(jié)束后我會總結(jié)本次情況說明會，對本次會議組織工作中的不足與問題進行反思，爭取下次舉辦類似活動時能夠更加得心應(yīng)手。

3.你會如何勸說物業(yè)負責(zé)人王大姐繼續(xù)好好工作?

【參考答案】。

如果我來勸說社區(qū)負責(zé)人王大姐，首先我會勸王大姐不要灰心喪氣，正確看待工作中遇到的困難與挫折。我會向王大姐說明，咱們這個某小區(qū)是個老小區(qū)，很多業(yè)主的年齡也比較大，思想觀念相對來說比較保守，接受新生事物的速度趕不上年輕人快，因此，我們開展群眾工作就更要有耐心和毅力。面對群眾的不理解、不支持，我們不能輕言放棄，我們要更加努力地向群眾做好解釋說明、宣傳教育等工作，同時還要嘗試轉(zhuǎn)變工作方式方法，學(xué)會變通，不能認死理，我們要根據(jù)不同群眾的不同特點有針對性地做好入門入戶的宣傳說服工作。

其次，我會與王大姐一起分析某小區(qū)很多居民不配合二次供水設(shè)施改造項目的主要原因，并提出有針對性的解決對策。有些居民不配合可能是由于認識上的不足，如認為二次供水不安全或樓層高用不上。對于這種情況，我們需要通過多媒體視頻、圖文并茂等方式以通俗易懂的語言向他們說明二次供水的主要原理、工作流程與現(xiàn)實意義，進而贏得群眾的理解與支持。有的居民不配合是擔心入戶管道會破壞室內(nèi)裝修，對于這樣的群眾我們要向他們說明入股管道安裝的位置和鉆孔的大小，說明并不會影響室內(nèi)裝修與布置。還有的群眾不配合是家里人白天都上班，沒有時間施工，對于這種情況，我們可以在他們方便的時間，如周末或工作日下班后，為他們提供上門服務(wù)。

最后，我會鼓勵王大姐，相信她有能力做好群眾工作。我會向王大姐說明，這項工作本來就難度比較大，她遇到困難與問題是正常的，不能因為這一次工作受到挫折就打退堂鼓，我相信她熱心踏實、果敢堅毅的優(yōu)秀品質(zhì)一定能夠做好群眾工作，也能成為一名優(yōu)秀的社區(qū)負責(zé)人。

公務(wù)員面試試題答案解析篇三

【參考答案】當?shù)卣_展對于木雕技藝的保護工作，有利于使當?shù)氐膫鹘y(tǒng)技藝得到繼承與弘揚，更好地保留地方文化。對此，我認為政府應(yīng)采取多方面的措施，讓這些流傳千年的優(yōu)秀文化擺脫曇花一現(xiàn)的命運，真正活起來、傳下去。

第一，政府應(yīng)幫助該村構(gòu)建多元化的木雕藝術(shù)傳承與保護體系。一方面要充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，在國家相關(guān)法律和法規(guī)的指導(dǎo)下，對當?shù)啬镜窦妓囘M行整理、記錄和文檔保存，將木雕技藝的基本信息進行存檔;另一方面要充分發(fā)揮民間力量，通過大力倡導(dǎo)本地傳統(tǒng)文化文化，提升群眾的傳承及保護意識，進而督促和帶動群眾積極參與到木雕技藝的傳承和保護中去。同時還應(yīng)借助新聞媒介力量，對木雕技藝進行積極關(guān)注和推廣，為文化的傳承和保護提供更多有效措施。

第二，政府應(yīng)大力培育木雕人才，壯大當?shù)啬镜窦妓嚾瞬抨犖椤Ｕ畬τ谌瞬诺谋Ｗo主要包括兩個方面：一方面，關(guān)注現(xiàn)有掌握木雕技藝的人才，并為其提供藝術(shù)繼續(xù)創(chuàng)造的生活保障和有力的扶持性政策，如提高木雕技藝人才待遇、為申辦技藝傳授教學(xué)單位提供政策上的扶持和獎勵等。另一方面，注重對未來青年文化人才的挖掘和培養(yǎng)，做到木雕技藝和教育的深度結(jié)合，將木雕技藝與其他文化課程一并列入教育課程之中，培養(yǎng)青少年學(xué)生對民族文化的興趣和熱愛之情，從而壯大木雕技藝人才隊伍。

公務(wù)員面試試題答案解析篇四

【參考答案】校車本是為了保護學(xué)生上下學(xué)安全而專門設(shè)立的，校車超載則直接威脅著學(xué)生的生命安全。我作為政府工作人員，有義務(wù)及時制止并上報相關(guān)部門。

首先，我會上車及時制止車輛發(fā)車并說明自己的身份，并向司機了解他所駕駛的車輛是屬于學(xué)校車輛還是私人車輛、有沒有運營資質(zhì)等相關(guān)信息。同時我會向其說明車輛超載容易引發(fā)安全事故，要求其暫時熄火，阻止其發(fā)動車輛。

其次，我會聯(lián)系交通管理部門，向部門工作人員說明自己看到的情況，并將車輛的車牌號、核載人數(shù)、實際載客人數(shù)等信息告知交通管理部門的工作人員，請求交通管理部門及時趕往現(xiàn)場進行處理。

最后，在以后的生活工作中再遇到此類違法、違規(guī)的事件時，我依然會及時出手制止。同時，我會告誡身邊的同事、朋友，請他們注意身邊是否有校車超載現(xiàn)象發(fā)生;我還會向交通管理部門反映，請他們加強對校車運行的監(jiān)管力度，盡量避免校車超載現(xiàn)象的出現(xiàn)，從而有效避免交通事故的發(fā)生。

公務(wù)員面試試題答案解析篇五

對于一個有準備的即將參加面試的人來說，面試的流程、面試的結(jié)構(gòu)、面試的測評要素等，這些屬于基礎(chǔ)性的知識是首先需要掌握的，這些知識得來并不費功夫，它也只能夠幫助你弄清楚什么是面試，正如懂得游泳的知識不等于會游泳的道理一樣。而接下來的，怎樣應(yīng)對面試的問題才是真正需要集中精力解決的重點。

通常情況下，人們會做大量的習(xí)題，這時候特別在意那些“標準”答案，試圖通過對比、提煉尋找所謂的答題技巧。要知道，技巧無非是一些簡便易行的方法，它與訴求緊密聯(lián)系，在應(yīng)用當中是有條件的。試想，一個人如果缺乏理解能力，抓不住問題的關(guān)鍵，發(fā)揮技巧的效用就無從談起，所以面試的準備不能僅僅停留在技巧上，還必須深入一步，把解決的問題歸結(jié)到一個人的能力上來。也就是說，要找到一種辦法，使自己的能力在短時間里得到提升。這樣一來，人們開始關(guān)注自己各方面的能力，從提高能力素質(zhì)出發(fā)，激發(fā)出內(nèi)在的力量。事實上在面試中，考官的很多問題是沒有統(tǒng)一的答案，回答問題的內(nèi)容本身并不重要，重要的是發(fā)現(xiàn)被考人內(nèi)心所潛藏的能力。而同樣的，當我們向內(nèi)關(guān)注能力的時候，我們又發(fā)現(xiàn)，在能力的背后起著關(guān)鍵作用的是認知方式，是我們的價值取向和對意義的把握，所以，還有必要對自己重新審視，對自己的性格做一次徹底的解讀。這很有必要，在面試的測評要素中，求職動機與擬任職位的匹配性是考官需要做出判斷的一項重要的內(nèi)容，我們的性格是否與職位匹配，考官想知道，自己更應(yīng)當清楚。當對自己有了一定的了解之后，我們便又會發(fā)現(xiàn)，自身在與外界的互動中，由于內(nèi)在的原因，實際存在著諸多不適應(yīng)性，還需要對自己做心理上的調(diào)試……說到這里，我們對面試前應(yīng)該做哪些準備就有了一個比較清晰的認識。面試前的準備應(yīng)該是系統(tǒng)的`，在它的結(jié)構(gòu)中有知識的層面：了解面試的流程、結(jié)構(gòu)、測評要素、崗位職責(zé)、職業(yè)道德及文化，甚至了解考官的評判標準、職業(yè)測評工具的原理；有技巧的層面：懂得如何運用不同的模式解決不同的問題，在這個過程中怎樣展示自己的綜合分析能力、組織策劃能力、應(yīng)急反映能力、勾通表達能力等；有認知的層面：了解自己的價值取向、行為方式和習(xí)慣，還有性格特點等；有心理的層面：學(xué)會情緒管理、進行心理調(diào)試，消除緊張的心理等。有效的考前準備就是在這幾個不同的層面做足功課。

最后還有一個問題，那就是如果我們做到以上這些就足以應(yīng)對面試了嗎？我們不要忘了，當我們接受面試的時候，我們不可能只從一個層面做出回答，既然是所有的層面都參與其中，那么我們就需要把所有的準備做一個整合。好在整合的方法有很多，也是現(xiàn)成的，比如目前在學(xué)界流行的一個詞語nlp，涵義是“研究人的大腦如何動作，以及如何提升的動作效率的學(xué)問。”nlp發(fā)展出很多非常實用有效的思想和行為技巧，能夠在比較短的時間內(nèi)提升人的各種能力，對人生的多個方面都能帶正面的影響，特別是在職業(yè)測試方面有廣泛的應(yīng)用。nlp之所以能起到整合的作用，是因為它提供了一套“工具”，強調(diào)了訓(xùn)練中情境的真實性。在nlp面試課程體系中通過每個模塊的現(xiàn)場情景模擬，幫助考生找到真實能應(yīng)對任何場景面試的自我能力。

公務(wù)員面試試題答案解析篇六

答：我從不認為自己有特別突出的優(yōu)點，我認為自己大學(xué)5年最重要的收獲是學(xué)到了一些分析問題和看待事物的方法。我是學(xué)建筑設(shè)計的，在設(shè)計上，尤其是在設(shè)計大型和功能復(fù)雜的公用建筑時，經(jīng)常牽涉到一些復(fù)雜問題的簡單化，經(jīng)常需要從整體到局部，從局部到整體的反復(fù)驗證，以便能夠把握住問題的主要矛盾，找出合適的解決方法。我覺得這對我十分有益。另外在建筑的學(xué)習(xí)中，人的因素是很重要的--建筑是因為人而存在的，經(jīng)常需要考慮人的感受和感覺，所以尊重人已經(jīng)成為我思考問題的一個習(xí)慣。以上兩點我認為非常重要，而這兩點已經(jīng)擴充到我對待生活的各個方面。總的來說，我覺得自己分析和解決問題的能力較強，口頭語言和文字表達能力還不錯，我覺得我能夠勝任秘書或其他崗位的工作。

2、假如領(lǐng)導(dǎo)派你和一個有矛盾的同志一起出差，你如何處理?在日常生活中，出現(xiàn)這樣的事情你是如何處理的？試舉例說明。

答：在日常生活中，由于每個人的觀點和立場，看待和分析問題的方法不同，矛盾是不可避免的。假如我和一個和我有矛盾的同志一起出差，我想首先應(yīng)該開誠布公，因為有矛盾，就把許多東西隱藏起來，這只會加深誤會，假如互相坦誠相見，以一種客觀，不帶個人情緒的態(tài)度看問題，你會發(fā)現(xiàn)你原先自認為十分得意的想法并不完全正確，你先前反對的看法和觀點可能只是一個事物的另一側(cè)面，你們原來在許多方面可以互相補充，互相完善。我個人認為在處理矛盾問題上要有一種寬容的態(tài)度，俗話說的好：宰相肚里能撐船。心胸狹隘是化解矛盾的大敵，而一個心胸狹隘的人是絕不可能成就一番大事業(yè)的。

我在上大學(xué)時，同寢室一個同學(xué)喜歡在寢室隨地吐痰，我很不喜歡這一點，但他脾氣比較暴躁，如果我直接向他說，矛盾就會激化，對此我采取了以下方法：一是通過別的同學(xué)委婉地表達我對他隨地吐痰的反對態(tài)度；二是經(jīng)常拿一些有關(guān)隨地吐痰危害自己和他人健康的書籍放在寢室的桌子上，使他能夠看到；三是我在他在寢室的時候也吐痰，但是不在寢室里吐，而是在外邊吐，暗示其應(yīng)到外邊吐痰.

3、假如你是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，讓你組織一次會議，你如何進行？

答：假如我是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，由我組織會議，我會把會議的組織分為三個階段：首先是會前準備階段，這個階段主要是吃透會議精神，確定會議舉行地點，明確會議開始和持續(xù)時間，通知需要參加會議的人員，準備好會議上需要分發(fā)的文字材料；第二個階段是會議舉行階段，在這個階段我主要是圍繞會議的精神，調(diào)動大家的積極性，使大家對問題充分發(fā)揮自己的意見，群策群力，充分理解會議的精神和目的，把各種局限性或錯誤的理解消滅在萌芽階段；第三個階段是會后的監(jiān)督和落實，會議的召開有特定的目的，但絕不是為了開會而開會，會議過后的行動才是會議的目的。所以必須加強對會議過后是否采取措施、措施是否得力進行監(jiān)督，沒有達到要求的應(yīng)督促其落實。

4、問:你是新上任的副鎮(zhèn)長，根據(jù)鎮(zhèn)政府的決議給下屬安排工作，在會上同時有幾個下屬提出理由不能執(zhí)行，使你很難堪你該怎么辦？”

答：正確的做法是虛心聽取群眾的不同意見，認真調(diào)查和了解各方面的情況。如所提問題確實有道理，可暫不實行，切忌強調(diào)面子，一時沖動，一棍子打死，這是正確對待群眾意見的大問題。

5、你作為領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中碰到上級的某一批示精神與本地實際情況不一致、發(fā)生矛盾時，你將如何處理？”

思考準備時可明確三點：

一是對上級批示精神要認真學(xué)習(xí)研究，領(lǐng)會實質(zhì)，把好政策關(guān)；

二是樹立全局觀念，部署工作，服從大局，立足于同黨中央保持一致，做到令行禁止；

三是如發(fā)現(xiàn)上級批示中確有不符合本地、本部門實際情況的問題，可向上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)提出改進建議和實施意見。

6、“古人云‘疑人不用，用人不疑’，你在使用下屬干部時，是否采用‘用人不疑’的觀點？”

評析這個問題，不應(yīng)簡單地肯定或否定。對古人格言要作辯證分析，此句有其可用的一面，也有弊端。

（1）“用人不疑”體現(xiàn)了在用人上，經(jīng)考查、分析、判斷之后應(yīng)有的一種充分信任、大膽使用的氣魄和風(fēng)格，應(yīng)感化、激勵被用者，促其產(chǎn)生“士為知己者死”的精神狀態(tài)。

但用人完全“不疑”也不可取，因為所用之人的成長是受各種因素影響、不斷發(fā)生變化的，而（2）“不疑”論會把事物看死，容易以偏概全、以優(yōu)掩劣，產(chǎn)生放任現(xiàn)象，忽略使用、培養(yǎng)、教育、考查、監(jiān)督的措施，使被用人發(fā)生變故，所以正確地用人的“疑”與“不疑”是辯證的，不應(yīng)絕對化。

7、“相傳古代有個叫柳下惠的人夜宿旅店，因天驟冷，一住店女子凍得快不行了，柳將其抱入懷中，一直坐到天明，沒有非禮之舉。分析這個‘坐懷不亂’的故事對領(lǐng)導(dǎo)干部從政的啟示?！?/p>

回答這個題，當然主要是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該品行端正，作風(fēng)正派。但除了這一點以外，對這個故事還有幾點啟示，要善于助人、敢于破俗、意志堅定、遵紀守法等，都是應(yīng)該提出的，這樣才能較圓滿地回答出面試題的本意，體現(xiàn)一個考生對社會問題、對各種情況的豐富思想、正確見解。

8、“作為副職，在和主要領(lǐng)導(dǎo)研究問題時，你認為自己的意見正確，提出后卻不被采納，面對這種情況，你如何處理？”

你在思考時，應(yīng)明確以下思路：

一要處以公心，冷靜對待；

二要再全面分析自己意見的正確性和可行性；

三是如確認自己的意見切實可行，則可以向主要領(lǐng)導(dǎo)進一步反映陳述；四是經(jīng)過反映陳述，仍得不到贊同和支持，可保留意見，若屬重大問題可向上級反映。

回答時，一步一步，將自己的觀點逐層展開，使之環(huán)環(huán)相扣，從而增加答問陳述的邏輯性。

9、“為什么有的單位能‘三個臭皮匠賽過一個諸葛亮’，而有的單位則是‘三個和尚沒水喝’。對待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理？”

聽題后可首先簡要思考前單位“賽過諸葛亮”的經(jīng)驗，再按新形勢的要求思考后單位的解決辦法。比如：

（1）尋找根源，激發(fā)合力；

（2）合理用人，各盡其能；

（3）明確職責(zé)，按制獎懲；

（4）定編定崗，引進競爭機制。這樣答問就與當前形勢結(jié)合得緊密，體現(xiàn)出新意。

10、當前對有些單位實施的‘末位淘汰制’，有不同爭議，你怎么看待這種用人措施？”

客觀的答案應(yīng)該是：“末位淘汰制”是一種向競爭機制發(fā)展的過渡性措施，可以試行；但要因情況而異，不能一刀切。

再說“末位淘汰制”也不完全等同于競爭機制。對于規(guī)模較大、人數(shù)較多的單位最初實行，然后實施競爭機制，未嘗不可。如果在規(guī)模小、人數(shù)少的單位實行，效果就不一定好，因為也確有些單位人數(shù)不多，幾乎所有人員都很努力，成績都不錯，甚至難分上下，如果實行就會造成人心惶惶、人際關(guān)系緊張的不利局面。

11、如果你遇到了挫折你將怎么辦?

答:事業(yè)有成一帆風(fēng)順時許多人的美好想法,其實很難做到一帆風(fēng)順,要接受這樣一個現(xiàn)實,人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,成功的背后會有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段時期遇到一些挫折是很正常的.只有經(jīng)驗知識和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個成功者.我覺得面對挫折要做到以下幾點:。

第一要敢于面對.哪里跌倒要從哪里爬起來,小平同志還是三起三落呢,不要懼怕困難,要敢于向困難挑戰(zhàn).

再者要認真分析失敗的原因,尋根究源,俗話說失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓(xùn),為下一次奮起提供經(jīng)驗.

還有在平時的工作生化中要加強學(xué)習(xí),人的一生是有限的,不可能經(jīng)歷所有的事,要在別人的經(jīng)驗吸取教訓(xùn).

12、你最喜歡的一本書是那本?

如果我說我喜歡關(guān)羽,可能俗了一點,但從關(guān)羽身上表現(xiàn)出來的誠信和忠誠一直是我很推崇的。我覺得誠心是立身之本,而對單位的忠誠是你能不能做出一番事業(yè)的前提條件。當然這個忠誠還包括對領(lǐng)導(dǎo)的忠誠.

從周瑜身上我學(xué)到對別人要寬容,不要又嫉妒心；從諸葛亮身上學(xué)到要加強自己學(xué)習(xí)等等。三國演義這本書博大精深,對我的影響也是全方位的，時間原因我不再贅述。

謝謝。

13、你認為怎樣的環(huán)境適合你?怎樣的工作適合你?(你為何要報考這個職位)？(你的擇業(yè)觀?)。

答：（1）每個人都有自己的職業(yè)期望，這個期望值：首先是和自身的愛好和興趣聯(lián)系在一起的.作為一名公務(wù)員是我從小的夢想.

其次要看這個職位能不能發(fā)揮自家的優(yōu)勢和專業(yè)知識,我覺得在這個專業(yè)對口職位上能充分發(fā)揮我在管理上的長處.

（2）人往高處走,水往低處流,往往進步意味著向上發(fā)展,取得一個更重要的腳色.

（3）希望工作能與自己期望的生活方式相適應(yīng).

14、如果在行政執(zhí)法時有親戚朋友向你求情怎么辦?

答：對待這個問題我覺應(yīng)該從處理和處理后兩個方面來看問題。

第一處理這種情況的時候,要看這位親戚做的事情錯誤嚴不嚴重,如果非常嚴重那么只有大義滅親,依法處理.

如果錯誤的性質(zhì)不是很嚴重就可以給他一個改正的機會,因為很多時候?qū)Ψ揭彩菬o心之失,他的心里也很慚愧,如果從嚴處理的話倒可能差生逆反心理.這是可以接受他的請求從輕處罰,但是罰款時不需上交的,只不過是我掏錢包罷了.

二是在平時與親戚朋友的交往中刻意向他們灌輸知法守法的思想,不去犯法.

15、都說同事關(guān)系很難相處?你如何看待?如你被錄用你如何和同事相處?

其次人都是有感情的，有可塑性的，是可以被說服的。因此和同事友好相處是王權(quán)可以做到的.

第三和任何人相處都要尊重對方,只有尊重別人，別人才會尊重你.在科室中應(yīng)真誠的對待他人,有分歧時要多做溝通,不在背后傳播謠言.

第四要謙虛謹慎,自己剛進科室比較年輕,資歷淺工作經(jīng)驗少,要本著請教學(xué)習(xí)的態(tài)度和同事交流,不恃才傲物，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,不苛求別人.

第五同事和同事又有不同的地方,有的工作性質(zhì)和你不沾邊,有的工作性質(zhì)完全相同。對待后一種同事,除了正常相處之外還要注意一些問題,要有主動承擔繁重工作的精神,有成績不要自我夸耀,不計較個人的得失,有忍讓精神等等.

我相信通過自己的努力應(yīng)該能夠與同事友好相處.共同促進科室工作的工作效率。

公務(wù)員面試試題答案解析篇七

「例」1、從“早上我進入科室”到“于是我拿起了筆，把今天發(fā)生的一切記了下來”，組成一段話。

2、我接到一個電話……我思索了起來編故事。

3、秋風(fēng)掃落葉你會聯(lián)想到什么？

4、用合作，陽光，操作，成功，探索造句。

5、用“青年、情況、犯罪、汽車、比賽”組成一個故事！

6、請你用“忠誠”編個故事。

從“早上我進入科室”到“于是我拿起了筆，把今天發(fā)生的一切記了下來”，組成一段話。

答：早上我進入科室，今天是我正式被錄用為國家公務(wù)員的第一天，單位的同事對我很熱情，領(lǐng)導(dǎo)對我也非常關(guān)心，科里的老同志熱心的教了我很多業(yè)務(wù)方面的知識很為人處世的道理，我感覺到自己融入到了一個團結(jié)友愛的大家庭中，忙碌的一天就要結(jié)束了，今天發(fā)生的一切讓我產(chǎn)生了一種寫作的沖動，于是我拿起了筆，把今天發(fā)生的一切都記了下來。

第二題專業(yè)題：你學(xué)的是哪一專業(yè)？在該領(lǐng)域有什么研究成果。

關(guān)鍵字：專業(yè)成果錢袋。

「例」你學(xué)的是哪一專業(yè)？在該專業(yè)領(lǐng)域你有什么研究成果嗎？

「解析」現(xiàn)在的政府機關(guān)工作人員，一般都需要有一定的調(diào)研能力和寫作水平，因而面試中主考官常問及應(yīng)考者學(xué)術(shù)論文、著作方面的情況，來考察你分析問題和解決問題方面的學(xué)識修養(yǎng)。

在回答這個問題時，你切不可以為這是炫耀自己的好機會，于是口若懸河、不厭其煩地將所寫文章的內(nèi)容倒背如流，從大道理到小論據(jù)喋喋不休，好像在給人講課，這是主考官最厭倦的。面試時間有限，你在這一問題上沒完沒了，勢必影響面試的進行?？梢钥隙?，不等你嘮叨完，主考官就會制止你。另外，你所講的可能與現(xiàn)實工作相去甚遠，有些東西主考官不一定聽得懂，他會認為你在他面前賣弄。何況，主考官中不乏學(xué)術(shù)造詣極深者，你在他面前“講理論課”，實在是班門弄斧，弄不好還會貽笑大方，這對你是不利的。因此，無論你的專門知識高深也好，論文有影響也罷，記住不要過分渲染?；卮疬@類問題時，一般抓住以下幾個方面說明即可：選題目的、研究概略、取得的成果、對成果的評價。應(yīng)答時語言盡可能地簡單明了、通俗易懂，另外對成果的評價不可講得太多。特別是專業(yè)性較強的論文，只須將論文的主要觀點、要解決的問題、完成情況說明即可。這樣，主考官會覺得你有研究能力，能抓住問題本質(zhì)，闡述事情言簡意賅。

第三題心理題：如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算。

關(guān)鍵字：錄用表現(xiàn)。

「解析」這樣的題很可能暗示你在這次面試表現(xiàn)不佳，提示你出局。也有可能測試你的心理穩(wěn)定程度，如果表現(xiàn)的非常緊張，肯定會給面試官留下壞印象。

現(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，從這次面試中也可看出這一點，有競爭就必然有優(yōu)劣，有成功必定就會有失敗。往往成功的背后有許多的困難和挫折，如果這次失敗了也僅僅是一次而已，只有經(jīng)過經(jīng)驗經(jīng)歷的積累才能塑造出一個完全的成功者。我會從以下幾個方面來正確看待這次失敗。

第一、要敢于面對，面對這次失敗不氣餒，接受已經(jīng)失去了這次機會就不會回頭這個現(xiàn)實，從心理意志和精神上體現(xiàn)出對這次失敗的抵抗力。要有自信，相信自己經(jīng)歷了這次之后經(jīng)過努力一定能行。能夠超越自我。

第二、善于反思，對于這次面試經(jīng)驗要認真總結(jié)，思考剖析，能夠從自身的.角度找差距。正確對待自己，實事求是地評價自己，辯證的看待自己的長短得失，做一個明白人。

第三、走出陰影，要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力，時刻牢記自己弱點，防患于未然，加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

第四、認真工作，回到原單位崗位上后，要實實在在、踏踏實實地工作，三十六行，行行出狀元，爭取在本崗位上做出一定的成績。

第五、再接再厲，成為國家公務(wù)員一直是我的夢想，以后如果有機會我仍然后再次參加競爭。

第四題實踐題：下屬給你難堪你該怎么。

關(guān)鍵字：實踐經(jīng)驗。

正確的做法是虛心聽取群眾的不同意見，認真調(diào)查和了解各方面的情況。如所提問題確實有道理，可暫不實行，切忌強調(diào)面子，一時沖動，一棍子打死，這是正確對待群眾意見的大問題。

第五題陷阱題：對公務(wù)員升職慢，在單位里熬年頭有什么看法。

關(guān)鍵字：欺騙條件。

「例」對公務(wù)員升職慢，在單位里熬年頭有什么看法。

「解析」這種題帶有極大的欺騙性，少不留神說出自己的不滿，就會得零分。比較好的答案如下：

（1）、這種現(xiàn)象的卻存在于公務(wù)員職務(wù)內(nèi)，公務(wù)員的升職需要具備很多的條件，而往往這些條件是和工作年限掛鉤的，但我覺得要正確看待。（2）、首先我想講一下選擇做公務(wù)員的工作動機和出發(fā)點。我是為是實現(xiàn)自己職業(yè)理想也就是實現(xiàn)我奉獻社會為人民服務(wù)的理想才報考公務(wù)員職位的。公務(wù)員隊伍本身有比較嚴密的組織體系，這個體系的運作就是為了更高效的為人民服務(wù)，相對來講個人在這個組織中有多大的官職就顯得不是非常的重要。重要的是各司其職。（3）、其次把公務(wù)員看成一條實現(xiàn)自身權(quán)力欲望的途徑的看法是非常不正確的，（4）、公務(wù)員升職是對公務(wù)員個人工作能力的認可，是為了讓優(yōu)秀公務(wù)員發(fā)揮更大的才能，他的出發(fā)點也是為人民服務(wù)。（5）、現(xiàn)行的公務(wù)員制度中也有相關(guān)可以越級晉升的規(guī)定。立足本崗，干好工作，提高能力、水平，是金子總會發(fā)光。

第六題變態(tài)題：籃球架的高度對你有什么啟發(fā)。

關(guān)鍵字：辨證合適。

「解析」首先想到的是籃球運動發(fā)明者的偉大。籃球架的高度為什么不比一樓低也不比二樓高呢？因為如果它比一樓高，在普通人都伸手就可以達到的高度，伸手便可及未必就有這么大的魅力。如果它超過了二層樓的高度，那么就太高了，要投籃得分就變得相對難了。所以，籃球架在一個適度的高度，可以讓人合理的得分，所以它吸引了無數(shù)的球迷參與到這項運動中來。

由此，我想到的是，我們在平常的生活工作，制訂目標的合理性。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)?？吹?，有些人好高務(wù)遠，制定一些不切實際的目標，這樣，往往很能實現(xiàn)目標，目標一旦同有達到，對人的打擊也就隨之而來了。而另外有些人，則是太過于低估自己的實習(xí)，明明有一升的容量，卻只裝半升的水，剩下的半升空間就浪費了。雖然人謙虛是好，過份的自謙除了隱埋自己有時也會讓人覺得虛偽。

總的說來，每個人的能力水平都是有限的，在平常的工作生活中，根據(jù)自己的實力，制定一個合理的目標，是成功的關(guān)鍵之一。

第七題弱點題：你覺得你能勝任公務(wù)員工作嗎。

關(guān)鍵字：缺點自信。

「解析」“金無足赤，人無完人”，任何人都有其長處，也存在某些弱點。應(yīng)考者的弱點在面試中也時常被觸及。一般應(yīng)考者在考官提問觸及自己的弱點后，就覺得有些難堪、表情很不自然，甚至心情復(fù)雜，從而影響了整個面試中的情緒。

第八題自殘題：平時你有什么業(yè)余愛好。

關(guān)鍵字：愛好測評。

「例」你有什么業(yè)余愛好？（或休息時你喜歡做些什么？）。

業(yè)余愛好的測評較復(fù)雜，不確定性也較大。可能情況有：

（1）通過業(yè)余愛好來考察考生的人格結(jié)構(gòu)的完整性和生活的豐富性、穩(wěn)定性。如果考生沒有什么興趣愛好，業(yè)余生活很單調(diào)，那么考生的個性結(jié)構(gòu)就可能有缺陷。相反一個業(yè)余生活豐富多彩的人，他從生活中得到的樂趣和成就感就大，生活的穩(wěn)定性就高，從而能對本職工作起到積極有效的支持作用，而且工作中產(chǎn)生的疲勞與緊張、壓力也可以在業(yè)余生活中得到調(diào)節(jié)和緩解。

（2）有些考官認為業(yè)余愛好上愛鉆研的考生對于本職工作也一定能鉆研，而且本職工作的鉆勁會更大更深。

（4）考生如果有一兩項業(yè)余愛好上的特長就會讓考官另眼相看，而且成績越突出，離自己的專業(yè)越遠，給考官的印象就會越深，有時候考官甚至?xí)紤]因此而特別錄取這樣的考生，以讓本單位在有關(guān)活動、比賽中能一炮打響，提高本單位的綜合實力。

（5）考官了解考生的體育運動的愛好，不是想尋找“球迷”而是想從側(cè)面了解考生的工作精力和活力以及身體健康程度。

考生最后要注意的一點是：不要自己給自己挖陷阱，如果考官從你的敘述中作出結(jié)論：你的興趣愛好會干擾本職工作，那就自己給自己挖了個陷阱。有的考生驕傲地宣稱自己愛打高爾夫球，并加入了某俱樂部，每周至少訓(xùn)練30個鐘頭。對這樣的考生，考官可能會建議其做職業(yè)高爾夫運動員。此外考生的“不安全愛好”也會讓考官毫不猶豫地否定掉考生，例如：跳傘、江河漂流、洞穴探險等愛好。

第九題測試題：談?wù)勀愕膬?yōu)點和缺點。

關(guān)鍵字：優(yōu)點和缺點。

「例」能談?wù)勀愕膬?yōu)點和缺點嗎？

「解析」這個問題主要測試考生本身的綜合素質(zhì)。主要考察考生對人才的基本素質(zhì)的正確認識以及能否全面、客觀地評價自己。從考生對這個問題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。

考生回答時除了注意上面三個要點外，還應(yīng)注意以下幾點：

（1）盡管這是你的主觀評價，受個人自信程度、價值取向等影響很大，也就是說你所描述的優(yōu)、缺點與實際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會影響考官對你能力的判斷。例如，考生謙虛地說自己語言表達能力尚需完善，那么盡管你在此前的面試中語言流暢、結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語符號，但考官下結(jié)論時多多少少會受到你自己否定性結(jié)論的影響。

（2）作為一個“社會人”，考生實際具有的優(yōu)點是很多的，如：勤奮學(xué)習(xí)、集體觀念強、善于分析問題、人際溝通能力較強，甚至連聽母親的話、對愛情忠貞也是優(yōu)點。但考生一定要突出重點，即：非常出色的特質(zhì)和與報考職位相關(guān)的優(yōu)點。若考生反復(fù)強調(diào)的優(yōu)點其實很一般，就會適得其反了，同樣談缺點也應(yīng)從這兩點出發(fā)，不要過于具體甚至恰恰相反：一個是“避實就虛”，談一談無關(guān)緊要的小缺點，而不要過于坦白暴露自己能力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷。此外還有一個“投機”的辦法，就是談自己的“安全缺點”，就是那些在某些場合是缺點，但在另外一些場合下又可能是優(yōu)點的缺點，如你與那些對工作不負責(zé)任的人很難相處，經(jīng)常由于苛求自己做事十全十美而導(dǎo)致工作的延誤等。不過這種“安全缺點”由于易讓經(jīng)驗豐富的考官認為你是“油嘴滑舌”，所以應(yīng)慎用！

（3）談?wù)搩?yōu)點應(yīng)注意表情、神態(tài)、語調(diào)等，宜“低調(diào)”處理。有時可表示自己“更上一層樓”的希望和努力；談?wù)撟约旱娜秉c不要停留于缺點本身，可將重點放在自己克服缺點的決心和行動上。

（4）不要泛泛而談，可以結(jié)合事例具體說明，盡管考官未明確要求。

（5）談優(yōu)點不要超過三個（具體或強調(diào)談?wù)摰膬?yōu)點）；談缺點只談一個并不少。

第十題必考題：請簡單介紹一下你的情況。

關(guān)鍵字：介紹自己。

「例」請簡單介紹一下你的情況。

因此，當主考官問你的家庭情況并不厭其煩地提很多問題時，你應(yīng)當把情況如實地講出來，如果你的家境很好，你在回答中一定要表明并使對方相信你在家中比較超脫，可以精力集中地工作。即使家庭有困難也要實事求是地講出來，但必須講明你克服困難的決心和信心，以及克服困難的措施。這樣就能解除用人單位對你的顧慮，從而放心地錄用你。

另外，回答此類問題時語言要簡明扼要，只消三言兩語，講清楚即可，千萬別嘮嘮叨叨、廢話連篇。

公務(wù)員面試試題答案解析篇八

201月25日上午外交部面試真題。

1、請你談?wù)劄槭裁磮罂歼@個職位？

2、請介紹一下你的性格特點，對于交朋友有什么影響，你的朋友多不多？

3、請你談?wù)剬嵙?xí)經(jīng)歷，對于你上任以后有什么影響？

年1月25日人大面試真題。

5、你對十七大報告中關(guān)于外交部分的論述有什么看法？

2008年1月25日北京出入境邊防檢查總站面試真題。

1、談?wù)勀銓Ω咝Ｗ灾髡猩目捶ǎ?/p>

2、如果你去一個新單位擔任領(lǐng)導(dǎo)，給手下員工分配工作時候，有人不服氣，你該怎么辦？

3、你新到一個單位，向領(lǐng)導(dǎo)提出了一些建議，但是領(lǐng)導(dǎo)沒有采納，你該怎么辦？

公務(wù)員面試試題答案解析篇九

近日，網(wǎng)上流傳“信訪不信法”的說法，許多群眾寧愿選擇去上訪也不愿意走司法途徑進行維權(quán)，對于這種現(xiàn)象，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【測評要素】綜合分析能力。

【答題要點】。

表明觀點：每當從電視、報端上讀到有冤找媒體、有冤找政府之類的消息時，我們常常會生出這樣的困惑：法律哪里去了?不容置疑，法律是社會的最高行為準則，是公民解決糾紛、尋求公正的最快速有效的手段，更是維護社會正義的最后防線。

原因分析：法律的威嚴，在權(quán)力面前，顯得如此無奈和無助。如此公然蔑視、玩弄法律者，不是別人，恰恰是擔負著守護法律實施職責(zé)的司法機關(guān)，這不能不說是對法律莫大的嘲諷。因此，在這樣的背景下，法律的公信力遭到嚴重踐踏，當社會不能保證法律的公正和尊嚴，當法律不能主持公道和正義，老百姓就無法吧把司法作為尋找正義的坦途。因此出現(xiàn)了尋求新聞輿論、青天大老爺?shù)染葷绞椒绞?，造成了“信訪不信法”的現(xiàn)象。

影響分析：法律來自傳統(tǒng)，來自社會，來自民意。假如老百姓在自己的權(quán)益受到侵害時，不是積極主動地尋求法律的援助，而是寄希望于“人治”的恩賜，那就不是老百姓的問題，而是政法機器出了故障。導(dǎo)致包括法官在內(nèi)不斷有人被迫踏上漫漫無期的上訪路的機制原因，比上訪本身更加可怕。在一種好的機制下，冤假錯案只會是偶然現(xiàn)象;但是在一個不合理、不健全的機制下，人們對公正的祈求，反而只能寄希望于奇跡和偶然。

因此，除了構(gòu)筑完善的法律體系，龐大的司法隊伍，廣泛深入地普法，還要讓國民養(yǎng)成相信法律、尊重法律的觀念和習(xí)慣，才是法治的靈魂，才能建成真正的法治國家。

公務(wù)員面試試題答案解析篇十

第1題：

你是社區(qū)工作人員，要舉辦主題為“最美不過夕陽紅”的老年人文創(chuàng)作品設(shè)計大賽，征集老年人的文創(chuàng)作品，你怎么組織。

第2題：

比賽前期，你發(fā)現(xiàn)參賽作品有一些作品由于保管不當出現(xiàn)了損壞，你怎么辦?

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、新媒體的迅速崛起，“網(wǎng)紅”應(yīng)運而生，“網(wǎng)紅”經(jīng)濟是當前互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)中最強勁的風(fēng)口，這些網(wǎng)絡(luò)紅人也成了時下很多年輕人追捧的對象。然而在網(wǎng)紅經(jīng)濟最為火熱的時候，我們也看到，有一些網(wǎng)紅為了出名博眼球，會使用低俗、爛俗的方式傳遞錯誤的價值導(dǎo)向，甚至有悖于社會倫理，對于社會的危害性極大。

第3題：

結(jié)合材料，分析網(wǎng)紅受到追捧的原因?

第4題：

你們在社區(qū)宣傳不要非理性消費，工作人員正在張貼宣傳海報，這時有些人覺得“我愿意購買網(wǎng)紅產(chǎn)品，這是自己的權(quán)利，你無權(quán)干涉”，你怎么對這些人進行勸說，請現(xiàn)場模擬。

公務(wù)員面試試題答案解析篇十一

計劃組織協(xié)調(diào)能力就是指為完成一定的工作任務(wù)而具有的預(yù)先系統(tǒng)地安排工作以及過程中合理調(diào)配各種資源的素質(zhì)。它包含了三方面的內(nèi)容：計劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力。計劃是參照，組織是執(zhí)行，協(xié)調(diào)是方法，三種能力對于一項工作或任務(wù)來說，缺一不可，互為條件。計劃組織協(xié)調(diào)能力是公務(wù)員必備的基本素質(zhì)之一，計劃組織協(xié)調(diào)能力類題目幾乎是各級公務(wù)員面試的必考題目，且呈現(xiàn)越加重視的趨勢。

（2）命題特點

此類題目命題具有兩個方面的特點：

一是，命題更加貼近生活、更加側(cè)重與實際工作相結(jié)合。常會根據(jù)最新的社會熱點以及考生報考職位的不同，設(shè)計不同情景的面試考題，通過考生作答時體現(xiàn)出的工作思路來考查考生是否具有組織活動的經(jīng)驗和能力。

二是，側(cè)重于對活動中某一階段或環(huán)節(jié)的考察。計劃組織協(xié)調(diào)類題目由開始的單純讓考生組織一次完整的活動，到現(xiàn)在注重于對活動中某一階段或環(huán)節(jié)的重點考察，以考察考生在組織活動中的實際操作能力尤其是對細節(jié)的把握。

1、提問方式

主要有兩種：

二是，側(cè)重某一階段或環(huán)節(jié)提問，而且提問方式比較的靈活。比如，組織一項活動，你將如何準備?組織一次調(diào)研，設(shè)計調(diào)查問卷，調(diào)查問卷需要涉及哪些內(nèi)容?組織一次調(diào)查，你將如何保證調(diào)查的真實性、準確性?或者是組織一次活動，你認為難點、重點是什么?等。

2、評分標準

綜合各級公務(wù)員面試對計劃組織類題目的評分細則，以滿分20分分為四類標準以供考生參考。

一類：角色定位準確，思維反應(yīng)敏捷;考慮問題周到，能夠分清事務(wù)的輕重緩急，并合理安排復(fù)雜工作的順序;對事情發(fā)展具有科學(xué)的預(yù)見性，能準確地指出工作中需要注意的問題并提出解決對策，所提對策切實可行，并且能自圓其說。(16-20分)

二類：角色定位總體正確，但有所出入，思維反應(yīng)一般;考慮問題相對全面，對事務(wù)的輕重緩急有一定的辨別能力;能夠預(yù)見事物發(fā)展的一般階段并作出合理的安排，語言清晰，對策可行。(11-15分)

三類：角色定位模糊，思維反應(yīng)遲鈍;考慮問題主次不分、丟三落四，不能按照事務(wù)輕重緩急安排工作;僅能預(yù)見事務(wù)發(fā)展中的個別階段，所提辦法可行性較差，語言中口頭禪過多。(6-10分)

四類：角色定位錯誤;不能正確地看待問題;看待問題孤立、片面，不能用發(fā)展的眼光看問題;作答時死記硬背模板，生搬硬套，方案空洞，毫無可行性。(1-5分)

3、基本應(yīng)對框架

老思路：按照時間維度展開——“帽子”(意義)+“三個環(huán)節(jié)”(準備、實施、總結(jié))+升華(總結(jié))。

新思路：基于時間維度的要素展開，突出要素細節(jié)。

1、要素分析

帽子：根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，談重要性、意義、原則，或者直接點題。

準備階段：了解情況(與領(lǐng)導(dǎo)進行交流溝通，充分理解領(lǐng)導(dǎo)的精神、意圖、向有經(jīng)驗的同事請教、查閱以前的文件檔案)，明確活動的主題或者活動的宗旨，確定活動的地點、時間、人員、經(jīng)費預(yù)算、實施方式或是形式、步驟、措施、要求等，如果是大型的活動則要成立工作小組，比如：資料組、接待組、宣傳組、后勤保障組等，各司其職、各負其責(zé)。

實施階段：按照前期的準備和計劃，有條不紊地執(zhí)行，在實施的過程中注意人員以及部門之間的協(xié)調(diào)與配合;做好后勤性保障服務(wù)，并及時處理活動中出現(xiàn)的突發(fā)應(yīng)急情況，以確?；顒拥捻樌M行。

總結(jié)階段：清理(物品歸位、文件歸檔)、經(jīng)費結(jié)算、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)(要進行認真的總結(jié)，肯定成績、找出差錯，并提出合理的解決措施，書面形式上報領(lǐng)導(dǎo))、個人總結(jié)(自己作為負責(zé)人在做完一項工作以后，要善于做出總結(jié)，總結(jié)在此次活動中的取得的經(jīng)驗，并找出不足，以便做好類似的工作)。

升華：總結(jié)提升意義的過程。

亮點：個性化元素，特別是要有針對性解決問題的元素。

2、答題原則

(1)工作開展應(yīng)具有真實性、可行性。因為是在虛擬狀態(tài)下，也因為很多考生并沒有實踐經(jīng)驗，所以問題對策往往會脫離實際。在解決某一問題，組織某一活動時，一定要入情入境，實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)化，只有這樣活動開展的才具有真實性，可行性。

(2)活動開展的步驟必須緊密。一般情況下一個活動都是先計劃，再實施，再總結(jié)的三步進行的，但很多考生在作答時順序混亂，這就直接體現(xiàn)了考生在組織計劃協(xié)調(diào)能力方面的欠缺。

(3)工作中必須具有真實內(nèi)容。在具體的活動內(nèi)容方面，很多考生只會按照“先做什么、后做什么，該做什么、不該做什么”的邏輯思維作答，這樣就難免流于形式且很難體現(xiàn)出創(chuàng)新性。工作定會涉及到具體內(nèi)容，在解答計劃組織協(xié)調(diào)類題時加入有血有肉的真實內(nèi)容，就能將此類題答得更為完善。

(4)結(jié)合崗位、性格特點體現(xiàn)人文關(guān)懷。所謂的'“面試套路”就是一些答題的大框架，仿佛骨骼之于人體，只有在適當?shù)牡胤健伴L出”相應(yīng)的肌肉組織與其他組織，才能成為一個完整的人。因此解題時，只有面試套路+具體的方式方法，才能體現(xiàn)出特定的面試題及考生自身的特點與風(fēng)格，才能真正打動考官。

3、注意事項

1、年終到了，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次離退休干部的晚會。你該在做？

(2015年1月環(huán)境工程、全國人大環(huán)保委面試真題)

2、你所在部門要組織一次危房調(diào)查，如果要你負責(zé)這次調(diào)查，你會怎么做？

(2015年北京邊檢總站面試真題)

3、領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次扶貧活動，你怎么進行？

(2015年2月云南國稅面試真題)

4、單位給你一個推廣政策法規(guī)的任務(wù)，你該如何推廣？

(2015年2月中國郵政面試真題)

你覺得這次策劃的重點是什么？

請談?wù)?2015年2月江蘇國稅面試真題)

)、活動型(你如何開展某個具體活動)、方案型(針對某件事件、工作制定一個方案)協(xié)調(diào)型(兩個部門間有矛盾，如何解決，偏向與人際關(guān)系)等，其實這幾種差別并不大，主要就是將一件虛擬的事情交給考生，考生在虛擬的情況下進行解決。

這種題型是考官考察學(xué)生能力相當重要的一種，而很多考生并沒有這方面的實際經(jīng)驗，因此很難將題目答出彩。而更多時候出題者更習(xí)慣將計劃組織協(xié)調(diào)能力和突發(fā)性事故結(jié)合在一起，這樣更加考驗考生的思考問題、解決問題的能力。

破題鑰匙：在答這樣的題目考生要把握幾個原則：1、工作開展的要具有真實性。因為是在虛擬狀態(tài)下，也因為很多考生并沒有真正的這方面經(jīng)驗，所以在解決問題的時候往往會異想天開。離開了真實性，這樣的題目就沒有考察的意義。所以在解決一個問題，組織一個活動的時候，一定要具有真實性，可行性。2、活動開展的步驟必須緊密。很多情況下一個活動都是先計劃，再實施，再總結(jié)的三部曲。很多考生在作答的時候順序混亂。這樣的笑話直接體現(xiàn)考生沒有這方面的能力。3、工作中必須具有真實內(nèi)容。一個活動或者方案，很多考生只是按找先做什么，后做什么，該做什么，不該做什么這樣的邏輯思維。所謂的工作肯定會涉及到具體內(nèi)容，若考生能在這樣的題型中，加入有血有肉的真實內(nèi)容，就能將此類題型答得更加完善。4、結(jié)合自己的崗位特點，性格特點，在開展活動的過程中體現(xiàn)人文關(guān)懷。很多面試書，輔導(dǎo)機構(gòu)在解決這類題型的時候都是機械式的給出一套答案，而這樣的答案似乎適用于很多此類題目。但是在總多的面試者中，這樣的做法是不可取的。在開展工作的過程中一定要帶有自己的方式方法，而只有這樣的細節(jié)才能真正打動考官。

雷區(qū)一：不重外勢，不拘小節(jié)。

盡管在面試中，更注重的是對考生能力的考察，但是考生的形象與禮儀也是考官注重的一個方面，從考生進場開始，一言一行皆在考官的注視之中，包括著裝、行走姿態(tài)、站、坐、眼神、表情、整體氣質(zhì)等都是測評要素。有些基層單位也有一些窗口單位，單位形象和公務(wù)員隊伍形象的展現(xiàn)就靠公務(wù)員去維護，靠公務(wù)員的形象去展現(xiàn)，最基本的就是通過公務(wù)員的形象禮儀來體現(xiàn)。好的禮儀習(xí)慣不僅能給考官留下良好的印象，也能提升考生的自信心，但這只是面試中需要注意的部分，并非決定性因素，考生切勿本末倒置。

雷區(qū)二：過分追求亮點，忽視答題的架構(gòu)和交流感。

公務(wù)員面試最重要的是通過面對面交流，增強考官對考生的了解，從而判斷該考生是否符合該公務(wù)員崗位。所以，與考官的交流感非常重要，這不僅需要考生在面試過程中能夠準確、清晰、體系化地將自己的觀點表達出來，還需要注意自己在答題過程中的眼神、語音、語調(diào)、語速、上下內(nèi)容的銜接、細微的表情動作等。在做好基礎(chǔ)工作后，再培養(yǎng)自己提出個性化亮點的能力也為時不晚。

雷區(qū)三：僵化背誦模擬題或真題答案。

有些考生認為自己的基礎(chǔ)不好，便自己遴選幾道甚至幾十道模擬題或真題的答案，背下來，以備考場不時之需?？偟膩碚f，掌握一定的模擬題或真題答案對我們面試的答題肯定是有幫助的，但切勿死記硬背。原因有如下幾點：一是面試需要用嘴說而不是用筆答，即使背下來也不能起到預(yù)期的效果；二是這樣很容易陷入答題套路化的誤區(qū)，不能在面試中拿到理想的分數(shù)。對于自認為基礎(chǔ)不好的考生，可以用強化答題思路的方法進行訓(xùn)練，即面對一個問題先在頭腦中梳理出三到四個答題要點，然后根據(jù)答題要點逐條論述。對于有些破題話語、上下文銜接詞等，可以適當借用參考答案中的“專業(yè)術(shù)語”，適當?shù)倪M行背誦，相信一定能達到事半功倍的效果。

雷區(qū)四：復(fù)習(xí)沒有計劃，心情過于急躁。

在面試的復(fù)習(xí)過程中，考生必然會出現(xiàn)瓶頸期，瓶頸期的長短因人而異，但是在瓶頸期過程中，甚至在整個面試復(fù)習(xí)過程中，都應(yīng)當調(diào)整好心態(tài)，制定合理的復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)的效率，真正做到今日事今日畢。其實面試的復(fù)習(xí)很大程度上是心態(tài)的較量，考場上的臨場發(fā)揮水平也跟心態(tài)有莫大的關(guān)系，面試中的黑馬往往是心理素質(zhì)過硬的考生。因此，在備考過程中，心態(tài)調(diào)整也是一項重要的工作，不斷地強化自己的心理素質(zhì)，細化面試復(fù)習(xí)計劃，逐步落實。只有這樣才能在面試考場中發(fā)揮自己真正的實力，甚至做到超常發(fā)揮。

公務(wù)員面試，從某種程度上來說，也是一場“掃雷”游戲，中公教育專家希望各位考生在復(fù)習(xí)過程中避開雷區(qū)，順利通過面試!

公務(wù)員面試試題答案解析篇十二

1.超市里邊的香蕉有硬有軟，為了更好地迎合群眾的口味，超市將硬的和軟的香蕉放在一個包裝里售賣，群眾對此非常滿意。請你從公共服務(wù)的角度談一談啟示。

【參考答案】。

超市將硬的香蕉和軟的香蕉放在一個包裝里售賣的行為，既滿足了不同群眾對口味的需求，又節(jié)省了群眾挑選不同口味香蕉的時間和金錢，為群眾提供了更周到的服務(wù)。從公共服務(wù)角度，這件事對我有如下啟示：

第一，超市里的香蕉有硬有軟，才能為群眾提供不同口味的香蕉，啟示我要不斷提高公共服務(wù)能力。要想做好公共服務(wù)工作，就要認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力提升服務(wù)群眾的能力和水平，做到真學(xué)、實學(xué)、深學(xué)，不斷提升服務(wù)群眾的能力和水平。同時，也要廣泛聽取群眾意見，積極向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，將服務(wù)工作做實做細，促進整體服務(wù)水平的提升。

第二，超市以迎合群眾的口味為目標改進包裝方式，讓群眾對超市的做法滿意，啟示我要滿足群眾對公共服務(wù)的需求，將群眾的滿意度作為衡量工作是否取得實效的標準。在提供公共服務(wù)過程中要始終把服務(wù)放在首位，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，增強責(zé)任意識，以提高服務(wù)質(zhì)量為己任，以公眾滿意度為最高標準。

第三，超市混裝硬的和軟的香蕉的做法兼顧了群眾的不同口味，啟示我在提供公共服務(wù)制度時要有全局意識。一方面，要加強相關(guān)部門之間的聯(lián)動，暢通部門之間的聯(lián)系渠道，實現(xiàn)公共服務(wù)一體化;另一方面，黨員干部自身要從服務(wù)社會、服務(wù)群眾的大局出發(fā)，認真履行職責(zé)，杜絕推諉現(xiàn)象，樹立良好的機關(guān)工作形象。

【參考答案】。

對退役軍人、下崗失業(yè)工人、農(nóng)民工等多群體進行招生，有利于提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)多種就業(yè)技能，擴大就業(yè)發(fā)展范圍。因此，作為街道辦事處的工作人員，我會采取如下措施宣傳落實這項政策：

首先，在線下，我會在街道辦事處和社區(qū)里面的公告欄中發(fā)布相關(guān)通知，告訴社區(qū)居民，全國高等職業(yè)院校面對重點人員進行招生這一政策，重點說明招生院校，招生對象，報名時間、條件和程序等;再召集居民來聽招生政策的講座，讓更多的居民都知道招生政策。此外，我還會了解社區(qū)內(nèi)退役軍人、下崗失業(yè)工人、農(nóng)民工等群體有哪些并進行入戶溝通，鼓勵符合條件的人報名，并請其家人協(xié)助我們勸說其報名。

其次，在線上，我會通過在街道網(wǎng)站、微信公眾號和社區(qū)群組等上傳相關(guān)政策文件并進行解讀的方式，向居民清楚地解釋招生政策，如，學(xué)制靈活、降分錄取、獎學(xué)金提標等。為鼓勵退役軍人、下崗失業(yè)工人、農(nóng)民工等群體積極報名參加，我還會重點解讀高等職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)前景、優(yōu)質(zhì)待遇，并附上報名鏈接。

最后，我會在日常工作中長期宣傳此類招生政策，讓居民是都能了解這類政策，并組織社區(qū)技能比賽、專業(yè)理論知識問答比賽等活動，激發(fā)居民學(xué)習(xí)的積極性，保證政策得到宣傳落實。