當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
親子讀書心得體會篇一
親子讀書是指家長與孩子一起讀書的活動，這不僅可以增進親子關(guān)系，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高家庭的文化氛圍。讀書不僅僅是獲取知識的方式，更是培養(yǎng)情感、提升思維和開闊視野的方法。通過親子讀書，可以培養(yǎng)孩子獨立思考、解決問題的能力，同時也可以讓家長更好地了解孩子，促進親子之間的溝通。
親子讀書需要選擇合適的書籍，讓孩子對其產(chǎn)生興趣。在選擇過程中，可以根據(jù)孩子的年齡和興趣愛好來選擇，同時也可以參考其他家長的推薦。在閱讀過程中，可以利用語調(diào)和音效，增加情感的表達，讓孩子更加投入其中。此外，還可以結(jié)合繪本和原版英文書籍，提高孩子的閱讀能力和英語水平，同時開拓視野。
第三段：親子讀書的效果及影響。
親子讀書可以激發(fā)孩子對知識的興趣，培養(yǎng)他們的好奇心和想象力。通過閱讀故事，孩子可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。此外，親子讀書還可以加深親子之間的情感交流，通過共同閱讀來分享感受和心情，增進親子關(guān)系。
親子讀書不僅僅是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，更是家庭成員之間相互學(xué)習(xí)和交流的機會。通過共同閱讀，家庭成員可以分享自己的理解和感受，互相傾聽和尊重對方的觀點。這種開放和包容的家庭氛圍可以促進家庭成員之間的互動和共同成長，形成良好的家庭教育模式。
第五段：總結(jié)親子讀書的價值和重要性。
在現(xiàn)代社會中，親子關(guān)系愈發(fā)重要，而親子讀書則是加強親子關(guān)系的一種方式。通過共同閱讀，不僅可以增進感情，還可以促進孩子的成長和發(fā)展。親子讀書不僅僅關(guān)乎孩子的未來，也關(guān)乎家庭的未來。在忙碌的生活中，抽出時間來和孩子一起閱讀，不僅是給孩子帶來了關(guān)愛，也給自己帶來了快樂和滿足。
通過親子讀書，家長可以更好地了解孩子的興趣和需求，培養(yǎng)孩子的閱讀能力和情感表達能力；孩子可以從父母身上學(xué)到閱讀的習(xí)慣和技巧，通過讀書培養(yǎng)自己的語言能力和批判性思維。親子讀書也是一種美好的家庭共同體驗，通過共同閱讀和討論，家庭成員之間可以建立更加緊密的聯(lián)系，營造了一種溫馨和諧的家庭氛圍。
總之，親子讀書是一種既能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力，又能夠增進親子關(guān)系的有效方式。通過共同閱讀，可以幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高他們的思維能力和情感表達能力。同時，親子讀書也是家庭成員之間相互學(xué)習(xí)和交流的機會，促進了家庭成員之間的互動和共同成長。
親子讀書心得體會篇二
在我小時侯，我非常喜歡讀書。記得當(dāng)時爸爸給我們訂閱了《少年文藝》、《兒童文學(xué)》等等大量的兒童讀物。自己長成之后，對讀書的選擇范圍更寬了，文學(xué)的、武俠的、歷史的、傳記的等等，這些書籍讓我受益匪淺。使我感到多讀書、讀好書的快樂和幸福。讀書成了我生命的第一需要，讀書使我認識了生命的價值，飽嘗了人生的各種體驗，豐富了人生的內(nèi)容，提高了生活生命的質(zhì)量。使我在有限的生命中體驗無限的生命內(nèi)容，活得更加充實更有意義，能給自己和別人帶來幸福和快樂。
但幾何時，這種讀書的習(xí)慣伴隨著結(jié)婚生子、家庭的煩勞、班務(wù)的繁忙等等諸多的理由，使書的記憶從我的腦海中漸漸淡去，充斥我的生活是報紙、網(wǎng)絡(luò)和電視，當(dāng)這些文化快餐把我灌得腦滿腸肥之時，我家有兒初長成了。為了兒子的早期教育，我不得已又抓起了書，又回到了書的海洋，使我又重溫了書籍帶來的精致與清新。
令人欣慰的是，孩子秉承了我小時侯愛讀書的習(xí)慣，對書表現(xiàn)出了濃厚的興趣。從小就抓著一些以畫為主報冊不放。稍大一些的時候，每當(dāng)出去逛街時，她總是提出：“你們該去逛什么逛什么吧，把我留在書店就行，別忘了回來領(lǐng)我就行”。還行，這種表現(xiàn)不象一個書呆子。
孩子獵取的讀物范圍很廣，象《老夫子》、《父與子》、《兒童十萬個為什么》、《格林童話選》，現(xiàn)在又迷上了《淘氣包馬小跳》，每天晚上睡覺前，總是讓我給念上一段，有時候還發(fā)表一些評論，書中的主人公馬小跳是一個機智、勇敢、敢作敢為、助人為樂的孩子。健康的書籍給孩子一個健康的人生，相信這些書給兒子的影響是無窮的。
但是帶著墨香的文字有優(yōu)美也有灰暗，我們家長無疑是過濾。
器，濾掉那些不健康、難以消化的沙子。使孩子盡量遨游在美好的知識海洋中。對那些“小日本”的漫畫書，報冊，我是堅決予以抵制，雖然里面不全是“垃圾”。其中不乏優(yōu)秀之作。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，正確的引導(dǎo)孩子在其中去追尋，去探索，去翱翔，去享受吧！
親子讀書心得體會篇三
第一段：引入親子家庭讀書的重要性和意義（200字）。
親子家庭讀書是一種互相分享知識、交流情感的美好時刻。隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，家庭成員之間的交流變得越來越少，親子關(guān)系也面臨著諸多困擾。而讀書可以為親子間建立起一座溝通的橋梁，不僅能共同享受讀書的樂趣，還能增進親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提升家庭的文化素養(yǎng)。通過親子家庭讀書，不僅能幫助孩子塑造良好的人生觀和價值觀，還能讓家庭成員之間更加緊密，共同成長。
親子家庭讀書可以以多種方式進行。首先，家長可以選擇適合孩子閱讀的經(jīng)典名著，盡量選擇以內(nèi)容為主導(dǎo)的書籍，如童話故事、動物故事等。其次，家長可以先進行預(yù)讀，了解書籍內(nèi)容，以便更好地引導(dǎo)孩子讀書。在讀書過程中，可以采取朗讀、講故事等方式，幫助孩子理解故事情節(jié)和人物形象。另外，家長也可以提出問題，鼓勵孩子發(fā)表自己的觀點和意見，培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造力?？傊?，親子家庭讀書應(yīng)該是愉快的，互動的，充滿愛的。
親子家庭讀書不僅能為孩子帶來閱讀的樂趣，還能培養(yǎng)孩子的情感表達能力和語言能力。親子家庭讀書是增進親子關(guān)系的重要途徑之一，通過共同閱讀，可以增進家庭成員之間的情感溝通與理解，培養(yǎng)孩子的人際交往能力。同時，親子家庭讀書還能拓寬孩子的知識面，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，促進孩子的全面發(fā)展。此外，親子家庭讀書還能幫助孩子建立正確的價值觀和人生觀，指導(dǎo)他們樹立正確的人生目標，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣恕?/p>
在親子家庭讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀中不僅開始感受到了知識的力量，還對故事中的人物、情節(jié)產(chǎn)生了濃厚的情感。在讀《小王子》時，我的孩子充滿了對奇幻世界的好奇心和想象力，并與我分享了自己對王子的理解。這讓我明白到親子家庭讀書不僅是一種傳遞知識的方式，更是一次感情溝通的機會。親子家庭讀書讓我們的家庭變得更加和諧和溫馨。
親子家庭讀書不僅是一種愉快的時光，更是家庭成員之間相互了解、交流的機會。通過親子家庭讀書，我們能夠更好地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思考能力，促進他們的全面發(fā)展。未來，我希望能夠繼續(xù)與孩子一同讀書，分享讀書的快樂、接觸不同的文化和思想，并且通過讀書讓家庭更加溫暖和睦。同時，我也希望能夠通過親子家庭讀書鼓勵孩子積極思考，建立正確的價值觀，使他們成為有良知、有責(zé)任感的人。
總結(jié)：通過親子家庭讀書，可以增進家庭成員之間的情感溝通與理解，培養(yǎng)孩子的情感表達能力和語言能力，培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造力，拓寬他們的知識面，指導(dǎo)他們樹立正確的人生目標，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?。親子家庭讀書不僅是一種傳遞知識的方式，更是一次感情溝通的機會。未來，我們期待能夠繼續(xù)與孩子一同讀書，分享讀書的快樂、接觸不同的文化和思想，并且通過讀書讓家庭更加溫暖和睦。
親子讀書心得體會篇四
女兒黃瀅琛就讀市機關(guān)第三幼兒園小小班,有幸被院方授予“書香寶寶”榮譽,作為家長,我們很是高興,對于琛琛來說也是一種鼓勵和鞭策。說實在的,家長沒有對她有過高的要求,只不過給她創(chuàng)造了良好的讀書氛圍和培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣而已,主要還是歸功于機關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對黃瀅琛的悉心栽培。借此機會,向機關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!也感謝學(xué)校提供了這個平臺,讓我們家長互相學(xué)習(xí)和借鑒更多、更好的教育方法。
孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,使孩子受益終身。像琛琛3歲這個年齡段,我家親子閱讀的體會是順應(yīng)幼兒心理,精心挑選童書;提供自由閱讀環(huán)境,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好,學(xué)習(xí)事半功倍;鼓勵匯報成果,及時肯定成績;提倡親子共讀,關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。
孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀,如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期,我們對提供給孩子的書刊進行了精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此我們給琛琛挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。
由于琛琛很喜歡貼紙,所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》,讓她閱讀和學(xué)東西之余,過足貼紙癮?！秳幽X貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書,涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學(xué)、語言、思維、英語5大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙,培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達能力。在學(xué)習(xí)“語言”貼畫書里的寓言故事時,我手指文字,用普通話讀一句,琛琛跟著讀一句,讀到貼畫的地方就讓她貼上對應(yīng)的貼紙,通常一晚學(xué)一頁,次日復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會的。在讀的過程中,讓琛琛目光跟隨手指的文字,加強對文字的認識和印象。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具,學(xué)習(xí)普通話、認識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此,在孩子的早期閱讀過程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不應(yīng)急于對他發(fā)火或表示失望。只要孩子不是故意撕毀或亂扔圖書,家長就不必過多的去管他。通常在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。
針對琛琛的心理特點,我們提供了較自由的閱讀環(huán)境,就是將近期學(xué)習(xí)的圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。但一般來說,我們還是會引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的。比如,幼兒園派發(fā)的《托班》課程優(yōu)先復(fù)習(xí),已閱讀一部分的系列內(nèi)容或故事優(yōu)先學(xué)習(xí)。另外,結(jié)合琛琛缺乏耐性的特點,我們購買了《小朋友手工游戲》這本手工制作用書,正好培養(yǎng)她的耐心,還有訓(xùn)練她的手眼協(xié)調(diào)、組合粘貼能力。一個星期中有幾天是穿插和琛琛一起制作手工的,說起來,她已經(jīng)有“不倒翁”、“創(chuàng)意相框”、“手機”等十幾個作品了!小朋友手工是一種非常好的親子互動游戲,它不僅可以增進家長與孩子之間的感情,同時也可以促使孩子手腦并用,充分活躍大腦思維、調(diào)動手指的協(xié)調(diào)能力,是一套真正集知識性、趣味性、實用性于一路上邁開重要一步的標志。
針對琛琛的心理特點,我們提供了較自由的閱讀環(huán)境,就是將近期學(xué)習(xí)的圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。但一般來說,我們還是會引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的。比如,幼兒園派發(fā)的《托班》課程優(yōu)先復(fù)習(xí),已閱讀一部分的系列內(nèi)容或故事優(yōu)先學(xué)習(xí)。另外,結(jié)合琛琛缺乏耐性的特點,我們購買了《小朋友手工游戲》這本手工制作用書,正好培養(yǎng)她的耐心,還有訓(xùn)練她的手眼協(xié)調(diào)、組合粘貼能力。一個星期中有幾天是穿插和琛琛一起制作手工的,說起來,她已經(jīng)有“不倒翁”、“創(chuàng)意相框”、“手機”等十幾個作品了!小朋友手工是一種非常好的親子互動游戲,它不僅可以增進家長與孩子之間的感情,同時也可以促使孩子手腦并用,充分活躍大腦思維、調(diào)動手指的協(xié)調(diào)能力,是一套真正集知識性、趣味性、實用性于一體的手工制作用書。寓教于樂,受益無窮!
閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,在孩子的閱讀過程中,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外,不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。所以我們經(jīng)常帶琛琛去圖書館、博雅、新華書店去感受閱讀的良好氛圍和提供更廣更多的讀書內(nèi)容。這里,我想說一下琛琛學(xué)《三字經(jīng)》的事。
說起學(xué)《三字經(jīng)》,還是有段小插曲的。機關(guān)三幼小小班沒開設(shè)《三字經(jīng)》課程,我們也沒計劃這么快就讓她學(xué),至于琛琛是如何與《三字經(jīng)》結(jié)下不解之緣的,大概是受了小表姐和小哥哥的熏陶和影響。今年過年的時候,讀中班的小表姐在眾親戚前表演朗誦《三字經(jīng)》,大方得體的小表姐朗誦得字正腔圓、嫻熟流利,讓坐在一旁的琛琛聽得入了迷……過了些日子,我們?nèi)ゲ┭艜甑臅r候,又剛巧碰上了一位小朋友拿著《三字經(jīng)》在朗誦,而這位小哥哥只比琛琛大一歲。只見琛琛目不轉(zhuǎn)睛地看著,全神貫注地聽著,看來她和《三字經(jīng)》還是挺有緣的,于是當(dāng)天便買下了一本。隨后,琛琛便自覺認真地學(xué)起了《三字經(jīng)》。前不久的家長會上,我提起了琛琛在學(xué)《三字經(jīng)》,已經(jīng)能較熟練地朗誦好幾段了。沒多久,班主任盧老師就請她在班上朗誦,還表揚了她。學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,這真是無心插柳,沒想到琛琛會這么棒呢!由此可見,閱讀這事兒,只要孩子有興趣了,就什么都好辦了。如果家長沒有注意觀察和引導(dǎo),而強行要求孩子學(xué)習(xí)所謂的必讀書目,或按照自己的'意志改變孩子的閱讀愛好的話,孩子就容易對閱讀產(chǎn)生厭惡和恐懼,從而失去閱讀興趣。就如美國圖書館學(xué)教師蘇珊·羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久。”也就是說,如果只是家長一廂情愿,結(jié)果往往是吃力不討好,事倍功半,甚至適得其反。
結(jié)合琛琛喜歡唱歌和表演,我們就鼓勵她將閱讀學(xué)到的東西,以兒歌朗誦、講故事等表演形式進行匯報,做到匯報學(xué)習(xí)成果、及時肯定成績,培養(yǎng)多方面綜合素質(zhì)。
還沒上幼兒園的時候,琛琛就已經(jīng)在家學(xué)會了《詠鵝》、《憫農(nóng)》、《靜夜思》、《清明》、《登鸛鶴樓》等古詩,我們鼓勵她在親戚朋友前古詩朗誦?！稄男『昧?xí)慣》一書是特級幼教專家指導(dǎo)同步用書,分為生活好習(xí)慣、行為好習(xí)慣、衛(wèi)生好習(xí)慣、安全好習(xí)慣四大部分,以日常生活和發(fā)展需要為基礎(chǔ),以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣為需要,運用情景化、生活化、趣味化的方式,使孩子積累真實生活體驗。琛琛最愛表演里面的兒歌《小鬧鐘》——“小鬧鐘,真可愛,天天和我在一塊。叫我早早睡,叫我早早起,早早睡,早早起,我有一個好身體?！边@些兒歌和故事,教會她從日常生活做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
上學(xué)后,琛琛在幼兒園里學(xué)習(xí)的《托班》讀本很好,每學(xué)完一期《托班》,老師就會讓小朋友帶回家里,這時,我們就會讓琛琛“匯報”學(xué)習(xí)情況。因為帶回家的《托班》課程琛琛基本上學(xué)會了,所以她非常樂意“匯報”,能夠?qū)锩娴膬?nèi)容較完整地講述、朗讀或表演出來。此時,我們會以她是“小老師”,家長是“學(xué)生”的身份,激發(fā)她再學(xué)習(xí)的興趣,以達到溫故知新的學(xué)習(xí)效果。
另外,我們還經(jīng)常上機關(guān)三幼的網(wǎng)站和琛琛所在精靈班的網(wǎng)頁,及時掌握琛琛在校的學(xué)習(xí)和活動情況,如升國旗、新年拜年、做手工、生日會等,特別是下載有琛琛的相片,加深其對幼兒園和班級以及學(xué)習(xí)的熱愛,鼓勵其在班上認真聽課、大膽表演。最近,在課外書的學(xué)習(xí)方面,琛琛已經(jīng)會講述貼畫書里的“獅子和小老鼠”的故事,實在讓人雀躍!
親子讀書心得體會篇五
第一段：引入親子讀書的重要性（200字）。
親子讀書是一種和孩子共同閱讀、分享和討論的親子活動，通過共同閱讀來促進家庭成員之間的溝通和情感交流。在現(xiàn)代社會中，親子關(guān)系日益強化，但與此同時，在繁忙的生活和工作壓力下，家長們往往無法與子女建立良好的溝通頻道。而親子讀書正是彌補這種不足的一種方式，既能增進親子之間的感情，又能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，對孩子的成長壯大有著重要的影響。
第二段：親子閱讀的特點和優(yōu)勢（200字）。
親子讀書跟傳統(tǒng)家庭閱讀不同，它更加注重親子之間的共同參與和互動。親子讀書能夠加強父母與孩子之間的互動，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力和綜合素質(zhì)。與此同時，親子讀書也能夠讓孩子感受到家長的關(guān)愛和支持，增強親子之間的情感紐帶。通過和父母一起分享讀書心得，孩子能夠更好地理解和應(yīng)用書中的知識，并培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。親子讀書是一種共同學(xué)習(xí)、共同成長的方式，讓孩子在書籍中去探索、去思考，激發(fā)他們的智慧和想象力。
第三段：親子讀書的方法和技巧（300字）。
在親子讀書過程中，家長需要一些方法和技巧去引導(dǎo)孩子，并激發(fā)他們的閱讀興趣。首先，家長可以根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇適合的圖書，讓孩子對所讀內(nèi)容感興趣，激發(fā)他們主動閱讀的欲望。其次，在讀書的過程中，家長要及時與孩子交流，詢問他們的理解和感受，讓孩子參與到故事中。而不僅僅是簡單地朗讀故事，還可以通過角色扮演、繪本分析等方式增強互動效果。此外，關(guān)注孩子的情感體驗也是親子讀書的重要環(huán)節(jié)，鼓勵孩子表達自己的情感，幫助他們理解和處理所讀書籍中的情緒。
親子讀書對孩子的影響是全面而深遠的。首先，親子讀書可以幫助孩子建立正確的價值觀，讓他們在閱讀的過程中對正義、友情、愛等方面有更多的感悟，從而塑造積極向上的人生觀和價值觀。其次，親子讀書能夠拓寬孩子的知識面，培養(yǎng)廣泛的興趣，并提高他們的語言表達能力與認知能力。更重要的是，親子讀書可以加深家庭成員之間的情感紐帶，讓父母與子女更加親近，增進相互之間的理解和信任。
第五段：總結(jié)親子讀書帶來的益處（200字）。
親子讀書是一個寶貴的時刻，可以讓孩子與父母共同探索、共同成長。親子讀書不僅能夠讓孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力，更重要的是可以提高孩子的綜合素質(zhì)和社交能力。通過親子讀書，父母能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界，與他們建立更深層次的情感溝通，并為他們的健康成長提供積極的引導(dǎo)。因此，親子讀書是一項重要而有益的活動，應(yīng)該倡導(dǎo)并推廣到更多的家庭中。
親子讀書心得體會篇六
女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生，她特別愛看書，從各類書籍、報紙、繪本，甚至是教科書，只要是她感興趣的，她都會捧起來讀一讀，我很慶幸，每天看課外書已經(jīng)成為她的一個習(xí)慣。下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會。
在女兒很小的時候就發(fā)現(xiàn)她超愛看書和聽故事，雖然她看不懂字，但是她喜歡看圖片。我記得那時候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》，還是翻不爛的那種，沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍......
一個故事可能會被要求講10幾遍她才過癮，聽到最后她就能把這個小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來。現(xiàn)在回想起來，女兒愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書上更是得到驗證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè)，但女兒每天都會見縫插針的聽各類故事音頻，這已經(jīng)成為她生活中的一部分。
要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作那么。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認字不多，但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學(xué)，沒事他就喜歡給孫女講講古詩，念念三字經(jīng)，也不管她是否有吸收進去，那時候的她大概只有2、3歲，根本聽不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會了念三字經(jīng)；說到爸爸，也是個書迷，書房里的書整整有一面墻這么多，有空就捧著本書啃啃?，F(xiàn)在看來，在這樣的家庭氣氛里長大，女兒愛看書也是必然的。
在女兒還是幼兒園小朋友時，認的字很少，但很喜歡看那些畫面精巧字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開始的，我們常常會帶女兒去逛逛書店，從網(wǎng)上下載繪本或者音頻，直到后來去圖書館或其他機構(gòu)借書，甚至直接買一些比較值得收藏的書，所以女兒的書一直都是不斷的。繪本也就是圖畫書，大體字配圖，圖文并茂，是學(xué)齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書。
繪本可以吸引孩子的.注意力，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的觀察力，孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的，她會表述她的認知以及想法，促進親子間的討論，這也是無形中培養(yǎng)了孩子的語言表達能力，更是為將來的寫作打下根底。慢慢到了小學(xué)時代，女兒認的字越來越多，她可以自主閱讀章節(jié)書，應(yīng)該是堅持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是水到渠成。
現(xiàn)在的家長都很忙很累，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那，加上孩子現(xiàn)在還要做回家作業(yè)，哪還有時間去閱讀？但有句俗語說的好，“時間就像海綿里的水，總是越擠越多”，所以只要我們大人掌控好時間并培養(yǎng)孩子較強的時間觀念，總是可以抽出點時間來親子閱讀，其實每天只需15-30分鐘的時間。我們家的閱讀時間一般在睡前半個小時，大約從幼兒園開始，根本上是沒中斷過，直到現(xiàn)在睡前沒閱讀她會睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀方案加上堅持非常重要。自從女兒可以自主閱讀后，她每天都會擠點時間自己讀一些她喜歡的書，但我們的親子閱讀也并沒有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了親子閱讀快樂氣氛的感染，這個學(xué)期爸爸也自告奮勇地參加親子閱讀的行列，給女兒讀有一定深度的經(jīng)典小說，每天1~2個章節(jié)，并做了錄音，以備女兒反復(fù)聽用。經(jīng)典小說，尤其是獲獎小說，豐富而曲折的故事情節(jié)、瑰麗的辭藻，給予孩子無限量的想象空間，完全是通過自己的大腦把抽象的文字轉(zhuǎn)換為形象的圖片，有助于孩子的抽象思維能力和想象力。增加知識面：我發(fā)現(xiàn)她的知識遠遠豐富過我們大人，她會告訴我們什么是宇宙黑洞，太陽系八大行星是什么，最喜歡太陽系中的哪顆行星，它是長什么樣子的，她能告訴我們所有迪斯尼公主的名字和特點，以及相應(yīng)的故事，她還告訴我們紅螞蟻是壞蛋，它會偷黑螞蟻的卵，等黑螞蟻長大后就把他們當(dāng)奴隸來使用......這些都是課本上汲取不到信息，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識，對學(xué)習(xí)大有裨益。
對寫作能力的幫助：在女兒看圖寫話作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)女兒的小比較寫得形象生動，還會用到一些修辭手法，雖然還寫不到完美，但絕對不是一篇讀起來沒有生氣的流水賬。
衍生的創(chuàng)造力：去年我印象深刻，我們一家人正在共進晚餐，談到中秋節(jié)的種種，女兒突然即興自創(chuàng)的一首小詩，“年年有月無驚喜，人人鞠躬拜神仙，家家都貼紅雙對，嫦娥奔月后羿嘆”，當(dāng)時我們?nèi)叶俭@呆了，細細品位，小詩合景合意合理，是一首七言絕句，還有對仗，著實讓人驚嘆，這就是大量的讀和聽，給女兒的影響和作用吧。
女兒繪本讀的多了，自己也蠢蠢欲動，開始自己創(chuàng)作繪本了----《boots歷險記》（boots是我們家養(yǎng)的一只狗），她的自制繪本，有圖有字有書名，故事有趣，現(xiàn)在已經(jīng)創(chuàng)作到了第二集，第三、第四集也已經(jīng)有了構(gòu)思，只等落實到她的畫冊上，女兒揚言要創(chuàng)作100集，我們將拭目以待。
可見，親子閱讀給女兒帶來的這些影響，無疑是可以讓她受用一生的財富。總之，女兒現(xiàn)在已經(jīng)完全可以自主閱讀了，并且已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，不過我們依然堅持著親子閱讀，因為不管是大人還是孩子都很享受這樣的親子時光，再者我們要向英語自主閱讀繼續(xù)努力，相信語言是相通的，只要每天繼續(xù)堅持親子閱讀，從英文小繪本開始，總有一天女兒也能到達自主閱讀英文原版小說的水平，那時候的閱讀就是最正確狀態(tài)了。
親子讀書心得體會篇七
親子英語讀書活動是一種有趣的親子交流方式，通過共同閱讀英語書籍，可以促進家長和孩子之間的情感交流，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和英語能力。親子英語讀書不僅可以提高孩子的英語水平，還能夠培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。下面，我將分享我與孩子一起參與親子英語讀書活動的心得體會。
在親子英語讀書活動中，我和孩子一起選擇了一本適合年齡的英語繪本。在讀書的過程中，我會先給孩子講解英語單詞和句子的意思，然后一起讀出來，并通過不同的語調(diào)和動作來模仿書中的人物。這樣的互動讓孩子對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，也提高了他的參與度。同時，通過對故事情節(jié)的討論，我可以幫助孩子理解故事的主旨和道德意義，培養(yǎng)他的閱讀思考能力。
通過參與親子英語讀書活動，我發(fā)現(xiàn)孩子的英語口語能力和詞匯量都有了顯著的提高。他開始能夠流利地用英語與我交流，并能夠理解和運用更多的英語單詞和句子。此外，親子英語讀書活動還激發(fā)了孩子的創(chuàng)造力和想象力。他開始提出自己的猜想和看法，并且能夠創(chuàng)造出自己的故事情節(jié)。這些變化不僅體現(xiàn)在他的英語學(xué)習(xí)上，也對他的其他學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。
親子英語讀書活動帶給我和孩子的收獲是多方面的。首先，通過親子讀書，我和孩子之間的溝通更加暢通，增進了我們的感情。我們通過互動、分享和討論，共同享受到了讀書的樂趣，形成了一種特殊的親子關(guān)系。其次，親子英語讀書活動促進了孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。他在活動中不僅學(xué)到了英語知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和思考的能力。最后，親子英語讀書讓我更加了解孩子的興趣和思維方式，能夠更好地指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和成長。
第五段：結(jié)論。
通過親子英語讀書活動，我和孩子之間的互動更加深入，孩子的英語能力得到了顯著提高，我們之間的感情也更加親密。親子英語讀書不僅是一種有趣的方式，也是一種有效提高孩子英語能力的方法，更是一種促進家庭關(guān)系和諧的途徑。我相信，只要繼續(xù)堅持下去，親子英語讀書活動一定會為孩子的未來帶來更多的成長與收獲。
（注：以上只是提供文章的框架，具體內(nèi)容需要您根據(jù)實際情況進行發(fā)揮。）。
親子讀書心得體會篇八
第一段：引言（100字）。
親子讀書是一種寶貴的互動方式，它不僅激發(fā)了孩子對閱讀的興趣，還讓家庭成員之間建立了更密切的聯(lián)系。在過去的幾年里，我和我的孩子們一直積極參與親子讀書活動，這給我們帶來了諸多成長與收獲。在下文中，我將分享我的心得與體會，來表達我對于親子讀書的熱愛與堅信。
第二段：提高閱讀興趣（200字）。
親子讀書能夠激發(fā)孩子對閱讀的興趣。在我們的家中，我經(jīng)常挑選適合孩子們年齡段的圖書，并邀請他們一起閱讀。在閱讀的過程中，我們可以一起討論故事情節(jié)、人物性格、作者寫作技巧等等。通過這樣的互動，孩子們可以更好地理解故事，并對閱讀產(chǎn)生更大的興趣。他們開始自愿主動地尋找更多的書籍來閱讀，并通過硬件設(shè)備或圖書館積極獲取更多有趣的書籍。
第三段：提高思維能力（300字）。
親子讀書可以提高孩子的思維能力。通過與孩子一起閱讀，我們可以共同發(fā)現(xiàn)書中隱藏的道理，思考人物的心理活動，推測故事的發(fā)展等等。這樣的思維訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子們的邏輯思維、創(chuàng)造力和批判性思維。在我們的讀書時間中，我常常提出問題，鼓勵孩子們發(fā)表自己的見解，并與他們一起探索更深入的討論。這樣的親子交流不僅促進了孩子們的思維發(fā)展，也增強了他們的表達能力和自信心。
第四段：增進感情與親密關(guān)系（300字）。
親子讀書的活動增加了我們家庭成員之間的情感聯(lián)系。每天晚上，在親子讀書的活動中，我們共同度過了寶貴的時間。通過共同閱讀并分享各自的感受，我們之間建立起了更深層次的互相了解與溝通。我發(fā)現(xiàn)，在這樣的環(huán)境中，孩子們更加愿意與我分享他們的內(nèi)心世界，提出疑惑和問題，并接受我作為他們的導(dǎo)師和引導(dǎo)者。同時，我也更深切地感受到他們成長中的點滴進步和成就，這為我們的親子關(guān)系注入了更多的溫暖與親密。
第五段：結(jié)論（200字）。
親子讀書對于孩子的成長是非常重要的。通過提高閱讀興趣，培養(yǎng)思維能力和增進感情親密，親子讀書活動為孩子提供了一個全面成長的環(huán)境。作為家長，我深知親子讀書的益處，并將繼續(xù)與孩子共同探索更多的書籍，分享心得與體會。我相信，這樣的親子交流將會讓我們的家庭更加充滿溫馨與幸福，同時培養(yǎng)出更多快樂而有思想深度的孩子。
總結(jié)：
親子讀書活動不僅能提高孩子們的閱讀興趣，增加他們的思維能力，還可以與家庭成員的情感聯(lián)系。通過共同閱讀，分享心得，我們的家庭獲得了寶貴的親子交流時間，使我們的親密關(guān)系變得更加牢固。親子讀書不僅在孩子們的成長過程中發(fā)揮重要作用，也在我們家庭的日常生活中扮演著不可或缺的角色。
親子讀書心得體會篇九
我們是小華的父母，一轉(zhuǎn)眼我們的女兒已經(jīng)三年級了，接觸的知識更多，也更懂事了。她愛好廣泛，當(dāng)然對閱讀下載也有濃厚的興趣，這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的知識又不至于太占用她的學(xué)習(xí)和休息時間，我們做了一些思考和努力。
首先，是讀什么課外書？我們認為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標的彩頁圖書，圖文并茂，易于理解。到了三年級我們發(fā)現(xiàn)我們的女兒已經(jīng)有了一定的透過文字的閱讀下載形成映像的能力。我們開始給她買沒有音標，沒有很多插圖的書。當(dāng)然起先我們還是很擔(dān)心她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說《狼王夢》，書是很厚的，我們秀秀居然愛讀，而且能向我們復(fù)述書里的內(nèi)容，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的能力，這使我們很高興。
其次，是要培養(yǎng)她講的能力。讀書是為了理解知識并形成自己的思考，所以我們也經(jīng)常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容，以幫助她閱讀下載。比如一些理解不正確的地方，我們給她作出解釋，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進過這樣的'互動式的學(xué)習(xí)，有利于孩子的語言表達并對書中復(fù)雜的問題進行和想出自己的解決辦法，我們覺得這樣對她的成長是十分有益的。
最后，是通過讀書最好能寫出故事概要，這一點我們并沒有要求太多，看孩子是否愿意，畢竟課外時間要稍微寬松一些。秀秀平時比較愿意寫一些家庭的故事，這一點我們希望能培養(yǎng)一下以形成她愛寫作的好習(xí)慣。每次寫作都是對自己思想的一次理性的梳理，這對于孩子的一生都是一個非常好的習(xí)慣。這些是我們和孩子在閱讀下載中的一些粗淺認識，實際我們工作比較忙，但我們很珍惜和孩子一起度過的時光，盡量給孩子多一些引導(dǎo)，而不是強壓式的逼著學(xué)知識，所以對我們非常樂意讓孩子多一些課外閱讀下載的機會。我覺得多閱讀下載才能培養(yǎng)孩子更陽光、更向上的性格品質(zhì)，畢竟在面對今后人生中的一些困難時，我們認為心態(tài)比能力更重要一些。
親子讀書心得體會篇十
我們是鄭秀華的父母，一轉(zhuǎn)眼我們的女兒已經(jīng)三年級了，接觸的知識更多，也更懂事了。她愛好廣泛，當(dāng)然對閱讀也有濃厚的興趣，這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的知識又不至于太占用她的學(xué)習(xí)和休息時間，我們做了一些思考和努力。
首先，是讀什么課外書？我們認為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標的彩頁圖書，圖文并茂，易于理解。到了三年級我們發(fā)現(xiàn)我們的女兒已經(jīng)有了一定的透過文字的閱讀形成映像的.能力。我們開始給她買沒有音標，沒有很多插圖的書。當(dāng)然起先我們還是很擔(dān)心她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說《狼王夢》，書是很厚的，我們秀秀居然愛讀，而且能向我們復(fù)述書里的內(nèi)容，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的能力，這使我們很高興。
其次，是要培養(yǎng)她講的能力。讀書是為了理解知識并形成自己的思考，所以我們也經(jīng)常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容，以幫助她閱讀。比如一些理解不正確的地方，我們給她作出解釋，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進過這樣的互動式的學(xué)習(xí)，有利于孩子的語言表達并對書中復(fù)雜的問題進行和想出自己的解決辦法，我們覺得這樣對她的成長是十分有益的。
我覺得多閱讀才能培養(yǎng)孩子更陽光、更向上的性格品質(zhì)，畢竟在面對今后人生中的一些困難時，我們認為心態(tài)比能力更重要一些。
親子讀書心得體會篇十一
最近，我們組開展了“親子共讀”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在中不斷總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一：
為了讓家長到親子讀書活動的意義，積極地參與進來，首先我們給家長寄發(fā)了《親子共讀》，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架，并適時添置一定數(shù)量的'好書。每天抽出至三十的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使老師能比較清楚地了解道每位家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書內(nèi)容：《小豬唏哩呼?！贰ⅰ妒婵撕拓愃?、背誦（三字經(jīng)、弟子規(guī)）。這樣學(xué)課外閱讀時間就有了保證。
為了“親子共讀”活動有實效性，扎扎實實地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長們也愛讀書了。活動開展下來，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認真，家長們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實地記錄了孩子和家長共讀的情況。
雖然活動開展的時間不長，但學(xué)生已有了不少，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來，為此，我們把《三字經(jīng)》編成了一個節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過剪報的形式把閱讀中新認識字的收集起來，既鞏固了認字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面，它增進了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。
“親子共讀”活動的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。
親子讀書心得體會篇十二
第一段：引言（150字）。
在現(xiàn)代社會中，由于工作與學(xué)習(xí)的繁重壓力，親子關(guān)系難以維系。然而，親子讀書活動成為了一種彌補這種關(guān)系鴻溝的方式。親子讀書不僅可以幫助孩子提高閱讀能力，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，還可以增進親子間的情感交流。本文將分享我和孩子在親子讀書活動中的心得體會。
第二段：共同進步（250字）。
親子讀書分享活動不僅僅是家長給孩子講故事，更是家長與孩子一起進步的過程。在我和孩子的親子讀書體驗中，我們彼此分享書中的故事情節(jié)，互相討論角色的動態(tài)，甚至推測故事的結(jié)局。這樣的經(jīng)歷讓我和孩子的親子關(guān)系更加親密，增加了我們對對方的了解和尊重。孩子也在讀書過程中不斷提問，思考，鍛煉了邏輯思維和表達能力，促進了他的智力發(fā)展。親子讀書活動不僅是我們共同進步的機會，也是我們共同享受的快樂時光。
第三段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣（300字）。
親子讀書活動對于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣具有重要意義。在開始親子讀書之前，孩子對于閱讀并沒有太大的興趣。然而，通過親子讀書活動，我給了孩子更多選擇閱讀的機會，鼓勵他根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的書籍。我也會定期給孩子買一些喜歡的書，使他在讀書中感受到快樂與興趣的結(jié)合。逐漸地，孩子開始在自愿的情況下主動閱讀，并且更加堅持下去。親子讀書活動不僅可以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，還可以提高孩子的寫作能力，增強他們的思維深度和創(chuàng)造力。這是一種對于孩子來說十分重要的能力。
第四段：傳遞價值觀（300字）。
除了培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，親子讀書分享活動也是傳遞我們的家庭價值觀的一個重要途徑。在讀書的過程中，我們往往會遇到一些涉及道德與價值的問題，這些問題可以成為親子間的深入討論。通過分享我們的不同觀點，我們可以對于這個問題進行思考，了解和尊重彼此的觀點，進而形成自己的價值觀。這樣的交流不僅可以培養(yǎng)孩子的價值觀，還可以加深我們對事物的理解和思考。親子讀書分享活動的意義不僅在于傳遞知識，更在于傳遞價值觀，為孩子的成長提供了堅實的支持。
第五段：展望未來（200字）。
親子讀書分享活動已經(jīng)成為我和孩子之間的日常習(xí)慣，它促進了我們的情感溝通，提升了我們的思維能力，并且為孩子傳遞了家庭的價值觀。我相信，隨著孩子的成長，親子讀書活動將會有更多的收獲和成果。在未來，我希望通過與孩子共同探索更多類型的書籍，豐富我們的閱讀經(jīng)驗，培養(yǎng)孩子對于文學(xué)和知識的熱愛。我也將繼續(xù)借助親子讀書分享活動，加強和孩子的情感交流，傳遞更多的正能量與思想啟迪。
結(jié)尾（100字）。
親子讀書分享活動不僅是一種教育方式，更是一種親子關(guān)系的愉快體驗。通過親子讀書，我們不僅可以一起成長，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，傳遞家庭的價值觀。希望更多家庭能夠參與到親子讀書分享活動中來，讓我們的孩子在快樂的閱讀中茁壯成長。
親子讀書心得體會篇十三
俗話說，“知識決定命運”，而傳承知識最重要的途徑是讀書，因此培養(yǎng)孩子養(yǎng)成會讀書、多讀書的習(xí)慣，讓孩子在玩耍和讀書中快樂成長，讓孩子在動靜有池中健康發(fā)展，從感受讀書的樂趣中慢慢學(xué)會做人的道理，從養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣中來為未來自己的人生輕松自主地從書中汲取無盡的營養(yǎng)充實自己的身心。親子讀書，是在充滿親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我們對親子讀書的幾點體會，與大家共勉：
為了讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，父母要經(jīng)常購置一些故事、科技、詩、兒歌、地理、歷史、國書、幼兒畫報等各方面的書，以其激發(fā)孩子興趣的廣泛，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)感興趣的書籍。
作為父母，每天都要為工作奔波，下班回家后還要忙家務(wù)等等，即便有時間陪著孩子讀書，可總是不能做到長久堅持。但無論多忙，每天抽出15至30分鐘的時間還是可以的，堅持下去，時間長了，讀書的效果就出來了。不用每天花很多時間刻意為讀書而讀書，輕松一點，每天只要陪著孩子閱讀15至30分鐘就足夠了。
孩子都喜歡聽故事，而故事可以讓孩子學(xué)會做人的道理。父母在每天晚上睡覺前給孩子講個故事，引導(dǎo)孩子要學(xué)什么，不要學(xué)什么，并告訴孩子，故事都在書里面，如果會自己看書的話就可以知道很多的故事，引發(fā)孩子學(xué)會自己看書的愿望同時，孩子喜歡多次重復(fù)聽同一個故事，對此父母一定要給予滿足，此時是孩子記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。過后孩子會喜歡上這個故事，自己會學(xué)會講故事，也會自己看故事書，遇到不認識的字就問父母，這樣在不知不覺中，孩子就學(xué)會了很多字。
親子讀書給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)孩子的語言上有了很快的提高，從前不怎么會講話，現(xiàn)在能夠嘮嘮叨叨的講上一大串，并且認識的字非常多。生活中這樣的點點滴滴很多，這可是在平常的讀書中慢慢積累起來的，為此我們感到很是欣慰。總之，親子讀書能給父母和孩子帶來濃濃的親情，帶來快樂，也能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野，點亮孩子的心燈，從而塑造孩子良好的人格，為孩子的未來鋪就成功的基礎(chǔ)。
親子讀書心得體會篇十四
這次“親子共讀”我約花了15分鐘的時間，不但增進了我和兒子之間的感情，而且也讓兒子明白了做人做事的道理?；仡^想想其實孩子也不會占用我們太多的時間，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘，孩子就會有意想不到的收獲，何樂不為呢!各位家長，多些時間陪孩子閱讀，少些時間玩電腦看電視。
愉快閱讀，讓我們的孩子在閱讀中成長，在閱讀中獲得知識，得到個性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。世界上沒有不聰明的孩子，只有不重視的家長。讓我們一起堅持“親子共讀”吧!
古人云：“書中自有黃金屋”?！白x書百遍，其義自見”。“讀書破萬卷，下筆如有神”?！白x萬卷書，行萬里路”。古人的話是有道理的，可見讀書的重要性。
我的孩子8歲了，我覺得他不是不愛讀書，而是不會讀書，在這里作為家長，我覺得很慚愧，因為孩子是需要去引導(dǎo)和幫助的，不是每個孩子天生就喜歡這個，就會這個，而是我們家長并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子，早在上半年訂書的時候，孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具，書拿到手沒有看，只是粗略的翻翻，而贈送的玩具卻一刻不停的想著玩，總給我一種買櫝還珠的感覺。
親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培養(yǎng)他們對書的興趣，并進而從對書的興趣激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。
書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
孩子學(xué)習(xí)閱讀就像學(xué)習(xí)說話一樣，并非一朝一夕就能完成，它是一個發(fā)展的過程。因為孩子在這個成長過程中采集的信息快、分辨率高、也許會經(jīng)常的遺忘，但是從你的專聲音中孩子將熟悉未來即將使用的語言、將嘗試理解不同情緒、不同角色、不同觀點……，更何況當(dāng)她坐在你身旁聆聽你娓娓道來美妙故事的時候，其本身就是一種值得去體驗的幸福。
古人云“貧者因書而富，富者因書而貴”，培根說“讀書使人明智”，林語堂語“開卷有益，掩卷有味”?？粗畠和ㄟ^讀書獲得的點點滴滴進步，我由衷地感到高興!人生有很多快樂的事情，和孩子一起讀書，或看著孩子認真讀書是我最快樂的事情之一。
希望女兒的一生有好書相伴!同時也勉勵自己認真讀書，做一個好母親，成為女兒讀書學(xué)習(xí)的榜樣!
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作原因，平時對孩子關(guān)心的很少，但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來，我發(fā)覺我也能擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進行教育。
一、順應(yīng)孩子的心理特點。
選好孩子愛看的書，是孩子對書產(chǎn)生好感，除了老師要求的讀刊外，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識水平，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮，內(nèi)容豐富有趣，符合兒童想象和思維特點的書。
二、不易對孩子的閱讀過程管的太死。
我家孩子缺乏耐心和持久力，不專心，一般都是我讀他聽，過幾天習(xí)慣了，他就會自己產(chǎn)生興趣了，主動讀書。
三、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子。
家長只需觀察、了解、引導(dǎo)，不宜過多干涉，如果讓孩子完全按照你的計劃，那注定是不會長久的，要讓孩子形成自己的愛好和興趣。
四、親子共讀為孩子建立良好的榜樣。
和孩子一起讀書時時不時的提出一些問題，讓孩子把自己的看法和觀點說一下，然后和他一起討論、分析，會發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會進步。
我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，也讓孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里?？傊?，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。
轉(zhuǎn)眼，拼音全部學(xué)完了。以前回家都是復(fù)述邱老師上課時給大家講的《小蜜瓜》?，F(xiàn)在可以借助拼音自己閱讀書籍了。同桌也是男生，就買了本《小豌豆》，準備看完后和同桌交換看。本來也想買本《小蜜瓜》的，想到“書非借不能讀也”就罷了。記得看到小豌豆準備坐320路公交車自己去上學(xué)時，他告訴我小區(qū)里一位六年級的哥哥就自己騎車去上學(xué)，希望自己快長大。看到第五章的插圖上有小豌豆大哭的樣子，他就很想知道小豌豆為何會哭?？梢哉f他是帶著對小豌豆的同情去閱讀這節(jié)故事的。當(dāng)看到布隆因為饑餓炎熱而中暑時，我告訴他為何早餐要多吃一些，他以后的早飯果然比以前吃的多了。萬物都互相效力，在共同閱讀時把生硬的管教變得溫情。
邱老師把誦讀《日有所誦》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，并加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到當(dāng)他認為自己有足夠能力去獨自開始閱讀之旅而不再需要我們時，我們應(yīng)該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在他褪去童聲后，特別想念他曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因為這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤;花的事業(yè)，根的工程”的美好光景中。
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。俗話說得好，“一種好的習(xí)慣決定好的命運”，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常必要。平時我就特意擠出時間和女兒一起讀書，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點心得體會：
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)常看書，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。
孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
親子讀書心得體會篇十五
讀書是人類進步的階梯，也是親子之間交流的橋梁。作為學(xué)生，參與親子讀書活動是一次寶貴的體驗。通過與父母一起讀書，我明白了讀書的重要性，體驗了父母的愛與陪伴，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，也開啟了與父母分享的窗口。下面，我將從這四個方面來分享一下我作為學(xué)生參與親子讀書的心得體會。
首先，通過親子讀書，我更加明白了讀書的重要性。以前，我總是有種抵觸情緒，覺得讀書無聊枯燥。但是，在與父母共同閱讀的過程中，他們經(jīng)常引導(dǎo)我思考問題，激起了我的好奇心和探索欲望。一本本圖書中的生動故事和深刻寓意漸漸吸引了我的注意力，使我感到讀書的樂趣和價值。讀書不僅可以開拓眼界，還能培養(yǎng)自己的閱讀能力和思維能力，幫助我更好地理解世界。
其次，親子讀書讓我更加體會到父母的愛與陪伴。在閱讀的過程中，父母會給予我耐心的解答和鼓勵，他們愿意花時間陪我一起讀書。他們從書中尋覓出適合我的內(nèi)容，引導(dǎo)我發(fā)表自己的觀點和思考問題。每當(dāng)我遇到困惑或困難時，他們總是會給我溫暖的鼓勵和支持。親子讀書帶給我了一種難以言表的踏實感和親情，讓我更加感受到了父母的愛意。
再次，親子讀書培養(yǎng)了我的良好閱讀習(xí)慣。每周的親子讀書時間讓我感到非常充實，定期讀書、總結(jié)體會、分享心得已經(jīng)成為了我的日常習(xí)慣。通過父母的榜樣和引導(dǎo)，我慢慢養(yǎng)成了每天堅持閱讀的好習(xí)慣。而這種習(xí)慣又進一步提升了我的閱讀理解能力和記憶力。我很慶幸有父母的陪伴，培養(yǎng)了這樣良好的閱讀習(xí)慣，讓我越來越喜歡讀書，也為將來的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后，親子讀書開啟了我與父母分享的窗口。在以往的日子里，我覺得父母很難理解我的內(nèi)心世界，也不知道如何去與他們交流。然而，通過親子讀書的活動，我有機會與他們一起沉浸在共同的思考和探索中。我們會共同閱讀一本書，一起探究其中的意義和價值，互相分享自己的感受。這使我們的關(guān)系更加親密，也為我們之間的交流打開了新的渠道。親子讀書讓我更加了解了父母的思維方式，也讓他們更加了解了我的成長和成長過程。
綜上所述，親子讀書對于學(xué)生來說具有重大意義。通過參與親子讀書活動，我更加明白了讀書的重要性，體會到了父母的陪伴和愛，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，也開啟了與父母分享的窗口。親子讀書不僅在學(xué)習(xí)上給予了我許多幫助，更重要的是為我和父母之間建立了一座溝通的橋梁。我相信，在父母的陪伴和引導(dǎo)下，我會不斷成長，不斷探索，不斷收獲，在閱讀的海洋中體驗更多的樂趣。
親子讀書心得體會篇十六
“書是人類進步的階梯”，讀書是一種享受是一種樂趣！
在社會不斷進步，人類文明迅速提升的今天，培養(yǎng)孩子思想健康、品行端正更加顯得尤為重要。其中與孩子一同讀書是良善其身的一個好方法。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠”，我們要讓孩子擁有善良，養(yǎng)成好習(xí)慣，就要從小教育。
從小和孩子一起讀書可以告知道理，培養(yǎng)好習(xí)慣，增進讀書的興趣。既然有了讀書的興趣，那么到了少年時代他會自己主動去讀書，便可以學(xué)習(xí)知識，陶冶情操，增進本領(lǐng)。
讓我們的孩子健康成長，在快樂中懂得道理，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，那么讓我們一同加入學(xué)校倡導(dǎo)的“親子讀書”活動中來吧。讓我們一起行動起來，讓孩子感受到陽光的燦爛、愛的溫馨！
親子讀書心得體會篇十七
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，家庭成員之間的交流和溝通逐漸減少，親子關(guān)系也逐漸淡化。然而，親子關(guān)系的重要性是不容忽視的。親子讀書是提高親子關(guān)系的一種有效方式。通過共同閱讀，家長和孩子可以增進相互之間的了解和信任，同時也能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思考能力。在這篇文章中，我將分享我在親子讀書過程中的一些體會和心得。
第二段：共同成長。
親子讀書不僅僅是親子間的交流方式，更是一種共同成長的機會。在親子閱讀的過程中，家長不僅可以傳遞知識，還可以與孩子一同思考書中的主題和問題。通過共同探討，孩子能夠培養(yǎng)出良好的思辨能力和批判思維能力。同時，家長也可以通過孩子的反饋和看法，重新審視自己的觀點和認知，促進個人成長。
第三段：加深感情。
親子讀書的過程亦是加深感情的過程。親子讀書不僅是一種文字的交流，更是一種心靈的交流。當(dāng)家長和孩子一同閱讀時，彼此的心靈會得到深度的交流和溝通。在互相傾聽和理解的過程中，家長和孩子的感情會得到進一步的加深。這種深度的溝通會讓親子關(guān)系更加緊密，增強相互的依賴感和信任感。
第四段：培養(yǎng)閱讀興趣。
親子讀書對于孩子的閱讀興趣培養(yǎng)是至關(guān)重要的。通過家長的榜樣作用和共同閱讀的樂趣，孩子能夠更加喜歡閱讀并主動去獲取知識。當(dāng)家長用心選擇適合孩子的書籍，并用講故事的方式引導(dǎo)孩子理解，孩子會覺得閱讀是一種愉悅的事情。此外，通過親子讀書，家長還能夠和孩子一同發(fā)掘更多的閱讀材料，從而拓寬孩子的閱讀范圍，培養(yǎng)對不同題材的興趣。
第五段：其他收獲與總結(jié)。
親子讀書帶來的收獲不僅僅是加深感情和培養(yǎng)閱讀興趣。在親子讀書的過程中，孩子更容易掌握閱讀技能和語言表達能力。同時，通過與家長一起分享和討論故事情節(jié)和主題，孩子也能夠提高自己的思維能力和解決問題的能力。此外，親子讀書還為孩子提供了一個良好的價值觀引導(dǎo)平臺，家長可以通過對書中的道德教育內(nèi)容進行解讀和引導(dǎo)，幫助孩子樹立正確的價值觀。
總結(jié)：親子讀書是培養(yǎng)親子關(guān)系、加深感情、培養(yǎng)孩子閱讀興趣等眾多方面的有效方式。通過親子讀書，家長可以與孩子一起共同成長，促進感情的加深。同時，孩子也能夠通過親子讀書的過程中獲得閱讀技能、思維能力和解決問題的能力的提升。因此，親子讀書應(yīng)該成為每個家庭的重要活動之一。
親子讀書心得體會篇十八
為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，我開始了培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
由于原來我曾經(jīng)在卓越網(wǎng)上購過書，感覺其價格實惠而且品種齊全。在看了好多家長和老師的推薦書目后，考慮女兒的接收程度，我在卓越網(wǎng)上給孩子挑選了幾本孩子容易理解、容易接受的圖書：《老人與?！贰都偃缃o我三天光明》和《綠野仙蹤》。剛一看到圖書，女兒有些興奮，不停地翻翻這本，看看那本。最終她把目光鎖定在了《老人與海》，于是就這樣，我們就開始了“親子讀書”的進程。
海明威的《老人與?！分v述了一個簡單的故事，這是一篇讓人感動其中、其中的故事：故事的主人公是一個名叫桑提亞哥的古巴老漁夫，他已經(jīng)有84天沒有打到魚了。頭40天，一個叫馬諾林的小男孩很佩服他的本事，跟著他出海學(xué)打魚，結(jié)果一無所獲。小孩的爸爸說老頭倒了運，不再讓他去，孩子搭上別船，頭一星期就打到三條魚。他看見老人每天空著漁船回來，心里很難過。到了第85天，孩子拿著沙丁魚和魚食送他出海，祝他好運。老人獨自出海打魚，釣絲動了，一條馬林魚在晃動，這是老人從來沒見過也沒聽說過的，比他的漁船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗。第三天，老人拿出當(dāng)年的威風(fēng)，忍著傷痛用魚叉扎死了這條大魚，把它捆在船邊。死魚的血招來了鯊魚群，它們大口大口地吃著馬林魚的肉，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
剛讀完，女兒對書中的意思不太懂，說這個老人是白辛苦一場，于是，我就慢慢的向女兒解釋：“也許，書中的老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但最終還是讓鯊魚吃了他捕的魚，他只帶著魚骨上岸，可是他始終沒有向大海、向大馬林魚、向鯊魚妥協(xié)，他其實是一個敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。在生活中的許多事都是這樣，雖然結(jié)果可能會不盡人意，但重要的是你收獲了這個過程，收獲了它所帶給你的經(jīng)驗、教訓(xùn)，使你又成長了許多，懂得了許多?！甭犃宋业慕忉尯螅畠阂部梢哉f是豁然開朗吧。就這樣，她似乎在偶然間就喜歡上了讀書。
通過了這次“親自讀書”，我發(fā)現(xiàn)，這不僅使女兒對讀書增加了興趣，而且在她不懂的時候還可以及時的幫她解答，使她能在第一時間懂得書中要告訴她的道理。而且，陪她讀書還增進了我們的互相理解。對于同一件事，大人和小孩看問題的角度不一樣，得到的結(jié)論自然也不一樣。但是為什么不一樣，只有和他們在一起才能知道。和孩子一起讀書能較好的理解她的'心理活動，能較準確的分析她的狀態(tài)，這對理解孩子思考問題的方法很有用。并且，在孩子的成長過程中，會面臨許多的問題：面對挫折和失敗?怎樣面對膽小和煩惱?……這些問題是每一個孩子在成長的道路上遇到的，有時做家長的我們，還真不知道應(yīng)該怎樣回答，尤其是面對現(xiàn)在的孩子，她們有自己的，自己的想法，有時還真不知道該如何去教育她才好，而和她一起去讀一些她這個年齡段該讀的一些書，就會在書中和她一起找到答案，和孩子一起讀書還可以與孩子一起享受讀書帶來的快樂。
在孩子成長的道路上，有書香做伴，生活就會多一份樂趣，情感就會多一份高尚，就會多一份精彩!
親子讀書心得體會篇十九
第一段：引言（120字）。
親子讀書是一種非常有益的活動，不僅可以提高孩子的閱讀能力，還可以增進親子之間的感情。我和我的孩子平時經(jīng)常進行親子讀書的分享，通過閱讀不同的書籍，我們有了許多深刻的體會和心得。在這篇文章中，我將分享一些親子讀書心得體會，希望能給其他家庭提供一些借鑒和啟發(fā)。
第二段：共同成長的過程（240字）。
在親子讀書的過程中，我和孩子一起閱讀、一起評析和一起思考，這是一種共同成長的過程。通過共同讀書，我發(fā)現(xiàn)孩子的見識和理解力在不斷提升，他漸漸開始獨立思考問題，提出自己的觀點。同時，我也從孩子的眼中看到了不同的世界，這使我更加開放和寬容。親子讀書不僅是孩子學(xué)習(xí)的機會，也是我和孩子之間交流的橋梁，我們在閱讀中更加了解和信任彼此。
第三段：啟發(fā)思考的故事（240字）。
閱讀不同類型的書籍，我們遇到了許多啟發(fā)思考的故事。有的故事讓我們思考人生的意義，有的故事讓我們反思自己的行為。通過共同探討這些故事，孩子學(xué)會了感受其中的情感和道理，并且能夠?qū)⑦@些道理應(yīng)用到生活中。例如，《小王子》這本書告訴我們應(yīng)該珍惜真正的友誼；《百年孤獨》教會我們理解和寬容他人的選擇。這些故事不僅開拓了孩子的思維，也使我們在成長的過程中共同進步。
第四段：培養(yǎng)閱讀興趣的方法（240字）。
親子讀書不僅要讀好書，還要培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣。為了吸引孩子的注意力，我們選擇了一些有趣的、富有想象力的圖書，比如《哈利·波特》系列等。為了激發(fā)孩子的閱讀興趣，我還使用了獎勵制度和閱讀日記的方式，讓孩子在閱讀中找到樂趣。同時，我也與孩子共同制定了每天的閱讀計劃，保證每天都有一定的閱讀時間。這樣，孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并且對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第五段：結(jié)語（360字）。
通過親子讀書，我與孩子之間的關(guān)系更加密切，我們不僅是親人，更是朋友。親子讀書不僅是孩子成長的助力，也是讓我們一起探索世界的方式。孩子們通過閱讀書籍，了解到了很多知識，成長為有思想、有見識的人。同時，我也對孩子的成長有了更深刻的認識，也學(xué)會了更好地引導(dǎo)他們。親子讀書不僅是我們之間的默契，更是家庭教育的重要組成部分。希望更多的家庭能夠重視親子讀書，與孩子一起享受閱讀的樂趣，共同成長。
親子讀書心得體會篇二十
別人向我推薦了一本書，書名叫《我為誰工作》。閑暇時細閱，頗有感觸。就象書中所言：在這個世界上，最有力量的東西，莫過于書了。一本好書能改變?nèi)说囊簧?，讓一個人從失敗走向成功，從憂傷走向歡樂，從灰心失意走向奮發(fā)圖強。的確，一個人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。人們說人生是一條路，而這條路確實是無數(shù)本書鋪成的。如果沒有了書，那么它就失去了本身的意義，就會永遠只是一條普通得不能再普通的路，甚至?xí)兂梢粭l被人們遺忘了的路，一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀書使人聰慧，數(shù)學(xué)使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善變……無非就是讓我們博覽群書。如果我們能做到這一點，相信我們的生活就必須會充實幸福。
《我為誰工作》就是這樣一本好書。雖然我只是把它粗略讀完，但封面上的一段話給我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都應(yīng)當(dāng)把心態(tài)回歸到零，把自我放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每個任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門，千萬不能視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒有裨益。我們當(dāng)中的有些人，時常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，覺得社會太大，自我所學(xué)、所想的在現(xiàn)實中經(jīng)常行不通。完美、成功的境界離自我更是遙不可及。于是，便有些垂頭喪氣，駐足不前，面臨人生的道路一片茫然，不知所措。也有時候，對自我當(dāng)前的工作不太滿意，導(dǎo)致了一些負面的情緒。這樣，抱怨與痛苦就產(chǎn)生了，在這個時候，一本好書，它能夠幫忙我們，它啟示了我們的思維，掀起了我們久違的熱情，亦詮釋了某些灰與黑的現(xiàn)實本質(zhì)。
然而，工作又是什么呢？我認為，工作是每個人對社會應(yīng)盡的職責(zé)，如果沒有機會工作或不能從工作中享受到樂趣的人，就失去了人生的意義，他們就不能完整地享受到生命的樂趣。工作是付出努力以到達某種目的。每個人都有自我的目標，也有自我的夢想，正是為了獲得某些東西到達某些夢想，或是成就自我，為了拓寬、加深、提高自身的技能，將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人，我們才會專注于一個方向，并為此付出畢生的心血。工作是一個施展自我才能的舞臺，除了工作，沒有哪種活動能有如此高的充實自我、表達自我的機會，以及如此強的個人使命感，和種種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定著生活的質(zhì)量。
要明白，工作是我們要用生命去做的事情。你，在為誰工作？讓我們一齊來調(diào)整好自我的心態(tài)，一齊走向成功之路。在這個浮躁的時代，我們更需要用熱情去重燃工作的活力，再來一次觸動心底的反思，讓我們每個人都能夠從內(nèi)心深處承認并理解：我們在為他人工作的同時，也在為自我工作。這個樸素的人生理念，職責(zé)、敬業(yè)、忠誠就從而誕生了。敬業(yè)鑄成燦爛人生。愛崗，在自我的崗位上閃閃發(fā)光。在平凡中創(chuàng)造著不平凡的輝煌，勤奮努力、自強不息，要明白我們不是在為誰工作，更不單純是為了賺錢，我們是在為自我的夢想而工作。我們要把自我當(dāng)作工作的主人，才能更好地從中獲得發(fā)展的機遇。
不言而喻，答案已經(jīng)很明顯，我們是為自我而工作，在為自我的人生工作，既然這樣，我們就應(yīng)當(dāng)負起天經(jīng)地義的職責(zé)，義不容辭以誠信為立身之本，言必有信，行必有果，盡心盡力，忠誠第一，忠誠于工作，忠誠于同事，誠實坦率，視誠實為生命，敞開心扉，坦蕩處世，率直為人，把職業(yè)當(dāng)作生命的信仰。記住，我們是在為自我的人生而工作，一齊努力、一齊奮斗，為創(chuàng)立和諧社會而盡我們每一個人的職責(zé)。
