學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

親子讀書心得體會(huì)篇一

引言段：

親子讀書是當(dāng)下家庭教育的熱門話題。在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，孩子們更傾向于追逐電子游戲和社交媒體的刺激，而忽略了書本的魅力。然而，通過親子讀書，我們可以在親密的家庭環(huán)境中建立起孩子與父母之間的情感紐帶，并提高孩子的閱讀理解能力。在與孩子一同讀書的過程中，不僅僅是孩子在學(xué)習(xí)，成年人也可以從中獲得深層次的收獲。

第一段：培養(yǎng)親子間的溝通和情感交流

親子讀書的一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們與父母之間的溝通和情感交流。當(dāng)父母與孩子分享共同的讀書經(jīng)歷時(shí)，他們將會(huì)坐在一起并深入探討故事情節(jié)、角色塑造以及作者的用心。這種互動(dòng)不僅能幫助孩子們理解故事背后的道理，還能增加他們的表達(dá)能力和思考能力。同時(shí)，父母也能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界和成長需求。通過親子讀書，我們不僅提升了家庭的凝聚力，還為孩子們的正確認(rèn)知和情感發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

第二段：激發(fā)孩子的閱讀興趣和思維能力

今天，與孩子親近的方式有很多，但親子讀書仍然是最受歡迎和有效的方式之一。親子讀書不僅僅是閱讀的過程，它更是一種對孩子的高品質(zhì)陪伴。當(dāng)孩子與父母一同進(jìn)入故事世界時(shí)，他們將會(huì)激發(fā)出濃厚的閱讀興趣。父母可以鼓勵(lì)孩子們講述他們自己理解故事的內(nèi)容和主題，這樣不僅能鍛煉孩子的思維能力，還能培養(yǎng)孩子對書本的熱愛。通過親子讀書，我們可以發(fā)現(xiàn)孩子們的天賦，激發(fā)他們對于知識(shí)的渴望，并且為孩子們以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力

在親子讀書的過程中，孩子們有機(jī)會(huì)通過想象自己在故事中的角色來提高他們的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)孩子們大膽地展開想象時(shí)，他們將會(huì)對故事發(fā)生的情節(jié)做出獨(dú)特的解讀，而這些解讀往往會(huì)超乎父母的想象。在與孩子一同讀書的過程中，父母應(yīng)當(dāng)尊重孩子的思考方式，并鼓勵(lì)他們用豐富的語言描述自己的想法。通過親子讀書，我們能夠引導(dǎo)孩子們發(fā)展自己的創(chuàng)造力，并且教會(huì)他們學(xué)會(huì)以不同的角度思考問題。

第四段：傳遞正能量和價(jià)值觀

在如今充斥著各種不良信息的時(shí)代，親子讀書是傳遞正能量和正確價(jià)值觀的重要方式。選擇適當(dāng)?shù)膱D書和故事可以幫助父母向孩子們傳遞正確的道德觀念和積極的人生態(tài)度。通過分享充滿正能量的故事，我們可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)注他人，幫助他們形成健康的世界觀。在親子讀書的過程中，父母應(yīng)當(dāng)用心選擇合適的書籍，并根據(jù)孩子們的年齡和興趣來進(jìn)行引導(dǎo)。通過親子讀書，我們能夠傳遞給孩子們正確的價(jià)值觀，并使其成為積極向上的人。

結(jié)尾段：

親子讀書是一個(gè)有益而又愉快的親子活動(dòng)。通過與孩子一同進(jìn)入故事世界，我們可以培養(yǎng)溝通和情感交流，激發(fā)孩子閱讀興趣和思維能力，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)傳遞正能量和價(jià)值觀。親子讀書不僅僅是給孩子們提供了知識(shí)，更是為他們?nèi)松牡缆吩鎏砹艘环葜敢?。讓我們一起走進(jìn)故事的世界，與孩子們一同探索閱讀的奇妙之處吧。

親子讀書心得體會(huì)篇二

親子閱讀是指家長與孩子共同閱讀的活動(dòng)。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育觀念的轉(zhuǎn)變，親子閱讀逐漸受到家長的關(guān)注和重視。這一方式不僅有助于增進(jìn)親子之間的溝通，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高他們的語言表達(dá)能力。 在過去的一段時(shí)間里，我和孩子們一起進(jìn)行了一些親子閱讀活動(dòng)，從中我獲得了一些心得體會(huì)。

首先，親子閱讀能夠增進(jìn)親子之間的情感。在親子閱讀的過程中，家長可以借助繪本中的情節(jié)和人物，與孩子進(jìn)行交流和溝通。通過一起分析繪本中的內(nèi)容和思考問題，可以進(jìn)一步加深彼此之間的了解和親密度。我曾和孩子們共同閱讀一本描寫家庭溫馨的故事書，其中的情節(jié)引發(fā)了孩子們的共鳴。他們紛紛分享了自己對于家庭的一些感悟，這讓我感到很欣慰。親子閱讀不僅僅是一個(gè)教育活動(dòng)，更是一次與孩子建立感情的契機(jī)。

其次，親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。孩子從小就應(yīng)該養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。而親子閱讀正是一個(gè)讓孩子們認(rèn)識(shí)到閱讀的樂趣的方式。我和孩子們一起探索了許多不同種類的繪本，其中有童話故事、寓言故事、科普讀物等。通過多樣化的閱讀體驗(yàn)，孩子們逐漸培養(yǎng)了對書籍的興趣和對閱讀的熱愛。有一次，我給孩子們準(zhǔn)備了一本關(guān)于動(dòng)物的繪本，孩子們在書中認(rèn)識(shí)了許多有趣的動(dòng)物，并且對書中提到的動(dòng)物有了更多的好奇。之后，他們開始主動(dòng)尋找并閱讀與動(dòng)物有關(guān)的書籍，這讓我非常開心。

再次，親子閱讀可以提高孩子的語言表達(dá)能力。在閱讀中，孩子們會(huì)接觸到許多新的詞匯和表達(dá)方式，通過理解和運(yùn)用這些語言，他們可以提高自身的語言水平。同時(shí)，親子閱讀也可以激發(fā)孩子們的思考能力和邏輯分析能力。通過分析繪本中的情節(jié)和解讀故事的含義，孩子們不僅可以培養(yǎng)自己的思維能力，還可以提高自己的判斷能力和邏輯思維能力。我發(fā)現(xiàn)，親子閱讀活動(dòng)讓孩子們的語言表達(dá)能力和思維能力得到了明顯的提高。他們能夠用更準(zhǔn)確的詞匯和更豐富的表達(dá)方式來陳述自己的觀點(diǎn)和思考，這讓我深感滿意。

最后，親子閱讀也是一種陪伴和放松的方式。在親子閱讀的過程中，家長可以和孩子們一同進(jìn)入繪本中的世界，一起探索和體驗(yàn)其中的情節(jié)。這不僅是孩子們的成長過程，也是我們家人之間共同分享的美好時(shí)光。在親子閱讀的過程中，我可以在孩子們的天真無邪中找到內(nèi)心的寧靜和快樂。這些寶貴的時(shí)刻讓我感受到了親情的溫暖和家庭的幸福。

總之，親子閱讀是一種有益于孩子全面成長的活動(dòng)。通過親子閱讀，可以增進(jìn)親子之間的情感，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高孩子的語言表達(dá)能力，同時(shí)也是一種家庭成員共同分享快樂的方式。對于家長而言，親子閱讀是一次放松和陪伴的時(shí)刻。因此，我在這次親子閱讀的經(jīng)歷中，體會(huì)到了閱讀帶給我和孩子們的樂趣和成長，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)進(jìn)行親子閱讀的決心。

親子讀書心得體會(huì)篇三

近年來，親子閱讀成為了越來越多家庭的共同選擇。親子家庭讀書不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，還能夠加深親子之間的情感交流。我和我的家人也開始了親子家庭讀書的旅程，通過這一過程，我們收獲頗多，深感受益匪淺。

閱讀作為一種崇尚思考和想象的活動(dòng)，為孩子提供了廣闊的空間與無限的可能。通過鼓勵(lì)孩子讀書，家庭讀書活動(dòng)不僅提高了孩子們的閱讀能力，還培養(yǎng)了他們的好奇心和創(chuàng)造力。在家里的閱讀時(shí)間里，我們討論書中的情節(jié)和人物，分析問題和尋找答案。這一過程不僅可以讓孩子們建立自己的思維模式，還鍛煉了他們的邏輯思維能力。

親子家庭讀書不僅是孩子的事情，也是家庭的事情。一開始，我們很難為了親子閱讀抽出更多的時(shí)間，但經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們意識(shí)到，親子閱讀不僅在培養(yǎng)孩子閱讀興趣的同時(shí)，也加強(qiáng)了家庭之間的情感交流。每個(gè)晚上，我們圍坐在沙發(fā)上，通過朗讀的方式一起分享讀書的快樂和故事的情節(jié)。這讓我們的生活更加豐富多彩，也加深了彼此間的理解和關(guān)系。

親子閱讀不僅是一種快樂，也是一種責(zé)任和義務(wù)。作為家長，我們要協(xié)助孩子們選擇合適的讀物，并與他們共同分享閱讀中的歡樂和困惑。我們輔助孩子們解決閱讀中的問題，幫助他們理解文本的意義，提升閱讀的效果。而孩子們則在家庭讀書中通過提問、討論和回答的方式增進(jìn)對書本的理解，并用自己的話語表達(dá)自己的感受。這種合作與傾聽的過程不僅加深了親子之間的信任和交流，還讓孩子們更好地理解和愛上閱讀。

親子家庭讀書并不限制于室內(nèi)，它可以是一種戶外活動(dòng)。我們經(jīng)常選擇在公園或者圖書館里一起閱讀，享受大自然和書本帶來的愉悅。在戶外的環(huán)境中，我們可以不受時(shí)間和地點(diǎn)限制，可以盡情感受書本給予我們的啟示和思考。同時(shí)，這種戶外的親子閱讀也給予了孩子們更多的觀察和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓他們能夠從多角度去感知和理解世界。

親子家庭讀書是一個(gè)長期的過程，需要始終堅(jiān)持和耐心。通過親子閱讀，我們不僅能夠開拓視野，還能夠?yàn)楹⒆觽兲峁o限的可能。我們會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)孩子們讀書，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們收獲更多的知識(shí)和快樂。在這個(gè)過程中，我們相信，孩子們會(huì)不斷地成長和進(jìn)步，同時(shí)我們也會(huì)加深親子之間的感情和理解。

通過親子家庭讀書，我們深刻體會(huì)到了閱讀的魅力和價(jià)值。無論是在室內(nèi)還是戶外，無論是公園還是圖書館，親子閱讀都能夠給孩子們帶來快樂和成長。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀能力和興趣，還能夠加深親子之間的情感交流。親子家庭讀書是一種極為有益的活動(dòng)，我們將會(huì)持之以恒，堅(jiān)持不懈，與孩子一同走向更廣闊的世界。

親子讀書心得體會(huì)篇四

說到閱讀,我就會(huì)想起坐在臺(tái)下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識(shí). 枯燥無味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動(dòng)有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開展 了”親子讀書”活動(dòng)，我就粗淺談?wù)勥@幾年來孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。

一、幼兒期閱讀培養(yǎng)

1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育 的一個(gè)重要內(nèi)容。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識(shí)。如在給活動(dòng)室、書房及墻壁上貼 一些圖案、在實(shí)物上配備以文字;建立圖書角，及時(shí)更新圖書等，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對孩子的輔導(dǎo)還 包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁一頁地翻書,會(huì)看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書,使孩子能知道 在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽媽媽念圖書文字等。

2.為孩子提供一些廢舊圖書和畫報(bào)，讓他們做小作 者，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng)，帶著問題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀，采用和孩子一起移 動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng)，喚起孩子對文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上，編述故事，讓孩子根據(jù)自己 的興趣、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識(shí)字 等活動(dòng)材料，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域，又如：大圖書閱讀活動(dòng)，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容 自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動(dòng)，主要幫助幼兒掌 握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會(huì)，不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn)，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。

二、小學(xué)期閱讀培養(yǎng)：

1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”兒童時(shí)熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長知識(shí)時(shí)期，求知欲強(qiáng)，我常支持和鼓勵(lì)孩子多讀些課外書，在讀書時(shí)間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。

2、 識(shí)字教學(xué)不是以集中識(shí)字作為主要內(nèi)容，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹 木有關(guān)等, 書寫經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習(xí)作為主要內(nèi)容，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)(如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等)，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要 求，以及正確的書寫姿勢等。 比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報(bào)、讀寫繪等。

3、游老師把誦讀《日有所 誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時(shí)，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童 時(shí)代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對課文的記憶，同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾 年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時(shí)，我應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因 為這一點(diǎn)，我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。

三、閱讀中的困惑

孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識(shí)方面的書籍，知識(shí)面局限，閱讀時(shí)走馬觀花，不求甚解，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容，懶動(dòng)筆,不愛抄寫,達(dá)不到閱讀的效果，自己對內(nèi)容的見解想法也是表達(dá)的很模糊。

好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!”這是至理名言。自從學(xué)校開展了”親子讀書”活動(dòng)后,我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛讀書了,而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長在陪讀的過程也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!

親子讀書心得體會(huì)篇3

親子讀書心得體會(huì)篇五

第一段：引入親子家庭讀書的重要性和意義（200字）

親子家庭讀書是一種互相分享知識(shí)、交流情感的美好時(shí)刻。隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，家庭成員之間的交流變得越來越少，親子關(guān)系也面臨著諸多困擾。而讀書可以為親子間建立起一座溝通的橋梁，不僅能共同享受讀書的樂趣，還能增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提升家庭的文化素養(yǎng)。通過親子家庭讀書，不僅能幫助孩子塑造良好的人生觀和價(jià)值觀，還能讓家庭成員之間更加緊密，共同成長。

第二段：親子家庭讀書的方式與方法（200字）

親子家庭讀書可以以多種方式進(jìn)行。首先，家長可以選擇適合孩子閱讀的經(jīng)典名著，盡量選擇以內(nèi)容為主導(dǎo)的書籍，如童話故事、動(dòng)物故事等。其次，家長可以先進(jìn)行預(yù)讀，了解書籍內(nèi)容，以便更好地引導(dǎo)孩子讀書。在讀書過程中，可以采取朗讀、講故事等方式，幫助孩子理解故事情節(jié)和人物形象。另外，家長也可以提出問題，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見，培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造力?？傊?，親子家庭讀書應(yīng)該是愉快的，互動(dòng)的，充滿愛的。

第三段：親子家庭讀書的益處（200字）

親子家庭讀書不僅能為孩子帶來閱讀的樂趣，還能培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力和語言能力。親子家庭讀書是增進(jìn)親子關(guān)系的重要途徑之一，通過共同閱讀，可以增進(jìn)家庭成員之間的情感溝通與理解，培養(yǎng)孩子的人際交往能力。同時(shí)，親子家庭讀書還能拓寬孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。此外，親子家庭讀書還能幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和人生觀，指導(dǎo)他們樹立正確的人生目標(biāo)，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人。

第四段：個(gè)人親子家庭讀書心得體會(huì)（300字）

在親子家庭讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀中不僅開始感受到了知識(shí)的力量，還對故事中的人物、情節(jié)產(chǎn)生了濃厚的情感。在讀《小王子》時(shí)，我的孩子充滿了對奇幻世界的好奇心和想象力，并與我分享了自己對王子的理解。這讓我明白到親子家庭讀書不僅是一種傳遞知識(shí)的方式，更是一次感情溝通的機(jī)會(huì)。親子家庭讀書讓我們的家庭變得更加和諧和溫馨。

第五段：親子家庭讀書的展望與期待（200字）

親子家庭讀書不僅是一種愉快的時(shí)光，更是家庭成員之間相互了解、交流的機(jī)會(huì)。通過親子家庭讀書，我們能夠更好地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思考能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。未來，我希望能夠繼續(xù)與孩子一同讀書，分享讀書的快樂、接觸不同的文化和思想，并且通過讀書讓家庭更加溫暖和睦。同時(shí)，我也希望能夠通過親子家庭讀書鼓勵(lì)孩子積極思考，建立正確的價(jià)值觀，使他們成為有良知、有責(zé)任感的人。

總結(jié)：通過親子家庭讀書，可以增進(jìn)家庭成員之間的情感溝通與理解，培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力和語言能力，培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造力，拓寬他們的知識(shí)面，指導(dǎo)他們樹立正確的人生目標(biāo)，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人。親子家庭讀書不僅是一種傳遞知識(shí)的方式，更是一次感情溝通的機(jī)會(huì)。未來，我們期待能夠繼續(xù)與孩子一同讀書，分享讀書的快樂、接觸不同的文化和思想，并且通過讀書讓家庭更加溫暖和睦。

親子讀書心得體會(huì)篇六

首先感謝尊敬的苗老師組織這樣一次非常好的“親子共讀活動(dòng)”讓我們和孩子在親子閱讀中更好的溝通、增加和孩子的共同語言、了解孩子的心里世界我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，找到了一些適合我們家庭的讀書方法。

一、是固定讀書時(shí)間。我們把每周六晚八點(diǎn)(40)分鐘作為親子閱讀的固定時(shí)間和星期日下午帶孩子到書城看書讓她感受讀書的氛圍，在這個(gè)時(shí)段里，一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

二、是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三、是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時(shí)，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。

四、是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長，我們一般是讓孩子讀一點(diǎn)故事書、少兒百科書和一些其它的科外書籍。有時(shí)會(huì)根據(jù)孩子的要求賣些她自己喜歡的書，還會(huì)讓她讀完一個(gè)故事或是一篇文章，說說自己的感受、看法、意見和體會(huì)。增加讀書的趣味性和知識(shí)性。

五、定期帶孩子去新華書店、圖書館、書籍比較多的地方，家里書籍有限讓孩子的讀書面更廣更全面，了解更多課堂以外的知識(shí)，更能增加孩子的知識(shí)量和識(shí)字面。

“行萬里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

親子讀閱還有一個(gè)很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議，而不會(huì)感受到壓力和緊迫，自然會(huì)較好的成長。因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。

最重要的是讓孩子愛上讀書，喜歡讀書不要把讀書當(dāng)成是一種任務(wù)或負(fù)擔(dān)。讓她自己能更好的去認(rèn)識(shí)這多彩而美麗的世界。

最后再次感謝苗老師，也希望孩子能一直堅(jiān)持下去養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

親子讀書心得體會(huì)篇七

親子閱讀是一種非常有意義的活動(dòng)，它不僅可以增進(jìn)家庭成員之間的情感溝通，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高他們的語言表達(dá)能力。在我與孩子們一起參與親子閱讀的過程中，我深刻地體會(huì)到了親子閱讀的種種好處。

首先，親子閱讀增進(jìn)了親子關(guān)系。通過共同閱讀一本書，家庭成員之間的情感得到了增強(qiáng)，彼此之間的理解和信任也得到了加深。每當(dāng)我與孩子們坐下來一起看書時(shí)，我可以感受到他們對我的依賴和信任，而我也能夠更好地理解他們的想法和需求。這種共同的閱讀經(jīng)歷，使我們更加親近、和睦地相處。

其次，親子閱讀培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。在孩子們的成長過程中，他們通常會(huì)面臨著許多與閱讀相關(guān)的問題，比如缺乏閱讀興趣和閱讀能力等。然而，通過親子閱讀，我發(fā)現(xiàn)這些問題可以迎刃而解。當(dāng)孩子在親子閱讀中接觸到富有趣味性和教育性的書籍時(shí)，他們會(huì)對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。在與孩子們一起讀書的過程中，我注意到他們臉上洋溢出了快樂和滿足的笑容，這讓我更加堅(jiān)信親子閱讀對于激發(fā)孩子閱讀興趣的重要性。

再次，親子閱讀提高了孩子的語言表達(dá)能力。親子閱讀不僅僅是通過朗讀給孩子聽，還包括了與孩子的談話和互動(dòng)。在與孩子一起讀書時(shí)，我經(jīng)常向他們提問并與他們進(jìn)行對話。這樣的互動(dòng)可以幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)、抓住重點(diǎn)，并激發(fā)他們的思考能力。同時(shí)，這種交流也能夠提高孩子們的語言表達(dá)能力，使他們更加自信和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受。

再者，親子閱讀拓寬了孩子的知識(shí)面。孩子的知識(shí)水平是由他們接觸到的內(nèi)容所決定的。親子閱讀為孩子提供了豐富多樣的書籍資源，能夠幫助他們獲取更多的知識(shí)。通過閱讀不同類型的書籍，孩子們可以了解到更廣闊的世界，拓寬他們的視野。在我們的親子閱讀中，我特意選擇了一些有關(guān)自然、科學(xué)、歷史等方面的書籍，以幫助孩子們了解這個(gè)世界的奧妙和發(fā)展歷程。這樣的閱讀經(jīng)驗(yàn)，不僅能夠滿足孩子好奇心的需要，還能夠?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)提供更多的啟迪和幫助。

最后，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的情緒管理能力。閱讀是一種情緒的釋放和調(diào)節(jié)的方式。通過與孩子們閱讀，我發(fā)現(xiàn)他們能夠更好地控制自己的情緒，表達(dá)和識(shí)別自己的感受。當(dāng)讀到悲傷的情節(jié)時(shí)，孩子們會(huì)感到難過；而當(dāng)讀到快樂的情節(jié)時(shí)，他們會(huì)感到開心。這種對情緒的感知能力和調(diào)節(jié)能力，對孩子的情商和情緒管理能力的發(fā)展非常重要。

總之，親子閱讀有著眾多的好處。它不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，也能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和提高他們的語言表達(dá)能力。同時(shí)，親子閱讀還能夠拓寬孩子們的知識(shí)面，幫助他們更好地了解這個(gè)世界，并培養(yǎng)他們的情緒管理能力。在我們的親子閱讀中，我深刻地體會(huì)到這種活動(dòng)的重要性和樂趣，我相信親子閱讀會(huì)成為我和孩子們難忘的回憶。

親子讀書心得體會(huì)篇八

親子英語讀書是現(xiàn)代家庭教育中的一種重要形式，通過親子共同閱讀英語書籍，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能提高孩子的英語學(xué)習(xí)能力。在我和孩子共同讀書的過程中，我深刻體會(huì)到了親子英語讀書的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和啟示。

第二段：培養(yǎng)孩子的英語閱讀興趣

在親子英語讀書中，首先要培養(yǎng)孩子的英語閱讀興趣。我選擇了一些適合孩子年齡的英語繪本，內(nèi)容有趣，畫面精美，每次和孩子一起閱讀，我會(huì)模仿角色的聲音、配合手勢，使故事更加生動(dòng)有趣。孩子對于親子讀書充滿了興趣，主動(dòng)提出了和我一起讀書的要求。通過不斷的閱讀，孩子慢慢培養(yǎng)起了對英語閱讀的興趣。

第三段：提高孩子的英語學(xué)習(xí)能力

親子英語讀書不僅僅是培養(yǎng)孩子的英語閱讀興趣，更重要的是提高孩子的英語學(xué)習(xí)能力。通過閱讀英語書籍，孩子可以擴(kuò)大詞匯量，學(xué)習(xí)正確的語法和表達(dá)方式。我會(huì)和孩子一邊讀書，一邊解釋不懂的單詞和句子，幫助孩子理解并記憶這些知識(shí)。在閱讀的過程中，孩子的英語水平不斷提高，也更加自信地使用英語與人交流。

第四段：增進(jìn)親子關(guān)系

親子英語讀書還能增進(jìn)親子關(guān)系。在與孩子共同閱讀的過程中，我們可以互相交流想法，分享對書中情節(jié)和人物的理解。在交流中，我可以更加了解孩子的想法和感受，也可以讓孩子感受到我對他的關(guān)愛和重視。通過共同讀書的活動(dòng)，我們的親子關(guān)系更加緊密，相互間的溝通也更加順暢。

第五段：培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力

親子英語讀書還能幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。隨著孩子不斷閱讀，他們會(huì)逐漸養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，提高閱讀能力和速度。通過閱讀各種故事和知識(shí)，孩子的思維能力和邏輯思維能力也會(huì)得到鍛煉和提高。此外，通過親子英語讀書，孩子會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，建立對知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的自覺性。

結(jié)尾段：

通過親子英語讀書，我深刻認(rèn)識(shí)到了它的重要性。不僅可以培養(yǎng)孩子的英語閱讀興趣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力，還能增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。作為父母，我們應(yīng)該積極參與親子英語讀書的活動(dòng)，與孩子一同成長，共同享受閱讀的樂趣。

親子讀書心得體會(huì)篇九

前言：

現(xiàn)代社會(huì)的生活節(jié)奏越來越快，人們的注意力也越來越分散。而親子家庭讀書是一種傳統(tǒng)而重要的家庭活動(dòng)，它不僅能夠增進(jìn)親子之間的情感，還能提升孩子的語言能力和思維能力。本文將分享我們家庭讀書的心得體會(huì)，希望能給更多家庭帶來啟示。

第一段：培養(yǎng)閱讀興趣

在孩子初入幼兒園的時(shí)候，我們就開始了親子讀書的活動(dòng)。每周末，我們和孩子一起來到圖書館，挑選適合他們的繪本。孩子們可以自己選擇書籍，并跟我們講述自己的閱讀感受。通過這樣的方式，我們激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。他們開始主動(dòng)提出要與我們分享讀過的書籍，甚至主動(dòng)提出要獨(dú)立看書。這讓我們感到非常欣慰，因?yàn)樽x書不僅僅是一種學(xué)習(xí)能力，更是一種培養(yǎng)興趣的方式。

第二段：促進(jìn)語言能力

通過親子家庭讀書活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的語言表達(dá)能力以及詞匯量都在逐漸提高。在讀書的過程中，我們會(huì)引導(dǎo)孩子們親自解讀書中的意思，并幫助他們理解故事中的情節(jié)。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)孩子們用自己的語言來表達(dá)對書籍的理解和想法。這樣的互動(dòng)讓孩子們在閱讀中習(xí)得了豐富的詞匯，并提高了他們的口頭表達(dá)能力。在學(xué)校的演講比賽中，孩子們能夠自信地上臺(tái)發(fā)表自己的見解，這讓我們深感親子讀書的重要性。

第三段：拓展思維能力

親子讀書不僅僅是對故事情節(jié)的理解，更是對孩子思維能力的培養(yǎng)。我們從小就鼓勵(lì)孩子們提出各種問題，并幫助他們思考。例如，在閱讀科幻小說時(shí)，我們會(huì)與孩子一起思考人類未來的發(fā)展。這樣的思考讓孩子們的思維變得更加開闊，并且培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力?，F(xiàn)如今，孩子們也能在課堂上靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出有深度的問題。親子家庭讀書的培養(yǎng)方式，不僅讓孩子們掌握了知識(shí)，更培養(yǎng)了他們的批判性思維能力。

第四段：增進(jìn)親子關(guān)系

親子家庭讀書活動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的閱讀能力，還增進(jìn)了親子之間的情感。通過共同讀書，我們有了更多的話題可以交流，也更加了解彼此的興趣和觀點(diǎn)。讀書所帶來的想法和感受，讓我們的溝通更加深入，使我們更加親近。與孩子進(jìn)行親子讀書活動(dòng)的每一次，都是和孩子共度美好時(shí)光的機(jī)會(huì)?？粗⒆觽儗﹂喿x充滿熱情的眼神，我們可以感受到他們對我們的依賴和愛。

結(jié)語：

親子家庭讀書活動(dòng)是一種既有趣又有益的親子互動(dòng)方式。通過這個(gè)方式，可以培養(yǎng)孩子們閱讀的習(xí)慣，提升他們的語言能力和思維能力。而且，這個(gè)活動(dòng)不僅讓孩子們從書籍中汲取知識(shí)，更讓家庭成員之間的關(guān)系更加牢固。因此，我向其他家庭強(qiáng)烈推薦親子家庭讀書活動(dòng)，讓我們用讀書的方式一起成長，一起分享快樂！

親子讀書心得體會(huì)篇十

別人向我推薦了一本書，書名叫《我為誰工作》。閑暇時(shí)細(xì)閱，頗有感觸。就象書中所言：在這個(gè)世界上，最有力量的東西，莫過于書了。一本好書能改變?nèi)说囊簧?，讓一個(gè)人從失敗走向成功，從憂傷走向歡樂，從灰心失意走向奮發(fā)圖強(qiáng)。的確，一個(gè)人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。人們說人生是一條路，而這條路確實(shí)是無數(shù)本書鋪成的。如果沒有了書，那么它就失去了本身的意義，就會(huì)永遠(yuǎn)只是一條普通得不能再普通的路，甚至?xí)兂梢粭l被人們遺忘了的路，一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀書使人聰慧，數(shù)學(xué)使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善變……無非就是讓我們博覽群書。如果我們能做到這一點(diǎn)，相信我們的生活就必須會(huì)充實(shí)幸福。

《我為誰工作》就是這樣一本好書。雖然我只是把它粗略讀完，但封面上的一段話給我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都應(yīng)當(dāng)把心態(tài)回歸到零，把自我放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每個(gè)任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門，千萬不能視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒有裨益。我們當(dāng)中的有些人，時(shí)常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，覺得社會(huì)太大，自我所學(xué)、所想的在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常行不通。完美、成功的境界離自我更是遙不可及。于是，便有些垂頭喪氣，駐足不前，面臨人生的道路一片茫然，不知所措。也有時(shí)候，對自我當(dāng)前的工作不太滿意，導(dǎo)致了一些負(fù)面的情緒。這樣，抱怨與痛苦就產(chǎn)生了，在這個(gè)時(shí)候，一本好書，它能夠幫忙我們，它啟示了我們的思維，掀起了我們久違的熱情，亦詮釋了某些灰與黑的現(xiàn)實(shí)本質(zhì)。

然而，工作又是什么呢？我認(rèn)為，工作是每個(gè)人對社會(huì)應(yīng)盡的職責(zé)，如果沒有機(jī)會(huì)工作或不能從工作中享受到樂趣的人，就失去了人生的意義，他們就不能完整地享受到生命的樂趣。工作是付出努力以到達(dá)某種目的。每個(gè)人都有自我的目標(biāo)，也有自我的夢想，正是為了獲得某些東西到達(dá)某些夢想，或是成就自我，為了拓寬、加深、提高自身的技能，將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人，我們才會(huì)專注于一個(gè)方向，并為此付出畢生的心血。工作是一個(gè)施展自我才能的舞臺(tái)，除了工作，沒有哪種活動(dòng)能有如此高的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感，和種種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定著生活的質(zhì)量。

要明白，工作是我們要用生命去做的事情。你，在為誰工作？讓我們一齊來調(diào)整好自我的心態(tài)，一齊走向成功之路。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，我們更需要用熱情去重燃工作的活力，再來一次觸動(dòng)心底的反思，讓我們每個(gè)人都能夠從內(nèi)心深處承認(rèn)并理解：我們在為他人工作的同時(shí)，也在為自我工作。這個(gè)樸素的人生理念，職責(zé)、敬業(yè)、忠誠就從而誕生了。敬業(yè)鑄成燦爛人生。愛崗，在自我的崗位上閃閃發(fā)光。在平凡中創(chuàng)造著不平凡的輝煌，勤奮努力、自強(qiáng)不息，要明白我們不是在為誰工作，更不單純是為了賺錢，我們是在為自我的夢想而工作。我們要把自我當(dāng)作工作的主人，才能更好地從中獲得發(fā)展的機(jī)遇。

不言而喻，答案已經(jīng)很明顯，我們是為自我而工作，在為自我的人生工作，既然這樣，我們就應(yīng)當(dāng)負(fù)起天經(jīng)地義的職責(zé)，義不容辭以誠信為立身之本，言必有信，行必有果，盡心盡力，忠誠第一，忠誠于工作，忠誠于同事，誠實(shí)坦率，視誠實(shí)為生命，敞開心扉，坦蕩處世，率直為人，把職業(yè)當(dāng)作生命的信仰。記住，我們是在為自我的人生而工作，一齊努力、一齊奮斗，為創(chuàng)立和諧社會(huì)而盡我們每一個(gè)人的職責(zé)。

親子讀書心得體會(huì)篇十一

《城南舊事》用淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺同時(shí)在心頭涌現(xiàn)英子的世界是單純的，充滿疑問的，她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情，;和“小偷”寫下承諾，認(rèn)真“小偷”講故事······透過英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的`悲歡離合，雖然童年是天真的，卻道盡人世復(fù)雜的情感。這本書讓你看完了放不下，還要看一遍的書。