在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題及答案解析篇一

第一段：簡(jiǎn)介數(shù)學(xué)競(jìng)賽的背景和重要性（200字）。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽作為一項(xiàng)科學(xué)性和創(chuàng)造性相結(jié)合的活動(dòng)，在高中階段尤為重要。數(shù)學(xué)競(jìng)賽不僅能夠提高我們解決問(wèn)題的能力，還能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。在這項(xiàng)競(jìng)賽中，我們不僅要面對(duì)各種復(fù)雜而有趣的題目，而且還要在有限的時(shí)間內(nèi)迅速思考并給出準(zhǔn)確的答案。參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的過(guò)程不僅能夠培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，還能夠增強(qiáng)我們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

第二段：面對(duì)困難題，培養(yǎng)耐心和毅力（200字）。

在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種難題和復(fù)雜的計(jì)算。有時(shí)候，我們會(huì)遇到一道看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上解答起來(lái)卻非常困難的題目。這時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì)保持耐心和毅力，一點(diǎn)一點(diǎn)地分析問(wèn)題，找到解題的方法。在解答困難題的過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到挫折和失敗，但只有堅(jiān)持不懈，才能夠邁過(guò)最后的一道難關(guān)。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)（200字）。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽不僅是個(gè)人的比拼，也是團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)。在競(jìng)賽中，我們需要與隊(duì)友緊密配合，共同解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高我們的工作效率，還能夠相互學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。通過(guò)與隊(duì)友的合作，我們可以吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)也將有助于我們今后的學(xué)習(xí)和工作中。

第四段：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美和樂(lè)趣（200字）。

參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美和樂(lè)趣。數(shù)學(xué)是一門(mén)富有創(chuàng)造性和邏輯性的學(xué)科，它能夠讓我們體會(huì)到思維的樂(lè)趣和發(fā)現(xiàn)的喜悅。在解決一道難題的過(guò)程中，我們往往需要找到問(wèn)題的本質(zhì)，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，這種思維的過(guò)程是極具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的。數(shù)學(xué)競(jìng)賽讓我們更深入地了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用和意義，激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的過(guò)程確實(shí)是一次十分寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這項(xiàng)競(jìng)賽，我們不僅能夠提高解決問(wèn)題的能力，還能夠培養(yǎng)自己堅(jiān)持不懈、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的精神。數(shù)學(xué)競(jìng)賽不僅考察我們的數(shù)學(xué)水平，更重要的是考察我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平，積極參加各類(lèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，為自己的未來(lái)鋪就更加堅(jiān)實(shí)的道路。

總結(jié)：數(shù)學(xué)競(jìng)賽在高中階段對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要作用。它不僅能夠培養(yǎng)我們的解決問(wèn)題的能力，還能夠提升邏輯思維和創(chuàng)新能力。這項(xiàng)競(jìng)賽不僅需要我們面對(duì)各種復(fù)雜而有趣的題目，在有限的時(shí)間內(nèi)迅速思考并給出準(zhǔn)確的答案，同時(shí)也需要我們培養(yǎng)耐心和毅力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美和樂(lè)趣。通過(guò)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我們不僅能夠提升自己的數(shù)學(xué)水平，還能夠?yàn)樽约旱奈磥?lái)開(kāi)拓更廣闊的道路。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題及答案解析篇二

首先，我要說(shuō)的是參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽讓我重新認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的重要性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們可能會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)只是一個(gè)需要學(xué)習(xí)的科目，但是實(shí)際上，數(shù)學(xué)是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。比如，我們要?gòu)物、理財(cái)、旅游等等，都需要用到數(shù)學(xué)知識(shí)。參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，讓我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，更加珍惜數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科。

其次，通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。正如諺語(yǔ)所說(shuō)：“打鐵還需自身硬”，只有在實(shí)踐中才能暴露自己的不足之處，從而尋找提高的方法。在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我經(jīng)常會(huì)在數(shù)據(jù)分析上出現(xiàn)錯(cuò)誤，以及在計(jì)算過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)小錯(cuò)誤。通過(guò)不斷地練習(xí)和反思，我逐漸調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法，不再因?yàn)榇中拇笠舛鴮?dǎo)致低級(jí)錯(cuò)誤的發(fā)生。

第三，我還學(xué)到了解題技巧和方法，這成為了我解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在競(jìng)賽中，時(shí)間是非常寶貴的。而解決問(wèn)題的方法和技巧能夠讓我們更快、更準(zhǔn)確地得出答案，從而大大節(jié)約時(shí)間。通過(guò)多次數(shù)學(xué)競(jìng)賽的練習(xí)，我也慢慢形成了自己的解題方法和思路。這對(duì)我平時(shí)的學(xué)習(xí)也帶來(lái)了一定的幫助，讓我更快速地解決問(wèn)題。

第四，參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽和同學(xué)之間的探討和交流，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加豐富多彩。和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、討論問(wèn)題，相互督促，一起努力，既能提高學(xué)習(xí)效率，也可以增進(jìn)彼此之間的友誼。同時(shí)，我們也可以從他人的解題方法中尋找到更優(yōu)秀的解題思路，不斷地完善自己的數(shù)學(xué)知識(shí)。

最后，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽讓我更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)。在競(jìng)賽中，我感受到了數(shù)學(xué)思想的巧妙與精華，也深深地燃起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。對(duì)于數(shù)學(xué)的探索和研究，我不再僅僅是抱著應(yīng)試心態(tài)去學(xué)習(xí)。相反，我更愿意用一種探究的態(tài)度去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，深入理解數(shù)學(xué)的思想和方法，從而讓我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加有趣。

總之，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽讓我獲得了很多，不僅僅是數(shù)學(xué)知識(shí)的提高，更是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的反思和調(diào)整。希望我的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)能夠幫助你更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，讓你在下次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中有所斬獲。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題及答案解析篇三

七年級(jí)上學(xué)期是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生從小學(xué)六年級(jí)升入七年級(jí)后，科目增多了，時(shí)間更緊了，知識(shí)的`深度與難度也隨之增加，特別是數(shù)學(xué)，好多小學(xué)的數(shù)學(xué)尖子生到了初中不再拔尖。剛升入七年級(jí)的學(xué)生的思維方式仍保留著小學(xué)生的那種以直觀、形象思維為主的特點(diǎn)，學(xué)生的注意力集中時(shí)間短，小學(xué)對(duì)概念的掌握要求并不高，側(cè)重于記憶與計(jì)算；而中學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)概念的要求強(qiáng)化了，側(cè)重于數(shù)學(xué)思想。到了初中，引入負(fù)數(shù)、代數(shù)式等后，運(yùn)算過(guò)程將更加復(fù)雜，相當(dāng)一部分剛升入七年級(jí)的學(xué)生在計(jì)算有理數(shù)、整式的加減及解方程時(shí)老出錯(cuò)。計(jì)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功，初中生是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的黃金時(shí)期，剛升入七年級(jí)的學(xué)生的計(jì)算能力的培養(yǎng)更是整個(gè)初中計(jì)算能力能否打好基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)檎麄€(gè)初中代數(shù)的內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān)：有理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算、因式分解、解方程等。初中運(yùn)算不過(guò)關(guān)，直接影響到高中的數(shù)學(xué)成績(jī)，運(yùn)算屢屢出錯(cuò)，會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，所以一定要培養(yǎng)學(xué)生具備準(zhǔn)確性很高的計(jì)算能力?；谶@些，我們七年級(jí)數(shù)學(xué)組特組織這次數(shù)學(xué)計(jì)算能力大賽。測(cè)試的主要內(nèi)容是第二章有理數(shù)，針對(duì)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，本章的難點(diǎn)，特設(shè)置此測(cè)試卷。

二、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年10月30日。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組名單。

組長(zhǎng)：姚海紅（全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的策劃與組織）。

成員：孫利李長(zhǎng)樂(lè)王青芳朱曉帆。

文檔為doc格式。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題及答案解析篇四

為迎接新堰鎮(zhèn)中心初中舉辦的20xx年春季“新苗杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的潛力，特制定此方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長(zhǎng)：楊立平。

副組長(zhǎng)：倪篤文呂全新。

成員：呂全新左銀平左銀坤嚴(yán)碧文。

二、競(jìng)賽輔導(dǎo)時(shí)間。

競(jìng)賽輔導(dǎo)時(shí)間從2月25日至203月28日，每天放晚學(xué)后輔導(dǎo)學(xué)生1小時(shí)，周六周日上午輔導(dǎo)學(xué)生3小時(shí)。

三、競(jìng)賽輔導(dǎo)形式。

五(1)班輔導(dǎo)教師左銀坤，五(2)班輔導(dǎo)教師嚴(yán)碧文，六(1)班輔導(dǎo)教師左銀平，六(2)班輔導(dǎo)教師呂全新。

原則上以班為單位輔導(dǎo)，也可由平行班教師互相協(xié)調(diào)，協(xié)作輔導(dǎo)。每班參賽學(xué)生數(shù)以每小組10人為一個(gè)團(tuán)體，每班組織兩個(gè)小組參賽，建議各輔導(dǎo)教師在本班選拔25名學(xué)生參加培訓(xùn)，在參賽前確定參賽學(xué)生名單。

競(jìng)賽結(jié)果公布后，學(xué)校將按學(xué)生獲獎(jiǎng)情況獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)輔導(dǎo)教師。本次競(jìng)賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)，團(tuán)體一二三四名分別獎(jiǎng)勵(lì)輔導(dǎo)教師300元、200元、100元、50元。另外學(xué)校按每獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)50元的標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)輔導(dǎo)教師。按每獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)30元的'標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)輔導(dǎo)教師。按每獲得一個(gè)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)10元的標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)輔導(dǎo)教師。

漢川市新堰小學(xué)。

20xx年2月12日。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題及答案解析篇五

高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽是考察學(xué)生數(shù)學(xué)能力和解題能力的一項(xiàng)重要競(jìng)賽，參與其中的學(xué)生經(jīng)歷了挑戰(zhàn)與努力，也積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。作為一名高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽生，我深切感受到了這種競(jìng)賽給予我的成長(zhǎng)和收獲，下面將分享一些我在競(jìng)賽中得到的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)思維能力。

高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽要求我們不僅掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，更需要培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維能力。在解題過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，運(yùn)用不同的解題方法，并合理地推理和論證。這種思維能力培養(yǎng)不僅有助于我們?cè)诟?jìng)賽中取得好成績(jī)，更能提高我們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，對(duì)我們的日常學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展都有著積極的影響。

第三段：合理分配時(shí)間。

在高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，時(shí)間是有限的資源，我們需要學(xué)會(huì)合理地分配時(shí)間。有時(shí)候，一個(gè)問(wèn)題可能需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能解決，但如果我們過(guò)于沉迷于一個(gè)問(wèn)題而忽視了整體的時(shí)間分配，就可能導(dǎo)致其他問(wèn)題無(wú)法解決。因此，我們需要掌握時(shí)間的把握，根據(jù)題目的難易程度和分?jǐn)?shù)權(quán)重，合理地安排時(shí)間。這一點(diǎn)在競(jìng)賽中尤為重要，也是我在競(jìng)賽中學(xué)到的重要一課。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

雖然高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽是個(gè)人比拼的競(jìng)技項(xiàng)目，但團(tuán)隊(duì)合作也是不可忽視的因素。在備戰(zhàn)過(guò)程中，我們可以相互討論問(wèn)題、分享解題方法和心得體會(huì)。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和專(zhuān)長(zhǎng)，通過(guò)合作，我們可以互相促進(jìn)，提高自己的解題能力。此外，在做競(jìng)賽試題時(shí)，我們也可以與隊(duì)友共同合作，相互檢查和矯正錯(cuò)誤，提升解題的準(zhǔn)確性和效率。

第五段：堅(jiān)持與奉獻(xiàn)。

高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和積極的參與，這要求我們保持堅(jiān)持和奉獻(xiàn)的精神。即使在備考過(guò)程中遇到困難和挫折，我們也不能氣餒，而是要繼續(xù)努力。在這一過(guò)程中，我們需要密切關(guān)注有關(guān)競(jìng)賽的資料和方法，在課余時(shí)間進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，不斷豐富自己的數(shù)學(xué)知識(shí)和解題經(jīng)驗(yàn)。此外，有機(jī)會(huì)我們也可以參加一些數(shù)學(xué)講座和活動(dòng)，擴(kuò)寬自己的數(shù)學(xué)視野和理解。

總結(jié)部分：

高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽是一項(xiàng)挑戰(zhàn)和鍛煉，并給予我們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)培養(yǎng)思維能力、合理分配時(shí)間、重視團(tuán)隊(duì)合作、保持堅(jiān)持與奉獻(xiàn)的精神，我們能在競(jìng)賽中取得好成績(jī)，更能在學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面受益。我深信，通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我們能成為更加優(yōu)秀、自信和有能力的個(gè)體。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題及答案解析篇六

近年來(lái)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽在全國(guó)范圍內(nèi)得到了越來(lái)越多的重視，許多學(xué)生也加入到了數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)中，提高自己的數(shù)學(xué)水平。作為一名參加過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)的學(xué)生，我深深地體會(huì)到了集訓(xùn)隊(duì)帶給我的好處和收獲。在這里，我將分享我對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)的心得體會(huì)。

首先，數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)給予了我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的全新視角。在集訓(xùn)隊(duì)中，我們接觸到了更加深入、有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)題目。和一般學(xué)校中的數(shù)學(xué)課堂不同，集訓(xùn)隊(duì)講解數(shù)學(xué)的方式更加深入，并且涉及多個(gè)數(shù)學(xué)領(lǐng)域。這讓我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)更加全面，也提高了我解決問(wèn)題的能力。

其次，數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)中，我們和隊(duì)友們一起攻克難題，共同解決困難。我們需要相互協(xié)作和配合，才能在有限的時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的合作，我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)必不可少的能力，它能夠讓我們?cè)诟?jìng)賽中更加出色地發(fā)揮自己的水平，也是日后社會(huì)工作中所需要的能力。

第三，數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)增強(qiáng)了我們的抗壓能力。由于數(shù)學(xué)競(jìng)賽的特殊性，題目難度較高，時(shí)間限制嚴(yán)格，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種很大的挑戰(zhàn)。在競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)中，我們每天都會(huì)接觸到各種難題，經(jīng)常是面對(duì)一連串的解題需求。這既考驗(yàn)了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，也考驗(yàn)了我們的心理素質(zhì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練和參與競(jìng)賽，我逐漸改變了對(duì)競(jìng)賽壓力的看法，增強(qiáng)了自己的抗壓能力。

第四，數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)提高了我們的自學(xué)能力。在集訓(xùn)隊(duì)中，老師會(huì)給我們講解一些解題技巧和方法，但并不是所有的題目都有詳細(xì)的講解。為了更好地解決問(wèn)題，我們必須善于自學(xué)。我們需要主動(dòng)查閱數(shù)學(xué)書(shū)籍和資料，尋找更多的解題思路和方法。通過(guò)這樣的自學(xué)，我們不僅提高了自己的解題能力，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

最后，數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)給予了我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。在競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)中，我們每天都會(huì)接觸到數(shù)學(xué)題目，思考各種有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。隨著自己的提高，我漸漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛(ài)。數(shù)學(xué)成為了我生活中不可或缺的一部分，我也開(kāi)始享受通過(guò)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的快樂(lè)。

總而言之，數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)給予了我許多收獲和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和抗壓能力，提高了自學(xué)能力，并且對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛(ài)。數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)是我人生中一個(gè)寶貴的經(jīng)歷，我相信它將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。我也希望更多的學(xué)生能夠加入到數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)中，體會(huì)到其中的樂(lè)趣和收益。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題及答案解析篇七

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我校決定在20xx年11月舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的。

通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對(duì)象。

一至六年級(jí)每班選派5名學(xué)生參加競(jìng)賽。

四、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)。

1、競(jìng)賽時(shí)間：20xx年11月20日（星期二）下午第三節(jié)課。

2、競(jìng)賽地點(diǎn)：一（1）班、一（2）班教室。

五、競(jìng)賽內(nèi)容。

本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽由教務(wù)處統(tǒng)一命題。以小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)課本為基礎(chǔ)，以訓(xùn)練思維、提高競(jìng)賽能力、全面提高小學(xué)生素質(zhì)為目的。

1、筆試，40分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。

2、答卷。

參賽選手必須遵守競(jìng)賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、班級(jí)、學(xué)校寫(xiě)在指定位置，一、二年級(jí)用鉛筆及準(zhǔn)備顏色筆，三年級(jí)以上年級(jí)用藍(lán)色或黑色鋼筆、圓珠筆等書(shū)寫(xiě)及準(zhǔn)備直尺三角板等文具，草稿紙由教務(wù)處統(tǒng)一提供。

3、評(píng)卷。

由教務(wù)處組織教師組成評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)審。

七、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

按年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名，對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)的選手由學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

注：若班級(jí)棄權(quán)者，扣班級(jí)管理分5-10分。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題及答案解析篇八

筆者作為一名工科生參加了第五屆、第六屆、第七屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，三次獲得非數(shù)學(xué)類(lèi)預(yù)賽一等獎(jiǎng)。于被選拔參加第六屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽決賽，獲得非數(shù)學(xué)類(lèi)決賽一等獎(jiǎng)。在接下來(lái)的篇幅中，筆者將結(jié)合自身經(jīng)歷，先后就數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要性、競(jìng)賽的難度與參賽動(dòng)機(jī)、備賽方法(含參考書(shū)目)以及如何提升學(xué)習(xí)興趣來(lái)淺談自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

競(jìng)賽簡(jiǎn)介：全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽(thechinesemathematicscompetitions,cmc)是一項(xiàng)全國(guó)性高水平學(xué)科競(jìng)賽，從起每年舉辦一次，主要參賽對(duì)象為大學(xué)本科二年級(jí)及二年級(jí)以上的在校大學(xué)生。cmc分為數(shù)學(xué)類(lèi)和非數(shù)學(xué)類(lèi)。其中數(shù)學(xué)類(lèi)競(jìng)賽內(nèi)容為大學(xué)本科數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)內(nèi)容(數(shù)學(xué)分析占50%，高等代數(shù)占35%，解析幾何占15%);非數(shù)學(xué)類(lèi)競(jìng)賽內(nèi)容為理工科專(zhuān)業(yè)高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容，從第五屆比賽開(kāi)始，非數(shù)學(xué)類(lèi)決賽增加15%-20%的線性代數(shù)的內(nèi)容。cmc分為預(yù)賽和決賽進(jìn)行，其中分區(qū)預(yù)賽由各省數(shù)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)組織，使用全國(guó)統(tǒng)一試題在同一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行考試，決賽由全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽工作小組和承辦單位負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

一、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)在工科領(lǐng)域的重要性。

官方給出的cmc的舉辦目的是“激勵(lì)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步推動(dòng)高等學(xué)校數(shù)學(xué)課程的改革和建設(shè)，提高大學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)水平，發(fā)現(xiàn)和選拔數(shù)學(xué)創(chuàng)新人才。”坦言，在當(dāng)今高等院校擴(kuò)大招生的背景下，大部分高校的學(xué)習(xí)氛圍往往不夠濃厚。尤其是對(duì)于剛剛走過(guò)高中、邁過(guò)高考的本科一年級(jí)同學(xué)而言，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力較小，學(xué)習(xí)環(huán)境較自由，部分缺乏自律意識(shí)的同學(xué)容易將注意力從課程學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移至其他更有吸引力的領(lǐng)域，因而輕視對(duì)于大學(xué)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)。而大部分高校工科的教學(xué)計(jì)劃都是將高數(shù)、線代、概率等課程放到大一階段進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且作為研究生入學(xué)考試的考查內(nèi)容，這凸顯了數(shù)學(xué)對(duì)于工科的專(zhuān)業(yè)課程以及后續(xù)科學(xué)研究的重要性。

筆者結(jié)合自身體會(huì)，在這里做一個(gè)形象的類(lèi)比。我們可以將本科階段的課程學(xué)習(xí)以及后續(xù)的科研工作看作是修煉各種各樣的武功，各類(lèi)考試或者發(fā)表學(xué)術(shù)論文可以看作是一場(chǎng)場(chǎng)的“華山論劍”，而數(shù)學(xué)在這個(gè)過(guò)程中起到的作用更像是九陽(yáng)神功、乾坤大挪移之類(lèi)的內(nèi)功心法。有些同學(xué)在入學(xué)時(shí)注重?cái)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，練就了深厚的“內(nèi)功修為”，因而可以像張無(wú)忌那樣在修煉各類(lèi)“外家功夫”時(shí)很快地理解其本質(zhì)，把握其精髓。而那些內(nèi)功修為不夠深厚的同學(xué)通常會(huì)隨著“練功”的不斷深入顯現(xiàn)出后勁不足，從而遇到瓶頸。因此，如果想要繼續(xù)深造或者從事學(xué)術(shù)科研相關(guān)的工作，一個(gè)好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)可以讓很多模型看上去理所當(dāng)然，讓公式看上去不那么晦澀難懂。

二、競(jìng)賽難度與參賽動(dòng)機(jī)。

對(duì)于非數(shù)學(xué)類(lèi)的同學(xué)而言，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽基本上就是高等數(shù)學(xué)的比賽(預(yù)賽只考高數(shù)，決賽考一部分線代)。筆者認(rèn)為，高等數(shù)學(xué)在本科階段課程中的難度可以排到中上等，可以說(shuō)是工科生本科階段很重要又比較有難度的基礎(chǔ)課程了。所以計(jì)劃參加cmc的同學(xué)首先要能對(duì)本科的高數(shù)課程有一個(gè)比較好的掌握。如果課堂上的內(nèi)容還不能熟練掌握，不能保證通過(guò)期末考試的話，筆者認(rèn)為直接拋棄基礎(chǔ)而學(xué)習(xí)cmc是不太明智的選擇：一方面，較難的題目往往會(huì)綜合考察多個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者需要運(yùn)用一些技巧，基礎(chǔ)不牢固則很難從cmc題目中提煉出自己需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的點(diǎn)，進(jìn)而難以取得反饋;另一方面，解題失敗的迷茫感和受挫感加以累積會(huì)打擊學(xué)習(xí)高數(shù)的自信心。只有從基本概念學(xué)起，打牢基礎(chǔ)，才能融會(huì)貫通，進(jìn)而通過(guò)cmc的訓(xùn)練掌握一些常用技巧，獲得能力上的提升。

由于參賽人數(shù)逐年遞增，預(yù)賽的獲獎(jiǎng)難度通常較低。結(jié)合筆者3次參賽經(jīng)歷來(lái)看，只要基本掌握高數(shù)的概念與解題方法，期末考試能夠達(dá)到良好以上，在進(jìn)行一段時(shí)間的準(zhǔn)備之后是很有希望獲獎(jiǎng)的。當(dāng)能夠熟練掌握高數(shù)課程中的各種概念，自如應(yīng)對(duì)高數(shù)的課堂練習(xí)題與期末測(cè)試題時(shí)，這個(gè)水平已經(jīng)可以拿到預(yù)賽一等獎(jiǎng)了。在競(jìng)賽試題上評(píng)估獲獎(jiǎng)難度，由于每年題目難度與各個(gè)賽區(qū)整體水平有差異，很難準(zhǔn)確地將分?jǐn)?shù)與獲獎(jiǎng)等級(jí)相對(duì)應(yīng)。結(jié)合參賽經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為預(yù)賽能夠做對(duì)30%—40%的題目一般可以獲獎(jiǎng)，能夠做對(duì)60%以上的題目比較有希望拿一等獎(jiǎng)。如果想要進(jìn)入決賽階段，通常需要在預(yù)賽中取得賽區(qū)前10名的成績(jī)，這可能要求預(yù)賽要做對(duì)80%甚至90%以上的題目。如果不是擁有較高的天賦或者悟性的話，這通常需要大量的練習(xí)和考試時(shí)的一點(diǎn)“運(yùn)氣”。在這里，我們不妨先探討一下參加cmc的動(dòng)機(jī)，從而針對(duì)不同類(lèi)型的參賽動(dòng)機(jī)提出不同的建議。

(1)為提高自己的高數(shù)成績(jī)。這類(lèi)同學(xué)通常為正在學(xué)習(xí)高數(shù)的大一本科生或備戰(zhàn)考研的大四本科生。因?yàn)闊o(wú)論是期末考試還是研究生入學(xué)考試，總會(huì)有一少部分題目難度較大，以增加試題的區(qū)分度。如果在學(xué)習(xí)高數(shù)時(shí)感到學(xué)有余力，能夠自如應(yīng)對(duì)平時(shí)的課后練習(xí)題，可以拿預(yù)賽題來(lái)進(jìn)行進(jìn)階練習(xí)，以提高自己的高數(shù)解題能力。如果在平時(shí)的練習(xí)中能夠較為熟練地解決半數(shù)以上的預(yù)賽試題，則有較大的希望能夠在cmc預(yù)賽中獲得一等獎(jiǎng)。

(2)為在綜合測(cè)評(píng)中獲得額外加分?，F(xiàn)階段本科教育，學(xué)術(shù)與科創(chuàng)競(jìng)賽在學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)中往往占據(jù)一定的比例，而綜合測(cè)評(píng)成績(jī)通常是評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金、推免保送的重要依據(jù)。如果單純從“性?xún)r(jià)比”的角度來(lái)考慮，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)每年都參加一下cmc，復(fù)習(xí)一段時(shí)間爭(zhēng)取一個(gè)預(yù)賽一等獎(jiǎng)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。若想進(jìn)入決賽階段，則通常需要付出較多的努力，此時(shí)的建議則應(yīng)該根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況來(lái)確定。

(3)對(duì)cmc具有純粹的興趣，想結(jié)合自己的特長(zhǎng)在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)自己。此類(lèi)同學(xué)能夠在cmc的備賽中找到樂(lè)趣，此時(shí)建議由易到難進(jìn)行學(xué)習(xí)，首先應(yīng)顧及到全面性，因?yàn)轭A(yù)賽一般不會(huì)考察大量特別難的題目，大部分題目的難度在考研真題中的難題程度或者再難一點(diǎn)。如果能夠進(jìn)入決賽階段，則需要對(duì)備賽的難度和要求進(jìn)行整體提升，且需要復(fù)習(xí)線性代數(shù)的相關(guān)內(nèi)容來(lái)應(yīng)對(duì)決賽。

(4)其他動(dòng)機(jī)。例如學(xué)校鼓勵(lì)參賽，從眾參賽等。建議根據(jù)自身實(shí)際情況確定備賽策略。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題及答案解析篇九

首先，非常感謝數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)能舉辦這個(gè)競(jìng)賽，給我們提供了一個(gè)施展才華的平臺(tái)，在競(jìng)賽中也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。一道道啟人深思的題目，讓我們愉悅地遨游于數(shù)學(xué)的海洋中，數(shù)學(xué)競(jìng)賽就是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，比拼的就是腦細(xì)胞，和平日的測(cè)試不同的`是，在競(jìng)賽里題量不是重點(diǎn)，你的思維才是王道，思路決定你的出路。

這次競(jìng)賽更突出了趣味二字，競(jìng)賽試題的內(nèi)容富有“生活性”“趣味性”的特點(diǎn)，在答題的過(guò)程中，我們不但盡情的暢游了數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋，同時(shí)享受了數(shù)學(xué)之精確，數(shù)學(xué)之周密，數(shù)學(xué)之趣味，數(shù)學(xué)之美感，增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高了運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了大家的思維能力，充分認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

在職衷心祝愿數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)的明天更美好。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題及答案解析篇十

數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)是為了培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力而組織的團(tuán)隊(duì)，旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)、思維能力和解題技巧。作為一位高中生，我參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們不僅學(xué)習(xí)了高深的數(shù)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和解題思維能力。

在數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)水平的提升。首先，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中遇到的問(wèn)題通常比普通課堂上的難度更大，需要我們運(yùn)用更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行解題。通過(guò)每天刷題、講解和討論，我們的數(shù)學(xué)思維變得更加靈活敏捷，舉一反三的能力得到了提高。其次，數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，使我們能夠更加深入地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，從而提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅是個(gè)人能力的提升，還需要借助團(tuán)隊(duì)合作來(lái)解決問(wèn)題。在團(tuán)隊(duì)中，我們不僅要與隊(duì)友積極討論解題思路，還需要共同協(xié)作完成困難的數(shù)學(xué)題。通過(guò)此過(guò)程，我們建立了良好的友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神。有時(shí)候，我們會(huì)遇到無(wú)法解決的數(shù)學(xué)難題，在隊(duì)友的幫助下，我們一起合作分析問(wèn)題，分享思路，最終找到解題的方法。這樣的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也將在以后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。

通過(guò)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)的學(xué)習(xí)，我個(gè)人得到了很多收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何更加高效地學(xué)習(xí)和解題，提高了自己的數(shù)學(xué)能力和解題技巧。其次，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和技巧，提高了自己的溝通和合作能力。最后，數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)的學(xué)習(xí)過(guò)程讓我更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究方向有了更明確的追求。

通過(guò)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力和樂(lè)趣，也為未來(lái)的學(xué)習(xí)方向做出了決策。我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持和努力，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得更好的成績(jī)，并為數(shù)學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。對(duì)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)，我建議他們也可以參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式來(lái)提高自己的數(shù)學(xué)水平和解題能力。同時(shí)，要充分利用集訓(xùn)隊(duì)的學(xué)習(xí)資源，積極參與討論，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解題思維，力爭(zhēng)在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得更好的成績(jī)。

通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)知識(shí)的廣闊性和應(yīng)用性，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解題思維。這將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生重要影響。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平，并期待在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得更好的成績(jī)。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題及答案解析篇十一

初中數(shù)學(xué)課堂競(jìng)賽是一項(xiàng)常見(jiàn)的考試形式，也是學(xué)生在課堂中鍛煉自己數(shù)學(xué)能力的好機(jī)會(huì)。競(jìng)賽中不僅考驗(yàn)了學(xué)生的知識(shí)水平，更考驗(yàn)了學(xué)生的應(yīng)試能力和思維能力。在我自己參加過(guò)數(shù)學(xué)課堂競(jìng)賽后，我獲得了一些收獲和體會(huì)，下面我將分享給大家。

第二段：參賽準(zhǔn)備。

參賽準(zhǔn)備是比賽中最重要的環(huán)節(jié)之一。首先是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。我會(huì)花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)自己不熟悉的知識(shí)點(diǎn)，并將重點(diǎn)難點(diǎn)記在筆記本上。其次，還需要積累大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)在教材中找出一些例題，對(duì)它們進(jìn)行分析，找出規(guī)律，再?lài)L試使用類(lèi)似的方法解決其他問(wèn)題。最后，準(zhǔn)備好工具，如筆、尺、計(jì)算器等。這些對(duì)于參賽者來(lái)說(shuō)都是基本工具，可以提高效率和準(zhǔn)確度。

第三段：比賽中心態(tài)。

比賽前心態(tài)對(duì)于比賽結(jié)果有重要影響。首先，我會(huì)盡量保持冷靜，不要過(guò)于緊張。其次，要有自信。自信和心態(tài)是密切相關(guān)的，有了自信，才能更加果敢地進(jìn)行答題。最后，要有耐心。比賽中的問(wèn)題不會(huì)全部都是易解問(wèn)題，有的可能是需要耐心思考才能得出答案的。千萬(wàn)不要急躁，細(xì)致入微地去分析問(wèn)題，相信自己能夠取得好成績(jī)。

第四段：過(guò)程中的技巧。

除了積累知識(shí)和調(diào)整心態(tài)外，還需要在比賽過(guò)程中掌握一些答題技巧。首先，要認(rèn)真審題，將問(wèn)題理解透徹。其次，合理選擇解題順序，先做簡(jiǎn)單的題目，再去嘗試難度更大的題目。最后，注意標(biāo)注過(guò)程，寫(xiě)好步驟，方便檢查答案或者在后期回答疑問(wèn)時(shí)展示思路。

第五段：總結(jié)與收獲。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的參賽經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂競(jìng)賽不僅僅是一次考試，更是一次優(yōu)秀的綜合素質(zhì)鍛煉。從復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、準(zhǔn)備工具、心理調(diào)整、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)到應(yīng)對(duì)策略，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們的認(rèn)真思考和努力實(shí)踐。雖然參加的每次比賽結(jié)果不總是令人滿意，但是所有的付出和努力都是值得的。正是這種不懈的努力，使我掌握了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)，更提高了自己的數(shù)學(xué)思維和解題能力。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)歷會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題及答案解析篇十二

一、競(jìng)賽目的及方式：

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力;同時(shí)展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)成果。我校上周，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，開(kāi)展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽。競(jìng)賽以卷面答題的形式進(jìn)行。試卷力求體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，在注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，還注重考察學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)潛能。比賽過(guò)程中，同學(xué)們思維敏捷，筆走如飛，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，大部分同學(xué)都能正確快速答題，展示出良好的數(shù)學(xué)計(jì)算素養(yǎng)。此次活動(dòng)既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科。同時(shí)更有助于樹(shù)立學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、耐心，不畏困難的品質(zhì)。這樣的活動(dòng)深受老師、學(xué)生、家長(zhǎng)們的歡迎。今后我們將繼續(xù)把此活動(dòng)常規(guī)化、系列化，進(jìn)一步營(yíng)造更加深厚的學(xué)習(xí)氛圍，為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

二、競(jìng)賽中出現(xiàn)的問(wèn)題有：

1、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握還是不太熟悉，在比賽中很多同學(xué)拿到題目對(duì)基本的定力概念還掌握不夠，導(dǎo)致不敢下筆，對(duì)于做的題目沒(méi)有把握，拿到題目想半天都沒(méi)有思路。

2、學(xué)生的對(duì)競(jìng)賽是做題的實(shí)踐安排不合理，很多同學(xué)在前面的體目花了大量的實(shí)踐，導(dǎo)致后面的題目沒(méi)有實(shí)踐完成。

3、學(xué)生的考試經(jīng)驗(yàn)不夠，對(duì)于選擇題不會(huì)做的，有的同學(xué)選擇空著不做，不知道隨便填一個(gè)。

4、學(xué)生隊(duì)知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用還不夠，書(shū)本知識(shí)和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，如在競(jìng)賽中，出現(xiàn)“打折”一詞，很多同學(xué)不知所云。對(duì)很多日常中應(yīng)用到的知識(shí)不知道，比如說(shuō)到平方米誰(shuí)都知道，到時(shí)公頃卻無(wú)人知曉。

三、體會(huì)：

1、針對(duì)本次競(jìng)賽出現(xiàn)的問(wèn)題我覺(jué)得，我們?cè)诮虒W(xué)中不應(yīng)該“難”和“多”，更應(yīng)加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，才是重中之重，“難”和“多”只有在牢固的掌握基礎(chǔ)之后才做的事。

2、在每次的考試后不應(yīng)該考完講完便完了，還應(yīng)該給學(xué)生學(xué)生分析試卷，出題的方式及考試的經(jīng)驗(yàn)，比如做題的順序應(yīng)是是由前到后，由簡(jiǎn)到難。

3、在教學(xué)中要多將知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐生活，把書(shū)本和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，我們的學(xué)習(xí)應(yīng)是為將來(lái)應(yīng)用到實(shí)際生活中做準(zhǔn)備的，不應(yīng)該脫離現(xiàn)實(shí)生活。在講課中我們應(yīng)當(dāng)要改學(xué)生補(bǔ)充將現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題及答案解析篇十三

近年來(lái)，中小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽越來(lái)越受到重視，各種形式的競(jìng)賽也層出不窮。初中數(shù)學(xué)課堂競(jìng)賽就是其中一種形式，它具有輕松化、隨機(jī)性和趣味性等特點(diǎn)，受到了眾多學(xué)生的喜愛(ài)。在參加初中數(shù)學(xué)課堂競(jìng)賽的過(guò)程中，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第一，掌握基礎(chǔ)知識(shí)很關(guān)鍵。初中數(shù)學(xué)課堂競(jìng)賽通常涉及到平面幾何、代數(shù)運(yùn)算、函數(shù)等多方面內(nèi)容，而這些都是基礎(chǔ)知識(shí)，不掌握基礎(chǔ)知識(shí)就無(wú)法應(yīng)對(duì)競(jìng)賽所提出的問(wèn)題。因此，我們平時(shí)一定要好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，不留盲點(diǎn)。

第二，細(xì)節(jié)決定成敗。在競(jìng)賽時(shí)，細(xì)節(jié)決定成敗的道理同樣適用。題目中的數(shù)據(jù)、單位、關(guān)鍵詞、符號(hào)等細(xì)節(jié)，有時(shí)候甚至決定了我們是否能夠拿到高分。因此，在做競(jìng)賽題目時(shí)，一定要認(rèn)真仔細(xì)地審題，不能心急，不能忽略任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

第三，靈活運(yùn)用方法。初中數(shù)學(xué)課堂競(jìng)賽中，很多題目的思路和方法都可以多樣性的，有些題目甚至可以用多種方法去解決。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用多種解題方法，不要拘泥于某種方法，這樣就能夠在競(jìng)賽中迎刃而解。

第四，心態(tài)要平衡。數(shù)學(xué)競(jìng)賽是一個(gè)鍛煉我們心態(tài)的過(guò)程，那些能夠在壓力下保持心態(tài)平衡的人往往能夠取得更好的成績(jī)。因此，我們?cè)趨⒓映踔袛?shù)學(xué)課堂競(jìng)賽時(shí)，不要過(guò)于緊張，要保持鎮(zhèn)定，放松心態(tài)，發(fā)揮出自己的最佳狀態(tài)。

第五，分享合作很重要。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的過(guò)程中，和同學(xué)們分享討論，彼此合作，能夠使我們更快更好地提升自己的能力。在初中數(shù)學(xué)課堂競(jìng)賽中，也可以嘗試一些小組協(xié)作模式，相互競(jìng)爭(zhēng)與合作，拓寬思維，提高技能。

總之，初中數(shù)學(xué)課堂競(jìng)賽是一個(gè)非常有趣、有意思的過(guò)程，它可以提高我們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和思維水平，同時(shí)也鍛煉我們的心態(tài)。只要我們按照正確的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)題目，我們的能力會(huì)一步步得到提升，最終走向成功。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題及答案解析篇十四

搞競(jìng)賽要找好苗子，首先他是熱情的，勤奮的，其次是有抱負(fù)的，不畏艱難的；當(dāng)然不能是臨時(shí)抱佛腳的。冰凍三尺，非一日之寒。應(yīng)該從高一前的暑假就開(kāi)始不停的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。細(xì)細(xì)地說(shuō)來(lái)，注意事項(xiàng)還有很多。一起來(lái)看看：

要在高一開(kāi)學(xué)之前的那個(gè)暑假里把整個(gè)高中的數(shù)學(xué)內(nèi)容全部學(xué)完，并在高一上學(xué)期應(yīng)該完成像高三一樣的兩輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)太重要了，第一試占了150分，不可小視。然后，就是競(jìng)賽內(nèi)容了，不要以為看幾本競(jìng)賽書(shū)就可以了，因?yàn)槟切?shū)上講得太粗略；這時(shí)候，對(duì)老師的要求就更高。老師不但要對(duì)競(jìng)賽內(nèi)容非常熟悉，還要不斷地總結(jié)重要的思想方法，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用。

首先如果要涉獵競(jìng)賽，最基本的高中課程是一切的基礎(chǔ)。接下來(lái)的書(shū)就是建立在此基礎(chǔ)上的。我們最先做的當(dāng)然是補(bǔ)全差距:課標(biāo)大綱和競(jìng)賽大綱之間的差距。

1）《新編中學(xué)數(shù)學(xué)解題方法全書(shū)》，即基礎(chǔ)銜接書(shū)。

2）《奧數(shù)教程》

經(jīng)典奧數(shù)藍(lán)皮書(shū)。優(yōu)點(diǎn)是與課本知識(shí)聯(lián)系緊密，適合你在第一遍學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)同步提高，幫助你打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以講解為主，以測(cè)試為輔。

1）《奧賽小叢書(shū)》

專(zhuān)而精，很多專(zhuān)題非常精彩，難度涵蓋聯(lián)賽和冬令營(yíng)，讀起來(lái)也容易讓同學(xué)們感興趣。如果僅以省級(jí)國(guó)一為目標(biāo)，其中概率、幾何不等式可以不看，圖論、組合幾何、數(shù)論編的不錯(cuò)，集合變換、三角與幾何雖然寫(xiě)的很好但不實(shí)用；其它的如函數(shù)、集合還好，可以看看。這套書(shū)中代數(shù)只有兩本不等式，而且很不實(shí)用，不推薦。至于數(shù)學(xué)歸納法里面題很經(jīng)典，不過(guò)很綜合，可以放在該套書(shū)后面看。對(duì)于這套書(shū)要盡快看完，里面題要自己做，可能比較辛苦。總的來(lái)說(shuō)這套書(shū)值得一看，要盡早開(kāi)始看。

2）《奧賽經(jīng)典》

內(nèi)容比較全面，例題選取也比較新，難度也較高，適合著眼于聯(lián)賽二試和冬令營(yíng)的同學(xué)們；代數(shù)部分可以做為《奧賽小叢書(shū)》的補(bǔ)充。幾何還可以，但定理可以只記最基本的，拓展的可以不記。組合，數(shù)論有時(shí)間可以看看,不過(guò)很多都和小叢書(shū)重復(fù)，沒(méi)時(shí)間就算了。

3）《命題人講座》

適合系統(tǒng)學(xué)習(xí)，沖刺冬令營(yíng)，但沒(méi)必要每本都做，挑其中較好的做便可。如《解析幾何》、《函數(shù)迭代與函數(shù)方程》、《數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法》、《組合問(wèn)題》、《三角函數(shù)與復(fù)數(shù)》、《向量與立體幾何》、《初等數(shù)論》。

其中《初等數(shù)論》是目前數(shù)論方面非常系統(tǒng)、難度較高的一本書(shū)，很多學(xué)生讀后也感覺(jué)受益匪淺。數(shù)論方面當(dāng)然不能不提兩位先生，一位是潘承彪教授，一位是余紅兵教授，潘老師的《初等數(shù)論》是我們讀書(shū)時(shí)的必讀教材，也是大學(xué)里的教材，不僅僅局限于競(jìng)賽范疇；余老師關(guān)于數(shù)論的小冊(cè)子《數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的數(shù)論問(wèn)題》，非常經(jīng)典！

另外華羅庚的《數(shù)論導(dǎo)引》則非常優(yōu)秀，適合看完《初等數(shù)論》后再深化學(xué)習(xí)。此外非常值得推薦的是《哈代數(shù)論》，值得永世珍藏。

4）《數(shù)學(xué)競(jìng)賽研究教程(套裝上下冊(cè))》

本書(shū)是參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的教練員和選手的`必備用書(shū)。國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽研究方面的權(quán)威參考書(shū)。

5）關(guān)于幾何

《初等數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)及研究平面幾何》、《初等數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)及研究立體幾何》。有助于深化系統(tǒng)自己的幾何基礎(chǔ)。

6)關(guān)于組合

推薦單樽老師的《組合幾何》《趣味圖論》，以上均為上面提到過(guò)的數(shù)學(xué)奧賽輔導(dǎo)叢書(shū)的書(shū)，那一個(gè)系列基本上都非常出色，適合永世珍藏。

1）《高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽備考手冊(cè)》

這本書(shū)當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)。各省預(yù)賽試題集錦。

2)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽專(zhuān)題講座

浙大小紅本。

3）《走向imo》

收集國(guó)內(nèi)最高層次數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題和國(guó)外數(shù)學(xué)奧林匹克試題,難度非常大。需注意千萬(wàn)不要陷于題目中，題目背后的思想方法往往更精彩、更有益。

4）歷屆cmo/imo試題集

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題及答案解析篇十五

作為一名初中數(shù)學(xué)愛(ài)好者，我很喜歡參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。而在數(shù)學(xué)課堂上舉辦的競(jìng)賽更是讓我感到興奮和激動(dòng)。在這次的初中數(shù)學(xué)課堂競(jìng)賽中，我有了很多收獲，并且對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)有了更深刻的體會(huì)。

一、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生的自我激勵(lì)。

在平時(shí)的課堂上，老師講解知識(shí)點(diǎn)后，我們總是會(huì)進(jìn)行一些課后作業(yè)。但很多時(shí)候，我們不會(huì)感到興奮和有動(dòng)力去完成這些作業(yè)。而在競(jìng)賽中，因?yàn)槭潜荣?，我們?nèi)心自然而然地以勝利為目標(biāo)，因此會(huì)自我激勵(lì)，充滿動(dòng)力去學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)點(diǎn)。這種主動(dòng)性和積極性的轉(zhuǎn)變，也讓我們?cè)诟?jìng)賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，充分展現(xiàn)了我們的實(shí)力。

二、競(jìng)賽讓學(xué)生更多運(yùn)用知識(shí)。

在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我們需要解決的問(wèn)題往往不是固定模式的，會(huì)有很多新穎的難題。這時(shí)候我們要依據(jù)所學(xué)知識(shí)和技巧來(lái)分析，運(yùn)用相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。比如，類(lèi)比、捷徑等思維技巧，我們會(huì)更多地去靈活應(yīng)用，不斷創(chuàng)新。這樣不僅讓我們真正感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用價(jià)值，也讓我們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是死背硬背，而是需要自己動(dòng)手去解決問(wèn)題。

三、競(jìng)賽促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。

在競(jìng)賽中，我們不僅可以通過(guò)個(gè)人奮斗走向勝利，還可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式贏得比賽。在數(shù)學(xué)課堂競(jìng)賽中，同學(xué)們可以組織自己的小組一起參與比賽，互相協(xié)作，互相鼓勵(lì)。這種合作和團(tuán)隊(duì)精神不僅讓比賽更加充滿樂(lè)趣，更讓我們意識(shí)到在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都有其特長(zhǎng)和作用，只有相互配合才能成就真正的勝利。

四、競(jìng)賽增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

在數(shù)學(xué)課堂競(jìng)賽中，我們遇到一個(gè)個(gè)新穎的問(wèn)題，解題過(guò)程需要克服許多障礙和創(chuàng)新思維。每當(dāng)我們成功解決了一個(gè)難題，我們會(huì)感到由衷的興奮和滿足感。而這些小小的勝利不僅是真正的收獲，更是一份自信心的積累。因?yàn)檫@些信心的積累，我們?cè)谥蟮膶W(xué)習(xí)中也會(huì)更加自信，更有勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)，從而更加勇敢地探索和嘗試。

五、競(jìng)賽造福學(xué)生的終身奮斗。

在我們的學(xué)習(xí)中，無(wú)論是在競(jìng)賽中還是日常生活中，所學(xué)的知識(shí)和技能都是我們終身的財(cái)富。這些知識(shí)和技能可以隨著我們的年齡逐漸沉淀和發(fā)展，成為我們內(nèi)心深處的心靈安慰。因此，在數(shù)學(xué)課堂競(jìng)賽中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更學(xué)到了對(duì)自己的信心和勇氣，這樣的收獲不僅可以在學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮作用，在生活中，也可以讓我們更加樂(lè)觀、自信、勇敢地迎接各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

總之，在這次初中數(shù)學(xué)課堂競(jìng)賽中，我們收獲了很多，也讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和意義。因此，希望我們每個(gè)人都能在未來(lái)的旅途中，保持這份學(xué)習(xí)熱情和勇氣，在不斷錘煉自己的時(shí)候，獲得更加寶貴的財(cái)富和收獲。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題及答案解析篇十六

作為兩年參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽的“老人”，其實(shí)現(xiàn)在我的計(jì)算能力比起大一的時(shí)候真的弱了很多，反應(yīng)速度慢了很多，加上大三還有很多項(xiàng)目要做，專(zhuān)業(yè)課大作業(yè)也很多，其實(shí)準(zhǔn)備的時(shí)間真的很有限，現(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)可能就在于數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，就是“把厚變薄”的能力，多做一些知識(shí)體系的總結(jié)吧。

幾次數(shù)學(xué)競(jìng)賽前我都是把數(shù)學(xué)知識(shí)體系在紙上再畫(huà)一次，把各個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)和方法再寫(xiě)一遍，這次我的刷題量真的不夠(參加了兩三個(gè)比賽，還有一些專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)和大作業(yè)在分心)，很多該拿的分都沒(méi)拿。如果有時(shí)間真的可以好好玩玩，如果對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的話全心投入是一件很讓人快樂(lè)的事情。給以后學(xué)弟學(xué)妹們數(shù)學(xué)競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)就是最好從大一起把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打牢，有時(shí)候給同學(xué)或?qū)W弟學(xué)妹們講題就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)進(jìn)步最快最好的方法，跟高水平的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐多交流也是可以很快地提升自己的水平。

這些數(shù)學(xué)競(jìng)賽真的最大的收獲其實(shí)是結(jié)識(shí)這么多跟自己同樣愛(ài)好數(shù)學(xué)的朋友，潘建輝，吳武威，郭俊鋒，諶紹泉，郭政，還有一些在數(shù)學(xué)群結(jié)識(shí)的好朋友，一起探討數(shù)學(xué)問(wèn)題，不同專(zhuān)業(yè)的朋友一起討論數(shù)學(xué)的應(yīng)用，交流各個(gè)學(xué)科。

踏上西安之旅，我們調(diào)侃說(shuō)公費(fèi)旅游，但其實(shí)每個(gè)人都在暗暗努力，不想讓廣東隊(duì)丟臉，潘建輝到西安的路上暈車(chē)暈機(jī)，到酒店后還要迅速調(diào)整過(guò)來(lái)自己的狀態(tài)，雖然狀態(tài)不好還是保住了廣東隊(duì)的一等獎(jiǎng)，吳武威雖然開(kāi)著玩笑說(shuō)自己來(lái)打醬油，但其實(shí)他實(shí)力很強(qiáng)，預(yù)賽第一的他說(shuō)是當(dāng)時(shí)就刷了幾道題就上了，這次可能還是水土不服的原因沒(méi)有發(fā)揮好，郭俊鋒師弟思維也是特別活躍的，在比賽前一天晚上還跑到西交大教學(xué)樓自習(xí)，自侃臨時(shí)抱佛腳，都是怕給廣東隊(duì)丟臉呀。諶紹泉學(xué)弟剛電工實(shí)習(xí)驗(yàn)收完就趕過(guò)來(lái)上飛機(jī)，還帶了電腦過(guò)來(lái)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽其實(shí)是挺費(fèi)時(shí)間精力的，每個(gè)人輕松的笑容背后可能都有一堆的作業(yè)和實(shí)驗(yàn)。

數(shù)學(xué)思維真的就是從自己學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去積累，數(shù)學(xué)知識(shí)體系也是這樣一點(diǎn)點(diǎn)去豐滿，甚至通過(guò)一些工程實(shí)踐去豐富自己數(shù)學(xué)知識(shí)上的一些缺失，也獲得一種比隔岸看花更深的體會(huì)。數(shù)學(xué)絕對(duì)是我們工科學(xué)生很值得培養(yǎng)的興趣，在生活學(xué)習(xí)中不斷豐富我們的數(shù)學(xué)思維，把數(shù)學(xué)知識(shí)用到我們的生活學(xué)習(xí)之中。希望可以結(jié)識(shí)更多以學(xué)數(shù)學(xué)為樂(lè)的朋友，跟他們一起探索數(shù)學(xué)之美。