無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題道篇一

第一段：引言（約200字）。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽作為一項(xiàng)能夠展現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力的活動(dòng)，在高中階段尤為重要。而我有幸參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，這對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和人生經(jīng)歷都產(chǎn)生了不可磨滅的影響。在這個(gè)過程中，我不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解，還培養(yǎng)了耐心、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作的品質(zhì)。接下來，我將分享我在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得的心得體會(huì)。

第二段：數(shù)學(xué)競(jìng)賽的挑戰(zhàn)與收獲（約300字）。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽無疑是一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)。與普通習(xí)題不同，競(jìng)賽題目更注重思考和創(chuàng)新，需要我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)迅速找到解題的思路。初次參賽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的思維被局限在了傳統(tǒng)的解題模式中，很難從新的角度思考問題。然而，在教練的指導(dǎo)下，我逐漸明白了數(shù)學(xué)競(jìng)賽鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維和勇于嘗試新方法的精神。通過不斷參加競(jìng)賽，我學(xué)會(huì)了不害怕犯錯(cuò)誤，而是要勇于主動(dòng)探索和分析錯(cuò)誤的原因，并用新的思路解決問題。這樣，我不僅在競(jìng)賽中取得了好成績(jī)，還在日常學(xué)習(xí)中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

第三段：堅(jiān)持努力與不懈探索（約300字）。

在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，堅(jiān)持努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)對(duì)于獲得好成績(jī)至關(guān)重要。我明白數(shù)學(xué)并非一朝一夕可以掌握的，需要持之以恒地進(jìn)行個(gè)人的學(xué)習(xí)和針對(duì)性的訓(xùn)練。我每天都會(huì)刻意安排時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)，充分利用課余時(shí)間擴(kuò)充數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還堅(jiān)持參加數(shù)學(xué)俱樂部和學(xué)術(shù)研討會(huì)，與同學(xué)們一起探討難題、解決問題。這樣的努力和探索使我在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中有了更多的思路和方法，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與互相鼓勵(lì)（約200字）。

在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，團(tuán)隊(duì)合作是無可忽視的一個(gè)方面。與隊(duì)友共同合作，相互幫助和傾聽是獲得成功的關(guān)鍵。競(jìng)賽中我和隊(duì)友經(jīng)常一起集思廣益，通過不同的思路分析問題，相互鼓勵(lì)和支持。每當(dāng)我們陷入困境，都會(huì)鼓勵(lì)對(duì)方不要放棄，一起嘗試新的思路解題。這種團(tuán)隊(duì)合作精神不僅提高了我們的解題效率，也加深了我們之間的友誼。

第五段：結(jié)語（約200字）。

通過參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我體會(huì)到了困難的挑戰(zhàn)與巨大的收獲。這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)我不僅是一次展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)，更是一次全面培養(yǎng)自己素養(yǎng)和品質(zhì)的經(jīng)歷。在競(jìng)賽中，我鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力、思維方式以及解決問題的能力，這些對(duì)于我的將來發(fā)展具有重要意義。數(shù)學(xué)競(jìng)賽不僅是一種競(jìng)爭(zhēng)，更是一種樂趣，它讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了熱愛和渴求。我相信，我所經(jīng)歷的數(shù)學(xué)競(jìng)賽之路將對(duì)我的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我也希望通過我的努力和堅(jiān)持，能夠取得更好的成績(jī)，為數(shù)學(xué)競(jìng)賽做出更多的貢獻(xiàn)。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題道篇二

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我校決定在20xx年11月舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

通過數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

一至六年級(jí)每班選派5名學(xué)生參加競(jìng)賽。

1、競(jìng)賽時(shí)間：20xx年11月20日（星期二）下午第三節(jié)課。

2、競(jìng)賽地點(diǎn)：一（1）班、一（2）班教室。

本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽由教務(wù)處統(tǒng)一命題。以小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)課本為基礎(chǔ)，以訓(xùn)練思維、提高競(jìng)賽能力、全面提高小學(xué)生素質(zhì)為目的。

1、筆試，40分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。

2、答卷。

參賽選手必須遵守競(jìng)賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、班級(jí)、學(xué)校寫在指定位置，一、二年級(jí)用鉛筆及準(zhǔn)備顏色筆，三年級(jí)以上年級(jí)用藍(lán)色或黑色鋼筆、圓珠筆等書寫及準(zhǔn)備直尺三角板等文具，草稿紙由教務(wù)處統(tǒng)一提供。

3、評(píng)卷。

由教務(wù)處組織教師組成評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)審。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

按年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名，對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)的選手由學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

注：若班級(jí)棄權(quán)者，扣班級(jí)管理分5-10分。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題道篇三

高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽是一個(gè)能夠檢驗(yàn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力和思維能力的平臺(tái)。在參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的過程中，我不僅收獲了知識(shí)與技巧，還積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，數(shù)學(xué)競(jìng)賽重視基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)和積累。其次，數(shù)學(xué)競(jìng)賽培養(yǎng)了我一種深思熟慮的解題思路。再次，數(shù)學(xué)競(jìng)賽注重思維方法和技巧的培養(yǎng)。最后，數(shù)學(xué)競(jìng)賽是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

首先，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我們不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。競(jìng)賽涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)非常廣泛，而且題型也多種多樣。因此，只有基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，才能解決出題中的各種難題。因此，我在備戰(zhàn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。我在老師的幫助下，查漏補(bǔ)缺，并通過大量的練習(xí)鞏固和加深理解。通過這樣的努力，我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有了更深刻的理解和掌握。

其次，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，深思熟慮的解題思路尤為重要。相比于課堂上簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)練習(xí)題，數(shù)學(xué)競(jìng)賽的題目往往更加復(fù)雜和有難度。這就要求我對(duì)問題進(jìn)行分析和拆解，找出問題的規(guī)律和關(guān)鍵點(diǎn)。在解題過程中，我經(jīng)常會(huì)停下來，仔細(xì)思考問題本質(zhì)，尋找不同的解法以及解題思路。這種深思熟慮的解題思路不僅幫助我更好地解決問題，還培養(yǎng)了我的邏輯思維和分析能力。

再次，數(shù)學(xué)競(jìng)賽注重思維方法和技巧的培養(yǎng)。在競(jìng)賽中，時(shí)間緊迫，而題目需要高效解決。因此，我在備戰(zhàn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，學(xué)習(xí)了一些解題技巧和方法。例如，我通過了解一些常見的數(shù)學(xué)題型和解題思路，學(xué)會(huì)了運(yùn)用巧妙的數(shù)學(xué)方法和技巧解題。這些方法和技巧不僅提高了我的解題速度，而且讓我在解題過程中更加敏捷和精確。

最后，數(shù)學(xué)競(jìng)賽也給予我機(jī)會(huì)體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)的快樂和成就感。在競(jìng)賽中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，因?yàn)橐粋€(gè)好的團(tuán)隊(duì)可以互相幫助和補(bǔ)充。在團(tuán)隊(duì)中，我們互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)，共同提高。同時(shí)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽也是一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在競(jìng)賽中，我面對(duì)著各種問題和挑戰(zhàn)，通過不斷努力和反思，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信和勇敢的人。

綜上所述，高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽不僅提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，而且鍛煉了我的數(shù)學(xué)能力和思維能力。數(shù)學(xué)競(jìng)賽讓我懂得了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，培養(yǎng)了深思熟慮的解題思路，掌握了思維方法和技巧，并且鍛煉了個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)。無論是在競(jìng)賽中獲得好成績(jī)，還是在競(jìng)賽中遇到困難時(shí)，我都從中受益匪淺，收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我相信數(shù)學(xué)競(jìng)賽對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極而深遠(yuǎn)的影響。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題道篇四

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我校決定在20xx年xx月舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

通過數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

一至六年級(jí)每班選派5名學(xué)生參加競(jìng)賽。

1、競(jìng)賽時(shí)間：20xx年xx月xx日，星期四上午第三四節(jié)。

2、競(jìng)賽地點(diǎn)：多媒體教室。

筆試，80分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

每個(gè)年級(jí)按成績(jī)從高到低設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。其中，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)二名。

出題：xx、xx。

監(jiān)考：xx、xx。

閱卷：xx、xx。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題道篇五

二、活動(dòng)目的。

通過數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí)，通過競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。具體目的如下：

1、提高學(xué)生的計(jì)算、速算等數(shù)學(xué)基本能力，為學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的。

熱潮。

3、通過活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，體驗(yàn)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

三、活動(dòng)時(shí)間：

第十七周周三、周四兩天，周三一、二年級(jí)分別進(jìn)行口算和算“二十四”比賽，周四三—六年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

四、參賽人員：

一至六年級(jí)先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行海選，每班選出10名同學(xué)代表班級(jí)到年級(jí)進(jìn)行比賽。

由數(shù)學(xué)教研組統(tǒng)一安排，以年級(jí)為單位進(jìn)行競(jìng)賽。

一年級(jí)口算比賽;。

二年級(jí)算“二十四”比賽;。

三至六年級(jí)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽。

七、活動(dòng)要求。

1、命題要求：(1)一年級(jí)口算試題，以本學(xué)期教材為重點(diǎn)，以學(xué)生速算的“快”、“準(zhǔn)”、“巧”為特點(diǎn)，適當(dāng)變化題型。(2)二年級(jí)在學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上讓孩子熟練運(yùn)用來進(jìn)行算二十四比賽;(3)三至六年級(jí)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽試題，命題力求多樣新穎，兼具知識(shí)性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問題、解決問題的能力，擬定100分題。(3)根據(jù)我校實(shí)際情況，以年級(jí)為單位，以本為本，適當(dāng)拓展，力求難易適中。

2、一年級(jí)口算競(jìng)賽時(shí)間為3-5分鐘，二年級(jí)算二十四競(jìng)賽時(shí)間為6-10分鐘，三至六年級(jí)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽時(shí)間為40分鐘。

3、評(píng)卷：競(jìng)賽當(dāng)日下午第五、六節(jié)課，采用密封、交叉評(píng)卷的形式進(jìn)行，評(píng)卷教師為一至六年級(jí)教師。

4、設(shè)獎(jiǎng)：各年級(jí)按成績(jī)由高到低評(píng)出一等獎(jiǎng)為所有參賽人員的10%，二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)30%。

5、成績(jī)匯總：競(jìng)賽活動(dòng)后，閱卷教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績(jī)，并進(jìn)行成績(jī)分析，再上報(bào)教研組存檔。

6、各年級(jí)的任課教師要提前做好準(zhǔn)備。

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初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題道篇六

數(shù)學(xué)競(jìng)賽是許多學(xué)生在中學(xué)期間都經(jīng)歷過的一段經(jīng)歷。對(duì)于高一新生來說，這是他們第一次參加正式的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。學(xué)生們?cè)诒е鴺O大的期望和深深的不安的心情下，進(jìn)入了比賽場(chǎng)地。經(jīng)歷了這場(chǎng)比賽，不僅讓我們更深入地理解了數(shù)學(xué)的真諦，也讓我們得到了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

第二段：備戰(zhàn)過程。

在比賽前，我們收到了題目和時(shí)間表，我們熱情洋溢地開始準(zhǔn)備。我們查閱了數(shù)學(xué)雜志、做過歷年試題，也參加了模擬練習(xí)。為了更好地準(zhǔn)備，我們甚至在周末挑戰(zhàn)了一些難度較高的題目。這些練習(xí)不僅讓我們更加了解數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，也提高了我們的分析能力和解題速度。

第三段：競(jìng)賽經(jīng)歷。

在比賽當(dāng)天，我們?cè)缭绲刳s到了考場(chǎng)，準(zhǔn)備好了文具和胸牌。當(dāng)測(cè)試開始的時(shí)候，我的心跳加速，因?yàn)槲乙呀?jīng)準(zhǔn)備了這場(chǎng)比賽很長(zhǎng)時(shí)間，我真的不想失敗。但我很快進(jìn)入了狀態(tài)，每個(gè)題目都被我認(rèn)真對(duì)待，并嘗試著去理解它們。

第四段：評(píng)估競(jìng)賽結(jié)果。

盡管我盡力了，但我還是沒能完全解出每一個(gè)題目?？荚嚻陂g，我感到有些困惑和難過，開始失去信心。但當(dāng)比賽結(jié)束后，我看到其他同學(xué)都有些頹廢，我意識(shí)到了自己在這場(chǎng)比賽中的進(jìn)步，我覺得自己有了更多的思維能力和更好的思考方法。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

在這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽后，我有機(jī)會(huì)反思比賽并從中尋找經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)自己缺乏對(duì)數(shù)學(xué)問題的深入思考，更注重答案，而不是解決問題的方式。我也意識(shí)到，想要在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲勝，我需要更加深入地了解各種不同的數(shù)學(xué)思想和技巧。總之，在這次比賽中，我學(xué)到了許多東西，不僅僅是數(shù)學(xué)技巧，還有從競(jìng)賽中得到的各種啟示和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題道篇七

今天是10月19日，不是節(jié)日，亦不是我的生日，卻是一個(gè)對(duì)我永生富有紀(jì)念意義的日子——去年的今天，我第一次接觸到了數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

我永遠(yuǎn)也忘不了那一天，20xx年12月23日。那天晚上回到家，我拿出數(shù)競(jìng)作業(yè)，繼續(xù)思考一道難題。大約30分鐘過去了，我向老師尋求提示幫助。過了一陣子，提示便出現(xiàn)在我的眼前：連心線垂直于公共弦。收到后，我先是不知所措，有些茫然。幾十秒后，我幡然醒悟，開始瘋狂查資料，從多個(gè)方面思考。做不出來，繼續(xù)想；還想不出來，又另辟蹊徑……解出題就是目的！終于，一個(gè)小時(shí)后，正當(dāng)我再一次冥思苦想之時(shí)，一個(gè)念頭如流星般閃過，雖短暫，卻光芒萬丈！我飛快寫下過程，拍給老師，果然得到了肯定。我感覺快樂都要把整個(gè)世界吞噬！這，是我第一次“真正獨(dú)立思考”。

之后，我更是在百余堂競(jìng)賽課中收獲滿滿。

這一年來，最驕傲的時(shí)候莫過于別人問你時(shí)那句“我是學(xué)數(shù)競(jìng)的”；最快樂的事情莫過于解題時(shí)一個(gè)個(gè)“柳暗花明又一村”；最難過的’莫過于被批評(píng)時(shí)“再考不好，就不要學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的決絕……”，每一種心情只有親身體會(huì)才能感受其中的光陰痕跡。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題道篇八

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我校決定在20xx年4月舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

通過數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

一至六年級(jí)每班選派5名學(xué)生參加競(jìng)賽。

1.競(jìng)賽時(shí)間：20xx年4月24日星期四上午第三四節(jié)。

2.競(jìng)賽地點(diǎn)：多媒體教室。

筆試，80分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

每個(gè)年級(jí)按成績(jī)從高到低設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。其中，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)二名。

出題：唐杰何平菊雷嬋娟向芹。

監(jiān)考：陶先鋒唐杰。

閱卷：唐杰雷嬋娟向芹何平菊。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題道篇九

第一段：開頭引入話題，寫出參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的原因和背景。

作為一名高一的學(xué)生，我參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽。這次競(jìng)賽使我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是應(yīng)對(duì)考試，更是為了充實(shí)自己的人生。何況現(xiàn)在我們是處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，對(duì)于我們未來的發(fā)展來說，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。正是出于這些原因，我選擇了參加高一的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

第二段：談?wù)勗跀?shù)學(xué)競(jìng)賽中遇到的難題以及自己的解決方法。

在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，難題總是易出策問，所以我們不能依靠老師或者別人的幫助，只能靠自己的智慧。當(dāng)我遇到一個(gè)難題時(shí)，我首先會(huì)思考自己該怎么做，如何解決，然后再閱讀題目給出的科技答案，分析題意。如果答案不能讓我理解思路，我會(huì)查找相關(guān)資料、看相關(guān)題目，刨根究底。最后，經(jīng)過不斷的努力和探索，我成功地解決了這個(gè)難題，讓我深感到解決難題的滿足感。

第三段：歸納一下數(shù)學(xué)競(jìng)賽的收獲。

通過參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的深刻原理和科學(xué)方法。我們只有運(yùn)用科學(xué)的方法，通過精深的學(xué)習(xí)，才能從容應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，同時(shí)也能提高自己的數(shù)學(xué)能力，讓自己更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

第四段：分享一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法和體驗(yàn)。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面，我們不能僅僅停留在日常課堂上。要深入挖掘，提高自己的數(shù)學(xué)視野，可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程，多看看有關(guān)數(shù)學(xué)的書籍、資料，積累多種解題方法。同時(shí)還應(yīng)該多參加數(shù)學(xué)論壇，加強(qiáng)與同齡人的交流、討論與比較，遇到新的問題及時(shí)請(qǐng)教老師或者同學(xué)。

第五段：總結(jié)文章，點(diǎn)出結(jié)論和建議。

總之，數(shù)學(xué)比課本更廣闊，數(shù)學(xué)競(jìng)賽也是一門很好的學(xué)科，參加競(jìng)賽可以為我們提供更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)和更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該始終保持對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法解決數(shù)學(xué)難題，并時(shí)刻注重提高自身的數(shù)學(xué)能力。制定更為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，多進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信未來一定會(huì)有一個(gè)更好的自己。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題道篇十

數(shù)學(xué)競(jìng)賽作為培養(yǎng)高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力的一種重要途徑，近年來在高中課程中得到了越來越多的重視。數(shù)學(xué)競(jìng)賽的參與者通常是對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣和天賦的學(xué)生，而這些學(xué)生在參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽的過程中不僅僅是為了榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，更多的是通過這一過程發(fā)展自己的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。本文就是要從我個(gè)人作為一名高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽生的角度出發(fā)，分享一些我在參與競(jìng)賽中的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)邏輯思維和解決問題能力。

參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽最大的收獲就是培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和解決問題的能力。在競(jìng)賽中，我們常常面臨一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，需要通過合理的思路和方法來解決。這就要求我們具備良好的邏輯思維能力，能夠?qū)栴}分解為簡(jiǎn)單的小問題，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法來進(jìn)行推理求解。通過不斷鍛煉，我的邏輯思維和解決問題的能力得到了顯著提高，不僅在數(shù)學(xué)課堂上受益匪淺，也在其他學(xué)科中起到了積極的推動(dòng)作用。

第三段：加強(qiáng)合作與溝通能力。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽往往要求學(xué)生之間進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，合力解決一些復(fù)雜難題。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)都能夠得到發(fā)揮，通過互相合作和交流，我們能夠更好地理解和解決問題。同時(shí)，在競(jìng)賽中也要與其他團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通和交流，分享自己的思路和方法，從對(duì)手的策略中學(xué)習(xí)和借鑒。通過這樣的交流與溝通，我不僅學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，更重要的是培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力，這些在今后的學(xué)習(xí)和工作中都極為重要。

第四段：培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，往往需要投入大量的時(shí)間和精力，遇到困難和挫折也是常有的事情。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了持之以恒，不斷努力和堅(jiān)持下去。有時(shí)候幾個(gè)小時(shí)甚至幾天都得不出結(jié)果，但我沒有放棄，繼續(xù)不斷嘗試和思考。這種堅(jiān)持和耐心的品質(zhì)不僅讓我在競(jìng)賽中取得了一些好成績(jī)，更重要的是在生活中也變得更加堅(jiān)韌和有毅力。無論是面對(duì)學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)還是其他困難，我都能夠保持冷靜，不放棄努力，一步一個(gè)腳印地向前走。

第五段：總結(jié)，展望未來。

通過參與高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我既掌握了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和解題技巧，也培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力、合作與溝通能力，以及耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。這些都為我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來，我將繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和興趣，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中不斷追求卓越，為自己的夢(mèng)想努力。同時(shí)，我也希望能夠通過自己的努力和經(jīng)驗(yàn)，幫助更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣和潛能，共同促進(jìn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽在學(xué)生中的普及和發(fā)展。

總結(jié)：數(shù)學(xué)競(jìng)賽對(duì)于高中生來說具有重要性，通過參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽，學(xué)生們不僅能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和解決問題能力，還能加強(qiáng)合作與溝通能力，培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。這一系列的收獲將為他們未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽也提供了一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生們通過分享和交流，共同進(jìn)步。這些心得體會(huì)將引領(lǐng)我們邁向更加光明的未來。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題道篇十一

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我校決定在20xx年11月舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的。

通過數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對(duì)象。

一至六年級(jí)每班選派5名學(xué)生參加競(jìng)賽。

四、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)。

1、競(jìng)賽時(shí)間：20xx年11月20日（星期二）下午第三節(jié)課。

2、競(jìng)賽地點(diǎn)：一（1）班、一（2）班教室。

五、競(jìng)賽內(nèi)容。

本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽由教務(wù)處統(tǒng)一命題。以小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)課本為基礎(chǔ)，以訓(xùn)練思維、提高競(jìng)賽能力、全面提高小學(xué)生素質(zhì)為目的。

1、筆試，40分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。

2、答卷。

參賽選手必須遵守競(jìng)賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、班級(jí)、學(xué)校寫在指定位置，一、二年級(jí)用鉛筆及準(zhǔn)備顏色筆，三年級(jí)以上年級(jí)用藍(lán)色或黑色鋼筆、圓珠筆等書寫及準(zhǔn)備直尺三角板等文具，草稿紙由教務(wù)處統(tǒng)一提供。

3、評(píng)卷。

由教務(wù)處組織教師組成評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)審。

七、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

按年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名，對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)的選手由學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題道篇十二

作為一名高中生，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽是我個(gè)人的選擇。我對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，并且深知數(shù)學(xué)的重要性。但是，在面對(duì)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽這樣的挑戰(zhàn)時(shí)，我也感到了一絲無助和壓力。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，我主動(dòng)尋找了一些資源，包括參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班、閱讀數(shù)學(xué)競(jìng)賽書籍和積極參加校內(nèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。同時(shí)，我也對(duì)自己進(jìn)行了有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，不斷提高自己在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的實(shí)力和水平。

二、競(jìng)賽中的挑戰(zhàn)與收獲。

參加高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，無疑是一種巨大的挑戰(zhàn)。競(jìng)賽題目往往涉及較高難度的數(shù)學(xué)內(nèi)容，需要我們擁有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和靈活的思維能力。在競(jìng)賽過程中，我遇到了很多困難和挫折，有時(shí)會(huì)感到沮喪和自卑。然而，正是因?yàn)檫@些困難，我更加熱愛數(shù)學(xué)，更加珍惜機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。通過參加競(jìng)賽，我逐漸改變了對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持與努力，深刻理解了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的真諦。

參加高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽并不僅僅是為了獲得獎(jiǎng)項(xiàng)和成績(jī)的提高，更重要的是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的全面了解與應(yīng)用。通過參與競(jìng)賽，我發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽中的題目讓我更深刻地理解了平時(shí)在課堂上所學(xué)的知識(shí)。競(jìng)賽中的題目更加注重思維的能力與創(chuàng)新能力的發(fā)揮，這與課堂學(xué)習(xí)相輔相成。競(jìng)賽中的問題也可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的不足，并通過課堂學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)。數(shù)學(xué)競(jìng)賽與課堂學(xué)習(xí)是一種相輔相成的關(guān)系，能夠使我們?cè)谛@學(xué)習(xí)中進(jìn)步更快。

高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽培養(yǎng)了我很多重要的能力。首先，通過刷題和參加競(jìng)賽，我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)得到了極大地提升，數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用的能力也得到了鍛煉。其次，競(jìng)賽中的題目多樣且復(fù)雜，需要我們具備較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力。這種能力的培養(yǎng)不僅能在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中發(fā)揮作用，還能在日常的學(xué)習(xí)和工作中幫助我們處理問題。最后，數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的算法和推理過程也能培養(yǎng)我們的邏輯思維和思考能力。這些都是我們?nèi)蘸蟀l(fā)展中非常重要的能力，對(duì)我們的未來發(fā)展具有重要的價(jià)值。

五、展望未來。

參加高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽的過程讓我從中獲得了許多收獲和成長(zhǎng)。展望未來，我希望能繼續(xù)參加更高級(jí)別的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提升自己的競(jìng)賽實(shí)力。我也希望通過數(shù)學(xué)競(jìng)賽，能夠開拓自己的思維，提升自己的數(shù)學(xué)能力，并將這種能力應(yīng)用于其他領(lǐng)域。無論是學(xué)業(yè)上還是工作中，我都相信數(shù)學(xué)競(jìng)賽經(jīng)歷帶給我的鍛煉和收獲將會(huì)成為我未來的寶貴財(cái)富，讓我更加出色地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

總之，高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽生有著與眾不同的經(jīng)歷和體會(huì)。競(jìng)賽中所獲得的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)不僅僅體現(xiàn)在數(shù)學(xué)實(shí)力的提高，更涉及到了個(gè)人的素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)。通過參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的力量和重要性，并且在挑戰(zhàn)中不斷完善自己。雖然競(jìng)賽可能會(huì)帶來一些壓力和困難，但是這些都是我成長(zhǎng)的催化劑，讓我更加堅(jiān)定地追逐數(shù)學(xué)的夢(mèng)想。我相信，自己在競(jìng)賽中的努力與付出，必將收獲更加輝煌的未來。

初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽題道篇十三

數(shù)學(xué)是我校的薄弱學(xué)科，為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的`興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我校數(shù)學(xué)教研組決定在20xx年12月底舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

通過數(shù)學(xué)競(jìng)賽，鍛煉部分優(yōu)秀學(xué)生分析問題的能力、解決問題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力，進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過競(jìng)賽啟動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，本次活動(dòng)將檢查我校學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的一些情況，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)收集一些參考依據(jù)。

一至六年級(jí)學(xué)生。

2.競(jìng)賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。

筆試。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

為了揭發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，為下期舉辦競(jìng)賽活動(dòng)打下基礎(chǔ)，本次設(shè)獎(jiǎng)按年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng).二等獎(jiǎng)．三等獎(jiǎng)若干名，及進(jìn)步獎(jiǎng)。

全體數(shù)學(xué)教師參加，具體安排見下表：

通過全體數(shù)學(xué)教師的積極合作，本次競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)果通報(bào)如下：