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教師對學(xué)校的建議好篇一

鑒于當(dāng)前學(xué)校實(shí)際情況，是很難推進(jìn)學(xué)校發(fā)展進(jìn)程的。因此，我提出如下建議。

一、調(diào)整班子，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)

1、調(diào)整校級領(lǐng)導(dǎo)班子。

根據(jù)學(xué)校目前情況，實(shí)行“一正兩副”的領(lǐng)導(dǎo)干部模式。合理分工，責(zé)任到人。改變無所事事、責(zé)任不明、互相推諉的狀況。

2、配齊中層干部。

根據(jù)工作狀況和能力，配備好中層干部。把敢于管理，善于管理的人提上來，配好干部的原則是“重點(diǎn)看工作態(tài)度和工作表現(xiàn)”。做到事事有人管，件件有落實(shí)。

3、加強(qiáng)干部培訓(xùn)。

人是要有精神的，特別干部做工作就要有一股精氣神兒。在配備好干部隊(duì)伍基礎(chǔ)上，組織培訓(xùn)，明確工作職責(zé)，增強(qiáng)工作責(zé)任心。做到“令行禁止”。

二、改革分配，激發(fā)工作積極性

改革分配制度是調(diào)動(dòng)職工工作積極性的重要舉措。

1、根據(jù)工作職責(zé)確定分配方案

首先明確劃分各部門以及相關(guān)工作人員的職責(zé)，以學(xué)校工資總額為基礎(chǔ)，在大體平衡的.情況下，制定考核辦法和工資方案，做到“有升有降，獎(jiǎng)勤罰懶”。

2，嚴(yán)格考核、檢查和總結(jié)

干部職工每月堅(jiān)持進(jìn)行工作總結(jié)，在此基礎(chǔ)上，由相關(guān)部門進(jìn)行考核，校長簽字，按標(biāo)準(zhǔn)考核打分確定月工資。不能“干好干壞一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣”。

三、抓好基礎(chǔ)，推動(dòng)各項(xiàng)工作

學(xué)校工作須從基礎(chǔ)工作抓起，以此帶動(dòng)各項(xiàng)工作開展。

1、抓制度建設(shè)

制定系列管理制度，用制度管理，不能主觀臆斷。如嚴(yán)格的考勤制度、常態(tài)化的會議制度，工作總結(jié)、檢查制度等。

2、抓教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校工作的龍頭，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，要始終抓住教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵，加強(qiáng)教學(xué)檢查，加大考核力度。

3、抓學(xué)生管理

學(xué)生管理工作也是學(xué)校工作的重點(diǎn)，關(guān)系到學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和行為習(xí)慣養(yǎng)成，也關(guān)系到學(xué)生的穩(wěn)定。要有計(jì)劃，有目的地開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生感到有事做，很充實(shí)，讓學(xué)校生氣勃勃。

學(xué)校管理工作是一門科學(xué)，要“循序漸進(jìn)，因勢利導(dǎo)”，不能“心急火燎、一促而就”。有關(guān)建議要爭取董事會的幫助和支持，認(rèn)真扎扎實(shí)實(shí)做好幾件事，樹立權(quán)威性，贏得大家的信任和支持，促進(jìn)學(xué)校工作發(fā)展。

教師對學(xué)校的建議好篇二

尊敬的老師、家長朋友們：

大家好！莫怪歲月催人老，我們現(xiàn)在都是三十好幾的人了，但是為了一個(gè)共同的心愿，今天我們坐在了五(二)班教室，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會。

其實(shí)，說讓我作典型發(fā)言，還真不敢當(dāng)。因?yàn)?，我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中是那么普通，并不引人注意。只不過這學(xué)期經(jīng)過大家的努力他取得一些進(jìn)步。

前天，兒子放學(xué)回家，興奮地對我說：“媽媽，告訴你一個(gè)好消息，老師說下星期要開家長會，讓你寫個(gè)稿子在會上發(fā)言！”我先是一愣，馬上反問他：“為什么是好消息？”他說不出所以然來倒著急了：“我說是好消息就是好消息！”望著兒子稚嫩的臉，看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁又覺得欣慰。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話，我只能說是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行?！?/p>

我們每個(gè)家長都有一個(gè)美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個(gè)體的差異，并不是都能如意。我也非常羨慕有些家長——孩子天資聰明，聽話，善解人意，不需要大人操心。然而我們還是得接受現(xiàn)實(shí)，得解燃眉之急。比方說我吧，我非常了解自己的孩子，他聰明、淘氣，貪玩。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我，“沒有不聰明的孩子，只有沒有當(dāng)好的家長”。

我主要是從以下幾方面努力的：

一、制定幫輔計(jì)劃，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，或是上網(wǎng)玩玩游戲……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)搞完了再去玩。每天檢查作業(yè)，抽查功課，把平時(shí)容易做錯(cuò)的題目制成“錯(cuò)題集”。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛和我們交流，有事不主動(dòng)說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講，我一回家，他就象一只小鳥一樣圍著我唧唧喳喳，總有說不完的話。

二、多和任課老師聯(lián)系，掌握孩子在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。我的兒子上課注意力不集中，愛做小動(dòng)作，還有愛講話的小毛病。孩子知道我們對他的學(xué)習(xí)很關(guān)注，所以他常常是“報(bào)喜不報(bào)憂”，哪次考好了或者受老師表揚(yáng)了，肯定沒進(jìn)家門就要告訴你，倘若做了錯(cuò)事或者挨了批評，則是能瞞就瞞。他的一些不好的表現(xiàn)好多都是同學(xué)打“小報(bào)告”我才知道的。在家里，有大人的管束，表現(xiàn)得文文靜靜，服服帖帖。

但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。記得在上學(xué)期，孩子因?yàn)樯险n講話被扣分，受到了老師嚴(yán)厲的批評，座位被換到了教室最后排的角落里，可是這些他卻不敢告訴我，每天問他在學(xué)校表現(xiàn)怎樣，他還總是光揀好的說。直到最后老師催得緊要家長在字條上簽字。他才硬著頭皮而且是拐彎抹角地告訴我。后來，通過和老師聯(lián)系后，我們及時(shí)知道了孩子在學(xué)校的這些不良習(xí)慣。我們通過談心、講道理，可以說是“恩威并施”，他才逐漸認(rèn)識了自己的毛病并表示一定要改正。為了激發(fā)孩子的勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的精神，在老師的指點(diǎn)下，我們給他找了個(gè)成績相對好點(diǎn)的同學(xué)暗中結(jié)為學(xué)習(xí)對手，讓他有了一個(gè)努力的目標(biāo)。這樣以來，兒子的學(xué)習(xí)勁頭大了，每次考試都把自己的成績和對手的相比較，從中找到差距。我出差的機(jī)會多一些，最放心不下的還是孩子的學(xué)習(xí)，每天晚上電話詢問他的學(xué)習(xí)、生活情況，和老師聯(lián)系，請求老師的幫助。

三。對孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)予以肯定，不能期望值太高。這一點(diǎn)我是向老師們學(xué)習(xí)的。記得我的孩子在讀三年級以前，每次考試完了問他考得怎么樣，他總是信心十足地說：“容易，考一百分沒問題！”可是由于他的粗心大意，竟然沒有一次考試得過滿分。后來，孩子可能覺察出我們對他的期望很高，而他每次又讓我們失望了，因此漸漸地他變得沒了自信，再問他考試可以得多少分，他就說不知道了。我和他爸發(fā)現(xiàn)這一苗頭后，及時(shí)跟他談心，表示“只要他盡了自己的最大努力，即使沒有考好我們也不會責(zé)怪他的”。我們適時(shí)將目標(biāo)調(diào)整為90分，“每次考試凡90分以上的都有獎(jiǎng)勵(lì)，比前一次考試有進(jìn)步的也有獎(jiǎng)勵(lì)”，并且將他平時(shí)做作業(yè)的情況也納入獎(jiǎng)勵(lì)的范圍。經(jīng)過一段時(shí)間的試驗(yàn)，讓他嘗到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭，越學(xué)越有勁了，從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了。

看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！

他山之石，可以攻玉。以上14篇家長對學(xué)校對教師意見和建議家長對學(xué)校對教師意見和建議的評語就是小編為您分享的家長對老師和學(xué)校的意見和建議的范文模板，感謝您的查閱。

教師對學(xué)校的建議好篇三

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；

2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；

3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；

5）如果孩子生活在友誼中，便學(xué)會覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

提高家長的文化、思想、心理素質(zhì)，“言傳身教”。

1）創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。如：房間放地球儀，或藝術(shù)品，掛名言。

2）營造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛。父母以身作則，喜讀書看報(bào)，追求新知識，努力工作。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平時(shí)可通過一起看書報(bào)，看電視節(jié)目與孩子講心得體會，或看法，解答孩子的問題，引導(dǎo)解決問題。

1）注意家庭的語言。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當(dāng)然子女也文明，但有些父母說話滿口粗口，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也這樣。舉例：粗口行為，講文明語。

2）父母的處事態(tài)度。父母對事的態(tài)度，認(rèn)為什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做，為子女做榜樣。

1．嚴(yán)格管理，嚴(yán)格治班。為了抓住學(xué)生。我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，嚴(yán)格抓學(xué)生早讀，晚自習(xí)的效率。

2．既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。全班58人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班級中占58分之一，是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長，但又要有所側(cè)重，尤其是基礎(chǔ)較一般，認(rèn)真分析，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。經(jīng)過與課任老師共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。

3．抓考風(fēng)抓學(xué)風(fēng)。

4．鼓勵(lì)學(xué)生參加各級各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力。

考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)考試也反映了一些問題：

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題

3．過分自信，耍小聰明

其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長配合教育。

附：期中考試成績表（人手一份）

總體成績在進(jìn)步，而且進(jìn)步很大。原因：—————

高一的時(shí)間不多了，許多家長開始心急上火了，高一是基礎(chǔ)，成績不突出，家長比孩子著急。我想，高中一共有兩個(gè)暑假是可供學(xué)生支配的時(shí)間，而且時(shí)間很長，家長有必要幫助學(xué)生科學(xué)合理的安排好暑假生活。

（1）一個(gè)歸自己支配的假期。

（2）奪取學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵時(shí)期。

暑假的任務(wù)：一線任務(wù)是老師留的暑假作業(yè)。這是我們對每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上提出的最低要求。二線任務(wù)是針對自己的情況來安排學(xué)習(xí)任務(wù)。

1．專題補(bǔ)課。查學(xué)習(xí)中的漏洞補(bǔ)學(xué)習(xí)中的欠缺，保證知識的完整性。

2．專題復(fù)習(xí)。按知識系統(tǒng)有計(jì)劃的進(jìn)行一個(gè)一個(gè)專題的復(fù)習(xí)工作

1．家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

2．家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總讓學(xué)生回家。

3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

4．從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。

最后我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。

最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！

教師對學(xué)校的建議好篇四

101、期望學(xué)校圖書館能長期對學(xué)生開放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī)，期望教師給學(xué)生推薦必須的書目，學(xué)生讀書的成績要進(jìn)入評價(jià)，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。

102、期望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個(gè)孩子都能在其中展示自我的才華，更期望每一天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣，期望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。

103、期望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的保密，不要搞全班性的排隊(duì)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不一樣的，有的孩子付出的努力多而效果不必須好，更不期望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自我的成績能夠比較，作為教師，要引導(dǎo)孩子將自我的今日跟自我的昨日比，明天跟今日比，提倡超越自我。同時(shí)，還期望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù)，可能的話，期望班主任有一個(gè)專門的觀察本，每個(gè)孩子一頁，讓你班上的孩子在上頭得到全方位、立體化的反映。

104、期望學(xué)校在可能的情景下，盡量把班級編得小一點(diǎn)，班級人數(shù)不要超過四十人，一個(gè)超過四十人的班級，教師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情景下，二十五人以下的班級是最為夢想的。

105、期望學(xué)校對教師講解的時(shí)間加以限制，不要超過十五分鐘，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習(xí)、實(shí)驗(yàn)，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，本事不會真正提升。

106、期望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因?yàn)槭裁?，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)當(dāng)對這種現(xiàn)象承擔(dān)必須的職責(zé)，期望學(xué)校將這個(gè)問題作為全體教師的研究課題。

107、期望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后，便因?yàn)閿?shù)學(xué)、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著，怎樣引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語入門，怎樣樣堅(jiān)持他們對這兩個(gè)學(xué)科的興趣與活力，學(xué)校是否能夠加強(qiáng)對數(shù)學(xué)、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽課，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究，也期望教師們把更多的力量花在對中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。

108、期望學(xué)校在可能的情景下，加強(qiáng)學(xué)生的營養(yǎng)，初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時(shí)期，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生供給優(yōu)質(zhì)的飲食。收費(fèi)只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔(dān)的。

109、期望孩子在學(xué)校感到歡樂，更期望孩子在畢業(yè)后還記得教師與學(xué)校對自我的關(guān)照，記得自我在學(xué)校班級以往擁有的開心，如果孩子在學(xué)校感到焦慮與恐懼，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒，期望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)，也期望他們能有一個(gè)適宜的發(fā)泄場所。

110、期望孩子能得到第一，但事實(shí)上僅有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一，期望學(xué)校在評比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，特別不期望孩子在學(xué)校經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，期望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感。期望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，期望教師能經(jīng)過不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的，但不是唯一重要的，期望孩子們不是每一天起得最早睡得最遲。

111、希望老師嚴(yán)格要求，針對孩子的不足來教學(xué)，不用手軟。我們一定會積極配合老師，把孩子的成績提高。在這里也謝謝老師的辛勤培育。

112、首先非常感謝老師對他的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個(gè)這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學(xué)校的情況，并能及時(shí)的溝通。他學(xué)習(xí)有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它華考的什么，總之與學(xué)習(xí)有關(guān)的就ok），希望老師在這些方面多多指點(diǎn)和督促他，使他的學(xué)習(xí)能更上一層樓。謝謝！

113、在這段時(shí)間里，孩子的進(jìn)步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關(guān)注更多一點(diǎn)，及時(shí)向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點(diǎn)加以指導(dǎo)改正。

114、學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展情況良好，切合實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，請繼續(xù)發(fā)展學(xué)校特色，培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展。

115、謝謝各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)和教育，是孩子到學(xué)校后有了很多進(jìn)步，希望老師更加嚴(yán)格一點(diǎn)，學(xué)校家長共同教育處全面發(fā)展的學(xué)生。

116、對學(xué)校老師和教育教學(xué)改革非常滿意，希望你們再接再厲，我們也一起加油。

117、學(xué)校在教育教學(xué)上能結(jié)合小朋友的情況及時(shí)反饋，跟蹤，能扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)大綱要求，學(xué)校的老師工作相當(dāng)務(wù)實(shí)，辛苦了，謝謝！

118、“都很好”！“滿分”！從孩子的口中聽到對自己的學(xué)校和老師的評價(jià)。我也很高興。這說明了孩子在這個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)和生活得很好！只有孩子喜歡老師了才有興趣去學(xué)習(xí)和鉆研！

119、我家小孩是外省市務(wù)工子女，對貴校的各項(xiàng)工作都感到十分滿意，希望貴校再接再厲，取得優(yōu)異成績。

120、老師非常認(rèn)真，對待孩子耐心，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，一切能按學(xué)校規(guī)范辦事。老師辛苦了，再次感謝。

121、對學(xué)?？偟霓k學(xué)質(zhì)量還是很滿意的，特別是任課教師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)與家長溝通聯(lián)系，使家長能及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)，特別是校報(bào)手抄報(bào)辦得很好，希望繼續(xù)保持下去。

122、我孩子來到貴學(xué)校上學(xué)后，品德、智慧、體育這三方面已改好。學(xué)校也很清潔，在垃圾桶的周圍沒有一點(diǎn)垃圾，而且設(shè)備講究，結(jié)構(gòu)科學(xué)。

123、金廠峪中小學(xué)是一所新學(xué)校，軟件管理上比較突出，校風(fēng)測評一直是挺好的，反正我們很相信老師的，也希望老師隨時(shí)和我們家長保持聯(lián)系。謝謝。

124、希望學(xué)校多開展些以家庭為主題的親子活動(dòng)，以增加相互間了解共同進(jìn)步?？梢缘脑?，家長會放在傍晚或者休息日。

125、望學(xué)校能不定期的組織家長學(xué)習(xí)或交流家庭教育理念與方法，使學(xué)校家庭社會整個(gè)教育體系不脫鏈。

126、希望學(xué)生和老師溝通方式保持暢通，老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生，及時(shí)與家長溝通，建立預(yù)警機(jī)制。

127、建議組織學(xué)生討論些有爭議的問題，如零花錢應(yīng)如何用，作業(yè)應(yīng)多或少，叛逆期等，以培養(yǎng)口才，反應(yīng)能力。

128、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，全面教育學(xué)生，使學(xué)生健康、愉快、品行端正度過每一個(gè)學(xué)期。

129、增加些課外的體育鍛煉活動(dòng)，讓學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間多些，提高孩子的身體素質(zhì)。

130、冬季晨跑有助于鍛煉學(xué)生的身體，但是幾圈下來往往是汗流浹背，接著是坐下來上課，一冷一熱容易使學(xué)生患上感冒或者發(fā)高燒。希望學(xué)校能夠給予大運(yùn)動(dòng)量的減負(fù)。

131、增加老師與家長的溝通，讓家長更了解孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)。

132、希望學(xué)校多開展些動(dòng)手動(dòng)腦類的興趣班，組織創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，或開設(shè)游泳課，培養(yǎng)學(xué)生愛好特長。

133、大考前要加倍給孩子多考試，多練習(xí)。孩子學(xué)習(xí)自覺性還不是很好，建議學(xué)校增加孩子的作業(yè)。

134、英語課可以請一些外教來給孩子交流。

135、為讓家長了解學(xué)校的教學(xué)目的，開學(xué)之初，能否列出各科的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)與要求，使家長對孩子的輔導(dǎo)有的放矢。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，能夠讓他們有目的有規(guī)律掌握知識，比較容易完成作業(yè)。

136、多進(jìn)行階段測試，以檢查學(xué)生每一個(gè)章節(jié)每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況。

137、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，也可以針對每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，希望在這方面下點(diǎn)功夫。

138、希望學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量有所提升。

139、對受到處分的同學(xué)能否盡快解除處分，消除學(xué)生的心理壓力，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

140、對英語不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)英語輔導(dǎo)班，利用一些自習(xí)時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

141、孩子在課堂上的學(xué)習(xí)環(huán)境不是太理想，有的老師上課聲音壓不過學(xué)生。希望老師要提升管理水平和綜合素質(zhì)，上課要有感染力，知識點(diǎn)要講到位。

142、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示進(jìn)步和才藝的窗口和舞臺。如，辦校報(bào)，登載學(xué)生的文章。激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

教師對學(xué)校的建議好篇五

1、幫助家長教孩子學(xué)會合理支配零用錢，學(xué)會合理消費(fèi)。

2、拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)會正確利用網(wǎng)絡(luò)。

1、教孩子學(xué)會合理支配零用錢，學(xué)會合理消費(fèi)。

2、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲，做一個(gè)文明有識的小網(wǎng)民。

這一講主要是從孩子對于零花錢和網(wǎng)絡(luò)游戲兩個(gè)方面的管理上給家長朋友們提出的合理建議。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)（60分鐘）

教學(xué)方法：案例分析法，講授說理法，教材導(dǎo)讀法。

（一）閱讀教育故事，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

教材情景創(chuàng)設(shè)：孩子希望像同桌一樣得到更多的零用錢，卻遭到了媽媽的拒絕，孩子心理不平衡，爸爸通過耐心的談話，了解孩子零用錢的去處以及孩子渴望得到零用錢的目的，引導(dǎo)孩子合理支配零用錢。這位父親的做法是非常值得大家效仿的。

（二）現(xiàn)身說法，分析癥結(jié)。

首先，請個(gè)別家長朋友談在孩子的零用錢方面自己是怎樣做的，孩子又是怎樣的表現(xiàn)。然后請其他家長針對教育故事中爸爸的做法和生活中這幾位家長的做法展開討論，尋找關(guān)于引導(dǎo)孩子正確使用零用錢方面應(yīng)該注意的問題。最后，教師總結(jié)家長門共同的困惑，一同走進(jìn)專家課堂。

（三）專家課堂，指點(diǎn)迷津。

這一環(huán)節(jié)，我們可以和家長朋友一起來閱讀。在專家課堂里，首先幫我們分析了孩子不能合理支配零用錢的原因，然后指出家長朋友們應(yīng)采取的正確做法：

1、確定給孩子零用錢的時(shí)間。

2、合理規(guī)劃合理的零用錢數(shù)額。

3、規(guī)劃零用錢的適用范圍。

4、不隨便增加或減少零用錢的數(shù)額。

5、教會孩子儲蓄。

5、鼓勵(lì)孩子把零用錢捐助慈善事業(yè)。

6幫助孩子建立家庭銀行卡。

尤其需要注意的是，家長要合理監(jiān)督孩子的零用錢，監(jiān)督孩子零用錢的去處，當(dāng)孩子出現(xiàn)零用錢不夠用是，家長一定要問明錢的用途去向，幫助孩子分析哪些是正當(dāng)?shù)幕ㄙM(fèi)，哪些是屬于不必要的花費(fèi)，學(xué)會合理消費(fèi)。和孩子一起算好收支帳對家長朋友還是有所啟發(fā)的。

（四）談打算，訂計(jì)劃。

在這一環(huán)節(jié)，教師和家長一起來圍繞孩子的領(lǐng)用前的收支狀況設(shè)計(jì)一個(gè)表格，并制定出關(guān)于引導(dǎo)孩子合理支配零用錢的計(jì)劃措施。

（五）作業(yè)

認(rèn)真填寫設(shè)計(jì)表格，做好周總結(jié)，月總結(jié)，季總結(jié)，年總結(jié)。

就網(wǎng)上游戲真過癮進(jìn)行討論

（一）提出問題，各抒己見。

家長朋友們各抒己見，講述自己對于這件事情的認(rèn)識和做法。

教師借機(jī)引導(dǎo)家長朋友進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。

（二）閱讀教育故事，評價(jià)分析。

和家長朋友一起閱讀書中的教育故事，面對沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中的孩子，家長的苦惱溢于言表。教育故事中媽媽的軟弱和爸爸的粗暴都是不可取的，而教育專家通過和孩子和風(fēng)細(xì)雨的交流，是孩子及時(shí)懸崖勒馬。那么，在家庭中如何讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，使孩子健康成長呢？進(jìn)入第三環(huán)節(jié)。

（三）走進(jìn)專家課堂，聆聽專家教誨。

專家提示，首先要分析孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的`原因，弄清孩子為什么喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲。好玩是孩子的天性，尤其是在高樓林立的城市，孩子放學(xué)后幾乎找不到伙伴玩耍，網(wǎng)絡(luò)游戲在很大程度上填補(bǔ)了孩子的孤獨(dú)。另外，在孩子的學(xué)習(xí)壓力逐漸增大的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)游戲使孩子壓抑的心靈得到了釋放，從中尋找到了自信。其次，家長朋友要采取措施，幫助孩子把精力放在學(xué)習(xí)上，健康成長。對于沉迷在網(wǎng)絡(luò)中的孩子，家長朋友們應(yīng)該怎樣做呢？首先，不要強(qiáng)行禁止，要培養(yǎng)孩子網(wǎng)絡(luò)之外的興趣，多創(chuàng)設(shè)和小伙伴交往的機(jī)會，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少批評指責(zé)。同時(shí)，要做個(gè)有心人，為孩子做出表率。在此問題上，家長朋友們一定切記：引導(dǎo)永遠(yuǎn)比堵截更積極，更有效。

（四）總結(jié)

教師針對家長討論的情況和教育故事給予的啟示以及專家課堂，進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)家長朋友一分為二地看待網(wǎng)絡(luò)游戲，讓網(wǎng)絡(luò)成為輔助孩子學(xué)習(xí)，開拓知識的工具。

（五）作業(yè)：

1、教會孩子正確上網(wǎng)，引導(dǎo)孩子客觀公正地看待網(wǎng)絡(luò)游戲。

2、和孩子達(dá)成共識，控制上網(wǎng)時(shí)間和內(nèi)容。

以上內(nèi)容就是為您提供的7篇《家長對學(xué)校對教師意見和建議家長對學(xué)校對教師意見和建議的評語》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

教師對學(xué)校的建議好篇六

尊敬的校長：

您好！

我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了，小學(xué)中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個(gè)小小的建議，希望學(xué)校采納：

1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

2、加強(qiáng)對高年級學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo)。

在一次上學(xué)的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因?yàn)樾旭傒^快，看見有路人就緊急剎車，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險(xiǎn)的，如果那位小學(xué)生走慢了，客車司機(jī)沒看見那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會頭破血流，更嚴(yán)重的可能會終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位小學(xué)生，應(yīng)該意識到安全的重要性，而作為一間學(xué)校，更加應(yīng)該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識逐步提高。

在我們身邊，我經(jīng)?？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個(gè)年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬個(gè)為什么》、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學(xué)生。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了?！钡拇_，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書的殿堂！希望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué)，否則，這些同學(xué)就會越陷越深。

以上是我提的兩個(gè)意見，如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠采用。

祝您工作順利！

建議人：

日期：

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的10篇《家長對學(xué)校對教師意見和建議簡短家長對學(xué)校和教師的意見和建議》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

教師對學(xué)校的建議好篇七

——教師對學(xué)校教育家學(xué)工作的意見和建議

十里

鋪

小

學(xué)

2014年4月15日

十里鋪小學(xué)教師對學(xué)校教育教學(xué)工作意見或建議匯總 為了扎實(shí)做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞學(xué)校的教育教學(xué)工作，我校于2014年4月7日至4月11日對全體教師進(jìn)行了調(diào)查訪問，征求好的意見或建議，以利于我們十里鋪小學(xué)各項(xiàng)工作順利有效地開展。在此將學(xué)校教師匯總?cè)缦拢?/p>

一、減輕教師日常工作中除教學(xué)之外的應(yīng)付性檢查，讓教師全身心投入課堂教學(xué)和學(xué)生的管理，完成學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)。

二、上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作應(yīng)遵照統(tǒng)一的部署和安排，從全局出發(fā)，圍繞“抓好學(xué)校安全管理、深入自主學(xué)習(xí)課改、創(chuàng)建快樂校園”去開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，少搞一些臨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的檢查。

三、配備齊全農(nóng)村小學(xué)個(gè)學(xué)科專業(yè)教師，以利于全學(xué)科教學(xué)正常進(jìn)行，發(fā)展學(xué)生各方面能力，整體提高學(xué)生整體素質(zhì)。

四、充實(shí)配備農(nóng)村幼兒園師資力量，盡早全部實(shí)現(xiàn)午托制管理，減輕家長接送幼兒的負(fù)擔(dān)。

五、有效合理調(diào)配現(xiàn)有人員，使各學(xué)校師資達(dá)到相對均衡。

六、出臺合理的崗位評聘制度，實(shí)現(xiàn)多勞多得，將有限經(jīng)費(fèi)用于一線教學(xué)，突出對一線教師的獎(jiǎng)勵(lì)。

七、要實(shí)施末尾淘汰，必須全方位考慮，不能采取一刀切、以一兩次成績下定論，打擊一線教師的教育教學(xué)的積極性。

教師對學(xué)校的建議好篇八

1、學(xué)校開展的兩次家長授課活動(dòng)，內(nèi)容好，形式豐富。希望學(xué)校多進(jìn)行這樣的家長授課活動(dòng)。

2、通過對學(xué)校各方面的教育教學(xué)活動(dòng)的介紹，家長對學(xué)校的工作充分肯定。尤其是學(xué)校特色活動(dòng)，通過視頻的方式向家長匯報(bào)，家長反饋好。

3、學(xué)校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯(lián)誼活動(dòng)。

4、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，開展家長、學(xué)生、老師互動(dòng)，多渠道交流。

5、利用網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校、班級的活動(dòng)、計(jì)劃、內(nèi)容等與家長交流，讓家長及時(shí)了解學(xué)校、班級和學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

6、每個(gè)月給孩子寫一些評語。平時(shí)對學(xué)生的評價(jià)寫在家庭作業(yè)本上，便于家長配合督促。新區(qū)校建立反饋表，每周一次，讓家長及時(shí)了解情況。

7、開設(shè)開放課，讓家長和孩子一起聽課學(xué)習(xí)。

8、希望老師能提高校信通的使用率，擴(kuò)大信息量。內(nèi)容不僅限于布置家庭作業(yè)，還可以將學(xué)生在校的其他表現(xiàn)及時(shí)告知家長，便于家庭教育的跟進(jìn)。

家長的意見和建議

1、建議學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開展讀書活動(dòng)，要提前安排，組織更加有整體性。

2、家長到校與老師交流，進(jìn)門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議學(xué)校專設(shè)接待室，供與家長接待。

3、加強(qiáng)對孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。

4、老師建立一個(gè)統(tǒng)一的評價(jià)系統(tǒng)，并及時(shí)與學(xué)生、家長交流。

5、希望學(xué)校重視學(xué)生思想品德的教育，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如:培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗自信的品格；教育學(xué)生懂得感恩；教育學(xué)生學(xué)會在各種環(huán)境中的自我保護(hù)。

6、建議學(xué)校多培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。

家長的意見和建議

1、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子在校奔跑、打鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重。

2、學(xué)校的大廁所內(nèi)要定時(shí)打掃，保證干凈，整潔。墻上建議設(shè)有掛鉤，外面的水龍頭過高，不便于孩子洗手和涮拖把。

3、學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作，尤其在消防、地震等自然災(zāi)害方面的演習(xí)教育，防患于未然。

4、班級規(guī)定孩子不帶手機(jī)，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。

5、建議在午休時(shí)間能夠嚴(yán)格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。

家長的意見和建議

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性活動(dòng)，培養(yǎng)勇氣和自信。

2、學(xué)校多組織一些有益的課外和校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動(dòng)，如春游、訓(xùn)練營、公益活動(dòng)、親子活動(dòng)等，以適應(yīng)未來社會生活。

3、一切活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，課外活動(dòng)少一些，不能影響正常上課。

4、學(xué)奧數(shù)；多搞主科競賽，提升淮清中入學(xué)比例。

5、每周有復(fù)習(xí)試卷，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時(shí)間緊一些。

6、老師給班級，甚至每個(gè)學(xué)生制定目標(biāo)，給予壓力和動(dòng)力，促進(jìn)孩子們努力。

7、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，多關(guān)心有問題的學(xué)生，老師多溝通理解，多關(guān)愛鼓勵(lì)，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。

8、班中開展好差生結(jié)對子，提高孩子學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)方面上點(diǎn)心。

9、在可能的情況下，經(jīng)常調(diào)換位置，避免影響孩子視力，讓高個(gè)子學(xué)生也能離老師近一些。

10、希望學(xué)校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。

11、畢業(yè)班沖刺階段，希望學(xué)校:拓寬知識面；把教材進(jìn)一步向深度挖掘；以考帶學(xué)，多安排有質(zhì)量、有難度、有針對性的模擬考試；平時(shí)訓(xùn)練能做到題型多樣，針對自主招生。

1、建議學(xué)校關(guān)于作息時(shí)間定期更改，如:5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時(shí)間等。

2、一年級的部分老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，另外孩子較小，建議教師跟班走，至少跟到二年級。

3、學(xué)校爭取街道配合，清理學(xué)校大門兩側(cè)的攤販；和交警部門聯(lián)系，建立安全護(hù)學(xué)崗，保證學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全。

4、關(guān)注孩子全面發(fā)展，不能長期無專職老師上課。不要在學(xué)期中途調(diào)換老師，給孩子學(xué)習(xí)帶來波動(dòng)。

5、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水。天氣熱，學(xué)校為學(xué)生提供飲用水。

6、希望學(xué)校在畢業(yè)班沖刺階段，能改善伙食，均衡營養(yǎng)，適量補(bǔ)充水果就更好了。

7、建議學(xué)校能為家長多提供小升初的。政策。

8、一、二年級全托班的床改成一層的。

教師對學(xué)校的建議好篇九

我是學(xué)校的一員，學(xué)校發(fā)展，現(xiàn)將我的一些個(gè)人想法寫出來，里面肯定有許多主觀性的東西，僅供參考。也是我的學(xué)習(xí)體會和思想?yún)R報(bào)。

我贊成“和諧發(fā)展”我辦學(xué)模式，把育人放在首位，把全面提高學(xué)生的素質(zhì)作為目標(biāo)。應(yīng)豐富其內(nèi)涵，對學(xué)校發(fā)展，我有以下幾點(diǎn)建議:

2. 良性競爭機(jī)制:和諧發(fā)展和良性競爭并不矛盾，要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境，使同科組老師競爭，看誰的工作做得更好;班與班競爭，形成比、學(xué)、趕、超的風(fēng)氣。分班時(shí)。安排工作要盡可能使大科組的每位老師都有一個(gè)競爭對象，有可比性。如兩個(gè)物理班，就不要由一人去任同一科教學(xué)。要出質(zhì)量，就不能回避競爭，競爭會有其弊，但利大于弊。

3. 質(zhì)量管理:教師的管理要著眼于教學(xué)質(zhì)量，對教師的考核既要有定量，又要有定性的考核。既要看考試成績，又要看平時(shí)備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、和師生情感、教研等定性考核?？煽紤]考試成績占60%,備課占10%,作業(yè)10%,教學(xué)態(tài)度，師生情感占10%教研和考勤10%進(jìn)行定量評價(jià)。成績在備課排序，其它在學(xué)科組排序，分出優(yōu)、良、合格等次，然后打分。

4. 激勵(lì)機(jī)制:平均主義不利于調(diào)動(dòng)教師積極性，表面上看一團(tuán)和氣，實(shí)際上不然，大多數(shù)老師的覺悟還不高，平均主義會產(chǎn)生不思進(jìn)取、得過且過、和尚撞鐘現(xiàn)象。同時(shí)也不符合多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則。高考獎(jiǎng)中要突出效益，減少平均;教師的教育、教學(xué)質(zhì)量要與年終獎(jiǎng)，教師年度考核、評優(yōu)評先掛鉤。也使年度考核、評優(yōu)評先減少人為因素，多一點(diǎn)客觀公正。象衡水中學(xué)那樣，建立一套精神方面和物質(zhì)方面的激勵(lì)機(jī)制。創(chuàng)造一種使教師在精神上有奔頭，在物質(zhì)上有實(shí)惠的環(huán)境。使教師不斷成長，不斷進(jìn)步。建全各級各類獎(jiǎng)勵(lì)制度。如《高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》、對教職工的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)方案。

5. 關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè):要有激勵(lì)機(jī)制，淘汰機(jī)制，青年教師成長機(jī)制，以老帶新，良性循環(huán)。安排教師工作時(shí)，著眼全局，優(yōu)先考慮各年級各學(xué)科的把關(guān)教師，教師工作總體上最好是高、初中三年循環(huán)，年青教師，只要教學(xué)效果不錯(cuò)的，都應(yīng)跟著循環(huán)。每屆高三各科有計(jì)劃的帶一個(gè)新手，高一、高二各科教師也要新老搭配。大循環(huán)，少變動(dòng)，少分班，有利于加強(qiáng)教師的責(zé)任感，和成就感。外出學(xué)習(xí)最好派有5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已熟悉常規(guī)教學(xué)、對高考有一定了解的教師去，5年以下者，就在本校拜師學(xué)藝，學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)，要充分利用本校的教學(xué)資源，低投入，高效益。外出學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育、教學(xué)理念，管理經(jīng)驗(yàn)等。

6. 教師評價(jià)制度化:建全教師評價(jià)體系。既要有定量，又要有定性，既看教學(xué)又看教育。

7. 抓生源:巧婦難為無米之炊，生源是學(xué)校發(fā)展的生命線。對優(yōu)秀生源要對原學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)和精神方面的獎(jiǎng)勵(lì)。對擇校生，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段控制，按分?jǐn)?shù)分段收取擇校費(fèi)，既可保證擇校費(fèi)不會減少，又使生源不會太差。對轉(zhuǎn)學(xué)生，要有試讀期，對成績差的，只借讀，不入學(xué)籍。

8. 強(qiáng)化備課組在教學(xué)質(zhì)量上我核心作用:大學(xué)科要多進(jìn)行以備課組為單位的聽課、說課活動(dòng)。教研活動(dòng)要多組織聽課、評課、說課活動(dòng)，青年老師要上過關(guān)課，中、老年教師上示范課、研究課。要有評課制度。目前隨意聽課，又很少評課，對講課者和聽課者收獲很少。

9. 強(qiáng)化年級的管理作用，加強(qiáng)教師管理:各年級要對教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，目前的年級只管了學(xué)生，對教師管理不力，對質(zhì)量管理不力，教學(xué)處更管不了那么多老師，教師除教學(xué)檢查(且只有半個(gè)學(xué)期的內(nèi)容)外，再無其它考核和評價(jià)，管理教師可分年級，定量、定性對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)的方法管理。

10. 加強(qiáng)班主任工作:班主任不僅要管好學(xué)生的紀(jì)律，還要對全班學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)成績等負(fù)責(zé)。建全先進(jìn)班、先進(jìn)班主任的評價(jià)制度.目前，先進(jìn)班，文明班的評選是行政投票選舉，很多投票人對投票班的實(shí)際情況并不了解，人為素太多。要從全班學(xué)生的德、智、體等方面去評價(jià)，要用定量的方法去評價(jià)。要考慮班級的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)成績，因?qū)W生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣差，學(xué)習(xí)成績差，其它好，不能算優(yōu)秀班集體。大力宣傳，表揚(yáng)先進(jìn)班集體，模范班主任。

11. 常規(guī)教學(xué)制度化:建全備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考評的教學(xué)常規(guī)，定期檢查，對出現(xiàn)問題者，要述職、通報(bào)批評、經(jīng)濟(jì)處罰等。

12. 復(fù)讀生費(fèi)建議由學(xué)校統(tǒng)一收取，統(tǒng)一管理，由校長簽字，從總務(wù)處領(lǐng)取，減少資金支出的隨意性，增加透明性。主要用于高考獎(jiǎng)勵(lì)，取消月補(bǔ)貼，加大效益獎(jiǎng)，在基本獎(jiǎng)中考慮高一、高二的任教年數(shù)。對其它年級，一年一度，也要有效益獎(jiǎng)。

13. 學(xué)生資料費(fèi)問題:除教材外，教輔資料應(yīng)由備課組和學(xué)科組長商定，由教學(xué)處或直接由年級主管處審批，目前資料由教務(wù)處統(tǒng)訂，教務(wù)處又不了解各科哪些資料最好，所以，訂的很多資料不能用，好的資料又沒法訂。學(xué)生資料費(fèi)按班級核算，多退少補(bǔ)。學(xué)生印發(fā)的資料費(fèi)，也應(yīng)按班級核算。文印室的工作人員的課時(shí)補(bǔ)貼可考慮與實(shí)際油印、打字?jǐn)?shù)掛鉤，便于調(diào)動(dòng)積極性。

教師對學(xué)校的建議好篇十

1.要想火車快，全靠車頭帶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望自己的下屬都是干將，但如何做，有什么標(biāo)準(zhǔn)，雖已逐漸出臺，但缺少事例樣本，希望領(lǐng)導(dǎo)能以身示范，給諸位教師一個(gè)引領(lǐng)，使得工作有的放矢。例如：18 個(gè)小時(shí)工作制的時(shí)間安排，保證學(xué)校布置的工作和教師的日常工作能在 8 個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。2學(xué)習(xí)跟蹤領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際制定工作細(xì)則，相信必有實(shí)踐的出類拔萃，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂教學(xué)一周或一天或任教一個(gè)年級的主科，教師進(jìn)教室學(xué)習(xí)，相信在領(lǐng)導(dǎo)的先行引領(lǐng)下，教師的工作能力定會有很大的提高。

2、不要讓口號成為空話。人們一直在說減負(fù)、減負(fù)，其結(jié)果是越減越多，教師身心憔悴，學(xué)生身心疲憊。早在建國初期，就提出了教育要百家爭鳴、百花齊放的方針，可現(xiàn)在改來改去卻變成了一刀切，使學(xué)生在教師的主導(dǎo)下，根本沒有發(fā)揮學(xué)生的主體作用，而教師的主導(dǎo)也完全是學(xué)校授意，必須如此這么做，教師何談張揚(yáng)個(gè)性，這樣又哪來的教師的主導(dǎo)例如：1 作業(yè)用本的格式2 作業(yè)批改的形式 3 作業(yè)的設(shè)計(jì)相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的設(shè)計(jì)用意是好的，但是否想到固定、統(tǒng)一的同時(shí)也帶來了專-政，使得民怨四起。

4、在管理上照顧教師子女入學(xué)、入園。教師在教育前沿拼命，可子女的入學(xué)都成問題，學(xué)校是否考慮解決教師的后顧之憂。

5、學(xué)校的政策一經(jīng)出臺，是否想過一步到位，不要朝令夕改。

6、給班主任通訊費(fèi)，便于及時(shí)有效的管理學(xué)生與家長溝通。

7、給村小特殊補(bǔ)貼，以穩(wěn)定教師隊(duì)伍，保證完小教學(xué)質(zhì)量。

8、基本功考核太頻繁。

9、考試內(nèi)容、題量要適合本鎮(zhèn)學(xué)情且要給統(tǒng)一答案。

10、完小交通不便，應(yīng)給教師適量交通補(bǔ)貼?；蚪鉀Q教師上下班乘車問題希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，把我校的團(tuán)隊(duì)打造成直諫、務(wù)實(shí)、關(guān)注學(xué)生質(zhì)量與發(fā)展的講究人文關(guān)懷的集體。

教師對學(xué)校的建議好篇十一

尊敬的張部長、各位老師、家長朋友們，親愛的同學(xué)們：

下午好！

很高興參加今天的家長會。在這里，首先允許我代表學(xué)生家長向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的部領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝?。「兄x你們傾力的付出，感謝你們辛勤的耕耘。也正是因?yàn)槿绱?，我們做家長的對孩子的前途充滿無限的信心！我想在中考沖刺階段，作為家長，應(yīng)該配合學(xué)校和老師幫助孩子做好以下幾個(gè)方面的工作：

一是思想上鼓勁加油，幫孩子建立自信。好孩子是表揚(yáng)出來的，作為家長，在考前這一階段，一定要對孩子多鼓勵(lì)、多肯定，切忌用尖刻的語言，諷刺挖苦孩子，不用別家孩子的優(yōu)勢比自家孩子的不足，以免損傷孩子的自尊心，而喪失孩子的自信心。美國心理學(xué)家威普·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識”。通過賞識教育，樹立孩子自信心。（一個(gè)人只要有成功的決心和信心，就能保持最佳狀態(tài)，把全部精力集中到追求目標(biāo)上。）只要堅(jiān)信自己成功人，才會取得成功。在孩子努力拼搏，盡力向成功的頂峰攀援時(shí)，一定要多給孩子些鼓勵(lì)和支持。

二是生活上貼心照顧，幫孩子輕松迎考。這段時(shí)間孩子思想高度緊張，精力高度集中，作為家長一定要盡心盡力做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營養(yǎng)，合理的安排作息時(shí)間；要督促孩子勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。

三是心理上熱情疏導(dǎo)，幫孩子減輕壓力?，F(xiàn)在離中考的時(shí)間越來越近，孩子要面對眾多的測試、考試、作業(yè)，難免會產(chǎn)生急躁、畏難的情緒，也會產(chǎn)生壓力。作為家長要做孩子的心理疏導(dǎo)師，創(chuàng)造平和、活躍家庭氣氛，保證孩子心態(tài)好，心理健康，使孩子輕松學(xué)習(xí)，迎接中考。要經(jīng)常告知孩子不必創(chuàng)造奇跡，但求無愧于心。只要發(fā)揮了自己的正常水平，做到專心每一天、力爭每一秒，竭盡自己最大努力去拼搏就行了。這樣孩子就能情緒飽滿，臨場不亂，應(yīng)試自如，取得理想的成績。

春天是播種希望的季節(jié)，家長希望自己的孩子考出好成績，老師希望自己的學(xué)生金榜題名，希望是動(dòng)力之源，方法是成功的關(guān)鍵。我相信，只要我們以平常的心態(tài)對待孩子，以信任的目光鼓勵(lì)孩子，以親切的話語溫暖孩子，以積極的姿態(tài)配合老師，圍繞共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，孩子們一定會取得理想的成績。

謝謝大家！

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教師對學(xué)校的建議好篇十二

你們好！

我是二年級學(xué)生某某的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個(gè)月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。

家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長的體會。

第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識，如到點(diǎn)起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。

每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過知識，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會動(dòng)畫片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家長們可以買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過程是一個(gè)痛苦的過程，也是一份享受的過程。

第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩?，對他人不信任，容易有暴力傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。

另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會理解你，有時(shí)他甚至可能會去安慰你，親子交流在感情上會產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。如果你總是批評，不鼓勵(lì)，孩子會失去信心，封鎖內(nèi)心；想再與其交流，將會很難。因此家長們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長。

第三，學(xué)生家長要加強(qiáng)自己對愛的能力的學(xué)習(xí)。

愛要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí)；來源于家長對孩子行為方式的思索；來源于家長對自己教育孩子方式的反思；以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通！家長們需要通過學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學(xué)校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長！