當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作周工作總結(jié) it年度總結(jié)篇一

1、在x姐的幫助指導(dǎo)下，及時(shí)準(zhǔn)確的完成各月記帳、結(jié)帳和賬務(wù)處理工作，及時(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)各類(lèi)財(cái)務(wù)報(bào)表，通過(guò)不斷摸索與實(shí)踐，感覺(jué)財(cái)務(wù)工作也不是原來(lái)自己想象的那么困難，現(xiàn)在已經(jīng)逐步進(jìn)入角色。

2、以認(rèn)真的態(tài)度積極參加培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)方面有關(guān)政策和書(shū)籍，積極參加財(cái)政局組織的培訓(xùn)，傳達(dá)新的制度和要求。只有在工作中不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真把握會(huì)計(jì)制度和稅收等相關(guān)政策，才能為行業(yè)財(cái)務(wù)管理水平提高打下基礎(chǔ)。

3、做好各類(lèi)會(huì)計(jì)檔案，進(jìn)行了分類(lèi)、裝訂、歸檔以及軟件的錄入工作，做好財(cái)務(wù)軟件記賬及系統(tǒng)的維護(hù)。

1、在借款、費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)、報(bào)銷(xiāo)審核、收付款等環(huán)節(jié)中，嚴(yán)格遵照公司的財(cái)務(wù)管理制度，把一些不合理的借款和費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)拒之門(mén)外。對(duì)發(fā)票要加以審核，對(duì)一些不符合公司規(guī)定的一些發(fā)票不予報(bào)銷(xiāo)。

2、在憑證審核環(huán)節(jié)中，認(rèn)真審核每一張憑證，堅(jiān)決杜絕不符合要求的票據(jù)，不把問(wèn)題帶到下個(gè)環(huán)節(jié)。包括憑證的制定，打印裝訂等各環(huán)節(jié)都要有足夠的細(xì)心，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。

3、平時(shí)積極完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的臨時(shí)任務(wù)。與項(xiàng)目其他部門(mén)能夠進(jìn)行良好的溝通，積極配合，共同完成工作。

工作周工作總結(jié) it年度總結(jié)篇二

和著春的韻律，攜著溫暖的陽(yáng)光，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，快樂(lè)的伙伴相約一起，快樂(lè)的歌聲心底唱響。知識(shí)的花朵散發(fā)芬芳，幸福的課堂綻放光芒。在這美好的三月，xx小學(xué)度過(guò)了美好而又難忘的一周?，F(xiàn)將第二周作如下總結(jié)：

周一晨會(huì)如期舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。

三（10）班學(xué)生代表作“追尋紅色傳奇?zhèn)鞒屑t色基因”國(guó)旗下的講話(huà)。

值周領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)上周工作，并開(kāi)展“疫情防控安全教育”和“防溺水警示安全教育”。

班會(huì)課上，各班班主任組織學(xué)生召開(kāi)以“追尋紅色傳奇?zhèn)鞒屑t色基因”“疫情防控安全教育”“防溺水安全警示教育”為主題的班隊(duì)會(huì)。

周二下午，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)，制定和落實(shí)學(xué)校近期各項(xiàng)工作。

周五下午，學(xué)校精心組織教職工召開(kāi)周工作例會(huì)，各分管領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)本周工作，對(duì)存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)和解決措施，并對(duì)下周工作進(jìn)行布置。

文建鋒副校長(zhǎng)總結(jié)一周來(lái)的衛(wèi)生和后勤工作情況

覃敏麗副校長(zhǎng)分別就德育工作、安全教育工作、疫情防控工做總結(jié)并布置下周工作

盧花演副校長(zhǎng)就本周教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)

曾志軍校長(zhǎng)總結(jié)本周工作并布置三項(xiàng)任務(wù)：一是嚴(yán)格按照學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)扎實(shí)開(kāi)展。二是規(guī)范學(xué)校管理，科學(xué)布置，統(tǒng)籌安排，不斷提升工作效率。三是進(jìn)一步提升思想認(rèn)識(shí)，狠抓疫情防控工作不松懈。

語(yǔ)文組教研

為進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，20xx年3月16日下午，百色市右江區(qū)濱江小學(xué)語(yǔ)文組開(kāi)展新學(xué)期第一次教研活動(dòng)。會(huì)上，曾志軍校長(zhǎng)就當(dāng)前“雙減政策“下如何做到減負(fù)增效，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)與老師們進(jìn)行分享，幫助學(xué)校語(yǔ)文教師們明確了新學(xué)期的教育方向，增強(qiáng)了對(duì)提升教育教學(xué)質(zhì)量的信心。

會(huì)上，校長(zhǎng)給出新學(xué)期的三點(diǎn)建議：一是明確方向，堅(jiān)定信心，把教育教學(xué)質(zhì)量作為興校、興班之本。二是明確努力方向，自覺(jué)提升自身教育教學(xué)水平。三是確立培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為目標(biāo)，全力提升教學(xué)質(zhì)量。

全體語(yǔ)文教師從“聽(tīng)”中汲取精華，認(rèn)真聆聽(tīng)校長(zhǎng)的諄諄教誨，不斷提升自身的綜合素質(zhì)與能力，力爭(zhēng)上游。

數(shù)學(xué)組教研

20xx年3月17日下午，數(shù)學(xué)組開(kāi)展本學(xué)期第一次教研組活動(dòng)。會(huì)上，曾志軍校長(zhǎng)要求大家牢固樹(shù)立以“質(zhì)量興校、質(zhì)量興班”為目標(biāo)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提升。

黃飛娥老師宣讀本學(xué)期教研組計(jì)劃及工作安排，認(rèn)真落實(shí)“五項(xiàng)管理”及“雙減意見(jiàn)”等政策法規(guī)，有序開(kāi)展教學(xué)。

各年級(jí)組對(duì)上學(xué)期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

疫情防控不松懈，守住安全第一線(xiàn)

近期，我國(guó)本土疫情呈零星散發(fā)和局部聚集交織疊加的態(tài)勢(shì)，個(gè)別地區(qū)疫情蔓延到學(xué)校。目前，我區(qū)、我市仍有本土病例發(fā)生。校園是人員集聚場(chǎng)所，我校高度重視疫情防控工作的極端重要性，毫不松懈地落實(shí)各項(xiàng)防控措施。根據(jù)疫情防控工作的要求，百城衛(wèi)生服務(wù)中心于3月18日早上8點(diǎn)，到我校對(duì)師生進(jìn)行10人一組的混合式核酸檢測(cè)。

孩子們正有序排隊(duì)接受檢測(cè)。

教職工排隊(duì)接受檢測(cè)。

只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想彼岸！只有拼搏，才會(huì)感受到成功的喜悅，只有播種，才會(huì)有收獲的季節(jié)。濱江小學(xué)在前行的道路上堅(jiān)守育人初心，砥礪奮進(jìn)，為打造百色市一流學(xué)校而努力奮斗！

工作周工作總結(jié) it年度總結(jié)篇三

又是一周的工作結(jié)束了，這已經(jīng)來(lái)上海的第四周的工作了。如果說(shuō)第一周是適應(yīng)工作，第二周便是熟悉，第三周是熟練，那么這一周便可以說(shuō)對(duì)工作是漸入佳境了。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月來(lái)對(duì)工作的摸索與實(shí)踐，我已經(jīng)對(duì)我工作的內(nèi)涵和職責(zé)有了自己的理解和把握。對(duì)如何工作，怎樣才能更好地完成工作有了自己的方法。不僅要遵守工作的規(guī)程和要求，同時(shí)還要高效的完成，要做出成績(jī)，展現(xiàn)良好形象，更要讓旅客滿(mǎn)意，舒心。我本著這樣的原則，不斷地總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，改善工作方法，尋 找工作 技巧。

我的工作可以說(shuō)是分為兩大部分。如果說(shuō)查包的關(guān)鍵是技巧和禮貌，那么前引導(dǎo)的關(guān)鍵就是形象。前引導(dǎo)的位置可以說(shuō)是展現(xiàn)內(nèi)場(chǎng)風(fēng)采的一個(gè)窗口。我愈發(fā)地意識(shí)到這一點(diǎn)，這一周，我依然筆直地站立，甚至以軍訓(xùn)時(shí)警姿的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。我站在那里，心中不斷地提醒自己，別人眼里的我就是人民警察的形象，他可以不高大，但必須挺拔，可以不英俊，但必須威武。我的表現(xiàn)也得到了站長(zhǎng)和組長(zhǎng)的肯定。這或許已經(jīng)成為我們五組工作的一個(gè)亮點(diǎn)所在，我將繼續(xù)保持下去，毫不松懈。

作為包檢員，我心中始終堅(jiān)持著這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)“認(rèn)真和仔細(xì)永遠(yuǎn)都是我們工作的生命”

也正是秉持著這樣的一個(gè)信念吧，我總是能收獲很多不易察覺(jué)的違禁品。這一周，我的收獲也格外地多。警用錢(qián)包已經(jīng)無(wú)法逃脫我的法網(wǎng)，有危險(xiǎn)地物品也不可能在我的手下溜進(jìn)上海。同時(shí)，這一周我也逐漸發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用了更多的技巧。帶有筆記本電腦的包裹要嚴(yán)查，因?yàn)槔锩嫒绻赜泄苤频毒唢@示屏上是無(wú)法看出來(lái)的，并且很有可能藏有淫穢光碟。帶有大量現(xiàn)金的人更要察言觀(guān)色，要抽查現(xiàn)金中是否帶有假幣，尤其是新幣。對(duì)于包車(chē)旅游的旅客，嫌隙較小，為了提高速度可以粗查。

檢查勢(shì)必會(huì)給旅客帶來(lái)不便，并可能會(huì)引起他們的煩感和不理解。因此，我也逐漸學(xué)會(huì)了換位思考，站在他們的角度去想一想，怎么才能讓他們感到舒心，溫暖。這一周，我也找到了自己的方法，那便是動(dòng)作要輕，要柔和，把包里的東西翻亂了，把包里的物品拿出來(lái)了再放回去，并拉上拉鏈。同時(shí)，嘴里可以不時(shí)地說(shuō)上一句“謝謝您的配合”。通過(guò)這樣，會(huì)大大消減乘客的不滿(mǎn)情緒，也會(huì)提高旅客對(duì)我們工作的滿(mǎn)意度。這也就要求我們，不僅要以執(zhí)法者的身份，還要以服務(wù)者的身份去投入工作。

下個(gè)月便是違禁品競(jìng)賽月了，這無(wú)疑給我的工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。我要把前一個(gè)月的工作中所秉持的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度堅(jiān)持不懈，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和失誤，去追求卓越，精益求精。我相信在下個(gè)月激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我會(huì)再接再厲，毫不松勁。為五組爭(zhēng)得榮譽(yù)，也相信五組定會(huì)鋒芒畢露，成為眾組的旗艦之組。

對(duì)于實(shí)習(xí)，算來(lái)已不是第一次了，但要論時(shí)間，這次卻是要?dú)v時(shí)最長(zhǎng)的一次了，當(dāng)帶著一份既欣喜又緊張的心情踏上實(shí)習(xí)征程時(shí)，我再次感受到了實(shí)習(xí)難，找實(shí)習(xí)單位更難！本跟徐曉丹老師說(shuō)好了實(shí)習(xí)工作地點(diǎn)要在福州找的，但最終由于各種原因沒(méi)能如愿，最終把畢業(yè)工作實(shí)習(xí)的地點(diǎn)落實(shí)到了南京溧水。

10號(hào)，經(jīng)過(guò)了前幾天的調(diào)整，了解，我正式實(shí)習(xí)上班了，主要工作是負(fù)責(zé)接待顧客并向他們介紹各種品種質(zhì)地的板材，進(jìn)而完成木材銷(xiāo)售。來(lái)南京，雖然我之前每個(gè)暑假都到過(guò)，但對(duì)于當(dāng)?shù)氐姆窖赃€是一竅不通，這就給我的工作造成了很大的不便，雖然都講普通話(huà)，但由于都操著各自的鄉(xiāng)音，這就在一定程度上影響了交談，有時(shí)一句話(huà)還的需要反復(fù)講幾遍才能把意思傳達(dá)到，想來(lái)就覺(jué)的很無(wú)奈，只能后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)把音發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。做生意，搞銷(xiāo)售，靠的就是一張嘴，口才好、把握分寸、恰當(dāng)?shù)闹v，就容易把顧客的心抓住，從而就可能達(dá)成交易。這層道理我是明白，但真正到了自己去面對(duì)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)由于性格內(nèi)向，再加上缺乏鍛煉，想要抓住顧客的心，還真有難度。于是3天下來(lái)，沒(méi)能完成一樁交易，想來(lái)真的太差勁了。

盡管這樣，但我并不氣餒，當(dāng)有顧客來(lái)時(shí)或遇到同事，我還是微笑著和他們打招呼并招待他們，因?yàn)閺那皫状蔚膶?shí)習(xí)后，我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，對(duì)人待物都講究禮儀，見(jiàn)到顧客，不管交易能否達(dá)成，都不能給人以缺乏禮數(shù)的感覺(jué)，只要是踏進(jìn)店的，我都會(huì)真誠(chéng)的接待問(wèn)候，讓他們一進(jìn)來(lái)就體驗(yàn)到被重視的感覺(jué)，我覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)節(jié)的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表現(xiàn)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心，更是一種基本素質(zhì)的體現(xiàn)。更何況出校前老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要以禮待人，不要給學(xué)校磨黑。

工作周工作總結(jié) it年度總結(jié)篇四

本次活動(dòng)，全校33位專(zhuān)任教師，有32位教師參加本次活動(dòng)，有1位教師由于各種原因，沒(méi)有參加，參與率達(dá)到98%。每一個(gè)展示課堂，都有老師觀(guān)摩，每位教師看課5節(jié)左右，共看課80余節(jié)。本次展示有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

我校課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中提出，教師要充滿(mǎn)激情，用自身的情感感染學(xué)生的情感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在這10節(jié)課中，我們能看到每一位教師都能夠面帶微笑進(jìn)課堂，是充滿(mǎn)激情的，師生配合默契。 “互助課堂”應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，重視用互助的理想來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)清生活，升華情感。而學(xué)生情感的升華絕對(duì)不能離開(kāi)教師的激情。

老師們?cè)絹?lái)越重視重視小組合作學(xué)習(xí)，而且都是在學(xué)生需要時(shí)進(jìn)行，只有學(xué)生需要的合作才是真正的合作。何國(guó)軍、田永恒、曾燕等老師在進(jìn)行小組合作時(shí)，要求明確，讓每一個(gè)學(xué)生都聽(tīng)清要求，讓每一個(gè)組員都知道自己的任務(wù)，這樣才會(huì)體現(xiàn)合作的價(jià)值。徐丹丹老師面對(duì)七年級(jí)學(xué)生，考慮學(xué)生特點(diǎn)，提出要求后讓學(xué)生重復(fù)，確使每一位學(xué)生都明要求再合作。李娜的課堂小組合作，學(xué)生都有一種不比不行的架勢(shì)，在暗暗較勁中學(xué)習(xí)，特別關(guān)注學(xué)生在小組合作時(shí)的表現(xiàn)，活動(dòng)后及時(shí)的針對(duì)小組合作情況進(jìn)行簡(jiǎn)要小結(jié)、評(píng)比，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

其次，教師能關(guān)注個(gè)體，課堂上有個(gè)別指導(dǎo)的時(shí)間，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)，能走下來(lái)，彎下腰對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

課堂教學(xué)應(yīng)重視實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)，實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練，實(shí)實(shí)在在的交流，實(shí)實(shí)在在的提高，讓學(xué)生知識(shí)有收獲，能力有提高，情感有升華，從中感受到實(shí)實(shí)在在的互助。李麗老師的互助術(shù)課堂上，每一步活動(dòng)要求明確，由易到難，重視學(xué)生自我體驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程，自己提煉方法；劉莎莎老師的體育課堂指導(dǎo)學(xué)生跳繩扎實(shí)有效；閆春華老師對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的處理有條有理，一絲不茍，學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。

每一節(jié)課前，教師都能明確的出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，值得高興的是在教學(xué)過(guò)程中，也注意到與目標(biāo)的一致性。可以看出，教師在備課的過(guò)程中考慮到某個(gè)過(guò)程要完成哪項(xiàng)目標(biāo)。

李炳亭教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，看課堂的效率就看課堂上有幾個(gè)人在真正的學(xué)就行了，所以上課我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們的老師不僅開(kāi)課有本節(jié)課的習(xí)慣訓(xùn)練點(diǎn)，而且整節(jié)課用各種方法提醒學(xué)生的習(xí)慣；

本次課堂展示都是教師自己獨(dú)立精心備課的結(jié)果，老師們能夠在校長(zhǎng)拋出互助課堂“互助教學(xué)、共同進(jìn)步”之后，研究自己的課堂，形成教學(xué)操作設(shè)計(jì)，繼承前期研究的優(yōu)點(diǎn)，體現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)，展示自己的實(shí)踐成果?？上驳氖呛芏嘟處熡袑W(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)習(xí)名家教學(xué)設(shè)計(jì)，請(qǐng)教身邊的領(lǐng)導(dǎo)、教師，汲取多方面經(jīng)驗(yàn)，完善自己的課堂教學(xué)。

充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，誠(chéng)懇聽(tīng)取每位教師的意見(jiàn)和建議是本次活動(dòng)的一大特點(diǎn)。本次活動(dòng)參與面廣、互動(dòng)次數(shù)多。老師們不僅親自上課，而且主動(dòng)走進(jìn)他人課堂聽(tīng)課，每個(gè)展示課堂都有多位教師觀(guān)摩。老師們從成功的課例中汲取營(yíng)養(yǎng)，從失敗的設(shè)計(jì)中吸取教訓(xùn)，而且還對(duì)所觀(guān)摩的課例給予了充分的肯定和誠(chéng)懇的建議。此次活動(dòng)打破年級(jí)、學(xué)科的界限，實(shí)現(xiàn)學(xué)科互通、資源共享，促進(jìn)了教師更深入地思考，把同伴互助的作用發(fā)揮到極至。

活動(dòng)結(jié)束后，老師們能夠根據(jù)同伴提出的建議進(jìn)行整合，并做了深入的思考和深度的反思。

（1）認(rèn)識(shí)到課堂學(xué)生的主體地位。如：鄭曉華（要增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)有效性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)）、沈旭鈺（要相信學(xué)生，多給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)）、謝文偉（要重視學(xué)生自己的感悟，個(gè)性的發(fā)展）、何國(guó)軍（應(yīng)把學(xué)習(xí)的權(quán)利充分放給學(xué)生）。

（2）應(yīng)重視學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。如：鄭曉華（讓學(xué)生坐得住、聽(tīng)得好、學(xué)的專(zhuān)）、謝文偉（教學(xué)組織要嚴(yán)密，對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求）。

一等獎(jiǎng)：蔡忠偉、鄭曉華、何國(guó)軍

二等獎(jiǎng)：曾燕、田永恒、姚文陽(yáng)、簡(jiǎn)森霞

徐丹丹、蔡鑫高、周佳文、沈建華、吳騰偉、王俊

沈旭鈺、許曉華、李娜、章芳芳、謝貽平

沈建良、謝文偉、徐峰、高俊、雷波、譚玉芳

吳城軍、林仁紀(jì)、沈小平

教師在備課中，首先要對(duì)教學(xué)目標(biāo)了然于胸，要思考課堂的哪個(gè)環(huán)節(jié)要完成哪項(xiàng)目標(biāo)。其次，要對(duì)全課的重難點(diǎn)有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，有的知識(shí)是學(xué)生早已熟知的，課堂上就不要浪費(fèi)太多的時(shí)間，應(yīng)將更多的訓(xùn)練放在平閏年的學(xué)習(xí)上。再次，對(duì)學(xué)生生成的問(wèn)題沒(méi)有做到高效處理，課前預(yù)設(shè)不足。最后，教師在課堂中“牽”的太多，沒(méi)有給學(xué)生提供更多展示的機(jī)會(huì)。

說(shuō)到影響教師駕馭教材的原因，有的教師過(guò)于依賴(lài)優(yōu)秀教案，缺少針對(duì)學(xué)生實(shí)際思考，也就是沒(méi)有真正做到“備學(xué)生”；有的不會(huì)閱讀教材、教參，只看表面，不善分析；有的是拿來(lái)主義，連課件都是現(xiàn)成的，不思考自己的課堂實(shí)際；有的教師固步自封，覺(jué)得自己在某一學(xué)科有一定的成績(jī)，不接受新事物，“吃老本”，走老路；等等。

教師要善于讀教材。怎樣叫“讀懂”？教材中每一部分什么意圖？要解決什么問(wèn)題？練習(xí)的設(shè)計(jì)為了什么？?jī)H僅是會(huì)做就可以嗎？還應(yīng)該挖掘一點(diǎn)什么內(nèi)容？只有這樣讀懂教材，教師才有可能收放自如，才會(huì)在課堂上有一定的高度。也就是說(shuō)，我們教師的教學(xué)應(yīng)該做到“深入淺出”——“深入”就是教師在備課時(shí)盡可能深入的鉆研教材，挖掘文本的精神內(nèi)核；“淺出”就是在課堂上，盡可能尊重學(xué)生的認(rèn)知水平和能力基礎(chǔ)，學(xué)生能講的教師不講，學(xué)生自己能夠明白的，教師要善于放手。

對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)，我們?cè)凇罢n堂教學(xué)關(guān)注點(diǎn)”中有明確的要求——合作前有要求，合作中有指導(dǎo)，合作后有評(píng)價(jià)。通過(guò)本次活動(dòng)，我們感受到，有的小組合作學(xué)習(xí)的訓(xùn)練不到位，表現(xiàn)在雖然教師合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和內(nèi)容選擇較好，但由于平日缺少訓(xùn)練，所以學(xué)生不能很快投入學(xué)習(xí)，使合作低效；有的時(shí)間上把握不準(zhǔn)，造成部分學(xué)生沒(méi)事干、講閑話(huà)；有的同伴互助發(fā)揮不夠，有時(shí)學(xué)生遇到問(wèn)題，不一定由教師幫助解決，同學(xué)之間就可以解決，但是學(xué)生不會(huì)向別人請(qǐng)教，同時(shí)也不會(huì)主動(dòng)向組內(nèi)同學(xué)伸出幫助的手，說(shuō)到底，是沒(méi)有這種意識(shí)。

課堂教學(xué)中應(yīng)有“全員”的思想，但是回憶我們的課堂，學(xué)生是否都發(fā)言了？是否都能積極參與到活動(dòng)中？是否每位學(xué)生都有不同程度的提高？有的老師認(rèn)為“全員”就是100%發(fā)言，這是錯(cuò)誤的想法。發(fā)言面要廣，沒(méi)有錯(cuò)，還應(yīng)該注意每一位同學(xué)都在老師的關(guān)注范圍內(nèi)，這種關(guān)注是對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)注、對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注、對(duì)參與情況的關(guān)注，等等。但是，不少課堂教學(xué)中仍存在“死角”，老師在前面講的熱火朝天，學(xué)生在下面學(xué)得無(wú)精打采，有的學(xué)生總是游離于課堂之外，這就不符合“全納”的要求。

在全納的基礎(chǔ)上，課堂中也應(yīng)該關(guān)注差異，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，對(duì)潛能生的關(guān)注最好的方法還是在課堂。課堂上教師對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)可以“前置”。很多老師習(xí)慣在課堂練習(xí)時(shí)，關(guān)注差生，一一指導(dǎo)，我覺(jué)得可以將這一指導(dǎo)前置，就是在出現(xiàn)練習(xí)題之后，就關(guān)注是否有不明白的學(xué)生，叫到前面，提前指導(dǎo)，再回去完成練習(xí)。這樣提前掃清障礙，既避免留下錯(cuò)誤印象，也會(huì)讓后進(jìn)生收獲到成功的喜悅。

本次活動(dòng)，多數(shù)課堂沒(méi)有見(jiàn)到老師使用學(xué)案，也許用在了課前，也許只把學(xué)案當(dāng)成作業(yè)，也許缺少對(duì)學(xué)案的修改，不能得心應(yīng)手的使用。諸多原因，引起我們的思考，學(xué)案必須經(jīng)過(guò)教師的思考，必須與我們的課堂教學(xué)結(jié)合。在這里先提出要求，下學(xué)期的學(xué)案，必須在借鑒海二學(xué)案的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，利用假期就做好此項(xiàng)工作，希望大家做好準(zhǔn)備工作。

課堂上教師的評(píng)價(jià)不要僅僅限于“好”、“不錯(cuò)”，要知道我們的評(píng)價(jià)不僅有判斷正誤的作用，還應(yīng)該有一種導(dǎo)向性，學(xué)生聽(tīng)了教師的評(píng)價(jià)，就知道自己應(yīng)該怎樣做會(huì)更好。如教師評(píng)價(jià)：“你回答很全面，如果能夠按順序說(shuō)會(huì)更好?！睂W(xué)生再回答問(wèn)題時(shí)就會(huì)注意按照順序說(shuō)一說(shuō)。

下一步，我們還要思考學(xué)生的自主評(píng)價(jià)。小組活動(dòng)之后，應(yīng)該有學(xué)生的自我評(píng)價(jià)（組內(nèi)自評(píng)），也應(yīng)該有互相評(píng)價(jià)（組間評(píng)價(jià)），這是我們課堂教學(xué)中的弱項(xiàng)，教師應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生善于反思自我，善于評(píng)價(jià)他人。

以上，就是對(duì)本次展示活動(dòng)進(jìn)行的小結(jié)。通過(guò)活動(dòng)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，課堂教學(xué)不但是學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，更是學(xué)生的生命活動(dòng)的過(guò)程，是師生人生中一段重要的經(jīng)歷。我們的“互助課堂”應(yīng)以“互助”為靈魂、為核心，從“生命”的高度關(guān)注課堂教學(xué)，把課堂教學(xué)看成是一個(gè)活的、流動(dòng)的進(jìn)程，一個(gè)充滿(mǎn)著人的情感、有著審互助要求的過(guò)程。為此，我們更需要努力！

工作周工作總結(jié) it年度總結(jié)篇五

老師、同學(xué)們大家好：

時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去了。雖然一個(gè)月以來(lái)學(xué)校工作頭緒多，事物繁雜，但在全校師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作秩序井然。現(xiàn)將值周具體情況總結(jié)如下：

1、早自習(xí)情況：同學(xué)們來(lái)到學(xué)校在值班教師的組織下都能到操場(chǎng)有序活動(dòng)，沒(méi)有在教室或走廊里亂跑亂鬧現(xiàn)象，秩序良好。

2、間操方面：所有班主任都能及時(shí)到位，組織認(rèn)真。大部分班級(jí)服裝整潔，集合迅速，在體育老師的組織下做操認(rèn)真，動(dòng)作到位，隊(duì)列整齊。尤其是六年組和四年組更勝一籌，其他年組也都有不同程度的進(jìn)步，望繼續(xù)努力。

3、中午情況：大部分班級(jí)，能在班主任的組織下有序放學(xué)，同學(xué)們都能右側(cè)通行，穩(wěn)步輕聲。打飯的同學(xué)都能站一排從正樓梯下，側(cè)樓梯上，避免上下樓梯擁擠現(xiàn)象，杜絕了安全隱患。尤其是二年六班的同學(xué)，不僅排站得好，而且打飯時(shí)能相互禮讓?zhuān)瑏?lái)去成排不爭(zhēng)搶?zhuān)恍鷩W，在此提出表?yè)P(yáng)。另外所有班級(jí)，都能按照學(xué)校的要求，在12點(diǎn)20分之前，組織學(xué)生有秩序下樓，到操場(chǎng)指定地點(diǎn)有序活動(dòng)。

4、下午、晚上放學(xué)情況：所有班級(jí)能在班主任的帶領(lǐng)下，有組織、有秩序地到指定地點(diǎn)放學(xué)。

5、課間紀(jì)律方面：四月份，在班主任老師的支持下，在值周教師和值周生的監(jiān)督下，同學(xué)們?cè)谡n間上下樓都能組織站排，右側(cè)通行，跑、跳、鬧、現(xiàn)象基本杜絕。衛(wèi)生間內(nèi)秩序較好。課間，操場(chǎng)上各班能在指定地點(diǎn)活動(dòng)，集合時(shí)體委都能整隊(duì)、大部分班級(jí)能做到快、靜、齊。在進(jìn)入教室時(shí)能聽(tīng)從指揮，安全有序。

6、衛(wèi)生方面：各班級(jí)能堅(jiān)持每天三掃，室內(nèi)：衛(wèi)生干凈整潔，物品擺放整齊；走廊窗臺(tái)無(wú)灰塵。室外：基本杜絕亂丟雜物現(xiàn)象，而且有很多班級(jí)的同學(xué)一旦發(fā)現(xiàn)雜物能主動(dòng)拾起。尤其是一年級(jí)各班的小同學(xué)表現(xiàn)的非常好，每天都有專(zhuān)人拿著方便袋拾起走廊和操場(chǎng)的雜物，在這里提出表?yè)P(yáng)。

當(dāng)然，四月份我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也還存在著一些問(wèn)題和不足。

1、有個(gè)別班級(jí)中午吃完飯集體到室外活動(dòng)時(shí)班主任組織不到位，有小跑現(xiàn)象，個(gè)別班級(jí)三兩個(gè)同學(xué)一起下樓時(shí)不站排，影響了整個(gè)學(xué)校的良好秩序。

2、3、 在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)說(shuō)臟話(huà)的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。

個(gè)別班級(jí)衛(wèi)生保持不好，地面有紙屑，衛(wèi)生清掃不到位。

學(xué)校希望所有班級(jí)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不在，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。綜合四月份總體情況，紀(jì)律97分以上班級(jí)獲得紀(jì)律紅旗，衛(wèi)生滿(mǎn)分的班級(jí)獲得衛(wèi)生紅旗。德育處根據(jù)行政值班，值周教師，值周生的檢查，以及平時(shí)巡查的情況統(tǒng)計(jì)，獲得紅旗班級(jí)如下：

紀(jì)律紅旗：1．1、1．2、1．3、1．4、2．1、2．2、2．4、2．5、3．4、3．5、4．1、4．2、4．3、4．4、4．5、5．1、5．2、6．2、6．3（18個(gè)）。

衛(wèi)生紅旗：1．2、1．3、1．4、1．5、2．1、2．4、2．6、3．1、3．2、3．3、3．5、4．3、4．4、6．2、6．3（15個(gè)）。

間操紅旗：1．2、1．3、2．4、2．5、2．6、3．1、3．3、4．1、4．3間操優(yōu)秀班級(jí)：5．1、5．2、5．3、5．4、6．1、6．2、6．3、6．4讓我們用熱烈的掌聲對(duì)以上獲得紅旗的班級(jí)表示祝賀！

老師、同學(xué)們，進(jìn)入四月，天氣好轉(zhuǎn)，更可喜的是全校師生的精神面貌也隨著天氣的好轉(zhuǎn)發(fā)生了巨大的變化。所有班主任都積極行動(dòng)，嚴(yán)格管理學(xué)生，每天都能看到走廊內(nèi)班主任忙碌的身影；所有值周教師都及時(shí)到崗，認(rèn)真巡視，每天都能體會(huì)到值周教師的愛(ài)校情懷；所有值周生都能服裝整潔，站姿端正，禮儀規(guī)范，每天都能望見(jiàn)他們文明值周的風(fēng)采；所有的學(xué)生都能在走廊內(nèi)右側(cè)通行走直角，上下樓穩(wěn)步輕聲不說(shuō)話(huà)，每天都能成為我們迎賓小學(xué)的一道亮麗風(fēng)景。我相信在這繁花似錦的五月，文明之花、好習(xí)慣之花一定能開(kāi)滿(mǎn)迎賓校園。謝謝！

工作周工作總結(jié) it年度總結(jié)篇六

早上好，上周是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第六周，也是國(guó)慶長(zhǎng)假后的一周，經(jīng)過(guò)幾天的休整，各位老師和同學(xué)都表現(xiàn)出了良好的精神面貌?；仡櫳现艿慕虒W(xué)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的情況，讓我們倍感欣慰，學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展的有條不紊，各部門(mén)、各年級(jí)組的工作也進(jìn)行的井井有條。下面我代表第六值周小組就上周值周工作做以下小結(jié)：

1、教務(wù)處召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議就本學(xué)期第一次月考作了詳細(xì)

的安排，同時(shí)，高一，高二兩個(gè)年級(jí)也先后召開(kāi)了全體教師、學(xué)生大會(huì)，講明了考試的目的，要求，同時(shí)要求各位監(jiān)考教師做到不遲到、不早退、不私自調(diào)換監(jiān)考，監(jiān)考期間不看書(shū)，不看報(bào)等。要求同學(xué)們做好復(fù)習(xí)，對(duì)自己一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)做一次公正的檢測(cè)，為下一階段的學(xué)習(xí)提供很好參考。

2、政教處召開(kāi)專(zhuān)管員會(huì)議，安排布置了對(duì)住宿學(xué)生的安全教育工作?！皼](méi)有安全就沒(méi)有一切”，這是從領(lǐng)導(dǎo)到教師我們應(yīng)該堅(jiān)持的一個(gè)信念，學(xué)校始終把安全工作放在首位，堅(jiān)信校舍、師生安全事關(guān)穩(wěn)定大局，責(zé)任重于泰山。我們就應(yīng)該是警鐘長(zhǎng)鳴做到了安全第一，預(yù)防為主全力打造“平安校園”營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

3、工會(huì)完成了縣教育工會(huì)關(guān)于課任教師績(jī)效工資發(fā)放，利用調(diào)查調(diào)研報(bào)告。

4、各年級(jí)都能堅(jiān)持晨檢，預(yù)防h1n1甲型流感。

5、高三年級(jí)組星期四晚自習(xí)召開(kāi)了重點(diǎn)班學(xué)生會(huì)議，了解了學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況，分析了高考形勢(shì)，目的在于為學(xué)生鼓勵(lì)加油。

6、高三年級(jí)星期天啟動(dòng)了高考備考工作的重要一個(gè)環(huán)節(jié)“周周練”，目的在于提高學(xué)生的答題速度及應(yīng)考能力。同時(shí)，平時(shí)的弱科補(bǔ)差工作也繼續(xù)進(jìn)行。

7、高二年級(jí)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班主任會(huì)議，安排了月考前的準(zhǔn)備工作和考試期間的紀(jì)律衛(wèi)生要求。

8、高一，高二兩個(gè)年級(jí)整理學(xué)生學(xué)習(xí)檔案工作正在開(kāi)展當(dāng)中。

9、高一年級(jí)組推選并上報(bào)了“中國(guó)建設(shè)銀行資助貧困高中生成長(zhǎng)計(jì)劃”人員，共上報(bào)14人，在推選過(guò)程中，充分體現(xiàn)公正，公平的推選原則，讓真正貧困生享受到了此項(xiàng)待遇。

10、由教務(wù)處組織主辦的“黃陵中學(xué)第二屆科技藝術(shù)作品展”的作品收交，展開(kāi)布置已圓滿(mǎn)完成，在本周將向廣大師生展出，希望大家積極前往美術(shù)教室展廳觀(guān)看。

11、星期六姜縣長(zhǎng)和疾控中心有關(guān)人員來(lái)我校檢查甲型h1n1流感預(yù)防工作。星期天常校長(zhǎng)主持召開(kāi)了三個(gè)年級(jí)組會(huì)議，進(jìn)一步重申預(yù)防甲型流感的重要性。

1、雖然天氣漸冷，但是在檢查的過(guò)程中我們總是欣喜的看到在花園及教室走廊有晨讀學(xué)生的身影，操場(chǎng)上有部分體育考生在教練教師的帶領(lǐng)下認(rèn)真地練習(xí)。而且晨讀時(shí)間各班書(shū)聲瑯瑯，輔導(dǎo)教師都能按時(shí)到崗。三個(gè)年級(jí)的晚間自主學(xué)習(xí)時(shí)間，同學(xué)們基本上做到自主，安靜的學(xué)習(xí)。我想，我們擁有如此良好的學(xué)習(xí)氣氛，經(jīng)過(guò)大家的努力，每位同學(xué)都能在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績(jī)。

2、課堂教學(xué)情況良好，通過(guò)監(jiān)控及走動(dòng)調(diào)查，各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，大部分教師在授課期間不再是站在講臺(tái)上，而是能走在教室的后排。所以學(xué)生睡覺(jué)的現(xiàn)象少了，都能夠聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課，我想：如此以往，課堂教學(xué)效果一定會(huì)很好。

3、一個(gè)可喜的現(xiàn)象在我們校園里出現(xiàn)，同學(xué)們向老師問(wèn)好的習(xí)慣漸漸成風(fēng)。無(wú)論自己的代課老師還是其他老師，大家都能主動(dòng)問(wèn)好。希望同學(xué)們能繼續(xù)保持下去。如果這種習(xí)慣能延伸到同學(xué)之間就更好了，讓每個(gè)同學(xué)之間和諧相處，以此增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。

4、紀(jì)律觀(guān)念有所加強(qiáng)。如：上課遲到，溜課現(xiàn)象幾乎沒(méi)有，放學(xué)出校門(mén)能自覺(jué)排隊(duì)，在飯廳就餐時(shí)能隨手將裝食品的塑料袋等放入垃圾箱。

5、在抽查實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，教師，同學(xué)都能按照實(shí)驗(yàn)課的要求做實(shí)驗(yàn)，尤其是化學(xué)實(shí)驗(yàn)，上課教師不停地去學(xué)生中間指導(dǎo)，檢查，保證了實(shí)驗(yàn)課的安全性。希望我們說(shuō)的理、化、生教師能一如既往杜絕不安全隱患。

6、星期六對(duì)教輔人員的到崗情況進(jìn)行了檢查，各部門(mén)的工作人員都能堅(jiān)持到崗，無(wú)遲到，早退現(xiàn)象。

雖然我們的工作有很多值得表?yè)P(yáng)的地方，但也有需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn)的地方。

1、星期六在送路隊(duì)的過(guò)程中，個(gè)別同學(xué)“出口成臟”，這嚴(yán)重污染者我們的校園，也會(huì)在社會(huì)中造成不良影響。我們希望所有同學(xué)要加強(qiáng)自身素質(zhì)，使用文明語(yǔ)言，擁有文明行為，做文明人。這樣，你會(huì)體會(huì)到大家之間的和諧，體會(huì)到生活的溫暖。

2、旱廁的學(xué)生入廁問(wèn)題還需要進(jìn)一步的改善。

3、秋冬交替之際，溫度極不穩(wěn)定。望同學(xué)們?cè)鰷p衣服要及時(shí)，加強(qiáng)鍛煉身體，珍愛(ài)自己，健康成長(zhǎng)。

4、高三年級(jí)組及高三同學(xué)反映，希望盡快解決晚自習(xí)后高三學(xué)生打不到開(kāi)水的問(wèn)題。最后，希望我們大家攜起手來(lái)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤。再接再厲，為我們學(xué)校的未來(lái)而努力。謝謝大家！

工作周工作總結(jié) it年度總結(jié)篇七

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

上周是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第21周，本學(xué)期已接近尾聲。故此，同學(xué)們也步入了緊張的復(fù)習(xí)階段。在值周領(lǐng)導(dǎo)和高一(9)班值周同學(xué)的積極配合下，我們認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)全校教學(xué)秩序、學(xué)生安全、環(huán)境衛(wèi)生等各方面都進(jìn)行了全面檢查，并對(duì)重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)部位進(jìn)行了排查?，F(xiàn)我代表值周組將上周工作簡(jiǎn)單小結(jié)如下：：

1、為了活躍高三年級(jí)學(xué)生的業(yè)余生活，緩解學(xué)習(xí)壓力，周一下午我們高三年級(jí)組組織學(xué)生進(jìn)行拔河比賽，并評(píng)選出了優(yōu)秀團(tuán)體。

2、周二、周三下午李驪山老師和呂兵老師分別進(jìn)行課堂示范課教學(xué)活動(dòng)，全體教師都能按時(shí)參加，主動(dòng)聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、周三下午全校進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，徹底清理衛(wèi)生死角。

4、周四下午學(xué)校召開(kāi)了本學(xué)期的工作總結(jié)會(huì)，會(huì)上各教研組組長(zhǎng)進(jìn)行了工作總結(jié)，狄主任、陶主任對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以總結(jié)，最后劉校長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作給予充分的肯定，并對(duì)后期的工作提出了嚴(yán)格的要求。

1、上周三劉校長(zhǎng)、蔡校長(zhǎng)對(duì)我校的部分處室辦公室、各年級(jí)組、校園一些衛(wèi)生死角做了詳細(xì)的檢查，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了督促，對(duì)存在的問(wèn)題

提出了整改措施。在檢查中，初二(2)班劉芳萍老師和高三（3）班的王曉玲老師所帶的班級(jí)衛(wèi)生干凈清潔，保持良好，特提出表?yè)P(yáng)。

2、周三高二(1)班的凌云和吳云兩位同學(xué)撿到一部蘋(píng)果手機(jī)并主動(dòng)上交值周組。特提出表?yè)P(yáng).現(xiàn)失主已領(lǐng)回。

3、有一名學(xué)生撿到一張飯卡上交政教處。請(qǐng)丟失飯卡的同學(xué)到政教處領(lǐng)取。

1、早上到校時(shí)仍有個(gè)別學(xué)生將食品和飲料帶入校園。

2、衛(wèi)生保持不夠好，亂丟紙屑和塑料袋現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，望大家勿以善小而不為，時(shí)時(shí)處處皆文明，細(xì)小之處顯素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、上課鈴響后，仍有個(gè)別學(xué)生不能夠及時(shí)進(jìn)入教室.

4、現(xiàn)在正是流感高發(fā)期，望大家講究衛(wèi)生，加強(qiáng)鍛煉，保持教室通風(fēng)。

經(jīng)綜合評(píng)比：上周獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)有：請(qǐng)念到的班級(jí)上前來(lái)領(lǐng)取紅旗。

紀(jì)律紅旗：初二（2）班；初三（2）班；高一（2）班，高一（3）班，高一（4）班；高二（2）班，高二（5）班，高二（7）班，高二（8）班；高三（1）班，高三（2）班，高三（5）班，高三（9）班。

衛(wèi)生紅旗：初二（2）班，初二（3）班；初三（1）班，初三（3）班；高一（1）班，高一（8）班；高二（1）班，高二（6）班；高三

（2）班，高三（4）班，高三（5）班，高三（7）班；高三（10）班。

體育紅旗：初二（1）班；初三（4）班；高一(5)班，高一

（6）班，高一（7）班，高一（10）班；高二（3）班，高二（4）班，高二（9）班，高二（10）班；高三（3）班，高三（6）班，高三（8）班。

現(xiàn)在我代表宿舍管理員將宿舍情況做以通報(bào)：本周文明宿舍及文明個(gè)人

同學(xué)們，希望你們慢慢地學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，不斷提高自我教育和自我管理能力，做一個(gè)平心靜氣的學(xué)習(xí)者，做一個(gè)志存高遠(yuǎn)，意志堅(jiān)定，胸懷寬廣的學(xué)習(xí)者，珍惜時(shí)間,發(fā)奮圖強(qiáng)，把在鐵中的時(shí)光變成你人生最絢麗多彩的歲月。

最后預(yù)祝大家在即將到來(lái)的期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

我的總結(jié)到此結(jié)束，謝謝大家！