家訪有利于教師和家長的心靈溝通。坐在學(xué)生家里同其父母促膝而談，比起在電話里三言兩語地對話，二者的心理體驗(yàn)是完全不一樣的。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年小學(xué)暑假大家訪活動(dòng)總結(jié)交流會發(fā)言稿，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
篇一：小學(xué)暑假大家訪活動(dòng)總結(jié)交流會發(fā)言稿
各位老師：
大家下午好！今天我們在這里召開全體教師座談會，具有特別的意義，相信我們彼此通過交流、溝通，一定會達(dá)到共知、共享的目的。
一、誠摯致謝、明確目標(biāo)
回憶這幾天的假期加班工作，辛苦、忙碌、疲倦，但更多的卻是感動(dòng)，感恩。首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校及個(gè)人，對大家的辛勤付出表示衷心的感謝！感謝大家的熱情工作與辛勤付出，學(xué)校的發(fā)展便是我們?nèi)w教職工的未來，我們?nèi)w教職工便是學(xué)校發(fā)展的未來?？吹酱蠹业男燎诟冻?，我相信學(xué)校前景可期。為此，衷心地感謝全體老師的勵(lì)精圖治和全情付出！感激之情無以言表，銘記于心。
根據(jù)__區(qū)__中心小學(xué)__月__日全體教師會會議精神，結(jié)合黨局長講話內(nèi)涵，他要求我校要高點(diǎn)定位，志存高遠(yuǎn)?，F(xiàn)確立我校辦學(xué)目標(biāo)：一是樹立小而精致的農(nóng)村小學(xué)教育新樣板；二是成為實(shí)現(xiàn)教育夢想的實(shí)驗(yàn)田。建設(shè)風(fēng)清、氣正、心齊、氣順、勁足的團(tuán)隊(duì)，讓每一位教師幸福的工作，讓每一個(gè)學(xué)生快樂的成長，真正辦好老百姓家門口的學(xué)校。
二、真抓實(shí)干、落實(shí)家訪
局領(lǐng)導(dǎo)重中之重談家訪，要求全體教師要熱愛教育，憑著情懷干工作，積極開展全員大家訪活動(dòng)，深入到每一個(gè)學(xué)生家中去，把每一個(gè)家庭情況搞清楚，分門別類建立學(xué)生的檔案，為因材施教奠定基礎(chǔ)。
為了切實(shí)落實(shí)局領(lǐng)導(dǎo)的會議要求，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托，__月__日下午我校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會籌備教學(xué)質(zhì)量分析及大家訪活動(dòng)工作，__日早晨立即召開了教學(xué)質(zhì)量會分析暨“大家訪”活動(dòng)安排部署動(dòng)員會，會后秉承著“一個(gè)也不能少”的理念，老師們毫無怨言，立即行動(dòng)，進(jìn)行家訪。走村入戶，冒雨前行、披星戴月，家訪場景至今歷歷在目，久久不忘，心里涌起一股暖流。
家訪的過程中，我與班主任屈__老師、蔣__老師一組，每到一戶，家長都非常的熱情，言行甚至眼神中都能感受到家長們對兩位老師的熱愛和感激之情，看到這樣的相處模式，腦中想到老師和學(xué)生，如同母親和孩子，相遇便是這輩子的幸福！作為校長，我為我們的老師驕傲自豪。作為家長，我想我與女兒一生最大的幸福便是遇到這樣的老師，得遇良師，何其有幸！
老師的心是滿滿的，因?yàn)樵谒睦镅b著每一個(gè)孩子，班主任屈老師和蔣老師的努力付出，辛勤耕耘，真心換真心，換來了家長的認(rèn)可，換來了無價(jià)之寶——學(xué)生純真的笑容。我想身在這樣的環(huán)境中，輔之以科學(xué)的方法，我們的孩子必能迎頭趕上，追趕超越。
當(dāng)然，通過瀏覽和拜讀其他組老師分享的家訪照片和隨筆，亦能充分感受到大家認(rèn)真、干勁十足的工作狀態(tài)?？傊?，從__日到今天__日，寧愿放棄休息時(shí)間，也不愿落下一戶，整日起早貪黑，奔波勞碌。在此，再次衷心的感謝大家的辛勤付出，感謝大家對學(xué)校工作和我個(gè)人的信任與支持。
三、碩果累累、不虛此行
我們的工作沒有白干，所有的付出都值得。一方面，大家走村入戶，受到了廣大家長和學(xué)生的熱情歡迎和認(rèn)可，為后續(xù)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展積累了第一首寶貴資料。當(dāng)然，這次活動(dòng)對學(xué)校而言，也是一次難得的宣傳機(jī)會，更是提升群眾滿意度，辦群眾滿意的學(xué)校的一次真正踐行。走街串巷中傾聽家長的心聲。老師對學(xué)生的愛、學(xué)生純真的笑在家長的口中處處流傳。通過這次家訪活動(dòng)，我看到家長對學(xué)校認(rèn)可、學(xué)生對老師的喜愛，我想活動(dòng)之后群眾必定會更加認(rèn)可和支持學(xué)校今后的工作。
另一方面，我們的工作也得到上級領(lǐng)導(dǎo)充分的認(rèn)可和支持。黨局長、王局長體恤教師的辛勤付出，立即特批特辦給我們每位老師定制夏季運(yùn)動(dòng)套裝的舉動(dòng)，便是對我們莫大的肯定、鼓勵(lì)和支持；同時(shí)，改善校舍，加大師資投入，改善教師辦公環(huán)境，如教室、會議室改造，配備新電腦等，由此都可以看出，上級領(lǐng)導(dǎo)從未放棄我們農(nóng)村學(xué)校，反而是多措并舉幫學(xué)校，想方設(shè)法促發(fā)展。鼓勵(lì)并幫助我們樹立小而精致的農(nóng)村小學(xué)教育的新樣板。讓每一位教師幸福的工作，讓每一個(gè)學(xué)生快樂的成長，真正辦好老百姓家門口的學(xué)校。
大家的工作激情，局領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)、肯定、支持，我本人信心倍增，干勁十足，立志為建設(shè)農(nóng)村小學(xué)的新樣板而努力奮斗。真誠的期望我們__中心小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)班子能同舟共濟(jì)，銳意進(jìn)取，真抓實(shí)干，做全體老師的堅(jiān)強(qiáng)后盾，為大家服好務(wù)，帶領(lǐng)全體教職工團(tuán)結(jié)一心，奮發(fā)拼搏，建設(shè)一個(gè)風(fēng)清、氣正、心齊、氣順、勁足的團(tuán)隊(duì)，為辦好人民滿意的學(xué)校而一直努力奮進(jìn)。
四、提出設(shè)想、拼搏奮斗、勵(lì)志篤行
我們雖充滿了信心，卻不能一直空喊口號，而是要勇于擔(dān)當(dāng)敢作為，巧干、實(shí)干，拿出切實(shí)可行的辦法解決現(xiàn)狀。下面跟大家交流一下我當(dāng)前的工作設(shè)想，不妥之處，再次商榷，我定博采眾長，虛心接受。
1、構(gòu)建一只心齊敢干、奮進(jìn)向上、團(tuán)結(jié)同志、樂于奉獻(xiàn)、以身作則的高效的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)。
2、盡快的摸清學(xué)情、師情，廣泛征求師生群眾對學(xué)校的意見。以便今后更好的因材施教、人盡其才，更好的從師生群眾的利益出發(fā)，有效的開展好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
3、根據(jù)學(xué)情、師情，制定學(xué)校新學(xué)年各類工作計(jì)劃（包括黨建工作計(jì)劃、教育教學(xué)工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、后勤工作計(jì)劃、少隊(duì)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、個(gè)人的教育教學(xué)計(jì)劃等），以明確方向目標(biāo)，并為之而不懈努力。（三年工作規(guī)劃：一年一個(gè)臺階，逐步實(shí)現(xiàn)成為小而精的鄉(xiāng)村小學(xué)新樣板。）
4、建立健全各種制度，獎(jiǎng)罰分明，推進(jìn)教育公平。
5、新學(xué)年開始后，抓好各項(xiàng)常規(guī)，抓細(xì)節(jié)，抓過程，爭取走出一條低耗高效的精細(xì)化管理模式。
新起點(diǎn)，新征程，新作為。所以，從今天起，我們要統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，充滿信心，調(diào)整好狀態(tài)，銳意進(jìn)取，真抓實(shí)干，攜手共圓我們自己的教育夢。
同仁們，明確目標(biāo)，腳踏實(shí)地，不懈努力，暢想未來。為了我們農(nóng)村學(xué)校老師的自尊心，自信心，自豪感，為了實(shí)現(xiàn)小而精的鄉(xiāng)村小學(xué)新樣板，為了__中心小學(xué)美好的明天，不空談，扎實(shí)干，把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，努力奮進(jìn)吧。有了鎮(zhèn)定、平和、努力和堅(jiān)持我們學(xué)校定會轉(zhuǎn)變風(fēng)貌，與眾不同！
所以，從今天起，我們是為榮譽(yù)而戰(zhàn)、為自己而戰(zhàn)，我們要有主人翁意識，每位老師都是這個(gè)學(xué)校大家庭的一員。__的同仁們，讓我們擼起袖子加油干吧，來日方長，未來可期！
我的交流到此結(jié)束，謝謝大家，有不妥之處，請大家批評指正，我將虛心接受！
篇二：小學(xué)暑假大家訪活動(dòng)總結(jié)交流會發(fā)言稿
20__年暑假，按照上級工作安排，同時(shí)為新學(xué)期教學(xué)工作做準(zhǔn)備，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)校組織全體教師開展“一個(gè)都不能少”大家訪活動(dòng)?；顒?dòng)期間，教師們利用三天時(shí)間，冒著高溫酷暑上門溝通、了解、宣傳，為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系起了助推作用。
一、精心組織家訪活動(dòng)
1、提早部署，要求具體。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，領(lǐng)導(dǎo)提前動(dòng)員部署。召開全體教師家訪工作的布置會議，具體布置家訪的資料和注意事項(xiàng)及要求。
2、細(xì)化要求，突出重點(diǎn)。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，確實(shí)做到一個(gè)都不能少，及時(shí)為他們排憂解難。
3、注重反饋，加強(qiáng)溝通。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，并認(rèn)真填寫活動(dòng)登記表，及時(shí)反饋到學(xué)校。
經(jīng)過本次暑期的集中家訪，我們及時(shí)把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與提議，全面聽取了社會各層對我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。
二、家訪中存在的問題。
一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活。
二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。
三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。
三、家訪的幾點(diǎn)感想
1、全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到用心的作用。
2、全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的職責(zé)感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
3、家訪目的在于與家長交流狀況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的資料和方法。
家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，潛力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生必須要與家長聯(lián)系，雙方僅有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達(dá)教育目的。
在此次家訪中，家長也給我們提出了許多寶貴的意見：
(一)、期望老師多鼓勵(lì)不夠主動(dòng)發(fā)言的孩子。
(二)、期望每位老師都能采用個(gè)種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校狀況，配合老師共同解決問題。
(三)、建議學(xué)校不要頻繁換老師。
(四)、豐富孩子業(yè)余興趣活動(dòng)，保證孩子做到全面發(fā)展。
(五)、為確保孩子安全，家長提出能親自在校門口接送自己孩子。
此次家訪結(jié)束了，我耳畔回響著家長們聲聲感激，其實(shí)，我心中也充滿了感激之情，感激孩子們帶給我歡樂和感動(dòng)，讓我和你們一齊成長；感激各位家長一年來的支持和配合。
經(jīng)過此次家訪，我們得到了許多收獲，我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量！
篇三：小學(xué)暑假大家訪活動(dòng)總結(jié)交流會發(fā)言稿
__月__日—__月__日，我們__中心小學(xué)開展了“一個(gè)都不能少”暑期家訪活動(dòng)。張__校長、我和蔣__老師，一家一戶去走訪，深入了解孩子的家庭情況，和家長共同交流探討孩子的教育問題?，F(xiàn)將家訪工作總結(jié)匯報(bào)如下：
我們在走訪前做了充分的準(zhǔn)備工作：電話預(yù)約走訪時(shí)間、科學(xué)設(shè)計(jì)走訪路線、精心準(zhǔn)備走訪內(nèi)容……通過商討和梳理，確定了詳細(xì)可行的家訪方案。
家訪中，老師和學(xué)生、家長促膝長談，推心置腹。鼓勵(lì)表揚(yáng)了學(xué)生在校的優(yōu)秀表現(xiàn)，分析查找了學(xué)習(xí)中的不足，并了解學(xué)生在家情況。老師和學(xué)生家長一起圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活及家庭學(xué)校教育等問題交流了思想，明確了目標(biāo)。
家訪中，老師還仔細(xì)檢查學(xué)生作業(yè)，實(shí)地評估學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)效果，做的不好的，老師當(dāng)場指導(dǎo)學(xué)生去改正，同時(shí)將情況也反饋給家長。一方面肯定學(xué)生優(yōu)秀的一面，也讓家長認(rèn)識到孩子的不足。
家訪中，我們邀請家長參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，鼓勵(lì)家長為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，多方聽取家長的心聲。
這次家訪活動(dòng)我們一路推開了更多“門”，了解到了這些“門”后孩子們，家長們更真實(shí)的一面。走訪這么多天，看著爺爺奶奶比劃著“對呀，從小就是我?guī)У模F(xiàn)在大了，也不知道怎么管了”，聽者已滿是心酸。奈何走訪的這些孩子們里面，這種從出生就離開父母，隨爺爺奶奶長大的還不在少數(shù)。我們也看到了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境特別差，沒有固定的書桌，沒有好的光線，沒有有效的作業(yè)督促和輔導(dǎo)，還有姐弟的相依為命，相互扶持…我作為班主任，真真正正的感受到對孩子們的教育事業(yè)“任重道遠(yuǎn)”，如果孩子們的家庭無法改變，那就先從我自己開始改變。至少在他們的在校時(shí)光內(nèi)，一定要給以孩子們更多的耐心，愛心，信心！雖然工作勞累辛苦，但家長的期待、學(xué)生的笑臉告訴我們：一切都值得！家訪雖不能解決所有的問題，但確實(shí)可以拉近老師與學(xué)生與家長之間的距離。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
篇四：小學(xué)暑假大家訪活動(dòng)總結(jié)交流會發(fā)言稿
家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，作為教師，要搞好教育教學(xué)工作，一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。暑期我們__中心小學(xué)組織全體教師開展“一個(gè)都不能少”大家訪活動(dòng)，活動(dòng)期間，我和趙__老師對我們一年級每個(gè)孩子進(jìn)行了探望和詳細(xì)詢問，回顧三天的家訪，可謂感受頗多。
在此次家訪過程中，我不僅在第一時(shí)間看到了已經(jīng)與自己相處一年的孩子們的成長，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視。本次的家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來：如何提高孩子們的學(xué)習(xí)成績？如何使每個(gè)孩子健康快樂的成長等等，這些都是眼前的問題。對于我們不僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經(jīng)驗(yàn)，對孩子們負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，爭取做一個(gè)稱職的人民教師。在家訪中，我們了解到存在的許多問題現(xiàn)做如下總結(jié)：
一、通過家訪，我們了解到多數(shù)優(yōu)生自覺性較高，父母對其學(xué)業(yè)比較關(guān)心，與子女的溝通較好。在空閑時(shí)間幫助家長做些力所能及的家務(wù)。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時(shí)，缺乏家庭教育方面的知識，缺少方法、耐心、細(xì)心、操之過急，遇到問題簡單粗暴或者就是無法適從，對教師給予最大的希望。有的家長對孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝。有的家長對子女太偏愛，孩子生病了就可以不做作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。
二、許多學(xué)生父母外出打工，做生意等等，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得孩子的心理放縱。當(dāng)回到家里面對孩子的問題時(shí)情感彌補(bǔ)與教育的思想糾結(jié)讓家長左右為難，陪伴的缺失導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)和教育的缺失讓現(xiàn)在的家長很糾結(jié)、焦慮、無助，這也是讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。
在此次家訪中，許多家長也給了我們許多的意見和建議：
一、希望讓老師和家長更加強(qiáng)聯(lián)系與交流，盡可能地解決和減輕各類家庭教育孩子和孩子學(xué)習(xí)的問題，幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí)。
二、希望老師多鼓勵(lì)不夠主動(dòng)發(fā)言的孩子。
三、希望每位老師都能采用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問題。
總之，通過家訪，我深深體會到了家長們對孩子的殷切期盼，深感肩上責(zé)任重大，教師與學(xué)生之間不只是知識傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。家訪工作只是我們下一步工作的開始，我們要通過家訪了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育，決心今后更加熱愛教育事業(yè)，更加熱愛學(xué)生，要把家訪工作推向一個(gè)新階段，把教育教學(xué)工作做的更好更出色！
篇五：小學(xué)暑假大家訪活動(dòng)總結(jié)交流會發(fā)言稿
近期我校舉行的“一個(gè)都不能少”暑假家訪活動(dòng)，于__月__日告一段落?；顒?dòng)安排緊湊且有序，我與韓__老師、張__老師走進(jìn)每位學(xué)生家中，與家長們交談，與學(xué)生們互動(dòng)。深入地了解學(xué)生的家庭及學(xué)習(xí)情況，傾聽家長們對我們教學(xué)工作的問題并解惑，以及收集家長們在學(xué)生教育方面的建議?，F(xiàn)將我在本次活動(dòng)中的收獲簡略作以下總結(jié)：
1、家訪收獲
一是鞏固并豐富學(xué)生們的信息。通過與家長及學(xué)生們的深切交流，我們更加詳盡獲知每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生個(gè)性一面及他們在家中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。其中有部分信息是我們在資料及課堂上無法得知的，這一定程度上豐富了我們對學(xué)生個(gè)人的認(rèn)知，也為之后制定更加貼合學(xué)生成長的教學(xué)工作奠定了信息基礎(chǔ)。
二是收獲家長們對學(xué)校教學(xué)工作的理解和支持。通過向?qū)W生家長介紹局領(lǐng)導(dǎo)對本校教學(xué)工作的支持、后期會陸續(xù)加大的對學(xué)校硬性教學(xué)設(shè)施的投入，逐漸將我校打造成鄉(xiāng)村優(yōu)秀樣本學(xué)校、刷新領(lǐng)導(dǎo)教師在教育領(lǐng)域的理念等方面，為家長們樹立新的教學(xué)認(rèn)知，為他們的種種擔(dān)憂吃一劑“定心藥”。這些訊息增強(qiáng)了家長對我們教學(xué)工作的信任，對我們將將要采取的新措施表示理解并持以最大程度的支持及配合。同時(shí)深化他們個(gè)體的責(zé)任感，促使他們主動(dòng)應(yīng)召加入教學(xué)家庭管理中，與學(xué)校攜手加強(qiáng)學(xué)生的成長教育。
2、家訪遇到的問題
一是發(fā)現(xiàn)家長們在小學(xué)教育的觀念上存在一定誤區(qū)。相較中學(xué)教育，部分家長對小學(xué)階段教育并不十分重視，只關(guān)注紙面成績而不注重素質(zhì)教育和課外拓展，只要基礎(chǔ)文化成績過關(guān)便放任學(xué)生漫游玩耍。在素質(zhì)教育方面，學(xué)校和教師可以發(fā)揮一定作用，但在課外拓展方面需要家長發(fā)揮監(jiān)督作用。這次家訪活動(dòng)我們重點(diǎn)詢問這些方面，但得到的結(jié)果并不如意。這是我們接下來教學(xué)工作仍需加強(qiáng)的一點(diǎn)。
二是家長對部分老師的認(rèn)可度不高。通過與每位家長的深入交談，很多家長也向我們吐露心聲，部分家長對班級的個(gè)別教師教學(xué)認(rèn)可程度不高。
總之，通過這次家訪活動(dòng)，我深切認(rèn)知到，我們的教學(xué)任務(wù)仍然任重道遠(yuǎn)。家校兩方的心理距離借由這次活動(dòng)拉近許多，而教學(xué)合作方面仍需一定磨合。作為個(gè)體教師，我應(yīng)該不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人能力，在學(xué)生的成長教育上攜帶更多耐心及細(xì)心，為學(xué)生們的全面發(fā)展考慮周全，為我們__中心小學(xué)更優(yōu)秀的未來竭盡所學(xué)，為__區(qū)更深層次的教育工作奉獻(xiàn)全力。
以上就是本次家訪活動(dòng)的個(gè)人總理，如有不對之處請領(lǐng)大家及時(shí)指正。
篇六：小學(xué)暑假大家訪活動(dòng)總結(jié)交流會發(fā)言稿
各位老師：
大家下午好！經(jīng)過幾天的連續(xù)工作，我校的暑期大家訪活動(dòng)現(xiàn)已圓滿落幕，期間淋過雨、暴曬過、也曾踏著朝陽出門，披星戴月的歸家……但這一切在現(xiàn)在看來，都是那么的值得！我校12名教師參與了此次家訪活動(dòng)，走訪入戶學(xué)生200余名，效果顯著。
學(xué)校家訪工作的目的在于加強(qiáng)家校之間的理解和配合，使學(xué)校更好地得到了家長和社會的認(rèn)可。每天晚上的隨筆交流，各位老師自己的見聞感受分享出來，第二天早上的訪前交流把學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的問題拿出來討論，并把家訪時(shí)與家長們溝通得到的反饋一一羅列總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也就相應(yīng)的情況作出可實(shí)施、可執(zhí)行的政策，務(wù)求通過家訪解決學(xué)生們的實(shí)際問題，為今后的教學(xué)活動(dòng)營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活氣氛，為構(gòu)建和諧校園奠定了良好的基礎(chǔ)。
一、家訪過程
__月__日，我校召開全體教師會議，安排部署暑期“一個(gè)都不能少”大家訪活動(dòng)，目的在于通過暑期家訪活動(dòng)，加強(qiáng)教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭情況和成長環(huán)境。教師向家長宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實(shí)施我校教育發(fā)展理念，宣傳相關(guān)法律法規(guī)，倡導(dǎo)樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀。同時(shí)通過家訪活動(dòng)，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會綜合教育網(wǎng)絡(luò)。在通訊方式日益發(fā)達(dá)的今天，走家串戶式的家訪似乎是一個(gè)越來越陌生的名詞，打電話、網(wǎng)上交流成了老師們和家長聯(lián)系的主要方式?？稍诮衲晔钇冢倚＝處熋爸籽琢胰瞻鸭以L工作開展得如火如荼。取得成績的同時(shí)也收到了許多家長反饋的問題，這也是我們下一步的工作重心。
二、家訪中了解到的問題
盡管絕大多數(shù)的家長都表示對學(xué)校百分百的信任，對學(xué)校的教育教學(xué)工作也十分肯定，但當(dāng)我們問及：“您對學(xué)校和老師有什么要求和建議”時(shí)，家長們還是傾心吐露，提出了以下幾點(diǎn)建議：
1、關(guān)于學(xué)生放學(xué)后的安排。家長提議：放學(xué)后，是否有實(shí)踐類活動(dòng)，如幫助家人完成力所能及的小事等，這樣讓學(xué)生回家后不再無事可做。其中也有少數(shù)家長提出學(xué)校是否可以給沒有能力輔導(dǎo)的爺爺奶奶提供切實(shí)可行的監(jiān)管方案。
2、建議學(xué)校和老師能加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、建議學(xué)校和老師能加強(qiáng)對于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和道德品質(zhì)的教育，并讓孩子具有良好的人際交際能力。
4、希望能加強(qiáng)家校溝通，定期反饋，增強(qiáng)相互之間的交流。
5、希望學(xué)校開展各種有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)，做到“快樂學(xué)習(xí)”、“輕松學(xué)習(xí)”。
6、加強(qiáng)對學(xué)生書寫方面的教育。由于上學(xué)期末全區(qū)統(tǒng)考采取電腦閱卷模式，書寫習(xí)慣較差的學(xué)生在此次考試中失利嚴(yán)重，希望學(xué)校能在平時(shí)的書寫習(xí)慣方面加大力度，提高學(xué)生的書寫水平。
針對此次家訪活動(dòng)中家長提出的各類問題，老師們都現(xiàn)場給予了懇切的答復(fù)，家長滿意度高，對此次活動(dòng)的開展也表現(xiàn)出了較高的認(rèn)可度。
三、活動(dòng)反思
家訪結(jié)束并不意味著這次的行動(dòng)結(jié)束，還有后期的工作就是對即將到來的新學(xué)期的安排工作，針對不同的學(xué)生給予不同的教育方式，對愛孩子的教育方法也需要一定的調(diào)整，比如新學(xué)期開學(xué)，對那些調(diào)皮的學(xué)生每周和他們的父母及時(shí)溝通讓學(xué)校和家庭一起監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同配合，共同努力把孩子塑造成才成人，成績相對較難提高的學(xué)生布置的課后作業(yè)一定要分層設(shè)置等，這些都是通過家訪搜集資料做的安排，是為了能夠在下學(xué)期取得更好的成績。
賈__先生說，每個(gè)人都是為著某一種事業(yè)降生在了世上。加油吧教育人！前路漫漫，任重道遠(yuǎn)，愿你我常懷仁愛之心，砥礪前行。
以上就是我個(gè)人的感悟，不完善之處還請各位批評指正。
篇七：小學(xué)暑假大家訪活動(dòng)總結(jié)交流會發(fā)言稿
為了了解學(xué)生的家庭狀況以便于更好的為教育教學(xué)做準(zhǔn)備，我們__中心小學(xué)開展了“一個(gè)都不能少”暑期家訪活動(dòng)。我和淡珊珊老師，通過與家長面對面的交流，感受頗深。
一、家訪中取得的成績
首先獲得了許多資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記錄為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
二家訪后的思考
第一，家訪與家長、學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生的家庭情況，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。
第二，要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會事倍功半，甚至適得其反。
第三，要學(xué)會體會家長的心情。也許一個(gè)學(xué)生在班上是很不起眼的，而在家里卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶治，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
三、透過切實(shí)開展工作，家訪達(dá)成的目標(biāo)顯著
1、透過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、透過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、透過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和推薦，并及時(shí)反饋。
在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望，也感受到了他們對老師的尊重與信賴，這次家訪我詳細(xì)地了解學(xué)生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對教師的意見、希望。通過家訪活動(dòng)，我不僅如此近距離的接觸了學(xué)生，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，了解了家長的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，不僅加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。通過此次家訪，我覺得身上的責(zé)任更重了，我們要密切加強(qiáng)家校的聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)人差異，做到因材施教，進(jìn)步的路上“一個(gè)都不能少”。
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