人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
素材積累作文高中篇一
“當(dāng)我們疲于奔命的時(shí)候，生活已經(jīng)離我們而去?！奔s翰 列儂曾這樣說(shuō)。而我們當(dāng)下的許多人，正是每天疲于奔命，即使賺得錢完全可以養(yǎng)家糊口，卻仍不滿足，在生命的行程中，總是搭乘高速鐵路，窗外的景色一閃而過(guò)，從來(lái)來(lái)不及欣賞，生命匆匆而過(guò)，到頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，雙手緊握的，只是滿滿的空。
許多人都像亞歷山大一樣，羨慕著狄奧哲尼斯那樣擁有內(nèi)心木桶的人，面對(duì)著權(quán)力、地位、繁華，卻無(wú)法舍棄。很少有人，能像狄奧哲尼斯那樣，幾次決絕地將繁華拒之“桶”外，只專注于享受桶外的陽(yáng)光。
與其帶著面具，十分痛苦地為別人而活，出賣自己的靈魂和原則，倒不如安靜地棲息在自己內(nèi)心的木桶，享受溫暖的陽(yáng)光。當(dāng)高爾基為了自己晚年的繁華、舒適，不惜屈身于自己最痛恨的人，放棄了自己堅(jiān)守的信仰時(shí)，依然還有沈從文那樣的人，為了堅(jiān)守自己內(nèi)心的木桶，放棄了榮華富貴的前程，專心投入到學(xué)術(shù)研究中去。高爾基的晚年無(wú)疑是舒適、安逸的，但只有他自己知道，出賣了靈魂的痛苦。相反的，沈從文的晚年雖然清貧，但依然有著“每日看船搖櫓掛帆來(lái)去，看落日同水鳥”的閑情逸致。
所以，在我們?cè)O(shè)個(gè)匆匆忙忙的時(shí)代，有時(shí)堅(jiān)守內(nèi)心的木桶，意味著我們要放棄很多，當(dāng)然，也不必所有人都做一個(gè)呆在木桶里的哲學(xué)家，但至少，我們應(yīng)該為自己繁忙的生活留下一點(diǎn)空閑的時(shí)間，追求心靈更高的境界。就像愿意用自己所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個(gè)下午的喬布斯一樣，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)舍棄一些看似重要的東西，去換取更將豐富的人生。
“我不要謀生，我要生活。”王爾德如是說(shuō)。是啊，我們每天疲于奔命，又有幾人享受過(guò)真正的生活？堅(jiān)守自己內(nèi)心的木桶，為自己的心靈留下一塊安靜的棲息之地吧，也許這樣，生活會(huì)變得更有意義。
簡(jiǎn)單生活，詩(shī)意棲居
在這個(gè)信仰失落，情感縮水，文化粗鄙的時(shí)代，太多物質(zhì)化的追求，太過(guò)復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，被無(wú)視契約牽絆住的人們很少能如同詩(shī)人荷爾德林所說(shuō)般“詩(shī)意地棲居于大地”。屈從于他人的意志，人們多了一分世故，多了一分機(jī)智，卻少了一分優(yōu)雅。
古希臘注明哲學(xué)家狄奧哲尼斯視富貴如浮云，是尊卑如敝屣。他拒絕了征服了希臘的亞歷山大，帝王的許諾于他而言不如一只木桶一縷陽(yáng)光。不同于執(zhí)著于在社會(huì)立足實(shí)現(xiàn)功名的智者學(xué)派，狄奧哲尼斯認(rèn)為世界上的權(quán)威補(bǔ)貨時(shí)可笑的錯(cuò)覺，他漠視世俗的習(xí)慣于形式，崇尚原始而簡(jiǎn)單的生活。
在其短暫而絢麗的一生中，梵高是世界上少數(shù)幾個(gè)活得簡(jiǎn)單的人之一。在其帶有濃厚悲劇性色彩的一生中，梵高始終對(duì)藝術(shù)抱著一種堪稱為固執(zhí)的簡(jiǎn)單執(zhí)著。出生于神職人員世家，不顧親友的反對(duì)，他放棄了蒼白無(wú)力的上帝，用最濃重的色彩涂抹出心中的理想國(guó)——那里有旋轉(zhuǎn)的星空，被風(fēng)吹亂的柏樹，露天咖啡店的座椅，和火焰般燃燒的向日葵。經(jīng)濟(jì)上的窘迫絲毫沒有影響他心頭的快樂和幸福感，避開世俗撲面而來(lái)的單一審美，他在郊外的阿爾潛心于油彩的世界，巴黎的紙醉金迷與他格格不入。他太簡(jiǎn)單，太執(zhí)著，太固執(zhí)，以至于寧愿餓死在畫板前，也不愿放下周中的畫筆。當(dāng)夜空中流光閃爍，這位瘋狂般重視自己的時(shí)世棄兒展現(xiàn)給世界的，是一個(gè)更富有創(chuàng)造力于無(wú)限激情的全新世界。
素材積累作文高中篇二
聽著單調(diào)的音樂，唱起美妙的歌聲。幸福其實(shí)一直在身旁。
獨(dú)自一人走在十字街頭，與一個(gè)個(gè)幸福的家庭擦肩而過(guò)，心卻隱隱作痛。
愛在何方？幸福有在哪里？天下那么大我該向那尋找我的幸福？
親愛的父母，或許此時(shí)此刻你們有在拼命的的工作，早已忘記我的存在。爸媽，你們永遠(yuǎn)都不知道我真正想要的是什么。其實(shí)，我要的很簡(jiǎn)單，只是你們給的幸福、你們的關(guān)心、你們的愛而已。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我當(dāng)時(shí)了，我不象以前那樣幼稚；我早已知道你們?cè)绯鐾須w是是為了讓我過(guò)上更好的生活，給我買更多的名牌衣服而已，我知道你們所做的一切都是為了我，可惜我不要，我只要一家人過(guò)著平平凡凡幸福的生活就足夠了。
你們每天都很忙，沒有了你們的教導(dǎo)，反而是你們的放縱，使我一次又一次的陷入懸崖魂換卻是你們的打罵而不是教導(dǎo)；最后的最后，你們討厭我，對(duì)我不理不睬，怨恨生下不孝之子。我知道我錯(cuò)了，可你們并沒有再原諒我了。
還記得去年，臨居家被盜，你們首先懷疑對(duì)象卻是我，父親你苦著臉一話不說(shuō)的拿起木棒直接打在我的手心上，直到手心脹起為止，那時(shí)不僅僅手痛心更痛；警察叔叔終于把此事查的水落石出，最終還是沒有得到你們的道歉。原來(lái)我在你們心中永遠(yuǎn)都是一個(gè)壞小孩。
我受夠了你們的責(zé)罵聲，好象逃離這個(gè)地球，若時(shí)間可以倒流，我寧愿回到以前。
渴望幸福，我要過(guò)的更快樂、更幸福。
素材積累作文高中篇三
同為六年級(jí)，我們同樣有繁忙的生活，繁重的學(xué)業(yè)。我們不禁要問(wèn)：六年級(jí)，我們需要做什么。
我個(gè)人認(rèn)為，拓展知識(shí)，不僅對(duì)于現(xiàn)在，對(duì)于升學(xué)以及以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。要想完好地做到著一點(diǎn)，需要足夠的時(shí)間和興趣。
先談?wù)勁d趣方面。如今，很多孩子迫于壓力與沒有興趣，總認(rèn)為拓展做不做無(wú)所謂，將這種重要的學(xué)習(xí)方法一筆勾銷。正如有了電腦，就無(wú)須寫字一樣。
再看看壓力的作用。曾經(jīng)看過(guò)一則笑話：視力測(cè)試中，分別有德，智，體，美，勞等等。而最大的是什么呢？——分?jǐn)?shù)，測(cè)試?yán)蠋煾嬖V我們：“能看見最大的字就行了?！北砻嫔峡此且粍t笑話，實(shí)際上，這更是現(xiàn)代化教育引發(fā)的令人深思的后果。 老師說(shuō)，我們?cè)趹B(tài)度上出了偏差，從作業(yè)能夠很清晰地感覺到很多作業(yè)完全采取了應(yīng)付的態(tài)度，面臨小學(xué)階段的沖刺，以這樣的形式完成收官之戰(zhàn)顯然是不行的。可是我們不禁要問(wèn)：這完全是我們的錯(cuò)誤嗎？不是。其實(shí)我們知道的，或許比大人還多。我們雖然才11，12歲，可是也有了自己的感想。如果仔細(xì)思索，我們甚至可以做出大人想都不敢想的事來(lái)。不過(guò)，也不能完全推卸責(zé)任。家長(zhǎng)與學(xué)校是一方面，獨(dú)立思考，是我們首先要解決的問(wèn)題。
針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，面臨六年級(jí)升學(xué)的壓力，我們需要問(wèn)，六年級(jí)了，我們需要做什么。
首先，我們必須回答這樣一個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)為什么要求我們學(xué)到出色。學(xué)到出色意味著什么，機(jī)遇，無(wú)論升學(xué)，還是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，只有出色才有更多的機(jī)遇，才能夠展示自己并讓自身的能力得到鍛煉提升。今天，孩子可能不明白學(xué)習(xí)糟糕將遇到怎樣的麻煩，失去多少機(jī)遇，但是家長(zhǎng)肯定明白只有優(yōu)秀才搏得了更多的重視，機(jī)遇也總是降臨在及早準(zhǔn)備人的頭上。
其次，我們?nèi)绾巫龅匠錾?。端正態(tài)度方面是很重要的，孩子做題目不審題，答與問(wèn)風(fēng)馬牛不相及，有的時(shí)候我們的答案會(huì)使自己也笑得不好意思，但是仍然屢教不改。六年級(jí)了，犯這些低級(jí)的錯(cuò)誤有些可惜了。尤其作業(yè)應(yīng)付的現(xiàn)象值得我們家長(zhǎng)重視，遇事不思考是不可能將學(xué)習(xí)搞好的。
我希望在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻家長(zhǎng)多犧牲自己的一些利益，我想，如果家長(zhǎng)對(duì)我們還有一定的期望，就必須對(duì)自己有一些要求，從各個(gè)方面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給予關(guān)心幫助支持將有利于我們的進(jìn)步。
六年級(jí)，是一個(gè)繁忙的階段，但是，別因此放棄了拓展，蒙上了我們的雙眼！
素材積累作文高中篇四
微涼的秋風(fēng)，滄桑的落葉，冷凝的季節(jié)，是怒放后的寧?kù)o。我站在這一季的時(shí)光深處，回望著。
聽著深秋落葉的吟唱，想著起伏不絕的心事。一些被擱淺的記憶便如落花傾城般從心底里飄曳上來(lái)。一直一直，告訴自己微笑，要追逐自己的幸福。幸福是自己一個(gè)人的事，與任何人無(wú)關(guān)，一個(gè)人上班，一個(gè)人走路，一個(gè)人旅游，一個(gè)人生活…可最終還是沒能拋開塵世的煩惱，沒能放下世俗的紛擾，更沒有做到那般坦然，那般幸福。
我站在高樓，看時(shí)光的腳步急速離去。輕輕閉上眼，將漫漫心事籠成一庭淡煙疏雨，穿行在時(shí)光中。此刻的我，只想與煙雨一同睡去，隨幽幽繁夢(mèng)穿越到彼岸，與你一起共度流年。
溫柔的想念，穿過(guò)微涼的秋風(fēng)織就的寂寞。一直微笑著告訴自己要過(guò)得很好，要懂得如何去珍惜，為己而活，守一片晴空。坐在街邊，望著街燈和行人車輛，心忽然冷了下來(lái)，開始沒有任何理由難過(guò)，很悲涼，沒有人疼。沒有幸福。蹲在街頭的角落，看行色匆匆的人群，看他們，陌生，冷漠，我開始害怕，開始厭倦。任，眼淚成詩(shī)，任，靈魂游走紅塵。
天涯路遠(yuǎn)，年華逝去。悄剪一段牽掛隨秋葉紛飛遠(yuǎn)方。眸中的碧云天，黃葉地，秋色連波，思緒在空漫里搖曳婉轉(zhuǎn)，指尖劃過(guò)吟筆幽思，浮萍，寂寞飄零，問(wèn)緣聚緣散多少情？
越過(guò)昔時(shí)的庭院，攜一縷清愁穿塵而來(lái)，風(fēng)起的日子，云卷云舒，花落無(wú)痕。就再也沒有斑斕的萬(wàn)紫千紅了。那如夢(mèng)似煙的往昔，或濃或淡，或苦或甜，來(lái)不及回頭，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遺落在了身后。我說(shuō)：如果還有如果、我們會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)？
陌上繁花，舞盡一抹纖塵。秋天是一個(gè)傷感的季節(jié)，一段隔世的戀情終究不會(huì)有秋色的斑斕。我們一起走過(guò)了繁華似錦的春天，走過(guò)了芳草芊芊的夏日，卻在落英繽紛的秋天，你向左，我向右，走散了。不知道此時(shí)，你在哪里？在下一季，你是否會(huì)同我會(huì)合？
風(fēng)吹曳，遙相望，惆悵迷心間。漠然中生命如風(fēng)流逝，心中凄涼。秋葉若蝶舞，紛揚(yáng)地儼然演繹成一曲離別的戀歌。揚(yáng)起的眼角的淚花，徜徉在光陰的兩岸，悄悄訴說(shuō)著對(duì)你的眷戀。悄然，風(fēng)起，風(fēng)逐落花香，那是生命無(wú)法掙扎的宿命。
今生戀，情殤債，數(shù)著枝頭那輕盈玲瓏的秋葉，片片如心羽，卻如何載得起此刻的心愁。放眼遙望，窗外是一片寧?kù)o，眉梢染上了絲縷的想念，心里柔軟的芬芳，如朵朵的花瓣兒似開著……此際的天際，一抹七色的云彩，暗香浮動(dòng)。自古多情傷離別，那堪這冷落清秋節(jié)？
葉落，花殘，繁華一夢(mèng)，鎖于清秋。我們的故事，流落在歲月煙塵。
素材積累作文高中篇五
聽媽媽說(shuō)，這次旅游啊是去南方，目的是要感受感受與我們北方截然不同的自然環(huán)境和風(fēng)土人情。我們的第一站是河南鄭州。
“哎，遇上這種情況可就不恣兒了——火車票是23號(hào)凌晨2：10分的，估計(jì)本日上午10點(diǎn)左右就能到，這還沒什么，可就是…就是無(wú)座啊，我可不愿意站八個(gè)多小時(shí)！”我看了一眼鐘表，躺在床上喃喃埋怨道。此時(shí)是22號(hào)23點(diǎn)15分，媽媽還在客廳忙著檢查行李，看有沒有什么東西忘了帶。我們要出發(fā)了，0點(diǎn)時(shí)李叔叔就來(lái)接我們?nèi)ボ囌尽?/p>
我趴在床上睡了一會(huì)兒，直到0點(diǎn)的鐘聲敲響。我一邊閉著眼睛把行李提到車上，一邊打著呵欠，困的是東倒西歪啊，險(xiǎn)些撞了墻。嘿，最不雅的一點(diǎn)說(shuō)——我睡覺流口水，這次也不例外。雖然旅游蠻興奮的，但同樣也是辛苦的，嗨，還是先保養(yǎng)好身體、蓄足精力最為重要哦。
滕州畢竟沒有那些大城市的繁華啊，一般到了10點(diǎn)來(lái)鐘大街上就沒有人了，只有路燈或霓虹燈七彩的光亮，寂靜中偶爾傳來(lái)汽車火車呼嘯而過(guò)的聲音……雖是盛夏，但是外邊卻還是刮著小風(fēng)，涼颼颼的清風(fēng)吹去了我的倦意，或許，遠(yuǎn)方的游子才會(huì)覺著凄涼吧！我可不，因?yàn)殡m是外出，但那卻是我的“夢(mèng)想之旅”啊~
聽著mp3，看著滕州的夜景，感受著一向喧囂的滕州少有的安靜，想著不久之后的旅行，心里悠哉悠哉的。
嘿，也怪幸運(yùn)的，票上雖印著“無(wú)座”，可實(shí)際上車上乘客并不多——有座位??！此時(shí)此刻有座就最好。偶別無(wú)奢求咧！
我想是乘務(wù)員服務(wù)太熱情了，這兒好冷啊，他們不關(guān)空調(diào)！人們“兮兮”的打著戰(zhàn)。外面再怎么熱吧，可是……沒轍，乘務(wù)員們也是有記律的。一個(gè)字——忍！有的乘客有心，帶來(lái)了厚衣服，我們可沒留意這些，有一站是要去有“火爐”之稱的重慶啊~重慶42度的天氣曾經(jīng)持續(xù)過(guò)8天呢！望著一包的短裙短袖衫，我也只好聳聳肩——無(wú)能為力了。嗨，要是獅子餓急了呀，捕食和睡覺，它寧愿選擇后者。既然實(shí)在沒有厚一點(diǎn)的衣服，那，我也當(dāng)回獅子吧！而更有趣的是，有人竟然揭起了沙發(fā)套裹在身上，活像另類的木乃伊，滑稽極了，害得老讓人家乘務(wù)員跟他們做工作。
就這樣，我抱著胳膊睡了一路。醒來(lái)時(shí)已經(jīng)到站了。鄭州車站可真大啊，比我們滕州的要大上4、5倍哪！
下車后，媽媽和他的幾位同事商量著要去河南古城——開封。我興奮極了！經(jīng)常在歷史課上接觸到開封，有機(jī)會(huì)去嘍，哈哈……
素材積累作文高中篇六
每個(gè)人心中都會(huì)有屬于自己的夢(mèng)想，但在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順，就像航船一樣，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，但更多的是遇到驚濤駭浪。我心中有過(guò)夢(mèng)想，那些個(gè)夢(mèng)想，卻早已被我心中的海浪擱淺在了海邊，讓它被浪花沖走，隨波逐流。
小時(shí)，我心里一直有一個(gè)聲音時(shí)刻提醒著我，“長(zhǎng)大了，我一定要成為一位主持人”。于是，我開始為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想做準(zhǔn)備，放學(xué)回家后，我首先就趕快做作業(yè)，完成后，就呆在電視機(jī)前，觀看一些主持節(jié)目。我也時(shí)常參加一些朗誦比賽，爭(zhēng)當(dāng)一些班級(jí)，學(xué)校活動(dòng)的主持人。后來(lái)隨著年級(jí)的增加，這個(gè)夢(mèng)想漸漸的被淡忘；
不久，又一個(gè)新的夢(mèng)想在我的心中萌發(fā)，“我要成為一名老師”，從這以后，我就開始觀察，揣摩老師們上課時(shí)的言行舉止，我也曾在班級(jí)擔(dān)當(dāng)過(guò)小老師，也為教鞭下的威嚴(yán)感到過(guò)驕傲。但當(dāng)聽說(shuō)老師會(huì)得一些什么“職業(yè)病”，看到老師對(duì)學(xué)生的“軟硬兼施”的吃力。
無(wú)奈！這個(gè)幼苗，再一次被我扼殺了；后來(lái)，但我看過(guò)一本又一本名著和作文書后，我又開始?jí)粝搿拔乙蔀樽骷摇?，我也因此增加了閱讀量，并不斷加強(qiáng)我的寫作能力。我還成為了的會(huì)員，并陸陸續(xù)續(xù)發(fā)表了二十多篇作文。
正當(dāng)我有點(diǎn)陶醉在成就感里的時(shí)候，但其他學(xué)科成績(jī)的下滑，使我又一次擱淺了“作家夢(mèng)”；再后來(lái)我有個(gè)成為舞蹈家的夢(mèng)，我也到仙桃去專門學(xué)習(xí)跳拉丁舞，也曾參加了“綠地華庭”杯的少兒舞蹈比賽，但是隨著年級(jí)增高，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，我的這個(gè)夢(mèng)又被驚醒了。
就這樣，每當(dāng)準(zhǔn)備去實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想的時(shí)候，我又會(huì)重新建立一個(gè)新的夢(mèng)想。不久，我開始變得模糊——我究竟夢(mèng)想著成為什么？為什么總是換方向？自己也只能說(shuō)——是因?yàn)榕率?，害怕面?duì)困境。但我卻沒想過(guò)也許再往前邁出一步，就會(huì)“柳暗花明”。
也許，最初的夢(mèng)，總是最真的，但若不堅(jiān)持，曾經(jīng)再美好，再遠(yuǎn)大的夢(mèng)也會(huì)被自己當(dāng)初一點(diǎn)理由借故放棄。夢(mèng)想，總是要追求的，困難總是要面對(duì)的，路總是要繼續(xù)往下走。堅(jiān)持，夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)！
我那被擱淺的夢(mèng)啊！我愿意將你重新啟航，楊帆遠(yuǎn)航，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸！
