在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大手牽小手作文 篇一

大家都知道中國是一個(gè)擁有五千多年文明歷史的禮儀之邦，而我的家鄉(xiāng)——西安更是一座久負(fù)盛名的十三朝古都，作為古都的“小市民”，我們是傳播文明禮儀的小使者。

記得有一次，我和哥哥同行邊走邊聊，突然哥哥說:“弟弟，你看前面的外國朋友看著怎么那么著急呀？”

“哎！別管閑事。”

“不行，他一定是遇到困難了，我們應(yīng)該去幫助他。”說著跑了過去。

他們倆經(jīng)過幾番“手舞足蹈”的對話，只見外國友人笑顏逐開，連聲說“thankyou!”。我不由得為哥哥的行為豎起大拇指，他為文明西安增光了。

還有一次，我在去補(bǔ)習(xí)班的路上，看見一位盲人拄著拐杖在盲道上艱難行走，街上行人很多，在盲人的前面有幾位大哥哥和大姐姐，他們一邊走，一邊吃香蕉，突然，一位姐姐將吃完的香蕉皮隨手丟棄在盲道上，我正為盲人捏一把汗時(shí)，一對母女模樣的人迎面走來，那個(gè)女孩也看到這一幕，迅速掙開媽媽的手，疾步跑上前將香蕉皮撿起來扔進(jìn)旁邊的垃圾桶?？吹竭@里我心里的石頭終于落了下來，看著盲人安全地走過“危險(xiǎn)區(qū)”，我從心底向我的同齡人致敬，她也為文明西安添彩了。

在我們的日常生活中還有許多的文明禮儀閃光點(diǎn)；有秩序的排隊(duì)候車；給老幼孕婦讓座；不隨地吐痰和亂扔垃圾；見到長輩主動(dòng)問好……。

《禮記》中有(www.baihuawen.cn)一句話:人有禮則安，無禮則危。讓我們從點(diǎn)滴入手，養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣，讓我們小手拉大手一起創(chuàng)建文明禮儀的新陜西吧！

大手牽小手作文 篇二

“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦！”手是人類不可缺少的一部分，我就是一雙手！生活中，隨時(shí)隨地都要用上我！

我可是一雙勤勞的手！提東西，寫作業(yè)，吃飯……哪樣事情不經(jīng)過我的審核??！當(dāng)大掃除時(shí)，我會(huì)積極參加。拿出拖把，上拖拖，下拖拖，右拖拖。眨眼之間，黑漆漆的地板便變得雪白了！看，這就是勤勞的我！

我可是一雙甘于奉獻(xiàn)的手！蜜蜂的幸福在于為世界留下了一絲甜蜜；樹的幸福在于為人們遮風(fēng)擋雨；而我的幸福在于給人們的生活帶來方便，自己默默無聞地奉獻(xiàn)。我的主人是一個(gè)能說會(huì)道的人，她會(huì)彈琵琶！每當(dāng)她按一次琴弦，我便流下一滴透明的“淚水”；每當(dāng)她練習(xí)時(shí)，我便“裸身”在刺骨的寒風(fēng)中……看，這就是吃苦耐勞的我！

我可是一雙“兄弟成群”的手！冬天，寒風(fēng)打在我的身上，我縮了縮，偎依在兄弟們的身邊，暖暖的，喜滋滋的；危險(xiǎn)時(shí)，我們互相纏繞在一起，不離不棄，俗話說得好，“十指連心吶！”看，這就是兄弟成群的我！

我可是一雙愛美的手！平時(shí)，我戴著手套，怕凍著我，我也怕太干燥；冬天，我涂上了護(hù)手霜，怕裂開，也保護(hù)皮膚；指甲長了，我便剪了它，生怕刮傷了皮膚……這——應(yīng)該是因?yàn)橹魅颂貏e愛美的原故吧！

瞧，多么可愛的我呀！給了人們方便；又給了人們歡樂。我是人類的好朋友，做著他們的“保鏢”！

大手牽小手作文 篇三

夜深了，今天的作業(yè)還沒做完，但是上眼皮和下眼皮已經(jīng)開始打架了，不管了，還是先趴著休息一分鐘吧。

迷迷糊糊中，耳邊一道疲憊的聲音響起：“哎呀，今天我的小主人又被媽媽罰抄了，可真是累死我了，瞧瞧我身上的繭子，又丑又硬，好難受呀！”“哎喲，你這算什么呀，看看我，滿身都是牙齒印，坑坑洼洼的，還有黏黏的口水，真臟。”又一個(gè)聲音不服氣地抗議道。原來是有人在抗議，奇怪，他們是誰呀，正當(dāng)我思索著，耳邊的聲音又再次響起：“哈哈哈，瞧瞧你，滿身都是傷，到現(xiàn)在還留著淡淡的口水味兒。”“哼，你也別光顧著笑我，看看你，灰頭土臉的，滿臉都是鉛筆的印跡。”“唉！都怪我們的小主人，太不愛干凈了，害得我們每天臟兮兮的，不行，我們要抗議，我們要罷工。”

第二天，老師布置好了中午作業(yè)。剛準(zhǔn)備動(dòng)筆，突然發(fā)現(xiàn)自己的手動(dòng)不了了。這下怎么辦啊？完不成作業(yè)小紅花又要離我而去。更糟糕的是等會(huì)要開飯了，沒有手的幫忙，難道要學(xué)小貓咪直接添著吃嗎？那還不被同學(xué)們笑話死了。急得我哇得一聲哭了出來……

我一下子被驚醒了，原來是個(gè)夢??！趕緊揮動(dòng)自己的雙手，左看，右看，上擺，下?lián)u，還好還好，兩只手都還能動(dòng)。這時(shí)，我想起了剛剛的夢，歉意地說：“手啊手，我知道錯(cuò)了，以后我一定好好保護(hù)你們，愛惜你們，再也不讓你們罷工了。”

大手牽小手作文 篇四

開學(xué)第二天，我們吃完午飯，在張老師的帶領(lǐng)下來到了一年級(jí)8班迎接弟弟妹妹們，準(zhǔn)備帶他們參觀學(xué)校，我無比激動(dòng)。

到了一（8）班，我牽的是一位扎著馬尾辮，大眼睛的小朋友。記得我一年級(jí)時(shí)留著劉海，也扎著一個(gè)馬尾辮。

我和一年級(jí)的小朋友拍了張照片，接下來我就帶她去參觀校園了。我?guī)齾⒂^了衛(wèi)生室，后勤組，親子閱讀吧，音樂教室，美術(shù)教室，自然教室，多功能廳，計(jì)算機(jī)教室，每層樓的閱讀長廊……其中讓我最難忘的是帶她去美術(shù)教室。我們剛進(jìn)教室的門，她就被教室里栩栩如生的畫所吸引了，她高興地說：“這個(gè)教室好大啊，要是我是美術(shù)老師就好了，可以每天都在這么大的教室里嘩嘩。”我對她說：“你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，爭取將來做一個(gè)一師附小的美術(shù)老師。”她露出了微笑。

這天，校園里充滿著歡聲笑語。我依稀記得一年級(jí)時(shí)大姐姐帶我參觀校園的情景。如今，我也用溫暖的大手牽著小妹妹的小手參觀了美麗的校園。這真是一次有意義的“大手牽小手”活動(dòng)。

大手牽小手作文 篇五

我有一雙漂亮的大眼睛，可是，這雙漂亮的大眼睛一會(huì)兒紅起來，一會(huì)腫起來，現(xiàn)在我的眼睛上又長了幾個(gè)小腫塊，醫(yī)生說是霰粒腫，要做一個(gè)小手術(shù)。

今天，我和爸爸按預(yù)約的時(shí)間來到醫(yī)院做手術(shù)。手術(shù)之前，爸爸不斷地安慰我，提醒我，一定要勇敢，不要害怕。雖然我表面鎮(zhèn)定，但心里卻忐忑不安，可是沒辦法，為了讓霰粒腫盡快消失，只能做手術(shù)，我垂頭喪氣地坐了下來。

兩點(diǎn)鐘的時(shí)候，護(hù)士阿姨出來喊了一聲“2號(hào)，張宜珂，準(zhǔn)備。”還給我滴了眼藥水，爸爸帶我進(jìn)手術(shù)室，里面黑乎乎的，我頓時(shí)驚慌起來，心里面像在敲鑼打鼓，要不是爸爸一直拉著我的手，我真想逃跑??！

我躺在手術(shù)臺(tái)上，醫(yī)生不知給我的眼部擦了什么東西，感覺涼涼的，之后醫(yī)生把我的身體用一塊大白布緊緊地包裹住，還指揮爸爸壓著我的手腳，捧著我的頭固定??；臉上也蓋上一塊白布，只露出一只眼睛，我快喘不過起來了。接著給我打麻藥，哎呀，打麻藥好痛啊！眼睛頓時(shí)麻麻的，好像不受控制了，很不舒服。這時(shí)，我忍不住害怕地哭了起來。醫(yī)生拉起我的眼皮，手術(shù)刀在我的眼皮上動(dòng)來動(dòng)去，我又痛又害怕，還動(dòng)彈不得，只能哇哇大哭，不知哭了多久，只聽醫(yī)生說；“好了好了。”還把一塊紗布貼在眼睛上，讓爸爸按壓10分鐘。

回家的路上，我還一直在哭，爸爸看我傷心的樣子，一邊安慰我，一邊說：“咦，別人手表都戴在手上，你怎么戴在臉上啦？”我才忍不住破涕為笑了。

大手牽小手作文 篇六

從前，有一個(gè)可愛的小男孩。無意中，他的手有了神奇的魔法。

一天，小男孩去到外面散步，走著走著看到了一朵已經(jīng)枯萎的小花。小花笑臉也垂下去了，腰也彎下了，花瓣隨風(fēng)紛紛飄落。于是，這個(gè)助人為樂的小男孩用胖乎乎的小手撫摸了枯萎的小花。神奇的事情發(fā)生了，沒小花的腰直起來了，笑臉露出來了，花瓣也慢慢長出來了。

小男孩非常驚訝地說：“原來我的手這么神奇啊！”

小男孩繼續(xù)走啊走，來到一個(gè)動(dòng)物園里。他看到了一群工作人員圍在那里，心里想：發(fā)生什么事了？小男孩膽戰(zhàn)心驚地走過去，原來是一只可憐的小鳥被繩子栓住了，而且還折了翅膀。樂于助人的小男孩幫小鳥解開了繩子，然后用神奇的小手輕輕地?fù)崦▲B的翅膀，一小子小鳥的翅膀好了。小鳥“嘰嘰喳喳”地歡笑著，好像在說：謝謝你！”這一幕，在場的工作人員都震驚了！

第二天，小男孩去到了果園。他把香蕉變得黃橙橙的，把蘋果變成了鮮紅鮮紅的，把瓜西變成了深綠色的。

小男孩回來時(shí)，經(jīng)過了一間屋子，他聽見了有人在喊“救命”的聲音。小男孩馬上沖進(jìn)了屋子里，看見了一位老奶奶躺在地上正捂著肚子。

小男孩問：“老奶奶，你怎么了？”

“我肚子好痛”。

于是，樂于幫助別人的小男孩用機(jī)靈的小手輕輕地放在老奶奶的肚子上。

結(jié)果，不但老奶奶的病好了，而且還變年輕了。老奶奶說：“真感謝遇到你！”

最后，小男孩的這雙小手幫助了世界很多人，讓這個(gè)世界充滿了溫暖與關(guān)愛。

大手牽小手作文 篇七

我有一只小手表，它是媽媽送給我的生日禮物。

這只小手表外形精巧別致，走時(shí)準(zhǔn)確。它那圓圓的表盤上罩著一塊透明的玻璃。純白色的表盤上有一只可愛的米老鼠睜著大眼睛，微笑著看著我，好像說：“我們是最好的朋友，對嗎？”米老鼠的。周圍有十二個(gè)黑色的阿拉伯?dāng)?shù)字，每當(dāng)《新聞聯(lián)播》響起報(bào)時(shí)的聲響時(shí)，分針總指在12這個(gè)數(shù)字上。`在表盤的正中嵌著三根小針，它們就像三兄弟一樣緊緊的抱在一起，老大——時(shí)鐘，它的個(gè)子又矮又胖，穿著橘紅色的外衣，成天慢吞吞地走著；老二——分針，它的個(gè)子高高的，它也穿著橘紅色的外衣，它走的速度可比老大快多了；老三——秒針，它穿著一件白色的外衣，它跑得可快多了。這三兄弟在歡快地追逐著，發(fā)出“滴答，滴答”的聲音。看上去多叫人喜愛啊！

這只小手表的表帶是綠色的，與表盤的顏色十分協(xié)調(diào)，帶在手腕上很漂亮，總讓我愛不釋手。

小手表對我?guī)椭纱罄?！每?dāng)我做口算時(shí)，它總在為我計(jì)時(shí)，米老鼠每一次都會(huì)對我說：“做得又對又好喔！”每當(dāng)晚上就九點(diǎn)時(shí)，米老鼠催促我說：“小主人，該睡覺了，快呀！不然長不高了。”每當(dāng)我考試沒考好時(shí)，米老鼠總會(huì)微笑著安慰我：“小主人，別灰心，這次沒考好不要緊，下次加油，俗話說失敗是成功之母嘛！”每當(dāng)我高興時(shí)，米老鼠也總會(huì)和我一起分享快樂。

這只小手表成了我形影不離的好朋友，與我快快樂樂的過著每一天。我愛我的小手表，也愛送我手表的媽媽。

大手牽小手作文 篇八

我算得上是個(gè)不折不扣“小書迷”，我喜歡讀書、看書。每當(dāng)我的生日，媽媽問我要什么禮物，我就會(huì)毫不猶豫地說：“書！”。哈哈！書可是我最親密無間、形影不離的好朋友，我家書柜齊齊整整地站著我的一個(gè)個(gè)“好朋友”，每天我都要和它們拉拉小手。

書輕輕地拉著我的小手，把我?guī)У狡婷畹耐捠澜纾莾河袩o數(shù)個(gè)令我著迷的精彩故事，小飛俠正在金船上朝著我瞇瞇笑，大眼睛的小鹿斑比也長大了，美麗的白雪公主正在小木屋里睡覺呢！離奇的故事情節(jié)，優(yōu)美的語言，常常把我?guī)У搅硪粋€(gè)美好世界。

書慢慢地拉著我的手，引領(lǐng)我來到神秘莫測大千世界?！妒f個(gè)為什么》告訴我們大自然的神秘，《天下事我知道》讓我懂得了許多未知的事物，使我知道科學(xué)神奇的力量和大自然無限包容的神奇。

書緊緊拉著我的小手，帶我走進(jìn)了遙遠(yuǎn)的古代，在那兒唐僧師徒正在降妖除怪，歷經(jīng)種種苦難；智慧過人的諸葛亮如何用妙計(jì)擊退敵人；還看到了梁山好漢的精彩故事，看得我目不轉(zhuǎn)睛；也為林妹妹和寶哥哥落下了傷心的眼淚。經(jīng)典的中華傳統(tǒng)文化深深地陶冶著我幼小的心靈。

書悄悄地拉著我的小手，清新的唐詩宋詞里，我看到李白正在飲酒作對，呤誦千古佳句；蘇東坡對著明月思念親人，舉杯暢飲，令我深深迷醉。

我和書拉著小手，如影隨形地渡過春夏秋冬，在成長的道路上，我們相互陪伴，和它在一起，我快樂無比！

大手牽小手作文 篇九

光陰似箭，歲月如梭，我終于升上了全校最高年級(jí)。剛開學(xué)不久，老師告訴我們學(xué)校舉辦了”大手牽小手”的活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我的心情有如被雷打到一樣，心想家里面已經(jīng)有一個(gè)了還不夠嗎？心情頓時(shí)蕩到了谷底，但這是學(xué)校的命令，不得違背。

要去教導(dǎo)學(xué)弟妹之前，自己要先做好榜樣給他們看，首先，我把柜子整理得干干凈凈，把里面的課本放得整整齊齊，然后再整理書包，把書包里一些五年級(jí)的考試卷和廢紙拿去回收，再把一些沒有用到的小東西拿回家收好，減輕書包的重量。在要去指導(dǎo)學(xué)弟妹的前兩天，我做了一張自我介紹小卡，圖案是四片幸運(yùn)草，希望可以讓被我教導(dǎo)的學(xué)妹一直有好運(yùn)。

終于到了指導(dǎo)學(xué)弟妹那天，當(dāng)我看到他們圓滾滾臉頰和沒有門牙依然笑著的可愛模樣，讓我蕩到谷底的心情三百六十度大轉(zhuǎn)變，我當(dāng)時(shí)的心情真是錯(cuò)綜復(fù)雜，既興奮又害怕，害怕他們雖然是天使的臉孔，卻有著惡魔個(gè)性，還好我教到的那個(gè)學(xué)妹很可愛，但有點(diǎn)內(nèi)向，我們彼此之間只能用微笑來溝通。第一次老師叫我們給對方一個(gè)擁抱時(shí)，我們只有對彼此笑一笑而已，但第二次、第三次老師叫我們互相擁抱還有手牽手的時(shí)候，都是他主動(dòng)牽起我、和我擁抱，我當(dāng)下真的很感動(dòng)。

這次”大手牽小手”的活動(dòng)讓我學(xué)到付出是不求回報(bào)的，也許是一個(gè)微笑、一句謝謝、一個(gè)擁抱就能感覺到付出的快樂。

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