無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

大手牽小手家長意見大手牽小手家長意見篇一

大家好，我是xx的家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養(yǎng)好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，切磋、交流教育培養(yǎng)學生的經驗和做法。

對于孩子的教育，其實我也沒什么經驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格?，F結合我兒的狀況說一下崔靖哲平時的表現，優(yōu)點是不調皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業(yè)。

缺點是：

1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。

2、意志不堅強，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。

3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。因此，我覺得對崔靖哲來說，最重要的'是教他學會做人，做一個怎樣的人。

俗話說：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮，才能出好的成績，要構成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到進步；要抓好學生學習的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養(yǎng)學生特長，激發(fā)學習興趣，在提高學生潛質上下功夫；繼續(xù)采取多種形式，與家長持續(xù)密切的聯系（當然我們家長就應更主動一些），家校協(xié)作，使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗，學習其他家長教育孩子的經驗做法。

我沒有什么經驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，到達取長補短，共同提高的目的。謝謝！

大手牽小手家長意見大手牽小手家長意見篇二

你們好！

我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

我的孩子鄭楠，剛上小學時，我們就選擇了光明小學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事。

可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對x及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！

大手牽小手家長意見大手牽小手家長意見篇三

大家好！今天我主要說一下有關數學方面的幾點注意事項：

一是每天一張口算題，目的是提高孩子的口算能力。二是初中有擇校想法的學生每天要做奧數半小時或報一個學習奧數的輔導班。

其次是家庭作業(yè)：老師早就說過學生會不會做題是老師的事，但用不用心做是家長的事。就目前來看，只要是學生上課認真聽講了，一般新課都能學會。不過這里還要向各位家長說明一點，如果你的孩子跟班有困難的話，你就要多費心了，因為每次學新課，大部分孩子能一節(jié)課學會，也有個別孩子學不會，老師會安排個別輔導等一天，但不會為少數學生耽誤進度一直等下去，所以對這種學生家長要格外上心，不然他們就會掉隊。家長管作業(yè)，只要你看孩子的書寫認真、工整、干凈、整潔，那對題率就低不了。

再就是關于管孩子：有的家長做得好，有的家長做的就差一些，好與差在孩子身上都會有體現，老師會感覺得到?？傮w一班不如二班。希望各位家長在孩子身上多用點心思，管孩子是你一生的事業(yè)。

不多耽誤家長的時間，有說的不對的地方，請各位家長批評指正。謝謝大家！

大手牽小手家長意見大手牽小手家長意見篇四

晚上好！

一，思想品質方面

1、尊長愛幼，寬于待人的性格。

由于孩子的爸爸和我整天忙于工作，因此孩子小的時候就經常由爺爺奶奶照顧，生活上從來不讓我們操心。隔代撫養(yǎng)也難免養(yǎng)成了女兒好強，自私的習慣。爺爺奶奶的溺愛和嬌慣讓孩子缺乏自理自立的能力。無論事情大小，都是爺爺奶奶的錯，經常聽到她對爺爺奶奶大呼小叫的指責聲和爺爺奶奶呵呵的笑聲。從同同會說話和懂事以后，我就開始刻意限制她的這樣的一系列舉動，告訴她爺爺奶奶是我們的長輩，他們年輕時為生計奔波，吃了不少的苦，現在老了，我們應當尊敬和愛護他們。遇事應當換位思考，假如自己無故受到了指責，心里肯定會很難受。原因一定要從自身找起。大家都變得不抱怨不指責了，生活才能更開心。在這一點，我認為“身正為范”是最好的總結，用語言教育孩子，遠不如用自己的行動去影響他們。因此，在我們家里，和諧的婆媳關系和夫妻關系讓同同真正體驗到了幸福和快樂！

2、公平競爭，勝不驕，敗不餒的性格。

同同是個聰明活潑的小女孩，因此也比較爭強好勝，這一點很好，這證明她有很強的進取心，愿意用自己的拼搏和努力去換取自己和集體的榮譽。前一段時間學校舉行運動會，同同代表班集體參加了跳繩比賽，為了能取得好的成績，我們堅持每天早晚每次跳繩二十分鐘，我也陪著她快樂的健身減肥，結果取得了第一名，昨天發(fā)了獎狀，女兒真正體驗到了拼搏的樂趣和成功的快樂。有時候自己的分數沒有學習上的小對手高，也會很苦惱，我就鼓勵她說：“沒事呀，孩子，這證明咱們還能進步呀！每一個人都有自己的長處，只要取長補短，就能進步呀！”很快，同同就有轉憂為喜了。

3、認準目標，持之以恒的好習慣。

4、誠實謙虛，知錯就改的性格。不仰視，不歧視身邊的任何一個人，真正的成功需要靠自己的勤奮換取。是自己的問題，就要敢于面對，用于承認，有錯誤不害怕，怕的是自己錯了還不愿意承認，長此以往，慢慢就變成了一個虛偽的人。

二、學習方面

1、關注孩子上課聽講的好習慣。

聽好講，是孩子真正系統(tǒng)的接受知識的唯一途徑。提起這件事，還談到了女兒真正挨得第一次打。還記得一年級剛開學時，因為同同的作業(yè)沒有按照老師的要求去做，中午放學的時候她被留校了，我向方老師問清了情況，老師說她上課的時候思想總是開小差，喜歡玩東西，或者低著頭摸手，老師留她并不僅僅是為了這一次作業(yè)嗎，而是想讓家長了解到她的壞習慣。我氣憤極了，回家以后我讓她跪在地上，用她的小鞋子把她的小手狠狠打了兩下，明確的告訴她我不允許再讓這樣的事情發(fā)生，如果這樣，就會受到更嚴厲的懲罰。挨過打以后，女兒傷心的哭了，我也氣憤和心疼的直流眼淚，女兒平時和自己最親了，我怎么舍得去打她，可我沒有去拉她，依舊讓她跪著，我沒有在呵斥她，因為我發(fā)現，女兒已經深刻的認識到自己的錯了。我們發(fā)現，吃飯看電視，做事三心二意是聽講不認真的罪魁禍首，我們約定，以后吃飯堅決不看電視，做任何事情都一心一意去做。女兒非常誠懇的認了錯，我趕緊把她抱起來，摟在懷里和她談心，找原因，定計劃，表決心。直到重新又看到女兒的笑臉，我心里的石頭才算落了地。女兒很爭氣，以后的課堂上，女兒一直坐的最端正，聽的最認真。

2、關注孩子思考的好習慣。

遇到學習上的難題，家長和孩子一起思考，陪孩子一起找到解決問題的最好方法，不要拿自己的思想去要求孩子，他們畢竟才七八歲，好多的困難都是第一次碰到，因此我們要正確引導。

3、關注孩子讀書的好習慣。

勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓他們獲得更多的知識。要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書的好習慣。我們給孩子買了不少的書，到目前為止，同同已經讀完了《世界著名童話》《中國民間故事》《十萬個為什么》《世界神話故事》《迪士尼故事樂園》《博學天下》等系列書籍?，F在她完成了學習任務以后，每天都會專心的讀一會兒書，尤其書晚上睡覺前的半個小時，她會經常帶著美麗的童話入睡，一覺睡到大天亮。

4、關注孩子做作業(yè)的好習慣。

孩子們的作業(yè)，要求當做首要任務去完成，而且要保質保量的完成。需要家長配合的家長堅決以身作則，認真的對待每一個細節(jié)，支持老師的工作首先要認真配合好孩子完成學習任務。不要用“我太忙了，這老師真是煩人！那太簡單了?！比ヌ氯⒆?。

三、生活方面

1、千萬不要做一個愛嘮叨的家長。我們不喜歡別人在耳邊嘮叨，孩子也是這樣，其實，并不是不能說，不準說。而是要有的放矢，該說的地方認真的說，不該說的地方堅決不說，更不能多說。有時候說多了，反而適得其反，等孩子長大了，甚至一看到你張嘴，她就煩了，那時候孩子跟自己遠了，溝通就更困難了。因此千萬別嘮叨。

2、給孩子創(chuàng)設好的環(huán)境。不要在孩子做作業(yè)的時候看電視，大聲喧嘩。不要在陪孩子過周末的時候打牌、打麻將。不要在孩子面前議論是非，把不該讓她了解到的信息強加給她。

3、不給她提供攀比，愛慕虛榮過的條件。講求正確的原則，該花費的花一萬元都不多，不該要的花一分錢都不行。

其實，孩子的成長最離不開老師的教導，孩子的沒一點進步首先應該歸功于辛勤的老師，在此我代表各位家長朋友們衷心的感謝和藹可親的杜老師和嚴厲細心的方老師，是你們的悉心教導，引導著孩子們一點一點的進步。

要問世界上什么最美，我說那是孩子們的笑臉，孩子永遠都是父母最大的希望，讓我們共同努力，用我們的責任和奉獻，換取孩子們一生的笑臉，讓孩子們都能在學習的航道上順利起飛，飛向更精彩，更廣闊的明天！

大手牽小手家長意見大手牽小手家長意見篇五

一、學生禮儀常規(guī)

播下一種思想，收獲一種行為；
播下一種行為，收獲一種習慣；
播下一種習慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種人生。好習慣可以成就人的一生。

大家知道：美國有個“福特公司”。福特是一個人，他大學畢業(yè)后去一家公司應聘，和他同時應聘的三四個人都比他的學歷高，當前面的人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之，他敲門走進了董事長的辦公室，一進去，他發(fā)現進門的地有一張紙，他彎腰撿起來，發(fā)現是一張廢紙，便順手扔進了廢紙簍里，然后來到董事長面前說：“我是來應聘的福特?！倍麻L卻沒向他提任何問題，當即宣布他已被錄用。

作為四小的一名學生，一言、一行，與四小緊緊地聯系在一起。在校學校會有常規(guī)要求，在校外則要求家長能積極配合。例：學校要求學生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人，；
當離開校門一步，肩負學校榮辱，扔在校外你的行為代表學校，丟的是學校的臉。再看遠一點，離開國門一步，肩負國家榮辱。一張廢紙扔在中國是小事，一張廢紙扔在外國，你就丟了十幾億中國人的臉。為此，從進四小的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來抓。

（一）、“三五”教育

1、五種責任教育、五種習慣教育、五種心理教育

（1）擔當五種責任

對自己的責任、對家庭的責任、對學校的責任、對社會的責任、對國家的責任。

（2）養(yǎng)成五種習慣

（3）培育五種心理

自信心、感恩心、平常心、寬容心、包容心。、

（二）、五優(yōu)生”評比工作

1、評選內容

思想品德優(yōu)、學習品質優(yōu)、體質健康優(yōu)、行為習慣優(yōu)、藝術特長優(yōu)

2、評選辦法

依據教育局文件精神制定了本?？尚械摹拔鍍?yōu)生”評比方案、評比標準和“五優(yōu)生”評比領導小組及分工。

我校結合“三五”教育內容開展“五優(yōu)生”評比工作，各班召開主題班會“爭當五優(yōu)生”、“向五優(yōu)生看齊”，同時開展“爭當五優(yōu)生”競選演講。在評選過程中，采取教師與學生相結合、班主任與科任教師相結合的原則進行評選，把兩個學期期末的成績加在一起作為“五優(yōu)生”的最后評比依據，做到公平、公正。并將評選出的“五優(yōu)生”公示一周，如果在一周內同學和任課教師都無異議的情況下方可生效。通過“三五”教育和五優(yōu)生”評比工作的開展，您的孩子將逐步強化站、立、行、走的基本禮儀，師生交往禮儀、社會禮儀等文明禮儀要求。為了配合學校的訓練，您可以時常詢問您的孩子什么情況下該怎么做才是文明禮儀的表現，您還可以讓孩子示范給您看，督促孩子文明禮儀習慣的養(yǎng)成。另外，文明禮儀的培養(yǎng)需要土壤，需要榜樣示范。因此，請每位家長營造文明的家庭環(huán)境，自覺為孩子樹立榜樣：教孩子聽老師的話，那么自己先要做到尊重老師；
教孩子使用禮貌用語，自己首先不說臟話。

二、學習習慣培養(yǎng)

學生學習成績的如何很大程度上取決于學生學習習慣的養(yǎng)成情況，指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠更有效的學習。我們認為良好的學習習慣包括以下8個方面的內容：課堂常規(guī)習慣、預習習慣、復習習慣、作業(yè)習慣、書寫習慣、閱讀習慣、積累習慣、寫作習慣等。本期我們訓練的重點是作業(yè)、書寫、閱讀習慣的培養(yǎng)。作業(yè)習慣方面要求學生能認識到作業(yè)的意義和重要性，養(yǎng)成正確理解題意，獨立、按時、規(guī)范、高質量完成作業(yè)的習慣，并能自覺檢查修改。書寫習慣方面要求學生能做好寫前準備，書寫時姿勢規(guī)范，注意用眼衛(wèi)生，寫字正確、工整、美觀、干凈，格式規(guī)范，逐漸掌握一定的寫字技巧，愛護書本文具。圍繞閱讀習慣的培養(yǎng)，本期特開設閱讀課，讓學生閱讀、背誦經典詩文，并有包年部領導定期出題考試，強化學生的積累和背誦。另外，很多學習習慣需要我們在家庭里培養(yǎng)，如預習習慣、復習習慣、積累習慣等，書寫、作業(yè)等習慣也需要在家中得到鞏固。

三、學生獎勵評價

為了讓更多的學生體驗成功，我們學校在上學期前就開始實施值周班級體驗制度。讓四至六年每一名學生都參與到學校的管理，使學生在管理中得到了鍛煉，真正成為了學校的小主人。學校建立了班級——部門——學校三級獎勵評價體系。定期利用班會評一次，由政教處、班主任、科任代表、學生代表組成評價小組。本著公平、公正、公開、透明的原則，我們評選了五優(yōu)生、新三好生、好學生、好孩子、好公民、最佳小助手、最佳值日生、優(yōu)秀值周長、優(yōu)秀值周生、優(yōu)秀運動員、護綠小衛(wèi)士等。樹先進，立典型，使全校學生有正確的價值評判標準，能夠找到身邊的榜樣，使全校學生日常行為習慣有了很大的提高。讓家長們了解這些情況，希望家長鼓勵你的孩子樹立自信，積極參與各種評獎活動，爭取各種榮譽稱號。

家長朋友們，學校與家長間需要溝通，老師與家長需要溝通，溝通的途徑是很多的。今天的家長會是一種溝通形式，家長還可以通過我們的家長學校qq群、校訊通，經常、定期和我們溝通，做到第一時間了解學校、掌握孩子在校的表現，還可以通過留言簿把你對學校的意見、建議、疑惑告訴我們。

家長朋友們！讓我們齊抓共管、家校聯合，攜手抓習慣，同心促發(fā)展，共建平安文明的校園。

謝謝大家！

大手牽小手家長意見大手牽小手家長意見篇六

首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，證明你們對自己的子女成長的關注和重視，也是對我們學校教師工作的支持。這次家長會的主題是:“家校聯手，共筑平安校園”。目的是為了進一步加強老師與家長之間的聯系，共同為孩子們筑起一道安全的防線，生命是第一的，沒有生命談何教育。一個孩子牽動著一個家庭，一個家庭也就是一個小的社會，孩子的健康安全關系到千家萬戶，只有孩子安全了家庭才能夠的幸福，社會才能夠和諧。為此我們只有凝聚成家庭教育與學校教育的合力，才能為孩子創(chuàng)造一個健康、安定的環(huán)境，孩子們才能夠健康成長成為家庭、社會的有用人才。今天我主要從三個方面做以闡述和強調。

從下周一開始我校將實行新的作息時間:早上上課時間不變仍然是8點到校上課，11點30分放學；下午改為2點上課，4點10放學；這樣安排的目的一是落實教育部規(guī)定小學生在校集體時間不得超過6小時的文件精神；二是學生身心健康的需要，從孩子們的健康角度出發(fā)，專家研究證明小學生每天睡眠時間不能少于10個小時，只有充足的睡眠才能滿足于孩子身體的正常成長發(fā)育。通過長期觀察我們學校學生睡眠嚴重不足，家長也極為不重視，家長、學生都沒有時間觀念，不是按時間起床，而是按天亮的時間的早晚起床，早上到校時間太早，有的學生甚至是學前班的學生早6點20已在學校門口，7點前到校學生已是全校學生的一多半；有些家長為了自己省事早早的把孩子放到校門口一走了之。加之中午休息一個半小時，在孩子最困倦、疲憊的午睡時間我們要上課，請家長們仔細算一下我們的孩子每天都能休息幾個小時?三是修改作息時間是和城區(qū)以及周邊學校配套，和家長上、下班配合，這樣更利于家長監(jiān)管學生在家吃好飯、睡好覺；更重要的是為了學生的生命安全的需要，學校規(guī)定早8點上課，學生7點半到校，學生在早7點半到早6點沒開校門時間段老師沒有到上班時間，學校沒有老師，孩子們的安全成為無人監(jiān)管的一個盲區(qū)；大家都知道我們校門口就是馬路，來往車輛繁多，來往人員復雜，加之有些學生調皮，愛打鬧、交通安全意識淡漠，過馬路和汽車搶道，還有的學生站在斑馬線上等待學校開門，這些都是安全隱患的所在，我們學校雖然采取了很多教育方法但都收效甚微。這就需要廣大家長的努力配合，在加強自己孩子安全教育的同時，有較強的時間觀念，監(jiān)督孩子按時上學，不遲到、不早到。只有我們齊抓共管才能確保我們的孩子每天都平平安安。

1、7點半以前的早到學生在校門口的安全問題。

2、中午有的學生不回家，有的學生來的太早不利于大門的管理，存在的安全問題。

3、有些家長隨便在校園里出進、亂跑，加之到文教辦辦事人員較多造成校園里人員復雜，不利于校園安全管理。

1、嚴格按照作息時間接送孩子上學、放學。早8點上課，7點30開校門家長計算好路途所用時間，讓孩子在7點半到8點之間到校。中午2點上課，讓孩子1點30到2點之間到校，不要送孩子或讓孩子來的太早，早一分就早一分不安全。

2、現在中午午休時間為2個半小時，請家長監(jiān)督孩子在家睡午覺，教育孩子不要在中午或放學時間下河洗澡以免出現不安全事故。離家較遠或特殊情況不能回家的學生在班主任那報名登記，對于這些孩子家長要教育他們在教室里休息，不要在校園里大聲喧嘩、打鬧。

3、學前班和一年級家長要按時在校門口接送孩子，學前班下午放學時間延長到4點，接送孩子的家長不要隨便進入校園，中午送飯的`家長和下雨送傘的家長在校門口等待。

4、要教育孩子遵守交通規(guī)則和交通秩序。上學、回家做到文明行走，不騎車帶人；不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；不得兩人成排，三人成行在馬路上行走，要靠公路右行。

5、要培養(yǎng)孩子講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

6、要教育孩子學會自護自救，提高防御能力。學會簡易的防護自救方法，一些簡單的處事方法；如:不要圍觀、追打乞丐和精神病人，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待等。

7、要教育孩子團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些學生罵人已成口頭禪，極不文明。

8、要教會孩子有三心；一是心存感恩之心:感恩父母、感恩親人、感恩教過自己的老師；現在有些學生對老師說話極不禮貌、不尊重這些現象不利于教學。二是教育孩子胸懷包容之心:包容同學、包容老師、包容別人無意對你犯下的小小錯誤，有些孩子心胸狹窄為一件小事心存不滿結伙打架，甚至是找外校學生在校外打本班同學。三是教會他們有愛心:要愛家、愛自己的母校，我們幾次發(fā)現學校教師辦公室遭到破壞、教師的東西丟失，學生的作業(yè)本撕碎或摔在水里，都是我們在校學生和從我們學校畢業(yè)的學生所為。以上這些行為讓人心寒，有些孩子小小的心靈就這樣扭曲與我們家庭教育有很大的責任，“子不教父之過”，我們做父母首要教育任務就是教育我們的孩子如何做人，如何成為一名合格的人，他們只要真正成人才能成才。

9、我們的家長也要通情達理，自己的孩子在校與別人的孩子發(fā)生一些小的摩擦，我們應該先找老師解決，寬容對待，首先想到孩子們人小鬧著玩，動機不是故意傷害，我們不要以暴制暴到校園用自己的暴力解決。今天我在這里通報，如今后出現家長在校園暴力打架現象，就以擾亂校園安全為名向110報警。

10、對六年級家長提一點要求5月29日十中招考，希望家長在保證孩子合理膳食充足營養(yǎng)的同時全面做好孩子的思想教育工作，尤其是后一段時間復習枯燥，學生思想躁動，希望你們能積極主動與代課老師配合共同做好教育工作。

總之，我堅信，有了家長們的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。

還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任，由班主任和您進行溝通交流。

最后，我代表學校全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進步！

大手牽小手家長意見大手牽小手家長意見篇七

各位家長：很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說。

我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養(yǎng)，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。建議家長們和我們老師一起用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣。

然后再說一下對課堂聽課要求：課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數學較其他學科而言，更注重方法和思維的訓練，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用，我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。橡皮、直尺等工具不要買那種太花哨的，要以實用為目的。不然孩子的注意力有時會在那些好玩的學習工具上，希望家長能夠配合正面引導孩子學會聽課、學會學習。

希望家長課后配合老師督促、指導孩子的學習。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面，作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，我發(fā)現部分孩子的檢查只是留于形式，做樣子給我們看，我建議家長朋友采用以下辦法：等孩子做完作業(yè)，我們可以坐在孩子身邊，陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您乘他不在的時候幫孩子檢查一下，可能開始會耽誤您很長時間。等一旦形成習慣后，您就可以放手讓他獨立檢查，而且認真檢查這個好習慣也會伴隨他以后的學習路程！

要重視孩子計算能力的培養(yǎng)。計算能力的培養(yǎng)是本學期的重點，計算是數學的基礎，孩子必須學好，很多孩子做題時，往往都是計算出錯。僅靠每天一節(jié)數學課練習是不切實際的，我發(fā)現部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。

乘法口訣是表內乘除法計算最重要的依據，也是后續(xù)學習中，進一步學習乘除法計算最基礎的知識，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。請您每天督促孩子進行按口訣表橫背、豎背、斜背、打亂背、默寫、抽測。僅僅能夠按順序背是不夠的，在實際計算中不一定能快速計算，一定要打亂順序隨時抽測其中的一句兩句，讓孩子在應用中熟練掌握。

注重孩子學習過程，正視孩子考試成績，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力相差多少，不是僅分數就能說明的，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，還是別的原因，我們要具體分析才行。

每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”對孩子，請不要吝嗇你真心的表揚。

多陪陪孩子。無論你有多忙，無論你有多累，每天至少要拿出十分鐘給孩子，聽聽孩子說說班里發(fā)生的大事小事，和孩子敞開心扉的聊一聊。不要小看這個十分鐘。如果你現在不給他這個機會，等到他長大了，發(fā)現他有什么思想問題了，你再想要聽他說的時候他就不愿張口跟你說了。

總之，無論是你們家長還是我們老師，我們所做的一切都是為了每個孩子都能健康快樂的成長，但這是需要我們攜起手來才能做好的。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。謝謝大家！