無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

英語(yǔ)初二閱讀理解篇一

第一段：引言（100字）。

初二英語(yǔ)大講堂是為了幫助學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)而舉辦的一次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)這次大講堂，我收獲了很多。在這里，我想分享一下自己的心得體會(huì)。

第二段：聽(tīng)力訓(xùn)練（250字）。

大講堂的第一個(gè)環(huán)節(jié)是聽(tīng)力訓(xùn)練。老師播放了一些英語(yǔ)對(duì)話或短文，并提出了相關(guān)的問(wèn)題。通過(guò)這種方式，我們可以提高我們的聽(tīng)力技巧和理解能力。我發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)力訓(xùn)練對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常重要，因?yàn)榻?jīng)常聽(tīng)英語(yǔ)能夠幫助我們熟悉和掌握語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和常用表達(dá)方式。此外，通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，我們還可以了解到一些地道的英語(yǔ)表達(dá)，這對(duì)于提高我們的口語(yǔ)能力也有很大幫助。

第三段：口語(yǔ)交流（250字）。

在大講堂中，我們還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是口語(yǔ)交流。老師給我們提供了一些口語(yǔ)練習(xí)的題目，讓我們以小組的形式進(jìn)行交流。通過(guò)這種方式，我們不僅可以提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，還可以學(xué)會(huì)與他人合作和協(xié)調(diào)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，更重要的是要能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與他人進(jìn)行有效的交流。只有經(jīng)常練習(xí)口語(yǔ)，我們才能在實(shí)際生活中自信地與外國(guó)人交流。

第四段：閱讀訓(xùn)練（250字）。

大講堂的另一個(gè)環(huán)節(jié)是閱讀訓(xùn)練。老師給我們發(fā)放了一些英語(yǔ)閱讀材料，并提出了相關(guān)的問(wèn)題。通過(guò)閱讀訓(xùn)練，我們可以提高我們的閱讀理解能力和詞匯量。我發(fā)現(xiàn)，閱讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)之一，它不僅幫助我們擴(kuò)大詞匯量，還能夠提高我們的閱讀速度和理解能力。此外，通過(guò)閱讀英文材料，我們還可以了解到不同國(guó)家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，這對(duì)于我們拓寬視野也非常有益處。

第五段：總結(jié)（400字）。

通過(guò)參加初二英語(yǔ)大講堂，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是要提高我們的實(shí)際應(yīng)用能力。聽(tīng)力訓(xùn)練、口語(yǔ)交流和閱讀訓(xùn)練是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以提高我們的聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀能力。此外，大講堂還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。我相信這些在學(xué)習(xí)之外的技能對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展也非常重要。在以后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，努力提高自己的英語(yǔ)水平。

總結(jié)起來(lái)，初二英語(yǔ)大講堂給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和收獲。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和實(shí)際應(yīng)用能力的重要性。希望在以后的學(xué)習(xí)中，我能夠更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自己的英語(yǔ)水平，并且能夠主動(dòng)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，在實(shí)際生活中更好地與外語(yǔ)環(huán)境交流。

英語(yǔ)初二閱讀理解篇二

不是世界上所有的東西都能被人們喜歡，人類(lèi)也是如此。每個(gè)人都有選擇事物的權(quán)利。

也許我不是你心中的愛(ài)生，但你是我心目中的好老師，我喜歡你，是的，我喜歡！

我喜歡你和我說(shuō)話的瞬間，你嚴(yán)厲的眼神，你響亮的聲音，你誠(chéng)摯的話語(yǔ)，也許當(dāng)我感覺(jué)不好的時(shí)候，是的，不太好，我保證，但是我后來(lái)的成功證明了你的話對(duì)我有好處.

我無(wú)法想象沒(méi)有你的生活——我可愛(ài)的老師，我感謝上帝，是他讓我遇見(jiàn)你，讓你教我。

所以我應(yīng)該回你幾句話。我的老師，你今天很累，休息一下，教師節(jié)快樂(lè)。

英語(yǔ)初二閱讀理解篇三

時(shí)間過(guò)得真快。是我們向老師和同學(xué)告別的時(shí)候了。在過(guò)去的三年里，我在英語(yǔ)方面取得了很大的進(jìn)步。你想像我一樣進(jìn)步嗎？以下是一些建議。

首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的秘訣是看英語(yǔ)電影。你可能不明白電影里的人在說(shuō)什么，但是他們臉上的肢體語(yǔ)言幫助你理解意思。

其次，這是加入英語(yǔ)俱樂(lè)部的好方法。你可以向別人提問(wèn)。你也可以學(xué)習(xí)一些考試技巧。

第三，讀英語(yǔ)書(shū)，里面充滿了有趣的故事。這將幫助你提高對(duì)英語(yǔ)的興趣和閱讀速度。

最后，你應(yīng)該用英文而不是中文寫(xiě)日記。它可以提高你的寫(xiě)作能力。

英語(yǔ)初二閱讀理解篇四

今天早上，我突然驚醒，我的鬧鐘響了。我不情愿地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是6:30了。然而，房間里很陰暗，因?yàn)橥饷嬲谙掠?。多冷的一天??！如果我能在床上躺一整天，在雨聲中讀一本最喜歡的書(shū)，那該有多舒服。但是，我必須去工作。

英語(yǔ)初二閱讀理解篇五

手里拿著《考拉小巫的英語(yǔ)日記》，品著字里行間透露的真情，思緒仿佛被小巫婆柯拉的掙扎所吸引。

這本書(shū)貫穿全文，有一個(gè)從小學(xué)到卡拉小魔女大學(xué)的過(guò)程。小學(xué)的游戲性、任性、蠻橫，為初中生活付出代價(jià)做鋪墊，為高中的即時(shí)感知打基礎(chǔ)，為大學(xué)的努力和成長(zhǎng)總結(jié)全文。

主人公小巫婆科拉讓我明白，只有堅(jiān)持不懈的努力才能取得豐碩的成果。

小學(xué)生活，就像小巫師一樣。初中為了任性的玩，為了破壞自己的未來(lái)，付出了沉重的代價(jià)。從入學(xué)開(kāi)始，我就一直在起跑線上奔跑，從初三的300多名學(xué)生，到125名永不放棄的學(xué)生。上帝是公平的。他不能讓你得到一切。如果你想要一樣?xùn)|西，你必須放棄另一樣。為此，我告別了qq飛車(chē)游戲的誘惑，告別了qq農(nóng)場(chǎng)。

早就應(yīng)該像可樂(lè)女巫一樣懺悔了。我們要明白：一分耕耘，一分收獲，昨天的努力，將為明天鋪路。心中有了目標(biāo)之后，我會(huì)大步走出去，真正做一個(gè)勇敢的人生斗士。

英語(yǔ)初二閱讀理解篇六

這學(xué)期有一位新的英語(yǔ)老師。

至于她，看起來(lái)四十歲左右，不胖不瘦。她經(jīng)常穿一些顏色鮮艷的衣服，看起來(lái)很端莊。她細(xì)看的時(shí)候，兩邊的頭發(fā)夾雜著一點(diǎn)點(diǎn)短短的`白發(fā)，就像飽經(jīng)風(fēng)霜后的她很世故。但是因?yàn)樗蓯?ài)清爽的蘑菇頭，給她優(yōu)雅的氣質(zhì)增添了一點(diǎn)活力與和諧，所以看起來(lái)也不顯老。不知道是不是因?yàn)榍懊媸歉铍x海的，所以眼睛里都是神仙，似乎在表達(dá)內(nèi)心的愿望。如果她笑了，她清澈的眼睛瞇成一條縫。哦對(duì)了，忘了英語(yǔ)老師的柳眉，很帥。有時(shí)候我甚至?xí)耄喝绻蠋煕](méi)有那耀眼的白發(fā)，他甚至可能看起來(lái)更年輕。

她很平易近人。雖然她是老師，但在課堂上沒(méi)有老師認(rèn)真。她更有親和力。她會(huì)用慈祥的目光看著上課不專(zhuān)心的學(xué)生，提醒他認(rèn)真聽(tīng)課；有人成績(jī)好就笑，表達(dá)她的喜悅和期待；當(dāng)然，當(dāng)她考不好的時(shí)候，她會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)。

這是我們班和藹可親的英語(yǔ)老師。

英語(yǔ)初二閱讀理解篇七

經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生有了一定得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。能聽(tīng)懂老師的課堂用于和與生活貼近的、基本沒(méi)有生詞的語(yǔ)言材料；能就某一設(shè)置情景進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，能夠較準(zhǔn)確地讀單詞、對(duì)話；并能夠根據(jù)所學(xué)語(yǔ)音知識(shí)拼讀記憶生詞；對(duì)于給材料作文，三分之二的同學(xué)能夠利用所學(xué)知識(shí)并加上自己的創(chuàng)意，是行文流暢，語(yǔ)句通順；大部分同學(xué)能夠閱讀懂所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)范圍內(nèi)的材料。多數(shù)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，上課積極，下課敢于提問(wèn)，初步掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧，成績(jī)及運(yùn)用知識(shí)的能力不斷提高。

但其中有一小部分同學(xué)由于自身素質(zhì)，基礎(chǔ)偏差，或其他一些非智力因素的影響，知難而退、缺乏自信，以至于和其他同學(xué)差距越來(lái)越大，兩極分化現(xiàn)象已基本形成。初二一班相對(duì)成績(jī)較差，用一句形象的話來(lái)說(shuō)，就是“頭大、腰細(xì)、尾巴大”，尖子生多，中間生少，尾巴粗大，成績(jī)提高非常困難。其中有三個(gè)學(xué)生，沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)能力。初二二班相對(duì)好一些，雖然后面有一部分學(xué)生成績(jī)差，但中間勢(shì)力強(qiáng)大，且成績(jī)呈普遍上升趨勢(shì)，其中有幾個(gè)男同學(xué)后勁十足，大有后來(lái)者居上之勢(shì)。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，把時(shí)間還給學(xué)生，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能，建立語(yǔ)感，獲得初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，為真實(shí)交際打下基礎(chǔ)；開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；了解中西方文化差異，增強(qiáng)世界意識(shí)；使學(xué)生初步形成健全的人格，為可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)的具體目標(biāo)是爭(zhēng)取達(dá)到甚至超過(guò)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，培優(yōu)扶差，力保學(xué)校三年規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)；認(rèn)真上好每一節(jié)課，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，堅(jiān)持教學(xué)改革創(chuàng)新，放眼中考，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，做最受歡迎的教師。

三、教材內(nèi)容分析。

初二英語(yǔ)（上）共分14個(gè)單元，其中第七、第十四單元為復(fù)習(xí)單元，無(wú)新的語(yǔ)法和句式?，F(xiàn)將各單元內(nèi)容作以下分析：

一單元主要涉及到有關(guān)教師節(jié)的會(huì)話及賀卡的寫(xiě)法，并談到中英名字表達(dá)上的不同。愈法項(xiàng)目復(fù)習(xí)第一冊(cè)的一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

二單元的主線是一次野外旅行，語(yǔ)法項(xiàng)目為begoingto一般將來(lái)時(shí)。

三單元圍繞中秋節(jié)展開(kāi)，語(yǔ)法項(xiàng)目為形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

四單元的中心話題為onthefarm，進(jìn)一步講到形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

五單元的主線是談?wù)搫?dòng)物，語(yǔ)法內(nèi)容為提建議的表達(dá)方法。

六單元的主要內(nèi)容是findtherightplace,語(yǔ)法是與其相關(guān)的.表示需要、詢問(wèn)方向和指點(diǎn)方向。

八單元――十單元中心是談?wù)撨^(guò)去，語(yǔ)法項(xiàng)目為一般過(guò)去時(shí)。

十一單元圍繞dates、months、seasons展開(kāi)，語(yǔ)法涉及到序數(shù)詞、反意疑問(wèn)句季介詞in,on和at的用法。

十二單元中心話題是天氣，主要語(yǔ)法由will引導(dǎo)的一般將來(lái)時(shí)及感嘆句。

十三單元的主線是cometotheparty,語(yǔ)法內(nèi)容是表示邀請(qǐng)和應(yīng)答及請(qǐng)求許可的句式。

四、教學(xué)措施。

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生敢于開(kāi)口，樂(lè)于實(shí)踐；對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)，使他們樹(shù)立自信心，獲得成就感；對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的錯(cuò)誤，不要有錯(cuò)必糾；尊重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)有特殊需要的學(xué)生，教師應(yīng)給與必要的指導(dǎo)和幫助；幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。教學(xué)中適當(dāng)擴(kuò)大聽(tīng)和讀的輸入量，要設(shè)法結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)豐富的交際活動(dòng)情景，增強(qiáng)語(yǔ)言交際實(shí)踐的真實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和創(chuàng)造性地使用語(yǔ)言，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能的發(fā)展，已獲得初步的交際能力；教師要控制授課時(shí)間，空出足夠的時(shí)間讓學(xué)生參與練習(xí)，真正把時(shí)間還給學(xué)生。

表情，使學(xué)生直接理解英語(yǔ)。對(duì)于用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)解釋不清楚的內(nèi)容，可適當(dāng)使用母語(yǔ)。

4、被好學(xué)生、課本、大綱，確立最佳教案。

5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

6、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻。

7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，節(jié)假日可適當(dāng)布置閱讀作業(yè)，一是增強(qiáng)語(yǔ)感，二是循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力。

8、加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的竅門(mén)。

9、實(shí)行分層次教學(xué)。根據(jù)上學(xué)期成績(jī)，制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

10、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，要做到主次分明，講求實(shí)效。

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英語(yǔ)初二閱讀理解篇八

新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校發(fā)生了很大的變化。我們的教學(xué)樓換了，我們的英語(yǔ)老師換成了現(xiàn)在的何老師。何老師二十四歲。她有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁和黑色的'頭發(fā)，非常漂亮。

上課的時(shí)候，老師很認(rèn)真。每次都是她先抓住重點(diǎn)，然后再給大家詳細(xì)講解。講解完后，她會(huì)教我們做一些學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)的題目。她也會(huì)讓我們當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行口頭對(duì)話。一個(gè)人問(wèn)，一個(gè)人答。

有一次老師讓我起來(lái)和她對(duì)話，就是問(wèn)我能不能做點(diǎn)什么，對(duì)方可以直接回答。很簡(jiǎn)單，聽(tīng)清楚老師說(shuō)的就行了，根據(jù)意思提問(wèn)或者回答問(wèn)題。我就是這么做的。老師也說(shuō)我做的很好。這是因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)英語(yǔ)并不難。除此之外，她還教會(huì)了我們?cè)S多背單詞的技巧和背誦課文的方法。我很喜歡她。今年有這么好的老師陪我度過(guò)，我很開(kāi)心。相信在他的悉心指導(dǎo)下，我的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步！

英語(yǔ)初二閱讀理解篇九

我大約一年去一次臺(tái)北動(dòng)物園。動(dòng)物園就像是動(dòng)物的旅館。這些動(dòng)物來(lái)自世界各地。來(lái)自非洲的動(dòng)物有大象、獅子、斑馬、駱駝、鴕鳥(niǎo)、犀牛、河馬、長(zhǎng)頸鹿、鬣狗、猴子和獵豹，袋鼠來(lái)自澳大利亞。老虎來(lái)自馬來(lái)西亞。企鵝來(lái)自南美。有許多本地動(dòng)物，食蟻獸，響尾蛇，美麗的鳥(niǎo)和魚(yú)，等等。我最喜歡那些本地動(dòng)物，因?yàn)樗鼈冎械脑S多是我們的好鄰居。

英語(yǔ)初二閱讀理解篇十

我還記得我第一次去動(dòng)物園的那一天。我5歲的時(shí)候，媽媽帶我去了動(dòng)物園。我很高興同時(shí)看到這么多活著的動(dòng)物。他們看起來(lái)活潑可愛(ài)。我度過(guò)了快樂(lè)的一天。但是在回家的路上，我開(kāi)始為他們感到難過(guò)。人們把他們從父母和朋友身邊帶走。我想，他們一定感到孤獨(dú)。他們每天唯一能做的就是等著人家喂他們。

值得紀(jì)念的一天。

我仍然記得我去動(dòng)物園的第一天。當(dāng)我只有五歲的.時(shí)候，我媽媽帶我去了那里。我很高興同時(shí)看到這么多真正的動(dòng)物。他們看起來(lái)如此可愛(ài)和活躍。我度過(guò)了愉快的一天。但是在回家的路上，我開(kāi)始為他們感到難過(guò)。他們遠(yuǎn)離父母和朋友，也遠(yuǎn)離大自然。我想，他們一定感到孤獨(dú)。每天，他們唯一能做的就是坐在那里等待食物。

英語(yǔ)初二閱讀理解篇十一

我的假期恨愉快，我在家呆了一段時(shí)間，去天一廣場(chǎng)買(mǎi)了一些游戲。但是有一天，媽媽和弟弟去天一數(shù)碼廣場(chǎng)買(mǎi)游戲，我弟弟和我去天一數(shù)碼廣場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)游戲，晚上我買(mǎi)了一個(gè)制服，我想喝蘋(píng)果汁然后媽媽給我買(mǎi)了，我說(shuō)：“非常感謝?！?，我買(mǎi)了鞋子，我想要一雙運(yùn)動(dòng)鞋，在商店里，美妙的音樂(lè)增添了不少樂(lè)趣。我看見(jiàn)一對(duì)黑鞋子，媽媽說(shuō)：“非常好看!”

那天我很開(kāi)心，因?yàn)槿チ颂煲粡V場(chǎng)并且有很多樂(lè)趣。

英語(yǔ)初二閱讀理解篇十二

杰克遜一家在星期天度過(guò)他們的快樂(lè)時(shí)光。他們?cè)缟掀鸬煤茉?。早飯后，他們?nèi)ソ烫谩Ｔ谀抢锼麄冇龅搅撕芏嗳?。他們喜歡和他們交談。

離開(kāi)教堂后，杰克遜一家去了公園。他們愉快地去劃船。然后是吃午飯的時(shí)間了。他們?cè)跇?shù)下野餐。午飯后，當(dāng)這對(duì)夫婦在湖邊釣魚(yú)時(shí)，孩子們開(kāi)始放風(fēng)箏。

下午，孩子們?cè)诓萜荷贤嫠?，而喬克森夫婦正在公園散步。他們玩得很開(kāi)心。

他們幾乎在公園里呆了一整天。

杰克遜一家在星期天過(guò)得很愉快。他們?cè)绯亢茉缙鸫病Ｔ绮秃?，他們?nèi)ソ烫谩Ｔ谀抢锼麄冇鲆?jiàn)了很多人。他們喜歡與他們交談。

他們離開(kāi)教堂后，杰克遜一家去了公園。他們劃船劃得很開(kāi)心。午飯時(shí)間到了。他們?cè)跇?shù)下野餐。午餐后孩子們開(kāi)始放風(fēng)箏而他們夫婦在湖邊釣魚(yú)。

下午，孩子們?cè)诓莸厣贤嫠６麄兎驄D在公園里散步。他們玩得很愉快。

他們幾乎在公園里玩了一整天。

英語(yǔ)初二閱讀理解篇十三

端午節(jié)，也叫端午節(jié)，根據(jù)中國(guó)歷，在五月的第五天慶祝。人們總是吃粽子，看龍舟比賽來(lái)慶祝它。

這個(gè)節(jié)日最出名的是它的龍舟比賽，尤其是在有許多河流和湖泊的南部地區(qū)。它非常受歡迎。

粽子是由糯米、肉等制成的。你可以吃不同種類(lèi)的粽子，它們非常好吃。

端午節(jié)是為了屈原。他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的部長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)他投河自盡了。

總的來(lái)說(shuō)，端午節(jié)很有趣！

英語(yǔ)初二閱讀理解篇十四

英語(yǔ)啊英語(yǔ)，什么時(shí)候你才能同我的語(yǔ)文、物理等等科目統(tǒng)一戰(zhàn)線，不拉它們后腿？人家說(shuō)女孩子學(xué)英語(yǔ)比男孩子簡(jiǎn)單得多，可巧了，偏偏多出了我這個(gè)另類(lèi)。看著零零61分，不禁嘆曰：

無(wú)言獨(dú)坐窗頭，

心冷如冬。

無(wú)奈英語(yǔ)分?jǐn)?shù)獨(dú)自掛燈籠。

記不住，背不牢，

是英語(yǔ)。

別是一番滋味在心頭。

自創(chuàng)小詩(shī)一首，以抒我對(duì)英語(yǔ)的頑固不化之痛。再仔細(xì)分析試卷，第一大題選擇題全是課內(nèi)知識(shí)，是13單元土生土長(zhǎng)的題型，我的做對(duì)率也為100%。后面的題基本上是課外閱讀，結(jié)果做得慘不忍睹。另外語(yǔ)法題也很成問(wèn)題。都怪平時(shí)積累甚少，遇到新單詞就沒(méi)折了，無(wú)法完全理解文意，也不了解那些詞匯的搭配。很有可能那些單詞我在課外練習(xí)時(shí)碰到過(guò)，但是沒(méi)有耐心地去記。一遇到語(yǔ)法題，我就把“褲子”當(dāng)“上衣”穿了，把“襪子”當(dāng)“毛巾”來(lái)擦臉了，又把“擦鞋刷”拿來(lái)當(dāng)“牙刷”使了，總之---一片混亂，搭配得相當(dāng)?shù)膫€(gè)性。不禁又曰：

昔時(shí)以乘黃河去，

卷上空留新單詞。

時(shí)間一去不復(fù)返，

疏忽大意讓人憂。

人詞相望漠漠然，

老師叉叉環(huán)扣環(huán)。

只恨積累為時(shí)晚，

望望卷頭使人愁。

又自賦小詩(shī)一首，以追積累甚少之恨。當(dāng)然，也沒(méi)有像詩(shī)中說(shuō)的那么嚴(yán)重，我明白，現(xiàn)在開(kāi)始，多和單詞打交道還不遲，多做閱讀練習(xí)還不遲，多補(bǔ)語(yǔ)法也還不遲。臨中考以為日不多，但奔跑起來(lái)也該還不晚。另外，多向那些可能其他方面不如我，但英語(yǔ)比我強(qiáng)的同學(xué)請(qǐng)教，以光孔老先生“不恥下問(wèn)”的遺德。

望自己日后能壯志滿酬，能夠：

夜里挑燈看英語(yǔ)，

夢(mèng)里嘴角冒單詞。

滿屋里頭蕩洋文，

滿教室里論英語(yǔ)，

中考點(diǎn)兵。

雖然可能離以上自賦小詩(shī)中有一些差距，沒(méi)那么瘋狂，但是，總之：

誰(shuí)說(shuō)英語(yǔ)不能踩，

休將白發(fā)唱黃雞！

英語(yǔ)初二閱讀理解篇十五

英語(yǔ)是世界通用的語(yǔ)言，他跟隨大英帝國(guó)的東征西討傳遍世界，最后成了世界上人們的普遍交流工具。

中國(guó)為了與世界接軌，自然而然也開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。小學(xué)里一會(huì)兒傳來(lái)“aoeiuv”，一會(huì)兒傳來(lái)“abcde”就是最真實(shí)的寫(xiě)照。但是在我國(guó)人民學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中有許多異?，F(xiàn)象。年紀(jì)越高越發(fā)凸顯。

首先我們來(lái)介紹一下我們班英語(yǔ)老師——嵇老師。這是一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)到任何副科都能把你留下來(lái)的人。她很會(huì)叮，星期五一天來(lái)六趟。比公交車(chē)還勤快。“你，默寫(xiě)錯(cuò)三個(gè)，今天中午留下來(lái)”“你看看你喲，spendtimedoing還錯(cuò)，你還能干什么哦?！泵刻於寄苈?tīng)到她嘮叨的聲音絡(luò)繹不絕的從教室里傳出。

她強(qiáng)調(diào)著，咆哮著，可是默寫(xiě)不過(guò)關(guān)的人越來(lái)越多，老油條們?nèi)匀徊患案?。他繼續(xù)著他一個(gè)人的戰(zhàn)斗。所有學(xué)生的默寫(xiě)都成了抄寫(xiě)。但她仍繼續(xù)嘮叨著。同學(xué)們上有政策下有對(duì)策，形成了微妙的制衡形式。

這是應(yīng)試教育逼出來(lái)的。在中國(guó)，學(xué)英語(yǔ)的人比美國(guó)的還多。但只有五百分之一不到的人正真使用過(guò)。大部人一畢業(yè)就拋到腦后了。人們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的那個(gè)瘋勁呀，跟喝了伏特加差不多。

他們被群體蠱惑了。防毒防核等安全知識(shí)人們已經(jīng)十分疏遠(yuǎn)。就為了過(guò)那個(gè)死分?jǐn)?shù)線。多少人為了飯碗，失去了精神上最寶貴的東西。

英語(yǔ)初二閱讀理解篇十六

動(dòng)物園為動(dòng)物提供了在其他地方找不到的舒適和安全的生活環(huán)境。

如果動(dòng)物受傷或生病，某些人會(huì)照顧它們，以防止疾病造成進(jìn)一步的危險(xiǎn)。

對(duì)城市里的人來(lái)說(shuō)是好機(jī)會(huì)，尤其是那些沒(méi)有機(jī)會(huì)涉足野外世界的孩子。

在動(dòng)物園看動(dòng)物可能會(huì)給父母一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)教他們的孩子熱愛(ài)動(dòng)物和世界。

父母可以通過(guò)看、聽(tīng)甚至聞來(lái)讓孩子們更多地了解動(dòng)物園里的動(dòng)物，而不是僅僅看著書(shū)上枯燥的圖片。

動(dòng)物園是了解野生世界規(guī)則的好地方。我們可以更接近大自然。

通過(guò)這樣做，我們可能會(huì)對(duì)大自然的巨大力量有更深刻的印象。了解動(dòng)物有多珍貴，如何愛(ài)它們并與它們生活在一起以保持大自然的平衡。