無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初二英語期末考試試卷及答案篇一

近年來，隨著英語教學(xué)水平的不斷提高，越來越多的英語教師加入到了英語教研的大家庭中。我也是其中之一。教研讓我獲得了更多的收獲，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。今天，我想就我的英語教研心得體會(huì)進(jìn)行分享。

第一段：聆聽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

英語教研的核心在于經(jīng)驗(yàn)的分享，而經(jīng)驗(yàn)的分享需要理性的傾聽。我在教研活動(dòng)中鍛煉自己聆聽的能力，耐心傾聽同行們的經(jīng)驗(yàn)分享和探討，尤其是多聽取資深老師的意見。他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟改進(jìn)的方法，這些都是我們初中英語教師群體可以借鑒的。

第二段：主動(dòng)參與。

教研是互動(dòng)的，只有參與才能讓自己學(xué)到更多東西。我會(huì)積極主動(dòng)地參與到教研活動(dòng)當(dāng)中，與其他老師進(jìn)行討論和分享，從而增進(jìn)了自己的專業(yè)能力和教學(xué)技巧。與此同時(shí)，我也通過分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，為其他教師提供可供參考的內(nèi)容。

第三段：深入思考。

教研活動(dòng)的熱鬧并不代表了我們教師的教育教學(xué)都很棒。作為初中英語教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持思考，審視自己的教學(xué)實(shí)踐。我會(huì)利用教研活動(dòng)提出一系列問題并思考這些問題的解法，如何讓學(xué)生擁有更大的收獲，如何讓課堂效果更好等等，通過思考解決自己面臨的教學(xué)難題。

第四段：注重實(shí)踐。

教研活動(dòng)所提供的知識(shí)和資源并不能直接應(yīng)用到課堂上，而我們作為教師，要把教研的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)操作。因此，我會(huì)把教研活動(dòng)中獲得的思路和方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，通過反復(fù)實(shí)踐，總結(jié)出更符合學(xué)生需求的教學(xué)方式。

第五段：不斷探索。

教研是一個(gè)持久的過程，我們不能只停留在過去，而是要不斷探索新的教學(xué)方式和方法，在實(shí)踐中不斷完善。我認(rèn)為，我們應(yīng)該自帶“問題意識(shí)”，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行更深入更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，不斷提升各方面素質(zhì)，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長與發(fā)展。

總結(jié)：

英語教研需要我們具有敏銳的思考力和實(shí)踐能力。通過聆聽分享、主動(dòng)參與、深入思考、注重實(shí)踐和不斷探索，我們可以不斷完善教學(xué)思路，將教學(xué)自我更新、不斷創(chuàng)新，為學(xué)生打造更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)，更好地推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。

初二英語期末考試試卷及答案篇二

英語是世界通用的語言，他跟隨大英帝國的東征西討傳遍世界，最后成了世界上人們的普遍交流工具。

中國為了與世界接軌，自然而然也開始學(xué)習(xí)英語。小學(xué)里一會(huì)兒傳來“aoeiuv”，一會(huì)兒傳來“abcde”就是最真實(shí)的寫照。但是在我國人民學(xué)習(xí)英語的過程中有許多異常現(xiàn)象。年紀(jì)越高越發(fā)凸顯。

首先我們來介紹一下我們班英語老師——嵇老師。這是一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)到任何副科都能把你留下來的人。她很會(huì)叮，星期五一天來六趟。比公交車還勤快?！澳?，默寫錯(cuò)三個(gè)，今天中午留下來”“你看看你喲，spendtimedoing還錯(cuò)，你還能干什么哦?！泵刻於寄苈牭剿龂Z叨的聲音絡(luò)繹不絕的從教室里傳出。

她強(qiáng)調(diào)著，咆哮著，可是默寫不過關(guān)的人越來越多，老油條們?nèi)匀徊患案?。他繼續(xù)著他一個(gè)人的戰(zhàn)斗。所有學(xué)生的默寫都成了抄寫。但她仍繼續(xù)嘮叨著。同學(xué)們上有政策下有對(duì)策，形成了微妙的制衡形式。

這是應(yīng)試教育逼出來的。在中國，學(xué)英語的人比美國的還多。但只有五百分之一不到的人正真使用過。大部人一畢業(yè)就拋到腦后了。人們學(xué)習(xí)英語的那個(gè)瘋勁呀，跟喝了伏特加差不多。

他們被群體蠱惑了。防毒防核等安全知識(shí)人們已經(jīng)十分疏遠(yuǎn)。就為了過那個(gè)死分?jǐn)?shù)線。多少人為了飯碗，失去了精神上最寶貴的東西。

初二英語期末考試試卷及答案篇三

英語啊英語，什么時(shí)候你才能同我的語文、物理等等科目統(tǒng)一戰(zhàn)線，不拉它們后腿？人家說女孩子學(xué)英語比男孩子簡單得多，可巧了，偏偏多出了我這個(gè)另類?？粗懔?1分，不禁嘆曰：

無言獨(dú)坐窗頭，

心冷如冬。

無奈英語分?jǐn)?shù)獨(dú)自掛燈籠。

記不住，背不牢，

是英語。

別是一番滋味在心頭。

自創(chuàng)小詩一首，以抒我對(duì)英語的頑固不化之痛。再仔細(xì)分析試卷，第一大題選擇題全是課內(nèi)知識(shí)，是13單元土生土長的題型，我的做對(duì)率也為100%。后面的題基本上是課外閱讀，結(jié)果做得慘不忍睹。另外語法題也很成問題。都怪平時(shí)積累甚少，遇到新單詞就沒折了，無法完全理解文意，也不了解那些詞匯的搭配。很有可能那些單詞我在課外練習(xí)時(shí)碰到過，但是沒有耐心地去記。一遇到語法題，我就把“褲子”當(dāng)“上衣”穿了，把“襪子”當(dāng)“毛巾”來擦臉了，又把“擦鞋刷”拿來當(dāng)“牙刷”使了，總之---一片混亂，搭配得相當(dāng)?shù)膫€(gè)性。不禁又曰：

昔時(shí)以乘黃河去，

卷上空留新單詞。

時(shí)間一去不復(fù)返，

疏忽大意讓人憂。

人詞相望漠漠然，

老師叉叉環(huán)扣環(huán)。

只恨積累為時(shí)晚，

望望卷頭使人愁。

又自賦小詩一首，以追積累甚少之恨。當(dāng)然，也沒有像詩中說的那么嚴(yán)重，我明白，現(xiàn)在開始，多和單詞打交道還不遲，多做閱讀練習(xí)還不遲，多補(bǔ)語法也還不遲。臨中考以為日不多，但奔跑起來也該還不晚。另外，多向那些可能其他方面不如我，但英語比我強(qiáng)的同學(xué)請(qǐng)教，以光孔老先生“不恥下問”的遺德。

望自己日后能壯志滿酬，能夠：

夜里挑燈看英語，

夢(mèng)里嘴角冒單詞。

滿屋里頭蕩洋文，

滿教室里論英語，

中考點(diǎn)兵。

雖然可能離以上自賦小詩中有一些差距，沒那么瘋狂，但是，總之：

誰說英語不能踩，

休將白發(fā)唱黃雞！

初二英語期末考試試卷及答案篇四

端午節(jié)，也叫端午節(jié)，根據(jù)中國歷，在五月的第五天慶祝。人們總是吃粽子，看龍舟比賽來慶祝它。

這個(gè)節(jié)日最出名的是它的龍舟比賽，尤其是在有許多河流和湖泊的南部地區(qū)。它非常受歡迎。

粽子是由糯米、肉等制成的。你可以吃不同種類的粽子，它們非常好吃。

端午節(jié)是為了屈原。他是一個(gè)誠實(shí)的部長，據(jù)說他投河自盡了。

總的來說，端午節(jié)很有趣！

初二英語期末考試試卷及答案篇五

校長說的英語讓我印象深刻！可能是因?yàn)樾ｉL的話讓我太吃驚了，和我想的相反。所以，讓我印象深刻！

校長說聽到我張口，他流利的英語就從嘴里說出來，讓他覺得我們班主任很幸運(yùn)，我們班有我這樣的學(xué)生很幸運(yùn)！我再次噗嗤一笑！校長在一個(gè)接一個(gè)的演戲，伴隨的動(dòng)作讓我懷疑自己是不是真的`脫穎而出。這讓我想到，如果那堂課是錄音課，我多么希望能看重播，多么想再了解自己的表現(xiàn)！

不知道校長是不是故意這么說我的！我不知道校長是不是看到我表現(xiàn)不好，所以想說這些好聽的話來重拾信心，但我覺得，畢竟校長的話對(duì)我還是有用的！

開完課，英語老師總是讓我回答問題，還不斷強(qiáng)調(diào)班長，強(qiáng)調(diào)我是班長~于是，同桌說：“這樣會(huì)讓你很慘，英語老師真的了解你，以后還會(huì)有你回答的一些問題！”

哦！如果我的表現(xiàn)如校長所說的那樣令人滿意，那么我想我還是最應(yīng)該感謝陳先生！我總是時(shí)不時(shí)的想起老陳，盡管我知道我現(xiàn)在必須適應(yīng)老王，而不是沉浸在思念老陳的情境中，我還是時(shí)不時(shí)的想起！就像文雪的文章里出現(xiàn)的，聽到一個(gè)普通的字，就會(huì)想起一個(gè)人！

校長的話喚起了我學(xué)習(xí)英語的勇氣和信心。畢竟從開學(xué)到現(xiàn)在我已經(jīng)受挫很多次了！愿風(fēng)帆再次揚(yáng)起，前進(jìn)！

初二英語期末考試試卷及答案篇六

動(dòng)物園為動(dòng)物提供了在其他地方找不到的舒適和安全的生活環(huán)境。

如果動(dòng)物受傷或生病，某些人會(huì)照顧它們，以防止疾病造成進(jìn)一步的危險(xiǎn)。

對(duì)城市里的人來說是好機(jī)會(huì)，尤其是那些沒有機(jī)會(huì)涉足野外世界的孩子。

在動(dòng)物園看動(dòng)物可能會(huì)給父母一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來教他們的孩子熱愛動(dòng)物和世界。

父母可以通過看、聽甚至聞來讓孩子們更多地了解動(dòng)物園里的動(dòng)物，而不是僅僅看著書上枯燥的圖片。

動(dòng)物園是了解野生世界規(guī)則的好地方。我們可以更接近大自然。

通過這樣做，我們可能會(huì)對(duì)大自然的巨大力量有更深刻的印象。了解動(dòng)物有多珍貴，如何愛它們并與它們生活在一起以保持大自然的平衡。

初二英語期末考試試卷及答案篇七

消息稱，“這股熱潮由來已久，不僅普通大眾有很多抱怨，也有專業(yè)人士對(duì)其進(jìn)行了批評(píng)和質(zhì)疑。不久前，教育部前發(fā)言人王旭明通過微博呼吁取消小學(xué)英語課，這使得英語教育再次成為公眾關(guān)注的話題。其實(shí)這樣的疑惑一直沒有平息。20xx年全國人大期間，畢業(yè)于北京大學(xué)英語專業(yè)的全國政協(xié)委員余在接受記者采訪時(shí)明確表示，“中國人從幼兒園就開始學(xué)英語，評(píng)價(jià)職稱還要考英語，這是很荒唐的”。中國教育協(xié)會(huì)會(huì)長顧明遠(yuǎn)大聲疾呼：“普通高考應(yīng)該減少考試次數(shù)，可以把重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)和語文上。“對(duì)于有外語要求的專業(yè)”，外語可以參考全國等級(jí)考試成績，不需要納入高考。".

江蘇省這次高考改革方案如果順利實(shí)施，無疑會(huì)實(shí)現(xiàn)業(yè)內(nèi)人士的想法。雖然只是可行性分析，“江蘇高考改革英語成績只按成績算，不打分”的消息還是讓無數(shù)網(wǎng)友歡欣鼓舞。有人嘲諷“英語成了副科”，也有過高考橋段的網(wǎng)友哀嘆“等不及幾年后出生”。在網(wǎng)絡(luò)上，90%以上的網(wǎng)民完全贊成取消高考，75%的網(wǎng)民選擇學(xué)習(xí)英語而不是參加考試?！把赃^其實(shí)”曾經(jīng)是三大主題。當(dāng)英語即將告別高考舞臺(tái)的消息傳出時(shí)，社會(huì)上一片歡呼，很少有人表示懷念。這種大眾心態(tài)無疑比取消英語考試本身更值得思考。

首先，任何語言都是通過學(xué)習(xí)語言來滿足人們交流需求的工具。但在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式下，英語的交際屬性大大降低，充其量只是深造和就業(yè)的“敲門磚”。應(yīng)試英語教學(xué)背離了英語教育的初衷。當(dāng)?shù)睾芏鄬W(xué)校為了讓學(xué)生拿高分，實(shí)行“啞巴英語”和“聾子英語”。即使學(xué)生能在紙上得高分，也沒有實(shí)際的溝通能力。更重要的是，雖然學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，但大多數(shù)人在實(shí)際工作中很少使用英語，甚至在離開學(xué)校后不久就把英語還給老師。當(dāng)英語教學(xué)成為應(yīng)試教育的敲門磚時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的改革。從高考源頭入手無疑是一個(gè)可行的策略。

事實(shí)上，江蘇高考新政并沒有完全取消英語考試，而是將“終身一考”調(diào)整為考生一年可以參加兩次英語高考，選擇分?jǐn)?shù)最高的一次作為高考分?jǐn)?shù)。同時(shí)，英語考試只計(jì)算成績，不打分。很明顯，一年兩考，會(huì)大大緩解“一考終身”的壓力，英語考試也體現(xiàn)了一種素質(zhì)教育的思維。英語不是不再需要了，只是一種新的考試形式。如果考生有興趣，有需要，可以在高考前“過級(jí)”，不會(huì)給高考帶來壓力。沒有了考試和升學(xué)的壓力，“平易近人”的英語可能更容易引起學(xué)生對(duì)交際的興趣，從而使英語教育回歸初衷。

英語高考增加了學(xué)生的壓力，使他們更無法學(xué)好其他英語，所以我支持我的觀點(diǎn)！

初二英語期末考試試卷及答案篇八

我站在山坡上，身邊的蒲公英被迎面吹來的涼風(fēng)輕輕撩起，在我身邊飛舞。他們就像無數(shù)長著翅膀的白色精靈，帶著希望、未來和美好飛向遠(yuǎn)方。

我愛蒲公英，它像一個(gè)熟睡的孩子。有一段時(shí)間，蘇醒，這個(gè)像絨球一樣的蒲公英，給整個(gè)山野增添了一點(diǎn)趣味和優(yōu)雅。在風(fēng)的幫助下，它們展開翅膀，輕輕地飛向空中。飛舞的蒲公英很迷人，讓我覺得自己置身于一個(gè)飛翔的世界，一座夢(mèng)幻般的宮殿。我做過多少次這樣的夢(mèng)：我是一朵小蒲公英。有一天我長大了，風(fēng)輕輕把我托起。我踮起腳尖，輕輕地飛向天空。我喜歡微風(fēng)輕撫，享受飛行的樂趣.

我愛蒲公英，它敏捷、輕盈、自由、無憂無慮。從愛上蒲公英的那一刻起，我就愛上了飛翔。在我的印象中，“非”是一個(gè)高貴而夢(mèng)幻的詞。我向往的“飛”，沒有神舟求天那么壯麗。我只希望像傳說中的仙女，像蒲公英一樣，輕盈地飛入藍(lán)天，觸摸柔軟的白云，就夠了。也許，這是一個(gè)遙不可及的境界。經(jīng)常幻想自己能有一雙天使般的白色翅膀，飛向天空。也許這只是幻想。但是，無論如何，我就是愛飛行，愛它的柔軟，愛它的意境，愛它的深度。我就是愛蒲公英，愛它對(duì)飛翔的追求，愛它對(duì)飛翔的信仰，愛它對(duì)飛翔的執(zhí)著.走在回家的路上，我突然停下腳步，轉(zhuǎn)身向長滿蒲公英的山坡跑去。

我對(duì)著蒲公英吐了口氣，精靈滿天飛。它們帶著夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方……可愛的蒲公英！

也許，就像張韶涵唱的那樣，我們總是有隱形的翅膀。只要我們有飛翔的野心，總有一天會(huì)學(xué)會(huì)飛翔！我自信地對(duì)著山坡大喊：“飛！蒲公英！總有一天，我會(huì)像你一樣，長著小翅膀，飛向我夢(mèng)寐以求的藍(lán)天！”

初二英語期末考試試卷及答案篇九

幾個(gè)月前，我還是小學(xué)生。我有很多好朋友和老師，我一直都記得。

我的新生活非常令人興奮。我在東州中學(xué)。這是著名的江蘇。它比小學(xué)更大，更漂亮。我非常喜歡它。

我在10年級(jí)，7年級(jí)。這是一個(gè)很好的班級(jí)。學(xué)生們很聰明，很好，很友好，很樂于助人。我所有的同學(xué)都努力學(xué)習(xí)。他們想要站在頂端。我5點(diǎn)半起床。有時(shí)我讀英語，有時(shí)我學(xué)中文。學(xué)習(xí)很有趣。我相信我們的班會(huì)越來越好。我喜歡我的新課、新學(xué)校和新生活。