在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

書(shū)信格式的正確格式圖篇一

每個(gè)人都不可避免地要寫(xiě)各種各樣的書(shū)信，無(wú)論是工作上的信函還是生活中的問(wèn)候，書(shū)信都是我們溝通的重要工具。然而，書(shū)信格式常常讓人頭疼，尤其是在電子郵件流行的今天，我們更容易忽略一些傳統(tǒng)的書(shū)信格式。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于書(shū)信格式的心得體會(huì)。

首先，書(shū)信的格式應(yīng)該盡量規(guī)范。首先，寫(xiě)信的日期應(yīng)該放在信紙的右上角，下方換行后是收信人的姓名和地址。而寫(xiě)信人的姓名和地址則應(yīng)放在信紙的左上角。這樣的格式使得信件有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，更容易被接收者所理解。此外，書(shū)信的開(kāi)頭應(yīng)該包含稱呼和問(wèn)候語(yǔ)，以示尊重和友善的態(tài)度。例如，“親愛(ài)的朋友們，希望你們一切順利?！痹跁?shū)信的結(jié)尾，我們可以用一些禮貌的語(yǔ)言，比如“祝好”或“此致敬禮”來(lái)結(jié)束信件。這些小細(xì)節(jié)都能展示出我們對(duì)書(shū)信格式的重視，使得我們的信件更加地出色。

其次，書(shū)信的格式應(yīng)與內(nèi)容相協(xié)調(diào)。當(dāng)我們寫(xiě)正式的信件時(shí)，應(yīng)該使用正式的語(yǔ)言和格式，以表達(dá)對(duì)收信人的尊敬和敬意。比如，我們可以使用相對(duì)正式的稱呼，如“尊敬的先生”或“敬愛(ài)的女士”，并在信件開(kāi)頭表示自己對(duì)收信人的尊敬和關(guān)注。另一方面，當(dāng)我們寫(xiě)給朋友或家人的信件時(shí)，可以使用更加親近和隨意的語(yǔ)言和格式。例如，我們可以使用稱謂“親愛(ài)的”或者直接稱呼對(duì)方的名字，然后略去正式的問(wèn)候語(yǔ)。這樣，我們能夠與收信人建立更親密的聯(lián)系，使得溝通更加自然和真誠(chéng)。

此外，書(shū)信的格式應(yīng)當(dāng)注重細(xì)節(jié)的注意。當(dāng)我們寫(xiě)信時(shí)，應(yīng)該注意信件的格式是否規(guī)范和整齊，是否有錯(cuò)別字或者語(yǔ)法錯(cuò)誤。這些細(xì)節(jié)不僅會(huì)影響我們對(duì)收信人的印象，也會(huì)影響我們溝通的效果。因此，我們?cè)趯?xiě)信前應(yīng)該仔細(xì)檢查和修改，確保信件的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。另外，書(shū)信的長(zhǎng)度也是需要注意的。一封太長(zhǎng)或太短的信件都可能會(huì)給人留下不好的印象。因此，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況和需要來(lái)決定信件的長(zhǎng)度和內(nèi)容。

最后，書(shū)信的格式應(yīng)該符合文化和習(xí)俗的要求。我們生活在一個(gè)多元化的世界，不同地域和文化背景的人們有著不同的習(xí)俗和方式。因此，當(dāng)我們和不同文化背景的人交流時(shí)，我們應(yīng)該尊重并遵循他們的書(shū)信格式和習(xí)俗。比如，在有些文化中，書(shū)信的格式要求更加繁瑣而正式，而在另一些文化中，書(shū)信的格式可能更加簡(jiǎn)潔和靈活。我們需要適應(yīng)不同的文化環(huán)境，并學(xué)會(huì)尊重和理解對(duì)方的方式。這樣，我們才能更好地與他人交流，避免不必要的誤解和沖突。

總之，書(shū)信格式是書(shū)信溝通中非常重要的一部分。通過(guò)合理的格式，我們能夠更好地傳達(dá)信息，展示自己的態(tài)度和尊重他人。在書(shū)寫(xiě)書(shū)信時(shí)，我們應(yīng)該盡可能規(guī)范和注意細(xì)節(jié)，與內(nèi)容相協(xié)調(diào)，并適應(yīng)不同的文化習(xí)俗。只有這樣，我們才能夠?qū)懗隽钊藵M意的書(shū)信，與他人建立良好的溝通和關(guān)系。

書(shū)信格式的正確格式圖篇二

敬愛(ài)的趙老師：

我已經(jīng)不記得第一次看見(jiàn)你時(shí)的場(chǎng)景了，只知道現(xiàn)在的你雖然長(zhǎng)得不高，但有一點(diǎn)點(diǎn)娃娃音，外加后一頭卷發(fā)，前一簇斜劉海。

關(guān)于你上課時(shí)的習(xí)慣就太多了。你的嗓門兒很大，估計(jì)隔壁幾個(gè)班都聽(tīng)得見(jiàn)（隔音效果太差）。你講課的時(shí)候無(wú)論是站著還是坐著，背都是直的，而且你總是手舞足蹈的，讓我們對(duì)你越來(lái)越感興趣。雖然吧，你聲音大，但你的語(yǔ)速一般，讓人聽(tīng)了還蠻順耳的。你總是提醒我們把重要的內(nèi)容記在筆記本上，還是涉及到很多有的沒(méi)的，不過(guò)大多還是重要的。如果我們有不懂的，你也會(huì)一次又一次地教，這是我最佩服的一點(diǎn)。

在你的課上紀(jì)律一般，所以你還是得再兇一點(diǎn)，這樣的課堂沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)噪音。你上課的時(shí)候總穿平底鞋，就算穿了高跟鞋，奇怪的是，你也不會(huì)走出聲音來(lái)。

你上課的時(shí)候，講課很快，每節(jié)課都會(huì)有差不多的時(shí)間余下，所以我建議你可以上得慢一點(diǎn)，多講一點(diǎn)新內(nèi)容，這樣才是完美的結(jié)合！

此致

敬禮

（初二）。

20xx年8月05日。

書(shū)信格式的正確格式圖篇三

尊敬的老師：

您好！

心得體會(huì)書(shū)信是一種常見(jiàn)的表達(dá)個(gè)人思想感情的方式，通過(guò)書(shū)信的形式去表達(dá)我們對(duì)一段經(jīng)歷或一件事情的感悟與思考。這段時(shí)間，我讀了不少關(guān)于心得體會(huì)書(shū)信格式的文章，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為一個(gè)好的心得體會(huì)書(shū)信應(yīng)該包括信件開(kāi)頭的稱謂與問(wèn)候、信件正文的話題引入和發(fā)展、信件結(jié)尾的總結(jié)和感謝、信件的格式以及信件的語(yǔ)言風(fēng)格這五個(gè)方面。在此，我想就這五個(gè)方面將我對(duì)心得體會(huì)書(shū)信的一些體會(huì)與您分享。

首先，信件開(kāi)頭的稱謂與問(wèn)候是書(shū)信的基本禮儀，也是表現(xiàn)寫(xiě)信人的教養(yǎng)和對(duì)收信人的尊重。我們?cè)趯?xiě)心得體會(huì)書(shū)信時(shí)，應(yīng)該根據(jù)收信人的身份和關(guān)系來(lái)確定稱謂，如：尊敬的老師、親愛(ài)的朋友等。同時(shí)，在問(wèn)候語(yǔ)上，我們也可以考慮到收信人的身體健康或最近的近況，表現(xiàn)出對(duì)收信人的關(guān)心之意。

接下來(lái)，信件正文的話題引入和發(fā)展應(yīng)該是一個(gè)連貫的過(guò)程。我們可以先通過(guò)一個(gè)引言或直接陳述的方式引入要表達(dá)的主題，然后發(fā)展自己的觀點(diǎn)與感悟，重點(diǎn)突出，重點(diǎn)明確，讓讀者容易理解你要表達(dá)的意思。同時(shí)，要確保表達(dá)的內(nèi)容具有條理、邏輯性和可讀性，將重點(diǎn)論據(jù)與細(xì)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以便更好地闡述我們的思想。

信件結(jié)尾的總結(jié)和感謝是心得體會(huì)書(shū)信的精華部分，通過(guò)對(duì)正文中涉及的觀點(diǎn)和獲得的體驗(yàn)的進(jìn)一步總結(jié)，讓讀信人感受到一種回味和思考的氛圍。同時(shí)，通過(guò)適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對(duì)對(duì)方的感謝之意，來(lái)表達(dá)我們對(duì)收信人的感激和尊重之情。

在寫(xiě)心得體會(huì)書(shū)信時(shí)，我們還需要注意信件的格式。信頭應(yīng)包括日期、稱呼和個(gè)人信息等，這可以讓收信人更清楚地了解我們發(fā)送信件的時(shí)間和個(gè)人身份，方便查閱。信件的開(kāi)頭要有稱謂和問(wèn)候語(yǔ)，正文一般分為若干段落，每段落開(kāi)頭一般有縮進(jìn)。結(jié)尾要有結(jié)束語(yǔ)和自己的署名。另外，寫(xiě)信人要注意書(shū)寫(xiě)工整、清楚以及使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這也是格式上的要求。

最后，信件的語(yǔ)言風(fēng)格要樸實(shí)自然、真誠(chéng)感人。我們可以運(yùn)用明喻、暗喻、排比和夸張等修辭手法，讓讀者更加感受到我們的感悟和觸動(dòng)。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的得體性和禮貌性，盡量避免使用不合適的俚語(yǔ)和粗俗的語(yǔ)言。

通過(guò)對(duì)心得體會(huì)書(shū)信格式的整理和總結(jié)，我深切地感受到了寫(xiě)作的重要性以及書(shū)信交流的魅力和神奇之處。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)寫(xiě)心得體會(huì)書(shū)信是一個(gè)很好的表達(dá)自己思想和感情的方式，不僅可以讓我們反思自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，還可以與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體悟，從而使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。

感謝您對(duì)我一直以來(lái)的支持與鼓勵(lì)，感謝您給予我寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)不斷不遺余力地努力學(xué)習(xí)和提升自己，以回報(bào)您的培養(yǎng)和幫助。

再次感謝您！

此致

敬禮

XXX。

書(shū)信格式的正確格式圖篇四

外地的游客們：

你們好！

我是古都西安的一個(gè)小市民，在我眼中，西安的的確確是一個(gè)國(guó)際旅游大都市，今天就讓我來(lái)介紹介紹西安的旅游圣地吧。

秦始皇陵及兵馬俑可算得上是西安名聲最大的旅游圣地了吧！在兵馬俑博物館里，所有的陶人個(gè)個(gè)造型逼真，隊(duì)陣規(guī)模龐大、氣勢(shì)雄偉，更令人驚訝的是所有陶人中竟無(wú)一雷同。

距秦始皇陵兵馬俑最近的就屬華清池了，這是一個(gè)沐浴的好地方，在唐代，曾是唐玄宗及愛(ài)妃楊玉環(huán)游玩沐浴的場(chǎng)所?，F(xiàn)在，每年的4月到10月，每晚8點(diǎn)，都會(huì)在這里上演歷史情景劇《長(zhǎng)恨歌》。華清池上，就是那著名的驪山，因?yàn)檫h(yuǎn)看像一匹青馬，所以稱為“驪山”。

在西安市區(qū)內(nèi)，還有許多旅游圣地。如那具有極高藝術(shù)價(jià)值、珍藏著3000多種藝術(shù)珍品的陜西歷史博物館；又如那珍藏著王維、王羲之、吳道子等著名書(shū)法家、詩(shī)人、畫(huà)家的作品的碑林博物館，還有那有“晨鐘暮鼓”之說(shuō)的鐘鼓樓。

在曲江新區(qū)，還有兩個(gè)不得不去的地方。一是大雁塔和大慈恩寺。在大雁塔北廣場(chǎng)，有一個(gè)孩子們都喜歡去的地方-----亞洲最大的音樂(lè)噴泉廣場(chǎng)。二是大唐芙蓉園。這是西北最大、能充分展示盛唐風(fēng)貌的大型皇家園林式文化主題公園。

此致

敬禮

西安高新二小學(xué)生。

20xx年3月23日。

書(shū)信格式的正確格式圖篇五

在2022年的北京冬奧會(huì)上，我作為志愿者有幸參與其中。作為一場(chǎng)具有世界影響力的體育盛會(huì)，冬奧會(huì)給我的生活帶來(lái)了深刻的變化和寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)參與這個(gè)大賽，我不僅體驗(yàn)到了志愿者的責(zé)任與使命感，還學(xué)到了與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作的重要性。今天，我想要給各位團(tuán)隊(duì)成員寫(xiě)封書(shū)信，向你們表達(dá)我的心得體會(huì)以及對(duì)未來(lái)的期望。

第二段：感受冬奧會(huì)的魅力。

冬奧會(huì)作為全球重要的體育盛事，匯聚了世界各地的運(yùn)動(dòng)員、專家和愛(ài)好者。我有幸成為其中一員，親眼見(jiàn)證了這個(gè)大賽的精彩和獨(dú)特之處。不僅僅是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的精彩表演，冬奧會(huì)還給我留下了深刻的國(guó)際交流和文化交融的印象。我可以與來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的志愿者們一起工作和學(xué)習(xí)，互相分享各自的文化，這是我這輩子難忘的經(jīng)歷。

第三段：志愿者的責(zé)任與使命感。

作為一名志愿者，我非常慶幸自己能夠?yàn)槎瑠W會(huì)做出貢獻(xiàn)。志愿者是這個(gè)盛會(huì)不可或缺的一環(huán)，我們的工作不僅僅是為了完成任務(wù)，更是體現(xiàn)了服務(wù)和奉獻(xiàn)的精神。在我參與的過(guò)程中，有時(shí)候工作會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但是我始終保持著樂(lè)觀和積極的心態(tài)。因?yàn)橹雷约旱呐δ軌驗(yàn)橘愂碌捻樌M(jìn)行做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，這種責(zé)任感和使命感讓我始終不斷努力、持之以恒。

第四段：人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在冬奧會(huì)期間，我接觸到了來(lái)自全球各地的志愿者和工作人員。與他們的合作讓我意識(shí)到人際溝通和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有通過(guò)良好的溝通，我們才能更好地協(xié)作，解決問(wèn)題和完成任務(wù)。而在與團(tuán)隊(duì)成員的合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了相互扶持和支持。這些都讓我意識(shí)到合作的力量是無(wú)窮的，只有在團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，我們才能取得更好的成績(jī)。

第五段：未來(lái)的期望與行動(dòng)。

通過(guò)參與冬奧會(huì)，我體驗(yàn)到了志愿者的工作和社會(huì)責(zé)任感。這種經(jīng)歷和成長(zhǎng)將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我希望能夠?qū)⑦@種奉獻(xiàn)和服務(wù)的精神延續(xù)下去，在以后的工作和生活中繼續(xù)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，我都會(huì)保持著積極樂(lè)觀的態(tài)度，持之以恒地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

結(jié)尾：

冬奧會(huì)是一場(chǎng)前所未有的體育盛會(huì)，通過(guò)參與其中，我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。志愿者的工作讓我學(xué)會(huì)了責(zé)任與使命感，團(tuán)隊(duì)合作和人際溝通的重要性也讓我受益匪淺。我相信，通過(guò)這次經(jīng)歷，我將擁有更美好的未來(lái)，并繼續(xù)秉持著奉獻(xiàn)和服務(wù)的精神，努力追求自己的夢(mèng)想。在這里，我衷心感謝每一位志愿者和工作人員，以及組委會(huì)的辛勤付出，讓這場(chǎng)冬奧會(huì)如此成功和難忘。

書(shū)信格式的正確格式圖篇六

親愛(ài)的季老師：

大家都說(shuō)，老師對(duì)學(xué)生的恩情一輩子都凝結(jié)在心頭。是呀!我是您精心栽種的一株紫丁香，我的生長(zhǎng)過(guò)程中都淋浴在您的溫情之中。

讀三年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任換成了您。我原本讀書(shū)讀書(shū)成績(jī)并不好，可經(jīng)過(guò)季老師的教導(dǎo)之后。我的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始提升了，慢慢地我敢在上課舉手發(fā)言。老師慢慢的教導(dǎo)我，我許多難題老師總是幫助我解決這些難題。老師就像我的好幫手，在一切困難中的阻礙都成了浮云，被微風(fēng)吹散了。

勞累了一天的老師，他們多么的辛苦呀!在學(xué)校里要盡心盡力的照顧我們，晚上還要認(rèn)真批改我們的作業(yè)本。夜深了，每當(dāng)我們都睡得甜香香時(shí)，可老師卻在臺(tái)燈下認(rèn)真得改作業(yè)本。老師在揉揉眼睛，讓自己能認(rèn)真點(diǎn)，不要改錯(cuò)了。

蜜蜂以它香甜的蜂蜜，作為對(duì)花兒的回報(bào);花兒以它馥郁的芬香，作為對(duì)大自然的回報(bào);我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向你表示感謝吧!

祝：

萬(wàn)事如意。

你的學(xué)生：吳施。

書(shū)信格式的正確格式圖篇七

爺爺奶奶：

你們好！

我們也都很想念你們！

這學(xué)期我考得不太理想，只是沒(méi)有考到一百分，真不甘心！

這學(xué)期，又一年一度過(guò)去了，老師給我寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)，說(shuō)我工作很積極，也很認(rèn)真仔細(xì)，是老師的小助手，也是同學(xué)們的知心朋友。

爺爺，我看了你的信，我覺(jué)得有一句話對(duì)我來(lái)說(shuō)，很好：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，倒退是沒(méi)有前途的。

爺爺奶奶，這次我雖然沒(méi)有考一百分，但我不會(huì)放棄，我要努力爭(zhēng)取考一百分，爺爺奶奶，我不會(huì)當(dāng)學(xué)習(xí)的尾巴，我要當(dāng)學(xué)習(xí)的頭。

爺爺，你在信中說(shuō)，寫(xiě)信是練習(xí)寫(xiě)作文，我覺(jué)得你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。

爺爺奶奶，祝你們身體健康，我們很想你們快點(diǎn)回來(lái)吧！

你們的孫女：

書(shū)信格式的正確格式圖篇八

我是一名普通的學(xué)生，近日剛剛回到家中參加了在我所在城市舉行的冬奧會(huì)。這次冬奧會(huì)是我第一次親身參與其中，深刻感受到了這一慶典所帶來(lái)的魅力和震撼。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅拓寬了自己的視野，還收獲了許多深刻的體會(huì)和感悟。

第二段：獨(dú)特的書(shū)信格式。

這次冬奧會(huì)的主題是“共享快樂(lè)，合作共贏”。我很喜歡這個(gè)主題，因?yàn)樗鼈鬟_(dá)了和平與友誼的重要性。冬奧會(huì)中的各項(xiàng)比賽和活動(dòng)都充滿了激烈的競(jìng)爭(zhēng)和緊張的氛圍，但是運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣惤Y(jié)束后仍然能夠互相擁抱、互致問(wèn)候，這真是令人感動(dòng)！我想通過(guò)書(shū)信格式的方式，把我的感受和思考與大家分享。

第三段：獨(dú)家的見(jiàn)聞和體驗(yàn)。

在冬奧會(huì)期間，我參觀了滑雪、滑冰、雪車等比賽項(xiàng)目，每一次都讓我感到震撼和驚嘆。比賽現(xiàn)場(chǎng)的氣氛非常熱烈，所有觀眾似乎都被運(yùn)動(dòng)員們的精彩表現(xiàn)所吸引，同時(shí)不斷地為他們加油助威。我還注意到，無(wú)論是成功與失敗，運(yùn)動(dòng)員們都保持著微笑和禮貌，這真是一種高尚的精神和品質(zhì)。他們向我們展示了堅(jiān)持、拼搏和團(tuán)結(jié)的力量。

第四段：冬奧會(huì)的意義。

冬奧會(huì)作為世界上最重要的冬季體育賽事之一，不僅僅是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)盛宴，更是國(guó)際友誼的象征。各國(guó)運(yùn)動(dòng)員在同一競(jìng)技場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)，用體育的方式展示出各自國(guó)家的精神和實(shí)力，這種交流和互動(dòng)為增進(jìn)各國(guó)人民的了解和友誼起到了積極的作用。通過(guò)冬奧會(huì)，我深刻體會(huì)到了相互合作和共同進(jìn)步的重要性。

第五段：個(gè)人的成長(zhǎng)與啟示。

參與冬奧會(huì)，讓我不僅學(xué)到了很多關(guān)于冬季運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，也收獲了更多的人生經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，不僅運(yùn)動(dòng)員需要付出努力和訓(xùn)練才能取得好成績(jī)，我們平凡的人們也需要不斷地努力和奮斗。冬奧會(huì)給了我很大的激勵(lì)，讓我明白只要努力追求，就能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。冬奧會(huì)讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量，只有加強(qiáng)合作和互相支持，我們才能取得更好的成果。

總結(jié)：

通過(guò)參與冬奧會(huì)，我深刻領(lǐng)悟到了體育和友誼的重要性。我會(huì)繼續(xù)努力，做一個(gè)勇敢拼搏、善于合作的人。感謝冬奧會(huì)給我?guī)?lái)的這次難忘的經(jīng)歷和寶貴的啟示！

書(shū)信格式的正確格式圖篇九

親愛(ài)的季老師：

大家都說(shuō)，老師對(duì)學(xué)生的恩情一輩子都凝結(jié)在心頭。是呀！我是您精心栽種的一株紫丁香，我的生長(zhǎng)過(guò)程中都淋浴在您的溫情之中。

讀三年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任換成了您。我原本讀書(shū)讀書(shū)成績(jī)并不好，可經(jīng)過(guò)季老師的教導(dǎo)之后。我的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始提升了，慢慢地我敢在上課舉手發(fā)言。老師慢慢的教導(dǎo)我，我許多難題老師總是幫助我解決這些難題。老師就像我的好幫手，在一切困難中的阻礙都成了浮云，被微風(fēng)吹散了。

勞累了一天的老師，他們多么的辛苦呀！在學(xué)校里要盡心盡力的照顧我們，晚上還要認(rèn)真批改我們的作業(yè)本。夜深了，每當(dāng)我們都睡得甜香香時(shí)，可老師卻在臺(tái)燈下認(rèn)真得改作業(yè)本。老師在揉揉眼睛，讓自己能認(rèn)真點(diǎn)，不要改錯(cuò)了。

蜜蜂以它香甜的蜂蜜，作為對(duì)花兒的回報(bào);花兒以它馥郁的芬香，作為對(duì)大自然的回報(bào);我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向你表示感謝吧！

祝：

萬(wàn)事如意。

x年xx月xx日。

書(shū)信格式的正確格式圖篇十

寫(xiě)一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫(xiě)在第一行，然后，再在后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)。

問(wèn)候語(yǔ)要寫(xiě)在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨(dú)立成為一段。

正文一般分為連接語(yǔ)、主體文、總括語(yǔ)三個(gè)部分。每一個(gè)部分開(kāi)頭都應(yīng)另起一行，空兩格落筆。

（4）祝頌語(yǔ)。

祝頌語(yǔ)是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“?！钡?。它可以緊接著正文寫(xiě)，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫(xiě)。另外，在寫(xiě)與“此致”和“?！毕嗯涮椎摹熬炊Y”、“健康”一類表示祝愿的話語(yǔ)時(shí)，一般要另起一行頂格寫(xiě)。

寫(xiě)完信之后，在信的右下角寫(xiě)上發(fā)信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“同學(xué)”、“好友”，“弟”“妹”等。

發(fā)信的.日期可寫(xiě)在具名的后邊，也可以另起一行。

小英同學(xué)。

你好！

徐州分別已經(jīng)快有一年了，咱們班學(xué)雷鋒小組的成員都非常想念你。

前幾天，我們到五保老人張奶奶家去打掃院子的時(shí)候，她老人家還在念叨你呢?。ㄒ韵抡膬?nèi)容省略）。

我們都希望你能趁假期回徐州一趟。

此致

敬禮

王萍。

書(shū)信格式的正確格式圖篇十一

敬愛(ài)的童老師：

您好！

這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，對(duì)學(xué)校的老師、同學(xué)和周圍環(huán)境都不熟悉，心里非常緊張，擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上，也擔(dān)心教我們的老師是一個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的老師。我上了您的課以后，發(fā)現(xiàn)您就像媽媽一樣非常和藹、非常耐心，我不再擔(dān)心了，同時(shí)也感到非常幸運(yùn)。

我們上課時(shí)，有時(shí)有的同學(xué)開(kāi)小差、講小話，您并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是耐心地給我們講學(xué)習(xí)的重要性，教育我們珍惜時(shí)間，讓我們很受感動(dòng)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也加強(qiáng)了。我們完成的語(yǔ)文作業(yè)，您都是一字一句認(rèn)真批改，讓我們及時(shí)知道自己的錯(cuò)誤，及時(shí)更正。童老師，您也有自己的孩子在上小學(xué)，但是您為了我們這些學(xué)生，有時(shí)忙得連自己孩子的學(xué)習(xí)都顧不上輔導(dǎo)。我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)習(xí)，真的就有點(diǎn)對(duì)不起您付出的辛勤汗水了。

今年三月，我代表我們班參加楚才杯作文比賽的學(xué)校預(yù)選，不幸落選了，我有點(diǎn)郁悶。但是您鼓勵(lì)我說(shuō)，我落選不是因?yàn)槲业淖魑膶?xiě)得不好，而是還有比我寫(xiě)得更好的。您的鼓勵(lì)，讓我既看到了自己的差距，又保持了學(xué)習(xí)的信心。

我以前是一個(gè)膽子比較小、有點(diǎn)不自信的女孩，上課的時(shí)候也不敢主動(dòng)舉手發(fā)言。在新的學(xué)校里，我的膽子更小了。但是自從您讓我在班上早讀時(shí)領(lǐng)讀，給我鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我找到了自信。我發(fā)現(xiàn)自己也能在全班同學(xué)面前大膽地發(fā)言了，我對(duì)學(xué)習(xí)也更加有了信心，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了很多。

童老師，感謝您像辛勤的園丁一樣孜孜不倦地培育我們，感謝您像無(wú)私的蠟燭一樣燃燒自己、照亮我們。我一定不辜負(fù)您對(duì)我的殷切期望，自信地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)，努力學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人。

祝您工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意！

楊柳依依。

20xx年6月6日。

書(shū)信格式的正確格式圖篇十二

敬愛(ài)的趙老師：

你好!

在幾個(gè)星期前，我第一次見(jiàn)到了你，那時(shí)的我一見(jiàn)你就覺(jué)得你應(yīng)該很好相處，不過(guò)你后來(lái)的表現(xiàn)讓我大吃一驚。雖然你平時(shí)有點(diǎn)兇，但是課下還是比較溫柔的。老師，你的脾氣有點(diǎn)太暴躁了，那樣會(huì)使你的臉上長(zhǎng)痘痘的，所以，為了你的臉著想，我勸你還是不要太急躁了一點(diǎn)。你老是說(shuō)你自己太矮了，我倒不這么認(rèn)為，不過(guò)你要是想要長(zhǎng)高的話，你可以去問(wèn)問(wèn)科學(xué)老師。

你的教學(xué)工作上，我有幾點(diǎn)建議：

1、你上課的時(shí)候太枯燥、乏味了，讓我每次聽(tīng)你的課都想睡覺(jué)，我建議你能夠多增加一些元素進(jìn)去。

2、你的語(yǔ)速太快，讓我往往還不明白，就到下一個(gè)問(wèn)題上去了，希望你能放慢一些語(yǔ)速。

最后，希望你能早日找到一個(gè)帥哥男朋友!

xxx。

20xx年xx月xx日。

書(shū)信格式的正確格式圖篇十三

親愛(ài)的媽媽：

您好！

媽媽，感謝您給了我生命，辛辛苦苦把我養(yǎng)大，女兒有許多心里話想對(duì)您說(shuō)：

在去年的夏天里，我翻來(lái)翻去也睡不著媽媽摸摸我的頭，覺(jué)得我頭很熱，媽媽趕緊爬起來(lái)去找退燒藥我把藥喝完就睡著了，媽媽怕我病情復(fù)返一直沒(méi)睡，第二天，我醒來(lái)的時(shí)候，眼睛里已經(jīng)布滿了血絲，我的眼睛里流出了淚水，可媽媽卻笑了笑。記得曾讀過(guò)這樣一句話：世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)就是母愛(ài)。起初不怎么理解，可是這件小事讓我領(lǐng)悟了這句話的真正意義。

媽媽，您放心，我一定好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，我想對(duì)您說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”

祝您健康快樂(lè)，工作順利，萬(wàn)事如意！

xxx。

xxxx年xx月xx日。

書(shū)信格式的正確格式圖篇十四

進(jìn)來(lái)你的身體好嗎?請(qǐng)?jiān)徫颐懊恋腵給您寫(xiě)這封信，最近我的心中有一些煩惱想讓您幫我解決一下。

記得那一天，是在上體育課的時(shí)候，老師讓我們比賽跑步。在老師的一聲令下我們都跑了起來(lái)。剛開(kāi)始我跑在最后面，過(guò)了一會(huì)我的速度越來(lái)越快，很快的跑到了第二名，后面的同學(xué)緊跟了上來(lái)，但是我跑的還是很快。這時(shí)老師說(shuō)：“誰(shuí)跑在第十五名一下的統(tǒng)統(tǒng)在跑兩圈?！弊詈蟮搅私K點(diǎn)的時(shí)候我還是第一名。

這本來(lái)是件高興的事，但是在下課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)肯跟我玩的，它們都圍在一起說(shuō)話，我先知道他們?cè)谡f(shuō)設(shè)什么，可一過(guò)去就被他們推了出來(lái)。我想：肯定是比賽跑步我拿了第一，他們嫉妒我，有什么了不起的?？墒沁^(guò)去和同學(xué)玩習(xí)慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個(gè)人，看著同學(xué)們勾肩搭背，有說(shuō)有笑的走來(lái)走去，我感到了無(wú)比的寂寞。做一我想搶您討教，希望您能讓我擺脫困境。

萬(wàn)事如意。

xx.x.x。

書(shū)信格式的正確格式圖篇十五

信封中間居中寫(xiě)收信人姓名，加上稱呼。它可以是寫(xiě)信人對(duì)收信人的稱呼，也可以是郵遞員對(duì)收信人的稱呼。后者為王力先生的觀點(diǎn)，實(shí)際上郵遞員只認(rèn)為是寫(xiě)信人對(duì)收信人的稱呼。收信人后面沒(méi)有稱呼是不禮貌的，屬于格式上的錯(cuò)誤。

信封右下方為寄信人地址及郵編。

1、稱呼：

頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛(ài)的等。

2、問(wèn)候語(yǔ)：

如寫(xiě)“你好”、“近來(lái)身體是否安康”等。獨(dú)立成段，不可直接接下文。

3、正文：

這是信的主體，可以分為若干段來(lái)書(shū)寫(xiě)。

4、祝頌語(yǔ)：

以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來(lái)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn);二是在正文之下另起一行空兩格書(shū)寫(xiě)?！熬炊Y”寫(xiě)在“此致”的下一行，頂格書(shū)寫(xiě)。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。

稱呼和祝頌語(yǔ)后半部分的頂格，是對(duì)收信人的一種尊重。是古代書(shū)信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書(shū)信為豎寫(xiě)，行文涉及對(duì)方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書(shū)寫(xiě)到何處，都要把對(duì)方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書(shū)寫(xiě)。它的基本做法，為現(xiàn)代書(shū)信所吸收。

5、具名和日期：

寫(xiě)信人的姓名或名字，寫(xiě)在祝頌語(yǔ)下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫(xiě)信人姓名之前寫(xiě)上與收信人的關(guān)系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫(xiě)日期。

如果忘了寫(xiě)某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫(xiě)上“又附”，再另起行書(shū)寫(xiě)未盡事宜。

書(shū)信格式的正確格式圖篇十六

沈俞同學(xué)：

你好！

剛開(kāi)學(xué)，你們剛迎來(lái)了盼望已久的許老師，就又要與她分別了。因?yàn)椋覀兊耐衾蠋熗人嗔恕?/p>

從開(kāi)學(xué)到今天，僅僅過(guò)了十二天，而我卻感覺(jué)過(guò)了十二年。每天上學(xué)時(shí)，看不到那熟悉的臉；每天放學(xué)時(shí)，聽(tīng)不到親切的道別……我想，你們見(jiàn)不到許老師的感受，也是這樣的吧。

沈俞，很高興能在學(xué)校以外，又結(jié)識(shí)到你這樣一位優(yōu)秀的朋友！許老師在我面前是這樣介紹你的：文靜、優(yōu)秀、習(xí)作水平很高。

雖然我算不上文靜，但我很愛(ài)結(jié)識(shí)朋友；雖然我不是最優(yōu)秀的，但我認(rèn)真努力；而我的習(xí)作水平呢，還是蠻不錯(cuò)滴——在許老師寫(xiě)給你們的信中，我了解到了你們班。雖然在信中沒(méi)有提到你，但老師還是時(shí)不時(shí)地對(duì)我們提起你的優(yōu)秀。

作為比你大一歲的姐姐，我感到有些羞愧：我沒(méi)有獲過(guò)什么作文上的獎(jiǎng)。別人可能會(huì)覺(jué)得，沒(méi)得過(guò)習(xí)作獎(jiǎng)的人多了去了，你又何必在意呢？但我認(rèn)為我一直以來(lái)都是班里習(xí)作的佼佼者，要求自然高了許多。

祝

天天向上！

xx。

日期

書(shū)信格式的正確格式圖篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！

首先感謝您在百忙之中垂覽我的自薦材料，相信它不會(huì)占用您太多的時(shí)光，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！

我是山東科技大學(xué)信電學(xué)院電子信息工程專業(yè)20**屆的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。四年來(lái)，老師的教育及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了電路、模擬電子、數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)和微機(jī)原理等實(shí)踐性課程；信息理論與編碼、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理等有關(guān)理論；同時(shí)也擁有必須的分析和設(shè)計(jì)潛力。透過(guò)在校期間的試驗(yàn)實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練我具備了較強(qiáng)的動(dòng)手潛力。在課外時(shí)光里我涉獵了超多書(shū)籍，不但重視本專業(yè)技能和理論知識(shí)的培養(yǎng)，更把提高自我的綜合素質(zhì)放在第一位。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。

在大學(xué)的四年里、我除了在學(xué)好本專業(yè)的知識(shí)外，我對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)進(jìn)行了比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和熟練地應(yīng)用，取得了20**年*月份全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試三級(jí)pc技術(shù)證書(shū)。精通80*86匯編語(yǔ)言、c語(yǔ)言、熟練運(yùn)用電腦辦公軟件、photoshop圖像處理、asp動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)編程、能夠處理常見(jiàn)的電腦軟硬件故障。

除了對(duì)計(jì)算機(jī)熱愛(ài)，在大學(xué)四年里我還不斷的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，我深切的感受到作為電子信息行業(yè)的人員沒(méi)有過(guò)硬的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的潛力是不可能有大的發(fā)展的。各種新的技術(shù)，新的理論，新的'產(chǎn)品不可能都來(lái)自國(guó)內(nèi)的。我在大二下學(xué)期就以528分的成績(jī)透過(guò)全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試，20**年*月即將參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)六級(jí)考試。

此外，我還用心參加校內(nèi)的各種活動(dòng)以及校外的各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)，借以去磨練自我，培養(yǎng)自我戰(zhàn)勝各種困難的信心。透過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)了我的做人做事的潛力，要做事先得學(xué)會(huì)做人。

我熱愛(ài)貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為貴公司添磚加瓦；同時(shí)也在您的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮出我的實(shí)力與才能，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，在潛力和素質(zhì)方面進(jìn)一步完善自我，為貴公司做出更大的貢獻(xiàn)。

歷史不曾為誰(shuí)停留，而歷史又記錄了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)走過(guò)者的故事，我想一切向往完美、用心進(jìn)取的追求者終將被歷史所肯定?？v觀當(dāng)今，社會(huì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)論您是否選取我，我都祝愿貴公司的事業(yè)蒸蒸日上！

書(shū)信格式的正確格式圖篇十八

尊敬的孔子爺爺：

您好！

我是一名二十一世紀(jì)的初中生，與您生活的時(shí)代相隔數(shù)千年，在我們這一時(shí)代，沒(méi)有人不知道您的大名，您是一位偉大的思想家、文學(xué)家、教育家，您的道德品行，思想主張，值得我們學(xué)習(xí)。

孔子爺爺，我想，您應(yīng)該是一位和藹可親的老爺爺，雖然您已經(jīng)逝世，可是，您的高尚的精神，卻永駐在我們心中，您的思想主張，深深地影響著我們，使我們更加團(tuán)結(jié)和諧，來(lái)創(chuàng)造這個(gè)絢麗多彩的社會(huì)。

在我們這一時(shí)代，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，正所謂“落后了就要挨打”，所以，我們都一直努力地學(xué)習(xí)，來(lái)共創(chuàng)這個(gè)美好的祖國(guó)，將來(lái)成為祖國(guó)的一根棟梁。在這之間，最重要的還是思想，只有思想端正，才能有所成就。我一直記得您的教誨，您的“默而識(shí)之，學(xué)而不厭”讓我深深地體會(huì)到了知識(shí)是無(wú)止境的道理；您的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的'快樂(lè)；您的“己所不欲，勿施于人”讓我懂得了自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加給別人……這些教誨，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們。

孔子爺爺，您永遠(yuǎn)是我們的心目中的一位“至圣”，您的思想主張對(duì)我們當(dāng)今的社會(huì)影響重大，有了您的教育，我們就能更好地打造和諧安寧的社會(huì)。

孔子爺爺，您的教育，就像一滴滴甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們這些幼苗，使我們茁壯成長(zhǎng)，終有一天，會(huì)成為一棵棵挺拔的大樹(shù)，來(lái)報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)?？鬃訝敔?，謝謝您的教誨！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：xx。