人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

書信格式的正確格式圖篇一

書信一直以來都是人們交流溝通的重要方式之一。通過書信，人們可以向遠(yuǎn)方的朋友、親人表達(dá)思念之情；通過書信，人們可以向領(lǐng)導(dǎo)、上司表達(dá)自己的建議和想法；通過書信，人們還可以向陌生的人表達(dá)感謝和祝福。因此，了解和熟悉書信的格式是非常重要的。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了書信格式的重要性和靈活運(yùn)用的技巧。

第二段：信封格式

一封完整的書信不僅包括信紙上的內(nèi)容，還要注重信封的格式。封面上的信息部分應(yīng)包括發(fā)信人和收信人的姓名，詳細(xì)的地址以及郵編。這些信息的填寫要準(zhǔn)確無誤，以保證信件能夠迅速到達(dá)目標(biāo)地址。此外，信封大小也應(yīng)和信紙的尺寸相匹配，這樣才能讓整封信看起來更美觀整潔。

第三段：信頭格式

信頭即是寫在信紙上方的信頭，用來表明寫信人的姓名、地址和日期。通常，日期寫在最左上角，其次是寫信人的地址，再次是姓名。這樣的排列順序能夠給讀者提供清晰的信息。在書寫上，姓名和地址一般寫在右上角，以示尊重。日期寫得清晰明了，方便讀者記錄和回復(fù)。

第四段：寫作格式

書信格式中，正文是寫信的核心部分。正文通常應(yīng)包括問候、引言、正文、結(jié)束語和署名幾個(gè)部分。前兩部分用來結(jié)識(shí)自己并與收信人建立親切感，正文則是表達(dá)自己的觀點(diǎn)、感受或感謝的地方，結(jié)束語則是對整封信進(jìn)行總結(jié)，最后用署名表明自己的身份。在寫作格式上，應(yīng)注意用簡潔明了的語言，不要過于冗長，也不要使用難懂的詞匯，以保證信件的易讀性。

第五段：舉例說明

最后，我想通過一個(gè)實(shí)際的例子來說明書信格式的重要性和運(yùn)用技巧。最近，我給一個(gè)在外地工作的朋友寫了一封感謝信。在信頭格式上，我準(zhǔn)確填寫了日期、我的地址和姓名，遵循了規(guī)范。在寫作格式上，我首先表達(dá)了對他的問候，接著用引言來表達(dá)對他的工作成績的贊揚(yáng)和感謝之情，接下來正文部分詳細(xì)地描述了他對我?guī)椭闹匾裕瑫r(shí)也表達(dá)了對他的祝福和期望。最后，我用親切的語氣寫下了結(jié)束語，并加上我的簽名。這樣一封是按照規(guī)范格式寫成的感謝信，不僅使我表達(dá)了真摯的感情，也使我朋友收到后對我的重視和認(rèn)可。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻理解了書信格式的重要性以及適當(dāng)運(yùn)用的技巧。書信格式不僅能夠提供清晰的信息，使讀者更加容易理解信件內(nèi)容，還能夠展示出寫信人的禮貌和認(rèn)真態(tài)度。因此，在寫信的過程中，我們應(yīng)該始終遵循規(guī)范的書信格式，使我們的信件更加規(guī)范、易讀和具有說服力。同時(shí)，我們也可以根據(jù)實(shí)際需要對格式進(jìn)行靈活運(yùn)用，這樣才能起到更好的效果。只有不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能提高寫信的能力，更好地與人進(jìn)行交流和溝通。

書信格式的正確格式圖篇二

爺爺奶奶：

你們好！

我們也都很想念你們！

這學(xué)期我考得不太理想，只是沒有考到一百分，真不甘心！

這學(xué)期，又一年一度過去了，老師給我寫了評語，說我工作很積極，也很認(rèn)真仔細(xì)，是老師的小助手，也是同學(xué)們的知心朋友。

爺爺，我看了你的信，我覺得有一句話對我來說，很好：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，倒退是沒有前途的。

爺爺奶奶，這次我雖然沒有考一百分，但我不會(huì)放棄，我要努力爭取考一百分，爺爺奶奶，我不會(huì)當(dāng)學(xué)習(xí)的尾巴，我要當(dāng)學(xué)習(xí)的頭。

爺爺，你在信中說，寫信是練習(xí)寫作文，我覺得你說得沒錯(cuò)。

爺爺奶奶，祝你們身體健康，我們很想你們快點(diǎn)回來吧！

你們的孫女：

7月16日

書信格式的正確格式圖篇三

尊敬的老師：

您好！

心得體會(huì)書信是一種常見的表達(dá)個(gè)人思想感情的方式，通過書信的形式去表達(dá)我們對一段經(jīng)歷或一件事情的感悟與思考。這段時(shí)間，我讀了不少關(guān)于心得體會(huì)書信格式的文章，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為一個(gè)好的心得體會(huì)書信應(yīng)該包括信件開頭的稱謂與問候、信件正文的話題引入和發(fā)展、信件結(jié)尾的總結(jié)和感謝、信件的格式以及信件的語言風(fēng)格這五個(gè)方面。在此，我想就這五個(gè)方面將我對心得體會(huì)書信的一些體會(huì)與您分享。

首先，信件開頭的稱謂與問候是書信的基本禮儀，也是表現(xiàn)寫信人的教養(yǎng)和對收信人的尊重。我們在寫心得體會(huì)書信時(shí)，應(yīng)該根據(jù)收信人的身份和關(guān)系來確定稱謂，如：尊敬的老師、親愛的朋友等。同時(shí)，在問候語上，我們也可以考慮到收信人的身體健康或最近的近況，表現(xiàn)出對收信人的關(guān)心之意。

接下來，信件正文的話題引入和發(fā)展應(yīng)該是一個(gè)連貫的過程。我們可以先通過一個(gè)引言或直接陳述的方式引入要表達(dá)的主題，然后發(fā)展自己的觀點(diǎn)與感悟，重點(diǎn)突出，重點(diǎn)明確，讓讀者容易理解你要表達(dá)的意思。同時(shí)，要確保表達(dá)的內(nèi)容具有條理、邏輯性和可讀性，將重點(diǎn)論據(jù)與細(xì)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來，以便更好地闡述我們的思想。

信件結(jié)尾的總結(jié)和感謝是心得體會(huì)書信的精華部分，通過對正文中涉及的觀點(diǎn)和獲得的體驗(yàn)的進(jìn)一步總結(jié)，讓讀信人感受到一種回味和思考的氛圍。同時(shí)，通過適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對對方的感謝之意，來表達(dá)我們對收信人的感激和尊重之情。

在寫心得體會(huì)書信時(shí)，我們還需要注意信件的格式。信頭應(yīng)包括日期、稱呼和個(gè)人信息等，這可以讓收信人更清楚地了解我們發(fā)送信件的時(shí)間和個(gè)人身份，方便查閱。信件的開頭要有稱謂和問候語，正文一般分為若干段落，每段落開頭一般有縮進(jìn)。結(jié)尾要有結(jié)束語和自己的署名。另外，寫信人要注意書寫工整、清楚以及使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這也是格式上的要求。

最后，信件的語言風(fēng)格要樸實(shí)自然、真誠感人。我們可以運(yùn)用明喻、暗喻、排比和夸張等修辭手法，讓讀者更加感受到我們的感悟和觸動(dòng)。同時(shí)，要注意語言的得體性和禮貌性，盡量避免使用不合適的俚語和粗俗的語言。

通過對心得體會(huì)書信格式的整理和總結(jié)，我深切地感受到了寫作的重要性以及書信交流的魅力和神奇之處。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)寫心得體會(huì)書信是一個(gè)很好的表達(dá)自己思想和感情的方式，不僅可以讓我們反思自己的成長和發(fā)展，還可以與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體悟，從而使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。

感謝您對我一直以來的支持與鼓勵(lì)，感謝您給予我寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)不斷不遺余力地努力學(xué)習(xí)和提升自己，以回報(bào)您的培養(yǎng)和幫助。

再次感謝您！

此致

敬禮

XXX

書信格式的正確格式圖篇四

寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說。

問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨(dú)立成為一段。

正文一般分為連接語、主體文、總括語三個(gè)部分。每一個(gè)部分開頭都應(yīng)另起一行，空兩格落筆。

（4）祝頌語

祝頌語是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“?！钡?。它可以緊接著正文寫，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫。另外，在寫與“此致”和“祝”相配套的“敬禮”、“健康”一類表示祝愿的話語時(shí)，一般要另起一行頂格寫。

寫完信之后，在信的右下角寫上發(fā)信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“同學(xué)”、“好友”，“弟”“妹”等。

發(fā)信的.日期可寫在具名的后邊，也可以另起一行。

小英同學(xué)

你好！

徐州分別已經(jīng)快有一年了，咱們班學(xué)雷鋒小組的成員都非常想念你。

前幾天，我們到五保老人張奶奶家去打掃院子的時(shí)候，她老人家還在念叨你呢?。ㄒ韵抡膬?nèi)容省略）

我們都希望你能趁假期回徐州一趟。

此致

敬禮

王 萍

書信格式的正確格式圖篇五

趙老師：

你好！

見到你的第一個(gè)印象就只能用一個(gè)字形容，那就是一個(gè)“矮”字。除了這個(gè)字就沒有別的字可以形容你。

對于您的教學(xué)質(zhì)量，只比我的初中老師差點(diǎn)，比我小學(xué)時(shí)的老師要好得多得多，范文《書信范文大全》。原因是因?yàn)槲倚W(xué)時(shí)基本沒有認(rèn)真聽過一節(jié)英語課。聽你的課起碼可以睡覺，所以我就認(rèn)真地聽了幾節(jié)課。你說話的速度太快，語調(diào)還可以。建議以后說話略慢些，那樣我就更容易懂了。

我希望你以后來我們這個(gè)鎮(zhèn)中教書，還有多吃長個(gè)子的東西。這就是我對你的期望！

祝：

越長越高，早日找到長身高的藥！

（初二）

20xx年8月05日

書信格式的正確格式圖篇六

我是一名普通的學(xué)生，近日剛剛回到家中參加了在我所在城市舉行的冬奧會(huì)。這次冬奧會(huì)是我第一次親身參與其中，深刻感受到了這一慶典所帶來的魅力和震撼。通過這次活動(dòng)，我不僅拓寬了自己的視野，還收獲了許多深刻的體會(huì)和感悟。

第二段：獨(dú)特的書信格式

這次冬奧會(huì)的主題是“共享快樂，合作共贏”。我很喜歡這個(gè)主題，因?yàn)樗鼈鬟_(dá)了和平與友誼的重要性。冬奧會(huì)中的各項(xiàng)比賽和活動(dòng)都充滿了激烈的競爭和緊張的氛圍，但是運(yùn)動(dòng)員們在比賽結(jié)束后仍然能夠互相擁抱、互致問候，這真是令人感動(dòng)！我想通過書信格式的方式，把我的感受和思考與大家分享。

第三段：獨(dú)家的見聞和體驗(yàn)

在冬奧會(huì)期間，我參觀了滑雪、滑冰、雪車等比賽項(xiàng)目，每一次都讓我感到震撼和驚嘆。比賽現(xiàn)場的氣氛非常熱烈，所有觀眾似乎都被運(yùn)動(dòng)員們的精彩表現(xiàn)所吸引，同時(shí)不斷地為他們加油助威。我還注意到，無論是成功與失敗，運(yùn)動(dòng)員們都保持著微笑和禮貌，這真是一種高尚的精神和品質(zhì)。他們向我們展示了堅(jiān)持、拼搏和團(tuán)結(jié)的力量。

第四段：冬奧會(huì)的意義

冬奧會(huì)作為世界上最重要的冬季體育賽事之一，不僅僅是一場運(yùn)動(dòng)盛宴，更是國際友誼的象征。各國運(yùn)動(dòng)員在同一競技場上競爭，用體育的方式展示出各自國家的精神和實(shí)力，這種交流和互動(dòng)為增進(jìn)各國人民的了解和友誼起到了積極的作用。通過冬奧會(huì)，我深刻體會(huì)到了相互合作和共同進(jìn)步的重要性。

第五段：個(gè)人的成長與啟示

參與冬奧會(huì)，讓我不僅學(xué)到了很多關(guān)于冬季運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，也收獲了更多的人生經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，不僅運(yùn)動(dòng)員需要付出努力和訓(xùn)練才能取得好成績，我們平凡的人們也需要不斷地努力和奮斗。冬奧會(huì)給了我很大的激勵(lì)，讓我明白只要努力追求，就能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。冬奧會(huì)讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量，只有加強(qiáng)合作和互相支持，我們才能取得更好的成果。

總結(jié)：

通過參與冬奧會(huì)，我深刻領(lǐng)悟到了體育和友誼的重要性。我會(huì)繼續(xù)努力，做一個(gè)勇敢拼搏、善于合作的人。感謝冬奧會(huì)給我?guī)淼倪@次難忘的經(jīng)歷和寶貴的啟示！

書信格式的正確格式圖篇七

趙老師：

你好！

見到你的`第一個(gè)印象就只能用一個(gè)字形容，那就是一個(gè)“矮”字。除了這個(gè)字就沒有別的字可以形容你。

對于您的教學(xué)質(zhì)量，只比我的初中老師差點(diǎn)，比我小學(xué)時(shí)的老師要好得多得多，范文《書信范文大全》。原因是因?yàn)槲倚W(xué)時(shí)基本沒有認(rèn)真聽過一節(jié)英語課。聽你的課起碼可以睡覺，所以我就認(rèn)真地聽了幾節(jié)課。你說話的速度太快，語調(diào)還可以。建議以后說話略慢些，那樣我就更容易懂了。

我希望你以后來我們這個(gè)鎮(zhèn)中教書，還有多吃長個(gè)子的東西。這就是我對你的期望！

祝：

越長越高，早日找到長身高的藥！

×××（初二）

20**年8月05日

書信格式的正確格式圖篇八

親愛的同學(xué)們：

你們好!

記得那個(gè)周日，家里買來一個(gè)大盆與一盆土，媽媽打算讓我們在里面種些菜，體驗(yàn)下收獲的樂趣。于是剛買回來我和老爸就開始動(dòng)手了，我先負(fù)責(zé)把土犁好，可是犁土并不簡單。于是叫來了媽嗎一起幫忙。土又黑又硬，想把它犁好可不是個(gè)小事，還要便挑出里面的臟東西。媽媽先帶著我犁左邊的土，媽媽說：“這土這么硬，不如加點(diǎn)水?！甭犃诉@話我突然豁然開朗，在土里刨了刨便去準(zhǔn)備水，拿來噴壺，那場景可熱鬧了。

老媽像一個(gè)指揮官，又像一個(gè)熟練兵法的老兵，先讓我往那噴，她便快速的往那里刨，不過一會(huì)兒，這盆便犁好，看著它，我和老媽特高興。接著老爸就來顯神通了，讓我快速把香菜種子拿過去。我心里一陣歡喜，心想：終于可以大開眼界了，老爸可是有經(jīng)驗(yàn)的呀!他在封口處小心翼翼拿剪刀絞開，在手中先放了一個(gè)，在土里拿指頭往下探，不一會(huì)兒大約一個(gè)指甲蓋長短的土坑就映入我的眼簾。我睜大眼睛瞪著看他它，巴不得馬上就把它學(xué)會(huì)。老爸接著從袋子中小心翼翼地拿出種子，往坑里慢慢放。我看到后急急地準(zhǔn)備埋，可是爸爸立馬攔住了我：“現(xiàn)在還不能埋，現(xiàn)在埋了，現(xiàn)在埋了，一會(huì)兒你又怎么記得這里埋種子了?“爸爸的話顯然說服了我，接下來就是我大顯身手的時(shí)候了。

我照貓畫虎地埋種子一個(gè)，兩個(gè)……五個(gè)，六個(gè)……十個(gè)，十一個(gè)，不一會(huì)兒，我就放滿了種子。這些種子并沒有我想像地那么漂亮，有點(diǎn)白，并不是很綠，總之，一開始我并不喜歡它。種子很小，取的時(shí)候要很小心，如果再像我這樣抓取的話那么肯定種不好的。種子小到一個(gè)指甲縫一樣，我真希望它能早日生長，快快長大。這幾天它已發(fā)芽了，看著那一個(gè)個(gè)綠色的苗，感到一家人的功夫沒白費(fèi)，而我和老爸老媽的關(guān)系又進(jìn)了一步。

我希望菜苗能像我一樣茁壯成長，健康的長大，而我一定會(huì)像爸媽照顧我一樣好好看照小菜苗。希望所有的朋友們都能和自己的爸媽交朋友，愛上自己的家庭，愛上自己的親人，有一個(gè)平安快樂的家。

此致

敬禮!

書信格式的正確格式圖篇九

親愛的王杰同學(xué):

你好，我想我們之間已經(jīng)有六七年的時(shí)間沒有見面了，不知道你現(xiàn)在是否還能夠記得起我。自從我踏入大學(xué)的校門以來，對你就一直懷念?？偸窍肫鹞覀円黄鹪谛W(xué)時(shí)那段無憂無慮的時(shí)光，非常希望能夠和你繼續(xù)當(dāng)成朋友。

現(xiàn)在的我不再是以前那個(gè)只會(huì)哭鬧的小男孩了，在這段時(shí)間以來我也經(jīng)歷了很多的成長。在大學(xué)期間我非常喜歡閱讀，尤其是對歷史方面的內(nèi)容。至于原因，恐怕是在高中期間我的歷史老師對我的教育。我自己在閑暇時(shí)間也會(huì)寫一些閑雜瑣事的文章，因?yàn)槲矣X得寫作是我抒發(fā)情感最好的橋梁。

非常期待你的回信，不知道您現(xiàn)在還跟以前是不是一樣，你的夢想有沒有實(shí)現(xiàn)，但是我更想知道的是你最近過的怎么樣？如果將來我們再次見面的話，那么一定要好好聊一聊這幾年發(fā)生的事情。

祝:身體健康，萬事如意！

你的老朋友:xx

書信格式的正確格式圖篇十

親愛的季老師：

大家都說，老師對學(xué)生的恩情一輩子都凝結(jié)在心頭。是呀!我是您精心栽種的一株紫丁香，我的生長過程中都淋浴在您的溫情之中。

讀三年級的時(shí)候，我們的班主任換成了您。我原本讀書讀書成績并不好，可經(jīng)過季老師的教導(dǎo)之后。我的學(xué)習(xí)成績開始提升了，慢慢地我敢在上課舉手發(fā)言。老師慢慢的教導(dǎo)我，我許多難題老師總是幫助我解決這些難題。老師就像我的好幫手，在一切困難中的阻礙都成了浮云，被微風(fēng)吹散了。

勞累了一天的老師，他們多么的辛苦呀!在學(xué)校里要盡心盡力的照顧我們，晚上還要認(rèn)真批改我們的作業(yè)本。夜深了，每當(dāng)我們都睡得甜香香時(shí)，可老師卻在臺(tái)燈下認(rèn)真得改作業(yè)本。老師在揉揉眼睛，讓自己能認(rèn)真點(diǎn)，不要改錯(cuò)了。

蜜蜂以它香甜的蜂蜜，作為對花兒的回報(bào);花兒以它馥郁的芬香，作為對大自然的回報(bào);我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向你表示感謝吧!

祝：

萬事如意

你的學(xué)生：吳施

1月20日

書信格式的正確格式圖篇十一

尊敬的安老師：

您好!在教師節(jié)即將到來之際，我要深深地祝福您：教師節(jié)快樂!

您是我們最和藹可親的語文老師。記得在一年級的一堂課上，我和同學(xué)悄悄地說話，心里想著是不會(huì)被您發(fā)現(xiàn)的?？墒牵蝗荒o了我一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，使我認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，立刻和同學(xué)停止了對話。正是您的眼神，讓我上課認(rèn)真聽講，做好學(xué)習(xí)筆記。

還有一次，我把語文作業(yè)剛做完，媽媽就拿了過去，看完后還說我寫的很好?？墒堑诙煸绯?，您改完作業(yè)后，在課堂上專門告訴我，昨天的作業(yè)我寫的“月”字都沒勾?；丶液?，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“安老師改三十多本作業(yè)都能發(fā)現(xiàn)你的小問題，而我們卻都沒有發(fā)現(xiàn)，真不認(rèn)真?！?/p>

安老師，您對同學(xué)們的愛是細(xì)心的，是無私的。今后，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的關(guān)懷和期望。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

書信格式的正確格式圖篇十二

親愛的季老師：

大家都說，老師對學(xué)生的恩情一輩子都凝結(jié)在心頭。是呀！我是您精心栽種的一株紫丁香，我的生長過程中都淋浴在您的溫情之中。

讀三年級的時(shí)候，我們的班主任換成了您。我原本讀書讀書成績并不好，可經(jīng)過季老師的教導(dǎo)之后。我的學(xué)習(xí)成績開始提升了，慢慢地我敢在上課舉手發(fā)言。老師慢慢的教導(dǎo)我，我許多難題老師總是幫助我解決這些難題。老師就像我的好幫手，在一切困難中的阻礙都成了浮云，被微風(fēng)吹散了。

勞累了一天的老師，他們多么的辛苦呀！在學(xué)校里要盡心盡力的照顧我們，晚上還要認(rèn)真批改我們的作業(yè)本。夜深了，每當(dāng)我們都睡得甜香香時(shí)，可老師卻在臺(tái)燈下認(rèn)真得改作業(yè)本。老師在揉揉眼睛，讓自己能認(rèn)真點(diǎn)，不要改錯(cuò)了。

蜜蜂以它香甜的蜂蜜，作為對花兒的回報(bào);花兒以它馥郁的芬香，作為對大自然的回報(bào);我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向你表示感謝吧！

祝：

萬事如意

xxx

xxxx年xx月xx日

書信格式的正確格式圖篇十三

親愛的黃老師：

每當(dāng)我看到家里那棵蒲公英眼眶里忍不住滴下了幾滴晶瑩剔透的淚珠，在這多姿多彩的世界里，還多了我小聲的哭泣。老師，我馬上就要像那蒲公英離開根媽媽一樣離開您了。我聽見同學(xué)們都說：“現(xiàn)在都愿意離開這個(gè)充滿童真的校園”，其實(shí)在他們心中都是一百個(gè)不愿意離開的。

記的那時(shí)您剛剛當(dāng)我們的班主任時(shí)我只有八歲，我高興的拉著爸爸的手來到了那一個(gè)明亮而又陌生的教室，看著那一個(gè)個(gè)陌生的面孔，過了一兩分鐘，我看到了一個(gè)深邃的臉高興極了，那不是和我夢中的老師一樣的和藹慈祥嗎？我便開始了與她朝夕相處的學(xué)習(xí)生活。

原來，其實(shí)我學(xué)習(xí)并不好，語文需要老爸，數(shù)學(xué)也少不了老爸去講解，當(dāng)我有幸成為您的學(xué)生時(shí)，我便喜歡上了您那種特殊的教法，語文和以前相比，大大的提高。

那時(shí)我上一年級時(shí)，聽見大舅對爸爸說，孩子學(xué)習(xí)不好，該換一換老師了，我給孩子那錢讓孩子上個(gè)好學(xué)校。我一下子闖進(jìn)去說：漢杰小學(xué)那么大，我就不信找不到一個(gè)好老師，一年過去了，兩年過去了，三年過去了，到了四年級我遇到了您，也特別的喜歡語文，語文成級也提高了，當(dāng)我拿著那一張光榮的獎(jiǎng)狀給大舅看，大舅說：孩子，“大舅輸了，老師是好樣的`，你也要好好學(xué)。我想您聽了大舅的話，您一定很高興吧？我也很高興，因?yàn)槲艺业搅艘晃缓美蠋煛?/p>

老師三年了，一個(gè)個(gè)春夏秋冬的離去。給我們相處快要畫上了一個(gè)句號(hào)。老師希望那您能記住我，能讓我天真的笑臉在你心中永遠(yuǎn)綻放。

夜靜了，我望著那棵蒲公英，眼眶里忍不住地下了幾滴淚珠，不禁想起龔自珍那句詩：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

祝您

笑口常開

您的花朵：xx

書信格式的正確格式圖篇十四

敬愛的趙老師：

你好!

在幾個(gè)星期前，我第一次見到了你，那時(shí)的我一見你就覺得你應(yīng)該很好相處，不過你后來的表現(xiàn)讓我大吃一驚。雖然你平時(shí)有點(diǎn)兇，但是課下還是比較溫柔的。老師，你的脾氣有點(diǎn)太暴躁了，那樣會(huì)使你的臉上長痘痘的，所以，為了你的臉著想，我勸你還是不要太急躁了一點(diǎn)。你老是說你自己太矮了，我倒不這么認(rèn)為，不過你要是想要長高的話，你可以去問問科學(xué)老師。

你的教學(xué)工作上，我有幾點(diǎn)建議：

1、你上課的時(shí)候太枯燥、乏味了，讓我每次聽你的課都想睡覺，我建議你能夠多增加一些元素進(jìn)去。

2、你的語速太快，讓我往往還不明白，就到下一個(gè)問題上去了，希望你能放慢一些語速。

最后，希望你能早日找到一個(gè)帥哥男朋友!

xxx

20xx年xx月xx日

書信格式的正確格式圖篇十五

親愛的媽媽：

您好!

媽媽，感謝您給了我生命，辛辛苦苦把我養(yǎng)大，女兒有許多心里話想對您說：

在去年的夏天里，我翻來翻去也睡不著媽媽摸摸我的頭，覺得我頭很熱，媽媽趕緊爬起來去找退燒藥我把藥喝完就睡著了，媽媽怕我病情復(fù)返一直沒睡，第二天，我醒來的時(shí)候，眼睛里已經(jīng)布滿了血絲，我的眼睛里流出了淚水，可媽媽卻笑了笑。記得曾讀過這樣一句話：世界上最偉大最無私的愛就是母愛。起初不怎么理解，可是這件小事讓我領(lǐng)悟了這句話的真正意義。

媽媽，您放心，我一定好好學(xué)習(xí)，爭取更好的成績來回報(bào)您，我想對您說：“媽媽，我愛你!”

祝您健康快樂，工作順利，萬事如意!

xx.x.x

書信格式的正確格式圖篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我以一位人民教師和社會(huì)公民應(yīng)有的良知為擔(dān)保，向你們推薦我的學(xué)生**。**同學(xué)是一位不可多得的有德有才有志有為的優(yōu)秀學(xué)子。

首先，**同學(xué)有很高的道德素養(yǎng)和人格品質(zhì)。她用心向上，任何有利于自身品質(zhì)提高的事，她都能用心樂觀地去追求。她關(guān)注社會(huì)生活，熱愛祖國熱愛生命熱愛周遭的'一切完美。她尊敬師長友愛他人。她做事一向盡心盡力盡職，力求完美。因此，她在群眾、團(tuán)隊(duì)中有很強(qiáng)的凝聚力和感召力。性格開朗不失文靜，為人善良淳樸寬容大度，處事利索而不失穩(wěn)重，極富人格魅力。

在學(xué)習(xí)上，她被同學(xué)老師稱為“常勝將軍”。她優(yōu)異的成績，一方面緣于她的才智，另一方面在于她端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。平時(shí)學(xué)習(xí)她注重聽講、復(fù)習(xí)和課外知識(shí)的拓展延伸。她很重視知識(shí)的融會(huì)貫通，不管每一個(gè)學(xué)科縱向的交融，還是不一樣學(xué)科之間橫向的交融，她都會(huì)去用心探索。她善于把死知識(shí)學(xué)活，即使是純記憶性的知識(shí)，她也會(huì)努力探尋其中的規(guī)律，真正做到無方法不學(xué)習(xí)。所以她學(xué)得實(shí)學(xué)得活也學(xué)得游刃有余。

在生活中她是個(gè)有口皆碑的好女孩，良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自我的良好處世原則，能與同事們和睦相處;用心參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自我的閱歷。

在思想上，她與黨中央持續(xù)一致，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想。要求用心上進(jìn)，熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度用心向黨組織靠攏，向黨遞交入黨申請書;有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。服從命令，聽眾指揮。

懇請各位領(lǐng)導(dǎo)專家能給這個(gè)優(yōu)秀的女孩一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)，不勝感激!

推薦人：***

書信格式的正確格式圖篇十七

左上方填寫郵編及收信人地址;

信封中間居中寫收信人姓名，加上稱呼。它可以是寫信人對收信人的稱呼，也可以是郵遞員對收信人的稱呼。后者為王力先生的觀點(diǎn)，實(shí)際上郵遞員只認(rèn)為是寫信人對收信人的稱呼。收信人后面沒有稱呼是不禮貌的，屬于格式上的錯(cuò)誤。

信封右下方為寄信人地址及郵編。

1、稱呼：

頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

2、問候語：

如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨(dú)立成段，不可直接接下文。

3、正文：

這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

4、祝頌語：

以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn);二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。

稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。

5、具名和日期：

寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。

如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起行書寫未盡事宜。

書信格式的正確格式圖篇十八

遠(yuǎn)方小朋友：

你們好！我叫吳柏承，今年11歲，在大新縣桃城鎮(zhèn)第二小學(xué)讀書。我是一個(gè)熱愛體育運(yùn)動(dòng)的小男孩，在老師眼里我是一個(gè)體育健將，在家里我是一個(gè)開心果，每當(dāng)家人不高興的時(shí)候，我總愛講一個(gè)笑話，這樣家人立刻會(huì)多云轉(zhuǎn)睛。

這次寫信給你，一個(gè)目的就是我們學(xué)校想跟你們學(xué)校開展一次“手拉手”活動(dòng)。我擬定舉行的活動(dòng)項(xiàng)目有：第一項(xiàng)是體育活動(dòng)比賽，有籃球、背簍繡球、跳高比賽，每所學(xué)校分別派出優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參賽。記住喲，均分中年級組和高年級組比賽，勝利者將獲得的獎(jiǎng)品是咱們大新有名的特產(chǎn)-----龍眼干和我們小孩喜歡吃的棒棒糖。第二項(xiàng)是雙方學(xué)校舉行文藝聯(lián)歡晚會(huì)，展示我們少年兒童多姿多彩業(yè)余生活以及個(gè)人的才藝技能。第三項(xiàng)感受民情風(fēng)俗，體驗(yàn)鄉(xiāng)村農(nóng)家生活，撰寫參觀感受作文比賽。

崇左市大新縣寶圩鄉(xiāng)板價(jià)屯，那里有濃厚的“短衣壯”民族文化氛圍。要是你們來了，我一定會(huì)當(dāng)一個(gè)稱職的導(dǎo)游，一一帶領(lǐng)你們深入農(nóng)家參觀體驗(yàn)?，F(xiàn)在提前告訴你吧，“短衣壯”是古駱越部落壯族的一個(gè)分支，他們與其他壯族的分支在服飾、語言、風(fēng)俗等方面有很多不同。特別是在服飾上，以全身的黑色和別樣的風(fēng)情著稱，男子頭上扎黑長頭巾，盤出兩只角來，上身穿大襟黑衣，下身穿大褲腰折疊黑褲，扎黑色綁腿，腳穿草鞋。而女人則頭戴花頭巾，上身穿繡有花邊的黑色短衣，下身穿黑色的百褶長裙，打黑色綁腿，腳穿船型花鞋。正是因?yàn)閶D女穿短衣長裙而被人們稱為“短衣壯”。有關(guān)更多的內(nèi)容你可以從網(wǎng)上搜索查找得到的。

以上活動(dòng)項(xiàng)目是否妥當(dāng)，具體時(shí)間和詳細(xì)活動(dòng)方案待于雙方協(xié)商解決。請你和本校的同學(xué)老師仔細(xì)商量，再與我聯(lián)系，我的qq2xxxxxxxx4。希望“手拉手”活動(dòng)舉辦成功，希望你們高興而來，滿載而歸。我校的兩扇大門永遠(yuǎn)敞開胸懷，期待你們的光臨，謝謝！祝你們學(xué)習(xí)更上一層樓！

你遠(yuǎn)方的朋友：吳柏承

20xx年3月16日

書信格式的正確格式圖篇十九

尊敬的胡教師：

您好！

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺桓卸鹘處熃o我飛翔的'翅膀；感恩教師給我指明人生的方向；感恩教師給我放眼世界的慧眼；教師就像圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。

是您的教導(dǎo)有方，是我們學(xué)到了好多知識(shí)和做人的道理。在此我表示深深的感激，有您這樣的教師，我感到十分自豪。

您上課上得有聲有色，十分生動(dòng)，同學(xué)就算開小差，也會(huì)被您點(diǎn)名批評的。如果一個(gè)同學(xué)舉手，回答問題，不管回答對錯(cuò)，您都會(huì)鼓勵(lì)他。您會(huì)經(jīng)常點(diǎn)膽小、不敢回答問題的同學(xué)。日積月累，就能夠培養(yǎng)那些膽小、不敢回答問題的同學(xué)的勇氣和信心。

所以，我提出一個(gè)提議。下課后，專門請那些膽小的同學(xué)上講臺(tái)去進(jìn)行自我批評，并且定下目標(biāo)，加以改正。如果那些同學(xué)聲音太小或害羞不說，我們就以掌聲鼓勵(lì)而進(jìn)行賞識(shí)教育。多次進(jìn)行，便提高了那些同學(xué)的勇氣。這樣一來，課堂上便有更多的人回答問題，課堂就顯得十分活躍，您的教育成功了很多，我們學(xué)生也學(xué)到了更多的東西。

感激您——教師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們明白：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。因?yàn)槟隳芾斫夂⒆拥南才贰?/p>

感激您——教師，是您讓我們明白：我們能從中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。

祝您身體健康，青春永駐，事業(yè)有成！