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室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文研究方向篇一

摘要：室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格各種各樣，它是各個(gè)時(shí)代的特征跟地區(qū)文化特點(diǎn)的結(jié)合形式，通過有條理地把這些元素整合，然后融入室內(nèi)設(shè)計(jì)中，從而逐漸發(fā)展成為具有代表性的室內(nèi)設(shè)計(jì)形式，即室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格。無論是哪一種風(fēng)格，通常都是和當(dāng)?shù)氐奈幕⒘?xí)俗、自然條件等相關(guān)，在這些條件中尋找靈感，然后創(chuàng)作。風(fēng)格雖然表現(xiàn)于形式，但風(fēng)格具有藝術(shù)、文化、社會發(fā)展等深刻的內(nèi)涵；從這一深層含義來說，風(fēng)格又不停留于或等同于形式。室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的分類在體現(xiàn)藝術(shù)特色和創(chuàng)作個(gè)性的同時(shí)，相對地說，可以認(rèn)為風(fēng)格跨越的時(shí)間要長一些，包含的地域會廣一些。室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格主要可分為：傳統(tǒng)風(fēng)格、現(xiàn)代風(fēng)格、后現(xiàn)代風(fēng)格、古典式風(fēng)格、自然風(fēng)格以及混搭型風(fēng)格等。

關(guān)鍵詞：室內(nèi)裝飾風(fēng)格傳統(tǒng)風(fēng)格；現(xiàn)代風(fēng)格；古典風(fēng)格；自然風(fēng)格；混搭風(fēng)格。

中國有中國古典式的傳統(tǒng)風(fēng)格，西方有西方古典式的傳統(tǒng)風(fēng)格，每一種風(fēng)格的形式與地理位置、民族特征、生活方式、文化潮流、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰有密切關(guān)系，從而室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格各種各樣。

一、傳統(tǒng)風(fēng)格。

傳統(tǒng)風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)，是在室內(nèi)布置、線形、色調(diào)以及家具、陳設(shè)的造型等方面，吸取傳統(tǒng)裝飾“形”“神”的特征。

中國傳統(tǒng)風(fēng)格特色講究的是家具陳設(shè)對稱，注重文化意蘊(yùn)。

二、現(xiàn)代風(fēng)格。

現(xiàn)代風(fēng)格是比較流行的一種風(fēng)格，追求時(shí)尚與潮流，非常注重居室空間的布局與使用功能的完美結(jié)合。現(xiàn)代風(fēng)格起源于1919年成立的鮑豪斯（bauhaus）學(xué)派，該學(xué)派處于當(dāng)時(shí)的歷史背景，強(qiáng)調(diào)突破舊傳統(tǒng)，創(chuàng)造新建筑，重視功能和空間組織，注意發(fā)揮結(jié)構(gòu)構(gòu)成本身的形式美，造型簡潔，反對多余裝飾，崇尚合理的構(gòu)成工藝，尊重材料的性能，講究材料自身的質(zhì)地和色彩的配置效果，發(fā)展了非傳統(tǒng)的以功能布局為依據(jù)的不對稱的構(gòu)圖手法。鮑豪斯學(xué)派重視實(shí)際的工藝制作操作，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)與工業(yè)生產(chǎn)的聯(lián)系。

現(xiàn)代風(fēng)格體現(xiàn)的是一種簡約之美，家具多以方形為主，色調(diào)多是純色調(diào)，它的特征是：形式簡單，立體主義的外形，色彩為黑白中性色，功能主義標(biāo)準(zhǔn)化原則，復(fù)雜而多色彩的裝飾基本上不用。它是把家具簡單化設(shè)計(jì)，甚至于就是以集合體的模樣進(jìn)行組合，但是單體依然保持相對獨(dú)立性和鮮明的可視性。

三、后現(xiàn)代風(fēng)格。

在西班牙作家德奧尼斯1934年的《西班牙與西班牙語類詩選》書中，后現(xiàn)代主義用來描述現(xiàn)代主義內(nèi)部發(fā)生的逆動，特別有一種對現(xiàn)代主義純理性的逆反心理，即為后現(xiàn)代風(fēng)格。

后現(xiàn)代風(fēng)格是種在風(fēng)格上拋棄了現(xiàn)代風(fēng)格的簡樸與嚴(yán)肅，它增加了裝飾細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)跟空間的聯(lián)系，使用的色彩也開始多元化，不再是傳統(tǒng)的黑白中色系，開始增加了一些亮色的點(diǎn)綴等等。后現(xiàn)代風(fēng)格主張新舊融合，把古典的東西簡化之后與現(xiàn)代的東西結(jié)合，色彩豐富了很多，強(qiáng)調(diào)高設(shè)計(jì)技巧，家具方面也不再只是單調(diào)的簡單的集合體組合了，也開始融入了很多裝飾。后現(xiàn)代風(fēng)格與現(xiàn)代風(fēng)格是有所不同的，后現(xiàn)代風(fēng)格強(qiáng)調(diào)的是感情，浪漫主義、個(gè)人主義，現(xiàn)代主義則是理性主義，強(qiáng)調(diào)實(shí)用。

四、中國古典式風(fēng)格。

中國古典式風(fēng)格，也可以說是中式風(fēng)。這種建筑風(fēng)格是中國所特有的一種風(fēng)格，是中國五千年文化所積累下來的，主要是以硬木高質(zhì)地的木頭為家具。中國一直喜歡紅色，因此紅色在中國文化中貫穿整個(gè)中華民族。古典風(fēng)格的裝飾，以暗紅色調(diào)為主。所以無論是家具還是配飾，都以偏紅為主，顯沉穩(wěn)大氣之格調(diào)。

五、新古典風(fēng)格。

新古典主義的設(shè)計(jì)風(fēng)格其實(shí)是經(jīng)過改良的古典主義風(fēng)格。歐洲文化豐富的藝術(shù)底蘊(yùn)，開放、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)思想及其尊貴的姿容，一直以來頗受眾人喜愛與追求。新古典風(fēng)格從簡單到繁雜、從整體到局部，精雕細(xì)琢，鑲花刻金都給人一絲不茍的印象。一方面保留了材質(zhì)、色彩的大致風(fēng)格，仍然可以很強(qiáng)烈地感受傳統(tǒng)的歷史痕跡與渾厚的文化底蘊(yùn)，同時(shí)又摒棄了過于復(fù)雜的肌理和裝飾，簡化了線條。將懷古的浪漫情懷與現(xiàn)代人對生活的需求相結(jié)合，兼容華貴典雅與時(shí)尚現(xiàn)代，反映出后工業(yè)時(shí)代個(gè)性化的美學(xué)觀點(diǎn)和文化品位。新古典風(fēng)格則是把古典的東西與現(xiàn)代的東西結(jié)合，二者合一達(dá)到更完美的效果，不再單調(diào)。

六、自然風(fēng)格。

自然風(fēng)格倡導(dǎo)“回歸自然”，美學(xué)上推崇“自然美”，多是清新淡雅的設(shè)計(jì)，因?yàn)槭亲匀伙L(fēng)格，要融于自然，那當(dāng)然是跟木類有所結(jié)合，因此室內(nèi)多用木料、織物、石材等天然材料，顯示材料的紋理，清新淡雅。此外，由于其宗旨和手法的類同，也可把田園風(fēng)格歸入自然風(fēng)格一類。田園風(fēng)格在室內(nèi)環(huán)境中力求表現(xiàn)悠閑、舒暢、自然的田園生活情趣，也常運(yùn)用天然木、石、藤、竹等材質(zhì)質(zhì)樸的紋理，巧于設(shè)置室內(nèi)綠化，創(chuàng)造自然、簡樸、高雅的氛圍。自然風(fēng)格帶有自然氣息的木頭，沒有刻意雕琢過，簡簡單單。室內(nèi)的格調(diào)寧靜而清雅，讓人一進(jìn)去或看到，就有想坐下來安安靜靜看書的沖動，踏實(shí)而內(nèi)斂。簡潔的家具，簡潔的地板或墻面，搭配了一些綠色植物的點(diǎn)綴，氛圍真的是愜意。

自然風(fēng)格一定少不了木頭、藤條系列的搭配，色彩也是淡色系為主，它大量地運(yùn)用具有自然紋理的材料，并采用亞光效果的油漆和散漫的燈光搭配，再加上一些綠色植物的點(diǎn)綴，并將室外的自然景物透進(jìn)室內(nèi)，達(dá)到內(nèi)外融合，自然界的氛圍。

像田園風(fēng)就屬于自然風(fēng)格，田園風(fēng)格是吸取鄉(xiāng)土的氣息，運(yùn)用一些木類，綠色植物或一些清新色調(diào)的墻漆來點(diǎn)綴，給人制造出一種農(nóng)村鄉(xiāng)土氣息，大自然原有氣息的室內(nèi)空間。在這繁華的城市中，每天面對的都是現(xiàn)代風(fēng)格的設(shè)計(jì)，回到家眼前迎來的是農(nóng)村鄉(xiāng)土氣息，小清新的田園風(fēng)格，也是不錯(cuò)的選擇。

七、混搭型風(fēng)格。

混搭，顧名思義就是把各種風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)有條理的搭配在一起，種類多，更滿足人們的內(nèi)心需要，現(xiàn)在國際元素、設(shè)計(jì)理念廣為人們推崇，很多人開始喜歡歐洲的設(shè)計(jì)風(fēng)格，但是中國的設(shè)計(jì)風(fēng)格也喜歡，那么就開始出現(xiàn)了混搭型風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)了，混搭搭得好的會使室內(nèi)元素多元化，色彩樣式豐富的同時(shí)又緊緊有條，但是搭得不好就會雜亂無章，毫無亮點(diǎn)。混搭風(fēng)格的最優(yōu)特點(diǎn)就是輕松自然、隨意親切。主人不會因?yàn)樽裱瓎我伙L(fēng)格的特點(diǎn)而被捆住手腳，不敢大膽創(chuàng)造。

近年來，建筑設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)在總體上呈現(xiàn)多元化，在室內(nèi)布置中也有融合現(xiàn)代實(shí)用的設(shè)計(jì)，又融合西方的美觀雕刻的花紋，又吸取傳統(tǒng)的特征，在裝潢與陳設(shè)中融古今中西于一體，例如一個(gè)室內(nèi)空間里，運(yùn)用了傳統(tǒng)的窗花屏風(fēng)或者又用上青花瓷之類的擺設(shè)，再或者木頭制作的簡單的茶幾，再配上現(xiàn)代風(fēng)格及門窗、新型的沙發(fā)，再來一些墻紙，然后用上歐式古典的琉璃燈具和壁面裝飾?；旌闲惋L(fēng)格雖然在設(shè)計(jì)中不拘一格，運(yùn)用多種體例，但設(shè)計(jì)中仍然是匠心獨(dú)具，深入推敲形體、色彩、材質(zhì)等方面的總體構(gòu)圖和視覺效果。混搭不是為了展現(xiàn)不同元素，它的最高境界恰恰是融合，只要融合得恰到好處，就會無比完美。

混搭并不是簡單地把各種風(fēng)格的元素放在一起做加法，而是把他們有主有次地組合在一起，混搭得是否成功完美，關(guān)鍵是看搭配得是否和諧，最簡單的方法是確定家具的主要的一兩種風(fēng)格與色調(diào)。

混搭的時(shí)候一定要注意的問題：

1、主調(diào)不明確，很多人混搭的時(shí)候沒有一個(gè)主要的風(fēng)格，弄得風(fēng)格不突出，作品沒有亮點(diǎn)之處。

2、風(fēng)格一定要統(tǒng)一，例如，客廳是歐式古典風(fēng)格，臥室卻是中國清代的風(fēng)格，洗手間又采用其他風(fēng)格，超過3種以上的風(fēng)格搭在一起，對一個(gè)整體的室內(nèi)設(shè)計(jì)的和諧來說是一個(gè)大挑戰(zhàn)，更何況有些風(fēng)格本身就是不好融合的。

3、色彩太多，主色調(diào)一定要明確，混搭的室內(nèi)一般家具的配飾多種多樣，色彩又很復(fù)雜，所以選色上一定要謹(jǐn)慎，要時(shí)刻考慮色調(diào)要統(tǒng)一一些，免得整體色彩太多而雜亂。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜明海.淺談室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格與流派[j].都市家教(下半月),2013,(03).

[2]羅明明.室內(nèi)裝飾風(fēng)格的分類及特點(diǎn)簡述[j].今日科苑,2009,(08).

室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文研究方向篇二

摘要：室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展與人類禮貌和社會的發(fā)展是密不可分的。為了更好地促進(jìn)室內(nèi)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展，結(jié)合目前國內(nèi)室內(nèi)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀，教師應(yīng)立足當(dāng)今經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的具體需要，規(guī)劃室內(nèi)設(shè)計(jì)教育的新模式。目前，室內(nèi)設(shè)計(jì)教育普及的速度較快，這為其繼續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。規(guī)范和整合室內(nèi)設(shè)計(jì)教育，將其逐漸調(diào)整到既貼合教育規(guī)律又適應(yīng)社會需求上來，是教師的職責(zé)與義務(wù)，最終使室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)真正為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

近年來，藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)考生逐年遞增，這一方面體現(xiàn)了當(dāng)今社會設(shè)計(jì)人才的緊缺，另一方面其存在的問題也值得深思。自高校擴(kuò)招政策實(shí)行以來，藝術(shù)院校和綜合院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，而藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)受專業(yè)特點(diǎn)限制每個(gè)班級的學(xué)生人數(shù)較少，占用教學(xué)資源比其他專業(yè)多，學(xué)校各種軟硬件設(shè)施的更新速度趕不上學(xué)生人數(shù)增加的速度，這些對教學(xué)效果造成了必須的影響。另外，擴(kuò)招在必須程度上影響了藝術(shù)設(shè)計(jì)類畢業(yè)生的就業(yè)率，部分畢業(yè)生只能轉(zhuǎn)向其他行業(yè)，從而造成了人才培養(yǎng)的浪費(fèi)。從教學(xué)過程看，室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的過程比較單調(diào)。一些教師的課堂教學(xué)方式脫離了社會現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致理論與實(shí)踐脫節(jié)，加上學(xué)校受各種制度或條件的制約，一些學(xué)生在幾年的大學(xué)生活中很少參加室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的實(shí)踐練習(xí)，僅僅在課堂中理解教師的理論教學(xué)，所以他們的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品多是紙上談兵。室內(nèi)設(shè)計(jì)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課程，學(xué)生僅有緊跟社會發(fā)展，才能使室內(nèi)設(shè)計(jì)作品貼合當(dāng)今人們的審美需求。

從室內(nèi)設(shè)計(jì)教育的師資看，教師的學(xué)歷普遍較高，但部分教師僅作理論研究，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，難以培養(yǎng)出貼合當(dāng)今社會需求的具有綜合素質(zhì)的室內(nèi)設(shè)計(jì)人才。另外，部分藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生的文化素質(zhì)較低。由于藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)招生對文化課成績的要求相對較低，一些文化課成績不夠優(yōu)秀的學(xué)生將這類專業(yè)當(dāng)成進(jìn)入高校的一種捷徑。他們僅僅經(jīng)過幾個(gè)月短暫的藝術(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練就參加了高考。進(jìn)入大學(xué)之后，由于所學(xué)專業(yè)與自我的興趣目標(biāo)不一致，導(dǎo)致這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)缺乏主動性，最終難以獲得事半功倍的效果。

1.加強(qiáng)高校招生制度的改革力度。

藝術(shù)院校在招生時(shí)應(yīng)采取適合專業(yè)特色的特殊招生形式，學(xué)校能夠在專業(yè)技能考核中側(cè)重考查學(xué)生的思維本事與設(shè)計(jì)本事，從而選拔出具有設(shè)計(jì)潛力的學(xué)生。另外，藝術(shù)院校對學(xué)生的文化課成績也要提出更高的要求。藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門需要相關(guān)文化理論知識做基礎(chǔ)的綜合學(xué)科，而當(dāng)前部分藝術(shù)院校、綜合院校中的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)對學(xué)生的文化課成績要求并不高。所以，藝術(shù)院校、綜合院校中的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)在招生時(shí)能夠逐漸加大考生文化課成績在錄取總分中所占的比重，為藝術(shù)設(shè)計(jì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作。

室內(nèi)設(shè)計(jì)教育不是孤立的存在，它是建立在眾多相關(guān)基礎(chǔ)課程之上的，如效果圖表現(xiàn)技法、室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖、人體工程學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理等課程。有了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)的鋪墊，學(xué)生才能順利地完成室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)。教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的初期就樹立起正確的室內(nèi)設(shè)計(jì)觀。教師不應(yīng)提倡把“室內(nèi)設(shè)計(jì)”稱為“室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)”“室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)”或“室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)”。實(shí)際上，室內(nèi)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)的系統(tǒng)工程，它是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑美學(xué)原理，創(chuàng)造出功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值，又能夠滿足人們相應(yīng)的功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。學(xué)生在學(xué)習(xí)的初期，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)知識，設(shè)計(jì)往往無從下手。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生先從欣賞及臨摹優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)案例入手，在欣賞及臨摹的過程中，對優(yōu)秀的設(shè)計(jì)思路異常是小的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)進(jìn)行積累。

另外，教師要培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成觀察周圍生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境及社會環(huán)境的習(xí)慣。身邊處處都是設(shè)計(jì)，學(xué)生在日常生活或?qū)W習(xí)中要善于挖掘各種設(shè)計(jì)的素材。經(jīng)過日積月累，學(xué)生就能夠利用這些零星的知識構(gòu)建自我的設(shè)計(jì)信息存儲庫。養(yǎng)成良好的設(shè)計(jì)習(xí)慣是一名優(yōu)秀設(shè)計(jì)師成長的必須環(huán)節(jié)，學(xué)生在平時(shí)要多臨摹、多借鑒、多學(xué)習(xí)，從中提取設(shè)計(jì)所需要的元素，并構(gòu)成自我的室內(nèi)設(shè)計(jì)方案。室內(nèi)設(shè)計(jì)是為人服務(wù)的，學(xué)生僅有了解人的生理、心理需求，才能創(chuàng)造出滿足人們需求的室內(nèi)設(shè)計(jì)環(huán)境。人體工程學(xué)正是這樣一門研究“人”的學(xué)科。它能夠解決設(shè)計(jì)師在實(shí)際室內(nèi)設(shè)計(jì)中的許多問題，如人的行為習(xí)性。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，雖然多數(shù)國家的道路交通規(guī)則是靠右行駛，但在沒有其他因素干擾的情景下，一些人會選擇左側(cè)通行。這種行為習(xí)性對于商業(yè)展示空間的流線設(shè)計(jì)尤為重要。

3.全面優(yōu)化課堂教學(xué)。

討論，發(fā)現(xiàn)其中設(shè)計(jì)精彩之處，也可指出設(shè)計(jì)有待提高的地方。教師最終能夠根據(jù)學(xué)生的講解與討論情景進(jìn)行打分，并做出設(shè)計(jì)方案的總結(jié)分析。這種自由自在、簡便愉悅的課堂氣氛更容易被學(xué)生理解，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，獲得更多的富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)思路。許多學(xué)生的室內(nèi)設(shè)計(jì)方案往往就是在這種熱烈的討論中一步步完成的。

4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

教學(xué)工作的關(guān)鍵在于擁有良好的教師團(tuán)隊(duì)，這是順利進(jìn)行教學(xué)活動的有力保障。目前，藝術(shù)院校、綜合院校中的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教師的學(xué)歷較高，但教師的年齡分布并不均衡、合理，其中青年教師所占的比重較大。這些青年教師大多是從學(xué)校畢業(yè)后直接進(jìn)入高校從教，往往沒有過多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而室內(nèi)設(shè)計(jì)又與市場聯(lián)系尤為緊密，兩者之間容易構(gòu)成較大的矛盾。當(dāng)然，青年教師的優(yōu)點(diǎn)也很明顯，如年輕有活力、思維活躍、設(shè)計(jì)想法新穎、理論知識扎實(shí)等，可上升的空間較大。學(xué)校能夠從一些有影響力的室內(nèi)設(shè)計(jì)公司或企業(yè)聘請一些一線設(shè)計(jì)師來高校兼職教學(xué)，以彌補(bǔ)青年教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的問題。有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師與高校理論知識扎實(shí)的青年教師結(jié)合，既有利于堅(jiān)持學(xué)校師資結(jié)構(gòu)的靈活性，又有利于室內(nèi)設(shè)計(jì)教育新模式的構(gòu)成，這樣的師資力量才能真正有力地推進(jìn)室內(nèi)設(shè)計(jì)教育的改革。

5.加強(qiáng)高校工作室建設(shè)。

學(xué)生進(jìn)入工作室，在教師的指導(dǎo)下共同完成室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。針對不一樣年級的學(xué)生，教師可按項(xiàng)目的難易程度進(jìn)行合理分配。如：對一、二年級的學(xué)生，教師可把真實(shí)項(xiàng)目進(jìn)行虛擬設(shè)計(jì)；對于三年級的學(xué)生，可在專業(yè)教師的指導(dǎo)下完成真實(shí)項(xiàng)目，真實(shí)操作；對于四年級學(xué)生，教師可采用學(xué)生組團(tuán)完成真實(shí)項(xiàng)目的教學(xué)方式，幫忙學(xué)生在畢業(yè)后直接進(jìn)入室內(nèi)設(shè)計(jì)公司或企業(yè)工作。

結(jié)語。

以上探討的室內(nèi)設(shè)計(jì)教育新模式是相對于以往的室內(nèi)設(shè)計(jì)教育觀念而言的。完善的室內(nèi)設(shè)計(jì)教育的總體特征是：教育比較民主化、個(gè)性化、大眾化，比較注重學(xué)生學(xué)習(xí)本事、創(chuàng)造本事、實(shí)踐本事等方面的培養(yǎng)。我國部分院校的室內(nèi)設(shè)計(jì)教育比較注重理論知識的講解，忽視了對學(xué)生實(shí)踐本事、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。找出室內(nèi)設(shè)計(jì)教育問題產(chǎn)生的根本原因，尋求室內(nèi)設(shè)計(jì)教育的新模式是文章想要表達(dá)的主要資料。任何教育改革都不是萬能的，室內(nèi)設(shè)計(jì)教育也是如此。僅有踏踏實(shí)實(shí)地認(rèn)真研究、學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，找出當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計(jì)教育問題的根本原因，并且針對問題逐一解決，室內(nèi)設(shè)計(jì)教育改革的未來才會有期望。

參考文獻(xiàn)：

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[4]秦贊.高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀分析及教學(xué)模式探索.河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，.

室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文研究方向篇三

裝飾裝修行業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，在全國已經(jīng)形成一個(gè)熱門行業(yè)，其引領(lǐng)新經(jīng)濟(jì)的勢頭有目共睹。在二十一世紀(jì)初，勞動和社會保障部頒布第四批國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)把室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)員列入種新興職業(yè)中，不僅令其職業(yè)地位突現(xiàn)，而且使裝飾行業(yè)在新經(jīng)濟(jì)中的作用彰顯。面對我國家居裝飾業(yè)的快速興起，如何真正提升裝飾裝修的技術(shù)水平并向消費(fèi)者提供滿意的服務(wù)，則是目前亟待解決的問題。就裝飾行業(yè)現(xiàn)狀來講，由于其發(fā)展僅僅十多年的時(shí)間，加之行業(yè)內(nèi)的各種管理體制尚未理順，政府相關(guān)部門的各種政策、法規(guī)對行業(yè)的管理力度及制約能力還不足，使得該行業(yè)呈現(xiàn)出優(yōu)劣并存、良莠不齊的狀況，業(yè)內(nèi)和消費(fèi)者所說的“游擊隊(duì)”式的裝飾隊(duì)伍仍占據(jù)著裝飾市場的“大半江山”，其專業(yè)素質(zhì)、服務(wù)水平及保障都難以滿足消費(fèi)者的需要，使得廣大消費(fèi)者在住房裝修時(shí)，渴望得到高品質(zhì)、專業(yè)化、保障強(qiáng)的家裝服務(wù)，從而紛紛把目光投向具有知名品牌的專業(yè)化家裝企業(yè)，從客觀上不斷地、快速地?cái)U(kuò)大著知名家裝企業(yè)的市場份額。近幾年裝飾裝修行業(yè)與家裝企業(yè)發(fā)展迅猛目前全國注冊裝飾企業(yè)數(shù)量已高達(dá)30多萬家，從業(yè)人員有2300多萬人，以浙江省為例，在省內(nèi)僅裝飾裝修企業(yè)就已有3200多家，從業(yè)人員數(shù)量120多萬人。面對如此壯大的裝飾企業(yè)及施工人員，在業(yè)務(wù)運(yùn)行和施工人員的管理上難免產(chǎn)生一系列不可預(yù)控及家裝企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展存在迷惑的問題。

精神的成分，具有情感的意識。它可以在人們的心理上產(chǎn)生作用。如果設(shè)計(jì)師沒有這樣的精神創(chuàng)造，室內(nèi)的環(huán)境空間也不會引起人們內(nèi)心活動的形式特征。人們也無法區(qū)別這類空間的特質(zhì);無法在情感上與空間進(jìn)行交流。因而使得空間形式與意義的感覺效應(yīng)模式無法建立起來。所以，一個(gè)良好的室內(nèi)空間環(huán)境的建立取決于環(huán)境的形式是否實(shí)現(xiàn)了人們生活世界的種種精神要求，取決于人們的生存狀態(tài)反映在室內(nèi)環(huán)境上的理想程度。取決于室內(nèi)設(shè)計(jì)師在社會結(jié)構(gòu)、生活方式、文化體系中對室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行人性化的處理與創(chuàng)造。室內(nèi)環(huán)境是為人們室內(nèi)活動提供的場所，它隨著人們的生活而拓展擴(kuò)大，并逐漸發(fā)展成為互相滲透不可分割的環(huán)境整體，人們通過自身的感覺效應(yīng)，在生存活動中不斷調(diào)整人與環(huán)境的關(guān)系。人們對室內(nèi)空間環(huán)境的感覺效應(yīng)實(shí)際上是對空間的一種體驗(yàn)，在不同的體驗(yàn)、不同的人群對空間的理解、對空間的感受也是不一樣的。這其中主要包括了人們自身行為以及心理與環(huán)境空間相聚合的秩序。這些實(shí)例不勝枚舉，如萊特的考夫曼別墅、米斯一凡德羅的范斯澳斯住宅、勒·柯布西埃所強(qiáng)調(diào)“陽光、空氣和綠地”、格羅皮斯對住宅的日照、層高、間距等關(guān)系的研究等等，把人與環(huán)境的關(guān)系處理的非常和諧，使人、環(huán)境、風(fēng)格、形式融為一體，充分表現(xiàn)了一種對人的關(guān)懷;一種環(huán)境的氣氛;一種完整的、自由的個(gè)人空間。21世紀(jì)即將到來，人們環(huán)境心理的變化將會越來越豐富?，F(xiàn)代的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)更需要對環(huán)境進(jìn)行人性化的處理和意義的賦予，把人們的主觀感受滲透到環(huán)境中去，使其成為個(gè)性和時(shí)代性的環(huán)境模式。成為能反映新時(shí)代精神和物質(zhì)技術(shù)發(fā)展的新的歷史。2.2環(huán)境創(chuàng)造的要求對室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展的影響首先，從環(huán)境的創(chuàng)造要求來看，人們對室內(nèi)環(huán)境的要求，不僅要創(chuàng)造一個(gè)對身體健康有益的和工作、生活合適的環(huán)境;而且還要求創(chuàng)造性一個(gè)文雅、舒適、美觀的環(huán)境，以美化生活。因此，現(xiàn)代的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的必須要考慮人們的社會風(fēng)俗、文化氛圍、生活習(xí)慣和個(gè)性特點(diǎn)等因素，并在室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作中體現(xiàn)出來。在這世紀(jì)之交的年代，人們盼望著環(huán)境與人關(guān)系和諧，并與之相適應(yīng)的現(xiàn)代環(huán)境模式，人們基于對生存質(zhì)量的深刻認(rèn)識與反省以及在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展所帶來的“異化”現(xiàn)象中，努力尋求情感上的平衡。而室內(nèi)設(shè)計(jì)也正向著更豐富的環(huán)境設(shè)計(jì)理念發(fā)展，其環(huán)境理念包含了室內(nèi)環(huán)境與文化;室內(nèi)環(huán)境的表現(xiàn)層次與表現(xiàn)系統(tǒng);室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)與審美信息傳播;室內(nèi)環(huán)境與人的心理作為;室內(nèi)環(huán)境與形態(tài)構(gòu)成學(xué);室內(nèi)環(huán)境與社會學(xué);室內(nèi)環(huán)境與民俗學(xué)等等。這些理念發(fā)展與研究必將開闊室內(nèi)設(shè)計(jì)師的眼界，使我國的室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作進(jìn)入一個(gè)嶄新的高度。

室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文研究方向篇四

摘要：直至今日，我們在學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的過程中，總會學(xué)習(xí)到各種空間的設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)思路，表現(xiàn)手段，通過不斷的學(xué)習(xí)，借鑒他人的作品，來提升自己。但其實(shí)對于大學(xué)生來說最需要學(xué)習(xí)的不僅僅是專業(yè)方面的東西，還應(yīng)該通過提升自己的各個(gè)方面，來輔助專業(yè)。因此，本文從專業(yè)學(xué)習(xí)與個(gè)人素質(zhì)兩個(gè)方面進(jìn)行探討，來總結(jié)學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)真正應(yīng)該學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么。

關(guān)鍵詞：付出；熱愛生活；感受生活；溝通能力；創(chuàng)造力與想象力。

像室內(nèi)設(shè)計(jì)的這種專業(yè)性極強(qiáng)的項(xiàng)目就需要通過大量的實(shí)踐操作與專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，要做一個(gè)好的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，除了一手掌握有力的專業(yè)技術(shù)，一手還必須掌握各種的信息與知識，這就需要花大量的閱讀，積累，除了要閱讀大量的課內(nèi)外知識，還應(yīng)該了解現(xiàn)代的科技的發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)從無到有到廣為人知，沒有花多少的時(shí)間，所以這是一門日新月異的專業(yè)，設(shè)計(jì)的風(fēng)格隨著工程技術(shù)與材料的發(fā)展隨之改變，現(xiàn)在步入信息化的，多元化的時(shí)代，知識與信息的更新的速度極快，這就對學(xué)習(xí)者提出了要求，如果再自滿于擁有著現(xiàn)有的知識，止步不前，那隔天一睜眼，就已經(jīng)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了背后，所以室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)不能止于校園里所交的東西，對我們學(xué)習(xí)者來說是任重道遠(yuǎn)，在艱難的路上，就必須辛勤的付出，付出的越多，當(dāng)然收獲就會頗豐，希望學(xué)習(xí)者不要怕于知識的積累，不要怯于學(xué)習(xí)路上的艱辛，要堅(jiān)信付出就會有收獲。

設(shè)計(jì)師有發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，和感受生活的心。作為美好事物的締造者，就應(yīng)該要熱愛生活，每天的從點(diǎn)滴里體會生活，從而提升自己的精神面，設(shè)計(jì)師的靈感來源于生活，我們不能驚訝于設(shè)計(jì)師的天賦，而是要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師熱愛生活的心靈，要感嘆設(shè)計(jì)師是真真切切的去體驗(yàn)享受生活。對待生活我們更應(yīng)該充滿渴望和激情，提升自己對美、環(huán)境的品鑒能力，才會創(chuàng)造出滿足大眾日益增長的精神需求和物質(zhì)需求。

以前聽過這樣一個(gè)故事，南方的孩子沒見過雪，所以不知道雪是什么東西。老師說雪是純白的，兒童就將雪想像成鹽；老師說雪是冷的，兒童將雪想像成了冰淇淋；老師說雪是細(xì)細(xì)的，兒童就將雪想像成了沙子。最后，兒童在考試的時(shí)候，這樣描述雪：雪是淡黃色，味道又冷又咸的沙。通過從這兩個(gè)故事，可以很清晰的看出溝通對我們來說十分的重要，溝通是一門博大精深的學(xué)問，在任何領(lǐng)域，任何分工，都避免不了溝通。無論是上下級匯報(bào)，或同事間協(xié)作。設(shè)計(jì)師也毫不例外，當(dāng)接到需求或介入需求的時(shí)候，我們需要與需求方溝通，做用戶調(diào)研則需要與用戶溝通。前言中雪的故事，歸其原因，是因?yàn)闇贤ú粫?，或信息傳達(dá)不對稱不完整所導(dǎo)致。所謂溝通，是人與人之間的思想和信息的交換，是將信息由一個(gè)人傳達(dá)給另一個(gè)人，逐漸廣泛傳播的過程。這是百度百科對“溝通”一詞做的解釋。沒錯(cuò)，簡而言之，溝通就是信息的傳達(dá)。另一方面，對于我們這個(gè)專業(yè)，很多人都在抱怨著為什么甲方不能認(rèn)可自己的設(shè)計(jì)，常常提出修改，其實(shí)他們欠缺的就是良好的溝通能力，溝通能力是雙向性的，不能一味的從自身的角度出發(fā)去說服甲方接受自己的設(shè)計(jì)，也不能盲目聽從業(yè)主的要求，而是應(yīng)該站在甲方的角度去考慮與溝通，在滿足甲方基本要求的同時(shí)并將自己的設(shè)計(jì)融合其中，得到一個(gè)雙贏的結(jié)果。室內(nèi)設(shè)計(jì)師不僅僅只是坐在辦公室里畫畫圖紙就夠，還需要與很多行業(yè)的人相接觸，例如材料、預(yù)算、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、水電設(shè)計(jì)、供暖設(shè)計(jì)等等。要與他們密切的合作，完美的搭配就必須要有良好的溝通能力，只有具備了溝通要素才能在一個(gè)群體里和團(tuán)隊(duì)里充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力，最終完成一個(gè)空間的營造的工作。

一旦他們失去了翅膀就等于失去了生存的能力，所以當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)師，要不斷地提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)與藝術(shù)創(chuàng)造力，這是一個(gè)我們長期努力的方向，只有擁有了這些條件，才能讓我們設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的，獨(dú)創(chuàng)性的作品，這樣我們才能立足于現(xiàn)在這競爭激烈的社會而不被淘汰。

創(chuàng)造力不只說的是精神層面上的，更是我們的動手能力，圖紙對于室內(nèi)設(shè)計(jì)師來說是最有說服力的語言，我們的設(shè)計(jì)表現(xiàn)通過圖紙可以最直觀的表現(xiàn)出來，所以圖紙對于我們設(shè)計(jì)師來說就是一把武器，武器好不好就看，在于花多少時(shí)間去將其好好的打磨，讓它成為你最有利的工具。現(xiàn)在我們說的圖紙不僅僅只局限于手繪，而是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，施工圖繪制軟件，三維建模、渲染，動畫軟件等都需要我們?nèi)フ莆?，這樣我們的設(shè)計(jì)表現(xiàn)才會更出彩，更直觀，更具有競爭力。創(chuàng)造力可以通過日積月累的練習(xí)，加上藝術(shù)感受力的增強(qiáng)來提升。

在以上提出的四個(gè)大的方面，都是緊緊相關(guān)的，一環(huán)扣一環(huán)，面對挑戰(zhàn)，我們不能止步不前也不能望而卻步，而是要一天天的去累積，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，通過一段時(shí)間的沉淀我們一定能達(dá)到我們心里所要求的那樣。

[1]胡建忠.室內(nèi)設(shè)計(jì)解析.四川美術(shù)出版社.2006.

室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文研究方向篇五

本篇報(bào)告是我自己在實(shí)踐和對室內(nèi)設(shè)計(jì)的理解的心得，也是對這幾個(gè)月實(shí)習(xí)成果的展示，本次畢業(yè)論文已經(jīng)接近尾聲，作為一個(gè)專科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有老師的督促指導(dǎo)，以及一起工作的同學(xué)們的支持，想要完成這個(gè)設(shè)計(jì)是難以想象的。

在這里，首先我要感謝我的導(dǎo)師?！晾蠋熎饺绽锕ぷ鞣倍啵谖易霎厴I(yè)論文的每個(gè)階段，從外出實(shí)習(xí)到查閱資料，設(shè)計(jì)草案的確定和修改，中期檢查，后期詳細(xì)設(shè)計(jì)，裝配草圖等整個(gè)過程中都給予了我悉心的指導(dǎo)。我的設(shè)計(jì)較為復(fù)雜煩瑣，但是×老師仍然細(xì)心地糾正圖紙中的錯(cuò)誤。除了敬佩老師的專業(yè)水平外，他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)研究的精神，也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。祝他在未來的日子生活美滿，事業(yè)興旺。

其次，我要感謝××××職業(yè)技術(shù)學(xué)院-----我的母校大學(xué)三年來對我的大力栽培，祝母校明天更輝煌。感謝我身邊的同學(xué)們，因?yàn)橛心銈儯业拇髮W(xué)很精彩。祝你們的未來多姿多彩。

室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文研究方向篇六

在建筑學(xué)上，我們可以用“圍合”兩個(gè)字來概括空間的概念。有很多種方式來對空間進(jìn)行劃分如類比性、對比性等。但是，不管空間的種類怎樣，組成其的都是不同的界面進(jìn)行圍合而成的，我們通過圍合形式的差異來突出空間內(nèi)容的差異。一般具有實(shí)用性，功能空間主要凸顯空間的居住、聚會等娛樂活動;和功能空間相比較，有一種空間的使用性并不是太明顯――形式空間，一般在主空間中發(fā)揮裝飾的作用;我們又把聚集空間稱為交往空間，從字面意思我們就可知主要讓人們的交往需求得到滿足，該類型的空間在生活中最常見。同時(shí)除了這幾種分類之外還有其他不常用的空間定義和分類。

室內(nèi)空間改造。

1.改造空間結(jié)構(gòu)。

以前，對室內(nèi)進(jìn)行設(shè)計(jì)具有較強(qiáng)的局限性，以技術(shù)領(lǐng)域?yàn)橥庋?，對空間的視覺感受、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)以及合理的功能配置等未加以重視。如今，室內(nèi)設(shè)計(jì)不僅重視室內(nèi)裝飾的色彩、質(zhì)感、人文等，也對室內(nèi)空間的視覺感受、合理的設(shè)計(jì)功能等加以重視。在改造室內(nèi)空間結(jié)構(gòu)的時(shí)候，我們要對垂直方向上的柱子、陳設(shè)等限定因素加以考慮。改造室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的過程中，也可以通過移動墻體，使用柱子隔斷等對空間合理的布局。通過上述方式可以最大程度的利用空間，強(qiáng)化室內(nèi)空間的功能性;不僅如此，空間的視覺感更美，更加突出整體優(yōu)勢。

2.功能定位。

對一套房子的好壞進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候，其中必須考慮的一個(gè)重要角色為功能。就大多數(shù)消費(fèi)者來講，由于裝修經(jīng)驗(yàn)很少或者沒有裝修經(jīng)驗(yàn)，第一次進(jìn)行裝修設(shè)計(jì)的過程中考慮的主要是美觀、享受，對其功能性、方便性等未加以重視，所以一些錯(cuò)誤很容易會犯。完成裝修入住后就會后悔，因此會重視起室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的改造工作。在改造室內(nèi)空間的時(shí)候，使用者應(yīng)該主動向設(shè)計(jì)人員陳述自己的生活習(xí)慣和愛好，設(shè)計(jì)者則以此為基礎(chǔ)和功能性相結(jié)合對設(shè)計(jì)方案加以確定。改造空間方案在設(shè)計(jì)的過程中應(yīng)該突出當(dāng)?shù)氐奈幕厣?。對時(shí)下的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)、文化特點(diǎn)、自然特點(diǎn)進(jìn)行反應(yīng)，因此這就要求我們在改造室內(nèi)空間的過程中應(yīng)該全面的了解城市的文化底蘊(yùn)，保證改造方案符合區(qū)域的生活需求。要想改造的生活環(huán)境適合自身的需求，必須要有“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，對人的生活、行為全面的研究。改造空間的過程中，要對兩部分內(nèi)容進(jìn)行綜合的考慮：平面布局、基本功能。我們要全面的考慮生活中的各種功能，然后合理的進(jìn)行布局。

室內(nèi)空間改造的實(shí)例――客廳。

1.對客廳空間功能區(qū)進(jìn)行合理的改造。

空間的功能區(qū)不僅要規(guī)劃的合理還需要相互協(xié)調(diào)。以現(xiàn)代人的追求來看，一般把客廳分為三種區(qū)域：就餐區(qū)、功能區(qū)、休閑區(qū)。就餐區(qū)應(yīng)該和廚房相距較近，便于吃飯;一般要求會客區(qū)大方、明亮，合理的布置光亮，讓來訪的客人感到親切、溫馨。對休閑區(qū)而言，筆者建議應(yīng)在安靜處，讓使用者的靜謐需求得到滿足。不管怎樣，經(jīng)過改造空間之后，三個(gè)區(qū)域的裝飾格調(diào)應(yīng)該相協(xié)調(diào)。讓人們有一種明朗的總體視覺感。

2.對客廳空間的色彩布局要合理的設(shè)計(jì)。

人們的審美觀以及審美個(gè)性可以在室內(nèi)色彩的布局中展現(xiàn)。就客廳空間的色彩布局而言，為了讓空間更顯整齊，要求具有統(tǒng)一的色調(diào)?？梢园岩恍┸浹b飾用于客廳的點(diǎn)綴色，把一盆富有生機(jī)的植物擺放在客廳中讓人有清新的感受，不僅反映出主人的心境，也會得到來訪者的贊賞。同時(shí)對燈具進(jìn)行合理的布局也會讓空間的層次感以及氛圍烘托更甚，這也可以作為一種強(qiáng)化客廳色彩的方式。

3.客廳地面的改造要合理。

為了讓客廳的美感更統(tǒng)一，因此就需要在客廳的地面使用同一色彩，不僅顯得整齊劃一，而且還可以通過不同的鋪設(shè)分辨出空間的用途，達(dá)到分割區(qū)域的目的。

結(jié)束語。

總而言之，就現(xiàn)代建筑而言，一個(gè)人對空間感覺的追求在空間改造中可以體現(xiàn)，在完成改造空間之后，內(nèi)在的空間次序以及內(nèi)部的景色會呈現(xiàn)。進(jìn)入新世紀(jì)后，國內(nèi)科學(xué)技術(shù)在不斷提升，改造空間的技術(shù)也發(fā)生很大的變化。所以，完成改造空間后，不僅讓建筑使用者和城市的需求得到滿足，讓城市的生活更加豐富，平添城市的活力。同時(shí)，改造空間的過程中應(yīng)該把握好度，以便于使用者很好的享受生活。

室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文研究方向篇七

大方向上的：

1.論裝修風(fēng)格--裝修風(fēng)格是文化背景而不是形式，歐式講究的是紳士風(fēng)度，貴族氣息，中式的核心是“禮”

2.現(xiàn)代風(fēng)水--風(fēng)水的基本出發(fā)點(diǎn)是心理，風(fēng)水學(xué)就是空間心理學(xué)。

3.經(jīng)濟(jì)是設(shè)計(jì)發(fā)展的根本--經(jīng)濟(jì)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，國外的家居設(shè)計(jì)模式與中國的設(shè)計(jì)相比根本就沒有比較的臺階，關(guān)鍵是經(jīng)濟(jì)條件的制約。

小方向：

1.光，材質(zhì)，色彩的相互作用--沒有純粹的光，也沒有純粹的色彩。

2.簡單與復(fù)雜--設(shè)計(jì)的方法研究，簡不能增其一畫，繁不能少其一筆。

室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文研究方向篇八

指導(dǎo)教師：xxx。

目錄。

攝像機(jī)和建模。

1.1攝像機(jī)的設(shè)置為了方便渲染測試把攝像機(jī)放在認(rèn)為合適的地方顯示渲染時(shí)候真實(shí)的視角。1.2窗外布景畫一條弧線，擠出適當(dāng)?shù)母叨却_定能夠完全擋住窗外的一片漆黑，附上vr燈光材質(zhì)，里面加上自己需要的窗外景物圖片，渲染效果還是一片漆黑就添加法線，貼圖位置錯(cuò)誤就添加uvw貼圖修改即可。

臥室效果圖。

客廳效果圖。

廚房效果圖。

總結(jié)。

對于本次畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的制作來說，在科目3dmax方面，這不僅僅是對這三年大學(xué)學(xué)習(xí)的一次總結(jié)。更是我們走向社會的標(biāo)志。經(jīng)過這次實(shí)際實(shí)驗(yàn)，我們的基礎(chǔ)知識更加的扎實(shí)，基本的實(shí)踐操作更加的熟練，在溫習(xí)和探索中找到了自己存在的不足并加以改正，為以后這門學(xué)科的知識奠定了一定的基礎(chǔ)。在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程中，我對3dmax這個(gè)軟件也有了更進(jìn)一步的了解，對建模、材質(zhì)及燈光的創(chuàng)建也有了許多自己的想法，在熟練中加入自己的創(chuàng)新。

各位老師，您們辛苦了!

謝謝!

1.陳設(shè)藝術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中進(jìn)行具體運(yùn)用時(shí)都需要考慮些什么問題?

2.目前陳設(shè)藝術(shù)的室內(nèi)設(shè)計(jì)中存在的主要問題是什么?

3.談?wù)勗鯓咏Y(jié)合具體的室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格選用合適的陳設(shè)藝術(shù)。

4.日式包裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是什么?

5.你認(rèn)為日式包裝設(shè)計(jì)風(fēng)格形成的原因是什么?

6.日式包裝的哪些優(yōu)點(diǎn)值得我國包裝設(shè)計(jì)師的借鑒?

7.現(xiàn)代主義的主要藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)是什么?

8.談?wù)劶揖咴O(shè)計(jì)中怎樣結(jié)合具體的功能要求選用現(xiàn)代主義風(fēng)格設(shè)計(jì)手法?

9.你認(rèn)為未來家具中的現(xiàn)代主義風(fēng)格的發(fā)展趨勢是什么?

10.我國食品紙質(zhì)包裝的發(fā)展現(xiàn)狀如何?

11.從包裝設(shè)計(jì)的角度談?wù)劇懊朗场迸c“美器”的關(guān)系是什么?

12.在低碳的背景下，如何發(fā)展食品的紙質(zhì)包裝?

13.談?wù)勗鯓咏Y(jié)合裝飾風(fēng)格的實(shí)際選用合適的軟裝飾設(shè)計(jì)?

14.談?wù)勡浹b飾在家居設(shè)計(jì)中應(yīng)用的優(yōu)勢與局限性。

15.室內(nèi)設(shè)計(jì)中“軟裝飾”怎樣與“硬裝飾”怎樣結(jié)合，才能更好地體現(xiàn)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性。

16.目前室內(nèi)設(shè)計(jì)中存在的主要問題是什么?

18.請結(jié)合實(shí)例談?wù)勀銓κ覂?nèi)設(shè)計(jì)中的人性化設(shè)計(jì)的思考。

19.在傳達(dá)媒介多元化的背景下，你認(rèn)為電影招貼的未來發(fā)展方向是什么?

20.目前電影招貼在視覺表現(xiàn)形式上有什么新的表現(xiàn)方法?

21.你認(rèn)為電影招貼的與公益招貼的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?

22.室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)的人性化處理主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

23.目前室內(nèi)環(huán)境的人性化處理手段還存在什么局限性?

24.考慮怎樣才能實(shí)現(xiàn)“量體裁衣”的針對性較強(qiáng)的室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)的人性化設(shè)計(jì)?

25.你認(rèn)為創(chuàng)意靈感產(chǎn)生的條件包括哪些方面?

26.優(yōu)秀的創(chuàng)意能夠?qū)V告產(chǎn)生什么樣的價(jià)值?

27.請舉實(shí)際案例說明，你如何在你的設(shè)計(jì)作品中表達(dá)“無創(chuàng)意無設(shè)計(jì)”這一觀點(diǎn)。

28.簡述一下插圖設(shè)計(jì)的發(fā)展脈絡(luò)?

29.技術(shù)的發(fā)展對插圖設(shè)計(jì)產(chǎn)生的影響主要表現(xiàn)在哪些方面?

30.你認(rèn)為插圖設(shè)計(jì)的未來發(fā)展趨勢是什么?

31.請談?wù)勀銓κ裁床攀钦嬲沫h(huán)保節(jié)能設(shè)計(jì)的思考。

32.選用室內(nèi)環(huán)保材料時(shí)，需要注意些什么問題?

33.你認(rèn)為環(huán)保節(jié)能材料在未來的發(fā)展趨勢將是什么?

34.目前色彩元素在建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)中存在的主要問題是什么?

35.怎樣理解色彩元素與室內(nèi)空間功能的聯(lián)系。

36.色彩元素在建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)中結(jié)合空間方位進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)最需要注意的問題是什么?

37.現(xiàn)代居室的綠色設(shè)計(jì)首先要解決的問題是什么?

38.目前的綠色設(shè)計(jì)主要通過什么方式來體現(xiàn)“再循環(huán)”

39.你認(rèn)為怎樣的居室設(shè)計(jì)才能稱之為真正意義上的“綠色設(shè)計(jì)”

40.軟裝設(shè)計(jì)的生態(tài)化一般通過什么樣的方式去體現(xiàn)?

41.目前軟裝應(yīng)用中人性化的發(fā)展趨勢中最應(yīng)該注意的問題是什么?

42.如何通過軟裝飾體現(xiàn)設(shè)計(jì)中的科技性?

43.目前現(xiàn)代城市居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)最主要的特點(diǎn)是什么?

44.目前現(xiàn)代城市居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)中存在的主要問題是什么?

45.作為一名設(shè)計(jì)師，你認(rèn)為怎樣可以更好地提高城市居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)的水平?

46.幽默廣告形成的效應(yīng)包括哪些方面?

47.如何增強(qiáng)影視廣告的記憶性?

48.如何營造影視廣告的“笑點(diǎn)”?

49.平面設(shè)計(jì)中負(fù)空間的形成要具備什么樣的條件?

50.你如何認(rèn)識“平面不平”這一觀點(diǎn)?

51.作為平面設(shè)計(jì)師，你是如何在你的作品中表現(xiàn)負(fù)空間的?

52.廣告攝影中的實(shí)用性與藝術(shù)性的關(guān)系是什么?

53.如何在廣告攝影中體現(xiàn)攝影師的觀念?

54.廣告攝影的藝術(shù)性表現(xiàn)在哪些方面?

55.請談?wù)劇熬G色概念”與“綠色可持續(xù)發(fā)展概念”的實(shí)質(zhì)性的區(qū)別與聯(lián)系。

室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文研究方向篇九

題目：淺析室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中功能性與裝飾性的關(guān)系。

摘要：在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中，無論是功能性的還是裝飾性的，它們都有很大的比例，兩者都是不可分割的。作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的延伸，有必要滿足空間的功能要求，滿足人們的視聽感受，整合設(shè)計(jì)中的人文氛圍，這是現(xiàn)代室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)發(fā)展的方向。

關(guān)鍵詞：室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)；功能性；裝飾性；關(guān)系；

1、室內(nèi)裝飾中的功能性分析。

（1）主觀上功能性是為滿足人類的物質(zhì)需求而存在的。對建筑空間的規(guī)劃布局與修飾是室內(nèi)空間是實(shí)現(xiàn)其功能性的本質(zhì)。室內(nèi)空間的支撐與框架就是建筑，人則是空間服務(wù)的對象，所以空間的功能性和空間屬性則是由人的需求所決定的，多年以前，羅格皮烏斯曾提出過功能主義思想，以上分析與其思想大體一致。在此思想的影響下抽象幾何和技術(shù)美學(xué)的造型美學(xué)就產(chǎn)生了?，F(xiàn)代工業(yè)化實(shí)現(xiàn)的標(biāo)志之一就是大批量和標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)，就像在現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)源地所誕生的技術(shù)與藝術(shù)統(tǒng)一原則，將人設(shè)定為設(shè)計(jì)的目的，使設(shè)計(jì)藝術(shù)能夠有現(xiàn)實(shí)生活更加接近，更好的融入生活，更好地為人們的服務(wù)。

（2）客觀上功能性是為滿足實(shí)際的空間條件而存在的?，F(xiàn)代的室內(nèi)設(shè)計(jì)以人為目標(biāo)，目的則是人的需求，在必須程度上，也是建筑進(jìn)一步的延續(xù)，在主觀上要滿足人們的需求，在客觀上則會受到氣候等地理?xiàng)l件和歷史文脈等人文因素的制約和限定。于是，基于滿足室內(nèi)設(shè)計(jì)功能性的要求，室內(nèi)設(shè)計(jì)的過程就不是獨(dú)立存在的，而是一整套既融合了物理環(huán)境又融合了人文環(huán)境的復(fù)雜過程。在現(xiàn)代的室內(nèi)設(shè)計(jì)中，亞洲與北歐的設(shè)計(jì)風(fēng)格就有很明顯的不一樣之處，像北歐的設(shè)計(jì)風(fēng)格，那種簡約的富有情味兒的設(shè)計(jì)風(fēng)格，據(jù)考證，其發(fā)源地是在斯堪的納維亞半島，冰川覆蓋是他們對白色情有獨(dú)鐘；這些室內(nèi)設(shè)計(jì)是將地理環(huán)境和人文環(huán)境相融合后構(gòu)成的成功的、成熟的設(shè)計(jì)范例，這樣其功能性就更能體現(xiàn)出來。

2、室內(nèi)裝飾中的裝飾性分析。

人們在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，首先是滿足其基本功能，進(jìn)一步就是在精神境界上追求提升，裝飾性就由此而生了，在古代，人們建筑房屋的目的是滿足人類的最基本的物質(zhì)需求，到了封建時(shí)期，人們對房屋的裝飾是為了體現(xiàn)其自身的地位，到了現(xiàn)代，人們則是追求兼顧精神需求和物質(zhì)需求，這是與人類發(fā)展的總進(jìn)程相貼合的。在此過程中，設(shè)計(jì)的裝飾性也經(jīng)歷了由附屬品過渡為為必需品的過程裝修設(shè)計(jì)、裝飾陳設(shè)和室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)是現(xiàn)代室內(nèi)裝飾的三個(gè)方面，裝飾就是使文化融入設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要途徑，能夠促進(jìn)設(shè)計(jì)的妥帖和完善。

3、分析室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)活動裝飾性和功能性的關(guān)系。

3.1讓裝飾服務(wù)于功能，把功能性作為主體。

室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的功能性原則就是說要在室內(nèi)設(shè)計(jì)中裝飾性服務(wù)于功能性，室內(nèi)設(shè)計(jì)不僅僅是為了保證居住環(huán)境的美觀舒適，更需要展現(xiàn)居住者的生活的便捷，所以，室內(nèi)設(shè)計(jì)的功能性要很好的展現(xiàn)出來。室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)是人們對自身生活的要求和真是寫照，所以，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)并不是簡單的將建筑材料堆疊到室內(nèi)，而是將室內(nèi)環(huán)境變成能夠供欣賞的藝術(shù)品。建筑室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中采用的裝飾物選擇主要根據(jù)居住者的愛好和習(xí)慣進(jìn)行設(shè)計(jì)，一般情景下，室內(nèi)設(shè)計(jì)必須要在滿足功能性的前提下增加裝飾性設(shè)計(jì)。所以，在設(shè)計(jì)師在對建筑室內(nèi)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)要充分研究功能性和裝飾性的選擇。

3.2保證功能性的同時(shí)凸出裝飾個(gè)性化。

目前，人們對住房的需求不斷增長，我國的房地產(chǎn)項(xiàng)目也在不斷的擴(kuò)建，而建筑單位也在不斷的嘗試批量化的建設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)，也所以導(dǎo)致了建筑布局的相似性，體現(xiàn)不出當(dāng)代人們的個(gè)性化需求。而建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)是體現(xiàn)個(gè)人個(gè)性的良好平臺，這種批量化的方法在目前的設(shè)計(jì)市場中并不適用。當(dāng)代人們對于建筑設(shè)計(jì)的要求不僅僅是外在的要求，更需要在建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)上增加美感，力求居住空間能夠體現(xiàn)出居住者的性格和愛好。它也是人們領(lǐng)悟現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)以及獲得審美享受的立足點(diǎn)。有個(gè)性化的生活環(huán)境是人們追求新時(shí)尚生活的目標(biāo)。所以說，不管建筑的外觀如何，室內(nèi)的設(shè)計(jì)都要結(jié)合居住者的不一樣而進(jìn)行改變，充分體現(xiàn)裝飾的個(gè)性化。

3.3需要以人為本。

室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)活動需要樹立以人為本的理念，在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中，假如與消費(fèi)者的居住狀況不貼合，便不能稱為成功的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)方案即使再優(yōu)秀，若是光有美觀性、沒有實(shí)用性也不能滿足人們個(gè)性化居住的需求。目前我國的很多方面都要求體現(xiàn)以人為本的原則，在建筑裝飾中當(dāng)然也不能例外。建筑行業(yè)中的“以人為本”的理念是經(jīng)過多年的改革與發(fā)展構(gòu)成的，大部分建筑師們已經(jīng)將這種觀念完全融入到建筑里面，爭取既能夠體現(xiàn)出特色設(shè)計(jì)又能夠滿足用戶的需求，從用戶的角度出發(fā)，讓他們能夠感受到生活的便捷性和舒適型，讓用戶在精神和身體上能夠處于良好狀態(tài)。

3.4景觀與設(shè)計(jì)的融合。

室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)與室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)都需要對設(shè)計(jì)整體性加以研究。以建筑整體設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，重新整合各種空間要素進(jìn)行再創(chuàng)造的過程稱為室內(nèi)設(shè)計(jì)，基于此，立足于建筑空間形式、環(huán)境具體特點(diǎn)以及對于整體性把握的設(shè)計(jì)表達(dá)手法，能夠?qū)崿F(xiàn)建筑環(huán)境協(xié)調(diào)共處的設(shè)計(jì)效果。在室內(nèi)規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中要根據(jù)生態(tài)環(huán)境建設(shè)為目的，掌握室內(nèi)空間的地形特點(diǎn)以及建筑全環(huán)境特點(diǎn)，同時(shí)空間功能分區(qū)要具有合理性、景觀空間組織處理要具備科學(xué)性以及景點(diǎn)與所對應(yīng)的環(huán)境要具有適應(yīng)性，并突出重要的景觀節(jié)點(diǎn)使空間結(jié)構(gòu)能夠分清主次；在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)過程中也要根據(jù)開合變化的特點(diǎn)，構(gòu)成室內(nèi)綠色空間的序列結(jié)構(gòu)，從而豐富室內(nèi)空間的藝術(shù)涵養(yǎng)，提升景觀的品味價(jià)值。

4、結(jié)束語。

綜上所述，建筑室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的功能性和裝飾性是設(shè)計(jì)的重中之重，到達(dá)功能性和裝飾性的完美結(jié)合是建筑設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)。經(jīng)過本文得知，建筑室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中的功能性和裝飾性是缺一不可的，在建筑的室內(nèi)起到了相輔相成的作用，這樣的設(shè)計(jì)不僅僅為居住者供給了舒適的空間，還使室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)業(yè)得到了更為迅速的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)。

[1]張艷。室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中功能性與裝飾性的關(guān)系分析[j]。建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì)，2016，6（23）:99~101.

[2]張升華。室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中功能性與裝飾性的關(guān)系分析[j]。房地產(chǎn)導(dǎo)刊，2016，5（30）:67~68.