總結(jié)是我們發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的關(guān)鍵工具。在寫總結(jié)時(shí)，我們要保持客觀性，不夸大自己的成績，也不過分苛責(zé)自己的缺點(diǎn)?？纯匆韵驴偨Y(jié)的參考案例，或許能給你提供一些寫作思路。

我與文化遺產(chǎn)初二篇一

首先，秦始皇陵作為我國最珍貴的文化遺產(chǎn)之一，其價(jià)值無可估量。

兵馬俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，位于陵園東側(cè)1500米處，被譽(yù)為“世界第八奇跡”。為研究秦朝時(shí)期的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)等，提供了十分珍貴的實(shí)物資料，成為世界人類文化的寶貴財(cái)富?？觾?nèi)的陶塑藝術(shù)作品是仿制的秦宿衛(wèi)軍。近萬個(gè)或手執(zhí)弓、箭、弩，或手持青銅戈、矛、戟，或負(fù)弩前驅(qū)，或御車策馬的陶質(zhì)衛(wèi)士，分別組成了步、弩、車、騎四個(gè)兵種。秦始皇兵馬俑整體風(fēng)格渾厚，健美、洗練。如果仔細(xì)觀察，臉型、發(fā)型、體態(tài)、神韻均有差異，從中可以看出秦兵來自不同的地區(qū)，有不同的民族，人物性格也不盡相同。陶馬雙耳豎立，有的張嘴嘶鳴，有的閉嘴靜立。所有這些秦始皇兵馬俑都富有感人的藝術(shù)魅力。

曾在_年代，有人提出過，“賣幾件文物來蓋博物館”。當(dāng)時(shí)，有人大代表針對文物工作的窘境，提出“賣它一個(gè)兵馬俑如何”的動(dòng)議。這本身就是本末倒置的表現(xiàn)，博物館就是為了更加良好的保護(hù)文物而興建的，如果，出賣了文物，來蓋博物館，那這博物館本身就一直悲哀和恥辱。秦始皇兵馬俑本身就是一個(gè)整體，怎么能單純因?yàn)槠鋽?shù)量眾多，就起了“倒賣幾個(gè)又如何”的愚蠢無知的念頭。破壞了這個(gè)完整的整體，于心何忍呢?在物質(zhì)社會(huì)中，也同樣不能將“賣”字作為文物工作改革的出發(fā)點(diǎn)和突破口。

文物是一個(gè)國家、一個(gè)民族歷史的載體，是先民們智慧和創(chuàng)造力的見證。文物的特殊性在于其不能再生。我們固然聽說過像梵高、畢加索畫作等藝術(shù)奇葩在國與國之間拍賣過，但從未聽說過有哪家國立博物館的藏品淪落到拍賣場上的，至于拍賣珍藏了幾個(gè)世紀(jì)的頂尖的館藏文化則更是匪夷所思。任何人，都沒有權(quán)利將整個(gè)民族的歷史財(cái)富出賣。也沒有任何人可以給兵馬俑定位價(jià)格，這是無價(jià)之寶。

在_年，“陜西旅游”上市以8000萬股“賣”掉兵馬俑再次引發(fā)爭議。按照陜西旅游股份有限公司的最初設(shè)想，“兵馬俑”的`上市借鑒的是“黃山旅游”(600054)的模式，將門票經(jīng)營權(quán)通過租賃等方式進(jìn)入股份公司，進(jìn)而上市融資。其中目的是開發(fā)旅游，資金重組，但要強(qiáng)調(diào)的是文物有沒有經(jīng)營權(quán)，文物的所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)能否分離?這才是民眾最為關(guān)心的問題所在。公司負(fù)責(zé)人一再強(qiáng)調(diào)不是“賣文物”，而是“賣門票”，以便于更好的保護(hù)文物。目前，這種“賣兵馬俑”的方式，仍然是一個(gè)爭議頗多的話題。

當(dāng)文物變?yōu)橘I賣的媒介時(shí)，是否就降低了自身的品格呢?靠著祖宗的寶藏，來融資上市是否不夠尊重歷史呢?似乎這都是我們有待解決的觀念謎題。

我與文化遺產(chǎn)初二篇二

當(dāng)上課的鈴聲清脆地響起，當(dāng)嶄新的課本頁頁翻開，當(dāng)瑯瑯的書聲響遍校園，我們又回到了闊別已久的校園，開始了新的學(xué)習(xí)生活。

新的學(xué)期開始了，日歷上剛翻過去的那一頁，記錄著我們堅(jiān)實(shí)的腳印，而那嶄新的一頁，等待我們用汗水來書寫？？我相信同學(xué)們更成熟了，會(huì)更懂事。我相信同學(xué)們在新的學(xué)期里，都會(huì)在自己心中給自己訂下目標(biāo)，但所有的成功都離不開勤奮，你是否會(huì)更加努力地去學(xué)習(xí)，取決于你自己的決心。

同學(xué)們，讓我們在新學(xué)期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的時(shí)光是否虛度，昨日的夢想是否依然，舞動(dòng)的.青春是否還在飛揚(yáng)？開學(xué)了，請把早春里飛揚(yáng)的思緒，在記憶的深處塵封、醞釀，讓它在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候迸發(fā)芬芳的甘醇。聽，初三的學(xué)長們早已在新年的第一聲春雷中發(fā)出中考最后沖刺的威武長嘯！上課了，課堂是我們放飛夢想的樂園。在這里，有知識(shí)的甘露任大家吮吸，有思維的天空任我們翱翔，有智慧的寶庫等大家開啟，有未知的世界等我們?nèi)ソ庵i，有諸多的權(quán)威盼望同學(xué)們?nèi)ヌ魬?zhàn)。學(xué)習(xí)中，你的個(gè)性可以去張揚(yáng)，你的雄心可以去展示。

今天的你們是時(shí)代的新人類，時(shí)代為你們創(chuàng)設(shè)了發(fā)展個(gè)性、完善人格的天地。在眾多人走過之后，道路恢復(fù)了從前的空寂，但道路自身更加堅(jiān)實(shí)。歷史過后，時(shí)間隧道于冥冥之中存留著歷代的印痕與洪鐘，我們時(shí)常感受到那激越的驚雷閃電?，F(xiàn)在，我們又面對新的一年，我們就是今天，就這個(gè)世界的主宰。

我與文化遺產(chǎn)初二篇三

到了，我守候在電話邊等待著你的電話，可電話沒響。半個(gè)小時(shí)過去了，電話依舊沒響。兩個(gè)小時(shí)過去了，電話還是沒響。我呆呆地坐在電話邊，一直守候著那個(gè)電話，我堅(jiān)信你一定會(huì)打來的。逝者如斯，又一抹爬上了窗頭，整整一個(gè)晚上過去了，可我還是沒有等到期望中的電話?！八赡苁峭?，她可能是累了，睡著了，才沒打給我……”我在心里胡亂編造著無數(shù)個(gè)理由去為她辯護(hù)，同時(shí)也想讓自己心里好受一些。可不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)，無論自己怎樣安慰自己，心里的失落感依舊無法消失。我決定去問問你。

“對不起，那天我出去玩了，把這事給忘了?！蹦阋荒槺傅赝?，我心里泛起一圈漣漪。真是這樣嗎？我問著自己?！澳隳翘觳皇窃诩液团笥蚜奶靻幔吭趺从殖鋈ネ媪?？”你的親人很是疑惑地說道。我一聽，朋友？難道我不是你朋友嗎？我不解地望著她，只見她滿臉通紅，頭低的很低，似乎在說抱歉。“——我知道了”你忽的抬起頭，似乎對我的話感到吃驚。我的嘴角揚(yáng)起一絲笑意，在那一絲笑意里我聞出了自嘲，悲傷……原來在眼眶里的淚已全數(shù)涌了出來，沒有停息。

我是你朋友嗎？失了魂的我，望著身邊那棵枝條隨風(fēng)飄舞的柳樹，淚滑過我的臉頰，同時(shí)也劃傷了我的心。

我與文化遺產(chǎn)初二篇四

“左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左右……”從教室里傳來了一陣歡快的歌聲。你可別以為我們在上音樂課，是我們在玩搶凳子呢!

老師宣布了比賽規(guī)則：“比賽又三輪，搶不到凳子的就淘汰。要求手插在口袋里，背對著椅子逆時(shí)針跑，音樂一停就開始搶椅子?！?/p>

第一輪開始了，同學(xué)們都緊張極了，慢慢地走出了教室，大家把手放在口袋里，圍著椅子走了起來。潘周驥咬著牙，眼睛“惡狠狠”地盯著椅子，生怕到嘴的肉插翅而飛。馬源嶼扭著身子，仿佛一下子就要竄到椅子上似的。我心里像懸了一塊大石頭，手心都攥出了冷汗。只聽錢老師大喝一聲“?！?，我連忙坐下來。誰知，心里的那塊石頭才剛落地，就被郭雨晗用“屁股神功”給頂了出去。我只好灰溜溜地走了出去，第一輪就被淘汰了，真是太令人失望了。我來到觀眾席看大家繼續(xù)比賽。

第二輪只有四把椅子了，同學(xué)們的心都跳到了嗓子眼，腳下像踩著風(fēng)一樣。錢老師大喊一聲：“停!”，馬原嶼憑借著一身“輕功”穩(wěn)穩(wěn)獲勝，不愧是體育優(yōu)等生啊，反應(yīng)如此敏捷，動(dòng)作如此靈敏，我暗暗佩服。

最緊張的第三輪馬上開始了，大家變得小心翼翼起來，行進(jìn)的速度也放慢了許多，仿佛椅子上又吸鐵石一樣，大家都不往前走了。“跑快點(diǎn)!”錢老師說，“再跑快點(diǎn)!”就在大家忘了要搶椅子的時(shí)候，錢老師趁大家不備，大喊道：“停!”幾位同學(xué)都大步流星奔向椅子，馬原嶼像離弦的箭一樣，扎在了座位上。“太棒了!”見自己獲勝了，他又像彈簧一樣蹦了起來。

從這次游戲，我明白了：機(jī)不可失，時(shí)不再來。做事一定要把握時(shí)機(jī)，這樣才能贏的機(jī)會(huì)。

我與文化遺產(chǎn)初二篇五

歷史悠悠，我品古代風(fēng)味;文化綿綿，我讀千秋萬載，中華五千年悠久綿長的歷史長河淘洗了不盡的文化遺產(chǎn)。

————題記。

你，就是一道輝煌的歷史文明。

讓世界了解中國，讓中國了解世界，傳承歷史文化，保護(hù)世界文化遺產(chǎn)。————后記。

我與文化遺產(chǎn)初二篇六

中國文化博大精深：不必說物質(zhì)上的四大發(fā)明，也不必說思想上的百宗爭鳴舞動(dòng)的符號(hào)——漢字，就讓中國文化永爍光輝。

漢字是中華民族的文化紐帶。有了它，中華的文化才得已延續(xù)。從倉頡造字到商代的'甲骨文、金文、石鼓文、箓書、隸書、楷書……，漢字在伴隨著中華文化的發(fā)展不斷也演變，同時(shí)也記錄著歷史上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們知道了華夏族的祖先是炎黃二帝;讓我們知道了中國第一個(gè)皇帝——秦始皇;讓我們知道了繁榮一時(shí)的隋朝。就有了它，我們才了解了祖先的生活，探索中華文化的發(fā)展。了解古人的思想汲取先人的精華。

在漢字不斷演變的同時(shí)，它傳遞的早已不是普通的信息，而是人類種種美妙的感情。于是，形象鮮活的漢字帶著人類的情感跳出人們的腦海，像一個(gè)個(gè)樂符，組成了一篇篇美文。一卷卷古書，一本本著作。于是，《史記》、《詩經(jīng)》這些美妙的樂章便紛紛出現(xiàn)?？催@一首首流芳百世的古詩，一句句，一行行，讀讀來朗朗上口，讀起來意味深長，讀起來獲益匪淺，讀起來蕩氣回腸。

漢字是最優(yōu)秀的藝術(shù)文字，唯有它能發(fā)展成為一門書法藝術(shù)，在各位書法家的筆下，神奇的漢字更是魅力四射：看這一個(gè)個(gè)字，抑揚(yáng)頓挫，龍飛鳳舞。容不得羈絆，容不得束縛。驟去一樣，是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。炎黃子孫對漢字的感情是無法形容的，那是一種發(fā)自內(nèi)心的親切，一種由衷的熱愛。

在當(dāng)今全球化迅速發(fā)展的背景下，作為中華兒女，我們更應(yīng)該熱愛自己的文字，傳承自己的文化，讓漢字這個(gè)中國傳統(tǒng)文化的瑰寶永爍光輝!

我與文化遺產(chǎn)初二篇七

廬山地處江西省北部，素以“雄、奇、險(xiǎn)、秀”聞名于世，享有“匡廬奇秀甲天下”的盛譽(yù)，是中國名山之一。相傳在周朝時(shí)有匡氏七兄弟上山修道，結(jié)廬為舍，由此而得名。

“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@是詩人李白《望廬山瀑布》中的詩句。瀑布是廬山的一大奇觀，廬山的瀑布是由三疊泉瀑布、開先瀑布、石門澗瀑布、黃龍?zhí)镀俨己托惴迤俨嫉冉M成的廬山瀑布群。其中三疊泉有“廬山第一奇觀”之稱，泉水由廬山五老峰北崖傾瀉而下，分三疊跌下。其聲萬谷震響，其形似玉龍走潭，十分壯觀。

廬山有著豐富的生物資源。廬山有野生植物200多種，首次在廬山發(fā)現(xiàn)或以廬山命名的主要植物約40種。廬山還有著豐富的野生動(dòng)物和珍稀動(dòng)物。至今尚知獸類有33種，鳥類171種。廬山之麓的鄱陽湖還有世界著名的候鳥保護(hù)區(qū)，珍稀動(dòng)物金錢豹分布于山麓、山頂。廬山昆蟲有2000余種，其中多珍稀品種和新品種。首次在廬山發(fā)現(xiàn)或以廬山命名的昆蟲有33種。

除了豐富的生物資源外，廬山還具有極高的文化價(jià)值。廬山文化內(nèi)涵深厚，集教育名山、文化名山、宗教名山、政治名山于一身。據(jù)相關(guān)記載，有司馬遷、陶淵明、李白、蘇軾、胡適、郭沫若等1500余位文壇巨匠登臨廬山，留下了4000余首詩詞歌賦。

廬山風(fēng)景優(yōu)美、生物資源豐富、文化價(jià)值高，_年被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》，真是當(dāng)之無愧!

我與文化遺產(chǎn)初二篇八

宋詞，是繁盛大宋之經(jīng)典，是華夏文明之精髓，是大美漢語之藝術(shù)。宋詞，是中國文學(xué)史上一顆璀璨的明珠！宋詞，也一直陪伴著我。

記得第一次接觸宋詞，是在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，我對宋詞一無所知，唯一知道的就是和班上的同學(xué)們背宋詞。老師每天讓我們背宋詞，班里的同學(xué)經(jīng)常抱怨：宋詞太難背，況且也沒什么用，還不如背幾篇課本上的美文呢！

雖然心里極不情愿，但是我們依然按照老師的要求進(jìn)行背誦。反復(fù)誦讀的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了宋詞的魅力，寥寥數(shù)字便能描繪出如此紛繁復(fù)雜的世界。這個(gè)世界中，有“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的盎然春意；有“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”的西湖美景；有“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅花品質(zhì)；有“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的出游情趣；有“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”的孤獨(dú)寂寞；有“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的愛國情懷……詞中的世界豐富多彩，詞中的情意更是綿綿不盡，令人流連忘返。

到了五年級(jí)，我們更是以空前的熱情，走火入魔般地繼續(xù)背宋詞。在老師的帶領(lǐng)下，我們開始深入了解宋詞。包括宋詞的詞義、背景，詞人的.身世、文學(xué)成就。我們班級(jí)開設(shè)了“宋詞展示課”，吸引了好多外校老師來我們班參觀呢！

步入了六年級(jí)，宋代的許多詞人都成了我們的知心朋友，我們班也掀起了“作詞潮”。我們用詞或敘事，或?qū)懢?，或抒發(fā)內(nèi)心情感。那段時(shí)間，同學(xué)們相互交流自己的作品，呈現(xiàn)出一片其樂融融的景象。

如今，回憶起我與宋詞的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中便增添了一份動(dòng)力，促使我在文學(xué)的道路上走得更堅(jiān)定！

我與文化遺產(chǎn)初二篇九

今天，老師宣布了一個(gè)令人振奮的大消息——搶板凳大賽!同學(xué)們一聽，教室就成了歡樂的海洋。

一共兩組，先讓兩組互相比拼，兩組分別留下三人時(shí)，兩組相互比拼，直到只有一個(gè)人為止，而那個(gè)人也將被授予“板凳超人”的稱號(hào)。

好，第一組比賽開始了!

鼓手冉煥江打起了鼓。像鐘的秒鐘一樣轉(zhuǎn)了起來，由慢到快。一組六個(gè)人。就在此時(shí)，鼓停止了。說是遲，那是快，六個(gè)人都以迅雷不及掩耳之勢坐了下來，可沒想到的是周福鑫竟被鄧翔一屁股擠了出來，就這樣他被擠了下去，孤零零地站在旁邊，垂頭喪氣的樣子好可憐。他說力氣太小了，沒辦法。好，繼續(xù)，“咚咚”聲又想起來了，五個(gè)人立馬就坐了下去，就像餓狼爭搶糧食一般，五個(gè)人誰也不讓誰。忽然，鄧翔和鄒軍宏一起合力把周琳奇擠了出去，還好周琳奇眼疾手快把還沒坐穩(wěn)的秦子朗擠了出去，而就在此時(shí)，又發(fā)生了一起“案例”，原來是因?yàn)猷u軍宏被鄧翔給擠開了。臺(tái)下傳來了觀眾的歡呼聲!這真是兩虎相爭，必有一傷啊!

經(jīng)過多次“戰(zhàn)爭”，終于到了決賽。經(jīng)過前面淘汰，最后只剩下了周琳奇、彭佳磊、鄧翔、羅梓萌、陸一鳴、李雨霞。

咚咚咚!比賽開始，剎那間，鼓聲停止了，周琳奇坐了下去，卻被幾個(gè)女生一同給擠開了。忽然，鄧翔看見了羅梓萌，李雨霞還沒坐穩(wěn)，就立馬坐在他們兩個(gè)中間，因?yàn)猷囅杵ü商?，一下子，就把兩個(gè)女生擠開，自己坐在上面了，臉上流露著自信的表情，仿佛在說：“哈哈!我是無敵的?！苯K于，最后只剩下了鄧翔和陸一鳴了。他們兩個(gè)就像兩只老虎，互相盯著對方，眼神中流露出了殺氣。氣勢逼人啊，好像要把對方吞了一樣?！斑恕遍_始搶了，兩個(gè)人，立馬向板凳坐去，兩個(gè)人基本同時(shí)坐上板凳，可鄧翔太重了，以壓倒的優(yōu)勢把陸一鳴擠開，就像大象踩死螞蟻一樣。臺(tái)下傳來了同學(xué)們的歡呼聲，同學(xué)們跳的跳，叫的叫，教室成為歡樂的海洋。

最終鄧翔被評(píng)為“搶板凳”超人。

這場游戲雖小，但他卻告訴了我一個(gè)大道理：做事一定要反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速才能贏得勝利!

我與文化遺產(chǎn)初二篇十

戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！币槐颈竞脮拖駤寢屌胫频囊坏赖谰赖拇蟛?。每當(dāng)我遨游在書海中，就感覺在享受媽媽的美食，我就有一種無比幸福和快樂的感覺。

我和書的情緣是從“吃”書開始的。在我伊呀學(xué)語的時(shí)候，媽媽就訂了《嬰兒畫報(bào)》。那些有趣的故事每天都伴著我進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，在夢中我時(shí)常夢到憨厚的泰迪熊、善良的美人魚、可愛的天線寶寶……有一天，我捧著《嬰兒畫報(bào)》，望著那五顏六色的圖案，我突發(fā)奇想，裝著這些美好故事的書到底是啥味道呢？哈哈，我就嘗試先聞聞，一股淡淡的書香象喝的牛奶。然后我用舌頭舔，可沒舔出啥味，我又想如果能把它變成自己最愛吃的土豆絲，那一定是很美味的。于是，我把一整本《嬰兒畫報(bào)》撕成了紙條?？墒沁€沒等我的美好愿望實(shí)現(xiàn)，準(zhǔn)備品嘗親手制作的美味時(shí)，就被媽媽發(fā)現(xiàn)了。看著被我撕破的新書，媽媽又好氣又好笑。至今，我還為當(dāng)初未能完成杰作而遺憾，也為撕了一本好書而懊悔，但卻從此與書結(jié)下了不解之緣，一本本好書還真的成了我的美味佳肴。

“知識(shí)是勤奮的影子，汗水是勤奮的鏡子。”這是掛在我書桌上方的一段話。在我的生活中，書是我最要好的朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我快樂成長。雖然，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越緊，但我卻越來越愛讀書了，我不斷從中汲取了成長的營養(yǎng)。等我長大了，我一定會(huì)自豪的說，我是吃書長大的，哈哈！

小時(shí)候的我特別喜歡讀書，我一直認(rèn)為讀書會(huì)讓我很快樂，它可以改變我，可是隨著時(shí)間的推移我漸漸長大了，對讀書產(chǎn)生了抵觸心理，我討厭它把我小時(shí)候的夢想全部拋入腦后，我認(rèn)為讀書是我的負(fù)擔(dān)。

一次假期我們有個(gè)作業(yè)就是寫一篇讀后感，回到家后我翻開數(shù)讀了兩三頁后就完全沒了耐心，于是就在電腦上隨便抄了一篇，自認(rèn)為可以蒙混過關(guān)，可是老師的眼睛總是那么的尖銳，我被發(fā)現(xiàn)了，老師不僅在辦公室批評(píng)我，還讓我寫檢討書，讓我無地自容從那以后我更是對書產(chǎn)生前所未有的厭惡，我的成績也一落千丈，所有的人幾乎都對我失去了信心，他們認(rèn)為我將一蹶不振，只有我的班主任為我加油、打氣，她向我了解情況，問我為什么這么討厭讀書，并為我制訂了一個(gè)計(jì)劃。

從此我每天都去圖書館，班主任在我的旁邊指導(dǎo)我，為我講解，讓我對學(xué)習(xí)有重新燃起信心，并且有再次愛上了圖書，我決定繼續(xù)為我兒時(shí)的夢想繼續(xù)奮斗，那就是在黃金書屋中，盡情的遨游，我堅(jiān)信我可以比以前做的更好！

現(xiàn)在的我可是書的忠實(shí)粉絲，只要有我喜歡的內(nèi)容，一定要將它標(biāo)識(shí)出來并記住，看到了有趣的的小故事，就和伙伴們一起分享快樂，分享知識(shí)的喜悅真的別有一番滋味，而且我也會(huì)帶動(dòng)我身邊的人陪我一起去書海，一起去暢想我們的美好明天與未來。

我想，其實(shí)我與書之間根本沒有距離，只是在心靈的城墻之前退縮了，失去了攀爬過去的勇氣，只要向前邁出一步，為自己加加油爬過去，就不會(huì)再存有任何的距離！

我與文化遺產(chǎn)初二篇十一

你能想像一個(gè)近似完美的人是怎樣的嗎?我的朋友周嚴(yán)就是這樣的多形態(tài)生物。是的，你沒想錯(cuò)，當(dāng)你看到一個(gè)在運(yùn)動(dòng)場上乘風(fēng)飛翔，在課間叱咤風(fēng)云，在商店里“花天酒地”的人時(shí)，你也會(huì)驚呼：“完人也!”他，就是周嚴(yán)。

運(yùn)動(dòng)完人。

在風(fēng)云萬變的跑道上，正在進(jìn)行一場男子四百米決賽。起跑線上，周嚴(yán)瞪起杏仁眼，怒視著遠(yuǎn)方的終點(diǎn)線，一股志在必得之氣轟然而起。“嘀——”哨聲響了，他擺起結(jié)實(shí)有力的手臂，揚(yáng)起青筋暴起的雙腿，如揮動(dòng)著無形的翅膀，帶著他飛向終點(diǎn)。啊!他讓啦啦隊(duì)喊啞了嗓子，他讓老師們失去了矜持，他讓觀眾一片沸騰!結(jié)果不用說你也會(huì)知道——周嚴(yán)得了冠軍，還破了紀(jì)錄!

霸王完人。

“你們的紅領(lǐng)巾呢?”門口的那些值周中隊(duì)又來進(jìn)行一次例行的盤查。眼看我們脖子上的紅領(lǐng)巾都快要綁到頭上了，這不明顯找碴嗎?于是，沒綁紅領(lǐng)巾的周嚴(yán)無可奈何地走了出去?？墒?，當(dāng)那些值周中隊(duì)的人看到周嚴(yán)那白如凝脂的皮膚和中性化的柳葉眉時(shí)，卻擠眉弄眼地哈哈大笑起來。于是，那些人被周嚴(yán)用鐵臂和鋼腿干脆利落地為維護(hù)自己的尊嚴(yán)而正義凜然地“教訓(xùn)”了。他那高力度、高效率“作風(fēng)”讓他的每一根汗毛，每一個(gè)細(xì)胞都大義凜然，他的義舉驚呆了我們?nèi)?，甘拜下風(fēng)之余，我們送其美稱曰：“西楚霸王”。

消費(fèi)完人。

在我和周嚴(yán)等人的眼里，星期二永遠(yuǎn)是比放假更快樂的圣日。因?yàn)?，在下午上完一?jié)課后就放學(xué)了。放學(xué)后，我們就會(huì)一起溜達(dá)到地下鐵飲料店中，把它作為我們的陣地?？柿?，先叫上一杯飲料，開始暢談天南地北;餓了，就買下一盤燒烤，互相說笑。當(dāng)然帳是周嚴(yán)付的，一副大大咧咧的豪爽樣子，讓囊中羞澀的我完全被他的巨大向心力吸引過去了。星期二的下午就這么在我們的歡笑中結(jié)束了。

我與文化遺產(chǎn)初二篇十二

四年前我便接觸了電腦，成為了一只在網(wǎng)上沖浪的網(wǎng)蟲。而現(xiàn)在，我已然從一只什么都不懂的網(wǎng)蟲進(jìn)化成了一只連蟲都不會(huì)吃的菜鳥。下面，請?jiān)试S我談?wù)勎业牟锁B進(jìn)化錄。

第一年，作為一只新生的網(wǎng)蟲，我對網(wǎng)絡(luò)這個(gè)陌生的地方充滿了興奮。首先吸引我的是那些令人無法自拔的游戲。很快我在游戲里便取得了一席之地，開始了我那主宰世界的夢想，經(jīng)過半年的努力，終于讓我達(dá)到我第三的位置，可惜網(wǎng)絡(luò)得意，現(xiàn)實(shí)失意，一次考試徹底把我的“夢想”拍死，在父母與學(xué)校的雙重壓力下，我明白了游戲是浮云，讀書才給力的“真理”。弱弱的說聲：其實(shí)我是怕我父母剝奪我上網(wǎng)的權(quán)利。世界本沒有真理，當(dāng)你無法改變的時(shí)候，真理便出現(xiàn)了。

第二年，身邊有好多人網(wǎng)戀，身為現(xiàn)代的“進(jìn)步”青年怎么會(huì)與時(shí)代落伍，果斷在網(wǎng)上找了一個(gè)年齡相仿的網(wǎng)友，剛開始幾天聊的很投機(jī)，于是要求開視頻。網(wǎng)友說燈光太暗，可能會(huì)看不清楚。我說沒關(guān)系的，能看到就行。結(jié)果一開視頻，我便隱約的看到一個(gè)黑影（什么攝像頭啊，像素那么低），仔細(xì)看看我震驚了，在隱約的黑影上面仿佛有一個(gè)光頭。結(jié)果對面的燈開了，我瞬間傻了。人家運(yùn)氣差的網(wǎng)戀碰到一個(gè)半老徐娘。我這邊的竟然是位大爺。唉~光速拉黑，從此一段時(shí)間我看見qq就想吐（誰讓那企鵝沒頭發(fā)）。我的“純真”就這么被刪掉，連回收站也清空了。電腦可以重裝，認(rèn)識(shí)不能重來啊！

第三年，由于一年一度的中考危機(jī)降臨，上網(wǎng)的權(quán)利也被父母無條件剝奪了。我那個(gè)心疼啊，此處省略20xx字……雖然不能上網(wǎng)，但是電腦還是可以用的，于是我開始轉(zhuǎn)入地下工作，從網(wǎng)吧下來的各種單機(jī)游戲被我偷偷地藏在了電腦最深處，本以為萬無一失，可是狡猾的父母勝過狐貍。于是我連最基本的人身權(quán)利也沒了——不準(zhǔn)進(jìn)入他們房間（我家電腦放在父母房里）。永遠(yuǎn)不要小看你的父母，你自以為的完美在他們眼中只是小兒科。

第四年，也就是今年，久違的網(wǎng)絡(luò)，我回來了。本以為可以上網(wǎng)會(huì)很開心，但經(jīng)過了中考之后仿佛成熟的很多，也明白了很多。曾經(jīng)為了爭取上網(wǎng)與父母大吵特吵的“熱情”已經(jīng)漸漸冷卻，上網(wǎng)對于現(xiàn)在的我已經(jīng)不重要了。真的是這樣的嗎？呵呵，我的菜鳥進(jìn)化錄可不會(huì)就這么完結(jié)。

上網(wǎng)有風(fēng)險(xiǎn)，沖浪須謹(jǐn)慎！

我與文化遺產(chǎn)初二篇十三

我讀窗，窗亦讀我。

歷代文人對窗情有獨(dú)鐘。在散文家的筆下，窗更是美妙絕倫。但我這里所說的窗不是“小家碧玉”式的窗，也不是“金碧輝煌”式的窗，而是教室里“粗獷而不乏恬美”的窗。

鈴聲劃破晨曦，上早讀課了。我踮著腳，扯開臺(tái)幕式的窗簾，感受著教室里第一縷陽光的清新，這時(shí)，陽光告訴我：“努力吧！美好的`一天又開始了?！倍嗝礆g快的節(jié)奏，讓你一天神采奕奕。

夕陽西沉，我依偎在窗前，欣賞著吐著余輝，散發(fā)著執(zhí)著氣息的落日。

天空，花園，草坪……一切美景都在這小小的窗口下盡收眼底。你瞧，同學(xué)們或坐在草地上，或倚著梧桐，手中捧著的書訴說著追求與夢想。面對著這般充滿詩情畫意的畫卷，你怎能不敞開心扉，暢所欲言。這樣，一篇《夕陽下的校園》就在我的筆下誕生了。

多少個(gè)靜夜，我伸出雙臂，想擁抱一下月光的恬美。殊不知月亮女神早把她美妙的光輝，透過窗兒，瀉在每個(gè)人的心河里。

一個(gè)夏夜，我陶醉在窗外靜謐的月色中。雖比不上朱自清筆下的“荷塘月色”那樣柔美，但校園月色卻也別有一番情趣。我隨感而發(fā)地說了一句：“今晚的月光猶如一杯淡淡的稀奶?！?/p>

后來看了一本書才知，這句話竟和一位作家文中的一句不謀而合，這令我興奮了好一陣子。

恬靜的窗很美，粗獷的窗更美得讓人迷戀。

冬日的午后，我正在教室里讀書。抬起頭，心猛地一顫，哦，窗正用她潔白的軀體抵擋著狂風(fēng)的襲擊，使我們在她溫暖的懷抱中，吮吸著知識(shí)的甘乳。望著狂風(fēng)那肆虐而又無可奈何的臉龐，我笑了。對于窗，我似乎又多了一份說不出的感激一片愛。

我讀窗，窗亦讀我.我愛窗，愛她的悄無聲息，愛她的真誠無限?！叭收邜凵?，智者愛水”，我不知什么樣的人愛窗，但愛窗的人一定很快樂！

我與文化遺產(chǎn)初二篇十四

今天早上，媽媽把一些井水裝進(jìn)大盆里，準(zhǔn)備在下午洗衣服用，上午先在這兒曬著，他們便去購物去了。而當(dāng)時(shí)只有我、大老姑、小老姑在家。于是我們下定決心，一定要做出件驚天動(dòng)地的事情。接著，我們便研究起來“戰(zhàn)計(jì)”。

大老姑最先發(fā)言道：“每一次我們的計(jì)劃都被他們搗亂，這一次，我們也要搗亂一下他們的計(jì)劃。”這時(shí)，我說道：“可是，我們要做些什么呢？”小老姑左看看，右瞧瞧。無意間看見那盆井水，便說：“天氣這么熱，我們就拿一個(gè)瓶子灌大盆里的井水，之后互相噴水玩兒，怎么樣？”大家連連稱贊，都說：“好！好！好！”

我們的游戲開始了。大老姑和小老姑仗著自己是大個(gè)兒，就先向我發(fā)出進(jìn)攻。我一個(gè)躲閃不及，只見那水流噴了我個(gè)滿頭滿身都是，還好是熱天，全當(dāng)是沖了涼水澡，就當(dāng)是給我降降溫吧！于是，我便奮力反攻。十幾回合，力敵不過，敗下陣來。這時(shí)，我便生出一個(gè)新念頭。我趁他們一不留神兒，便偷走了小老姑的水瓶子，這一下子，我的好戲便上演了，左右手開攻。這會(huì)兒，變成了“2噴”！大老姑招架不住我這強(qiáng)大氣勢，只好求饒，我可不會(huì)輕易地放過這個(gè)難得的好機(jī)會(huì)，于是，我便繼續(xù)噴。正在這時(shí)候，媽媽回來了，看見我們的樣子，便大喊道：“你們在干什么呢！快！快住手??！”我這才停了下來，認(rèn)真地看了看彼此和周圍，不禁哈哈大笑起來。剛剛干爽的院子，現(xiàn)在已經(jīng)變成了一條泥濘的小路。再看看我們彼此，腳上、腿上、身上、臉上到處都是泥水、灰塵。我們的頭發(fā)都濕了，有的貼在前額，有的貼在嘴邊，都打著綹，往下淌水，那樣子狼狽極了。再看看那些雞、鴨、鵝、狗身上都濕透了，都在那兒吱吱吱地叫著，仿佛也在和我瞎起哄。這場景真是有趣極了！

媽媽看著我們的樣子和那些被我們快玩兒沒的井水，媽媽早已哭笑不得。

我與文化遺產(chǎn)初二篇十五

在二十世紀(jì)六十年代，人類用無窮的智慧，編織了一張“網(wǎng)”，這張網(wǎng)就是網(wǎng)絡(luò)。

自從我去同學(xué)家玩的時(shí)候，看到同學(xué)自由的用著電腦的時(shí)候，我便與網(wǎng)絡(luò)結(jié)下了不解之緣。我讓爸爸給我把電腦通了網(wǎng)絡(luò)以后，我便自己開始摸索這個(gè)神秘的網(wǎng)絡(luò)世界。

一開始接觸電腦的時(shí)候，我打字的速度很慢，真是慢到了一種像蝸牛的速度，用的是當(dāng)時(shí)我們這些電腦菜鳥里最實(shí)用的“一指禪”，爸爸看不慣，就跟我說了一個(gè)讓我很不情愿的要求，他說：“你以后玩電腦之前先練字半個(gè)小時(shí)?！睂τ谖襾碚f，這個(gè)消息猶如晴天霹靂，我的打字速度已經(jīng)測試過了，只有每分鐘十九個(gè)字，要練到爸爸的要求每分鐘“50”字，那離我有二十一萬六千里的距離，比唐僧到西天取經(jīng)的路程還多了一倍啊?？墒墙?jīng)過我多年不懈的努力，打字速度終于飛快提升，最高爆發(fā)時(shí)可達(dá)每分鐘六十個(gè)字?，F(xiàn)在我在電腦上寫作文的時(shí)候，速度快了很多，思路也跟著快了?？磥砭W(wǎng)絡(luò)對我的作文也有很多幫助??！

網(wǎng)絡(luò)在我們生活中并不可缺少，因此我需要它，在我每次遇到困難的時(shí)候，都是它幫助我解決的，但是也不要貪戀網(wǎng)絡(luò)游戲，這樣會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)一落千丈。你準(zhǔn)備好了嗎？來和我一起跨上信息高速公路，進(jìn)行一次魔幻神奇的體驗(yàn)吧！

我與文化遺產(chǎn)初二篇十六

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)無奇不有的世界，它是多彩的，也是虛擬的，給我?guī)砹藷o的幻想，也給我?guī)砹藬?shù)不清的快樂。

記得有一天，我遇到了不會(huì)的題，我正在苦腦時(shí)突然想起我一個(gè)讀大學(xué)的姐姐，但她不在我身邊我怎樣問呢？于是我想到了網(wǎng)絡(luò)。我上網(wǎng)去找她，找阿找最后找見了她，我們在qq里聊天。我把提告訴了她她教我怎樣做。就這樣，遇到什么難題就上網(wǎng)，網(wǎng)上告訴了我解題的思路和方法。我最后會(huì)做了這些難題，我以后不在害怕困難，因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)。

還記的有一次，我十分想念幼兒園的小朋友，這幾年未能見面，不只她如何是好？我抱著試試的態(tài)度上了網(wǎng)，我發(fā)現(xiàn)她正在上網(wǎng)，，我就用視頻和她聊天，我最后能夠見到她了！有了網(wǎng)絡(luò)我真高興！因?yàn)樗盐覀儙У搅藦那?，讓我們永久快樂?/p>

我熱愛網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教會(huì)我們學(xué)不到的知識(shí)。

我與文化遺產(chǎn)初二篇十七

網(wǎng)絡(luò)，神通廣大。它可以把全世界串聯(lián)在一起，可以搜索出你想要的答案；它可以融合電視機(jī)和收音機(jī)的優(yōu)點(diǎn)，讓你什么時(shí)候都可以享受你的最愛節(jié)目。網(wǎng)上，你可以購物、聽音樂、看電影、看小說，對名人隨心所欲地做點(diǎn)評(píng)……那么完美的網(wǎng)絡(luò)讓世界各地的人都對它癡迷不已，結(jié)果導(dǎo)致了很多人都惹上了“網(wǎng)癮”。

我們班同學(xué)都上過網(wǎng)，少的，有一兩次；多的，沒有一天是不上網(wǎng)的。我在他們的誘說下，利用星期天的時(shí)間也上了一次網(wǎng)。我先點(diǎn)擊了百度網(wǎng)，輸入了現(xiàn)在最紅的“宮鎖心玉”。哇！一部的預(yù)告片，第一部里的每一集，還有第二部的預(yù)告片……天哪！還有“宮鎖心玉”小說版，“宮鎖心玉”搞笑段，“宮鎖心玉”淚點(diǎn)集……各種板塊讓我應(yīng)接不暇，太有趣了！我要再試試，嗯，就搜索一下讓我無比癡迷的神秘的星座吧！

我剛輸入了“星座”二字，輸入框下面立刻跳出了一大排選項(xiàng)：星座知識(shí)、星座的來源、星座的神話、星座測試……我不禁目瞪口呆。我的老天哪！這也太神了吧！唉，一個(gè)一個(gè)看過去，到天黑都看不完！我只好選了我的星座——獅子座來瞧瞧。點(diǎn)擊了后，出現(xiàn)了一大頁字，我用鼠標(biāo)上的滑輪轉(zhuǎn)了半天還沒看到底。這里面講了獅子座男女孩的性格和注意點(diǎn)、獅子座人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，還有獅子座在星座中的位置，守護(hù)神是誰，對應(yīng)星座是哪個(gè)。讓我料想不到的是竟然還講了獅子座的明星，關(guān)于獅子座的歌曲。真是五花八門，應(yīng)有盡有。

我還查找到了小說《獸王》與歌曲《愛或不愛》，都讓我驚訝和欣喜萬分。也不知過了多長時(shí)間，媽媽喊我吃晚飯了，我才戀戀不舍地關(guān)閉了網(wǎng)絡(luò)，關(guān)掉了電腦。但我的心已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)的魅力深深俘獲了，從那以后，接下來的好幾天，我手總有想去開電腦的沖動(dòng)，直到又過了一個(gè)星期，漸漸又回到書的世界里的我才慢慢地沒有了開電腦的沖動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)，是很神通廣大，是很完美，但請不要在完美的虛擬世界里迷失自我，要在普通的真實(shí)世界中做完美的自己。

控制自己吧！不要把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作生命中的必要，只把它作為一個(gè)普通存在吧！

我與文化遺產(chǎn)初二篇十八

隨著科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，越來越多的人來到網(wǎng)絡(luò)世界。

這些曾是每個(gè)孩子甚至成人所希望擁有的東西，然而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使他們改變了那些不切實(shí)際的想法，他們更喜歡與網(wǎng)絡(luò)成為“朋友”。

自從家里有了電腦，我變與網(wǎng)絡(luò)打上了交道，我為網(wǎng)絡(luò)的無窮能力而被吸引，他更像我生活中的導(dǎo)師，似乎只要是我碰到的問題，百度都能為我所解釋。

提到百度，我只能說現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)語言真是讓人感覺新奇。一次特殊的機(jī)會(huì)，讓我知道現(xiàn)在的百度人稱“度娘”，多么讓人無法理解的語言啊。卻在多少人的口中傳出，每每遇到問題時(shí)，總能聽見有同學(xué)說“為什么不去度娘一下呢？”我只能感嘆，網(wǎng)絡(luò)的傳播力可真夠一流的。

現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)成了我們與同學(xué)，朋友間最有用的聯(lián)系方式，他不僅為我們建立了友誼的橋梁，更為我們在橋梁上筑起了堅(jiān)實(shí)的欄桿。正如現(xiàn)在人們常用的騰訊qq，它為我們的交流提供了不少幫助，然而qq群的建立更是一大突破，它讓朋友間的交流變得異常頻繁，增進(jìn)了彼此間的友誼度。很多同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的缺失，都在群里得到了極好的幫助。

我喜歡上網(wǎng)，似乎他有著某種吸引人的“魅力”，讓我不禁感嘆這他的神奇。

我喜歡看新聞，因而網(wǎng)絡(luò)為我提供了極大的新聞空間，無論是社會(huì)新聞，國際新聞還是娛樂新聞，讓我都可以一次“飽餐”。

進(jìn)了高中才發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)離我們的學(xué)習(xí)越來越近，他經(jīng)常被我們所用及，作文的傳送，學(xué)習(xí)資料的查詢以及更多方面都體現(xiàn)了他對我們學(xué)生的重要性。他為我們的學(xué)習(xí)付出了不少貢獻(xiàn)，所以網(wǎng)絡(luò)是我們課外學(xué)習(xí)中的老師。

網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值并非如此，網(wǎng)上閱讀也成了我的休閑活動(dòng)之一，網(wǎng)上閱讀不僅我讓我省了許多的零花錢，更讓我可以無止境的遨游在各種書籍之間，他使我不必再浪費(fèi)更多的時(shí)間去圖書館尋找書籍，只要輕輕一點(diǎn)，便可以找到我想要的書籍內(nèi)容，！

我與網(wǎng)絡(luò)，似朋友，我將它傾吐；我與網(wǎng)絡(luò)，似師生，我將它請教；我與網(wǎng)絡(luò)，似家人，我將它依賴。