在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

老師我想對(duì)您說(shuō)篇一

自我認(rèn)為，任何一個(gè)想要成功的人，都有不能替代的一個(gè)支持者，那就是——老師。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，也是我們?nèi)松胁豢商娲闹匾绊懻摺＝裉欤蚁胂蛭业睦蠋焸冋f(shuō)一聲：“老師，我想對(duì)您們說(shuō)的心得體會(huì)”。

第二段：感恩老師。

我深深地感恩我的老師們，是您們讓我獲得了珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。正是因?yàn)槟鷤兊膱?zhí)著和用心，讓我找到了屬于自己的方向，讓我擁有了幸福的未來(lái)。有一次，我犯了錯(cuò)誤，很自責(zé)。但我的班主任并沒有責(zé)備我，而是耐心地與我交流，教我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤之后要積極面對(duì)，并勸我堅(jiān)定信念、勇往直前。我又記得有一個(gè)教練，他讓我直面挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并且讓我嘗試新的訓(xùn)練方法，最終我也取得了優(yōu)異的成績(jī)。正是因?yàn)槲业睦蠋焸兊闹С趾鸵龑?dǎo)，我愈漸明白：做人難，做個(gè)更好的人更難，但愿我能繼承老師的教誨，做出更好的自己。

第三段：老師教育在我心間留下的印記。

我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師們?cè)谖页砷L(zhǎng)中的相關(guān)教育，它們是我的人生之光，是我人生的基石。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)理念，讓我獲得思考的力量；極客精神和開拓思維，讓我擁有充滿挑戰(zhàn)的勇氣；運(yùn)動(dòng)的熱愛和虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓我更加珍惜時(shí)光和努力奮斗。這些都是我的老師們?cè)谖倚拈g留下的印記。

第四段：老師的教育方式。

我還要說(shuō)，老師們的教育方式，也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我的語(yǔ)文老師在講授課程中常常使用講故事的方式，那些處處呈現(xiàn)著人性光芒的故事，啟發(fā)了我的感悟和看世界的角度；我的數(shù)學(xué)老師常常引領(lǐng)我們一起做習(xí)題，從中培養(yǎng)我們的思考能力；而我的體育教練則在實(shí)踐中教會(huì)了我們?nèi)绾卧诶潇o，面對(duì)壓力時(shí)的“紅心一片”。這些教育方式，一種是環(huán)境，一種是內(nèi)容，都是使我更好地成長(zhǎng)。

第五段：致敬老師。

最后，我想對(duì)我的老師們說(shuō)：是您們，讓我自信、讓我勇敢、讓我熱愛學(xué)習(xí)了。正是因?yàn)槟鷤優(yōu)槲掖蜷_了心扉，讓我傳承您們的精神，從而把學(xué)到的付諸于實(shí)踐，走向人生的新篇章。明茶圓中說(shuō)：“教師是人格影響人格的人”，感謝您們這些偉大的人，您們對(duì)我的人格影響是深遠(yuǎn)且不可替代的。是您們，讓我自信更自信，勇敢更勇敢，熱愛生命更熱愛生命。在此，我向老師們致以最誠(chéng)摯的敬意。

老師我想對(duì)您說(shuō)篇二

馬：您在剛來(lái)到我們班時(shí)開展了許多活動(dòng)，如創(chuàng)建一個(gè)qq群，倡導(dǎo)閱讀等，是您讓我們更愛語(yǔ)文這門學(xué)科，懂得了很多道理。

馬：您是一位好老師，您讓我們多讀書，讀好書。在倡導(dǎo)閱讀時(shí)，第一次我們只是覺得好玩才多讀了幾遍。但后來(lái)，我才知道，這些書真的很好。在您的指導(dǎo)下，我們開始脫變。從原來(lái)天真貪玩的我們，漸漸地，變成了貪婪渴望知識(shí)的我們。我們就像一塊塊干燥的海綿，貪婪而瘋狂地吮吸著知識(shí)的甘霖。

馬：您的到來(lái)，改變了我們?nèi)鄬W(xué)生。記得您來(lái)不久后，有一次被我們?nèi)巧鷼饬苏f(shuō)了一句話：“你們根本就沒有情商！”我們記在心中，后來(lái)，我們用事實(shí)證明了我們有情商。那一次，您在講臺(tái)上批改作業(yè)，高宇軒同學(xué)在擦小黑板。突然，高宇軒手一滑，在大家的驚呼聲中，小黑板砸在您的頭上。您不動(dòng)了，改作業(yè)的筆也放了下來(lái)，好像哭了。這時(shí)許多同學(xué)遞紙巾給您，但您收了幾張就不要要了。后來(lái)，您在給家長(zhǎng)的回復(fù)中說(shuō)道：“被小黑板砸后，我并沒有哭，只是后來(lái)，許多同學(xué)遞紙巾來(lái)，我被感動(dòng)地哭了。”老師，您現(xiàn)在知道了吧，我們是有情商的，不是那種冷血?jiǎng)游铩?/p>

馬：我們之間，早有了深厚的友誼。

馬：是您讓我們更加團(tuán)結(jié)，是您讓我們愛上語(yǔ)文、閱讀……。

馬……。

老師我想對(duì)您說(shuō)篇三

一百多天，般的陪伴，甜蜜的記憶宛如一首歌。

——題記。

“無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。”曾有人這樣告誡我。“成功”“失敗”宛如亂麻般一直纏繞著我。是誰(shuí)幫我解開了纏繞心間的繩索？是您——我的熊。

我抬頭暖暖地看著您，母親般的面孔，溫暖的笑容……時(shí)間如飛奔的駿馬，很快五分鐘就過(guò)去了，也沒讓我好好審視您的內(nèi)心，那該有多么暖。

“好了，拿出來(lái)吧，我瞧瞧?！蔽夷贸鲶w溫表，放心的遞給了您。

“三十八度。有點(diǎn)溫?zé)?！”您又摸摸我的額頭，“頭不疼吧?？人詥?？”

“不，不疼，有點(diǎn)咳嗽?！崩蠋熌赣H般的動(dòng)作和語(yǔ)言，讓我有點(diǎn)兒受寵若驚。

“走，你去醫(yī)務(wù)室開點(diǎn)藥吧，會(huì)好得快一點(diǎn)。”我匆匆跑出教室，回頭才知道忘了對(duì)您說(shuō)“謝謝”。

風(fēng)風(fēng)雨雨，母親般的陪伴宛如一首歌。老師，您一個(gè)動(dòng)作，一次談話，一個(gè)表情，我都銘刻在心，永難忘記！

老師我想對(duì)您說(shuō)篇四

當(dāng)我踏進(jìn)這個(gè)從未接觸過(guò)的校園時(shí)，感到一切都是那么的新鮮，一個(gè)新的學(xué)校，一個(gè)新的教室，一群新的同學(xué)，一切都是那么的好。但要我真正接受，可能還需要點(diǎn)時(shí)間。

在校門外的我，哭著鬧著不愿離開父母，是您，老師，您拉住我的手，溫和地跟我說(shuō)：“怎么了？一向堅(jiān)強(qiáng)的女孩今天卻沒有勇氣進(jìn)校園，這樣會(huì)讓人笑話哦！”我立刻止住了哭聲，和您一塊兒跟父母說(shuō)“再見！”您領(lǐng)著我踏進(jìn)了校園，我突然覺得一切是那么美好，多么溫馨的校園啊，有許多大哥哥和大姐姐在一起有說(shuō)有笑，還有許多和我同齡的孩子在玩耍著，老師，從那一刻起，我喜歡上了校園，是您領(lǐng)我踏上了我的校園路的第一步，我的心里有無(wú)數(shù)的感激之情想表露出來(lái)，可就是開不了口。

直至現(xiàn)在，日記本里還存著一根白發(fā)，我深情的望著白發(fā)：“啊，媽媽的發(fā)！”

老師我想對(duì)您說(shuō)篇五

老師，我想告訴你，廣東省深圳市寶安區(qū)葉昊小學(xué)61）班的陳雅詩(shī)，離開了我六年，留下了多少五彩繽紛的夢(mèng)。這些年來(lái)，我在母校的懷抱中茁壯成長(zhǎng)，為進(jìn)入中學(xué)打下了不錯(cuò)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我要離開母校的懷抱，步入中學(xué)。感覺很懷舊。我舍不得我可愛的母校；不愿親密的同學(xué)；更不愿意辛苦教育我們！

是你，用知識(shí)的甘露澆灌著我們理想的花朵；是你，用你心靈的清泉，孕育了我們情感的美麗。

我記得四年級(jí)的第一天，“鈴鈴鐘”響了，學(xué)生們像快樂的.小鳥一樣飛進(jìn)教室，等著老師來(lái)上第一節(jié)語(yǔ)文課。不一會(huì)兒，你就進(jìn)來(lái)和我們一起上課。你的講座很有趣，讓我們聚精會(huì)神地聽。你講課的聲音時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)變，仿佛山間清泉緩緩流過(guò)我們的心田。你講課的表情有時(shí)是深思的，有時(shí)是發(fā)光的，有時(shí)是點(diǎn)頭的，有時(shí)是低著頭微笑的。有時(shí)候，你會(huì)在提問和回答中結(jié)合新舊知識(shí)。你教的課太豐富多彩了，每一章都仿佛在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的新世界。當(dāng)你把知識(shí)寫在黑板上，“雪花”輕輕落下，地面立刻匯成銀色的“長(zhǎng)河”；漂浮在書桌上，書桌變成了白色的“雪河”；飄到你的手上，把你的手染成白色；飄向我們，成為智慧的結(jié)晶。這“雪花”不是從天上掉下來(lái)的，而是你心愛的人為我們播下的。

你不但把很多深刻的真理和知識(shí)灑入我們的內(nèi)心，還帶我們?nèi)ス珗@了解自然，開闊視野。讓學(xué)生們陶醉在溫暖的春天里，鮮花芬芳，每個(gè)人都在綠色的草坪上跳躍和滾動(dòng)。這時(shí)候你就用你口若懸河的嘴，用生命力去對(duì)比身邊的美景。這些美麗的詞語(yǔ)就像童話故事一樣，突然把我們帶到了一個(gè)美麗的神話世界。

老師，當(dāng)你不在我身邊教我的時(shí)候，你的身影會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在我眼前，你的聲音會(huì)一直在我耳邊響起，你的一言一行都會(huì)印在我的腦海里。

老師我想對(duì)您說(shuō)篇六

您或許已經(jīng)不記得我了，但我仍然清楚的記得，在我幼兒園畢業(yè)那天，您對(duì)我的最后一次微笑。我還記憶猶新，嘴唇微微上翹，露出八顆牙齒，眼睛瞇成了一條縫——您笑了。

：現(xiàn)在，我已經(jīng)是個(gè)大姑娘了，可是，我很懷念和您在一起的時(shí)光，懷念幼兒園無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。每次看見幼兒園畢業(yè)那張照片，我都眼淚模糊，因?yàn)槟鞘俏业膶氋F回憶。想起了誰(shuí)，只要看到畢業(yè)照上的她，不管她在什么地方，我都心滿意足了。那一張照片勾起了我的回憶，現(xiàn)在，它已經(jīng)是我最寶貴的一段記憶。

老師，您還記得嗎？在一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，有一個(gè)項(xiàng)目是比賽穿衣服，在自己的對(duì)面有一張椅子，把一件衣服掛在上面，自己跑過(guò)去，穿上衣服，然后再跑回來(lái)。我清楚地記得，您讓我和另外一個(gè)女同學(xué)參加了比賽。當(dāng)哨聲響起時(shí)，我們?nèi)珉x弦的箭一樣沖了出去，我最先穿好衣服，扣上扣子，又最先跑了回來(lái)。旁邊啦啦隊(duì)的吶喊聲和助威聲響徹云霄。我自以為可以得第一名，可后來(lái)，我聽到了您和裁判的爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，這個(gè)項(xiàng)目比賽的是穿長(zhǎng)袖衣服，我和那個(gè)女生都穿的是短袖，我們班的成績(jī)無(wú)效！當(dāng)時(shí)，您非常的生氣，頭也不回領(lǐng)著我和另一個(gè)女生走了。我體會(huì)到，這是因?yàn)槟珢畚覀儭?/p>

同樣是在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)中我又參加了一個(gè)搬椅子的項(xiàng)目我們得了個(gè)三等獎(jiǎng)即使是三等獎(jiǎng)您也非常高興因?yàn)槟牢覀円呀?jīng)很努力了。后來(lái)您發(fā)現(xiàn)我左手中指縫里被椅子的棱角磨破了您非常心疼地看著我的手指那目光像媽媽一樣深情、和藹我的心里暖暖的。

不知道為什么我一提起您就有說(shuō)不完的話也許是因?yàn)殡x開的時(shí)間太長(zhǎng)了吧我太想念您了吧。

老師我想對(duì)您說(shuō)篇七

贊美星星，驚嘆月亮，無(wú)數(shù)詩(shī)人都這樣，可他們并不知道星星能有如此美麗，月亮能有如此宏壯，是因?yàn)橄喔羧f(wàn)里，還是一個(gè)默默無(wú)聞的太陽(yáng)。

太陽(yáng)無(wú)私地獻(xiàn)出自己的光亮，讓星星，讓月亮變得更加漂亮，，您是那慷慨無(wú)私的太陽(yáng)！

在星星和月亮身后，有一顆太陽(yáng)默默不語(yǔ)的在付出；在棟梁和英才成就偉業(yè)之前，有一個(gè)老師在忙忙碌碌，黑板上有您留下的痕跡，教室里仍然充滿生機(jī)。您告訴我們做人的道理，您給了我們前進(jìn)的勇氣，我們要鵬程萬(wàn)里！

老師，這個(gè)神圣的名字，她給了我們知識(shí)，她給了我們智慧，您是無(wú)私的太陽(yáng)，指引了我們的前途，照明了道路；老師，這個(gè)親切的稱謂，同學(xué)生病了，她百感交集、噓寒問暖，無(wú)微不至地照顧，讓人覺得一股暖流在心頭；老師這個(gè)光榮的稱號(hào)，各地您輸送的英才不計(jì)其數(shù)，都在為您喝彩，無(wú)數(shù)學(xué)子都成為國(guó)家棟梁。啊，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您那甜甜的笑容，是太陽(yáng)放出的光芒，您忙碌的身影是小草頑強(qiáng)向上，劈波斬浪的力量！

老師，在您的教育下，塵封的星星閃亮輝煌；老師，在您的呵護(hù)下昏暗的月亮富麗堂皇。您是我們的良師益友，您對(duì)教育事業(yè)一絲不茍，多少酸苦，您都風(fēng)雨無(wú)阻。

啊，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您就是那默默無(wú)聞的太陽(yáng)，是您造就了美麗的星星和月亮！”

2下一頁(yè)。

@_@我是分割線@_@。

老師我想對(duì)您說(shuō)篇八

我也許是班上成績(jī)最差的但我卻是最想努力的那一個(gè)。每當(dāng)您拿著課本沉重的走進(jìn)教室時(shí)我就明白——班上這次考試成績(jī)又不理想了您站在講臺(tái)上生氣的望著我們一言不發(fā)過(guò)了許久您才說(shuō)：“這次考試不及格的自覺站讓我看看到底是誰(shuí)在拖我們班的后腿！”于是我很不情愿的站了起來(lái)但我并不恨您因?yàn)樵谖倚睦锔嗟氖亲载?zé)與后悔自責(zé)當(dāng)初考前的不認(rèn)真后悔考試時(shí)的太粗心?？纪暌院笪夷弥@張?jiān)嚲硗且粋€(gè)個(gè)紅叉心中不禁有一個(gè)念頭——我不能再這樣頹廢下去我應(yīng)該振作起來(lái)！

或許現(xiàn)在我還不夠好但我會(huì)努力直到讓自己不再進(jìn)入不及格的行列老師請(qǐng)相信我！我相信在接下來(lái)的日子里時(shí)間會(huì)給我答案。

2下一頁(yè)。

@_@我是分割線@_@。

老師我想對(duì)您說(shuō)篇九

老師，您是一和藹可親，關(guān)心學(xué)生的鄉(xiāng)村最美女教師。謝謝。

在這四年里，您與我們歡笑地度過(guò)每一天。聽爸爸媽媽說(shuō)以前學(xué)校里沒有手工課，沒有寫作課，沒有音樂課，因?yàn)闆]有大學(xué)生到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)來(lái)。自從您來(lái)了之后，您不僅教好自己的語(yǔ)文課，還這些課都開起來(lái)了……我們就成立一個(gè)個(gè)歡樂的小鳥，天天嘰嘰喳喳的飛翔在多姿多彩的知識(shí)天空。

我們愛上了您的課，覺得那是一種享受。我想說(shuō)謝謝您。在您的引導(dǎo)下我們愛上作文，喜歡看書，學(xué)會(huì)了手工、折紙、學(xué)會(huì)了繪畫……報(bào)紙上經(jīng)常有我們的作品，我們的課外積累也越來(lái)越豐富。班級(jí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好！

老師我想對(duì)您說(shuō)篇十

六年，對(duì)于一名剛剛步入小學(xué)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是充滿無(wú)盡新奇的'，可對(duì)于一個(gè)即將離開小學(xué)的六年級(jí)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是充滿著無(wú)盡的依戀與不舍的。在這六年中，我們經(jīng)歷了許多，改變了許多，也收獲了許多。

記得剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)周圍的一切都感到很陌生：陌生的書本，陌生的笑臉，陌生的老師，陌生的環(huán)境，就在我感到迷茫與無(wú)助時(shí)，是您，王老師，您既是我的第一位英語(yǔ)老師，又是我的“媽媽”，在您無(wú)私的教育中，我從只懂“abc...”到領(lǐng)悟了“whant'syourname？”這些都與您的辛勤分不開。

而在小學(xué)的最后一年中，我又遇到了一位春雨般的老師，是他，讓我不僅收獲了更多的知識(shí)，更讓我明白了該怎樣對(duì)待生活中的事情。靳老師，你是否還記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話”困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)“只是你的這句話，讓一個(gè)剛剛經(jīng)歷過(guò)打擊的我，就像一只在大海中的航船，久經(jīng)風(fēng)霜，終于找到了指南針。更讓我明白了，面對(duì)困難時(shí)，一定要用一顆去挑戰(zhàn)，去克服的心。

雖然你們批評(píng)過(guò)我，但我知道，你們都是為了讓我變得更好。

老師，謝謝你們，因?yàn)橛心銈?，我前進(jìn)的路有了光芒；因?yàn)橛心銈?，每?dāng)我疲憊時(shí)候回頭，都可以看到你們對(duì)我信任的目光；因?yàn)橛心銈?，我無(wú)比幸福。

老師，我不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力讓自己變得更好。

謝謝你們，老師！

老師我想對(duì)您說(shuō)篇十一

老師,我想對(duì)您說(shuō):您不是園丁,可是您卻像辛勤勞動(dòng)的園丁,孕育著祖國(guó)的花朵"學(xué)生";您擁有像蠟燭一般精神,燃燒了自己,卻照亮了別人.老師,雖然我還只是六年級(jí)的學(xué)生,知識(shí)沒有您的多,但是,經(jīng)過(guò)我在課堂上的觀察:當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我們做不到題目的時(shí)候,您眼里顯現(xiàn)出了一股焦急的神色,臉上有一絲失望的表情,有的時(shí)候,您實(shí)在是沒忍住,氣沖沖地沖到某一位同學(xué)的面前,沖他(她)直吼.我知道,您那時(shí)心里一定有一種想法,我們讓您失望了,您的心里也一定很不好受,一定有一點(diǎn)心酸.

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.從幼兒園到小學(xué)六年級(jí),我一直不明白這句詩(shī)的意思,但在偶然的一瞬間,我明白了這句詩(shī)的意思.老師,我想對(duì)您說(shuō):老師,您就是春蠶,您就是蠟炬,您永遠(yuǎn)在我心中!

老師我想對(duì)您說(shuō)篇十二

是誰(shuí)說(shuō)只有母親才能給予最溫柔的愛，是誰(shuí)說(shuō)只有父親才能給予最深沉的愛，或許，他們并不是唯一的---因?yàn)檫€有一個(gè)人，他可以給予我們溫柔而又深沉的愛，他就是偉大的園丁——教師。

老師，我想對(duì)您說(shuō)——我們懂您，教師的博大深邃容不得半點(diǎn)污穢和垃圾他包容著母親的摯愛，園丁的責(zé)任，老頑童的天真……一切的一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心！高超的成績(jī)離不開您一絲不茍的教學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)語(yǔ)離不開您不分晝夜的批改，一切的一切都離不開您在人生道路上給我們的導(dǎo)航，在不知不覺中，白發(fā)早已爬上您的額頭，您就是漫漫黑夜里的一只紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人！

老師我想對(duì)你說(shuō)——可能由于我們的沖動(dòng)，總是犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒，課堂上開小差的是我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的是我們，有些壞毛病在隨我們一起長(zhǎng)大，我們不，再保證，而是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們將是您的好學(xué)生！

老師我想對(duì)您說(shuō)——鳥兒離不開蔚藍(lán)的天空，魚兒離不開清澈的湖水。而我們卻離不開您淳淳的教導(dǎo)，小時(shí)候我們還不知道什么是愛心，是您教會(huì)了我們做人要把愛心放在第一步，稚嫩的童心第一次知道了什么是愛心，長(zhǎng)大以后，您用行動(dòng)告訴我們：“花開一時(shí)，人活一世。”

老師！您是春天的晨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽(yáng)光。晨露佛醒我們干枯的心靈；涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命；甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田；陽(yáng)光溫暖我們離家的心。

老師！三尺講臺(tái)樹立了您高高的形象，兩尺教鞭揮灑您美麗的人生，高歌贊頌?zāi)鎳?guó)偉大的園丁！有您才有我，有您才有輝煌的祖國(guó)！

天津市武清區(qū)大黃堡中學(xué)初二:鄧捷。

老師我想對(duì)您說(shuō)篇十三

敬愛的錢老師：

您好！

一轉(zhuǎn)眼就六年級(jí)了，一轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，一轉(zhuǎn)眼就要告別同學(xué)，告別老師，告別母校了……在這六年期間，教過(guò)我們的老師很多，其中最嚴(yán)厲的，也就屬今年教我們語(yǔ)文的錢老師了。記的有一次，在語(yǔ)文課上您提了一個(gè)問，雖說(shuō)不是很難，但是全班沒有幾個(gè)人舉手。我呢，天生就比較內(nèi)向，而且以前也不經(jīng)常發(fā)言，即使這道題會(huì)了，也不會(huì)舉手，大概是我怕說(shuō)錯(cuò)吧！這次我當(dāng)然也不例外——沒有舉手。這時(shí)，您環(huán)顧了四周，一直不說(shuō)話，就這樣看著我們，我們也不說(shuō)話，有的人看著書本，有的人看著您，還有的人舉起了手。突然，您朝我看了一下，隨及說(shuō)道：“王儒雅，這道題你是怎么理解的？能說(shuō)一下嗎？”我被老師突然的問題所驚慌失措，“撲”地一下站起來(lái)，吞吞吐吐說(shuō)道：“這句話我的理解是，呃……嗯……”原來(lái)我是想到點(diǎn)的，但因我膽小，所以到了嘴邊的話又被咽了下去。您看到這種情況，便叫我坐了下去，自己又講了起來(lái)，講完后，您又補(bǔ)充了一句：“有些人要勇于發(fā)言，即使說(shuō)錯(cuò)了也不要緊，只要把你內(nèi)心的想法表達(dá)出來(lái)就行了。不要每次站起來(lái)就像一根木頭一樣站著一言不發(fā)?！蔽抑溃f(shuō)的有些人中，也有我的份。

自從您說(shuō)了這句話，我慢慢地也舉起手來(lái)了，雖然次數(shù)舉得不多，但我有了進(jìn)步。您的這句話也讓我慢慢變得開朗起來(lái)，被叫起來(lái)回答問題時(shí)也不會(huì)像木頭一樣不說(shuō)話了，而是說(shuō)出自己內(nèi)心的想法。而且我經(jīng)常發(fā)言之后成績(jī)也提高了。

錢老師，如果沒有您的一番話，我哪會(huì)有今天的進(jìn)步呢？您的那句話一直都激勵(lì)著我，鼓舞著我，我想真心對(duì)您說(shuō)聲：“老師，謝謝您！”

老師我想對(duì)您說(shuō)篇十四

老師您好，現(xiàn)在我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)您說(shuō)。我覺得您的課講得很好，在您的課上我都會(huì)認(rèn)真的聽講，但是我有兩個(gè)小小的要求。

第一個(gè)就是您上課的時(shí)候要有一點(diǎn)耐心，不要著急，要忍住您的急性子，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵學(xué)生。當(dāng)我們上課不發(fā)言時(shí)您就罵我們是一群蠢豬。其實(shí)我也很想回答您提出的問題，只不過(guò)一下子還沒有想出正確的答案。

第二個(gè)要求是您不要看不起差生，您眼里不能只有優(yōu)等生。

有一次因?yàn)橐稽c(diǎn)小事我和班干部吵嘴，有人告訴了您，您一進(jìn)來(lái)不分青紅皂白就說(shuō)我不對(duì)，還說(shuō)只相信班干部，班干部說(shuō)是怎樣的就是怎樣的。課后就有兩個(gè)班干部也說(shuō)你不對(duì)。我說(shuō)：“也有這么多男生說(shuō)那個(gè)班干部不對(duì)?！倍f(shuō)那些男生又不是班干部。說(shuō)完，您還罰我抄課文2遍。其實(shí)班上所有的干部都是女生，每當(dāng)有什么事就會(huì)推倒男同學(xué)身上，尤其把我們差生當(dāng)成了她們的擋箭牌。

還有張佳榮那次沒寫完作業(yè)，您問都不問為什么，就把他的東西一下子全扔到教室外面去了，那時(shí)您有沒有想過(guò)他的感受。他的心里會(huì)怎樣難過(guò)？也許他的心在流淚。

而您對(duì)那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)又是怎樣的呢？

有時(shí)他們沒有寫完作業(yè)，您對(duì)他們說(shuō)下課補(bǔ)起來(lái)。他們上課回答不出問題，您對(duì)他們說(shuō)，慢慢想不要著急，總會(huì)想出來(lái)的。而當(dāng)差生沒寫完作業(yè)時(shí)，您卻把他們的東西丟出去，沒回答出您的問題，您會(huì)說(shuō)：“怎么搞的，有沒有帶耳朵來(lái)，抄10遍課文來(lái)。”老師您想過(guò)沒有，您這樣做是不公平的。

相比之下，優(yōu)等生和差生的待遇簡(jiǎn)直是有天壤之別呀！

我希望您以后不要這樣做了，不要只喜歡那些優(yōu)等生。我們差生也是人，我們也需要您的關(guān)心和愛護(hù)。老師，我想對(duì)您說(shuō)，請(qǐng)您善待每一個(gè)學(xué)生。

老師我想對(duì)您說(shuō)篇十五

敬愛的老師：

您好！

我想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝！”老師，如果您是大地，我就是您懷抱中的那一棵嫩綠的樹苗，在您溫暖的懷抱中長(zhǎng)成一棵參天大樹；老師，如果您是一根正在燃燒的蠟燭，我就在您的身旁，您的光亮照耀著我。

老師，您的知識(shí)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了我們，多么無(wú)私偉大！

記得有一次，我沒有考好，您并沒有生氣，而是撫摸著我的頭，和藹可親地說(shuō)：“別灰心，下次你只要努力，就還可以取得好成績(jī)。”我聽完那一句話，頓時(shí)，心情就好多了，內(nèi)心充滿學(xué)習(xí)的激情。別看只是小小的一句話，卻給了我極大的鼓勵(lì)。

老師，雖然您上課管得嚴(yán)厲，但下課時(shí)，您卻是我們的好伙伴，我記得一次大課間，您陪我們“瘋”了整整半個(gè)小時(shí)，那個(gè)大課間是我一生中最難忘的。

祝

身體健康。

您的學(xué)生：汪旭如。

20xx年3月16日。

老師我想對(duì)您說(shuō)篇十六

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干、十年樹木，百年樹人、教海如春風(fēng)，師恩似海深?！崩蠋熓莻ゴ蟮模≡诮處煿?jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)老師說(shuō)上幾句心里話。

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”在課間我們快樂玩耍，而您卻在認(rèn)真?zhèn)湔n，在課上我們坐在教室認(rèn)真聽講而您卻在講臺(tái)上辛苦說(shuō)教，放學(xué)后您還要批改我們的作業(yè)，有時(shí)候甚至還要批改到深夜，非常的辛苦，在我們遇到困難和問題時(shí)，老師們也會(huì)耐心地教我們?cè)鯓用鎸?duì)解決。老師您辛苦了！

謝謝您在我們困惑的時(shí)候認(rèn)真告訴我們?cè)撛趺醋?；謝謝您在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候及時(shí)讓我們改正錯(cuò)誤，謝謝您教給我們無(wú)數(shù)知識(shí)，老師謝謝您！

老師，我們大家祝您身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！

老師我想對(duì)您說(shuō)篇十七

今天是軍訓(xùn)的第5天，我們?cè)谖缧萸斑M(jìn)行了對(duì)暑假閱讀名著的情況考察，雖然我在假期期間閱讀了《論語(yǔ)》、《西游記》和《殺死一只知更鳥》，但，我從心底里明白，我沒有認(rèn)真讀書，因此，在答題時(shí)，我答的并不好，畢竟讀書囫圇吞棗，回答不吃力才奇怪。

那時(shí)，我卻沒有感到對(duì)自身的失望和懊悔，反而倒頭就睡。心里還想著，這次答不好就算了，今后一定會(huì)認(rèn)真讀書的。帶著這種僥幸心理，我又進(jìn)行了一下午的訓(xùn)練。

到快放學(xué)的.時(shí)候，語(yǔ)文老師王老師進(jìn)了班，好對(duì)我們說(shuō)要好好讀書時(shí)，我心頭一緊，又一次確定了自身沒有考好的事實(shí)。老師舉了一個(gè)漢中孩子的例子，從而讓我們明白“如果你認(rèn)為自身能做到，你就會(huì)找出一千萬(wàn)種方法，如果你認(rèn)為自身不能做到，你就會(huì)找出一千萬(wàn)種借口”。是啊，我總是覺得：哎呀，反正我做不到，干脆這次就隨便做一下吧。我意識(shí)到我的僥幸心理可能會(huì)害了我，不管是這次的名著閱讀，還是別的，我不想好好做的總會(huì)用借口敷衍了事，在我的反省中，王老師已經(jīng)停止了她的發(fā)言，讓我們繼續(xù)讀書。我甩開腦子里的雜念，開始認(rèn)真讀書。

這時(shí)，剛才一直默不做聲的宋老師發(fā)話了，從她的言語(yǔ)中，我知道了她對(duì)我們有了些小小的失望，知道了她看到老師改出卷子時(shí)的沮喪，甚至，我們班會(huì)比別的班要落后。我仍然盯著書，想轉(zhuǎn)移一些注意力，但宋老師的話卻更加清晰，我死死盯著書，不想，也不敢看著老師，突然宋老師哽咽了一下，我一下子慌了，慌忙抬起頭，看到宋老師調(diào)整好情緒，對(duì)我們說(shuō)到：“對(duì)不起，同學(xué)們，雖然我們可能見面才6天，但我在這6天看見了你們的轉(zhuǎn)變，我希望你們可以認(rèn)真讀書，我相信你們可以做到，對(duì)嗎？每天抽半小時(shí)來(lái)讀書，養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我相信我一定能看到大家的轉(zhuǎn)變，可以做到的同學(xué)舉手?！蔽疫t疑了，視線又回到了書上，我不確定，或是我心里的想法就是逃避，但我決不能這樣，于是，我舉起了手。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，我一定改掉自身遇事退縮，總找借口的毛病。這不是口號(hào)，不是只嘴上說(shuō)，不只是心里想，而是會(huì)付出實(shí)際行動(dòng)，為我自身，也為不讓您再流下眼淚。