人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

高一語文必背古詩詞篇一

高一，是每個(gè)學(xué)生邁入高中階段的開始，而作為高一的開端，第一節(jié)語文課顯得格外重要。在這個(gè)新的起點(diǎn)，我找到了一些關(guān)于高一第一課語文的心得體會，希望可以與大家分享。

首先，我感受到了語文的魅力。在上第一課之前，我一直以為語文只是一門平凡的學(xué)科，但通過這一課的學(xué)習(xí)，我意識到語文更像是一扇揭開世界之窗的鑰匙。通過古人們的智慧和思考，我們可以接觸到歷史、文化、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域。在課堂上，老師給我們講解了一篇古文，深入淺出地揭示了作者想表達(dá)的思想，讓我看到了語文的深層內(nèi)涵。古人智慧的閃光點(diǎn)以及他們的感悟都蘊(yùn)藏在這句句話中，通過語文的學(xué)習(xí)，我們可以感受到他們的智慧和思考，讓我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

其次，我明白了語文對于寫作能力的重要性。在高中階段，寫作將貫穿我整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。而第一節(jié)語文課，也是我們開始進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作的開始。在課堂上，老師詳細(xì)分析了古文的結(jié)構(gòu)、修辭手法以及寫作技巧。通過老師的講解，我了解到寫作不僅僅是文字的表達(dá)，更是一種思考的方式和邏輯的體現(xiàn)。古人們對于文字的用心和思考，讓我意識到寫作是需要經(jīng)過深思熟慮的。同時(shí)，老師也告訴我們，語文不僅僅是用于考試，更是用于生活的一種工具。只有掌握了良好的寫作能力，我們才能更好地與社會接軌，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。

第三，語文教育培養(yǎng)了我們的人文關(guān)懷。通過學(xué)習(xí)語文，我發(fā)現(xiàn)了生活中的美。在這一節(jié)課上，老師還給我們講解了古代文人的境界和心境。通過他們的筆端，我們可以感受到他們內(nèi)心的美和他們對于生活的熱愛。他們用自己的文字描繪出了一個(gè)栩栩如生的世界，讓我仿佛置身于古代文人的生活之中。這種人文關(guān)懷，讓我對生活有了更深層次的思考。它教會了我欣賞生活的美，珍惜時(shí)間，也讓我更加關(guān)注他人的情緒和需求。

第四，語文教育培養(yǎng)了我們的批判思維能力。在語文課上，老師不僅傳授給我們知識，還鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解。通過課堂討論和寫作練習(xí)，我們的批判思維能力得到了鍛煉。我們學(xué)會了從多個(gè)角度思考問題，理性地解讀文本，同時(shí)也尊重他人的意見。這種批判思維能力將在我們未來的學(xué)習(xí)和生活中起到重要的作用，使我們能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

最后，語文教育培養(yǎng)了我們的藝術(shù)鑒賞能力。在語文課上，老師給我們帶來了許多文學(xué)作品的欣賞，比如古詩詞和傳統(tǒng)戲劇。通過這些作品的欣賞，我們對于藝術(shù)有了更深入的了解和欣賞。我們學(xué)會了從文字之中感受美、品味美，同時(shí)也學(xué)會了表達(dá)對于藝術(shù)的情感和理解。這種藝術(shù)鑒賞能力不僅能為我們提供精神的享受，還能培養(yǎng)我們的審美情趣，提升自己的素養(yǎng)。

總而言之，高一第一課語文讓我看到了語文的魅力，明白了語文對于寫作能力的重要性，培養(yǎng)了我對于人文關(guān)懷的感悟，鍛煉了我與批判思維能力和藝術(shù)鑒賞能力。高中的語文課程將是我們接觸世界、探索自我的窗口，而我也期待在這個(gè)過程中不斷收獲成長和啟迪。

高一語文必背古詩詞篇二

外婆的院子里種著一棵大大的梔子花樹，粗壯的手臂，潔白的花朵，總讓人有一種極其舒服的感覺。每外婆賣完梔子花，我都會爬上這棵大大的梔子花樹，在樹上坐著，看太陽落在小巷的盡頭，時(shí)不時(shí)和梔子花偷偷說上一兩句話。當(dāng)小院彌漫著飯的清香時(shí)，我便會把頭頂上的梔子花系在樹枝上，然后飛快的趴下樹，沖進(jìn)廚房。

梔子樹是我的好朋友，不論是發(fā)生什么事情，我都會和梔子樹分享。

我以為那一天永遠(yuǎn)也到不了，我以為那一天還很遠(yuǎn)，可我沒想到，這一天竟然來的這樣的快。原本在拾梔子花的外婆，就那樣，突然間倒了下去。鄰居們把屋子圍得緊緊的，各種各樣的聲音嘈雜在我耳旁。我躲在梔子樹上，任憑大家怎么呼喚，就是不下來。

”外婆怎么了？外婆為什么不動了？外婆?！拔掖罂拗?，媽媽緊緊抓著我的手。我想甩開媽媽的手，我想去告訴外婆，梔子花都落了，我還想告訴外婆，媽媽和舅舅都回來了。媽媽，為什么外婆要住在那個(gè)木頭里面？里面好黑，外婆會冷的。媽媽，里面沒有梔子花香。我好想告訴媽媽，外婆最愛梔子花了?？墒?，媽媽的臉好難看，舅舅也是，這時(shí)怎么了。我看見梔子花都被踩壞了，不，我不能讓梔子花被踩壞。我用力甩開媽媽的手。這朵也要撿，那朵也要撿。外婆最喜歡梔子花了，不能把它們弄臟了?？墒牵敲炊鄺d子花，放在哪兒呢？外婆，你為什么不來幫幫我？這里有好多梔子花，我撿不完。

媽媽，舅舅，你們?yōu)槭裁窗褩d子花都扔了？外婆最喜歡梔子花了，你們不能扔。我哭著把梔子花一朵一朵的撿起來，它們都干了，都被踩壞了。我把梔子花埋在樹下。那么多梔子花，怎么辦呢？外婆現(xiàn)在住在那個(gè)小土包里，那里面沒有梔子花，外婆會難過的，我要把梔子花放在小土包上，這樣外婆就高興了。

我跑出院子，外婆，你等著，我去給你送梔子花了。梔子花在我的懷里，可香了呢！

高一語文必背古詩詞篇三

高一的語文期末考試對我們來說是一個(gè)重要的里程碑。在考前的準(zhǔn)備中，我認(rèn)識到只有充分的準(zhǔn)備才能取得好成績。首先，我及時(shí)復(fù)習(xí)了課堂上所學(xué)的知識點(diǎn)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)了語法、作文和閱讀理解等重要的內(nèi)容。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，我還積極參加老師的講解和學(xué)習(xí)小組的討論，提升自己的學(xué)習(xí)效果。此外，我還利用課余時(shí)間補(bǔ)習(xí)了一些重點(diǎn)難點(diǎn)知識，并適當(dāng)進(jìn)行了模擬測試，提前適應(yīng)了考試的環(huán)境和節(jié)奏。

第二段：考試心態(tài)。

高一的語文期末考試是一場嚴(yán)肅的考試，所以在考試前我需保持一個(gè)良好的心態(tài)。在考前我會采取一些放松的方式，如聽音樂、運(yùn)動等，來緩解緊張的情緒。同時(shí)，我也會調(diào)整自己的心態(tài)，相信自己的實(shí)力，在考試中保持自信，不輕易受外界因素的干擾。我明白考試只是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的一種方式，而且即使考不好也不要?dú)怵H，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次考試做好準(zhǔn)備。

第三段：應(yīng)試技巧。

在參加高一語文期末考試時(shí)，我們也需要一些應(yīng)試技巧來幫助我們?nèi)〉酶玫某煽?。首先，在考試前，我會注意?fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)，尤其是對于易錯(cuò)題要格外重視，多做相關(guān)題目進(jìn)行鞏固。其次，在考試過程中，我會合理安排答題時(shí)間，不要出現(xiàn)時(shí)間不足的情況。如果在考試中遇到不會的題目，我會先跳過，集中精力做其他題目，待有時(shí)間時(shí)再來解答。此外，在寫作文時(shí)，我會注意語言運(yùn)用、邏輯思維和結(jié)構(gòu)布局等方面的技巧，力爭寫出一篇完整、得分較高的作文。

第四段：考后反思。

考完試后，我會對自己的答題情況進(jìn)行反思。我會認(rèn)真分析自己的錯(cuò)題，并找出出錯(cuò)的原因，比如是否是因?yàn)檎莆詹焕?、粗心等原因。同時(shí)，我也會和同學(xué)們進(jìn)行交流，互相討論了解對同一題目的不同解題思路，相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步。另外，我也會認(rèn)真聽取老師的評語和建議，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而更好地提升自己。通過這樣的反思，我可以更清楚地認(rèn)識到自己的不足，為下一次考試做出相應(yīng)的調(diào)整和提升。

第五段：持之以恒。

高一的語文期末考試只是我們學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段，同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的動力。通過這次考試，我意識到只有持之以恒的努力才能不斷提升自己。所以，我會為自己設(shè)立一個(gè)長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和方法，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。我相信只要學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，態(tài)度端正，就一定能夠取得好成績，不僅在語文學(xué)科上如此，在其他學(xué)科上也是如此。只有堅(jiān)持不懈，才能成就輝煌。

總結(jié)：高一語文期末考試對于我們來說是一個(gè)重要的挑戰(zhàn)，但通過適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備和良好的心態(tài)，我們能夠取得好成績。同時(shí)，我們也要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試技巧。我們要持之以恒，為自己設(shè)立長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)它。只有這樣，我們才能在高中的學(xué)習(xí)生涯中取得更好的成績，為自己的未來鋪就一條堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高一語文必背古詩詞篇四

一天的心情都緊緊扣著，箭在弦上的感覺。

中午，剛剛吃過飯后來到教室，我看到了及其不一樣的情景：同學(xué)們滿臉嚴(yán)肅卻又帶著激動的神情。疑惑著坐在自己的位置上，才得知衡水高考狀元要來做演講。

炎熱的烈日下仍無法抹去同學(xué)們溢于言表的激動之情。演講開始了，演講的內(nèi)容歸根結(jié)底還是鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的。

“學(xué)習(xí)不能死學(xué)要有創(chuàng)新精神。要在心理、身體健全的情況下才能保證學(xué)習(xí)，才能學(xué)好習(xí)?！笔前。刻焐嵊蔡椎乃㈩}容易多了，在于學(xué)會去如何歸納，如何去總結(jié)，懂得一類多題，靈活變通。

創(chuàng)新的確是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一大關(guān)鍵，在學(xué)習(xí)上做到創(chuàng)新也許并不容易，但是可以去尋找自己最合適，最實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。再在之基礎(chǔ)上去深一步探究，補(bǔ)足自己的弱項(xiàng)，并發(fā)養(yǎng)自己的長處。

學(xué)習(xí)生活中，難免會有低谷期，身心疲憊也必不可免。但是我們就應(yīng)一味的去放任自己嗎？當(dāng)然不能。我們應(yīng)想到：學(xué)海無涯，總會有乏味的那片風(fēng)浪，但如果我們在這時(shí)能再學(xué)一點(diǎn)，哪怕少學(xué)一點(diǎn)，內(nèi)心也是快樂的。

慷慨激昂的演講結(jié)束了，不知不覺中心中的重?fù)?dān)也慢慢放下，輕松了許多。我昂首挺胸，大步走出會場，默默想到：單調(diào)乏味，我們無畏。拼搏成就夢想，拼搏就是力量。我學(xué)習(xí)，我快樂。

高一語文必背古詩詞篇五

在線上教學(xué)中，老師可以提前準(zhǔn)備好課件、教學(xué)視頻等資料，并在班級群中分享，讓學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以極大地節(jié)省課堂上的時(shí)間。此外，教師可以利用線上教學(xué)平臺進(jìn)行考試、作業(yè)、討論等活動，可以更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。

二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高。

線上教學(xué)無論是課堂直播還是群內(nèi)互動，要求學(xué)生具備良好的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生需要自己調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度、自行查找學(xué)習(xí)資料、自主完成作業(yè)等，這讓他們在學(xué)習(xí)的過程中更加自主、自由和獨(dú)立。同時(shí)，這也能夠激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，讓他們更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)中來。

三、教學(xué)方式創(chuàng)新。

線上教學(xué)與傳統(tǒng)教育相比，無疑更加具有創(chuàng)新性和多樣性。老師可以利用各種媒體手段豐富課堂形式，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如一些趣味性的游戲、小活動等，都可以成為線上教學(xué)的亮點(diǎn)，為學(xué)生帶來不同尋常的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

四、利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富學(xué)習(xí)。

在線上教學(xué)中，學(xué)生可以更加廣泛地接觸各種知識，了解更多的文化知識。通過搜索引擎、電子圖書、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)等各種網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生可以拓寬知識面，提升學(xué)習(xí)水平。同時(shí)，這也是線上教學(xué)平臺的優(yōu)勢所在，讓學(xué)生可以在家里、在學(xué)校外面也可以方便地獲取知識。

在今天這個(gè)信息化的時(shí)代，線上教學(xué)已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)的主要方式之一。盡管在線上教學(xué)中存在一些限制，但是與傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合起來使用，可以更好地發(fā)揮互補(bǔ)優(yōu)勢，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中合理運(yùn)用兩種教學(xué)方式，可以使教學(xué)更加全面、精彩。

總之，高一語文線上教學(xué)在不斷發(fā)展和改進(jìn)之中，教師應(yīng)該不斷總結(jié)、創(chuàng)新教學(xué)思路，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自主能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。只有充分利用線上教學(xué)平臺的優(yōu)勢，結(jié)合傳統(tǒng)教育方式的優(yōu)勢，才能更好地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

高一語文必背古詩詞篇六

在很多人面對你的枯燥無味而望而卻步，面對你的咬文嚼字而望洋興嘆時(shí)，我卻為你深深地著迷。我真的很愛你——語文。

我愛你那承載著千百年是非對錯(cuò)的點(diǎn)點(diǎn)墨跡。

是你，讓我見識了始皇的豐功偉業(yè)與秦朝的倒塌，明白了“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理;是你讓我見識了盛世唐朝的開放，后唐的衰落，明白了“君者，舟也;民者，水也;水既可載舟亦可覆舟”的真理。

你真實(shí)地展現(xiàn)了每一個(gè)朝代的繁盛衰落，沒有一絲偏心，一毫同情，你將千百年的是非對錯(cuò)烙在你身上展現(xiàn)給我們，功過是非留與我們評說。

我愛你那蘊(yùn)含文人騷客內(nèi)心情感的博大情懷。

是你，讓我一起與陶淵明享受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致;與太白先生高歌“我輩豈是蓬蒿人”豪放而去;與杜工部同時(shí)祈愿“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的憂民理想得以實(shí)現(xiàn);是你讓我體驗(yàn)了世間的人情冷暖。

是你，讓我與岳飛一起暢懷酣飲，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血;是你，讓我與白居易共聽大珠小珠落玉盤的琵琶聲，感嘆相逢何必曾相識;是你，讓我與黛玉一起葬花，哀傷紅綃香斷有誰憐;是你，讓我與柳宗元一起靜坐垂釣，端坐，放線，提桿。與他一起將一尾盛唐輕輕地釣起，又緩緩地放入水中，平靜恬淡地看盛唐鬧世。

是你，帶我穿梭千年，在無盡的情感中用心體驗(yàn)，不斷地被每一位文人墨客感動，用靈魂與他們交談，心與心的距離被無限縮短，最終融為一體，去面對一個(gè)未知的世界，未知的未來，學(xué)會用最真摯的情感去包容這個(gè)世界和未來。

我真的很愛你。

你，是傳世的經(jīng)典，是文化的底蘊(yùn);是文壇哲圣智慧的結(jié)晶，是我們永不拋棄永不放棄的精神食糧。

我真的很愛你—語文!

高一語文必背古詩詞篇七

高一語文是學(xué)生進(jìn)入高中階段的第一門語文課程，與以往的中學(xué)語文課相比，高一語文的教學(xué)內(nèi)容更加廣闊和深入，由于疫情的影響，很多學(xué)校開始采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式進(jìn)行高一語文教學(xué)。我作為一名高一學(xué)生，在進(jìn)行了一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)語文教學(xué)后，深感這種方式的優(yōu)勢和不足。以下是我對高一語文網(wǎng)上教學(xué)的體會。

首先，網(wǎng)上教學(xué)讓學(xué)生能夠更加靈活地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生們需要按照學(xué)校的安排來上課，遵循固定的時(shí)間表。而在網(wǎng)上教學(xué)中，學(xué)生可以在家中自由地選擇最適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以早上起來復(fù)習(xí)，也可以晚上睡前再看一遍教材。這種自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間的方式，給了學(xué)生更多的自由度和靈活性，有利于他們充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能。

其次，網(wǎng)上教學(xué)還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生通常只能依靠老師的講解和教材來學(xué)習(xí)，資源相對有限。而通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生可以輕松地獲取到大量的學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻、課件、習(xí)題、學(xué)習(xí)資料等。這些資源可以讓學(xué)生更加全面地了解和掌握語文的知識，同時(shí)也可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)和鞏固。

然而，網(wǎng)上教學(xué)也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的問題。在傳統(tǒng)教學(xué)中，老師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，針對性地給予指導(dǎo)和幫助。而在網(wǎng)上教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程更為孤立，缺乏老師實(shí)時(shí)的指導(dǎo)和關(guān)注，容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果下降。另外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還存在技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的限制。有些學(xué)生可能因?yàn)榧彝l件或網(wǎng)絡(luò)信號不好而無法順利地進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度產(chǎn)生影響。

為了克服這些問題，學(xué)生和教師需要共同努力。學(xué)生可以積極主動地參與課堂討論和互動，提出問題和困惑，尋求老師和同學(xué)的幫助。同時(shí)，學(xué)生還需要培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和時(shí)間管理能力，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，將網(wǎng)上教學(xué)作為一種有效的學(xué)習(xí)工具來利用。教師的任務(wù)是及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題和需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和支持。教師還可以通過設(shè)置小組討論、線上互動等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和互助，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

總的來說，高一語文網(wǎng)上教學(xué)雖然存在一些問題和挑戰(zhàn)，但其優(yōu)勢也不可忽視。通過靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間和豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以更加自主地學(xué)習(xí)和掌握語文知識。同時(shí)，學(xué)生和教師也需要共同努力，加強(qiáng)互動和合作，共同提高語文教學(xué)的效果。相信在網(wǎng)上教學(xué)的不斷改進(jìn)和完善下，高一語文的教學(xué)質(zhì)量將會得到不斷提升。

高一語文必背古詩詞篇八

論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》《醉翁亭記》《愛蓮說》《送杜少府之任蜀川》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《春夜細(xì)雨》《泊秦淮》并默寫一遍，開學(xué)進(jìn)行默寫測試。2.每天一篇鋼筆書法練習(xí)作業(yè)(田格本),開學(xué)進(jìn)行書法比賽。3.每天積累10個(gè)成語，開學(xué)測試。

先查成語意思，然后判斷成語運(yùn)用正誤。

1.在十四屆亞運(yùn)會女子100米蛙泳比賽中，名將羅雪娟不孚眾望，以1分06秒84的成績刷了新的亞洲．．．．紀(jì)錄，并且為中國隊(duì)再添一金。

5.近一段時(shí)間來，巴以暴力流血沖突持續(xù)加劇，巴以和平面臨空前絕后的威脅。．．．．。

8.運(yùn)動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。．．．．。

11.他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。．．．．。

13.一美國男子在中國多次撒野動粗，近日在公交車上將女司機(jī)打得鮮血直流。對這種不可思議的洋流氓，．．．．必須依照中國法律嚴(yán)懲不貸。

17.初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。

18.十年來，他的病一直不見好轉(zhuǎn)，他怎能不憂心忡忡且耿耿于懷呢？

19.老王雖說已經(jīng)退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個(gè)年富力強(qiáng)的人。

20.他在國內(nèi)影視界和社會上知名度都極高，在國際上也有較大影響，堪稱炙手可熱的名人。對于房價(jià)在全國略勝一籌的北京來說，經(jīng)濟(jì)適用房的低價(jià)位無疑對工薪階層具有巨大的吸引力。

22．角色的個(gè)性鮮明，是電視劇《康熙王朝》最值得欣賞的地方。甚至連配角都栩栩如生，令人難忘。

26．那天，我和他在車站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。．．．．。

32．．聲名不論大小，都是靠誠實(shí)的勞動、創(chuàng)造實(shí)績獲得的。實(shí)至名歸，才能安之若素；以名礪志，才會不斷進(jìn)取。

33．寫事件，不寫其來龍去脈，只取其涉筆成趣的地方加以渲染，片言只語，含蓄濃縮。

34．中國女子柔道選手袁華在人聲鼎沸的賽場上能做到充耳不聞、心靜如水，而一旦發(fā)力，就令對手不寒．．．．而栗。

37．石景山區(qū)開辦了北京第一家打工子弟學(xué)校，招收了126名新生，但這對8萬多名打工子弟來說，實(shí)在是不足掛齒。．．．．38．有德之人不會以權(quán)謀私，不會貪污受賄，雖然清貧點(diǎn)，但活得坦蕩，沒有水落石出之慮，也沒有半夜．．．．敲門之驚。

39．在這次打擊賭博的行動中，該市幾百名公安干警傾巢出動，一舉端掉了十幾個(gè)窩點(diǎn)，繳獲了一大批賭．．．．具賭資。

43.教育要講究方式方法，不能總是耳提面命，擺官僚作風(fēng)。．．．．。

44.張老師針對班上同學(xué)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意分層指導(dǎo)。．．．．。

50．在《群英會蔣干中計(jì)》中，作者羅貫中運(yùn)用生動細(xì)致的動作、神態(tài)描寫，為我們塑造了一個(gè)胸?zé)o城府．．．．卻又自作聰明、十分迂腐可笑的蔣干形象。

51．他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實(shí)是如履薄冰，稍不注意就會出現(xiàn)錯(cuò)誤。．．．．。

52．即使得了冠軍，也不能對同伴側(cè)目而視，自以為老子天下第一。．．．．。

60．他平時(shí)學(xué)習(xí)粗心，總是目無全牛，以致一些很簡單的題目也常常出錯(cuò)。．．．．。

61.《文史資料存史選編》中的不少資料是屬于空前絕后的，被塵封了幾十年，如果不是這次清庫工作，極．．．．有可能被湮沒。

65．以文為是詩，自昌黎始，至東坡大放厥詞，別開生面，成一代之大觀。．．．．。

66．有些同學(xué)寫的作文，文不加點(diǎn)，字跡潦草，閱讀這樣的文章，真叫人頭疼。．．．．。

69．上了高中，英語課上老師只說英語，這讓英語基礎(chǔ)差的同學(xué)簡直不知所云。．．．．。

73一個(gè)煙頭引起了一場大火，這座被燒毀的大樓讓人嘆為觀止，唏噓不已。．．．．。

75．在嚴(yán)打斗爭中，公安干警發(fā)揚(yáng)不怕犧牲的大無畏精神，在一次追捕販毒分子的行動中，他們暴虎馮河，．．．．與販毒分子進(jìn)行激烈地槍戰(zhàn)，僅半個(gè)小時(shí)就將其一網(wǎng)打盡。

81．前些日子，恐怖分子襲擊紐約世貿(mào)大廈一事成了炙手可熱的新聞?lì)}材，世界各國新聞媒體競相報(bào)道，．．．．現(xiàn)在，人們關(guān)注的是美國如何對恐怖分子采取軍事行動。

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85．神話是世代相承的口頭文學(xué)，其中不少創(chuàng)作于有史創(chuàng)作以前。．．．．。

87．讀詩，應(yīng)當(dāng)口傳心授，一邊讀著，一邊思考它的意義和道理。．．．．。

93．幻想雖然美麗，但是它撲朔迷離，咱們這些學(xué)生，還是實(shí)際一點(diǎn)好。．．．．。

95．他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家人相敬如賓，生活美滿幸福。．．．．。

99．2002年韓日世界杯上，東道主日本隊(duì)小組賽在2：1領(lǐng)先的大好形勢下，被比利時(shí)隊(duì)反戈一擊，扳．．．．成平局，失去了到手的三分。

100．申花隊(duì)主教練墨里西被攝像機(jī)和話筒包圍了,他振振有詞:“這是場很難打的比賽,我們拼到了最后,最終．．．．取得了勝利?！?/p>

102．記者趕到李婉芬生前的北京人民藝術(shù)劇院，耳濡目染了許多平凡而有動人的故事，了解到這位平民藝．．．．術(shù)家的許多東西。

105．有人說他們兩個(gè)是莫逆之交，其實(shí)他們的感情一向就很好。．．．．。

107．去年就不斷聽人提起網(wǎng)絡(luò)小說《第一次親密接觸》，當(dāng)時(shí)不以為然，后來看了后覺得是小青年關(guān)于網(wǎng)．．．．絡(luò)情緣的浪漫幻想，不過爾爾。不料，現(xiàn)在它竟然這么“紅火”。

111.他在填報(bào)高考志愿的第一批院校時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)，總是見異思遷，半天拿不．．．．定主意。

112.每天從開市到收市,他的目光就一直盯著這只走勢不瘟不火的股票,一遍一遍地推算自己的判斷究竟有．．．．多少分把握。

113．新一代的彩色激光照排系統(tǒng)，在價(jià)格、靈活性和功能方面為傳統(tǒng)電分機(jī)所鞭長莫及，但國外這些新系．．．．統(tǒng)均不能處理文字。

115．你看他雙眉緊鎖，沉默不語，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。．．．．。

117．認(rèn)為，他筆下的這位主人公才是一個(gè)成熟的男人，像這樣的男子漢，用任何有關(guān)成熟的溢美之詞去形容都不為過。（溢美之詞，過分贊美的語言。貶義。）。

118．這家瀕臨破產(chǎn)的國有企業(yè)，自從他當(dāng)上廠長后，經(jīng)過他三年處心積慮地經(jīng)營，終于扭虧為盈，走出了．．．．困境。

119．他的演說不僅內(nèi)容充實(shí)，而且閃爍其詞，全場觀眾無不為之動容。．．．．。

120．國有企業(yè)改革的攻堅(jiān)目標(biāo)已經(jīng)確定，如何保證這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)呢？兩代會上，代表和委員們集思廣益，．．．．各抒己見。

122．王廠長的一席話起了拋磚引玉的作用，引起了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的建議。．．．．。

124．我們這個(gè)社會要大力弘揚(yáng)一種健康、積極的道德風(fēng)氣，對公然挑戰(zhàn)基本道德準(zhǔn)則的不刊之論要進(jìn)行旗．．．．幟鮮明的批判。

127．俄羅斯專家建議，目前的當(dāng)務(wù)之急是查找制造白色粉末的來源，而不是盲目地去圍堵浩如煙海的各種．．．．郵件。

129．受到稱贊，不應(yīng)趾高氣揚(yáng)；受到批評，也不應(yīng)該俯首貼耳。．．．．。

130．精明的商家早就意識到，中國加入wto以后，競爭不可避免，一旦陷入被動后再臨淵羨魚，就為時(shí)．．．．已晚。

131．文章生動細(xì)致地描寫了小麻雀的外形、動作和精神，傾注著強(qiáng)烈的愛恨，讀起來楚楚動人，有很強(qiáng)的．．．．感染力。

132。2002年世界杯足球賽一觸即發(fā)，誰將力挫群雄，登上盟主寶座，正在球迷中展開“論戰(zhàn)”。．．．．133近些年來，歐洲各國的極右翼勢力如雨后春筍，發(fā)展勢迅猛，勒龐在今年的法國總統(tǒng)大選第一輪勝．．．．出就說明了這一點(diǎn)。

135．剛剛參觀了城市遠(yuǎn)景規(guī)劃展覽的政協(xié)委員們在座談會上高談闊論，暢所欲言，表現(xiàn)出參政議政的極大．．．．熱情。

136．影片中著名演員唐國強(qiáng)將長征路上的毛澤東演得栩栩如生，形似神更似。．．．．。

142．這座破舊的廟宇如今裝修一新，看起來古樸莊嚴(yán)，氣宇軒昂。．．．．。

144．在這次“希望之星”中學(xué)生繪畫比賽中，一幅名為《揚(yáng)帆》的作品以其獨(dú)特而深入淺出的構(gòu)思獲得了．．．．一等獎(jiǎng)。

151．同學(xué)們問我學(xué)習(xí)的方法是什么，依我的門戶之見，上課一定要專心聽講，有不懂的問題要及時(shí)向老師．．．．請教。

153。地質(zhì)勘探隊(duì)員的生活條件十分艱苦，但他們對這些卻不以為然，他們一心撲在工作上，要為國家找出．．．．豐富的礦藏。

154.直到鋃鐺入獄，這個(gè)貪污犯才痛定思痛地說了句心里話：“世界上沒有后悔藥可吃，我落到今天這個(gè)．．．．下場，教訓(xùn)真是刻骨銘心?！?/p>

156.近年來文藝舞臺的繁榮,呈現(xiàn)出百花齊放,陳陳相因的景象。．．．．。

157.你看他雙眉緊鎖、沉默不語,恐怕真有什么難言之隱的苦衷。．．．．。

159．在很短的時(shí)間內(nèi)，張明老師就發(fā)表了幾篇頗有影響的論文，令人側(cè)目而視．．．．。

161.小王真是不可理喻，盡管這道題老師講了多遍，但是小王還是做錯(cuò)了．．．．。

163.各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對的。．．．．。

164．我國西部地區(qū)如能用好政策，更新觀念，大膽創(chuàng)新，那么迅速趕上沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，甚至青出于藍(lán)，是．．．．完全可能的。

172．今年冬天，福建閩侯旗山出現(xiàn)了難能可貴的霧凇奇觀。．．．．。

173．對于發(fā)生在校園的事情，同學(xué)們雖然耳熟能詳，但因?yàn)槿狈σ欢ǖ挠^察能力和感受能力，所以往往熟．．．．視無睹。

174．目前，語文教學(xué)的最大弊端是條分縷析，教師過分的講解，不僅使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)語的興趣，而且影．．．．響了學(xué)生獨(dú)立思考能力的形成。

175．在建立導(dǎo)彈防御系統(tǒng)問題上，美德兩國首鼠兩端，但美國總統(tǒng)布什說：“我們可以在意見不合的情況．．．．下仍然保持朋友關(guān)系”。

高一語文必背古詩詞篇九

高中一年級是學(xué)習(xí)生涯中的新起點(diǎn)，語文課作為一個(gè)重要的學(xué)科，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。除了課堂上的學(xué)習(xí)，語文課外閱讀也成為了學(xué)生們重要的學(xué)習(xí)方式之一。在這一年，我通讀了許多經(jīng)典著作，通過閱讀，我不僅提高了語言表達(dá)能力，而且豐富了自己的閱讀體驗(yàn)，拓寬了思維的邊界。

第二段：故事與人物的魅力。

在語文課外閱讀中，我最喜歡的是那些故事扣人心弦，人物形象鮮明的作品。例如《紅樓夢》中林黛玉的愛與背叛，以及賈寶玉的沉浮心境；又如《水滸傳》中的宋江勇敢與聰明，以及李逵忠誠與豪爽。通過這些故事與人物的魅力，我不僅學(xué)會了觀察與思考，也了解了人性的復(fù)雜與深沉。

第三段：歷史與社會的啟迪。

一些經(jīng)典著作所涉及的歷史背景和社會現(xiàn)實(shí)，也給了我很大的啟迪與思考。例如《西游記》中的唐朝靈感，讓我對古代歷史有了更深入的了解；又如《圍城》中所揭示的現(xiàn)代人際關(guān)系、婚姻觀念等社會問題，讓我反思了自己在社會中的位置和責(zé)任。通過這些作品，我不僅能夠拓寬自己的眼界，更能夠深入思索社會現(xiàn)象與人文關(guān)懷。

第四段：情感與人格的陶冶。

在語文課外閱讀中，很多作品深情印在我的心靈深處，給了我很大的心靈陶冶和情感啟迪。例如《孤獨(dú)星球上的孩子》中的孤獨(dú)與堅(jiān)持，讓我明白了困境中的人性和力量；又如《哈利·波特》系列中的友情與勇氣，讓我明白了真正的友誼和勇敢面對困難的態(tài)度。通過這些作品的閱讀，我不僅提高了自己的情商和人格素養(yǎng)，也增強(qiáng)了自己的忍耐力與勇氣。

第五段：遷移與應(yīng)用的提升。

通過高一語文課外閱讀的歷程，我不僅拓寬了自己的閱讀量，提高了閱讀的速度和理解能力，更重要的是，我學(xué)會了將所學(xué)知識遷移到生活和學(xué)習(xí)中。通過閱讀，我能夠更好地理解課堂上老師授課的內(nèi)容，也能夠更好地運(yùn)用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生涯中，閱讀所帶給我的收獲和提升將會持續(xù)不斷地影響著我的成長和發(fā)展。

總結(jié)。

高一語文課外閱讀對我來說是一次豐富而有意義的旅程，通過閱讀，我不僅享受了文學(xué)的美，還感受到了人生的智慧和情感的力量。在接下來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷追求更高的境界和更深的理解。我相信，通過閱讀，我的語文水平將會得到不斷的提升，而且我的人生也將因此變得更加豐富多彩。

高一語文必背古詩詞篇十

夏季的夜晚，隨著聲聲蟋蟀的鳴叫漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)，夢見童年時(shí)一起過家家，一起玩泥巴的玩伴。在夢里，那些身影總是模糊的，只有那一陣陣肆無忌憚的笑聲格外清晰。

我是個(gè)容易遺忘的人，童年的小伙伴，年少時(shí)的同桌，記憶里那些自認(rèn)為很重要的人，他們的笑容在記憶里如霧般涌散，我害怕這種遺忘的感覺，所以常常在安靜的夜晚悄悄的起床，靠墻坐著，一遍一遍不厭其煩的回憶著那些快樂的。悲傷的往事，傻傻地笑著。笑著，不知道在許多年以后是否還記得有個(gè)女孩曾經(jīng)給籃球場上的那個(gè)男孩送過一杯可樂，是不是會忘記曾和自己擠一張床的那個(gè)女孩。

我一直相信，青春是美好的，包括那一大片大片的寂寞。校園的生活，有些單調(diào)，有些煩躁，但我喜歡它的安靜，而我卻在這個(gè)安靜的世界一點(diǎn)點(diǎn)頹廢。常常抬頭仰望天空，安靜得只有一層灰白的云，此時(shí)的我，感到未來真的很渺茫，雖然我看不到美好的結(jié)局，但我卻義無返顧地向前走著。只是發(fā)現(xiàn)，兒時(shí)的夢想，已變得越來越遙不可及，就像童年時(shí)吹起的肥皂泡泡，總是還沒來得及用手捧住，就已經(jīng)碎了。

我一直渴望一種幸福，安靜而簡單，我想一個(gè)人坐在教室的角落里，做一個(gè)平凡而快樂的女孩。我沒有太多的朋友，只有可憐的幾個(gè)，她們都沒時(shí)間陪我，我害怕孤獨(dú)，但我已習(xí)慣寂寞，在吃飯，回宿舍，打水，都是一個(gè)人的時(shí)候，偶爾會有點(diǎn)難過，看著那一群群的人，一張張的笑臉，我就一遍遍告訴我自己，我是有朋友的，但好朋友不一定要在一起。

我懷念我們十四歲一起放肆的日子，一起在雨中狂奔的夜晚，一起在山上坐到天亮的圣誕節(jié)，時(shí)間變成灰塵，漸漸掩蓋了那些記憶，我相信有一天，等我們用水把灰塵沖走，一切將回到從前。

年少的我們，記憶是美好的。請別忘記跑去逼你吃藥的那個(gè)女孩，請別忘記那個(gè)第一次幫你洗衣服的女孩，請別忘記那個(gè)叫你“小傻瓜”的男孩，請別忘記那個(gè)說要為你一個(gè)人放煙花的男孩，千萬別忘記，它們是你年少時(shí)的夢，相信在很多年以后，當(dāng)你想起這些事的時(shí)候，你一定會微微感動。

高一語文必背古詩詞篇十一

現(xiàn)代人生活節(jié)奏快，時(shí)間緊張，但讀書是一種重要的修養(yǎng)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，語文課外閱讀顯得尤為重要。我在高一的語文課外閱讀中，受益匪淺，不僅提升了我的語文素養(yǎng)，還讓我收獲了不少人生智慧。

第二段：閱讀開闊視野。

閱讀讓我的視野得到了開闊。通過閱讀，我接觸到了許多新的知識和見聞，拓寬了自己的思維邊界。例如，在閱讀魯迅的作品中，我看到了中國社會的黑暗與弱小，深刻地反思了自己對社會的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，善良與勇氣的重要性。同時(shí)，閱讀還幫助我了解到不同地域、不同文化背景下的人們的生活和思考方式，進(jìn)一步消除了我的偏見和誤解，使我成為一個(gè)更加世界化的人。

第三段：閱讀提升修養(yǎng)。

閱讀不僅能夠拓寬視野，還能夠提升修養(yǎng)。通過閱讀文學(xué)作品，我學(xué)會了欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)創(chuàng)造，感受到了詩歌、小說、散文等不同文體所傳達(dá)的情感與思想。例如，詩歌之美讓我領(lǐng)略到了語言的韻律之美，小說中的人物塑造和情節(jié)設(shè)計(jì)讓我體驗(yàn)到了人物之間的復(fù)雜關(guān)系和生活的曲折多變，使我對人性和人生的理解更加深入。閱讀還培養(yǎng)了我對語言的敏感和對文字的熱愛，使我通過寫作表達(dá)自己的思想變得更加自如和自信。

第四段：閱讀啟迪人生。

閱讀不僅幫助我提升語文修養(yǎng)，還啟迪了我的人生。通過閱讀名人傳記和成功故事，我認(rèn)識到了成功背后的付出和努力，并深刻體會到只有不斷努力和奮斗，才能在現(xiàn)實(shí)生活中有所收獲。例如，在讀完《追風(fēng)箏的人》這部小說后，我深感自己的幸福與幸運(yùn)，并從主人公的堅(jiān)持和勇氣中汲取到了面對困境和責(zé)任感的勇氣。閱讀不僅激勵(lì)我追求自己的夢想，還讓我為他人的悲歡、喜怒、人性之美和丑陋深感震撼，增強(qiáng)了我的社會責(zé)任感與同情心。

第五段：結(jié)語。

在高一的語文課外閱讀中，我深深體會到了讀書的重要性。閱讀不僅可以增長知識，開闊眼界，還可以提升修養(yǎng)，啟迪人生。同時(shí)，閱讀也需要方法與技巧，通過挑選適合自己的書籍，積極地思考和分享，使閱讀成為一種享受和習(xí)慣。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并將所讀所感與所學(xué)相結(jié)合，不斷提高自己的語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)，成為一個(gè)有思想、有素養(yǎng)的人。

高一語文必背古詩詞篇十二

近年來，隨著教育改革不斷深入，集體備課也逐漸成為一種常見的教育方式。而在高一的語文備課中，集體備課更是起到了積極的作用。在集體備課的過程中，教師們充分交流、探討，共同研究教學(xué)內(nèi)容和方法，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。本文將從集體備課的背景意義、重要性、具體操作、心得感悟以及展望未來等方面展開探討，旨在總結(jié)和分享高一語文集體備課的心得體會。

集體備課是指教師們在特定時(shí)間和地點(diǎn)，共同研究、討論、備課的一種方式。集體備課的背景意義在于，能夠提高教師之間的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。相比于傳統(tǒng)的單打獨(dú)斗，集體備課能夠集思廣益，互通有無。通過教師之間的交流，可以發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的難點(diǎn)和問題，提高教學(xué)效果。此外，集體備課還能夠促進(jìn)教師之間的協(xié)作精神，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。

集體備課的重要性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，集體備課能夠?yàn)榻處焸兲峁┮粋€(gè)相互學(xué)習(xí)、相互提高的平臺。在集體備課中，教師們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足。其次，集體備課能夠提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。通過大家的共同研究和討論，可以針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和問題，制定出更加適合的教學(xué)方案。再次，集體備課有助于拓寬教學(xué)思路和方法。不同的教師有不同的教學(xué)風(fēng)格和方法，通過集體備課，可以使教師們拓寬視野，掌握多種教學(xué)方法，提高教學(xué)的多樣性和靈活性。

高一語文集體備課的具體操作需要遵循以下原則。首先，確定備課的時(shí)間和地點(diǎn)。集體備課的時(shí)間可以是課余時(shí)間、假期時(shí)間或者是周末時(shí)間，地點(diǎn)可以是學(xué)校教研室或者是教師的家中。其次，確定備課的內(nèi)容。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃，確定備課的具體內(nèi)容和方向。在備課時(shí)，可以根據(jù)教材的內(nèi)容、教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)資源和教學(xué)方法。最后，確定備課的形式和流程?？梢圆捎眯〗M研討、個(gè)人研究或者全體討論等多種形式，靈活組織備課的流程，確保備課的順利進(jìn)行。

在高一語文集體備課的過程中，我有了一些心得感悟。首先，集體備課能夠集思廣益，提供了更多的教學(xué)思路和方法。同事們在備課過程中，互相交流和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和幫助。其次，通過集體備課，我更加深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，能夠更有針對性地制定教學(xué)方案。最后，集體備課還促進(jìn)了教師之間的交流與合作，提高了我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力。

五、展望未來。

在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持集體備課的方式，不斷提高自己的教學(xué)水平。我會積極參加教研活動，與同事們共同交流、研究，力爭在高一語文備課中取得更好的成果。同時(shí)，我也會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)理念和方法，將這些理念和方法運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，提高學(xué)生的語文能力。

總之，高一語文集體備課是一種重要的教育方式，對于提高教學(xué)質(zhì)量和教師隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義。在集體備課中，教師們可以充分交流、探討，共同提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。通過集體備課的方式，我們能夠更好地服務(wù)學(xué)生，提高學(xué)生的綜合能力。因此，我將始終堅(jiān)持集體備課的方式，為高一語文教育貢獻(xiàn)自己的力量。

高一語文必背古詩詞篇十三

高一是學(xué)習(xí)生涯的開始，而作為高中階段語文課的主要內(nèi)容之一，語文課外閱讀顯得尤為重要。我也積極參與了大量的課外閱讀，通過閱讀，我得到了很多收獲，不僅擴(kuò)充了知識面，還培養(yǎng)了一些好的閱讀習(xí)慣和思考能力。以下是我的心得體會。

首先，課外閱讀讓我提高了文學(xué)素養(yǎng)和語感。通過閱讀大量的文學(xué)作品，我接觸到了各種不同的思想、情感和藝術(shù)表達(dá)方式。這些作品中的文字和形象給我留下了深刻的印象，開闊了我的眼界，培養(yǎng)了我對文學(xué)的審美能力。而且，通過長期的閱讀積累，我的語感也得到了極大的提高。我逐漸能夠理解作品的深層含義，感受到文字中蘊(yùn)含的美和力量。這不僅為我今后的學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)好的基礎(chǔ)，同時(shí)也讓我更加享受閱讀的樂趣。

其次，課外閱讀讓我受益于思想品味方面。在閱讀的過程中，我遇到了很多優(yōu)秀的作家和他們的作品，這些作品中的人物和故事都給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎肌Ｍㄟ^與這些作品中的人物一起經(jīng)歷他們的人生故事，我學(xué)會了換位思考，拓展了自己的思維方式。在與作者的對話中，我學(xué)會了理解作者的思想，探尋作品背后真正想要傳達(dá)的意義。這讓我在生活中更有思辯的能力，更有深度地思考問題，對待事物有了更加全面的理解和分析能力。

此外，課外閱讀還幫助我提高了寫作能力。通過大量的閱讀，我積攢了很多寫作素材和靈感。作為一個(gè)初學(xué)者，我模仿著優(yōu)秀的作品進(jìn)行寫作，通過寫作來加深對閱讀作品的理解和思考。隨著時(shí)間的推移，我的寫作技巧逐漸進(jìn)步，寫作水平也有了較大的提高。寫作不再是一件困擾自己的事，而是成為了一個(gè)自我表達(dá)和思考的方式。閱讀讓我明白，只有不斷地積累和發(fā)展，才能提高自己的寫作水平。

最后，課外閱讀給我?guī)砹顺砷L和自信。通過不斷地閱讀，我漸漸明白了一個(gè)道理：只有刻苦努力才能獲得真正的成長。閱讀讓我感受到了努力帶來的收獲，看到了自己的進(jìn)步和潛力。無論是專題讀書還是縱覽全書，我都能體會到自己能夠堅(jiān)持下去的自信和動力。這種自信和動力不僅在語文學(xué)習(xí)中發(fā)揮了作用，而且在其他學(xué)科和生活中也同樣重要。

總的來說，課外閱讀對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，它提高了我的文學(xué)素養(yǎng)和語感，培養(yǎng)了我對文學(xué)的鑒賞能力；它讓我受益于思想品味方面，培養(yǎng)了我思辨和思考問題的能力；它幫助我提高了寫作能力，通過寫作來推動自己的思考和表達(dá)；最重要的是，課外閱讀給予了我成長和自信，讓我更加有信心迎接高中生活中的各種挑戰(zhàn)。在接下來的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行課外閱讀，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力。

高一語文必背古詩詞篇十四

來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。

忽然，我看見一只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細(xì)一看，呀，原來是一只蝦。這時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養(yǎng)起來吧!接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。

一個(gè)空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是“偷雞不成，反失把米”。結(jié)果我就這樣濕漉漉地回家了。

平時(shí)的我，總是在學(xué)校，很少和大自然親密接觸，對于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機(jī)會我一定多接觸接觸大自然。

今天，因?yàn)樘鞖庋谉?，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。

高一語文必背古詩詞篇十五

高一是學(xué)生進(jìn)入高中的重要階段，語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對學(xué)生的綜合能力提升起著重要作用。為了更好地教授語文知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們高一語文教師開展了一系列的集體備課活動。備課不僅是為了提供教學(xué)內(nèi)容，更是通過團(tuán)隊(duì)合作來凝聚教師之間的智慧和力量。然而，備課也面臨著時(shí)間緊迫、教材繁多、教學(xué)理念不一致等挑戰(zhàn)。在備課過程中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索合作模式，不斷提高備課的質(zhì)量和效率。

第二段：形成備課的合作模式。

針對備課過程中遇到的挑戰(zhàn)，我們形成了一種有效的合作模式。在每周的例會上，我們按照教學(xué)進(jìn)度，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。然后，根據(jù)自身專長，教師們分工合作，互相補(bǔ)充和提升。在備課時(shí)，我們注重教材解讀，通過互相討論和分享經(jīng)驗(yàn)，共同制定教案，設(shè)計(jì)教學(xué)活動。每位教師都可以充分發(fā)揮自己的特長，同時(shí)也可以在集體備課中學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。這種合作模式既減輕了單個(gè)教師備課的負(fù)擔(dān)，又提高了備課的質(zhì)量和效果。

第三段：展開備課內(nèi)容的研討和創(chuàng)新。

在集體備課中，我們不僅關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備，更注重教學(xué)方法和教學(xué)手段的研討和創(chuàng)新。教師們紛紛分享自己在課堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，從而使備課不再成為簡單的知識傳授，而是更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。我們在備課中嘗試引入現(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、互動課堂等，以期更好地吸引學(xué)生的注意力和提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過集體備課的研討和創(chuàng)新，我們能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加豐富、有趣、互動的課堂。

第四段：體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)的重要性。

在備課的過程中，我們逐漸認(rèn)識到個(gè)性化教學(xué)的重要性。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，我們需要充分了解學(xué)生的需求和能力，根據(jù)不同的情況制定相應(yīng)的教育方案。個(gè)性化教學(xué)并不是簡單地根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，而是通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的教學(xué)。在備課中，我們討論如何針對不同類型的學(xué)生制定不同的教學(xué)方案，如何通過個(gè)性化教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。通過不斷的實(shí)踐和探索，我們逐漸明確了個(gè)性化教學(xué)的重要性，并將其融入到備課中。

在高一語文集體備課中，我們不僅僅是在為自己的授課做準(zhǔn)備，更是在為高一同學(xué)的學(xué)習(xí)提供最好的教學(xué)環(huán)境和教育資源。備課是一種教師之間的合作和共同進(jìn)步的過程，它能夠提升教師的專業(yè)水平，也能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。通過集體備課，我們不僅可以充分發(fā)揮教師的個(gè)人特長，還可以在合作中不斷學(xué)習(xí)和提高。在備課的過程中，我們還發(fā)現(xiàn)了個(gè)性化教學(xué)的重要性，以及教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新。這些經(jīng)驗(yàn)和體會將會影響我們今后的教學(xué)實(shí)踐和備課工作，使我們能夠更好地為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。

高一語文必背古詩詞篇十六

我在很小的.時(shí)候就一直在向往著被愛的感覺，可是幼稚的是我連什么是愛都不知道，更別說在那里了。但在我的成長中，我慢慢體會到了那是一種很不一樣的感覺，而且一直就在身邊。

每天清晨，一陣又一陣母親的春風(fēng)便來到了我的小屋。她總是將我叫起，而貪睡的我也總會賴在床上，不斷地懇求著母親能讓我多睡一會兒，而這時(shí)的母親也一定會微微的搖一搖頭，示意讓我多睡一會兒。而我在睡眼朦朧中，看著母親忙來忙去，還不時(shí)的看看表，怕我遲到。那時(shí)的我，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候，心里面便會有一種莫名的感覺，那種感覺很讓人沉醉，讓人溫馨，那時(shí)好讓人感動。

父親總是深沉的。和他單處時(shí)，他一定會看著墻，在思索著。那樣的時(shí)候很讓人生畏，有一種很冷的感覺，而且在其中含有一層陰影，那就是我小的時(shí)候，曾經(jīng)被父親教育過，甚至還被打過。但隨著我的成長，父親對我的教育也慢慢的寬松了。但是，我知道，只要我有困難，父親一定會幫我解決，只要不是一些不正當(dāng)?shù)氖?，他一定會竭盡全力，每當(dāng)聽到父親的那句話“你放心，我一定做了”，心里面便會有另外的一種感覺，那種感覺總是讓人很信任，很舒服。

每當(dāng)被老師斥責(zé)時(shí)，我總會靜靜的聽著，不敢發(fā)一句話，但心里面還是不斷的發(fā)牢騷，感覺老師似乎天生與我為敵，但是當(dāng)我看見老師對待那些成績已非常差的同學(xué)，置之不理。這讓我有一種很強(qiáng)的優(yōu)越感，即使被罵，也很高興。在年輕時(shí)候曾經(jīng)是老師的奶奶的教育下，我突然明白了，其實(shí)老師總是希望你能夠成材，無論你是怎樣，只要你向往著好，老師一定會不惜余力的幫你。后來被老師斥責(zé)時(shí)，我還是靜靜的聽著，但是這時(shí)我的心里面是絲絲的溫暖，似乎我正在和太陽在一起，那時(shí)的感覺很讓人有一種想要積極向上的沖動。

愛其實(shí)很復(fù)雜，復(fù)雜到讓你分不清種類，但又似乎很簡單，簡單到無處不在。伴隨著復(fù)雜的愛，簡單的溫暖快樂成長。

高一語文必背古詩詞篇十七

他還是弟兄中最細(xì)心的一個(gè)，利用干活的間隙他學(xué)習(xí)了很多關(guān)于工作方面的技術(shù)知識，成為這個(gè)行業(yè)里的一把好手。記得沒過多少年，他就盤下了那個(gè)預(yù)制廠，和二哥一起開始學(xué)著自己經(jīng)營?？赡苁且?yàn)槟甏脑?，雖然兩個(gè)哥哥一直起早摸黑的干著，但那幾年的生意卻一直不怎么好。三哥說，他們一直堅(jiān)持了好多年，中間也曾想過要放棄，但始終還是堅(jiān)持了下來?！艾F(xiàn)在比以前好多了，最起碼夠一大家子人的開銷還有很大的節(jié)余”，三哥滿足的笑著。

在阜陽的這兩天，我明顯感覺到了三哥的變化。也許是年齡增長的原因，三哥也變的喜歡嘮叨。每到夜晚，我們哥倆總是促膝長談到很晚。聊家庭，聊兄弟和子女，而聊的最多的，是已去世的父母。

三哥是極孝順的一個(gè)人，所以他對父母總是百依百順的，很少見他忤逆父母的心意。父母在病重期間，為了方便照顧，他還特地在他住的房間隔壁蓋了一間臥室和廚房，讓父母住在他的旁邊。

這樣，每到晚上父母需要找醫(yī)生時(shí)，他們只需要在墻壁上敲打幾下，無論多晚，三哥都會馬上起身去請醫(yī)生到家中為他們看病。“鄉(xiāng)親們都說咱的父母親苦了一輩子。以前是條件不好，家里實(shí)在太窮了。現(xiàn)在條件好了點(diǎn)，父母又不在了，真的是沒有享過咱們作兒女的一天的福氣。”每每說到這兒，三哥總是滿眼淚水、低著頭，一臉的歉疚。而對于母親因?yàn)樗藘蓚€(gè)女兒，而對他的不滿甚至刁難，他卻從未記在心里。

三哥走的那天早上很冷，他五點(diǎn)多一點(diǎn)就起床了，聽到客廳里的動靜，我和愛人起來給他做了點(diǎn)早餐。三哥只吃了很少的一點(diǎn)，默默的。還是兒子打破了屋子里的冷清，他喊三伯到他的.房間里用手機(jī)拍照片留作紀(jì)念。大街上冷冷的，車站的行路人很少。送三哥到了車上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)目送車子的遠(yuǎn)去，我的心卻仿佛也隨著他回到了遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。

高一語文必背古詩詞篇十八

跨出了第一步，才會有明天，不敢嘗試的人，就永遠(yuǎn)只有今天。曾經(jīng)，我不是一個(gè)善于在公共場合表達(dá)自己意愿的人，但是那一次嘗試改變了我。

那時(shí)候是新年伊始，新的學(xué)期又開始了，雖然已是春季，但溫暖未曾降臨：小草沒有發(fā)出新芽，小樹也沒有披上青衣，百花也沒有爭艷。寒冷依然存在。

當(dāng)時(shí)，校方為了使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)，決定開一次大型的演講比賽。那天早讀時(shí)，班主任老師說她希望我能試一試，當(dāng)時(shí)我真的不愿意?？煽吹桨嘀魅卫蠋煻加H自出馬了，也便不好推托。其實(shí)這條通知早就到了班主任老師的手中，但由于她工作的疏忽，當(dāng)我知道這件事時(shí)已經(jīng)是比賽的前一天了!無奈，這時(shí)已經(jīng)沒有時(shí)間去寫演講稿了，只好從作文書上抄了一篇去背。效果當(dāng)然不好。

第二天下午，演講比賽如期舉行。

這就是我的第一次演講。雖然這次比賽沒有獲上獎(jiǎng)，但它使我明白：人生在世，生命短暫，人生的價(jià)值就是在不斷的嘗試和失敗中體現(xiàn)的。或許有許多人會把這次演講比賽忘記，但在我的記憶里，它永遠(yuǎn)是一道永恒的燦爛，因?yàn)槭撬鼮槲乙院蟪晒Φ难葜v打下了基礎(chǔ)，也是它讓我明白了一個(gè)道理：嘗試可能會有成功，但是不嘗試是絕對不會有成功的!

演講比賽開始了。階梯教室里異常安靜，我的大腦里出現(xiàn)了混亂，什么也記不起來了!我的同學(xué)在一邊旁安慰我，又讓我把稿子記了兩遍，這時(shí)候才有一絲的輕松?？奢p松是短暫的。就在這時(shí)，主持人上臺說：“下面有請8號選手上臺演講，9號選手作準(zhǔn)備。”天哪!8號就是我!頓時(shí)我的大腦再一次出現(xiàn)了空白，在情急之下，我竟然忘了把演講稿放在口袋里，就直接拿了上去。那時(shí)我站在演講臺上，我感覺到全身的血液都匯集到了大腦上，心跳加速，真是有種想哭的沖動。

進(jìn)了階梯教室，抬頭一望，哇塞!人山人海啊!我還沒有在這種排場上發(fā)過言，萬一說錯(cuò)了，別人笑話我怎么辦?我真后悔當(dāng)初答應(yīng)了這個(gè)“破差事”!

待掌聲響絕，我開始微笑地向大家作自我介紹，由于太緊張了，我把演講稿上的內(nèi)容全忘了，這下只有孤命一注--胡編亂侃了。中華上下五千年，古今中外名人事，能侃到的全侃了個(gè)遍，最后總結(jié)“時(shí)間如淙淙的流水……”，可是當(dāng)時(shí)時(shí)間好象停駐不走了，使我感到短短的五分鐘比我最討厭上的生物課還長!

大膽地去越過自己吧!人生就是從超越開始成立的!愿各位看到我文章的人都牢記：“我嘗試，我成功?！?/p>

高一語文必背古詩詞篇十九

聲音由物體振動產(chǎn)生，并在空氣中迅速傳播。但你是否知道，聲音也有自己的味道，聲音也是人與人情感的紐帶。

“咕嚕?！碧靹偯擅闪?，我在一陣深沉的熬粥聲中朦朦朧朧地睜開了雙眼，“咕嚕?！边@聲音渾厚，圓潤，就像一位胖胖的男中音正在歡快的歌唱，聲音攜一絲清香緩緩飄來，“咕嚕嚕……”我的肚子也隨之產(chǎn)生共鳴。

“哐啷……”一陣碗筷的碰撞聲傳來，是媽媽在擺放餐桌，這聲音像是在催促，我也隨著行動起來，緊張起來。心想：“母親這么早起來給我做飯，我也得好好學(xué)習(xí)呀!”餐桌上，母親的叮嚀聲順著米粥的清香入肚，忙碌的一天又開始了。這美味的聲音，有粥的清香味兒，還有一縷母愛的味道。

“呲!――”放學(xué)歸來，拖著空空的肚子，我終于回到了家。一進(jìn)門，這股尖銳的聲音迎面撲來，傳到耳朵里，回蕩在胃里，一股誘人的濃香味油然而生。

“兒子，洗手吃飯!”母親的聲音在香味中鉆了過來，我早已迫不及待的坐上餐桌兒。一頓飯，媽媽總是一個(gè)勁兒地給我夾菜，問這問那兒，上午表現(xiàn)怎么樣?有什么事情嗎?餓了沒有?這美味的聲音，有濃濃的油煙味，還有一縷母愛的味道。

“快起來，把湯喝了吧!”媽媽端著一碗湯，放在桌子上，而我還正沉浸在剛剛那曲醇香的老歌中，餐桌上，我與媽媽聊著今天發(fā)生的事情，陣陣笑聲洋溢在桌前，這美味的聲音，有醇香回味的煲湯味，還有一縷母愛的味道。

一年三百六十五天，天天都回蕩著這美味的聲音。母親做的菜，依然美味，而愛也一直不變，這美味的聲音譜成一首曲子――是媽媽唱給我愛的歌謠。