當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

三年級(jí)心得體會(huì)篇一

第一段：介紹勞動(dòng)活動(dòng)的背景和目的（100字）

三年級(jí)勞動(dòng)心得體會(huì)，是我們對(duì)參加學(xué)校勞動(dòng)活動(dòng)的感悟和總結(jié)。在三年級(jí)，我們開始接觸各種勞動(dòng)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)我們勤奮、自立和合作的精神。這些勞動(dòng)活動(dòng)包括校園清潔、植樹、種菜、課堂整理等，讓我們深入了解勞動(dòng)的重要性，并在實(shí)踐中得到成長與啟示。

第二段：重點(diǎn)描述勞動(dòng)活動(dòng)帶來的收獲和體會(huì)（300字）

通過勞動(dòng)活動(dòng)，我們獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，在校園清潔和課堂整理中，我們學(xué)會(huì)了從小事做起，懂得了尊重勞動(dòng)者和珍惜環(huán)境的重要性。我們明白了只有自己動(dòng)手參與到勞動(dòng)中，才能真正感受到勞動(dòng)的艱辛和快樂。其次，植樹和種菜活動(dòng)讓我們明白了生命的奇妙和責(zé)任的重大。我們親手參與了植物的生長過程，看到了它們從幼小到茁壯的一步步成長，讓我們明白了生命的偉大和脆弱。最后，勞動(dòng)活動(dòng)還讓我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在勞動(dòng)活動(dòng)中，我們需要互相幫助、協(xié)作配合，才能完成任務(wù)。這讓我們領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)合作的力量有多么巨大，也懂得了只有和諧的團(tuán)隊(duì)才能創(chuàng)造美好的事物。

第三段：勞動(dòng)活動(dòng)帶來的影響和啟示（300字）

參加勞動(dòng)活動(dòng)不僅讓我們獲取了實(shí)際的技能，還培養(yǎng)了我們的性格和品質(zhì)。首先，勞動(dòng)鍛煉了我們的毅力和耐力。有時(shí)候，清潔需要持續(xù)很長時(shí)間，植樹和種菜需要付出辛勤的努力，但是我們沒有放棄，堅(jiān)持到底。這樣的經(jīng)歷讓我們懂得了“不怕辛苦，甜果在后”的道理。其次，勞動(dòng)活動(dòng)鍛煉了我們的責(zé)任心和自律性。我們知道只有認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)，才能達(dá)到良好的效果。勞動(dòng)活動(dòng)還使我們更加懂得珍惜所擁有的一切，我們看到了自己親手創(chuàng)造的美麗校園和茁壯成長的植物，更加珍惜和愛護(hù)我們的學(xué)校和環(huán)境。

第四段：展望未來的勞動(dòng)意義（300字）

通過三年級(jí)的勞動(dòng)活動(dòng)，我們?nèi)缃衩靼琢藙趧?dòng)的意義和價(jià)值。我們知道只有通過付出勞動(dòng)才能創(chuàng)造價(jià)值，只有通過勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。未來的勞動(dòng)不僅僅是為了完成學(xué)校的任務(wù)，更是為了將來的成長和發(fā)展。我們希望通過勞動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的技能和素質(zhì)，擴(kuò)大自己的視野和經(jīng)歷，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)勞動(dòng)的重要性和收獲（200字）

通過三年級(jí)的勞動(dòng)活動(dòng)，我們不僅掌握了實(shí)際的技能，培養(yǎng)了勤奮和自立的精神，同時(shí)也培養(yǎng)了合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。勞動(dòng)讓我們更加懂得了付出和收獲的關(guān)系，讓我們明白了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。我們會(huì)繼續(xù)保持勞動(dòng)的熱情和樂觀的態(tài)度，堅(jiān)持努力，追求進(jìn)步。感謝三年級(jí)的勞動(dòng)活動(dòng)，讓我們從中受益匪淺。

三年級(jí)心得體會(huì)篇二

今天，我讀了一本《三百六十五夜故事》，故事中有一篇名為《火燒臘門》，下面我就來介紹這個(gè)故事吧！

從前，村子里住著一戶人家，家里有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫臘笛，是弟弟，另一個(gè)是哥哥，叫臘門。

時(shí)間日月如梭，臘門討了一個(gè)黑心的女人當(dāng)老婆，他就把弟弟趕了出去。有一天，弟弟突然發(fā)現(xiàn)一只大鳥飛了過來，說道：“臘笛，你跟我過來?！迸D笛跟著那只大鳥走了，它們來到一個(gè)山洞邊，看見許多金銀珠寶，旁邊還有一盤石磨，他就把石磨搬回了家。

這塊石磨真好，只要說出什么東西，都能磨出來。臘笛就跟大家一起分享這石磨帶來的快樂。

臘門知道了，趁臘笛不注意，就把石磨偷回了家。

臘門的老婆說：“給我個(gè)月亮當(dāng)月餅?！笔マD(zhuǎn)得很快，但月亮沒下來，老公大叫說：“把星星弄下來做我老婆的耳環(huán)”。這一下，星星下來了，但他們的房子都燒光了。

我想：我們?nèi)祟悰Q不能黑心，如果你黑心，將來什么事也都做不到的，并會(huì)得到報(bào)應(yīng)。

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三年級(jí)心得體會(huì)篇三

在三年級(jí)這個(gè)階段，我們學(xué)習(xí)了許多有趣的科目，同時(shí)也有了很多印象深刻的課程。在三年級(jí)里，我們也培養(yǎng)了很多實(shí)用的制作技能，如繪畫、手工制作、音樂創(chuàng)作等等。今天我將分享我在三年級(jí)制作課程中所學(xué)到的心得體會(huì)。

第二段：多樣化的學(xué)習(xí)方式

制作課的教學(xué)方式非常適合我，因?yàn)槲沂莻€(gè)視覺和動(dòng)手能力比較強(qiáng)的人。在制作課里，我們可以自由地發(fā)揮創(chuàng)意，在不被拘束的情況下，進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，制作課的題材和風(fēng)格也非常豐富多樣，讓我在各種不同的環(huán)境下進(jìn)行制作，讓我不斷挖掘自己的創(chuàng)意，更好地發(fā)揚(yáng)自己的才能。

第三段：與他人合作

制作課還有一個(gè)非常好的方面，那就是我們可以與同學(xué)們進(jìn)行合作，一起完成一項(xiàng)作品。在這樣的環(huán)境下，我學(xué)會(huì)了與他人合作，體會(huì)到了一起創(chuàng)作的快樂，并且加強(qiáng)了我們之間的友誼。在我們的合作中，不僅需要共同商量、細(xì)致的分工，還需要學(xué)會(huì)相互尊重和包容對(duì)方的意見。

第四段：難度的挑戰(zhàn)

在制作課中，我也學(xué)到了許多同學(xué)們從未嘗試過的東西，如糖果制作、陶藝等等。這些挑戰(zhàn)不僅讓我們探索了新的領(lǐng)域，還讓我們意識(shí)到了完成任務(wù)后的獲得感。在面對(duì)生活中各種挑戰(zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了一步步解決問題的方法，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地努力下去的精神。

第五段：總結(jié)

在三年級(jí)的制作課中，我受益匪淺。通過這些課程，我不僅提高了自己的制作能力，也培養(yǎng)了自己的合作意識(shí)和勇氣。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更多的處理問題的方法和技巧。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的生活和學(xué)習(xí)帶來很大的幫助。我更加珍惜并感激每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，迎接更多的挑戰(zhàn)。

三年級(jí)心得體會(huì)篇四

人生就像一本書，每個(gè)年齡段都是新的一頁，向我們展示了不同的經(jīng)歷和體驗(yàn)。而對(duì)于一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生來說，追求勞模是一種值得鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)的態(tài)度。在三年級(jí)的生活中，我參加了各種競賽和活動(dòng)，有了許多收獲和感悟。在此，我想分享一下關(guān)于勞模的心得體會(huì)。

首先，勞模精神是勤奮努力的表現(xiàn)。在過去的三年級(jí)生活中，同學(xué)們積極參加各種活動(dòng)，力爭在學(xué)習(xí)和其他方面都做得最好。勞模就是那些在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取、積極參與班級(jí)和校級(jí)活動(dòng)、兢兢業(yè)業(yè)完成任務(wù)的孩子。他們不滿足于平庸，而是通過努力和不斷學(xué)習(xí)來追求卓越。正是因?yàn)樗麄兊那趭^努力，他們才能夠取得好成績，并且受到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。

其次，勞模心態(tài)是樂觀向上的態(tài)度。在追求勞模的過程中，有時(shí)候我們可能會(huì)遇到失敗和挫折。但是勞模并不會(huì)因此而氣餒，相反，他們會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。他們擁有樂觀向上的心態(tài)，相信自己的能力和潛力。正是這種積極的心態(tài)，讓勞模們在學(xué)習(xí)和生活中能夠面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，勇往直前。

第三，勞模精神是團(tuán)隊(duì)合作的精神。在三年級(jí)生活中，我們參加了很多班級(jí)和校級(jí)的活動(dòng)，需要與同學(xué)們一起合作完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)勞模們都非常擅長與他人合作。他們能夠主動(dòng)幫助其他同學(xué)，善于傾聽他人的意見和建議，并且富有責(zé)任心。正是因?yàn)閯谀兙哂袌F(tuán)隊(duì)合作的精神，讓我們的班級(jí)和學(xué)校更加和諧，并能夠取得更好的成績。

第四，勞模精神是自律自愛的表現(xiàn)。勞模不僅能夠積極進(jìn)取，樂觀向上，還具備良好的自律能力。他們非常懂得珍惜時(shí)間，能夠合理安排學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間。他們能夠自覺遵守各種規(guī)章制度，保持良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，勞模們也很注意個(gè)人形象和衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，并且保持良好的飲食習(xí)慣。這些習(xí)慣和行為不僅是為了成為勞模，更是為了自己的健康和成長。

最后，勞模精神是永不放棄的信念。能夠成為勞模是一種榮耀和驕傲，但并不是一件容易的事情。在追求勞模的過程中，我們可能會(huì)經(jīng)歷多次失敗和困難。然而，正是勞模們的信念和毅力讓他們能夠堅(jiān)持下來。他們相信付出總會(huì)有回報(bào)，相信成功離他們越來越近。正是這種永不放棄的信念，讓勞模們永遠(yuǎn)保持向前的動(dòng)力。

在三年級(jí)生活中，我深刻體會(huì)到了勞模的意義和價(jià)值。勞模不僅僅是一個(gè)榮譽(yù)的象征，更是一種積極向上的態(tài)度和精神。通過勞模，我們學(xué)會(huì)了勤奮努力、樂觀向上、團(tuán)隊(duì)合作、自律自愛以及永不放棄的信念。這些品質(zhì)將伴隨我們一生，并成為我們未來成就的基石。因此，我將繼續(xù)努力，保持勞模的精神，用自己的行動(dòng)影響和激勵(lì)身邊的人們。

三年級(jí)心得體會(huì)篇五

在陽光明媚的照耀下，我們東城小學(xué)迎來了軍訓(xùn)，也是我生平的軍訓(xùn)。我們班有的同學(xué)特別興奮，有的同學(xué)唉聲嘆氣，而我這個(gè)插班生，卻什么也不在乎。

“教官來啦!”大家高聲地呼喚著，我們趕緊坐端正。教官看起來很嚴(yán)厲， 一副威武的樣子，那魁梧的身材，黝黑的皮膚，臉上的毛孔還很大，以前肯定長了很多青春痘。不過他的.體態(tài)非常好，是那種威風(fēng)凜凜的感覺，很正派。

在這次軍訓(xùn)的活動(dòng)當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)到許多本領(lǐng)。教官教了我們番號(hào)和班歌;教官還教我們跨立和立正、敬禮與禮畢;停止尖轉(zhuǎn)法和踏步，聲音要洪亮。每項(xiàng)學(xué)習(xí)他都會(huì)給我們?nèi)螜C(jī)會(huì)改正，當(dāng)我們有些同學(xué)不聽話的時(shí)候，就要接受嚴(yán)厲的懲罰，就要雙手抱頭180度旋轉(zhuǎn)20至20xx個(gè)不等，幸好我沒被懲罰。而且我還拿到了《宣揚(yáng)黃埔精神小軍人》稱號(hào)。

這一天半的軍訓(xùn)讓我們?nèi)w同學(xué)學(xué)習(xí)到了要團(tuán)結(jié)友愛，同心協(xié)力，這樣才會(huì)有最好的成果!

感謝教官、感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，讓我們有機(jī)會(huì)能面對(duì)面地與黃埔軍校的軍官在一起。

三年級(jí)心得體會(huì)篇六

《幸福的鴨子》里面的人物有：麻花兒（鴨子）、阿空（巨人）、拖拖（小狗）、笑貓（會(huì)笑的貓）、馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)、張達(dá)的外公。

這本書主要寫了笑貓和馬小跳他們，暑假來到了張達(dá)鄉(xiāng)下外婆的家，見到了阿空、拖拖，和一只叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，笑貓他們每個(gè)人心中的幸福，都在這個(gè)荷花盛開的夏天慢慢擴(kuò)大。

我很喜歡麻花兒，她雖然長得滑稽，歌唱得也不優(yōu)美，可她不但樂觀向上，而且樂于助人，她用發(fā)自內(nèi)心的快樂帶給大家輕松愉快的心情和對(duì)未來熱切的期望。我的一個(gè)好朋友就是這樣的人（她的名字保密），她好像從來沒有生氣的時(shí)候，即使別人誤會(huì)她時(shí)，她也是笑臉相對(duì)。有一次，她的同桌一支好看的筆丟了，當(dāng)時(shí)她同桌著急地說是她拿的，我的好朋友沒有發(fā)火，只是平靜地說：“不是”，然后默默地幫助同桌尋找，最終在同桌的書本中找到了。她的寬容也打動(dòng)了同桌，現(xiàn)在他們倆更好了。

我喜歡《幸福的鴨子》這本書，我要做一個(gè)自己快樂也能使別人快樂的人，你呢？

三年級(jí)心得體會(huì)篇七

軍訓(xùn)，在我童年的印象中是充滿著恐怖氣氛的魔鬼訓(xùn)練――看高年級(jí)的哥哥姐姐們在烈日炎炎的操場上，一動(dòng)不動(dòng)像一個(gè)個(gè)木頭人似的站上半天，還又要跑步又要跳高，中途都不能休息。 如今我已經(jīng)四年級(jí)了，想到將要面對(duì)那童年印象中的魔鬼訓(xùn)練，心中充滿了恐懼，但還是參加了這可怕的軍訓(xùn)。

而是一個(gè)意志如鋼，敢于面對(duì)困難的小小男子漢。我們這些新世紀(jì)的小主人們，要經(jīng)歷些風(fēng)吹雨打，吃些苦，受些罪，經(jīng)歷些磨煉，才能最終成材。經(jīng)過了這件事，我改變了以前的自己，看來軍訓(xùn)真沒有白訓(xùn)啊! 當(dāng)然我曾經(jīng)想過不再參加軍訓(xùn)，可媽媽說："你參加軍訓(xùn)的目的是提高自己，你現(xiàn)在已經(jīng)做到了，不能半途而廢。"媽媽這句話給了我很大信心，我認(rèn)真的反復(fù)練習(xí)動(dòng)作，做到一個(gè)小小"標(biāo)兵"的責(zé)任。在結(jié)業(yè)式上，我認(rèn)真聽口號(hào)，做到了無差錯(cuò)的效果。

我的七彩軍訓(xùn)生活結(jié)束了，我品嘗了苦與甜，享受了痛與樂，從中我收獲了很多。

我希望學(xué)校多辦些這樣的活動(dòng)，讓我們這些"小花小草"們在鍛煉中快樂成長!

三年級(jí)心得體會(huì)篇八

人生不過就是一個(gè)萬里長夢，那些我們走過的路，做過的事，一滴滴，一片片，相遇相匯，慢慢的，就組成了我們這戲劇化的一生。初讀楊絳先生的《我們仨》是迷茫的，朦朧中跟著先生的腳步進(jìn)入了夢境，細(xì)細(xì)品嚼才發(fā)現(xiàn)了那藏在夢境后真摯又殘忍的現(xiàn)實(shí)。

剛踏上古驛道，我在朦朧中看著楊老一程一程的送些錢老先生，他就靜靜的坐在那條“船”上，淡淡的看著母女倆，恬然知趣。后來阿媛病了，楊絳先生就只得自己尋這古驛道，淅淅瀝瀝的走著，拉成了一個(gè)萬里長夢。這夢里有著病房里的阿媛，有著“船”上的錢先生，亦真亦幻，似夢似假，感情在場景的不斷切換中變得越發(fā)濃重，現(xiàn)實(shí)也變得越來越殘酷。楊絳先生在驛道上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在夢境與現(xiàn)實(shí)中變換，一邊是在白天尋找飄忽不定的錢鐘書以短暫的相見，一邊是在晚上做夢去見錢媛看她的生活，最后阿媛走了，錢老先生也走了，這萬里長夢也剎的結(jié)束了，我們仨就這樣失散了。

讀完第二部分，我全然成了個(gè)淚人兒，只為楊絳先生的無助而心酸，而楊絳先生卻又用了淡然的文筆，為我展現(xiàn)了一副新的天地。1935年，楊絳先生與錢先生結(jié)婚，同年便一同奔赴英國，法國深造，而這留學(xué)的一段時(shí)光，在楊絳先生與我與大多數(shù)人看來都是最為幸福的，后來阿媛出生，兩個(gè)人的陪伴變成了三個(gè)人的溫暖，楊絳先生用那細(xì)膩的文筆記錄著生活中的滿滿缺缺。比較來說，那段時(shí)間的日子還算艱辛，而這一家人就這么苦中作樂，慢悠悠的書寫時(shí)光。算來?xiàng)罱{先生一家人，坎坎坷坷遍地叢生，而他們卻總是從滿地雞毛的生活里挑出珍珠，從不中斷樂觀和積極。

“因?yàn)槲覀冊谝黄?，隨處都能探索到新奇的事?！薄拔覀儾徽撛诙嗝雌D苦的境地，從不停頓的是讀書和工作，因?yàn)檫@也是我們的樂趣?！奔?xì)想來，再看看身邊的一切煩惱，仿佛都隨著熱情煙消云散了，人生在世無非兩件大事，生與死，而這兩件事又是富貴在天天注定，不放看的開一點(diǎn)，像楊絳先生一家一樣，樂觀的面對(duì)，只偶爾思念，生活不就是把淚和汗水用熱愛熬成湯，澆灌干涸又貧瘠的現(xiàn)實(shí)中嗎。對(duì)于我們謝謝普通人來說，我們吃過的虧，收獲的累都會(huì)變成光，照亮前方的路。

人生就是一個(gè)萬里長夢，我們現(xiàn)在耿耿于懷得某件事，在老時(shí)回憶起來，可能就藏在記憶里某個(gè)不起眼的地方落灰，轉(zhuǎn)瞬即逝。

與其到夢醒了才后悔，不如樂觀點(diǎn)面對(duì)這個(gè)世界，畢竟這場夢的導(dǎo)演，一直都是你自己!

三年級(jí)心得體會(huì)篇九

第一段：引入國慶節(jié)的意義及作用（150字）

國慶節(jié)是中國人民最重要的節(jié)日之一，它是為了慶祝中華人民共和國的成立而設(shè)立的。每年的十月一日，全國各地都會(huì)舉行盛大的慶?；顒?dòng)，人們紛紛走上街頭，揮舞著國旗，高歌《義勇軍進(jìn)行曲》，表達(dá)對(duì)祖國的無限熱愛。作為三年級(jí)的小學(xué)生，我也參與了一系列的慶?；顒?dòng)，讓我深刻感受到愛國情懷。

第二段：參與慶典活動(dòng)的體會(huì)（250字）

今年的國慶節(jié)，學(xué)校組織了豐富多彩的慶?；顒?dòng)，我們班級(jí)參與了門球比賽。這是我第一次體驗(yàn)到這種運(yùn)動(dòng)，它需要團(tuán)隊(duì)合作和默契，我和同伴們一起訓(xùn)練，一起努力，終于取得了優(yōu)異的成績。比賽中，我們不僅鍛煉了身體，還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和友愛，更重要的是，我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。通過這次活動(dòng)，我更加明白了團(tuán)結(jié)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我要努力成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的人。

第三段：接觸愛國教育的心得（300字）

在國慶期間，我們還參觀了革命紀(jì)念館，了解了先輩們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立和幸福所做出的努力和犧牲。他們用鮮血和生命澆灌著我們今天的幸福生活，我們應(yīng)該倍加珍惜。在紀(jì)念館里，我看到了許多珍貴的歷史文物和照片，了解了革命英雄的事跡，他們的事跡深深地打動(dòng)了我。我發(fā)誓要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有志氣的人，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段：了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀（300字）

在國慶節(jié)期間，我們還進(jìn)行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)活動(dòng)。老師用生動(dòng)的故事和例子，向我們傳達(dá)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，讓我們明白了社會(huì)主義核心價(jià)值觀是人們共同遵守的行為準(zhǔn)則，是我們成長的底線和燈塔。同學(xué)們積極參與討論，提出自己的見解，這讓我更加深入地了解到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)品德高尚的人。

第五段：堅(jiān)定愛國情懷，為祖國奮斗（200字）

通過這次國慶節(jié)的體驗(yàn)，我意識(shí)到愛國情懷是每個(gè)中國人的責(zé)任與義務(wù)。作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們要尊重和珍愛祖國，通過學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)自己的能力，為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我將牢記先輩們的奮斗和犧牲，不斷努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我相信在我們這一代的共同努力下，祖國一定會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。讓我們共同肩負(fù)起民族振興的使命，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗！

三年級(jí)心得體會(huì)篇十

為了撰寫我的市級(jí)個(gè)人課題研究《農(nóng)村三年級(jí)小學(xué)生朗讀訓(xùn)練的實(shí)踐研究》，我看了很多有關(guān)培養(yǎng)小學(xué)生朗讀方面的書籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《書聲瑯瑯的三年級(jí)》。

乍看題目，我就喜歡上了，覺得非常符合我的研究。找來此書，翻看目錄：上學(xué)期——九月：一周，開始于朗讀和持續(xù)默讀；十月：朗讀也要備課；十一月：第一重要的基本功；一月：白色朗讀；下學(xué)期——除了收錄的11篇只管讀的教學(xué)實(shí)錄和朗讀實(shí)錄之外，其余篇目基本都是關(guān)于繪本和童詩、童話朗讀指導(dǎo)與課例分享。透過目錄，我發(fā)現(xiàn)：“朗讀”一詞貫穿全書始終，這的的確確是書聲瑯瑯的三年級(jí)。薛老師教語文，非?？粗乩首x對(duì)孩子們的重要性，其中有很多關(guān)于“朗讀”的見解和做法，使我很受啟發(fā)。

朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語感，朗讀能夠讓孩子愛上閱讀和朗讀，朗讀能夠讓班級(jí)融為一個(gè)書香蘊(yùn)籍的整體，朗讀能夠讓世界由心而境一點(diǎn)點(diǎn)變得清明。朗讀的意義就在朗讀本身，就在流淌于朗讀時(shí)光的純凈、忘我的快樂。朗讀的目的不是追求分?jǐn)?shù)，而是幫孩子打開一扇幸福的門。朗讀就是讓孩子的目光在鉛字里奔跑，讓孩子的耳朵在書聲瑯瑯中陶醉，讓孩子只看見、只聽見美好文字的美好。

薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍、有一定內(nèi)涵的兒童詩詞。早讀之初是老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽老師朗讀，不僅是聽故事，更重要的是在學(xué)老師的朗讀。余下的時(shí)間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀。我們現(xiàn)在大多數(shù)老師都不敢放手讓學(xué)生自由地默讀，總是怕孩子們不是在那讀書，而是在那開小差。我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級(jí)早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式，老師則在教師里不停地穿梭，看看哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真，有時(shí)候都沒有去注意孩子們是不是讀進(jìn)去了。同樣是早讀，給孩子帶來的效果卻大相徑庭，薛老師的孩子們讀得津津有味，而我們早讀課上的學(xué)生卻是不斷重復(fù)，讀來讀去索然無味，這在無形當(dāng)中扼殺了孩子朗讀的興趣。

朗讀也要循序漸進(jìn)，它是從一個(gè)階段過渡到另一階段的過程，成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染，然而這樣的朗讀效果，我真是自愧不如，錄音范讀是我讓孩子慢慢從聽覺上感受朗讀的魅力，這樣跨小小的一步也算是邁開了腳，同時(shí)也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間，做到慢慢學(xué)習(xí)吧。朗讀的第二階段是老師被孩子感染。薛老師說：“這種來自學(xué)生的感染，既是對(duì)教師的激勵(lì)，也必誘發(fā)教師對(duì)文本生成新的前所未料的體悟————如果沒有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在，我的朗讀將無法進(jìn)行?！币_(dá)到這樣的效果，那是要付出多大的努力，真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。

讀了薛老師的《書聲瑯瑯的三年級(jí)》，我似乎對(duì)于朗讀有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于如何訓(xùn)練學(xué)生的朗讀有了一個(gè)清晰的規(guī)劃。只管讀，只管讀，只管讀。書中自有黃金屋，沒有目的的瑯瑯的讀，堅(jiān)持不懈地讀下去，說不定會(huì)有意想不到的效果。

三年級(jí)心得體會(huì)篇十一

三年級(jí)生活是我人生中最美好的時(shí)光之一，我們在這個(gè)年紀(jì)擁有一片充滿好奇心和探索欲的凈土，可以盡情展開自己的翅膀，追求夢想。作為三年級(jí)的勞模，我深受身邊同學(xué)和老師的鼓勵(lì)和贊許，我在這個(gè)過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：勤奮與毅力

要成為一名勞模，勤奮和毅力是必不可少的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常在課余時(shí)間加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，完成老師布置的作業(yè)，并主動(dòng)找老師請(qǐng)教難題。我堅(jiān)信只有扎實(shí)的基礎(chǔ)才能夠迎接更大的挑戰(zhàn)。此外，我也參加了許多課外活動(dòng)，例如籃球、樂隊(duì)、畫畫等，這些活動(dòng)不僅讓我豐富了課余生活，更培養(yǎng)了我的耐心和毅力。勤奮和毅力是勞模的基本素養(yǎng)，也是我在三年級(jí)得以取得成績的關(guān)鍵。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作

在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。通過與同學(xué)們共同探討和合作，我們可以分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，一起進(jìn)步。在小組作業(yè)中，我敢于擔(dān)任組長的角色，組織分工合作、制定計(jì)劃，并確保每個(gè)人的意見都被充分聽取。在集體活動(dòng)中，我積極參與，認(rèn)真完成任務(wù)，與大家一起努力為班級(jí)爭光。團(tuán)隊(duì)合作不僅令我成長，也培養(yǎng)了我與他人相互尊重和合作的能力。

第四段：遇到困難

成長的過程中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，這時(shí)候堅(jiān)持和韌勁就顯得尤為重要了。我記得有一次在學(xué)習(xí)中遇到了一道特別復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，我連續(xù)幾天都沒能解答出來，覺得非常沮喪。但我沒有放棄，而是堅(jiān)持不懈地思考和嘗試，最后終于解決了問題。這個(gè)經(jīng)歷給了我莫大的信心，告訴我只要堅(jiān)持下去，努力不停，終會(huì)獲得成功。

第五段：反思與展望

作為一名勞模，我深知自己還存在許多不足之處。我需要更加自律，控制好自己的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間。同時(shí)，我也要更多地幫助其他同學(xué)，提供幫助和支持，與大家一起共同進(jìn)步。未來，我希望能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，并將勞模精神傳遞給更多人。

結(jié)尾：

三年級(jí)的勞模經(jīng)歷讓我收獲頗多，我深刻理解了勞模所具備的品質(zhì)和精神，也獲得了無與倫比的成就感。作為一名三年級(jí)的勞模，我將持續(xù)努力，不斷追求進(jìn)步，為自己、家人和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

三年級(jí)心得體會(huì)篇十二

《小獅子愛爾莎》主要講了我馴養(yǎng)小獅子愛爾莎又把它還給大自然的過程，表達(dá)了我和小獅子愛爾莎之間的深厚感情。本文告訴我們，動(dòng)物是人類的朋友，應(yīng)該和諧相處。把飼養(yǎng)在家的野外動(dòng)物全部放入大自然。

為什么課文中的我和小獅子愛爾莎相處的那么好，卻執(zhí)意把它放生到大自然里?因?yàn)樗菍儆诖笞匀坏?，?yīng)該把它放生，應(yīng)該從哪兒生的回哪兒去。

讀了這篇課文，我學(xué)到了：野外動(dòng)物需要自由，在人類居住的狹小房屋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果自己家里有野生動(dòng)物，應(yīng)該把它放生到生活資源豐富的地區(qū)再離開。人類沒有把野生動(dòng)物放生，是因?yàn)樽运?，希望大家都像課文中的我一樣，把它們放生。

三年級(jí)心得體會(huì)篇十三

家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一種訪問，也是對(duì)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。它是教師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn),也是教師與家長交換意見的途徑，達(dá)到共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。通過家訪，可以保證學(xué)?！皟蓷l腿”平衡走路，促使學(xué)生健康發(fā)展。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果?！?/p>

一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。對(duì)于一些所謂“調(diào)皮” “問題”學(xué)生的家訪，教師要捧著一顆愛心，了解孩子的心靈需要，不僅幫助孩子糾正錯(cuò)誤，更要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。

現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。

正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。

家訪讓我感受頗深：第一，全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

第二，全面的家訪，了解了家長對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。

第四，家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是六十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。

德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì);協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥;及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來著想。

但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，