每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

三年級讀書心得篇一

三年級的暑假是我與書籍相伴的時(shí)光，無論是在家中的閱讀角落，還是在陽光明媚的草地上，我都任性地沉浸在書的海洋中。通過這個(gè)暑假的閱讀，我不僅擴(kuò)大了我的知識(shí)面，還提升了我的閱讀能力和寫作表達(dá)能力。

第二段：多元的讀書體驗(yàn)。

在這個(gè)放假的暑假里，我不僅讀了故事書、科普書，還閱讀了許多經(jīng)典文學(xué)作品?！缎⊥踝印?、《卡夫卡》、《百年孤獨(dú)》等作品，深深吸引了我。每一次讀書都像是一場奇妙的冒險(xiǎn)，我置身于書中的角色之中，感受著他們的喜怒哀樂，與他們一起成長，一同探索。

第三段：閱讀帶來的收獲。

通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己對書中的情節(jié)和主題有了更深入的理解?！栋倌旯陋?dú)》中繁雜的家族關(guān)系、《小王子》中寓意深遠(yuǎn)的寓言故事，都讓我領(lǐng)悟到了人生的哲學(xué)與智慧。媽媽告訴我，每一本書都是一扇窗戶，打開它將帶來新的風(fēng)景。而我，通過閱讀，每天都有新的收獲。

第四段：寫作的提升。

通過閱讀各種各樣的書籍，我對詞匯與語法的運(yùn)用有了更好的理解。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用比喻、擬人和排比等修辭手法，使我的作文更加生動(dòng)有趣。閱讀不僅擴(kuò)大了我的寫作的素材庫，也使我對寫作有了更深入的探索。每一篇讀后感都是我對書中故事的深入思考，是我將思想與文字結(jié)合的產(chǎn)物。

第五段：讀書的樂趣與影響。

通過這個(gè)假期的閱讀，我發(fā)現(xiàn)讀書真的很有趣。充實(shí)的故事和智慧的言辭都讓我沉醉其中，感到無比的快樂和滿足。不僅如此，閱讀還激發(fā)了我對世界的好奇心，使我更加熱愛學(xué)習(xí)和探索。同時(shí)，通過尋找答案和思考，我也更加自信和獨(dú)立了。

總結(jié)：

通過三年級的暑假讀書，我不僅豐富了自己的知識(shí)，還提高了自己的閱讀能力和寫作表達(dá)能力。閱讀不僅是一種樂趣，更是一種成長。我相信，在未來的日子里，我將會(huì)繼續(xù)保持對書籍的熱愛，繼續(xù)以飽滿的熱情和好奇心去探索更多的世界。

三年級讀書心得篇二

在三年級男孩讀書心得體會(huì)的日記中，他分享了他的閱讀經(jīng)歷、閱讀的收獲、閱讀的樂趣、閱讀的困惑以及對未來閱讀的展望。通過這篇文章，我們可以了解到一個(gè)小學(xué)生在閱讀過程中所體會(huì)到的成長和快樂。

第一段：閱讀經(jīng)歷。

三年級男孩在日記中寫到，他自己愛上了讀書。他曾經(jīng)是一個(gè)不喜歡看書的孩子，每當(dāng)老師布置閱讀任務(wù)時(shí)，他總是臨時(shí)抱佛腳，草草地讀幾頁便馬馬虎虎地完成了。然而，自從他爸爸給他買了一本有趣的故事書后，他的閱讀經(jīng)歷發(fā)生了翻天覆地的變化。他被書中精彩的故事深深吸引，愿意主動(dòng)花時(shí)間去閱讀。從那時(shí)起，他每天都堅(jiān)持閱讀，積極地去探索一個(gè)個(gè)好書的世界。

第二段：閱讀的收獲。

三年級男孩在日記中提到，閱讀給了他許多寶貴的收獲。通過閱讀，他認(rèn)識(shí)了很多國內(nèi)外的名著作家，了解了不同的文化背景和各種精彩的故事情節(jié)。他學(xué)到了許多生活的道理，懂得了如何與人為善，如何勇敢面對困難，如何堅(jiān)持自己的夢想。他感受到了文字的魅力，感悟到了作者的情感表達(dá)，同時(shí)也提高了自己的語言表達(dá)能力和理解力。閱讀讓他變得更加智慧和開朗，也讓他擁有了更多的話題與朋友們交流。

第三段：閱讀的樂趣。

三年級男孩在日記中分享了自己在閱讀中所體驗(yàn)到的樂趣。他提到，每當(dāng)他打開一本新書，就像打開了一扇嶄新的大門，進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。他可以與書中的主人公一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)、解謎、感受友情和家庭的溫暖。他說，有時(shí)候他會(huì)情不自禁地笑出聲來，有時(shí)候會(huì)為書中的人物擔(dān)心，有時(shí)候會(huì)為故事的結(jié)局而感到欣喜。閱讀給予他極大的樂趣，讓他沉浸其中，忘卻了煩惱和壓力。

第四段：閱讀的困惑。

雖然三年級男孩深深喜歡閱讀，但他也向我們展示了他在閱讀中所面臨的困惑。他發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候閱讀理解能力不夠強(qiáng)，會(huì)對一些復(fù)雜的詞語和語句感到困惑。他也會(huì)遇到一些生詞無法理解，需要反復(fù)查閱字典。他還提到，有時(shí)候在閱讀中他會(huì)分心，無法集中精力。然而，這些困惑并沒有讓他放棄閱讀，而是激勵(lì)他更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀能力。

第五段：對未來閱讀的展望。

在日記最后，三年級男孩展望了他將來的閱讀計(jì)劃。他希望能夠讀更多的經(jīng)典名著，了解更多的歷史文化。他計(jì)劃提高自己的閱讀速度和理解能力，使自己能夠更加深入地品味書中的故事和思想。他還表示會(huì)積極參加學(xué)校舉辦的讀書分享會(huì)和閱讀比賽，希望能夠通過與他人的交流和競爭，不斷提高自己的閱讀水平。他相信，通過閱讀，他將會(huì)成為一個(gè)更有見識(shí)和智慧的人。

通過這篇1200字的連貫的五段式文章，我們看到了一個(gè)三年級男孩在閱讀中的成長和快樂。他從不喜歡閱讀到愛上閱讀，通過閱讀獲得了許多寶貴的知識(shí)和收獲了許多快樂；他體會(huì)到了閱讀中的樂趣，沉浸其中；他面對閱讀中的困惑，努力克服困難；他展望未來，希望能夠通過閱讀不斷提高自己。這個(gè)小男孩的故事告訴我們，閱讀不僅能夠帶給我們知識(shí)和理解，還能夠讓我們成為更好的自己。無論是小男孩還是成年人，都應(yīng)該把閱讀當(dāng)作一種習(xí)慣和享受，與書中的世界共同成長。

三年級讀書心得篇三

科普讀書可以讓我們更廣泛地了解自然、萬物及科技，使我們開闊眼界，拓寬視野，同時(shí)也可以提高我們的知識(shí)水平和科學(xué)素養(yǎng)。今年三年級的科普讀書作為我們學(xué)生的一項(xiàng)必修課程，我也有幸能夠參加，今天我想與大家分享一下我的讀書體驗(yàn)和心得。

其中，我個(gè)人最喜歡的科普讀書是《小熊不聽話》，這是一本講述小熊不聽話，最終被媽媽教育明白的童話故事。通過這本書的閱讀，我了解到對于小動(dòng)物來說，人類的垃圾、污染會(huì)極大地威脅到他們的生存。這部分內(nèi)容讓我對于環(huán)境保護(hù)有了更深刻和具體的認(rèn)識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性與必要性。

科普讀書的意義不僅在于讓我們了解學(xué)科知識(shí)，更在于它的啟示意義?？茖W(xué)知識(shí)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，但是通過細(xì)小的語言組成的科普讀物，我們可以將之簡明易懂地傳達(dá)給更多人?？破兆x物不僅僅只是閱讀，它更是一種知識(shí)的傳承，一種思想的積淀，更是一種認(rèn)知與思考過程的展現(xiàn)。

科普讀書的重要性不止在于知識(shí)的傳遞，還在于塑造我們的品格?？破兆x書不僅是為了受到更多崇高的知識(shí)與文化的感染，也必須有進(jìn)取心與求新求變的勇氣與才能?？破兆x書不僅是一種學(xué)習(xí)，也是一種參與，它更表現(xiàn)在我們對未知事物的好奇、崇敬、尊重和探究的態(tài)度。

通過這次的科普讀書，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到科普讀書的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和成長中，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持科普讀書，時(shí)刻保持求知、探究、尊重、勇氣、進(jìn)取的品質(zhì)。因?yàn)?，知識(shí)是沒有極限的，科普讀書是不斷開拓視野的良好途徑，它不僅關(guān)注我們的身體和自然環(huán)境的健康，也同樣關(guān)注人類內(nèi)心的健康?？傊?，科普讀書不僅豐富了我們的知識(shí)，還讓我們更符合同理心，更具創(chuàng)新精神，更有行動(dòng)力，更有人文關(guān)懷。

三年級讀書心得篇四

讀書是我們每個(gè)人成長過程中必不可少的一部分，閱讀不僅能豐富我們的知識(shí)面，也能開拓我們的思維方式。三年級是學(xué)習(xí)閱讀的一個(gè)重要階段，我在這個(gè)班級里度過了一個(gè)難忘的學(xué)年，通過一年的閱讀練習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：眼界開闊。

在三年級的課程中，我們讀了許多優(yōu)秀的課外讀物，例如《小王子》、《孝悌因何生》等。這些閱讀材料拓展了我的知識(shí)面，讓我了解到了更廣闊的世界。我發(fā)現(xiàn)，原來作文中可以描寫天外飛來的神秘物品和未知的地方，這讓我的作文更加生動(dòng)鮮活。我也有了更加全面的人文教育，認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，有著不同的夢想和需求。這些知識(shí)讓我看待世界的眼界變得更加寬廣。

第三段：閱讀養(yǎng)成。

在這一年的學(xué)習(xí)中，我還學(xué)會(huì)了如何讀書。之前，我總是習(xí)慣一口氣讀完一本書，然后很快就忘記了這本書的內(nèi)容。但是在三年級的語文課上，老師教給我們循序漸進(jìn)，只要一步一步把書讀通，反復(fù)品味，通過不斷的回憶和概括去鞏固記憶，才能真正吸收這些知識(shí)，我也逐漸養(yǎng)成了邊讀邊記的好習(xí)慣。

第四段：閱讀能力提升。

三年級的課程難度逐漸增加，讓我充分發(fā)揮了自己的閱讀能力。不僅如此，我還學(xué)會(huì)了如何根據(jù)具體語境理解文章，從而能夠更好地品味文字的表達(dá)和深意。同時(shí)，在經(jīng)歷了大量的閱讀練習(xí)之后，我的文字表達(dá)也得到了明顯的提高。我可以運(yùn)用更加精準(zhǔn)的語言來表達(dá)自己的想法和感受。

第五段：結(jié)尾。

在這個(gè)學(xué)年里，我在閱讀中收獲了許多，令我受益終身。我不僅收獲了閱讀經(jīng)驗(yàn)和技巧，也感受到了閱讀的樂趣。通過閱讀，我學(xué)到了不少人生智慧，甚至在我的成長道路中指引了我前行的方向。我相信，閱讀不僅是讀書人的需要，也是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的能力，希望大家在接下來的學(xué)習(xí)中，也能從閱讀中獲得屬于自己的收獲。

三年級讀書心得篇五

一些大名人都說讀書好，還說了許多名言，以前，我不明白讀書有什么好處，但聽了湯素蘭老師的演講后，我終于明白了，讀書可以有許多收獲，可以獲得知識(shí)、快樂、想象力、啟發(fā)、智慧……，很多很多。

我在看阿凡提故事時(shí)，我知道阿凡提那時(shí)很貧窮，不敢跟富商比，可是他的智慧，可以把富人耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就象那故事里的“啞語”，可讓我笑了個(gè)四腳朝天：阿凡提哈哈大笑，說：“別聽他胡吹了！他伸出一根手指，要挖我一只眼下來，我回敬他兩根手指，意思是我會(huì)挖掉他一對眼睛，他舉起一個(gè)巴掌，想刮我的耳光，我則捏起一個(gè)拳頭，猛敲他腦袋，于是，他怕了，服輸了！”

從這個(gè)地方，我可以知道：不要以為別人窮就欺負(fù)他，要幫助他，等他有了錢，一定會(huì)給你的，這時(shí)，你一定會(huì)感到很快樂！

讀書吧！書里會(huì)有一個(gè)精彩的世界！

三年級讀書心得篇六

《西游記》的作者是明代的吳承恩，字汝忠，號射陽縣山人，最令我們自豪的是他是江蘇淮安人。它是長篇神話小說，是古典神話小說中成就最高，最受喜愛的小說，它是依照唐貞觀年間玄奘西行取經(jīng)的事件。其中第一至七回，寫孫悟空的出世，學(xué)道，大鬧天空，地府，天宮，直至被如來佛祖壓在五行山下。大鬧天宮表現(xiàn)的是孫悟空對自由的`無限追求和斗爭最終失敗的悲劇，體現(xiàn)出了人性的自由本質(zhì)與現(xiàn)實(shí)生活的約束的矛盾處境。第八至十二回寫唐僧的來歷，魏征斬蛇，唐太宗入冥府，交待取經(jīng)的緣起，第十三至一百回故事的主體，寫唐僧赴西天取經(jīng)，一路上收孫悟空，豬八戒，沙和尚為徒，又得小白龍作白馬被駝，他們一起保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，去西天大雷音寺取經(jīng)，終于修成正果，蘊(yùn)含著人必須經(jīng)歷艱難才能最終獲得幸福成功的人生真諦。

還記得花果山水簾洞洞口的對聯(lián)：花果山福地，水簾洞洞天嗎？孫悟空是第一個(gè)被唐僧收徒的，他有七十二變，筋斗云，火眼金睛等神通，如意金箍棒是他的武器。唐僧為他取名為行者，為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為斗戰(zhàn)神佛。

還記得那個(gè)胖小子嗎？豬八戒，原為管理天河水兵的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥，獲罪下凡，誤投豬胎，后保唐僧取經(jīng)立下汗馬功勞，封為凈壇使者。

還記得掛著一顆一顆大珠子的那個(gè)大壯士嗎？沙僧，原為卷簾大將，因在蟠桃會(huì)上打碎了琉璃盞，惹怒了王母娘娘，被貶下界，在流沙河為妖，后保唐僧取經(jīng)，得成正果，為金身羅漢。

白龍馬原為西海龍王之三太子小白龍，化作白馬幫助唐僧取經(jīng)，被封為八部天龍廣力菩薩。

這里面的玉皇大帝昏庸無能，不辨忠愚，塑造他的目的是為了對封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視，對黑暗社會(huì)的尖銳諷刺，嘲笑和批判。

我認(rèn)為大鬧天宮寫得最精彩，因?yàn)樗芮?，寫出孫悟空的萬難不屈，百折不撓，頑強(qiáng)與之奮戰(zhàn)，除惡務(wù)盡，它最能反映孫悟空的反抗精神，這大鬧天宮的確是孫悟空叛逆性格的集中表現(xiàn)。

有人認(rèn)為唐僧能夠歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)，他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來沒有動(dòng)搖過取經(jīng)的決心，他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜，他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可敬可親的人。但我更認(rèn)為他膽小懦弱，本性昏愚，忠奸不分，不辨是非，總是聽信豬八戒的挑唆，他對待妖怪心慈手軟，對待除妖有功的孫悟空卻用緊箍咒來折磨，歷千辛萬苦到西天后，面對傳經(jīng)者索要的“人事”，他卻不知反抗，唯唯諾諾，實(shí)在可氣。

我覺得《西游記》的可讀性強(qiáng)，全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，它將銘記在我心中。

三年級讀書心得篇七

自從進(jìn)入三年級后，我就開始接觸科普讀物。三年級是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更需要知識(shí)的拓展和升華?？破兆x物的閱讀，讓我在對知識(shí)的認(rèn)知上得到了很大的提高，我有很多體會(huì)和感悟。

第二段：積極的閱讀態(tài)度。

積極的閱讀態(tài)度是科普讀物閱讀的前提條件，也是獲得收益的起點(diǎn)。在閱讀科普讀物時(shí)，我經(jīng)常會(huì)遇到一些生字或者陌生的概念，但我會(huì)抱著一種探索的態(tài)度去理解它們，這樣才能理解科學(xué)知識(shí)的意義。對于生字和陌生的概念，我通常會(huì)查找詞典或者互聯(lián)網(wǎng)上的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化，這樣才有助于更好的理解。

第三段：科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

當(dāng)我們讀到一本科普讀物時(shí)，我們不僅能了解到很多有趣的知識(shí)，還能了解到很多生活中不曾涉及或沒認(rèn)真思考過的知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)生態(tài)知識(shí)時(shí)，我們可以了解到環(huán)保和資源的溫存的重要性，對環(huán)保就有了更深層次的理解。在讀古代科技方面的書時(shí)，我們了解到了很多古代的技術(shù)和方法，讓我們對古人的智慧產(chǎn)生敬佩之情。通過科普讀物，我們真正的了解了生活中的大量科學(xué)知識(shí)。

第四段：思維方式的拓展。

閱讀科普讀物還有一個(gè)很重要的作用，它能夠擴(kuò)展我們的思維方式。因?yàn)椴煌目破兆x物，涉及到的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)科范疇都不盡相同，可以讓我們多角度思考問題，鍛煉我們的思維方式。例如，《重建古代世界》這本書就讓我了解到很多古代人物和文化遺產(chǎn)。在閱讀時(shí)，我常會(huì)思考這些古代文化如何影響到我們現(xiàn)在的生活和社會(huì)，這樣的思考不僅豐富了我的知識(shí)，同時(shí)也開闊了我的思維。

第五段：結(jié)論。

閱讀科普讀物，不僅能夠拓寬知識(shí)面，而且也能夠提高自己的思維方式。通過精心挑選一系列科普讀物和積極閱讀的態(tài)度，我們可以在自我學(xué)習(xí)中達(dá)到事半功倍的效果。越來越多的科普讀物在教育中發(fā)揮著越來越大的作用，我希望每個(gè)學(xué)生能夠具備科普讀物閱讀的能力，擁有對于未知知識(shí)的好奇心和研究精神，從而更好地了解世界，讓我們的未來更加美好。

三年級讀書心得篇八

笑貓日記這本書很好看，其中有一本書叫做——孩子們的秘密樂園。

這本書上有好多好多小動(dòng)物，其中，有一頭豬讓我格外喜歡。

這頭豬叫做黑旋風(fēng)，我覺得它是一頭靈魂出竅的豬，更是一頭有理想的豬。它可以為了自己的理想奮斗，努力，還可以不管不顧的專心奮斗，它從來都沒有放棄自己的理想。這一點(diǎn)讓我對他更加佩服了。

它還會(huì)不斷努力，讓自己進(jìn)步一些，讓自己學(xué)到更多東西，讓自己有更多的收獲，每天不落下任何東西。

這頭靈魂出竅的“豬”是值得我們欽佩的，更是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

讀書心得： 我從這頭靈魂出竅的“豬”身上學(xué)到了，干什么事都不能放棄，一定要堅(jiān)持到底。

三年級讀書心得篇九

對于小學(xué)三年級的孩子來說，讀書是他們學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。讀書不僅可以提高他們的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力，還可以開闊他們的視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)他們的興趣愛好。因此，我們的老師在各種機(jī)會(huì)下，都會(huì)鼓勵(lì)我們多讀書，多品嘗書籍的樂趣。

第二段：分享自己喜歡讀書的原因。

我對讀書的熱愛，是從小學(xué)二年級開始的。當(dāng)時(shí)我讀了一本名為《馬小跳和他的朋友們》的小說，里面講述了一個(gè)小男孩與他的朋友們之間的故事，其中充滿了友情、快樂和困惑。這本書透過故事，向我展現(xiàn)了朋友之間的友情，讓我在閱讀中感受到了快樂和溫暖。正是這種體驗(yàn)，讓我從此愛上了讀書。

第三段：閱讀中所遇到的難題。

但是，在讀書過程中，我也遇到了很多困難。比如，有時(shí)候我會(huì)遇到不懂的單詞，或是對某個(gè)情節(jié)不太理解。這時(shí)候我就會(huì)向老師請教，或是看字典和百科全書，尋找答案。雖然這個(gè)過程有時(shí)會(huì)讓我感到困難重重，但在找到答案的那一刻，我會(huì)覺得自己充滿了成就感和滿足感。

第四段：書籍與成長之間的關(guān)系。

通過多年的閱讀，我深深地意識(shí)到書籍對我成長的重要性。通過閱讀，我掌握了一定的知識(shí)和技能，養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣和批判思維，增強(qiáng)了表達(dá)能力和人際交往能力。而這些，也為我今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了重要基礎(chǔ)。

第五段：讀書總結(jié)與成長展望。

通過三年級的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)讀了很多很好的書籍，例如《兔子和親親的時(shí)光》、《小鬼當(dāng)家》等，它們讓我發(fā)現(xiàn)了很多美好的事物，讓我學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)有愛心的人，也讓我成長了不少。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，讀更多更好的書籍，通過閱讀來拓寬自己的心靈，讓自己的成長之路變得更加美好。