無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

傳承與創(chuàng)新篇一

第一段：引言（200字）

傳承與創(chuàng)新是人類社會(huì)發(fā)展的兩個(gè)重要概念，既相互聯(lián)系又相互依賴。傳承是指將歷史上積累的經(jīng)驗(yàn)和智慧傳承下來，使之不斷發(fā)揚(yáng)光大；創(chuàng)新則是指在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行變革和創(chuàng)造，開辟新的領(lǐng)域和前景。傳承與創(chuàng)新既要有承前啟后的大局觀念，又要有適應(yīng)時(shí)代需求的眼光。在實(shí)踐中，我們常常面臨如何將傳承與創(chuàng)新結(jié)合起來的問題。本文將從學(xué)習(xí)、生活和工作三個(gè)方面，分享一些關(guān)于傳承與創(chuàng)新的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)中的傳承與創(chuàng)新（200字）

學(xué)習(xí)是人類不斷進(jìn)步的基石，傳承與創(chuàng)新在學(xué)習(xí)中同樣具有重要意義。傳承是在古人的智慧基礎(chǔ)上，進(jìn)行延續(xù)與發(fā)展；創(chuàng)新則是為了追求更高的境界和新的突破。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)注重傳承經(jīng)典，對(duì)古人的思想和成就進(jìn)行深入研究和理解。同時(shí)，我們也要勇于創(chuàng)新，從不同角度思考問題，運(yùn)用新的方法和工具進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，才能使我們不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。

第三段：生活中的傳承與創(chuàng)新（200字）

生活是多樣性的，傳承與創(chuàng)新在生活中同樣重要。傳承是指在傳統(tǒng)文化、價(jià)值觀和道德規(guī)范等方面進(jìn)行傳承和弘揚(yáng)；創(chuàng)新則是指在生活方式、藝術(shù)表達(dá)和社交行為等方面進(jìn)行創(chuàng)新和變革。在生活中，我們應(yīng)當(dāng)傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)家國(guó)情懷和道德觀念。同時(shí)，也要勇于創(chuàng)新，不斷嘗試新的生活方式和藝術(shù)表達(dá)形式。只有傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，才能使我們的生活更加豐富多彩，體驗(yàn)更多的樂趣和成就感。

第四段：工作中的傳承與創(chuàng)新（200字）

工作是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)發(fā)展的重要途徑，傳承與創(chuàng)新在工作中同樣關(guān)鍵。傳承是指在工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面進(jìn)行傳承與發(fā)揚(yáng)；創(chuàng)新則是指在業(yè)務(wù)模式、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和管理方式等方面進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。在工作中，我們應(yīng)當(dāng)注重傳承工作中的經(jīng)驗(yàn)和技能，不斷完善自己的工作能力和品質(zhì)。同時(shí)，也要勇于創(chuàng)新，勇于嘗試新的工作方法和思維方式。只有傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，才能使我們的工作更加高效和有成效。

第五段：總結(jié)（400字）

傳承與創(chuàng)新是人類社會(huì)發(fā)展的兩個(gè)關(guān)鍵要素，既有相互聯(lián)系，又有相互依賴的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)、生活和工作中，我們要注重傳承經(jīng)驗(yàn)和智慧，從古人的成就中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷發(fā)揚(yáng)光大。與此同時(shí)，我們也要勇于創(chuàng)新，從不同角度思考問題，尋找新的突破和發(fā)展空間。只有傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，才能有更好的發(fā)展。在實(shí)踐中，我們要保持開放的思維，不斷學(xué)習(xí)和嘗試，以適應(yīng)時(shí)代的需求。只有積極面對(duì)變化，才能取得更大的成功。因此，我們應(yīng)該在傳承與創(chuàng)新中尋找平衡點(diǎn)，不斷追求進(jìn)步和發(fā)展。傳承與創(chuàng)新心得體會(huì)告訴我們，只有正確處理好兩者的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步。

傳承與創(chuàng)新篇二

“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！苯瓭擅竦倪@句話鼓勵(lì)我們?cè)趥鞒械幕A(chǔ)上勇于創(chuàng)新。

藝術(shù)需要傳承。

在中國(guó)的相聲演員中，子承父業(yè)的有很多。馬三立出生于曲藝世家，祖父馬誠(chéng)方是有名的評(píng)書藝人，以擅說《水滸》著稱。父親馬德祿是著名的“相聲八德”之一，而且是相聲名家恩緒的愛徒與門婿，馬三立初中畢業(yè)后就子承父業(yè)說起相聲，成為一代相聲大師。而他的二兒子馬志明又子承父業(yè)，在馬三立的言傳身教之下，學(xué)會(huì)了大量的傳統(tǒng)相聲段子，并在海內(nèi)外演出中獲得了好評(píng)。侯耀文繼承了父親相聲藝術(shù)大師侯寶林先生的事業(yè)。楊議繼承了父親楊少華的事業(yè)，并且和父親一起同臺(tái)表演，成為一對(duì)有名的父子搭檔。

創(chuàng)新需要勇于探索的精神。

著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)學(xué)金獲得者楊振寧教授在做報(bào)告時(shí)評(píng)價(jià)他的導(dǎo)師泰勒的成功時(shí)，有過這樣一段耐人尋味的描述：泰勒幾乎每天都有十個(gè)想法，其中有九個(gè)半是錯(cuò)的，但他不在乎。然而，他就憑著每天半個(gè)對(duì)的新思想的積累，獲得了巨大的成功。

楊振寧說：“創(chuàng)新有兩點(diǎn)：一是不要固于前人的成就，二是不要怕錯(cuò)誤，這兩點(diǎn)都需要膽量。”

創(chuàng)新是人類所特有的創(chuàng)造性勞動(dòng)的體現(xiàn)，是人類社會(huì)進(jìn)步的核心動(dòng)力和源泉。創(chuàng)新是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中對(duì)原有理論、觀點(diǎn)的突破和對(duì)過去實(shí)踐的超越。

繼承傳統(tǒng)、推成出新始終是我們成功的無上訣竅。

傳承與創(chuàng)新篇三

第二段：傳承

傳承是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，在個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展過程中扮演著重要角色。我們要傳承的，是歷史留下的經(jīng)驗(yàn)與智慧，是先輩們的精神與文化。傳承是對(duì)過去的記憶，對(duì)未來的承諾。隨著時(shí)代的變遷，我們需要更多的人去傳承，去保存這些價(jià)值與意義。

第三段：創(chuàng)新

創(chuàng)新是個(gè)人的本質(zhì)需求，也是社會(huì)的動(dòng)力源泉。創(chuàng)新可以繼承歷史，又可以超越歷史。創(chuàng)新是對(duì)現(xiàn)狀和未來的思考，是對(duì)問題的解決方式的變革。我們要?jiǎng)?chuàng)新的，是思維方式與觀念，是產(chǎn)品與服務(wù)，是體系與模式。創(chuàng)新是一個(gè)從零到有的過程，需要不斷地探索和嘗試。

第四段：傳承與創(chuàng)新的關(guān)系

傳承與創(chuàng)新，看似對(duì)立，實(shí)則密不可分。傳承需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新也需要傳承。傳承需要秉承的是歷史的沉淀與根基的牢固，是對(duì)過去的尊重與信仰；而創(chuàng)新則需要突破的是既有的束縛與思維定式，是對(duì)未來的探索與勇氣。兩者相輔相成、獨(dú)立而后繼。

第五段：個(gè)人心得

在我的個(gè)人成長(zhǎng)過程中，我意識(shí)到傳承與創(chuàng)新的重要性。在傳承時(shí)，我們不能僅僅是機(jī)械地重復(fù)歷史，而是要把“續(xù)寫”與“創(chuàng)新”統(tǒng)一起來，把傳承變?yōu)檎嬲饬x上的活躍起來的歷史。而在創(chuàng)新時(shí)，我們不能僅僅是追求新奇，而是要在傳承的基礎(chǔ)上去站在未來去思考如何更好地發(fā)展，如何更好地造福人民。我們不能拋棄傳承，只有牢記歷史的神韻，我們才能在創(chuàng)新時(shí)更加準(zhǔn)確地洞悉社會(huì)發(fā)展的需求，贏得更好的發(fā)展機(jī)遇與成就。

總結(jié)：

傳承創(chuàng)新是人文精神與社會(huì)發(fā)展的重要組成部分。在一個(gè)快速變革的時(shí)代，更需要我們精心呵護(hù)和千錘百煉。只有我們?cè)趥鞒袝r(shí)不遺余力地汲取歷史遺產(chǎn)，更加注重思考如何續(xù)寫，不斷創(chuàng)新；在創(chuàng)新時(shí)時(shí)刻牢記歷史的發(fā)展，推陳出新，才能促進(jìn)我們社會(huì)更好地向前發(fā)展。

傳承與創(chuàng)新篇四

明代哲學(xué)家王陽明提出“知行合一”一說，歷來為人所稱道。何為知？科學(xué)知識(shí)。何為行？即人之實(shí)踐。而現(xiàn)代偉大的思想家陶行知先生卻發(fā)表了《行知行》一文，主張“行是知之始，知是行之成。”

這正說明了“傳承”與“創(chuàng)新”的共存與深化。這是出于對(duì)王陽明學(xué)說的充分了解，所以棄其糟粕，改“知行合一”為“先行后知，實(shí)踐結(jié)合學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)的最高境界莫過于此，不拘泥于古人所限，力求創(chuàng)出自己的風(fēng)格，融會(huì)貫通。

所以陶行知是高尚之人，行高尚之事。高尚即“雅”。

好學(xué)近乎智，力行近乎仁，知恥近乎勇。若智、仁、勇俱全，此可謂中華文明之真正傳人。

作為“海寶”一代，我們更多接觸的是現(xiàn)代化的設(shè)備，在這個(gè)過程中，不可避免地喪失了與自然親密接觸，做到“天人合一”的機(jī)會(huì)?？晌覀?cè)诓痪玫膶頃?huì)接受整個(gè)世界，未來的城市將要靠我們?nèi)ジ纳疲∫豢脴?，一個(gè)工廠，優(yōu)先考慮誰？邊境有急，如何是好？惟利是圖，不借鑒書本，則毀樹早廠，是愚者。貿(mào)然發(fā)兵，不懂外交，即使貫通兵法，仍是蠢者。愚加之蠢，城市殆盡。

大雅好學(xué)后，致道力行中。好學(xué)方能出成績(jī)，竭盡全部力量才能達(dá)到學(xué)問的最高境界。

由于有所共鳴與傳承，人類才不至于過分地迷失和繞圈子走老路。由于有所區(qū)別，人類才會(huì)有所發(fā)展。

與其被淘汰，不如自我更新。“”多余的，不適合現(xiàn)在發(fā)展的“create”新的思想，用90后的肩膀承擔(dān)起屬于90后的責(zé)任，讓世界更加美好，讓城市重展笑顏。

聰明者善說，智慧者善聽，高明者善思。人生的歷程就好象是唱一首歌，如果始終是高調(diào)，惟我獨(dú)尊，萬事以批駁為先，即使是一個(gè)有著創(chuàng)新精神的人，他也會(huì)在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢淹沒，為后來者居上。90后之后，有00后，00后之后，有10后，燦爛的未來確實(shí)是在我們的手里，但不僅僅是在我們的手里。虛心好學(xué)吧，哪怕對(duì)方之勢(shì)處于你之下，哪怕他的學(xué)識(shí)為你所不恥，但人有劣必有優(yōu)，此時(shí)便更需要傳承，明白“九牛一豪莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢”，謹(jǐn)記學(xué)無常師。

創(chuàng)新與傳承，是90后必不可少的兩個(gè)條件，缺創(chuàng)新，最多成為新一個(gè)“方孝孺”；缺繼承，哪怕你才過子建，最后也只能落為“方仲永”，泯然眾人笑。

繼承源遠(yuǎn)流長(zhǎng)中的精華，打開心之門，創(chuàng)造輝煌！

傳承與創(chuàng)新篇五

“傳承創(chuàng)新”是一個(gè)一直被重視著的話題，它既是一個(gè)具有廣泛涵義的概念，也是我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩嗝鎸?duì)的問題。關(guān)于“傳承創(chuàng)新”，有些人認(rèn)為傳承是比創(chuàng)新更加重要的，因?yàn)閭鞒心軌蜃屵@個(gè)世界更加穩(wěn)定，創(chuàng)新往往是帶有風(fēng)險(xiǎn)的，充滿未知數(shù)。但也有些人認(rèn)為，在當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)新同樣重要，因?yàn)槊鎸?duì)著日新月異的變化，我們必須不斷地創(chuàng)新才能抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。我深深地感受到傳承創(chuàng)新的重要性，并在實(shí)踐中有了如下體會(huì)。

二段：傳承重于創(chuàng)新

傳承是保持一個(gè)事物基本屬性始終不變的過程。我們需要傳承的物品、文化和習(xí)俗很多，但是每一個(gè)傳承都讓我們能更好地了解自己和自己的文化根脈。傳承強(qiáng)調(diào)的是傳遞，是一種溫暖而持續(xù)的信仰。傳承還能夠讓我們親近歷史和現(xiàn)實(shí)，讓我們將記憶和感悟永遠(yuǎn)地銘刻在心中，不輕易讓其消逝。這也意味著我們?cè)趥鞒袝r(shí)，不能只局限于對(duì)過去的模仿，而需不斷從中發(fā)掘新的價(jià)值，將其用在當(dāng)今的生活中。

三段：創(chuàng)新比傳承更重要

當(dāng)我們強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新時(shí)，通常是出于對(duì)于時(shí)代變化和未來挑戰(zhàn)的擔(dān)憂。在面對(duì)新的需求、新的機(jī)遇時(shí)，能夠靈活的進(jìn)行創(chuàng)新的個(gè)人或組織，顯然擁有了更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。在商業(yè)領(lǐng)域，可持續(xù)發(fā)展幾乎不能脫離創(chuàng)新，這是未來企業(yè)生存和發(fā)展的必備條件之一。而在個(gè)人層面，我們同樣需要不斷尋找新的方法和思路，在生活中進(jìn)行創(chuàng)新。終于某個(gè)層面，創(chuàng)新和傳承是密不可分的：我們需要傳承的精神和智慧，來支撐我們更好地進(jìn)行創(chuàng)新。

四段：如何把傳承創(chuàng)新融合起來

要實(shí)現(xiàn)傳承和創(chuàng)新的統(tǒng)一是一項(xiàng)不容易的任務(wù)，它要求我們平衡過去和未來，結(jié)合傳統(tǒng)和現(xiàn)代的元素，來探討怎樣讓傳承成為創(chuàng)新的動(dòng)力。首先，我們需要認(rèn)識(shí)到傳承和創(chuàng)新都是指向未來的，它們的目的都是來制造更多的價(jià)值。在這個(gè)前提下，我們需要將傳承更加實(shí)際化，將其與創(chuàng)新綁定起來。在重視傳承的同時(shí)，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)創(chuàng)新，讓創(chuàng)新不只是一種行為，而是一種文化，就像我們需要他們兩個(gè)都成為我們?nèi)粘Ｐ袨橹械摹皽?zhǔn)則”，來適應(yīng)不斷變化的世界。

五段：總結(jié)

傳承是文化珍藏者，創(chuàng)新是文化推進(jìn)者。在文化變革中，兩者的重要性得不到否認(rèn)。因此，我們需要繼續(xù)在傳承和創(chuàng)新之間探索著新的平衡點(diǎn)，用新的思路、新的方法和新的形式不斷地推進(jìn)文化的傳承和發(fā)展。只有讓傳承和創(chuàng)新融合起來，才能體現(xiàn)出更大的價(jià)值和意義。這是我們所需要的，也是我們未來文化繁榮發(fā)展的道路，是我們一生所要一直追求的目標(biāo)。

傳承與創(chuàng)新篇六

----年級(jí)xx班主題班會(huì) 活動(dòng)名稱：文化的傳承與創(chuàng)新主題班會(huì)

活動(dòng)主體:商學(xué)院09,10級(jí)全體同學(xué)

活動(dòng)口號(hào)：文明文化共傳承，和諧校園齊共建

活動(dòng)目的： 引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外一切優(yōu)秀思想文化成果的同時(shí)，要大膽創(chuàng)新，積極參與課外學(xué)術(shù)科技、文藝體育等活動(dòng)，努力加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，敢于與不文明、不守紀(jì)、考試作弊等行為作斗爭(zhēng)。

活動(dòng)意義：加深同學(xué)們對(duì)我們中華民族的傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí),讓同學(xué)們?cè)诮邮苄迈r的外來文化的同時(shí),也能夠做到以創(chuàng)新積極的態(tài)度去弘揚(yáng)和傳承中華民族文化。同學(xué)們通過了解學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化，從而做到修身，自律，提高自己的思想道德素質(zhì)和文化水平，增強(qiáng)自身的法律道德意識(shí)，為文明社會(huì)，和諧校園，貢獻(xiàn)出一分力量。

嘉賓:輔導(dǎo)員，導(dǎo)師，導(dǎo)生 等（人數(shù)不限）

活動(dòng)流程：

根據(jù)各班策劃情況而定，但必須留有一定時(shí)間讓輔導(dǎo)員或

導(dǎo)師發(fā)言總結(jié)

活動(dòng)內(nèi)容: 以“文化的傳承與創(chuàng)新”為主題，結(jié)合校園文化與校

園文明建設(shè)的要求，從加強(qiáng)校園管理和加強(qiáng)大學(xué)生文明行為養(yǎng)成修身工程的需要出發(fā)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論：

1、中華民族有哪些優(yōu)良傳統(tǒng)與文明習(xí)慣？

2、當(dāng)代大學(xué)生如何傳承與創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)與文化？

3、如何在遵紀(jì)守法、克己奉公的實(shí)踐中加強(qiáng)自身的文明養(yǎng)成？

委務(wù)必要一起討論策劃班會(huì)活動(dòng)，并組織好本次活動(dòng)（溫馨提示：需要用到課室的班級(jí)需提前三天去借課室），要求各班級(jí)的設(shè)計(jì)方案及活動(dòng)內(nèi)容必須緊密切合該次活動(dòng)主題及精神內(nèi)涵，鼓勵(lì)各班大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)形式新穎，內(nèi)容豐富的主題班會(huì)，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。

活動(dòng)要求:

1、各班級(jí)務(wù)必要邀請(qǐng)一位老師（輔導(dǎo)員或?qū)煟?，若?dǎo)生在校，則可邀請(qǐng)導(dǎo)生到場(chǎng)觀看。

2、各班級(jí)要根據(jù)自身情況，由班長(zhǎng)、學(xué)委負(fù)責(zé)組織，深入把握該次主題活動(dòng)精神所在，擬定好方案。并且務(wù)必在舉行主題班會(huì)前提前知會(huì)秘書處和學(xué)習(xí)部的系負(fù)責(zé)人，及時(shí)通知他們主題班會(huì)開展的時(shí)間地點(diǎn)。

3、各班級(jí)的班干部要積極參與主題班會(huì)的各項(xiàng)組織工作，做好考勤、場(chǎng)地、議程安排和討論記錄等工作。

4、活動(dòng)過程注意時(shí)間，紀(jì)律等方面的控制。推薦活動(dòng)時(shí)間為60分鐘。

5活動(dòng)2天內(nèi),請(qǐng)各位班長(zhǎng)將此計(jì)劃書與總結(jié)書以電子版形式發(fā)到秘書處系負(fù)責(zé)人處.逾期不候.總結(jié)書的要求（400字以上）：

總結(jié)內(nèi)容包括：總結(jié)本次主題班會(huì)的優(yōu)缺點(diǎn)、以及工作建議等等?？偨Y(jié)是主題班會(huì)的成果體現(xiàn)，請(qǐng)班級(jí)給予充分重視。

班長(zhǎng)簽名：

班會(huì)結(jié)束后2天內(nèi),請(qǐng)各位班長(zhǎng)將此計(jì)劃書與總結(jié)書以電子版形式發(fā)到秘書處系負(fù)責(zé)人處.逾期不候.

傳承與創(chuàng)新篇七

“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉臥獨(dú)醒?！钡那?，已不再是那樣光耀后世，他的清高不愿與世皆濁的精神在歲月的長(zhǎng)河中漸漸湮沒了，不少人開始不斷追求物質(zhì)的享受，生活的刺激，在燈紅酒綠中浪費(fèi)青春，在紙醉金迷中虛度年華，又有多少人解《離騷》之苦，又有多少人會(huì)屈原之意?端午節(jié)的背后成了是人們玩樂的假期，其真正意義上的文化傳承早已消彌殆盡，有的只不過是閑余飯后的談資罷了。

文化的傳承早已刻不容緩，對(duì)文化的關(guān)心與重視不能只是在表面上，要有意地去創(chuàng)新，去培育。當(dāng)然，創(chuàng)新是以文化內(nèi)涵為基礎(chǔ)，像紙糊蘋果成祭品，這種行為萬萬不可取，這種所謂的創(chuàng)新更要嚴(yán)厲地打擊。其實(shí)韓國(guó)能夠成功申報(bào)江陵端午節(jié)成聯(lián)合國(guó)無形文化遺產(chǎn)，其背后也對(duì)它進(jìn)行了很多地創(chuàng)造性發(fā)揮，將它所包含的精神不斷地拓展，為國(guó)人所吸收接納，相比之下的我們難道不該慚愧嗎?自己明明不去好好地珍惜愛護(hù)自己的文化，當(dāng)他人成功申遺時(shí)再去爭(zhēng)執(zhí)，一切又有何意義，難道不覺得羞愧嗎?難道我們不該好好地反思自己的文化缺失嗎?難道還要讓春節(jié)，元宵等傳統(tǒng)節(jié)日都被他國(guó)搶去嗎?不!對(duì)自己的文化我們要去繼承，但同樣我們也要?jiǎng)?chuàng)新，將與現(xiàn)代文化中的多元融入其中，把文化中的意義傳承下去，這才能有效地保護(hù)我們的文化。

我相信，不，我堅(jiān)信，中國(guó)的文化不斷地傳承與創(chuàng)新中，定會(huì)在歷史的蒼穹中綻放光輝，睡在水中的屈原也會(huì)會(huì)心一笑吧!

在生活中，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創(chuàng)新便會(huì)成為無源之水，無本之木。這樣，便難以成功。只有既懂得發(fā)揚(yáng)自己的特色，勇于創(chuàng)新，又善于繼承前人的傳統(tǒng)，才會(huì)更易成功。

創(chuàng)新，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果，在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會(huì)顯得更有意義。英國(guó)17世紀(jì)的科學(xué)巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和運(yùn)動(dòng)的三大定律，創(chuàng)新不可謂不豐富?？僧?dāng)別人問及他為什么會(huì)取得如此的成績(jī)時(shí)，他說：“如果說我看得更遠(yuǎn)一些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说?肩上?！彪m然這只是一時(shí)謙虛之詞，但細(xì)細(xì)想來，如果沒有伽利略夜觀星空，如果沒有第谷數(shù)十年如一日研究天體的運(yùn)行規(guī)律，那么牛頓想要總結(jié)出物體運(yùn)行的三大定律，似乎要大費(fèi)周折了。可見，繼承和創(chuàng)新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的。

馬克思作為世界無產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師，用畢生的心血寫成了光輝巨著《資本論》，他的創(chuàng)新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士為社會(huì)的進(jìn)步而奮斗。誠(chéng)然，大英博物館的一桌一椅見證了他的冥思苦想之后的豁然開朗，之后的奮筆疾書，見證了他那前無古人后無來者的理論。但是如果沒有他翻前人之作時(shí)的專注，摘抄資料時(shí)的認(rèn)真，圣西門、傅立葉他們的空想理論，他也不會(huì)成功的。甚至可以斷言，如果沒有他們，《資本論》也許不會(huì)這么快地完成，我們也許還要在黑暗中摸索著前進(jìn)?？梢?，在繼承中創(chuàng)新往往會(huì)收到事半功倍的良好效果。其實(shí)不用更多的證明，那指導(dǎo)我們走上富裕之路的鄧小平理論，那真知灼見的“三個(gè)代表”重要思想便雄辯地說明了繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。

盲目的創(chuàng)新往往會(huì)弄巧成拙，讓人傳為笑談。君不見那“邯鄲學(xué)步”的鄭國(guó)人，總想學(xué)習(xí)別人的步法，以便自己跟本國(guó)的人走路不一樣，似乎是創(chuàng)新了，但是動(dòng)機(jī)不純，方法不對(duì)，不知繼承，落了個(gè)爬回去的下場(chǎng)。前幾年的小品《如此包裝》也是說的這個(gè)道理，本來評(píng)劇便是一門值得繼承的藝術(shù)，可是那個(gè)“總監(jiān)”非要進(jìn)行“創(chuàng)新”，將原來風(fēng)馬牛不相及的流行音樂與民族藝術(shù)強(qiáng)行配伍，結(jié)果是可想而知的。那“創(chuàng)新”出來的“四不像”讓我們津津樂道了好些年。若不得要領(lǐng)，便很容易犯同樣的錯(cuò)誤。

繼承和創(chuàng)新是雨與水的

傳承與創(chuàng)新篇八

中醫(yī)作為中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的瑰寶，積淀了豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧。傳承中醫(yī)是繼承和發(fā)展中醫(yī)學(xué)問的重要環(huán)節(jié)。我認(rèn)為，傳承中醫(yī)首先要學(xué)好典籍，深入研究中醫(yī)經(jīng)典，理解其中的精髓。其次，要秉承師長(zhǎng)的教誨，傳承前人的經(jīng)驗(yàn)和治療方法。中醫(yī)學(xué)說貫穿中醫(yī)的核心，只有抓住了中醫(yī)的基本理論，才能更好地應(yīng)用于臨床實(shí)踐，為患者提供更好的治療效果。

二、創(chuàng)新中醫(yī)治療方法

中醫(yī)的治療方法多樣化和綜合化是其獨(dú)特之處。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)整體觀念和個(gè)體化治療。在傳承中醫(yī)的過程中，我們應(yīng)注重發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，同時(shí)也要不斷創(chuàng)新與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合。比如，中藥的炮制方法、針灸、推拿等技術(shù)都可以在遵循中醫(yī)學(xué)理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，提高治療效果。此外，借助現(xiàn)代科技手段，結(jié)合中醫(yī)的特點(diǎn)，可以開發(fā)出更安全、更有效的中醫(yī)治療方法。

三、注重臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

中醫(yī)的理論知識(shí)需要通過實(shí)踐總結(jié)與驗(yàn)證才能更好地發(fā)揮作用。傳承中醫(yī)需要注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。只有實(shí)際操作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能摸索到中醫(yī)的奧秘，從而更好地指導(dǎo)臨床實(shí)踐。在臨床實(shí)踐中，我們還應(yīng)該不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，反思實(shí)踐中的問題和不足之處，并不斷提升自己的水平和技術(shù)。

四、加強(qiáng)中醫(yī)教育與傳承

作為一名中醫(yī)傳人，我深感中醫(yī)的傳承和創(chuàng)新任務(wù)重大，需要我們年輕一代加倍努力。我認(rèn)為，中醫(yī)教育應(yīng)該注重傳承中醫(yī)的理論體系，傳播中醫(yī)的精神，樹立中醫(yī)醫(yī)者工匠精神。同時(shí)，也要不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，將現(xiàn)代科技手段和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于教學(xué)中，以培養(yǎng)出更多具備實(shí)踐能力的中醫(yī)人才。此外，要加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)的宣傳，讓更多人了解和認(rèn)可中醫(yī)的獨(dú)特價(jià)值，從而為中醫(yī)的傳承與創(chuàng)新提供更好的社會(huì)環(huán)境。

五、跨文化合作與交流

在現(xiàn)代社會(huì)，跨文化的合作與交流變得越來越重要。中醫(yī)作為中華文化瑰寶的代表，也需要與其他醫(yī)學(xué)體系進(jìn)行交流和對(duì)話。通過與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的交流，可以使中醫(yī)更好地立足于世界醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展。在傳承和創(chuàng)新的過程中，我們需要向其他文化中醫(yī)學(xué)的取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也要以中醫(yī)的獨(dú)特之處為基礎(chǔ)，為世界醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，中醫(yī)的傳承與創(chuàng)新是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到中醫(yī)傳承的重要性，重視中醫(yī)的經(jīng)典學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。同時(shí)，也要勇于創(chuàng)新，將現(xiàn)代科技與中醫(yī)相結(jié)合，為中醫(yī)的發(fā)展壯大做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。只有這樣才能將中醫(yī)這一古老的寶貴財(cái)富傳承下去，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。