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關于學習今說議論文800字最新 關于學習今說議論文2022高考

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關于學習今說議論文800字最新 關于學習今說議論文2022高考
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“以史為鑒,可以知興替”,古今中外學習的論述汗牛充棟、豐富多彩;學習的經(jīng)典源遠流長、燦爛輝煌;下面是小編整理的關于學習今說議論文800字最新的內(nèi)容,供大家參考閱讀。

學習今說議論文800字 1

面對浩瀚的知識海洋,古往今來,已有太多人思考過學習之法。尤其是談及讀書之道時,各路名家都能使出“十八般武藝”,數(shù)不盡的讀書方法,讓人眼花繚亂。但如何學習,卻是一個永遠沒有標準答案的問題,與其刻板復制前人之法,不如結合自身實際,找到學習的通途。

不論自身天賦和基礎如何,學習都貴在堅持。正如左宗棠所言,“學如才識,不日進,則日退。”黃庭堅也說:“士大夫三日不讀書,則義理不交于胸中,對鏡覺面目可憎,向人亦語言無味。”每個人的學習天賦雖有差異,但只要能夠堅持學習,刻苦鉆研,就能有所進步。與之相反,再有天賦和才華的人,若不能堅持求學,嚴格要求自己,也會漸漸退步。

遙想東漢末年的名將呂蒙,學習起點并不高,但他知恥而后勇,能夠不斷學習,最終“非復吳下阿蒙”。十六國時期的石勒,雖然出身底層,文化程度不高,但他很有學習的毅力,常聽人講《史記》《漢書》《春秋》等名著,進而增長智慧,提升能力,在戰(zhàn)火橫飛的亂世中創(chuàng)建了后趙王朝。

不論是在何種學問之海中泛舟,學習都貴在思路清晰。中國古代的讀書人只需鉆研經(jīng)史子集,在科舉中奪魁便是巨大的成功,皓首窮經(jīng)的學問家也能被視為“大師”和“通才”。然而,近代之后,人類的知識體系日益龐大且復雜,我們已經(jīng)很難成為通曉各個領域的“全才”了,反而需要在清晰的思路下,找到自己感興趣和擅長的領域,深入耕耘,找到最準確的精進之路,這樣才能成為專業(yè)領域的佼佼者。

袁隆平一生鉆研農(nóng)業(yè),將畢生的心血都獻給了雜交水稻事業(yè),他不僅是世人眼中的專家學者,更有“國士無雙”的美譽。還有諸多奮戰(zhàn)在專業(yè)領域里的普通人,雖然并非名家學者,卻能在專業(yè)學習中取得成績,依然令人欽佩。

不論時代如何變化,學習都貴在理論與實踐的結合。古代波斯詩人薩迪早就說過:“有知識的人不實踐,等于一只蜜蜂不釀蜜。”馬克思主義也告訴我們,理論必須與實踐結合起來。

我們不會忘記,在改革開放之初,“實踐是檢驗真理的唯一標準”,成為劃過時代夜空的一聲驚雷。以理論來指導實踐,以實踐來反哺學習,正是我們要長期堅持的路徑。只求書本上的學問,無異于坐而論道,求學者不應該成為書呆子。脫離實踐的學問,也終究只是無根之木,很難經(jīng)得起推敲。

先哲莊子曾言:“吾生也有涯,而知也無涯”。在求學之路上,我們應該始終保持一顆謙遜之心,找準自己的優(yōu)勢,結合實踐的需要,進而在學問的蒼穹下自由翱翔。相信在展翅高飛之后,我們每個人都能發(fā)現(xiàn)生命的精彩,找到人生的價值。若整個社會都能在科學有效的學習之法中進步,我們也必將創(chuàng)造更加輝煌的未來。

學習今說議論文800字 2

古人說,“學不可以已”,意指求學不可以讓它停止,學習是無止境的。無論是古代還是當今,重視學習都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)??v觀歷史,放眼當下,學習已然成為我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊画h(huán)。

有一句經(jīng)典的詩句“學海無涯苦作舟”,曾影響了無數(shù)人,老一輩的人喜歡教育孩子讀書要吃苦,只有吃苦才能夠把書讀好。就這樣,許多孩子都在“苦”讀書的觀念下學習,很容易把讀書當成一種任務而不是興趣。如果只是一味地告訴孩子讀書就是苦的,讀書要吃苦,作為孩子來講,誰會想要做像大人所說的讀書這樣的“苦差事”呢?

凡事都有兩面性,學習不僅有苦還有樂!學習苦,苦就苦在學習有時很枯燥,當你接受或學習新知識時,面對不懂的知識,看到一籌莫展的難題,體會到的是苦。面對一次又一次的考試,面對一張張成績不佳的試卷,面對爸爸媽媽的責怪和老師的嘆息,體會到的還是苦。

但是,每當我想起,從咿呀學語的娃娃到現(xiàn)在的中學生,從什么都不懂到現(xiàn)在已經(jīng)掌握中學生要求必備的知識,從剛入學到逐步成長為少先隊員,成為一名共青團員,我的每一次成長和進步都離不開學習,此時我體會到的是快樂;當我面對一道道難題,通過自己的刻苦鉆研,得出正確答案時,我體會到的是快樂;每當我設想將來要通過自己的努力考上大學,在大學里學到更多、更新的知識,學到將來為社會、為祖國作貢獻的知識和本領,成為祖國建設的有用之才,此時我感到的更是快樂,而且是由衷的無限的快樂。

快樂和興趣才是引導學習的最佳道路,只有產(chǎn)生興趣,我們才能學習中體會到快樂,從而自發(fā)想要學習。我們往往對學習叫苦叫累,其實,如果你投入進去,學習應是一大樂事。試想,每一次我們學會了一些知識,我們就收獲了一次;每一次我們打敗了困難,我們就勝利了一次;每一次我們前進了一點,我們就飛躍了一次。

每個人,從嬰兒到兒童,從兒童到青年,從青年到成年,都在不斷學習,人是離不開學習的。當你養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,取得良好的學習成績,此時學習自然不只是枯燥無味,不再是無窮的苦,而是無限的快樂。

學習今說議論文800字 3

何為從師之道?《師說》中有解釋:“師者,傳道、受業(yè)、解惑也”。但從學之道呢?此謂“學不可以已”。

自古學有所成之人,必發(fā)憤圖強,一心求學,但最重要的是不可以自我滿足,求學之路無盡,所學亦無盡也,往今所敗之徒,皆驕奢安逸之輩,謙和仁義之人,最終定能有所成就。

戰(zhàn)國時龐涓和孫臏就是一個好例子;龐涓和孫臏本是同窗好友,同在鬼谷子處學習,龐涓狂妄自大,自以為學到了全部本領,便獨自離去。孫臏為人謙和穩(wěn)重,深得鬼谷子老師的喜愛,學了很多龐涓并不知道的東西,讓龐涓懷恨在心,并害了孫臏把他的膝蓋骨挖了出來了。后來孫臏投奔了齊國,與龐涓兵刃相見,最后得到了勝利。

學無止境這句話就是對求學之路的最好概括,往往求學之人,初窺小徑,略有小成之時,便覺已深得此中大義,了然于胸,成爐火純青之勢,哪還知道天外有天,人外有人這句話?而得大義者,不急不燥,不慍不火,虛心求學,苦于探知,可還記得古人為解一惑求學百余里的精神?只有此中人,才可達神乎其技,登峰造極的境界。

如今學子,少有解惑之欲,求學之心,即使名師在側,也礙于面子之由不肯求知。此為學之道大悲也。逝者如斯,青春不在,不待年少之時多學苦問,非到黃發(fā)之年大稱“壯心不已”嗎?人生能有幾回搏,此時不搏何時搏?各位同學,更待何時啊!

“十年朝夕已成夢,此景若初萌,求學之路尚漫漫,莫道學已成;青春之時早學成,風發(fā)宴諸朋,別到暮年窮困刻,嘆自變枯藤。”

同學們,“學不可以已”呀!

學習今說議論文800字 4

心理專家說過:知識就是你在學了,看了好多書之后,又都忘了,只剩下那記得模糊的一點,而只有那一點,才是你最終擁有的知識,那么怎么才能夠讓自己剩下的那一點知識變得更多拿。那就要求我們不斷學習,充實自己,不停地向大腦補充精神食糧。

俗語中不是有:“學無止境,活到老,學到老”這樣的話嗎?這都是要告訴我們:學不可以已。人的大腦就像蒸汽機,要不斷的向里補充原料,如果這原料停止供應,那么蒸汽機就不具有它的意義了,就將成為一個毫無意義的擺設。

小的時候總是聽說“腦袋是越用越聰敏的,就像是海綿,你吸收的越多,它的體積就會越大,你擁有的就會越多。”人的人生是短暫的,如果要這短暫的生命里去探索無限的知識,那么就應該抓緊每一分每一秒,永不停止地學習。相反,那些本有些天賦的人,正因為間斷了學習,而終悔恨地死了。

古時有一位富翁給他的'兒子請了個私塾老師,請他教兒子識字,私塾老師才教小富翁一天的時間,小富翁就認為自己竟學會了所有東西。就要求父親辭掉了家庭教師,停止了學習。這一天,富翁叫小富翁給他的朋友萬兄寫了一封信,小富翁迫不及待地搶信到書房去寫了。可是許久不見他出來……不久,小富翁就拿著一疊紙出來了,還得意地對父親說你這朋友怎么姓這么一個姓。富翁拿過紙一看,上面竟寫滿了一篇篇的“一”字。這個小故事就是諷刺那個小孩,只不過僅僅學會了寫“一”,就停止了學習,最后竟成為人們的笑話。這樣就好象瞎的摸象,才摸到了大象的一條腿,就說它是柱子。學習也是這樣沒有止境的,不要剛學會了一點,就停止前進,學習沒有止境,我們只有不停的學習才能夠離那個“境”越來越近。

天才,是靠百分之一的天賦和百分之九十九的汗水,而這僅是要我們不停止地去積累,去學習。

“學不可以已”這就是要我們孜孜不斷的獲取知識,做到“活到老,學到老”。

后記:盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。

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