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鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層減負(fù)自查報告篇一

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。我鎮(zhèn)成立以校長李孝德為組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中小學(xué)校長為成員的"規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、黨支部書記牽頭，由教務(wù)室、政教室、年級組長、教研組長組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負(fù)工作的實(shí)施。各學(xué)校校長是"減負(fù)"工作第一責(zé)任人，加強(qiáng)對"減負(fù)"工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)多次召開專題會議研究相關(guān)工作，擬定減負(fù)工作實(shí)施方案，提出減負(fù)要求，落實(shí)減負(fù)措施。明確將減負(fù)工作納入學(xué)校教育工作目標(biāo)和任務(wù)。

（二）建立考評獎懲制度。各校把"減負(fù)"工作納入教職工年度工作績效考核的重要內(nèi)容，并將考核結(jié)果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴(yán)重、整改不力的，實(shí)行一票否決。

（三）接受各方監(jiān)督。充分利用校園網(wǎng)、板報等開辟"減負(fù)提質(zhì)"專欄。爭取家庭、社會的積極配合，營造有利于減負(fù)提質(zhì)的社會氛圍。也將"減負(fù)"的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過組織家長會、社區(qū)懇談會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達(dá)成廣泛的教育共識。為加強(qiáng)輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督，設(shè)置接受社會監(jiān)督的電話，自覺接受師生、家長和社會監(jiān)督。

（五）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

1.中小學(xué)每周3節(jié)體育課。合理安排大課間體育活動。各年級都保證讓學(xué)生每天有不少于一小時的體育鍛煉時間，當(dāng)天沒有體育課的，下午安排1課時學(xué)生體育活動時間。

2.一、二年級每周2節(jié)寫字課，三至九年級每周1節(jié)寫字課。

3.一至四年級每周音樂、美術(shù)課各2節(jié)，五至九年級每周音樂、美術(shù)課各1節(jié)。

4.各年級綜合實(shí)踐活動、地方與學(xué)校課程按課程計劃上足課時。豐富課余實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)作教學(xué)。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等興趣小組、社團(tuán)活動及社會實(shí)踐活動。

5.未增減課程和課時，未提前結(jié)束新課。

6.積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。

（六）合理安排作息時間。

1.教室張貼科學(xué)合理的作息時間表；

3.未組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)，未強(qiáng)迫走讀學(xué)生上晚自習(xí)。4.保證小學(xué)生每天不少于10小時、初中生不少于9小時的睡眠時間。

（七）出臺硬措施，杜絕違規(guī)補(bǔ)課。

1.全鎮(zhèn)未一例教師組織學(xué)生集體補(bǔ)課行為。

2.未將校舍、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會機(jī)構(gòu)和個人舉辦各類補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。

3.在職教職工未舉辦或者參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動，未組織、介紹、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動。

（八）嚴(yán)格控制作業(yè)總量。

各校"減負(fù)"督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部門對學(xué)生作業(yè)的各項(xiàng)要求，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，顯著增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。

1.一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內(nèi)，七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時以內(nèi)。

2.提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。

3.未布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學(xué)生做作業(yè)。

4.未將教輔材料作為作業(yè)統(tǒng)一布置。

（九）切實(shí)加強(qiáng)考試測試管理，嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。

1.一至六年級只組織期末考試（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學(xué)?；蚰昙壗M織命題和實(shí)施。

2.小學(xué)畢業(yè)考試由學(xué)校自主命題，自行舉行。

3.未舉行或變相舉行入學(xué)考試和測試。

（十）加強(qiáng)教輔資料管理。

中心初中減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求各學(xué)校教師切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準(zhǔn)的情況下，不組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。

1、部分學(xué)校部分教師對減負(fù)工作認(rèn)識不夠，減負(fù)的尺度把握的不夠準(zhǔn)確，沒有在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，不能徹底把學(xué)生的時間還給學(xué)生。

2、部分教師能力不夠，不能很好的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)展自己的興趣特長。

1、繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，結(jié)合比、訪活動，做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)任，給減負(fù)提質(zhì)工作提供有力的保障。

2、繼續(xù)開展好各種形式的課堂教學(xué)競賽活動，豐富多彩的學(xué)生活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生樂學(xué)的幸福指數(shù)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層減負(fù)自查報告篇二

我校接到減負(fù)提質(zhì)文件后，及時召開學(xué)校行政會議，傳達(dá)文件精神，成立以校長潘體華為組長的“忠縣三匯中學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，認(rèn)真安排了學(xué)校“減負(fù)提質(zhì)”工作。

我?！皽p負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長：

副組長：

成員：

學(xué)?！皽p負(fù)”工作辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由歐云文擔(dān)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)減負(fù)工作。

通過會議和學(xué)習(xí)，全體教師進(jìn)一步明確了“減負(fù)提質(zhì)”的具體要求，認(rèn)識“減負(fù)提質(zhì)”工作的意義和重要性，從而統(tǒng)一了思想。

1、把握四個嚴(yán)格：一是嚴(yán)格按課程計劃，開齊開足課程。教務(wù)處嚴(yán)格按照市教委的課時計劃，做到了“四有四沒有”：有按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，沒有隨意增減課時；有按課標(biāo)設(shè)置開課，沒有隨意增減科目；有按課標(biāo)要求教學(xué)，沒有隨意提高或降低教學(xué)難度；有按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，沒有隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。

二是嚴(yán)格控制補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師利用寒暑假、公休日和課余時間組織或者變相組織補(bǔ)課，不舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。但要求對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能進(jìn)行個別輔導(dǎo)，有具體的幫教措施，不歧視，不排斥。

三是嚴(yán)格規(guī)范考試次數(shù)和難度。年級不得組織月考，初中各年級每學(xué)期有兩次考試及期中和期末考試，教師可以組織每單元的知識性檢測考試；每次考試的難度不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)，主要以基礎(chǔ)題為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四是嚴(yán)格學(xué)生的休息時間和鍛煉時間。嚴(yán)格執(zhí)行作息時間表，教師不得提前或延后上下課，午休時間不得讓學(xué)生做作業(yè)或看書，保證每天的睡眠時間超過9小時。積極開展每天的早操、課間操和每周4節(jié)的體育課，確保學(xué)生每天至少一小時的體育活動時間。

2、突出一個重點(diǎn)：嚴(yán)格控制學(xué)生課后作業(yè)量。七八年級每天的課后作業(yè)原則上不超過1、5小時，九年級每天的課后作業(yè)原則上不超過2小時。每次放假期間給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，提高作業(yè)批改質(zhì)量。

3、加強(qiáng)三個管理：一是對教輔資料的管理，初中各年級的教輔資料由教委和新華書店核定的教輔資料中選擇一套，任何教師和年級不得在向?qū)W生推薦、購買、變相推薦教輔資料。從本質(zhì)上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

二是對競賽的管理。科技競賽是縣科協(xié)組織，一直是我校的特色，為此有專人負(fù)責(zé)，有專人培訓(xùn)，不收任何培訓(xùn)費(fèi)用。其余學(xué)科的競賽和奧林匹克競賽學(xué)校和任何教師不得組織參加，需經(jīng)上級主管部門同意后方可參加。同時不能把科技競賽的成績作為評定三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

三是對考試評價管理。任何考試都不得以任何形式公布學(xué)生成績，不得以學(xué)科成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，更不得以學(xué)生成績安排學(xué)生座位和按考試成績給學(xué)生排列名次。每次考試的成績以等級+素質(zhì)評價進(jìn)行反饋。

二是均衡對待每位學(xué)生。我校一直注重每位學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生以批評教育、正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁對學(xué)生使用不文明語言。嚴(yán)禁對差生進(jìn)行歧視、冷漠。嚴(yán)禁對差生的作業(yè)不認(rèn)真批改。

1、少數(shù)教師思想意識不到位。

2、少數(shù)教師教學(xué)思想落后，方法老化。

1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師思想認(rèn)識。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。

即：“準(zhǔn)”——抓準(zhǔn)學(xué)情、抓準(zhǔn)定位。

“精”——精選、精講、精練、精批。

“活”——教學(xué)策略活、教學(xué)活動形式活、學(xué)習(xí)方法活、練習(xí)作業(yè)活、用活學(xué)情、用活班班通輔助教學(xué)。

教師課堂教學(xué)的有效性是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過這種“準(zhǔn)、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準(zhǔn)了著力點(diǎn)，把勁使在提高課堂教學(xué)的效益上。實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)但照樣高質(zhì)量”目標(biāo)。

3、狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。

4、開展豐富多彩的興趣活動，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時空。在屬于學(xué)生自己的`時空里，學(xué)生自由地，無拘無束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。

總之，減負(fù)不是形式，提高教育教學(xué)質(zhì)量才是真真目的，還教育的本質(zhì)，讓學(xué)生能夠健康成長。我們將進(jìn)一步打造高效課堂，把“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處，我們一定要讓學(xué)生充滿唯一希望的校園成為學(xué)生健康成長的樂園！

鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層減負(fù)自查報告篇三

1、精簡文件方面。進(jìn)一步規(guī)范了文件印發(fā)流程，文件傳送以政務(wù)協(xié)同平臺報送為主，控制紙質(zhì)文件印發(fā)，對可發(fā)可不發(fā)的文件果斷精簡，xxxx年共計精簡類文件25個，實(shí)現(xiàn)了精簡文件10％的目標(biāo)。

2、精簡會議方面。結(jié)合會議提前計劃，會前做好充分調(diào)查，對參會人員相同、內(nèi)容相仿的會議在時間允許的情況下合并召開，統(tǒng)籌安排會議時間和內(nèi)容，對需要研究的議題集中安排，壓縮會議時間，提高會議效率，杜絕止議而不決，反復(fù)開會現(xiàn)象。部分信息或簡單的事項(xiàng)，均通過微信群或qq群發(fā)布，達(dá)到工作傳達(dá)目的，盡量不召集開會。今年共召開局黨組會xx次，局務(wù)會15次，會議次數(shù)較去年減少15%。

1、紙質(zhì)公文文件的印發(fā)還比較多，需進(jìn)一步精簡，特別是還存在各類業(yè)務(wù)工作函來函往的問題。

2、會議議事的統(tǒng)籌性和計劃性還不夠，還存在隨時、隨行、隨意開會的現(xiàn)象。

1、嚴(yán)格控制紙質(zhì)文件，文件傳送以電子公文為主；

對能通過傳真、函件等文字形式解決問題的，不予發(fā)文；

能單獨(dú)發(fā)文的不聯(lián)合發(fā)文；

能以部門聯(lián)合發(fā)文或議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)名義發(fā)文的，嚴(yán)格控制升格發(fā)文，引導(dǎo)減負(fù)工作走深走實(shí)。

能以電話、傳真、函件、網(wǎng)絡(luò)等形式完成工作任務(wù)，或能以書面形式征求意見建議的，原則上不召開會議。

銀川市土地儲備局

xxxx年11月22日

鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層減負(fù)自查報告篇四

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。我鎮(zhèn)成立以校長李孝德為組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中小學(xué)校長為成員的"規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、黨支部書記牽頭，由教務(wù)室、政教室、年級組長、教研組長組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負(fù)工作的實(shí)施。各學(xué)校校長是"減負(fù)"工作第一責(zé)任人，加強(qiáng)對"減負(fù)"工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)多次召開專題會議研究相關(guān)工作，擬定減負(fù)工作實(shí)施方案，提出減負(fù)要求，落實(shí)減負(fù)措施。明確將減負(fù)工作納入學(xué)校教育工作目標(biāo)和任務(wù)。

（三）、建立考評獎懲制度。各校把"減負(fù)"工作納入教職工年度工作績效考核的重要內(nèi)容，并將考核結(jié)果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴(yán)重、整改不力的，實(shí)行一票否決。

（四）、接受各方監(jiān)督。充分利用校園網(wǎng)、板報等開辟"減負(fù)提質(zhì)"專欄。爭取家庭、社會的積極配合，營造有利于減負(fù)提質(zhì)的社會氛圍。也將"減負(fù)"的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過組織家長會、社區(qū)懇談會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達(dá)成廣泛的教育共識。為加強(qiáng)輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督，設(shè)置接受社會監(jiān)督的電話，自覺接受師生、家長和社會監(jiān)督。

（六）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

1、中小學(xué)每周3節(jié)體育課。合理安排大課間體育活動。各年級都保證讓學(xué)生每天有不少于一小時的體育鍛煉時間，當(dāng)天沒有體育課的，下午安排1課時學(xué)生體育活動時間。

2、一、二年級每周2節(jié)寫字課，三至九年級每周1節(jié)寫字課。

3、一至四年級每周音樂、美術(shù)課各2節(jié)，五至九年級每周音樂、美術(shù)課各1節(jié)。

4、各年級綜合實(shí)踐活動、地方與學(xué)校課程按課程計劃上足課時。豐富課余實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)作教學(xué)。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等興趣小組、社團(tuán)活動及社會實(shí)踐活動。

5、未增減課程和課時，未提前結(jié)束新課。

6、積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。

（七）、合理安排作息時間。

1、教室張貼科學(xué)合理的作息時間表；

3、未組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)，未強(qiáng)迫走讀學(xué)生上晚自習(xí)。4、保證小學(xué)生每天不少于10小時、初中生不少于9小時的睡眠時間。

（八）、出臺硬措施，杜絕違規(guī)補(bǔ)課。

1、全鎮(zhèn)未一例教師組織學(xué)生集體補(bǔ)課行為。

2、未將校舍、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會機(jī)構(gòu)和個人舉辦各類補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。

3、在職教職工未舉辦或者參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動，未組織、介紹、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動。

（九）、嚴(yán)格控制作業(yè)總量。

各校"減負(fù)"督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部門對學(xué)生作業(yè)的各項(xiàng)要求，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，顯著增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。

1、一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內(nèi)，七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1、5小時以內(nèi)。

2、提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。

3、未布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學(xué)生做作業(yè)。

4、未將教輔材料作為作業(yè)統(tǒng)一布置。

（十）、切實(shí)加強(qiáng)考試測試管理，嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。

1、一至六年級只組織期末考試（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學(xué)校或年級組織命題和實(shí)施。

2、小學(xué)畢業(yè)考試由學(xué)校自主命題，自行舉行。

3、未舉行或變相舉行入學(xué)考試和測試。

（十一）、加強(qiáng)教輔資料管理。

中心初中減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求各學(xué)校教師切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準(zhǔn)的情況下，不組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。

1、部分學(xué)校部分教師對減負(fù)工作認(rèn)識不夠，減負(fù)的尺度把握的不夠準(zhǔn)確，沒有在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，不能徹底把學(xué)生的時間還給學(xué)生。

2、部分教師能力不夠，不能很好的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)展自己的興趣特長。

1、繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，結(jié)合比、訪活動，做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)任，給減負(fù)提質(zhì)工作提供有力的保障。

2、繼續(xù)開展好各種形式的課堂教學(xué)競賽活動，豐富多彩的學(xué)生活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生樂學(xué)的幸福指數(shù)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層減負(fù)自查報告篇五

為著力破解形式主義突出問題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)、為基層松綁減負(fù)，中國銀行唐山分行按照總行、省行的要求在全行范圍內(nèi)開展了解決形式主義為基層減負(fù)工作。

一是嚴(yán)格控制層層發(fā)文，層層開會。自活動開始至目前，全行各部門發(fā)文較去年同期減幅達(dá)到39.24%，全行召開會議較去年同期減幅達(dá)到58.33%，其中全行性現(xiàn)場會議減幅達(dá)到81.82%。同時分行力求開短會、開管用的會，合理確定參會人員，嚴(yán)格控制發(fā)言時間，發(fā)言內(nèi)容簡明扼要。

二是統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查考核工作。年初由各條線將檢查計劃報分行內(nèi)控與法規(guī)部，內(nèi)控與法規(guī)部統(tǒng)籌組織實(shí)施，同類合并，減少重復(fù)與交叉，同時以非現(xiàn)場檢查為主；減少資料報送，各條線能自己完成的材料、報表做到了不下發(fā)基層，改變過去下級層層報送、分行匯總的方式；優(yōu)化調(diào)研活動，取消每周固定一名分行領(lǐng)導(dǎo)到兩個支行值周調(diào)研和節(jié)假日行領(lǐng)導(dǎo)全部到支行巡視慰問的規(guī)定，下基層必須帶著問題去，隨行領(lǐng)導(dǎo)到基層調(diào)研嚴(yán)格一人陪同；微信工作群和郵件管理更加規(guī)范，規(guī)范微信群的數(shù)量和發(fā)布內(nèi)容，只限分行領(lǐng)導(dǎo)發(fā)布工作指令和分行部門發(fā)布簡單的業(yè)務(wù)提示及通報，各部門下發(fā)郵件時，要根據(jù)所對應(yīng)的支行郵箱發(fā)送，如需其他人員了解的，需要發(fā)到哪一個層次就按分組來發(fā)送，堅(jiān)決杜絕郵件滿天飛現(xiàn)象。

三是完善問責(zé)制度和激勵關(guān)懷機(jī)制。充分運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)第一種形態(tài)，以提示、提醒為主，抓早抓小，今年以來，共約談、警示談話三十余人。對給予紀(jì)律處分的員工，事前通過談話提高認(rèn)識，事后通過談心減輕思想負(fù)擔(dān)；對基層員工在待遇上給予傾斜，在人事費(fèi)用極端緊張的情況下，每月為高柜柜員增加200元工資補(bǔ)貼；通過公開向全轄征集分支行存在的形式主義、官僚主義問題及員工需要解決的問題，推出涉及關(guān)愛員工福利、成長、生活等方面的《“以人為本、關(guān)愛員工”暖心聚力工程實(shí)施方案》解決員工生活中的實(shí)際問題，為員工解除后顧之憂。例如：經(jīng)過相關(guān)部門近三個月的調(diào)研、評估、論證，11月末在城區(qū)網(wǎng)點(diǎn)試行周末輪休，逐步向縣域支行推進(jìn)，讓活動成果實(shí)實(shí)在在地惠及最基層員工。

四是主動服務(wù)基層。公司個金條線將轄內(nèi)業(yè)務(wù)骨干組織起來，成立專家顧問團(tuán)隊(duì)、精英俱樂部，為基層傳授工作方法、培養(yǎng)營銷隊(duì)伍、指導(dǎo)具體操作，改變過去通過單純壓任務(wù)、督導(dǎo)約談進(jìn)行管理的方式；建立多部門聯(lián)合的營銷機(jī)制，由風(fēng)險部牽頭，項(xiàng)目行與相關(guān)部門從項(xiàng)目發(fā)起就共同參與，進(jìn)一步提高審批效率。

(1).供電所基層減負(fù)落實(shí)情況自查報告五篇

(2).鄉(xiāng)黨委基層減負(fù)工作自查報告二篇

解決形式主義突出問題為基層減負(fù)工作是一項(xiàng)常抓不懈的工作，中國銀行唐山分行通過多項(xiàng)舉措同步推進(jìn),獲得了基層機(jī)構(gòu)和員工的好評和贊譽(yù)。分行將繼續(xù)全面深入推動解決形式主義突出問題，繼續(xù)將為基層減負(fù)工作做實(shí)、做優(yōu)。