無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
迷上什么作文字篇一
上下午考完兩場(chǎng)試后，下午的第三節(jié)課我們迎來(lái)了體育課。張老師讓我們分別練習(xí)投籃。而這次，將是我第一次對(duì)著真實(shí)的籃筐進(jìn)行三步投籃。
不知名的情況下，我被排到了隊(duì)伍的第一個(gè)。這就說(shuō)明我要給全班女生當(dāng)示范！雖說(shuō)我在班級(jí)女生中投籃技術(shù)還算好的，但真要我當(dāng)示范，心里還是挺懸的。不管了！能怎么樣就怎么樣，來(lái)吧！
就在我準(zhǔn)備時(shí)，體育張老師走了過(guò)來(lái)。他從我手里接過(guò)了球開(kāi)始做第一個(gè)示范。張老師帶著我們把三步上籃的三個(gè)口訣又復(fù)習(xí)了一遍：一大跨，二小跨，三起跳。
經(jīng)過(guò)老師這個(gè)穿叉后，我的憂慮一掃而空！來(lái)吧！我輕輕彎下腰，雙手抱球，猛的往前一跑！只覺(jué)著手似乎有彈性，籃球彈出的弧度與籃筐仿佛說(shuō)好了似的，球穩(wěn)穩(wěn)進(jìn)入籃筐，哇哦，手感絕佳呀！看到自己投得不錯(cuò)，那信心頓時(shí)從30%直接竄到了百分之一百！接下來(lái)，又是漂亮的一次完美投射！看來(lái)我還挺有天賦！
而后，我退出投球隊(duì)伍，擔(dān)任起撿球員兼小教練的角色，雖然閑不下來(lái)，但快樂(lè)至極！
在跑來(lái)跑去的過(guò)程中，我又借機(jī)投了幾次籃筐。我終于明白，為什么會(huì)有很多初中生和高中生對(duì)籃球十分癡迷了。籃球，是一種可以讓人隨意發(fā)揮，并且會(huì)玩得暢快淋漓的球類運(yùn)動(dòng)！我很喜歡！
迷上什么作文字篇二
我是一個(gè)陽(yáng)光女孩，愛(ài)好較多，特別喜歡讀書(shū)。
我家的書(shū)架上擺滿了各種各樣的書(shū)，有許多書(shū)我非常愛(ài)看，每次去街上，我總是忘不了要去書(shū)店看看有沒(méi)有我喜歡的書(shū)籍。
我在家里，只要一有時(shí)間，就捧起書(shū)來(lái)看個(gè)沒(méi)完。記得有一個(gè)中午，我把作業(yè)做完了，一看時(shí)間還早，便把目光投向書(shū)架。忽然，我把目光鎖定在一本《水滸傳》上，拿起來(lái)便看。里面精彩的故事情節(jié)把我吸引住了，越看越來(lái)勁，仿佛自己成了其中的一個(gè)角色，竟然忘記了時(shí)間，要不是大姨叫我，上學(xué)都要遲到了。到了學(xué)校，屁股還沒(méi)坐穩(wěn)，上課鈴就響了。你看，我這個(gè)“小書(shū)迷”。
星期天，我自由飛翔的天地，又有機(jī)會(huì)看書(shū)了，太爽了！早晨，我做完作業(yè)，便捧起《水滸轉(zhuǎn)》，一直坐在書(shū)桌前看得如癡如醉。大姨叫我吃飯，我一看表才知道快十二點(diǎn)了。我便應(yīng)了一聲：“好！馬上就來(lái)。”嘴上是這么說(shuō)，可身體卻沒(méi)有動(dòng)一下。
大姨和姨父坐在飯桌前等不住我來(lái)，便來(lái)看我，發(fā)現(xiàn)我還在看書(shū)，就大吼一聲：“小書(shū)呆，吃飯了。”我嚇了一跳，只好放下書(shū)戀戀不舍地去吃飯了。
就因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，卻誤了好多事。有一次，我正在看書(shū)，大姨叫我擦玻璃，結(jié)果擦得讓她哭笑不得，因?yàn)槲矣脮?shū)擦玻璃，結(jié)果把書(shū)都泡爛了，大姨只好給我又買(mǎi)了一本。
一次和同學(xué)約好去荊山野餐。我收拾好東西就出發(fā)了，走著走著，看見(jiàn)一家書(shū)店前的招牌上寫(xiě)著：新進(jìn)圖書(shū)。我想：是什么書(shū)呢？進(jìn)去看一看?？匆?jiàn)了一本書(shū)，就認(rèn)真地看起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，才想起和同學(xué)們有約定，就趕緊放下書(shū)，急急忙忙跑到山上，同學(xué)們都到齊了，就差我一人。我很不好意思，連忙向大家道歉。
書(shū)是我的良師益友，我人生的好朋友，我永遠(yuǎn)離不開(kāi)它。
迷上什么作文字篇三
每天晚上，我都愛(ài)坐在床上，手里捧著自己愛(ài)看的書(shū)一遍又一遍地細(xì)細(xì)品味。我的心情也隨著故事情節(jié)跌宕起伏，一會(huì)兒躍致云端，一會(huì)兒又墜入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。每一本書(shū)，都是在講述一段人生，故事中的人物都是有生命的，他們的喜怒哀樂(lè)都牽動(dòng)我的心靈。
煩惱的時(shí)候，書(shū)讓我的心如同一汪清澈的湖水一般平靜透明；失敗的時(shí)候，書(shū)告訴我每一次成功背后都有無(wú)數(shù)次的失??；每當(dāng)我因成功而喜悅時(shí)，書(shū)告訴我“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花?！睍?shū)分享我的歡笑和煩惱，陪著我一起流淚、成長(zhǎng)。書(shū)是我一生的傾訴。
我喜歡逛書(shū)店，但是并不一定要買(mǎi)書(shū)。每個(gè)周末，我都會(huì)抽出時(shí)間到書(shū)店去?？粗鴷?shū)架上琳瑯滿目的書(shū)籍，我的心靈仿佛被洗滌得一塵不染。世俗的灰塵和喧囂的城市都離我而去，眼前是碧草青天，山清水秀的大自然。手指輕輕地從它們身上撫過(guò)，我的心立被裝得滿滿的。它們低聲呼喚我，賜予我無(wú)盡的力量—知識(shí)的力量。
手指摩挲書(shū)頁(yè)發(fā)出的“沙沙”聲，就像淅淅瀝瀝的春雨，滋潤(rùn)我的心田；就像美妙的音符，字字敲擊在我的心上；就像夏季的清風(fēng)，吹走了我的焦躁與不安。
書(shū)讓我了解了全新的世界，堅(jiān)強(qiáng)不屈的保爾柯察金；樂(lè)觀勇敢的海倫凱勒；身殘志堅(jiān)的霍金。從他們身上，我看到了不同的人在面對(duì)挫折時(shí)表現(xiàn)出的同一種高貴品質(zhì)—堅(jiān)強(qiáng)。
多年前，xxx那一句：“為中華之崛起而讀書(shū)！”振奮全國(guó)人民。今天，我仍舊愛(ài)讀書(shū)。改變的是時(shí)間，不變的是對(duì)讀書(shū)的那份癡情。我愛(ài)讀書(shū)！
迷上什么作文字篇四
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上?！眰ゴ蟮淖骷腋郀柣?jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話。而最近我也迷上了看書(shū)，那種如饑似渴的看書(shū)。
暑假里的一天，我路過(guò)書(shū)店，不知怎么的？似乎有股無(wú)形的引力控制住了我的腳，把我這個(gè)平時(shí)不看書(shū)的人推進(jìn)了書(shū)店。進(jìn)入書(shū)店后我想：算了，反正已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，看會(huì)書(shū)再走吧。抱著嘗試的心態(tài)我隨手拿了本《三國(guó)演義》看了起來(lái)，可誰(shuí)知這一看我就看到了天黑，直到老板告訴我要關(guān)門(mén)了，我才念念不舍地放下了書(shū)。
回到家，我跟媽媽說(shuō)了今天發(fā)生的事并央求她給我買(mǎi)本《三國(guó)演義》。經(jīng)過(guò)我的苦苦哀求，媽媽終于同意給我買(mǎi)了本《三國(guó)演義》原著。
書(shū)一到家我就對(duì)它愛(ài)不釋手，甚至連上廁所的時(shí)候都不忘了帶著它。
記得有一次，我一邊做作業(yè)一邊心里念著“來(lái)將可留姓名？常山趙子龍！”做著做著我就沒(méi)心思做了。拿起《三國(guó)》在沙發(fā)上看了起來(lái)。當(dāng)我看到《關(guān)羽溫酒斬華雄》這一章時(shí)，手里還做著揮刀的動(dòng)作。這時(shí)媽媽端著菜過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么了，發(fā)神經(jīng)??！別看了，過(guò)來(lái)吃飯。xxx我答應(yīng)了一聲：“哦！xxx雖然我話這么說(shuō)，但眼睛仍緊盯著書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽暴跳如雷地從我手上搶走了書(shū)吼道：“你別吃飯了！再看書(shū)，我就把書(shū)撕了！”于是我只好乖乖的去吃飯。
有句成語(yǔ)叫鬼迷心竅，而我是“書(shū)迷心竅”。
迷上什么作文字篇五
“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)還得下苦功?！焙撸慨?dāng)讀到這段同學(xué)們嘴上常掛的順口溜時(shí)，我便覺(jué)得非常好笑。即使找到了工作，能夠?yàn)E竽充數(shù)，那也將蒙混一時(shí)。不能蒙混一世。
我認(rèn)為讀書(shū)百益無(wú)害，信不信由你。
讀書(shū)可以豐富知識(shí)，可以懂得深?yuàn)W的道理，可以教你做人……，總之，讀書(shū)的好處說(shuō)也說(shuō)不完。
記得有一次，老師給我們講課，講到所用的總分總句式時(shí)，我就猶如聽(tīng)天書(shū)似的，摸不著頭腦。隨后，我看了《詞﹒句﹒段》這本書(shū)，對(duì)總分總句式便了如指掌。
讀書(shū)讓我明白了做人的道理。記得小時(shí)候，我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，在班里我胡作胡為，見(jiàn)別班同學(xué)就罵，見(jiàn)本班同學(xué)就打，是一個(gè)徹頭徹尾的小混混。一次，見(jiàn)同桌有一個(gè)非常漂亮的小汽車(chē)玩具，特別喜歡，就偷偷的裝在書(shū)包里帶回家了?；氐郊依?，我迫不及待地拿出玩具來(lái)玩，可心里總是有一點(diǎn)怪怪的。晚上睡覺(jué)還夢(mèng)見(jiàn)同學(xué)們都朝我吐口水，扮鬼臉笑我，嚇得我一夜沒(méi)睡好。第二天早上，我早早去了學(xué)校，向同桌道歉，并向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師還夸我是一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子。隨后，老師借給我一本書(shū)，其中有一句話讓我銘記在心：“切忌以小人之心度君子之腹，誠(chéng)實(shí)乃學(xué)生之本，好學(xué)乃學(xué)生之本分，勿打架斗毆，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤乃君子所為”。讀到這里，我心里猶如明鏡似的，一下子敞亮起來(lái)了。隨后我自覺(jué)向全班同學(xué)道歉，并以實(shí)際行動(dòng)證明我的決心，很快的，全班同學(xué)愿意接近我了，我也開(kāi)始有了幾個(gè)知心朋友。
看，讀書(shū)好不好。讀書(shū)雖然苦，但有苦才有樂(lè)，所謂苦盡甘來(lái)，就是這個(gè)道理。冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”。你們不妨也來(lái)讀讀好書(shū)，體會(huì)一下讀書(shū)的樂(lè)趣。
迷上什么作文字篇六
很早以前我玩過(guò)游戲，聽(tīng)說(shuō)過(guò)編程游戲。我們和班里人都很迷戀編程。但，問(wèn)題來(lái)了，編程是什么呢?我們?yōu)槭裁磿?huì)如此迷戀他呢?
一直到我小學(xué)五年級(jí)時(shí)我可以去學(xué)習(xí)編程了!
開(kāi)始學(xué)習(xí)編程時(shí)，我和編程班里人的都不是很懂，就是一步一步的把老師的編程抄下來(lái)，老師問(wèn)：“懂了嗎?”我們回答：“懂了?！睂?shí)際上一點(diǎn)都不懂。
但是后來(lái)我們記住一些方法，想創(chuàng)造新的編程，新的特效，因?yàn)榫幊淌浅砂偕锨ХN方法的。為了創(chuàng)造新的編程，我們開(kāi)始上課問(wèn)問(wèn)題，在以前的編程游戲中加入自我創(chuàng)造的元素，直到……
中午飯好了，我坐到椅子上匆匆扒了幾口飯又坐回電腦前編程，媽媽走過(guò)去摸了一下，我剛剛坐過(guò)的椅子說(shuō)：“這孩子，椅子上連一點(diǎn)余溫都沒(méi)有?！?/p>
晚飯過(guò)后天已經(jīng)黑了，我上床睡覺(jué)，媽媽把把房門(mén)關(guān)好了。我便開(kāi)始思考：怎么樣能讓這個(gè)游戲變得更炫，更好呢?不久我從門(mén)后跳了出來(lái)。像已經(jīng)固定了行動(dòng)的機(jī)器人一樣跳的電腦前“咔咔咔咔”……
電腦編程有難度挑戰(zhàn)性，又有最后的勝利喜悅感，我想這就是我迷戀編程的原因吧。
迷上什么作文字篇七
有一段時(shí)間，我迷上了做手賬。
找一本封面漂亮的本子，買(mǎi)一些好看的貼紙、熒光筆、膠帶以及各種各樣的手賬筆……做一次手賬，身邊總能堆上一堆東西，空閑時(shí)就做上幾頁(yè)。為了做精美些，常需要用上幾十分鐘甚至一兩個(gè)小時(shí)。寫(xiě)字時(shí)就更加小心翼翼了，生怕寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，然后前功盡棄。
以前，家里的本子都用不完，現(xiàn)在，已用掉了不少。書(shū)架上的一個(gè)小格子里，幾乎被我的手賬本放滿。以前去一些大大小小的宴會(huì)，或去朋友家中做客玩耍是我最愛(ài)做的事，而現(xiàn)在都被做手賬代替。
記得一次，夜幕降臨，作業(yè)做完后，我掏出手賬工具，開(kāi)始做手賬。翻開(kāi)一頁(yè)，用膠帶貼出邊框，挑出幾張類型相同、顏色相像的貼紙，撕下，貼于不同之處，構(gòu)成局部；接著，用筆仔仔細(xì)細(xì)地記錄下優(yōu)美的詩(shī)句、新學(xué)的單詞和當(dāng)日的心情等等；最后，用熒光筆小心地劃出摘要，一頁(yè)手賬就初出茅廬了。
我認(rèn)真端詳著它，不斷涂涂改改，調(diào)整局部，直到自己滿意為止。終于，我做出了一份令自己滿意的手賬，起身出門(mén)上廁所，一開(kāi)門(mén)，卻看見(jiàn)一臉怒氣的媽媽沖我吼道：“你還吃不吃飯了？我都喊了你半個(gè)小時(shí)了！”慌忙中，我抬起手中的手賬本以抵擋“口水陣”，未曾想媽媽一把奪過(guò)手賬本竟津津有味地看了起來(lái)。事后，我竟發(fā)現(xiàn)媽媽買(mǎi)了材料也在做手賬！
瞧，做手賬是多么令人著迷??！
迷上什么作文字篇八
我想我是不愛(ài)書(shū)的。因?yàn)樗黝惙倍唷⒏呱钅獪y(cè)、難以理解。
我想我是喜歡書(shū)的。因?yàn)樗x予了我眼界、知識(shí)、品格和勇氣。
我想書(shū)的意義是不大的?；ㄙM(fèi)許多時(shí)間閱讀卻看一半忘一半。
我想書(shū)的意義是重大的。它教會(huì)了我如何專心致志、自主學(xué)習(xí)。
我曾經(jīng)被一個(gè)問(wèn)題困擾著：書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)究竟意味著什么？它好像沒(méi)怎么出現(xiàn)在我的生活中，又好像與我的生活密不可分。它到底扮演著怎樣的角色？
從小我就和書(shū)打交道。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)聽(tīng)媽媽讀故事書(shū)，幼兒園時(shí)自己讀繪本，學(xué)前班時(shí)看注音書(shū)，更大了看小說(shuō)。廣泛的閱讀為我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)，我也喜歡這個(gè)科目。漸漸的，空蕩蕩的書(shū)架被填滿了，連床底下都塞滿了已經(jīng)不需要再看的書(shū)。
但是，我的年級(jí)越來(lái)越高，看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少。奧數(shù)題、作業(yè)、運(yùn)動(dòng)、特長(zhǎng)等許多的事等著我去做，唯一能閱讀的時(shí)間看的書(shū)也是老師指定的。這樣目的如此明確的閱讀讓我懷疑，自己對(duì)書(shū)的喜愛(ài)還是否存在。
一個(gè)下過(guò)雨的午后，我突然想起來(lái)，很久沒(méi)有碰書(shū)了。書(shū)架上的書(shū)積了一層薄薄的灰，一直靜靜地待在那里。翻一本老書(shū)，那淡淡的墨香依舊存在，被封存了不知多久又撲鼻而來(lái)。它會(huì)對(duì)我心存怨念嗎？它是在等我，還是在寂寞里哭泣呢？就算哭，我也不知道吧。
書(shū)永遠(yuǎn)都是那么溫文爾雅，讓人猜不透它在想什么。人孤獨(dú)哀傷了，可以找它；它被冷落遺忘了，會(huì)找誰(shuí)呢？
不得不說(shuō)，因?yàn)槭謾C(jī)所以放下書(shū)籍，才真是丟了西瓜，撿了芝麻。人類歷史文明的所有結(jié)晶就這么安安靜靜、彬彬有禮地在你面前微笑。它要干什么呢？
它在呼喚你。你聽(tīng)到了嗎？
迷上什么作文字篇九
書(shū)是知識(shí)的海洋，是人類進(jìn)步的階梯，是人類的良師益友，所以我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)能激勵(lì)我前進(jìn)。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我就會(huì)打開(kāi)《假如給我三天光明》這本海倫·凱勒寫(xiě)的書(shū)，它讓我像海倫·凱勒一樣以樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)生活中的一個(gè)個(gè)困難和挫折，不因失意而傷心，不因失敗而氣餒。當(dāng)然，當(dāng)我考到了優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，書(shū)也會(huì)告訴我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，讓我一直不斷奮斗下去！
讀書(shū)能讓我明理。書(shū)中的每一個(gè)故事都有一個(gè)深刻的道理：《司馬光砸缸》告訴我們“做人要善于思考，多動(dòng)腦，遇到困難要勇敢?！薄镀哐蜓a(bǔ)牢》告訴我們“一個(gè)人做了錯(cuò)事，只要肯改正，就不算晚?！薄掇朊缰L(zhǎng)》告訴我們“不能違反自然規(guī)律辦事”……每捧起一本書(shū)，我就會(huì)用鼻子嗅到一股淡淡的書(shū)香！真想找一不沒(méi)人打擾的地方慢慢地享用“美餐”，我時(shí)刻漫步在書(shū)的海洋中，看孫悟打敗妖堅(jiān)不由拍手叫好，想著蒲公英學(xué)校的孩子們?cè)趯W(xué)校的生活，想著被他人看不起的丑小鴨變成了貌美如花的天鵝……
讀書(shū)是我每天必做的事。每當(dāng)空閑時(shí)，我便會(huì)拿出書(shū)本，在書(shū)的海洋中盡情地遨游、徜徉，流連在優(yōu)美的文字中。讀到高興時(shí)，我禁不住手舞足蹈，由衷地感到開(kāi)心；讀到悲傷時(shí)，我滿臉愁容，為主人公的不幸遭遇而感到同情；讀到憤怒時(shí)，我心中充滿怒火，恨不得把故事里壞人物的陰謀詭計(jì)一舉揭穿；讀到優(yōu)美文句時(shí)，我都會(huì)情不自禁的拿起筆來(lái)，在旁邊寫(xiě)下自己的肺腑之言……
書(shū)是我的好朋友，它不但豐富了我的業(yè)余生活，還給我?guī)?lái)很大的樂(lè)趣；不但開(kāi)闊了我的視野，還增長(zhǎng)了我的知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾伪鎰e美與丑、善與惡、真與假、誠(chéng)實(shí)與欺騙、友愛(ài)與仇恨、正直與狡猾、勇敢與軟弱、智慧與愚笨。
總之，讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，使我忘記了煩惱，還豐富了我的生活，我喜歡讀書(shū)。
迷上什么作文字篇十
我是一個(gè)十足的馬迷。馬兒這種充滿魅力的動(dòng)物，常常讓我為其著迷。
我收集了49匹逼真的模型馬，將它們擺在桌上，閑暇時(shí)看一看，便會(huì)覺(jué)得十分輕松。前幾天，我又帶回了兩本描寫(xiě)馬的品種的書(shū)，盡管其中一本是日文的，可一看到那書(shū)上馬兒的彩色照片，我就覺(jué)得仿佛沒(méi)有了語(yǔ)言障礙似的，入了迷地看。
光是看看模型馬和書(shū)，那對(duì)我而言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是，我便央求爸媽帶我去了趟內(nèi)蒙古。內(nèi)蒙古的草原上，馬群是看不夠的。成群的馬兒自由馳騁在山坡上、草地上、天底下，馬兒悠然自得地啃著鮮嫩的牧草，空氣那么清鮮，使我感到滿心的愉快。有幾匹馬兒還試著靠近我，與我嬉戲。我真覺(jué)得這兒是最美好的地方，離開(kāi)時(shí)，我還不情愿地想多待一會(huì)兒，奈何爸媽不同意，只好不舍地離開(kāi)。
看了野馬，我還覺(jué)得不夠。于是，我們又去了馬博物館和上海環(huán)球馬術(shù)冠軍賽。馬博物館里的馬兒一個(gè)個(gè)都扎了辮子，十分高貴。我一進(jìn)去，就激動(dòng)不已，拿起手機(jī)，將所有馬的照片都拍了下來(lái)，還站在馬前，仔仔細(xì)細(xì)地觀察著馬的一舉一動(dòng)，這一站就是十幾分鐘。偌大的博物館，一逛就是幾個(gè)小時(shí)，一連轉(zhuǎn)了好幾圈，仍不覺(jué)得乏味，還想多轉(zhuǎn)幾圈，多看幾眼那些優(yōu)雅的馬兒。
在馬術(shù)冠軍賽上，我激動(dòng)萬(wàn)分。我的心也隨著馬兒的起跳與落地而“怦怦”地跳著。只見(jiàn)一匹雪白的馬兒縱身一躍，我也不禁替它緊張起來(lái)，但由于怕嚇到它，我沒(méi)有喊出來(lái)，而是在心里默默地為它加油。白馬在空中騰起四蹄，完美地跨過(guò)了柵欄，我心里也長(zhǎng)舒了一口氣。中場(chǎng)休息時(shí)，我也不愿出場(chǎng)休息，生怕錯(cuò)過(guò)了哪匹馬的精彩動(dòng)作。
馬這種動(dòng)物，實(shí)在讓我著迷。我常?；孟?，長(zhǎng)大以后，我也要靠自己努力，去養(yǎng)一匹屬于自己的馬呢！
迷上什么作文字篇十一
“我踢，滿分進(jìn)門(mén)，耶！”我十分興奮的看見(jiàn)一個(gè)塑料瓶，飛進(jìn)一家便利店的窗戶，可是里面的人卻十分生氣地沖了出來(lái)，對(duì)我吼：“小兔崽子，我要打死你?！笨墒撬鹩钟惺裁从媚兀?yàn)槲以缫蚜镏蠹恕?/p>
最近，我迷上了踢足球。
那天，我來(lái)到了超市，看見(jiàn)柜臺(tái)上面有一個(gè)漂亮的足球，我立刻把它拿了下來(lái)，心里十分的激動(dòng)。我把足球放在地上，興奮的踢了起來(lái)?！昂伲 蔽乙挥浿啬_，一下踢倒了三個(gè)盒子。于是我開(kāi)始模仿足球明星，帶球前進(jìn)，然后把足球踢起來(lái)，最后來(lái)了一個(gè)大腳，“砰！”的一聲，一盞電燈被我給踢滅了，可我仍然不知道自己闖了禍。
一位工作人員走了過(guò)來(lái)，研究著電燈。當(dāng)他看見(jiàn)我手中那漂亮的足球，心中明白了一半。我趕忙從樓梯上面爬了下來(lái)。他對(duì)我喊道：“嘿，小朋友，干了壞事可是要賠償?shù)??！蔽乙患笫虏幻睿瑤е闱蚺芰?。我趕忙跑到媽媽身邊，祈求媽媽買(mǎi)下這個(gè)足球。媽媽想了想，答應(yīng)了我，我一聽(tīng)，心中的那塊石頭總算放下了。
還有有一次，我?guī)е夷切膼?ài)的足球去找小伙伴踢球，我們找到了一個(gè)人煙稀少的地方踢足球。我們玩得十分高興，就在我們要離開(kāi)的時(shí)候，我興奮地開(kāi)了一個(gè)大腳，誰(shuí)知一不小心踢到了煤氣管的刺上面。“嘶……”我的足球變成了一塊皮。我十分傷心，整整一天，食不下咽，寢不安席，為失去足球而難過(guò)。
我迷上了足球，我十分喜歡它，離不開(kāi)它。
迷上什么作文字篇十二
我喜歡讀書(shū)。冰心曾說(shuō)：“人應(yīng)好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！?/p>
爸爸媽媽從小就讓我讀好書(shū)，并且不止一遍地告誡我：“書(shū)中有黃金”，所以，讀書(shū)成了我最大的愛(ài)好！
讀書(shū)讓人受益無(wú)窮。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，為了讓自己變得更優(yōu)秀，只能不停地、如著魔般地讀書(shū)，自由自在地遨游在書(shū)中的海洋中。
我喜歡讀書(shū)，就如老鼠喜歡大米。讀起書(shū)來(lái)那真是不分場(chǎng)合，不分地點(diǎn)，不論時(shí)間。只要有條件，我就充分利用讀書(shū)；沒(méi)條件的話，我絞盡腦汁也會(huì)創(chuàng)造出條件。總之，讀書(shū)慢慢成了我不可分割的一部分。
我在吃飯的時(shí)候讀書(shū)；在上廁所的時(shí)候讀書(shū)；甚至大半夜不睡覺(jué)，就為了偷偷讀書(shū)。上學(xué)時(shí)，一聽(tīng)到下課鈴，我就趕緊拿起書(shū)看。有時(shí)候連上課也讀，且為此事被找了好多次家長(zhǎng)，但依舊樂(lè)此不疲。
有一回上數(shù)學(xué)課，我卻被一本好書(shū)吊足了胃口，迫不及待地想讀它個(gè)四五十頁(yè)。剛上課時(shí)，我還忍著不去想那本書(shū)，然而課上到一半，也不知我的腦子發(fā)了什么神經(jīng)，又想起了那本書(shū)。
這時(shí)，我就在想：要不就讀幾頁(yè)，就幾頁(yè)，應(yīng)該不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的。打定了主意，悄悄地把書(shū)拿出來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)。剛讀了四五頁(yè)，就覺(jué)得頭上被什么打了一下。抬頭一看，我丟，老師正盯著我呢！再一看，桌子上有一個(gè)粉筆頭，霎時(shí)，我一切都明白了。老師面無(wú)表情地說(shuō)了句：“找家長(zhǎng)”后，并沒(méi)有多說(shuō)什么。
到了晚上，見(jiàn)到媽媽，不出意外又是把我一頓痛批。
不過(guò)即便如此，也擋不住我讀書(shū)的腳步。書(shū)是通往勝利的通道，我會(huì)沿著它一直走下去。
迷上什么作文字篇十三
法國(guó)羅曼·羅蘭說(shuō)：“藝術(shù)是一種享受，一切享受中最迷人的享受?！蔽艺f(shuō)：“藝術(shù)從變成‘畫(huà)蟲(chóng)’開(kāi)始嗎?”
中午，我做完作業(yè)，閑得無(wú)聊，就去找我的好朋友林妙渴，進(jìn)了她家，我人未見(jiàn)到聲先到：“妙渴，你在做什么?”見(jiàn)她沒(méi)回話，我進(jìn)門(mén)瞧了一眼，不禁叫到：“好可愛(ài)的獅子呀！”只見(jiàn)畫(huà)板上簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾筆線條，就把一只小獅子勾勒得栩栩如生，“天哪，這只獅子已經(jīng)躍上紙了，畫(huà)得真像，我也好想學(xué)呀！”
“那你可以學(xué)這張畫(huà)?！彼涯且环鶆偖?huà)好的獅子遞給了我。我滿心歡喜，像服了一帖清涼劑，一中午的煩悶都消逝了。我連忙坐下來(lái)，拿起筆和紙“依葫蘆畫(huà)瓢”，不一會(huì)兒，一幅“新鮮出爐的畫(huà)”就完工了，“嗯，獅子的頭和身子挺協(xié)調(diào)的，只是線條還不流暢，看起來(lái)蠻像的。”我一臉興奮，自我安慰道，“初次學(xué)畫(huà)，我有七分像，這就很不錯(cuò)了！”我情不自禁又多練了幾張，漸漸地，“小獅子”似乎黏上我了，我心里樂(lè)洋洋的，如同路旁盛開(kāi)的蒲公英和貓眼花。
下午，我去上書(shū)法課，最后的10分鐘，老師讓我們休息。我突然靈光一閃，腦海中又出現(xiàn)了那只“小獅子”，于是，我拿起了畫(huà)筆，就在書(shū)法紙上一陣涂涂畫(huà)畫(huà)，可惜，一張紙不夠畫(huà)，我又拿來(lái)練完的書(shū)法紙東拼西湊，繼續(xù)作畫(huà)。由于我畫(huà)得太入迷，老師叫了我好幾聲，我才回過(guò)神來(lái)，剛一站起來(lái)，就傳來(lái)了一陣哄然大笑，那笑聲在空氣中互相撞擊，一浪推著一浪，我只覺(jué)得臉上熱辣辣的。“老師，錦諾畫(huà)畫(huà)……”“老師，她把自己的書(shū)法作品畫(huà)得亂七八糟的！”“這下，她死定了……”，在同學(xué)們的“七嘴八舌”聲中，老師走了過(guò)來(lái)，拿起我的“畫(huà)稿”，仔細(xì)一端詳，和顏悅色地說(shuō)：“你的畫(huà)工不錯(cuò)，雖然看得出你是初學(xué)者，但你可以嘗試和書(shū)法一起并肩學(xué)習(xí)，說(shuō)不定，將來(lái)的你就是一位書(shū)畫(huà)藝術(shù)家呀！”
老師肯定的話語(yǔ)在我平靜的心湖上激起了一圈圈漣漪，不斷地，不斷地蕩漾開(kāi)去……
從此，無(wú)論走到哪里，我都停不下畫(huà)畫(huà)的腳步，課桌畫(huà)，雜紙畫(huà)，土堆畫(huà)，沙灘畫(huà)……生活就是畫(huà)，畫(huà)就是我的生活，我就這樣迷戀上了畫(huà)畫(huà)……
畫(huà)畫(huà)，它已在我的心底深深地扎下了根，但愿它能在我努力的畫(huà)筆下盛開(kāi)出藝術(shù)的花兒！
迷上什么作文字篇十五
每個(gè)人的心中，都有自己最喜歡做的事。比如：書(shū)法、看書(shū)、玩電游……假如你的生活中少了你喜歡做的事，你肯定會(huì)覺(jué)得生活過(guò)得淡薄無(wú)味，我最愛(ài)的事情，就是窩在家中無(wú)憂無(wú)慮的看電視。
電視，對(duì)電視控來(lái)說(shuō)，就像一杯忘憂茶，清除心中的煩惱。像朋友，在你孤獨(dú)時(shí)得到快樂(lè)。像陽(yáng)光，蒸融積雪，讓萬(wàn)物再生。
以前在家中，只要有一點(diǎn)時(shí)間，我就躺在沙發(fā)上，盯著電視機(jī)，目不轉(zhuǎn)睛沉浸在電視的海洋里。從電視中得到無(wú)限的快樂(lè)。直到六年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，一個(gè)噩耗傳入我耳里：小學(xué)最后一年，電視機(jī)必須關(guān)掉。這一句話讓我整個(gè)好心情都砸入谷底，讓我整個(gè)人都不開(kāi)心。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我冥思苦想著對(duì)策。第二天我揉著黑眼圈把我一晚的成果——方案a、方案b記在了我的秘密本上，我心中的那曲悲歌頓時(shí)變成了一曲悅耳順暢的歌。
想都不需要想，我像離弦的箭似的飛奔起來(lái)，去實(shí)行“方案a”。我檢查著電視的每一根電線，發(fā)現(xiàn)電線已經(jīng)被媽媽裝得牛頭不對(duì)馬嘴。
“真難裝！”一邊擺弄著電視的我，一邊抱怨著。
我想，我的童年大概都不會(huì)離開(kāi)電視了，不過(guò)，看電視還是要適可而止呀。
迷上什么作文字篇十六
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。閱讀是階梯，讓我一步步取得成功。閱讀是一艘小船，帶我駛向光明。閱讀是老師，幫我治好愚昧。閱讀是智慧的，領(lǐng)我打開(kāi)知識(shí)的寶藏。我愛(ài)閱讀。
從前，我只愛(ài)讀字少圖多的書(shū)，甚至一閱而過(guò)，再也不理會(huì)。有時(shí)竟然找借口說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。讀字多的書(shū)不珍惜時(shí)間呀!”哎，我那時(shí)真是顛倒是非，不分黑白。雖然媽媽給我買(mǎi)了《杜特利醫(yī)生》全集，雖然它得過(guò)美國(guó)獎(jiǎng)杯，可由于是黑白，我連看都不看。
暑假很快過(guò)去了，老師必須讓我們看《草房子》這本書(shū)。這本書(shū)的字是黑白的，圖片很少，我只能勉強(qiáng)地看。
剛看時(shí)，只是覺(jué)得沒(méi)有什么，可后來(lái)，越看越有勁，甚至覺(jué)得知覺(jué)都跑進(jìn)書(shū)中。在書(shū)中，我仿佛吃調(diào)料，有酸、甜、苦、辣。我走進(jìn)書(shū)中，就仿佛走進(jìn)另一個(gè)世界。這里有時(shí)歡聲笑語(yǔ)，有時(shí)動(dòng)人肺腑。
雖然我很喜歡《草房子》，可我卻天真地以為，只有這本書(shū)才有靈魂，才有仙境般美?？墒俏义e(cuò)了。
有一天，我很閑，便成書(shū)架里拿了一本《杜特利醫(yī)生的馬戲團(tuán)》這本書(shū)，這里面講了杜特利醫(yī)生會(huì)用鳥(niǎo)語(yǔ)和鳥(niǎo)交談。因?yàn)闆](méi)錢(qián)，他朋友馬修便勸他，讓他用他到非洲時(shí)跟他的一只雙頭異獸，后來(lái)，醫(yī)生用它加入馬戲團(tuán)。醫(yī)生很厭倦這個(gè)馬戲團(tuán)，動(dòng)物們天天受罪。后來(lái)，他經(jīng)歷千辛萬(wàn)難，把一只想回家的海豹送到通往大海的河流里。又由于某種原因，他建立了自己的馬戲團(tuán)。
讀完這本書(shū)，我知道了，真正的書(shū)應(yīng)該細(xì)細(xì)品味它的樂(lè)趣。讀書(shū)也是真正的珍惜時(shí)間。很多人覺(jué)得找到快樂(lè)很難，難道它不蘊(yùn)含在這奇妙的閱讀中嗎?不在這奇妙的空間里嗎?
迷上什么作文字篇十七
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在人類的一生，書(shū)是最重要的?！痹谖页砷L(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)給予了我豐富的知識(shí)，書(shū)伴隨著我長(zhǎng)大。
生活里如果沒(méi)有了書(shū)，人類的文明會(huì)消失嗎？雖然我也不知道問(wèn)題的答案，但是我十分喜歡讀書(shū)。
用媽媽的話來(lái)說(shuō)，我就是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。只要一到書(shū)店，我就會(huì)迫不及待地扎進(jìn)書(shū)堆里，像是饑餓的人撲在面包上，它們是我的精神食糧。我喜歡看歷史、地理、天文和建筑工程書(shū)，尤其是地理和天文讓我手不釋卷。我在書(shū)里知道了：荷蘭是世界上最低的國(guó)家；北極星的真正名字叫勺陳一；人類最早的房子是泥土做的；樹(shù)屋該如何制作……書(shū)滿足了我所有的求知欲和對(duì)世界的好奇心，它引導(dǎo)著我，啟迪著我，給我智慧。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一本書(shū)都是個(gè)神奇的世界，我在里面暢游、飛翔。它們有的教會(huì)知識(shí)，有的告訴我故事，有的啟迪做人的道理。它們爭(zhēng)先恐后地?fù)湎蛭?，好像害怕我不看它們一樣，把我淹沒(méi)在知識(shí)的海洋里。
書(shū)就是一本本有生命的小人，它們是我的良師益友，它們教會(huì)知識(shí)，教導(dǎo)我成長(zhǎng)，讓我受益匪淺。我現(xiàn)在有三千多本書(shū)，這意味著我有三千多位好朋友，以后我還會(huì)閱讀更多的書(shū)，結(jié)識(shí)更多朋友，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
我喜歡書(shū)。就像xxx說(shuō)的“飯可以一日不吃，書(shū)不可一日不讀”，我會(huì)把閱讀的習(xí)慣一直堅(jiān)持下去，做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。
迷上什么作文字篇十八
什么事能讓我廢寢忘食？什么事可以讓我挖掘到無(wú)限的快樂(lè)？又是什么事可以讓我愛(ài)不釋“眼”，目光舍不得離開(kāi)它？那就是──閱讀。
說(shuō)到閱讀，可是會(huì)讓我眉開(kāi)眼笑、笑逐顏開(kāi)，一書(shū)在手，樂(lè)趣無(wú)窮，恨不得連看個(gè)三天三夜看得夠，成天與書(shū)共“舞”。正因?yàn)槲覍?duì)閱讀如此的情有獨(dú)鐘，所以我家可謂是汗牛充棟，“書(shū)”富五車(chē)??！我媽媽說(shuō)由于小時(shí)候我就只看書(shū)不看電視，所以我對(duì)書(shū)可說(shuō)是愛(ài)不釋手、形影不離，因此讓其它玩具只好望“書(shū)”興嘆，恨死這些 堆積如山的“書(shū)”山了！
無(wú)論是故事書(shū)、小說(shuō)、圖畫(huà)書(shū)……在我家可說(shuō)是應(yīng)有盡有、包羅萬(wàn)象，只要你想得到，在我家都找得到?？磿?shū)可以讓我找到無(wú)窮的樂(lè)趣和心靈的滿足；看書(shū)不但給了我知識(shí)和智慧，更讓我在寫(xiě)作時(shí)克服一切困難，體會(huì)到文思泉涌的快感。
由于我在書(shū)中吸取許許多多的知識(shí)，所以讓我在寫(xiě)作時(shí)揮筆成章，跟吃飯一樣簡(jiǎn)單，因此得到老師無(wú)數(shù)的夸獎(jiǎng)。閱讀帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，一本小說(shuō)我可以一而再、再而三的閱讀，可說(shuō)是百讀不厭。我喜歡閱讀，我可以發(fā)揮想像力，進(jìn)入書(shū)中的世界，跟著羅賓漢一起冒險(xiǎn)；看著福爾摩斯是如何的明察秋毫……；看著唐太宗的大公無(wú)私……，只要我看到一本中意的書(shū)，我就會(huì)用心，深刻的去讀它。
我對(duì)閱讀有著無(wú)盡的熱情，只要有一本中意的書(shū)，我就會(huì)死皮賴臉央求媽媽一定要買(mǎi)，所以當(dāng)媽媽把我夢(mèng)寐以求的書(shū)拿出來(lái)時(shí)，我可說(shuō)是心花怒放，花了一個(gè)暑假看完，那真是一個(gè)充實(shí)、美好的暑假。
我喜歡閱讀，所以在未來(lái)的每一分、每一秒里，我都要閱讀陪著我，直到永遠(yuǎn)。希望大家也一起張開(kāi)閱讀的翅膀，共同飛翔浩瀚的書(shū)海，享受無(wú)與倫比的樂(lè)趣！
迷上什么作文字篇十九
又一次，戴上耳機(jī)。耳畔傳來(lái)熟悉的男聲：“這一天我開(kāi)始仰望星空，發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖……”冰涼的淚珠又一次滴在枕頭上。不經(jīng)意間，透過(guò)窗戶，我又望向了星空。
不知何時(shí)，我迷上了星空，它常常伴我安睡。
還記得那個(gè)下午，全班大掃除，我被老師安排倒垃圾。我既不情愿的把手伸得很長(zhǎng)，用2根手指拎著袋子下了樓?？蓜傋叩饺龢?，垃圾袋掉在了地上。我詛咒著垃圾，又不得不上樓拿掃把，清掃垃圾，又把掃把放回樓上，又拎著垃圾下樓扔到垃圾箱。
“終于搞定了！”上樓時(shí)，我吁了一口氣，“今天真是太倒霉了！”不料，這話竟被下樓的張老師聽(tīng)到了！她不禁拉下了臉，十分嚴(yán)肅地把我叫到了辦公室。整個(gè)課間，我都呆在了辦公室。那時(shí)，我心里很委屈：“我怎么錯(cuò)了？”
晚上，疲倦的我躺在床上，望著滿天的繁星，不禁又想到了下午的事，委屈之意又涌向心頭。
猛然，我想到，星星對(duì)于宇宙來(lái)說(shuō)，是多么渺小??！可是，它們不依然每天都掛在夜空，即使光很微弱，也發(fā)揮著自己的熱和亮嗎？星星的一生都在照耀著我們，照耀著大地，而沒(méi)有一絲怨言，我不禁覺(jué)得自己比星星更渺小。只是倒一下垃圾，我為什么還要抱怨呢？拿包垃圾袋里，也有我扔的牛奶盒、零食袋呀！班級(jí)是我們共同的家，難道不應(yīng)該為它付出一些力所能及的事情嗎？
想到這兒，我心里舒暢多了，星星們一閃，一閃，比以前也更亮了。
星星，明晚再見(jiàn)！
迷上什么作文字篇二十
有人迷戀歌星影星，有人迷戀美食美酒，有人迷戀湖光山色，而我卻迷戀讀書(shū)。
每個(gè)人做事都會(huì)有一定的原因，我迷戀讀書(shū)也有原因。
那是在一天下課的時(shí)候，我去找同學(xué)林天依玩，可我發(fā)現(xiàn)她正津津有味地看著《淘氣包馬小跳》。我對(duì)她大叫：“林天依，我們?nèi)ネ嫣K吧！”但她全然不知，好像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍看著書(shū)。我心想：書(shū)有什么好看的，還不如去玩呢！正當(dāng)我要走時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)林天依哈哈大笑，我頓時(shí)感到很奇怪，忙走到她身邊使勁搖她，邊問(wèn)：“你怎么笑得這么開(kāi)心？”林天依這才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“真是太好笑了，不信你看！”她用手指著一個(gè)地方，我順著她手指指的地方看了看，“哈哈！”我頓時(shí)也開(kāi)懷大笑。心想：怎么這么好笑，我不妨也借本來(lái)看看。于是，我向林天依借來(lái)了一本《淘氣包馬小跳》。當(dāng)天我半個(gè)小時(shí)就看完了，從那時(shí)起我就迷上了讀書(shū)。
迷戀上讀書(shū)，我也鬧了不少笑話。
記得那一次，媽媽出去買(mǎi)菜，我一個(gè)人坐在床邊看書(shū)，突然，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在樓下大喊：“雨星，快把鑰匙扔下來(lái)，鑰匙在枕頭旁邊?！蔽衣?tīng)后，一邊摸索著一邊拿著書(shū)看，摸到一個(gè)東西了，便拿著它向陽(yáng)臺(tái)走去，往下一仍，目光一直沒(méi)有離開(kāi)書(shū)本，剛想轉(zhuǎn)身，又聽(tīng)到媽媽喊：“雨星，你這個(gè)書(shū)呆子，你怎么把枕頭扔下來(lái)了？”我立刻傻了眼，原來(lái)拿錯(cuò)了。媽媽跑上來(lái)將枕頭放到床上，拿了鑰匙，指著我的鼻尖說(shuō)：“你呀！你呀！真是的，書(shū)就那么吸引你？”我不好意思，臉不由地紅了。
書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)與快樂(lè)，我真是迷戀上它了。
迷上什么作文字篇二十一
詩(shī)，是唐朝的一束鮮花，扎根於泥土之中，散發(fā)出淡淡清香;詞，是宋朝的歌謠，吟唱著一個(gè)個(gè)美妙的音符;曲，是元代的一道風(fēng)景線，讓人們體會(huì)它的美麗。感受詩(shī)中的樂(lè)趣，我好似走遍了祖國(guó)的大好河山，領(lǐng)略別有風(fēng)趣的美景。
“大漠沙如雪，燕山月似鉤”，讓我領(lǐng)略塞北的清麗;感受“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”雨的悄無(wú)聲息;在黃沙嶺應(yīng)，看到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”;看到柳樹(shù)便禁不住想起賀知章在《詠柳》中寫(xiě)到“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”;王維在《山居秋暝》中寫(xiě)“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”，這是一幅特別美妙的雨后山村畫(huà)卷，從中我能看出王維居在山中是多么悠閑、愜意，也能看出王維喜愛(ài)這樣的生活。
讀幾句詩(shī)，山川河流映入眼簾?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這是廬山的秀麗;“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，我仿佛也登上了飛來(lái)峰;李白在《將進(jìn)酒》中寫(xiě)道“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流入海不復(fù)回”，這不就是寫(xiě)長(zhǎng)江黃河浩蕩奔放的樣子嗎?我想，要寫(xiě)出如此動(dòng)人的詩(shī)句，也必須要有“伯牙學(xué)琴”的那種經(jīng)歷吧！
與詩(shī)同行，能夠欣賞四季的風(fēng)光?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，這詩(shī)中的春，帶著許許多多春天的色彩;“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，描繪著夏日美-p景;“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋，有火紅的楓葉;“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，冬，到處白茫茫一片。
有時(shí)，詩(shī)是我的老師。《長(zhǎng)歌行》中“少壯不努力，老大徒傷悲”，告訴我不要白白浪費(fèi)光陰;“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，告訴我“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理，我應(yīng)站在不同的角度去思考問(wèn)題;“不經(jīng)一番徹骨寒，真的梅花撲鼻香”，使我明白想要成功，必須經(jīng)過(guò)磨難才行;《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”也提醒我不能被環(huán)境左右，要堅(jiān)守高尚的節(jié)操;“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。讓我明白知識(shí)的獲取，只靠書(shū)本是不夠的，還要自己多實(shí)踐。
我喜愛(ài)詩(shī)，因?yàn)樗婷?，它能?jiǎn)單的轉(zhuǎn)化成一篇文章，能表現(xiàn)不同的事物。我愿意在詩(shī)歌的長(zhǎng)河中遨游、探索！
