在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高中人物作文 高中人物作文字篇一

沿著河堤向北走，一路上的植被一改冬天的蕭條，逐漸郁郁蔥蔥起來，而我聽到那愈來愈近的歌聲，也知道離那“禪音”的源頭愈來愈近。

聽著耳邊突然大了許多的聲音，我的目光停留在一個(gè)小音箱上，接著目光又移到音箱的主人身上。他是一個(gè)殘疾人，腰關(guān)節(jié)已經(jīng)嚴(yán)重變形，整個(gè)人彎成了了90°，右腿骨比左腿骨高出許多，半截骨頭就那樣突兀的成為了他的最高點(diǎn)。就在我打量他時(shí)，來來往往的人來的匆匆，去的也匆匆，絲毫沒有停下來的念頭，可就是這樣我仍然從他臉上找出了笑容。他那樣的殘疾人，無法工作，只能在街上乞討，但笑容仍為從他臉上消失。他無法坐，無法躺，如此悲慘，但仍對(duì)生活報(bào)以笑容，那我們這些健康的人又何談對(duì)生活的抱怨呢？

從口袋里掏出五元錢走向他的位置，突然看到他放音箱的前方有一段話，我看完后不禁笑了。然后將錢放到他面前的盆子里。他對(duì)我笑了一下，然后將頭低下了。我明白他是在鞠躬，感謝我們這些幫助過他的人。

走出很遠(yuǎn)后，我回想起他寫在地上的字：“因?yàn)樯系凼枪降模晕业纳眢w雖殘破，但仍有生命；因?yàn)樯系凼枪降模晕译m殘疾無法自己工作，但仍有人在幫助我；因?yàn)樯系凼枪降?，所以我雖殘疾，但仍能微笑。生命給予我痛擊，我仍然會(huì)還以他微笑?！?/p>

我想，苦難便是最好的老師。

高中人物作文 高中人物作文字篇二

三人行，必有我?guī)熝桑∏?，跟同學(xué)們走在一起的那個(gè)年輕面孔，煥發(fā)著青春的活力！她就是我最喜愛的科學(xué)林玲老師。

林老師身高約一米六，圓圓的臉特別可愛。鑲嵌在彎彎睫毛下的那雙大眼睛透著靈氣，像兩顆晶瑩剔透的黑瑪瑙一樣，高高的鼻梁架著一副黑白眼鏡，看起來活像一位知識(shí)淵博的學(xué)者。又黑又亮的馬尾辮梳在身后，讓她看起來學(xué)生氣十足！

雖然外表看起來她是那么年輕，但是她對(duì)自己的教學(xué)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次做實(shí)驗(yàn)時(shí)她都先做好示范，邊做邊強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，然后再讓我們自己動(dòng)手做。

記得那一次科學(xué)課，我們要做牛頓盤。林老師告訴我們要把牛頓盤上七種顏色的圓卡片剪下來，并認(rèn)真地介紹了這幾種顏色，分別是：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。接著她又親自剪給我們看，并細(xì)心地提醒同學(xué)們使用剪刀要注意安全。接下來自己做實(shí)驗(yàn)啦，我們都興奮極了。“哎呀，糟糕！”我猛地一拍腦袋，癟著嘴巴說，“我忘記帶剪刀了！”組內(nèi)的小侯同學(xué)立即向老師發(fā)出sos求救信號(hào)。林老師立馬過來幫忙，得知我們的窘境后，將自己的剪刀遞給小侯。

咦？我發(fā)現(xiàn)老師遞剪刀的時(shí)候把尖尖的頭向著自己那一邊。啊，原來如此，她一定是擔(dān)心我們的安全，小小的舉動(dòng)卻讓我覺得她是那樣細(xì)心。我不由地想到每次實(shí)驗(yàn)時(shí)老師都在耳邊輕輕地叮嚀。

她也是個(gè)平易近人的老師，平時(shí)像個(gè)大姐姐一樣跟我們玩耍。課間護(hù)導(dǎo)時(shí)，我們也都很喜歡跟在一起聊聊天，問些千奇百怪的問題，她都不厭其煩地一一解答。

聽了我的介紹，這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，你是不是也喜歡上她了呢？

高中人物作文 高中人物作文字篇三

她——每當(dāng)她狂笑起來，必須會(huì)有個(gè)下意識(shí)的動(dòng)作，一手捂著嘴，一手捂著肚子。當(dāng)我看到她那狂笑的舉動(dòng)，也會(huì)跟著她情不自禁地笑得前府后仰，那就是她，一個(gè)笑起來就“震耳欲聾”，止不住的“胖墩”女生。

她是個(gè)不拘小節(jié)，想哭就哭，想笑就笑的女生，但是她看上去憨憨的，給人一種能夠“依靠”的感覺，同時(shí)她也是個(gè)多愁善感的女生，總是為了一些考試和小事而哭得“驚天動(dòng)地”。我總覺得。她的言行，舉止與她的體形有點(diǎn)不匹配，雖然身軀看起來是那樣的“胖墩”，給人一種不靈敏的錯(cuò)覺，但是她的內(nèi)心世界卻是如此細(xì)致，待人接物也十分可親，和藹。

她心地善良，樂于助人，每當(dāng)她周圍同學(xué)有不懂得題目或有些困難，都會(huì)不由自主地找她解答，她必須會(huì)盡自己最大努力幫忙同學(xué)們排憂解難。同學(xué)們都能夠從她那兒凱旋歸來。

記得有一回，我們數(shù)學(xué)考試，老師說：“考得不好，很差，很少人上90分?！彼褪瞧渲幸晃粵]上90分的，當(dāng)老師發(fā)到她的那張?jiān)嚲頃r(shí)，她盯著那張?jiān)嚲砟坎晦D(zhuǎn)睛的，淚水從她那水汪汪的大眼睛一顆顆地落下來，落在她的鼻子，嘴巴和手背上。起先是抽泣，之后是嗚咽，再再之后是嚎啕大哭，一邊哭，嘴上還不停念叨著：“天呀！怎樣辦？我怎樣會(huì)考這么差，我還真沒回去見我媽??？”我們都在一旁安慰著，可她的哭聲還是不斷，不斷……

這就是她，一位不拘小節(jié)，無拘無束，多愁善感，心地善良，樂于助人的女生。從她身上，看到了她“特有的閃光點(diǎn)”，同時(shí)也是同學(xué)們的“傾訴對(duì)象”。這就是……

同學(xué)點(diǎn)評(píng)：文章中你用了很多形容詞去形容那個(gè)女生，你能夠多寫寫她的外貌特征，或是寫你如何安慰她，過程還能夠再寫具體。讀了這篇文章，這個(gè)女生的形象好像已經(jīng)出此刻我面前，當(dāng)然，我也猜到是誰！

高中人物作文 高中人物作文字篇四

茫茫北野，遼闊蒼穹，在望無邊際的朔北之野，你是否唱著雄渾的歌曲，在那片荒寥的硬土上行走？

你是否還在懷念著家鄉(xiāng)的日光，是否也在憂愁？你是否在星空下，伴著羊群的綿音安然入夢(mèng)？在夢(mèng)的漣漪中依洄，在深深的巷口，任黎明的疏雨敲打著院落的寒梅，落下一片片精致的鄉(xiāng)愁。清香倏爾來兮忽而逝。天亮了，陽光灑在你身上，灑在大地，灑在每一只慵懶的牧羊。

你睜開了雙眼，醒了。沒有星光，沒有深院，沒有雨夜沒有花香。有的只是眼前這望不盡的草野啊，回不去的夢(mèng)。你沒有說什么，依舊持著使節(jié)，牧著雪白的羔羊，行走在這蒼茫的土地上。你沒有絕望，你知道，只要太陽還會(huì)升起，你就沒有理由倒下，新生的太陽就是你新生的理想。會(huì)回去的，你堅(jiān)信。于是你驅(qū)趕著羊群，享受今天的陽光。

你的耳邊常伴有聒噪的聲音回響：歸順吧，你將擁有一切，蘇武，投降吧！然后你莞爾一笑，他們不明白，你到底還在堅(jiān)守什么呢？你不語，依舊持著使節(jié)，縱使它早已破落。天空不定，霎兒雨霎兒風(fēng)。你沒有家人為你“愁下眉頭，又上心頭?！币矝]有妻子為你“連天芳草，望斷歸來路。”又何妨？一蓑煙雨任平生！

赤膽忠誠，說不盡你的錚錚鐵骨；堅(jiān)韌不屈，道不出你的一片鐘情。

夢(mèng)回大漢，你對(duì)這土地愛得深沉，愛得陶醉。你的明眸從不含半點(diǎn)淚水。你有著沸騰的熱血，足以把著草野化為灰燼；你有著堅(jiān)定的威嚴(yán)，足以使那寂寥的山河破碎；你有著滿腔的熱情，足以把千萬年的冰雪融為淚水。而你，只是默默的行走，行走在這蒼茫的硬土上，驅(qū)趕著羊群，揮舞著脫落的使節(jié)，漸行漸遠(yuǎn)。

你最終回到了家鄉(xiāng)，好久之后。

你的身影，一直映落在屬于你的土地上。