低年段兒童的觀察具有模糊性、輪廓性。各班均有不少學(xué)生觀察順序局限在某一處，而非由整體到局部、再由局部到細(xì)節(jié)地觀察。下面是可圈可點(diǎn)網(wǎng)小編整理的小學(xué)生寫的看圖寫話，我們一起看看吧!

【美麗的春天作文1】

天的旋律 春天來(lái)啦!春天來(lái)啦!春姑娘彈奏著優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，呼喚著沉睡的萬(wàn)物。小草在地底下剛上完學(xué)，聽到了春姑娘的樂曲，高興地說：“太好了!終于放假了!”小草穿上翠綠的新衣，開心地鉆出地面，享受著春雨姐姐的愛撫。柳樹聽到春姑娘的樂曲，搖擺著綠色的長(zhǎng)辮子，快活地說：“哦!春天到了!桃花妹妹又該穿上美麗的新衣啦!”桃花妹妹也笑了，她們互相贊美著。小燕子和黃鶯姐姐在唧唧喳喳地聊著什么。睡醒的小溪叮叮咚咚，也在為春姑娘的樂曲歡快地伴奏著。 孩子們放學(xué)了，他們背著書包奔向大自然。小亮說：“我們到小溪那邊去玩吧!”別的孩子都一致贊同。小美被小溪邊一朵早春的野花深深地吸引住了，她仔細(xì)的看啊看啊，決定回家要畫一朵最美麗的野花…… 多美好的春光啊!讓它永遠(yuǎn)留在我們的心中。

【春天來(lái)了作文2】

春天來(lái)了。小草長(zhǎng)出地面，草地變綠了，星星點(diǎn)點(diǎn)的野花開了，樹木也綠了，柔軟的柳枝在春風(fēng)中飄揚(yáng)。剛剛解凍的小溪丁丁冬冬，唱著歌向遠(yuǎn)方流去。桃花露出粉紅的'笑臉。一群孩子高興地跑著，他們?cè)趯ふ掖禾?。遠(yuǎn)處的山青了，樹木也綠了，山腳下座落著一棟棟新建的房屋。風(fēng)箏在天空中飛舞著，喜鵲和杜鵑也在歡快地飛著、叫著，好像在說：“春天來(lái)了，春天來(lái)了。”

【我愛春天作文3】

春天來(lái)了，春天像一幅美麗的畫，像一首優(yōu)美的詩(shī)。。。。。 光禿禿的樹枝長(zhǎng)出了綠色的書葉，小草破土而出，花兒綻放出美麗的笑容，春天的花兒可真不少，挑花，杏花，杜鵑花，迎春花。。。。。。鳥兒們?cè)诒M情地歌唱，它們的歌聲非常的優(yōu)美。小朋友們?cè)诒M情的玩耍，在公園里，小朋友們?cè)诜棚L(fēng)箏，風(fēng)箏在風(fēng)里飛翔。春風(fēng)吹暖了湖水，吹綠了樹，吹紅了花，把花香吹到世界的每一個(gè)角落。噼剝，噼剝，那是筍兒的歡笑，。沙沙，沙沙，那是春蠶的音韻，布谷，布谷，那是小鳥的催促，滴答，滴答，那是春雨的叮嚀。春天的歌，唱的都是耕耘，播種，吟的都是發(fā)芽開花。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在勤勞地采蜜。當(dāng)雷在天上轟響，陣雨降落的時(shí)候，潤(rùn)濕的東風(fēng)走過原野，在竹林中吹著口哨。 春天鳥兒為你盡情的歌唱，花兒為你盡吐芬芳，我為你播下春天的希望!

【尋找春天作文4】

春天來(lái)了，小明、小亮、小麗、桃桃和小琴去尋找春天。他們來(lái)到了草地上。開始尋找。小麗彎下腰，好像找到了什么。小亮忙問：“小麗，小麗，你找到了什么?”小麗小聲地回答：“看，如果把春天比喻成一位姑娘，那么這些野花可能就是春天的眼睛了。”桃桃、小琴和小明高興地叫：“太好了!小麗真棒!這句話提醒了我們，我們這樣就很容易找春天了。”“看，飛舞的風(fēng)箏就是春天的飾品吧?”小琴說。“那么小溪就是春姑娘彈出的琴聲咯!”桃桃說。“看，春天就在我們的眼前，山清水秀，鳥語(yǔ)花香。讓我們繼續(xù)我們的行動(dòng)吧!”小明喊道。 就這樣，他們找到了許多春天的景象。

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