每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

夏天作文小學(xué)一年級 夏天作文小學(xué)四年級篇一

我覺得夏季的美在于綠色，一到夏天，綠色無處不在。不信，你可以走進(jìn)我們的校園看看，你會發(fā)現(xiàn)校園被一片綠色籠罩著，抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現(xiàn)出無窮的生機(jī)。

清晨，太陽升了起來，光芒四射，亮的使人睜不開眼睛。樹木枝繁葉茂，清風(fēng)吹打著樹葉，發(fā)出簌簌的聲音，小鳥兒在樹上歡樂的歌唱，歌唱著新一天的開始。

午后，太陽發(fā)出強(qiáng)烈的光，把大地烤的炙熱，鳥兒們停止了歌唱，躲在大樹的懷抱里乘涼。但夏日的交響樂并沒有就此停歇，另一位歌唱家聲音低沉而緩慢，似乎在向我們講述著它的人生，定睛一看，是趴在樹干上休息的蟬在鳴叫。

傍晚，夕陽西下，染紅了大半個天空，一片片晚霞組成火燒云，大地在夕陽的映照下金光點點，溫柔美麗，像媽媽的懷抱。

夜晚，是夏天最涼爽的時候。漆黑的天空中點綴著點點繁星，仿佛在跟我眨眼睛。街上也比平時熱鬧許多，勞累了一天的人們，紛紛在飯后出來散步，感受夏日里難得的清涼。

這就是夏天的景色，不同于春日的生機(jī)盎然，秋季的碩果累累，冬日的寒風(fēng)凜冽。夏季用它的炎熱，它的鮮艷，它的歌聲，它的繁華向世人展現(xiàn)夏日獨有的魅力！

夏天作文小學(xué)一年級 夏天作文小學(xué)四年級篇二

夏天，悄然而去，秋意漸濃。窗外天依然陰著，陣陣風(fēng)刮來，吹得樹葉沙沙作響。這聲響勾起了我內(nèi)心深處的回憶。

六年前的夏天，幼小的我和媽媽去了一個新學(xué)校報到。我心想，這才一年級，要在這個地方待六年，那得多難受??！我揣著“慢悠悠”的回憶，坐著這趟列車，“漫步隨行”?？傆X得六年一定是個漫長的“約定”。老師總說，六年時間其實很短，媽媽也說，要好好珍惜這六年。可我不這么想。我和同窗們?nèi)諒?fù)一日地一起上課、吃飯、寫作業(yè)，一起“瘋”，一起鬧，卻沒有一個人發(fā)現(xiàn)或者意識到，六年的時光已經(jīng)一點點消逝，直到我漸漸明白，老師、媽媽，他們說的那句話是對的。

就在六年后的那年夏天。

教室外，蟬鳴變得聒噪，鳥兒不再歌唱，驕陽似火，教室里，大家靜靜地坐著，老師一遍遍地講著重點?；叵胫@六年的小學(xué)時光，忽然覺得漫長又短暫。銀杏樹下，是否還有斑駁的光暈，芳草叢中是否還有綠意正濃？這六年的小學(xué)生活是他們陪我走過的。孤單時他們會和我聊天，傷心時他們會給予我安慰，困難時他們會給我?guī)椭凸膭?。他們似乎早就已?jīng)成為我生活中不可少的一部分，我不知道離開他們的時光會不會沒有了“色彩”。

六年的陪伴說散就散?！靶W(xué)號”這一趟列車，終點到了，你也就要下車了。

那年夏天，一張滿意的試卷終于打發(fā)走了一群人，留下最后的禮物，就是一張畫印著一個個最熟悉的人的照片?；叵胫羧盏耐埃吞@可親的老師，窗明幾凈的教室，我不禁緩緩流下了眼淚。

一道溫暖的陽光斜照進(jìn)屋子，把我從回憶中拉了回來。陽光劃過筆尖，繞過書本，翻過椅子。我想，我要珍惜這初中三年的生活。小學(xué)的畢業(yè)，不只是結(jié)束，而是讓我們站在了一個新的起點上。

那年，那夏，那人，那段情……

夏天作文小學(xué)一年級 夏天作文小學(xué)四年級篇三

最近的氣溫急劇升高，一切事物仿佛都被烤得快要化掉。這也難怪，昨天氣溫36度，今天35度，明天甚至?xí)_(dá)到38度！這么高的溫度，仿佛來的很突然，沒有給我們喘氣的時間，也沒有準(zhǔn)備的機(jī)會。

在家里，還有一些東西可以用來抵御酷暑：空調(diào)、wifi、西瓜，葛優(yōu)同款沙發(fā)，汽水、冰棍、涼席，夕陽西下，我就在那兒一趴！

可是，我在家的時間少之又少，而且晚上需要完成各項作業(yè)，頂多只有中午那兩個多小時的午休時間可以享受。所以，我們必須抓緊時間享受這難能可貴的清涼一刻。

而到了學(xué)校，仿佛就像進(jìn)入了沙漠地帶。從大門走向教學(xué)樓，期間只有少得可憐的一點樹蔭，連風(fēng)也沒有。到了下午，太陽對著額頭，對測量測體溫是個極大的考驗。很容易在下午出現(xiàn)發(fā)燒病例！導(dǎo)致圍觀者都會大驚小怪，繼而傳播開來。

教室里雖然沒有太陽直射，但溫度卻高得嚇人。倘若在教室里一呆四個小時，中間只喝一點點水，那必定會引起中暑或是昏昏欲睡，讓我們神志不清。

我實在無法忍受這嚴(yán)酷的考驗，于是斗膽帶了一個小風(fēng)扇。它分為三檔，而且靜音。可以在必要時吹吹胳膊和手。但當(dāng)我看到了老師們在講課時同樣很熱，卻并無抱怨，任憑汗水低落。所以，我決定再也不要用小風(fēng)扇了。引用我的口頭禪：我們來學(xué)校，難道是度假的嗎？

這咄咄逼人的熱浪，考驗著我們的意志，讓我們明白心靜自然涼，更是在練就我們迎難而上、艱苦奮斗的決心！

因為自強(qiáng)，所以我們不怕熱！

夏天作文小學(xué)一年級 夏天作文小學(xué)四年級篇四

日復(fù)一日，年復(fù)一年，多少個夏天悄悄的從我身邊消逝，沒有在我的記憶中留下任何的痕跡，然而，卻有一種說不出的感覺在我心頭回蕩…… 天空沒有一絲的風(fēng)，太陽正烤著大地，好熱！知了伏在樹上無力的呻吟，似乎在告訴人們：夏天來了！我閉上眼睛，悄悄的等著夏天的到來。

走過了春的旎旖，迎來了夏的蓬勃，是這般的繽紛著絢麗，燦爛著熱烈。這夏天很美麗啊，承接著春的生機(jī)，蘊含著秋的成熟，展現(xiàn)了抖擻激蕩著夏的精神。

雨，就是夏天最美妙的聲音。“嘩嘩”的雨聲就像歡快的歌聲；“瀝瀝”的雨聲就像少女們那爽朗的笑聲；一陣陣雨聲是那么的美妙斤斤計較，常常勾引起人們的情緒與情感、夏天經(jīng)常有雷雨，一場雷雨過后，一道彩虹掛在天邊，美麗極了。夏天的夜晚，蟬在“知了知了”的叫著，一只只繭火蟲像小燈籠似的亮了，它們在自由自在飛來飛去。青蛙在呱呱地叫著。池里的荷花開了，荷葉圓圓的，像個大盤子。，他們挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

風(fēng)，就是夏天是清涼宜人的撫摸，是熏風(fēng)拂拂的，是清涼解暑的。它像一位溫柔的母親帶給我們一片的清涼。此時的夏天披著綠葉在暖風(fēng)中跳舞。風(fēng)兒帶者溫暖撲面而來好像在告訴人們夏天已經(jīng)來到了。人們也享受著這一絲清涼……

夏天，長出綠色，生機(jī)勃勃，熾熱的陽光無情地烘烤著大地，卻給了植物生長的動力。站在空曠的田野，放眼望去，一片郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃；用鼻子去聞，盡享夏天的芬芳；用耳去聽，聽見萬物生長的激情。夏天，沒有春天百花爭艷的驕傲，沒有秋天果實累累的自負(fù)，沒有冬天白雪皚皚的傲慢；夏天，有它獨有的高潔，端莊秀麗。

我愛這美麗的夏!