每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇一
我放學(xué)回到家里，來(lái)不及放下書(shū)包，就跑進(jìn)廚房。首先，我拿起一個(gè)紙杯，從抽屜里抓出一大把綠豆放入紙杯中，又倒了半杯水，放在了我的書(shū)桌前，然后才放下書(shū)包，做好這一切后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我一會(huì)兒探頭看看，一會(huì)兒端起來(lái)瞧瞧看種子有沒(méi)有變化，我希望它馬上就能發(fā)芽。
到了晚上，臨睡前我又去看了看，本以為綠豆會(huì)冒出可愛(ài)的小嫩芽，可是一看，那些綠豆還是靜靜地趴在杯子里，什么變化也沒(méi)有，我有些失望。媽媽摸著我的頭說(shuō)：“快睡吧，明天種子就會(huì)有變化了”?！皶?huì)嗎？”我?guī)еＭX(jué)了。
第二天早晨一起床，我就迫不及待地去看那些豆子。只見(jiàn)杯里的水沒(méi)那么清澈了，可是它們依舊靜靜的擠在一起，什么變化也沒(méi)有?！鞍?！還沒(méi)有發(fā)芽?！蔽覓吲d地說(shuō)。
今天是周末不用去上學(xué)，我對(duì)媽媽說(shuō)，今天我要在家仔細(xì)觀察我的豆子，我對(duì)它們報(bào)有很高的期望，希望她們能發(fā)芽。就這樣在等待中一天又過(guò)去了，種子還是老樣子，我有些心灰意冷了。到了晚上，從房間里飄出一股難聞的氣味，我的目光落在了桌面上的杯子里，拿起來(lái)一聞，立刻捏住鼻子，“哎呀！臭了。”只見(jiàn)杯中的水變渾了，豆子一個(gè)個(gè)喝足了水似的脹著肚子靜靜地躺著，卻還是看不到發(fā)芽的痕跡。明天就要交作業(yè)了，這可怎么辦了？我只好把這又臭又沒(méi)發(fā)芽的種子帶到學(xué)校去了。我失望極了。
周一早上，同學(xué)們都端著自己泡的豆子高高興興來(lái)到教室，相互欣賞著各自的成果，有的長(zhǎng)的像豆芽，有的小芽剛剛頂破豆殼探出頭，還有的人泡的豆子竟然在莖的頂端長(zhǎng)出了兩片小葉，只有我把我那發(fā)臭的豆子裝在塑料袋里放在桌下，生怕那股味飄出來(lái)。上課了老師讓同學(xué)們拿出自己的作品展示，我才迫不得已把豆子放在了桌上。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)看看說(shuō)：“許一卓，你知道種子為什么變臭了還沒(méi)發(fā)芽嗎？”我不好意思地?fù)u了搖頭。老師接著說(shuō)：“泡種子首先要選好豆子，豆子不能有洞，還要勤換水，放在溫暖的環(huán)境中才會(huì)發(fā)芽?！蔽衣?tīng)后慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，終于明白了我的豆子為什么沒(méi)有發(fā)芽。
通過(guò)泡豆子這件事情，使我懂得了做事一定不能粗心大意，而且還要講究方法。
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇二
我養(yǎng)的兩只蟈蟈太勤奮，一叫就是半天，沒(méi)明沒(méi)黑，聲音響亮。
這下可不好了，它影響了鄰里的休息，大家紛紛對(duì)我提意見(jiàn)說(shuō)，你得想辦法使蟈蟈的聲音小一些。不聽(tīng)不行，不能因蟈蟈影響鄰里關(guān)系，我就把它連籠子一起放進(jìn)了小柜子里，留一個(gè)小縫，一天給它放一回食。
可還是不行，聲音還太大，領(lǐng)里還有晚十點(diǎn)敲門提意見(jiàn)的。無(wú)奈之下，我不能不忍痛割愛(ài)，把它一下扔到有雜物的旯旮里去了。
我想，這下可好了，完了，它只有死路一條了。
可是，第二天上午發(fā)現(xiàn)它還在叫，聲音沒(méi)有絲毫的減弱。
第三天早晨路過(guò)那兒，我又聽(tīng)到吱吱的叫聲，聲音沒(méi)有任何的悲哀。
噢？莫非成神蟈蟈了？當(dāng)我晚上再次路過(guò)的時(shí)候，那兒就沉寂了。
我想象它被餓得不能動(dòng)彈的樣子。它下面的命運(yùn)就不言而喻了。
由此我想，此事物所以為此事物，正因著它具有彼事物所沒(méi)有的特性，這種特性乃此事物賴以存在的最重要基礎(chǔ)。
蟈蟈的叫聲所以是蟈蟈的叫聲，而非蛐蛐的叫聲，正因它的響亮而優(yōu)美；蟈蟈的叫聲若能成為蛐蛐的叫聲，蟈蟈的特性就發(fā)生了變化，它就不再是蟈蟈了。
我不像蟈蟈嗎？我不但有自己的所愛(ài)，還日日以自己的筆辛勤地耕耘著，無(wú)論人們是否喜歡我的成果，我都在不停地勞動(dòng)著，不管生活的境遇怎么樣，只要我存在，我都在像蟈蟈那樣不停地工作著。如果有一天我不再寫(xiě)東西了，不再喜歡文化了，而是喜歡上了吸煙和麻將，這時(shí)的我雖然外形上還是原來(lái)的我，但本質(zhì)上講，我已經(jīng)變質(zhì)，已經(jīng)不再具有原來(lái)那種勤奮和忠誠(chéng)勞作的美德了。
有一次照鏡子，我像發(fā)現(xiàn)新大陸似的驚訝，我的臉上什么時(shí)候開(kāi)始折射出了凡高那張臉的特色？憂郁、愁苦、凄慘、無(wú)奈，滄桑中充盈著對(duì)藝術(shù)的無(wú)限執(zhí)著。我知道我此生是很難喜笑顏開(kāi)了。如果凡高的在天之靈得知他的畫(huà)拍賣那么高的價(jià)格，他會(huì)不會(huì)馬上歡呼雀躍呢？我想未必。原因是他是凡高。
高飛的大鵬不因莊周的贊美才一飛萬(wàn)里，蓬間的麻雀不因莊周的貶損而自絕生命。它們都是生命世界里的一道風(fēng)景。
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇三
困難如泉涌。你弱，它就強(qiáng)；如果你很強(qiáng)，它就會(huì)很弱。
講個(gè)故事:
在一個(gè)小山村，有一戶人家，門口有一塊大石頭。在這個(gè)家庭里，有一個(gè)小男孩每天都被石頭絆倒。有一天，他想搬這塊大石頭，又怕搬不動(dòng)，只好放棄
時(shí)間過(guò)得很快。以前的小男孩變成了現(xiàn)在的老人，孫子和他一樣，經(jīng)常被絆倒。當(dāng)他再次絆倒時(shí)，他決定自己搬動(dòng)這塊大石頭。他驚訝地發(fā)現(xiàn)，這大石頭。一點(diǎn)都不大，只是一架飛機(jī)。爺爺看著這塊大石頭。，心中感慨萬(wàn)千。
這里的老人是因?yàn)閼?zhàn)斗前先要恐懼。我被它絆了一輩子；小孫子是越南戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越勇敢了。敵人更強(qiáng)大，我更強(qiáng)大一個(gè)人物，就這樣解決了&其他；大石頭秘密。
我們也想成為小孫子學(xué)習(xí)，向他學(xué)習(xí)越南戰(zhàn)爭(zhēng)越勇敢，敵人就越強(qiáng)大。精神！
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇四
知識(shí)如花朵，書(shū)籍就是深扎泥土的老根；如果把知識(shí)比酒瓶，那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識(shí)比作夜空，那書(shū)籍就是那顆顆閃爍的星星。
談到讀書(shū)，我便忍不住把自己的心里話說(shuō)一說(shuō)。
我從小就會(huì)聽(tīng)大人們講故事，因?yàn)槲矣X(jué)得故事的內(nèi)容很有趣。而且，我還認(rèn)為讀書(shū)是每個(gè)人必須經(jīng)過(guò)的一條路。書(shū)可以讓我的童年變得豐富多彩。
在我7歲的時(shí)候，我讀了拼音版的《國(guó)王的新衣》，我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡。9歲時(shí)，我再一次翻開(kāi)這本書(shū)，我想起了自己那天真而可笑的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到有趣。當(dāng)我今年再次讀此書(shū)時(shí)，我感謝故事中那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子給我的啟示?，F(xiàn)在讀此書(shū)，我看到的是國(guó)王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來(lái)感到可笑、可悲。
今年在看《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，我看到了尼摩船長(zhǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難。在看《窗邊的小豆豆》時(shí)，我深深地體會(huì)到了書(shū)中人物的善良而使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。在看《中華上下五千年》時(shí)，我知道了中知道了中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。
我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)令我自由地邀翔在知識(shí)的海洋里；是書(shū)令我徜徉在科學(xué)的世界中，是書(shū)令我學(xué)會(huì)了真、善、美；是書(shū)令我明白了是非黑白；是書(shū)教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)；是書(shū)讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦。
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇五
那個(gè)夜晚，月光如水，我站在陽(yáng)臺(tái)望著天空。這時(shí)，我無(wú)意間看到了邊上的一株仙人掌。
它開(kāi)花了，那是幾朵粉若云霞的小花。我輕輕地蹲下，仔細(xì)地看著那幾朵小花，它沒(méi)有茉莉花那般芳香撲鼻，沒(méi)有蓮花般孤傲，也沒(méi)有牡丹那么高貴、優(yōu)雅?？墒且琅f開(kāi)得如此精神、如此大氣，討人喜歡，把我深深地吸引住了。
于是，我忍不住把它搬到了陽(yáng)臺(tái)中間。離開(kāi)陽(yáng)臺(tái)時(shí)，我不禁回頭再次靜靜地欣賞它，月光灑在它身上，這時(shí)的它好似一位亭亭玉立的少女。雖然仙人掌花不起眼，但在我眼里卻美得如夢(mèng)似幻。
第二天清晨，我去陽(yáng)臺(tái)看它，仙人掌還在，可花兒卻凋零了，碾做塵土，不如從前。
我這才明白，原來(lái)，仙人掌的花時(shí)很短，只能開(kāi)一夜。
我深深地被這小小的仙人掌花震撼了！比起我們，仙人掌花的生命是如此短暫，但卻一點(diǎn)也沒(méi)有轟轟烈烈。對(duì)于幾年才開(kāi)一次花的仙人掌來(lái)說(shuō)它的生命是很平淡的。可是，雖然平淡，它的花卻開(kāi)得很美！我想，那是因?yàn)樗湎?，熱?ài)生命，不肯放過(guò)展現(xiàn)生命之美得機(jī)會(huì)吧！
所以，我打算從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，做最好的自己！
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇六
在我的夢(mèng)里你不止一次的出現(xiàn)，我想追上你，讓你攜我飛翔在廣闊無(wú)垠的海洋上。我要感謝你，因?yàn)槭悄阕屛覔碛袎?mèng)想。人生是一條漫長(zhǎng)的道路，我要與你并肩同行，有沒(méi)有人告訴你，我很“愛(ài)你”。
走進(jìn)歲月的年輪
逝去的歲月被滄桑的腳步壓在了底下，悠悠的流年從偌大的沙漏中慢慢流逝。先人的智慧如一粒粒美麗的珍珠，訴說(shuō)著遙遠(yuǎn)而又凄美的夢(mèng)。你的魅力從“霜冷長(zhǎng)河”中溢溢而出，讓我目不暇接。
你從歲月的年輪中健步走來(lái)：《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》，篇篇閃爍著先賢的睿智；唐詩(shī)宋詞，句句解讀著歷史的興衰。你與孔夫子周游列國(guó)，你與屈大夫行吟江畔，你與關(guān)漢卿六月鳴冤，你與曹雪芹苦著紅樓，你與魯迅大聲吶喊，你與矛盾子夜回眸……
在這條小路上，你牽著我的手緩緩走向那純真的藝術(shù)世界。
步入自然的天堂
因?yàn)槟?，我喜歡“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；因?yàn)槟?，我喜歡“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的豁達(dá)；因?yàn)槟?，我喜歡“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”的瀟灑；因?yàn)槟悖蚁矚g“百轉(zhuǎn)千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低”的艷麗。
大自然的一切美麗都逃不過(guò)你的法眼，在你的懷抱里，我怎能不陶醉呢？
你，就是我孜孜以求的朋友——文學(xué)
要成為一枝有思想的蘆葦，就不得不領(lǐng)略你的芬芳；要找尋自然的蹤跡，就不得不品嘗你的鮮美；要讓生活絢麗多彩，就不得不走進(jìn)你的天堂。
古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在文學(xué)的世界里，我們?cè)跄懿惶兆砟?/p>
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇七
夏天舞著輕盈的腳步姍姍來(lái)遲，烈陽(yáng)如火如荼的堅(jiān)守著崗位，蟬兒劇烈地鳴叫著，為了它一生的價(jià)值。伴隨著這詩(shī)意的夏，我的思緒開(kāi)始翩躚舞動(dòng)。
在陽(yáng)光的照耀下，萬(wàn)物蓬勃的生長(zhǎng)。人們贊頌陽(yáng)，將它譽(yù)為人間美的極致。文人墨客無(wú)不以陽(yáng)為驕傲。但我想，人們應(yīng)該是因?yàn)榭嚯y才接受這磨礪重重的陽(yáng)的。
太陽(yáng)是一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的星球，將自己化為熱量來(lái)奉獻(xiàn)宇宙，爭(zhēng)分奪秒的拼著自己的事業(yè)。太陽(yáng)的中心是它能量的發(fā)源地，這里終年都是高壓狀態(tài)。這不正如我們的偉人嗎？
我想，大概就是因?yàn)闅v代偉人領(lǐng)悟了太陽(yáng)精神，并且持之以恒的為之奮斗，擠出十二分的精力，付出十二分的心血，最終達(dá)到了令后人仰視的高度。
我們應(yīng)如何呢？我覺(jué)得我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，去干我們的事業(yè)。每個(gè)人都有他自己的責(zé)任，我們要想達(dá)到一定的高度，就要學(xué)習(xí)老鷹和蝸牛。要么，像鷹一樣搏擊蒼穹；或者，像蝸牛一樣一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地干得沉穩(wěn)踏實(shí)。這兩條路都是我們獲得高度，獲得太陽(yáng)般的光輝的捷徑。
朋友，讓我們學(xué)會(huì)雙贏，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)做一個(gè)超越了普通思想的高尚的人吧！讓我們光輝萬(wàn)丈吧！
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇八
中國(guó)童話千千萬(wàn)，寓意深刻，淵源流長(zhǎng)，啟迪頗深，是我們少年兒童喜愛(ài)的讀物。
小馬幫媽 媽馱麥子過(guò)河去磨坊，中途遇到了老牛和松鼠。老牛說(shuō)：“河水很淺，剛沒(méi)小腿?！彼墒笳f(shuō)：“水很深，會(huì)淹死的！”。小馬猶豫不決，拿不定主意，就決定折返回家問(wèn)媽 媽，媽 媽說(shuō)：“你應(yīng)該自己去嘗試一下，那條河到底是深還是淺”。小馬返回河間試探著小心翼翼地趟過(guò)了河，河水既不像老牛說(shuō)的那么淺，也不像松鼠說(shuō)的那么深。
一只黑熊想在自家地里種點(diǎn)東西。山羊告訴它“種菠菜好，又鮮又嫩，可好吃了”，于是它種了菠菜；它又去問(wèn)小白兔，小白兔告訴它“種蘿卜好，蘿卜脆生生的，可好吃了”，于是它拔掉了菠菜，種上了蘿卜；它又去問(wèn)小猴，猴子告訴它“種西瓜好，西瓜又甜又水靈，可好吃了”，它又挖掉蘿卜，種上了西瓜。日月如水，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼，秋天到了，山羊、小白兔、猴子都有豐收，可黑熊家門前只有被秋霜凍死的西瓜秧，沒(méi)有一點(diǎn)收獲。
這兩則童話故事告訴我，做人做事，不能只聽(tīng)別人說(shuō)什么就做什么，自己不動(dòng)腦筋去想是非黑白，不去試試是不行的。做人要有自己的主見(jiàn)，親自嘗試后就會(huì)知道事情的原委。
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇九
清晨，小黑螞蟻來(lái)到公園里找糧食。
小黑螞蟻在公園里找到了一大粒米，小黑螞蟻想把米撿起來(lái)，但覺(jué)得很重，黑螞蟻把米放下去，心想還是讓紅螞蟻來(lái)幫忙吧?；丶液螅谖浵亴?duì)紅螞蟻說(shuō)：“我撿到一大粒米很重，你能幫我一起搬回來(lái)嗎？”“可以啊”黑螞蟻和紅螞蟻?zhàn)咴诼飞?，看?jiàn)了藍(lán)螞蟻，黑螞蟻又叫上藍(lán)螞蟻一起去幫忙搬米。三只小螞蟻來(lái)到公園一起努力把大米搬回了家，他們高興的又蹦又跳！
我也要像螞蟻學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)力量大，遇到事情要努力不放棄的精神！
今天，陽(yáng)光明媚，我和我的好朋友劉夢(mèng)宇來(lái)到公園里。
來(lái)到公園里看到很多桃花，有梅紅的，有粉絲的桃花的一邊有一條清澈見(jiàn)底的小河，小河里有一群群小魚(yú)在河里游來(lái)游去。小河邊有美麗的柳樹(shù)，柳樹(shù)倒影在小河里，像是在給柳樹(shù)“洗頭發(fā)”。柳樹(shù)上有嫩綠的芽苞。綠油油的小草就像給大地鋪上了一層綠地毯。還有美麗又金黃的油菜花，蝴蝶在上面自由自在的飛舞著，像是在說(shuō)春天來(lái)了！
今天真是一個(gè)快樂(lè)的一天！
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇十
“蟬，使人想到生命的永恒；松，讓人感到堅(jiān)韌不拔的精神；梅，給予人傲斗風(fēng)雪的鼓勵(lì)。”
竹子是很尋常的，可你知道它其中的哲理嗎？
在五年級(jí)的那天，老師給我們講了“歲寒三友”，給我們布置的課后作業(yè)是尋找它們的含義。我知道松和梅的含義：松象征著剛正不阿、清正廉明，拿個(gè)實(shí)際例子來(lái)說(shuō)吧：在我們班有這樣一位人物。有一次，他看見(jiàn)了一位同學(xué)在抄作業(yè)，那位同學(xué)給了他兩元錢讓他別告訴老師。可他一下推開(kāi)了那位同學(xué)說(shuō)：“我不會(huì)要的請(qǐng)你收下你的錢。”而且他給老師講課那位同學(xué)抄作業(yè)的事。梅象征挺挺傲骨?？晌揖褪遣恢乐褡拥暮x。
有一次我從一首詩(shī)知道了竹子其中一個(gè)含義，那就是《竹石》中的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！边@是竹子堅(jiān)韌不拔的特征。
有一天，我到竹林里看看他們到底是怎么樣的。起風(fēng)了，風(fēng)吹竹子的聲音讓我想到了一句詩(shī)“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲?！蔽艺伊艘桓褡?，敲敲打打看看，可還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我當(dāng)初驕傲地對(duì)老師說(shuō)過(guò)：“這太簡(jiǎn)單了，我一定會(huì)找到的。”
在百般無(wú)奈下，我不經(jīng)意的敲了一下竹子，“嘭嘭”，“哎，怎么會(huì)是這個(gè)聲音？”我在仔細(xì)地敲敲，“嘭嘭”，依舊是這種聲音。我恍然大悟，“我知道了！”可老師為什么讓我找含義呢？“對(duì)了！因?yàn)橹褡邮侵锌盏模运牧硪粋€(gè)含義就是虛心。老是想讓我從中悟出虛心的道理，是我改掉驕傲自大的壞習(xí)慣。”
老師謝謝您的良苦用心。
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇十一
在我的學(xué)習(xí)生涯中，經(jīng)歷了很多次大大小小的考試，只有一次考試深深的印在我的腦海里。因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次考試讓我深刻的體會(huì)到了“驕兵必?cái) 钡牡览怼?/p>
前不久，數(shù)學(xué)老師舉行了第一單元測(cè)試，經(jīng)過(guò)我的努力我考到了“96分”，而班上最高分也只有“99分”，聽(tīng)到這個(gè)消息，我喜出望外，心想：哈哈！我考的還不錯(cuò)嘛！只比最高分差3分，沒(méi)什么好在乎3分的。我看了看周圍人的分?jǐn)?shù)，我都比他們高，我得意極了。放學(xué)時(shí)我像一只小鳥(niǎo)一樣飛回家里，告訴了媽媽這個(gè)好消息，媽媽十分高興，還在我臉上親了一口，大大的表?yè)P(yáng)了我，我都有些飄飄然了。
后來(lái)，數(shù)學(xué)老師上新課的時(shí)間里，我都沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)講，作業(yè)上都錯(cuò)了很多，可我都不在意。昨天，老師又進(jìn)行第二單元的測(cè)試，發(fā)下卷子，看了眼，嗯！題目不算太難。我慢吞吞的開(kāi)始做試卷，10分鐘一道大題還沒(méi)做完，一看時(shí)間，多著呢，我就隨便做了幾道題，就趴在桌子上玩了起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我又一看時(shí)間，呀！還有15分鐘的時(shí)間了，一看別人的試卷，都快做完了，可我還有一大半沒(méi)做呢！不管了，我很快的把算式在草稿紙上算了一遍，就把答案填到試卷上了，不管對(duì)錯(cuò)。10分鐘時(shí)間，我做了一大半，我又開(kāi)始玩了起來(lái)?！跋抡n時(shí)間到了，老師您辛苦了”，聽(tīng)到下課鈴響了，我才意識(shí)到卷子還沒(méi)做完，我刷刷刷飛快的填滿了整張卷子，就讓組長(zhǎng)收去來(lái)，也不愿意檢查。
第二天，數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了，把我嚇了一大跳，我居然考了79分。有的同學(xué)都考了100分、90多分，都在座位上狂歡，可我臉色沉了下來(lái)，心里像打翻了五味瓶，有種說(shuō)不出來(lái)的滋味，不敢正眼看老師、同學(xué)。那時(shí)，我腸子都悔青了，為什么當(dāng)時(shí)不認(rèn)真做卷子，為什么要驕傲自滿，如果我不那樣，我一定不會(huì)才考這么點(diǎn)兒分??！
我垂頭喪氣的回到家了，告訴了媽媽我的成績(jī)。媽媽臉色一下子拉了下來(lái)，訓(xùn)斥我說(shuō)：“你看看，現(xiàn)在好了，讓你好好聽(tīng)講，認(rèn)真做練習(xí)，不要驕傲自滿，你還不聽(tīng)，看吧，現(xiàn)在考出這樣個(gè)成績(jī)，你對(duì)得起自己?jiǎn)幔?-----”我哭了，流下了淚水，不是委屈，而是悔恨，后悔當(dāng)初要驕傲，不認(rèn)真，要不然，就不會(huì)-------唉！我當(dāng)時(shí)下定決心，以后一定要認(rèn)真仔細(xì)做卷子，學(xué)習(xí)時(shí)不貪玩，不驕傲，告訴自己一時(shí)的成功不代表永遠(yuǎn)成功，如果一直堅(jiān)持，才會(huì)是真正的勝利者！
通過(guò)這次考試，深深地讓我懂得一個(gè)道理：要想成為真正的勝利者，不是靠驕傲自滿，靠的是堅(jiān)持、認(rèn)真。這樣才會(huì)自己受益，成為勝利者！
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇十二
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”蘇軾吟誦著自己的感慨，舉杯邀月；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，看到了，陶淵明自己的悠然自在。西方人從一粒沙中看到了世界，中國(guó)人從長(zhǎng)江流水看到時(shí)間的流逝。大自然用其固有的魅力，為世界奏出華朽的篇章。大家從自然中得到啟發(fā)，驅(qū)使大家探索術(shù)真的腳步。
讀大自然，大家學(xué)會(huì)了探索。一只小鳥(niǎo)從天空飛過(guò)，讓人們憧憬起來(lái)了飛翔。從遠(yuǎn)古神話中，中國(guó)古代的飛天夢(mèng)想起源于“嫦娥奔月”的動(dòng)人傳說(shuō)；希臘神話中，代達(dá)羅斯用羽毛和蠟制成了翅膀，帶兒子伊卡洛斯逃出彌諾斯的“海上籠牢”，重獲自由。人們開(kāi)始了實(shí)踐的腳步。春秋期間，墨翟帶領(lǐng)著三百多個(gè)弟子專心研究，三年后制成了一直會(huì)飛的木鳥(niǎo)，古書(shū)叫做“木鳶”，15世紀(jì)達(dá)·芬奇設(shè)計(jì)出被稱為“螺旋槳”的飛行機(jī)械。終于經(jīng)過(guò)數(shù)百年之后，人們實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。萊特兄弟的第一架飛機(jī)；加加林的月球之旅；中國(guó)的神舟飛船。大自然激發(fā)著大家的靈感，圓了大家的夢(mèng)想。
讀大自然，驅(qū)趕著大家發(fā)展的腳步。魯班因被草割傷發(fā)明了鋸；蝙蝠的飛行啟示發(fā)明雷達(dá)；觀察烏龜又造出了薄殼建筑；看到長(zhǎng)頸鹿解決了宇航員的失重現(xiàn)象；通過(guò)螢火蟲(chóng)又發(fā)明了臺(tái)燈……人類探索的腳步一刻沒(méi)有停息，大自然給人們的啟示也一步?jīng)]有終止。
讀大自然，大家也學(xué)會(huì)超凡脫俗。“不為五斗米折腰”的陶淵明，因不滿足于官場(chǎng)生活，在官八十多天，寧愿家里過(guò)的拮據(jù)點(diǎn)，也要退官歸隱，生活在自己的世外桃源中，遠(yuǎn)離官場(chǎng)的黑暗與罪惡。引觴自酌，品味著大自然，詠誦著自己做的詩(shī)?！把鎏齑笮Υ蠹矣兄鵁o(wú)數(shù)的想象；面對(duì)著大自然，我感慨著世界萬(wàn)千。
大家讀大自然，那叮咚的泉水，那和熙的陽(yáng)光，那藍(lán)天出門去，我輩豈是逢蒿人”的李白，后來(lái)也因。從自然中他讀到了自己出在的位置，懂得了自己的人生。
面對(duì)著大自然，官場(chǎng)的不滿黯然離去。懷著一顆獨(dú)愛(ài)江水的心，盡情的陶冶在青山綠水之中白云，大家從大自然中懂得很多!讓大家乘著想象的翅膀，走起探索的腳步，來(lái)探索大自然的神奇。
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇十三
俗話說(shuō)：“在家靠父母，出門靠朋友。”人生的道路上，會(huì)經(jīng)歷許多的坎（ｋǎｎ）坷（ｋě），因?yàn)橛信笥训墓膭?lì)與支持，我們才能從一條條坎坷的道路上順利通過(guò)，走向成功。而信任，是灌（ｕàｎ）溉友誼的最好養(yǎng)料。
今天，老師和我們玩了一個(gè)心理游戲——信任之旅。游戲規(guī)則是：一部分同學(xué)裝作盲人，另一部分同學(xué)裝作?。ǎ＃┌停懊と恕贝魃涎壅?，而“啞巴”不可發(fā)出聲音，讓看得見(jiàn)卻不能說(shuō)話的“啞巴”，帶著能說(shuō)話卻看不見(jiàn)的“盲人”在操場(chǎng)上走一圈。我選擇了當(dāng)盲人，戴上眼罩后，眼前一片漆黑，看不見(jiàn)青翠的樹(shù)木，也看不見(jiàn)蔚（ｗèｉ）藍(lán)的天空，感覺(jué)心里空落落的。秋風(fēng)撫摩著我的臉，我卻一點(diǎn)兒也體會(huì)不到?jīng)鏊?/p>
我的伙伴“啞巴”牽著我的手，緩緩前行著。我小心翼翼地邁著步伐，一小步一小步慢慢地走著，心里很矛盾，要相信他嗎？如果他沒(méi)有帶好，我摔倒了怎么辦？可是我又看不見(jiàn)，如果不相信他，我也走不了。
突然，他將我拉住，一只手從我肩上移到腳跟，慢慢地將我的腳抬起，又下放，我這才意識(shí)到原來(lái)是到了樓梯。我揮舞著手，希望摸到一些物體，可是很失望，除了腳底的路，仿佛什么東西都不存在。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，在我的肩上還有一雙手，是他慢慢地扶著我走了這么長(zhǎng)的路，我突然明白了“出門靠朋友”的意思。只有信任朋友，相信他們，才能渡過(guò)難關(guān)，如果自己一意孤行，肯定不能順利走完這條路。于是，我把自己交付給他。我仔細(xì)地感覺(jué)著他的一舉一動(dòng)，慢慢地，我們走完了樓梯，來(lái)到一個(gè)斜坡。他走在我身后，用雙手撐著我的身體?！拔覀冇滞ㄟ^(guò)了一個(gè)‘關(guān)卡’！”我在心里吶喊著。突然，他將我的一只手抬起，并且放慢了行走速度，我的手摸到了一根柱子，原來(lái)是一扇門，幸好他這樣做，不然我肯定會(huì)撞得鼻青臉腫（ｚｈǒｎ）。于是，我更相信他了。過(guò)了一會(huì)兒，我們就順利走完了這條“漫長(zhǎng)”的道路。
當(dāng)我摘下眼罩時(shí)，眼前又恢（ｈｕī）復(fù)了光明，明媚（ｍèｉ）的陽(yáng)光下，景物是那么迷人……
我默默地思索著：信任是多么重要。因?yàn)樾湃危杂颜x才會(huì)天長(zhǎng)地久；因?yàn)樾湃危耘笥褞椭愣蛇^(guò)了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇十四
在大自然中，生存各種各樣的生靈，每一個(gè)生靈的生活方式都不一樣。其實(shí)很早以前就想去大自然中體驗(yàn)一下，這種不一樣的感受。
忙碌的蜜蜂
“嗡！嗡！”一種非常有規(guī)律的叫聲，走近一看，原然是一群忙于采蜜的蜜蜂。我聽(tīng)說(shuō)蜜蜂是非常辛苦的，每采一次都要一段很大的時(shí)間。看著在花叢中忙得飛來(lái)飛去的小精靈，我似乎懂了什么。蜜蜂與蜘蛛的故事也是流傳了很久。蜜蜂為別人著想，勤勞的勞動(dòng)，這一點(diǎn)像我國(guó)那些偉大的老動(dòng)人，它也是為了人們，而且都有堅(jiān)偉的毅力。噢，我明白了，原來(lái)自然界是這么有意思，原來(lái)忙祿而勤勞的蜜蜂告訴我一個(gè)啟迪，讓我明白了生活中的人不一定為自己而忙碌，有時(shí)也可以為他人奉獻(xiàn)自己有用的一面，像雷峰一樣有像火一樣熱情勤勞的心。
挺拔的大樹(shù)
一座高高的山峰挺立在我面前，我不敢抬頭眺望它，因?yàn)樗酶?，但我還是鼓起勇氣向上看，那上面有一棵大樹(shù)。大樹(shù)生活在崖壁上，唯有它一棵樹(shù)，但它僅能堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)?？粗?，我真想上去看看它久經(jīng)滄桑而存留下來(lái)的痕跡，于是我試著向上爬。當(dāng)我真正站在它前面時(shí)，看到的是這上面除了巖石，竟什么也沒(méi)有了。我不知道，它是怎么活下來(lái)的，但我看到的大樹(shù)因久經(jīng)蒼桑，日隔風(fēng)雨，不再美麗，已經(jīng)有了裂痕，但我知道它的生命力很強(qiáng)，可以在沒(méi)有土壤，還有時(shí)要忍耐饑渴活得如此瀟灑。噢！我明白了。大樹(shù)告訴我們：其實(shí)生活中就有像沒(méi)有生存下去的本領(lǐng)，幾乎到絕望，但這種卻可以用生命中最堅(jiān)強(qiáng)的生命力去克服的，其實(shí)也等于給我一個(gè)啟迪，生活中不可能順順利利，堅(jiān)難困苦，其實(shí)有時(shí)是無(wú)法避免的，只要勇于拼搏奮斗，克服困難，就能在困難中生存下來(lái)。
我喜歡游賞自然，因?yàn)樗o予我的啟迪，事實(shí)上也是生存下來(lái)的基本道理。
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇十五
有一位花販告訴我，幾乎所有的白花都很香，而愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳，他的結(jié)論是：人也是一樣的，愈樸素單純的人，愈有內(nèi)在的芳香。
有一位花販告訴我，夜來(lái)香其實(shí)白天也很香，但是很少聞得到，他的結(jié)論是：因?yàn)榘滋烊说男奶×耍劜坏揭箒?lái)香的香氣。如果一個(gè)人白天的心也很沉靜，就會(huì)發(fā)現(xiàn)夜來(lái)香、桂花、七里香，連酷熱的中午也是香的。
有一位花販告訴我，清晨買蓮花一定要挑那些盛開(kāi)的，他的結(jié)論是：早上是蓮花開(kāi)放最好的時(shí)間，如果一朵蓮花早上不開(kāi)，可能中午和晚上都不開(kāi)了。我們看人也是一樣，一個(gè)人在年輕的時(shí)候沒(méi)有志氣，中年或晚年就更沒(méi)有志氣了。
有一位花販告訴我，愈是昂貴的花愈容易凋謝，那是為了要向買花的人說(shuō)明：要珍惜青春呀，因?yàn)榍啻菏亲蠲F的花，最容易凋謝。
每一株玫瑰都有刺，正如每一個(gè)人的性格中，都有你不能容忍的部分。愛(ài)護(hù)一朵玫瑰，并不是得努力把它的刺根除，只能學(xué)習(xí)如何不被它的刺刺傷，還有，如何不讓自己的刺刺傷心愛(ài)的人。
尾聲：這幾句話告訴我們，做人要低調(diào)而不失品位，樸實(shí)而不能張揚(yáng)；心不浮氣不燥，要淡定而又從容地面對(duì)一切；趁年輕，樹(shù)志向，到晚年，不傷悲；我愛(ài)人人，人人愛(ài)我。
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇十七
前幾天再一次讀到魯迅的《風(fēng)箏》，我的思緒也隨這那風(fēng)箏飛到了童年的回憶里。
小時(shí)候，每年春天的周末父母總會(huì)帶著我到廣場(chǎng)，在賣風(fēng)箏的老大爺那，買一個(gè)漂亮的風(fēng)箏，然后讓它乘著風(fēng)飛得高高的，心也跟著風(fēng)箏，隨著風(fēng)飛得很高很高……
記得那天風(fēng)挺大，天上飄著幾朵憨厚的云彩，一朵又大又厚的云彩掛在天邊，陽(yáng)光鋪在那大大的云的臉頰上，像一天真孩童稚嫩的笑臉，又似一座溢滿快樂(lè)，幸福的大城堡。我與往常一樣，和那嶄新的風(fēng)箏，一起在天上飛著，想飛向那無(wú)憂的城堡。我手握風(fēng)箏線，越放越起勁，線“呼呼”的往外跑，心隨風(fēng)箏越飛越高，突然，線猛地一緊，又一松，風(fēng)箏丟下心，一頭扎進(jìn)那“城堡”，不見(jiàn)了，我手中握著的那因失去風(fēng)箏而變得空虛的線，心中失落極了。
那時(shí)，我覺(jué)得自己好倒霉，失去了心愛(ài)的風(fēng)箏，讓心不能再與那風(fēng)箏一同飛翔。
而今，我卻覺(jué)得我很幸運(yùn)，雖失去了一個(gè)風(fēng)箏，但卻讓我明白了兩個(gè)道理。
無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)中，都應(yīng)該適可而止，有始有終。做事不能有頭無(wú)尾，干起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，這只會(huì)適得其反。學(xué)習(xí)固然是好是，但埋頭猛學(xué)，廢寢忘食，覺(jué)不睡，飯不吃；山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，這完全是將好事變成壞事的前兆，會(huì)影響身心健康。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有著自己的理想；實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想與理想，是必須要通過(guò)自己的堅(jiān)持與
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇十八
寒假中，雪是那么大，整個(gè)城市白雪皚皚，是那么美麗。但在這美麗中，城市卻陷入了困境，馬路上車輛緩緩前行，行人小心翼翼。
電視中，報(bào)紙上。多少人因?yàn)檫@場(chǎng)雪而喪命，多少人因?yàn)檫@場(chǎng)雪而受傷。我們雖然沒(méi)有辦法控制大自然，但人類有堅(jiān)定的信心和勇氣挑戰(zhàn)大自然。
這天，我和許多朋友一起，帶著鏟子，掃帚，準(zhǔn)備清除我們?cè)鹤永锏姆e雪。對(duì)于不是第一次看雪的我，卻是第一次鏟雪。剛拿起鏟子，我覺(jué)得很好奇。我手握鏟子的上端，使勁地鏟著雪，我認(rèn)為雪很輕就把鏟子插的很深，可當(dāng)我向上拉的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)雪一點(diǎn)都不輕。只能一點(diǎn)一點(diǎn)的將雪鏟掉。
我們的院子里此時(shí)除了鳥(niǎo)叫聲，就是鏟子和地面的奏鳴曲，“乒乒，乓乓”，好不熱鬧。漸漸地身體就熱了，當(dāng)然干勁就更大了。不一會(huì)，一大塊的雪地被我們鏟開(kāi)了，心中別提多開(kāi)心了，雖然只是一個(gè)小小的勝利，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)可是來(lái)之不易的呀！
鏟完雪，我們已經(jīng)很累了，恨不得馬上回家，躺在那柔軟的床上休息，但在這時(shí)我想到的可不是這些。
我想如果每個(gè)人都鏟一點(diǎn)雪，人類難道還怕這自然災(zāi)害嗎？如果每個(gè)人都小心一點(diǎn)，難道這場(chǎng)大雪中會(huì)發(fā)生悲劇嗎？一個(gè)人的力量是很小的，但大家的力量是巨大的，只要人們?nèi)f眾一心，難道還要怕那所謂的雪惡魔嗎？
通過(guò)這件事，我更深刻地知道“人多力量大”的含義，就象折筷子的故事一樣，只要眾人齊心，還有什么困難解決不了呢？
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇十九
在我們的生活中，每天都在發(fā)生許多稀奇古怪的事。有高興的，有傷心的，有難忘的，有給我們啟示的……多的就像滿天繁星一樣數(shù)也數(shù)不清，現(xiàn)在就讓我摘一顆給你們欣賞一下吧！
有一次，我和爸媽去釣魚(yú)。第一起來(lái)到河邊釣魚(yú)，難免有些興奮和好奇，便左看看右望望。這條小河清澈見(jiàn)底，天空又是那么的藍(lán)，真是相映成趣，空氣還很清新呢！剛準(zhǔn)備坐下釣魚(yú)，媽媽就興奮地宣布說(shuō)：“不如我們?cè)谶@里舉辦一次釣魚(yú)比賽，好嗎？”我和爸爸興高采烈地說(shuō)：“好??！”“那好，釣魚(yú)比賽正式開(kāi)始！”
咦？魚(yú)竿怎么抖動(dòng)了一下，會(huì)不會(huì)是有魚(yú)上鉤了呢？我試探性地拉了一下，沉甸甸的，果然是有魚(yú)上鉤了。我心想：呵呵，這一次釣魚(yú)比賽一定是我先拔頭籌了！我把魚(yú)線慢慢的、小心翼翼的收上來(lái)，一條大魚(yú)在我眼前活蹦亂跳，我連忙把魚(yú)捉住放進(jìn)我的桶里面。媽媽看到了，說(shuō)：“我們的女兒真厲害！那么快就釣到一條這么大的魚(yú)了，看來(lái)，我們也得繼續(xù)努力才行！”
第二次我又照瓜畫(huà)瓢再來(lái)了一次，可我在這次釣魚(yú)的過(guò)程中看到了一只異常美麗的蝴蝶，我就去追蝴蝶了，根本就忘了有釣魚(yú)比賽這回事。等我追到了一個(gè)陌生的地方時(shí)，蝴蝶卻不見(jiàn)了蹤影，我連忙沿著河邊飛快地跑回去。
等我氣喘吁吁地跑到剛剛釣魚(yú)的地方時(shí)，爸爸媽媽的桶里已有五六條魚(yú)了，而我只有那孤零零的一條魚(yú)，我立刻大發(fā)雷霆的說(shuō)：“你們?cè)趺床坏鹊任已?！釣的那么快，不公平！”他們卻笑嘻嘻的說(shuō)：“是你自己跑去追蝴蝶的，又不關(guān)我的事，活該！”氣死我了，不過(guò)生氣也沒(méi)有用，因?yàn)槔咸鞝斢植粫?huì)見(jiàn)你生氣就變兩條魚(yú)給你的，所以還是繼續(xù)釣魚(yú)吧！
剛剛坐下來(lái)，我又看到了一只蜻蜓，剛離開(kāi)座位去又想追蝴蝶時(shí)，卻被媽媽叫住了：“我看你呀，就不要再去追什么蝴蝶、蜻蜓的了！做每一件事都要全神貫注、一心一意的去做，才可以做好每一件事?！甭?tīng)完媽媽的話，我覺(jué)得媽媽說(shuō)的很對(duì)，就一心一意的釣魚(yú)，那天，我們?nèi)咳硕紳M載而歸。釣魚(yú)的啟示
從這件事中，我得到了一個(gè)啟示：做什么事都要一心一意、全神貫注的去做，才會(huì)做好每一件事。
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇二十
一張張美好的圖片，都代表兒時(shí)的一件件事，那一張張圖片，合成了一本記憶的相冊(cè)。其中有一張圖片令我記憶猶新，終身難忘。因?yàn)?，它給我意味悠長(zhǎng)的啟示。
那是在三年級(jí)的暑假，我在家里做奧數(shù)。平時(shí)奧數(shù)不在話下的我，這次碰到真正的攔路虎了，我一題都做不出來(lái)。我想：隨手拿一本奧數(shù)書(shū)都能拿到這么難的，真是倒霉透了！算了，還是從第一題開(kāi)始做吧！可出題者真是煞費(fèi)苦心，我抓耳撓腮也想不出來(lái)。于是，我就索性去問(wèn)爸爸。爸爸聽(tīng)了我的話，又看了那道題目后說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人！只要你認(rèn)真去做，用心去做，憑你的實(shí)力，應(yīng)該能做出來(lái)?！蔽野胄虐胍傻鼗厝ダ^續(xù)做題。
從爸爸房間出來(lái)后，我又變得心慌意亂，有一種想把書(shū)扔在地上的感覺(jué)，我很想放棄，可爸爸剛才的話語(yǔ)又在我耳邊響起。此時(shí)，有一種信念支撐著我，我靜下心來(lái)。我按照剛才的方法，心平氣和地趴在桌上，埋頭苦做。我做來(lái)做去，筆都快被我寫(xiě)斷了，但收獲甚微，幾乎全無(wú)。接著，我又翻來(lái)覆去的研究，使盡渾身解數(shù)，還是無(wú)濟(jì)于事。在確信我做不出來(lái)后，我不得不前功盡棄，厚著臉皮再次踏進(jìn)爸爸的房間?！澳阒挥靡环N方法算吧！”我老老實(shí)實(shí)地回答：“是。”爸爸高興地說(shuō)：“這就對(duì)了！橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。你換另一種方法吧！”
我也不想半途而廢，把一早上辛辛苦苦的勞動(dòng)果實(shí)棄之不顧，聽(tīng)了爸爸的提示，我似乎看到了一絲勝利的曙光。頓時(shí)，我信心滿滿地再次向那道題發(fā)出挑戰(zhàn)。
我換了一種方法。那道題變的很輕敵，看到我剛才是它的“手下敗將”，就不竭盡全力來(lái)迎戰(zhàn)我，這可激起我的憤怒，從而把我的潛能挖掘出來(lái)了！沒(méi)過(guò)多久，我就“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”攻破了這道題后，我就像從萬(wàn)丈深淵里飛到了珠穆朗瑪峰；我的心情也從原來(lái)的烏云密布變成了晴空萬(wàn)里?？吹轿覛g呼雀躍的樣子，爸爸問(wèn)道：“做出來(lái)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸看了看我的解法和答案，慢慢地把書(shū)合上，驚訝又贊許地說(shuō)：“這是四年級(jí)的，怪不得那么難，但居然能被你這臭小子給做出來(lái)了，真是初生牛犢不怕虎??！”我聽(tīng)了高興的手舞足蹈起來(lái)。
那一天，我十分興奮，也讓我難忘。不只是我把題那奧數(shù)做出來(lái)，更重要的.是它給我人生的道理和終身的啟示：世上無(wú)難事，只怕有心人！遇到困難，不能退縮，不能半途而廢，而要堅(jiān)持不懈。如果一條路走不下去，就要考慮走另一條路，學(xué)會(huì)變通。這樣，困難就會(huì)迎刃而解，你也將最終收獲成功！
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇二十一
暑假的某個(gè)上午，我把學(xué)校布置的暑期作業(yè)都做完了。在做完的那一剎那，瞬間感覺(jué)自己像一只傷后復(fù)原的小鳥(niǎo)，終于可以翱翔天空，自由自在的飛翔了。
到了下午，那種渴望自由的感覺(jué)卻漸行漸遠(yuǎn)了，內(nèi)心深處仿佛被“魔咒”給緊緊的拴住了，似乎“受傷的陰影”并沒(méi)有擺脫。好吧，看來(lái)是我做題做上癮了，做題成功后的樂(lè)趣是從玩中得不到的，一天不做題的滋味感覺(jué)像千萬(wàn)只螞蟻在身上爬，感覺(jué)可不好受呢。
于是，我找了一題奧數(shù)題，覺(jué)得那題不錯(cuò)，就低下頭拿起筆，做了起來(lái)。
做著做著，我覺(jué)得這道題目不簡(jiǎn)單，我用了方程、畫(huà)圖、計(jì)算都不知道答案，我只好在草稿紙上寫(xiě)了很多算式，我寫(xiě)的算式特別特別的多，每個(gè)算式也比較長(zhǎng)，我把整頁(yè)都寫(xiě)完了，還沒(méi)解出答案來(lái)。我的汗水不停地往下滴，滴在紙上，我繼續(xù)滿頭寫(xiě)，可我已經(jīng)寫(xiě)完了第2頁(yè)，還沒(méi)寫(xiě)出答案。
過(guò)了幾十分鐘后，題還沒(méi)做出來(lái)。我有點(diǎn)不服，哼，難到我之前做的奧數(shù)題都是你的士兵嗎？你難道就是所有題目的將軍嗎？哼，我管你是誰(shuí)，反正我是奧數(shù)克星呢！就算是你的國(guó)王我也不怕。
漸漸地，我煩躁起來(lái)，我有點(diǎn)想把這桌子掀翻，想把這張草稿紙撕破，我有點(diǎn)想放棄了，可一但放棄又對(duì)不起我這個(gè)數(shù)學(xué)克星的稱號(hào)。
過(guò)了幾十分鐘后，我終于想出了解題思路，看來(lái)這幾十分鐘的努力沒(méi)白費(fèi)，于是，我擦了擦頭上的汗，手指著書(shū)，說(shuō)：“看來(lái)你不是最難的題目?！苯又艺酒鹕?，跑了過(guò)去。把解題目的方法告訴了媽媽。
這時(shí)，門外傳來(lái)了急促的敲門聲，原來(lái)是我的同學(xué)周易成。他是個(gè)非常愛(ài)玩的人，每天下午，他都會(huì)叫我到外面玩，還經(jīng)常在課上玩游戲，成績(jī)可不好，有時(shí)玩的連作業(yè)都不做了，經(jīng)常被老師批評(píng)。
我剛走出房間，眼睛盯了我的奧數(shù)題一眼，有點(diǎn)不想走了，想把答案寫(xiě)完再出去，這可是我做了很久才算出來(lái)的。但最終，我沒(méi)有禁得住籃球的誘惑，隨他下了樓。
現(xiàn)在正是夏天，一打開(kāi)門，外面的空氣如同熱浪般像我撲來(lái)，樹(shù)枝上的樹(shù)葉都軟塌塌地掛著，蟬不停地叫著，可都不能阻礙我對(duì)籃球的熱情。
打完籃球回家之后，我再看書(shū)上寫(xiě)的算式，頓時(shí)傻眼了，我的思路已經(jīng)忘的一干二凈。趕緊問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)她也不知道。
這件事后，我變成了做事有始有終的人。想想天下有為之人，都需要一鼓作氣的勇氣和毅力。只有憑借有始有終的熱情，才能融化困難的堅(jiān)冰。
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇二十二
第一天象棋考試，我沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，只拿到4分，想晉級(jí)有點(diǎn)困難。
第二天上午， 我就對(duì)媽媽說(shuō)， 我要用心去下。
上午兩局 我順利拿下。 不過(guò)我覺(jué)得兩位對(duì)手的棋藝都很好，有幾次我差點(diǎn)被暗殺， 但都被我識(shí)破。
下午最后一局， 夏老師讓我認(rèn)真一定要贏下。 爸爸說(shuō)可以和棋， 和棋的話可以順利晉級(jí)。
對(duì)手是一位五年級(jí)的大姐姐。 開(kāi)局我比較順利。 比賽過(guò)了好一陣。大姐姐想和我和棋， 我沒(méi)有同意，想決一勝負(fù)。 不過(guò)下了三十分鐘后，被對(duì)手中炮加馬后炮暗殺。
但我不后悔！ 這次勉強(qiáng)晉級(jí)。
通過(guò)這次比賽，我覺(jué)得做什么事都要細(xì)心， 不能大意。
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇二十三
一天下午，我們一家人來(lái)到東山公園玩耍。一到東山公園，我和弟弟便直奔釣魚(yú)池。
我和弟弟沒(méi)等媽媽付錢，便先從老板手里搶來(lái)魚(yú)竿和魚(yú)餌，準(zhǔn)備釣魚(yú)了。首先，我把魚(yú)餌放在釣魚(yú)鉤上，然后舉起魚(yú)竿，把釣線拋了出去。
過(guò)了一會(huì)兒，透過(guò)清澈的池水，我看見(jiàn)一條黑白相間的魚(yú)上鉤了，我興奮極了!我小心翼翼地一收一放，熟練的操縱著，也許是魚(yú)盡力地想擺脫我的魚(yú)鉤，我的手一滑，便讓那條魚(yú)兒輕易的擺脫了我的魚(yú)鉤，金魚(yú)有力的擺動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在混雜的魚(yú)群中找不到了。而此時(shí)，弟弟已釣到了一條金黃色的漂亮的魚(yú)兒，我一下子著急了，比我小五歲的弟弟都釣到了一條魚(yú)，我這個(gè)當(dāng)姐姐的，多沒(méi)面子呀!
我又接著釣魚(yú)，開(kāi)始，我埋怨自己手沒(méi)握緊魚(yú)竿，后來(lái)，我又埋怨起了自己所站的位置不好。于是換了一個(gè)位置，一會(huì)兒又換一個(gè)位置，可不管站那里仍然一無(wú)所獲。
“那兩個(gè)小朋友，時(shí)間到了?！崩习宕舐暫暗?。我看弟弟釣了兩條魚(yú)，再看看我的盆子里，空空如也，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去呀!
從這次釣魚(yú)的事情中，讓我明白了：做任何事情都要有耐心，并且堅(jiān)持到底，否則，將會(huì)一事無(wú)成。
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇二十四
大自然是一本教科書(shū)，立根原在破巖中的竹石在啟迪我們要堅(jiān)持不懈；梅花香自苦寒來(lái)的梅花在啟迪我們只經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才能成功；出淤泥而不染的梅花啟迪我們要純潔無(wú)私；一歲一枯榮的小草啟迪我們要頑強(qiáng)；只留清白
在人間的石灰在啟迪我們做人要清清白白……
去年冬天，由于家里人的疏忽，我家的仙人掌在院子里任憑風(fēng)吹日曬而且長(zhǎng)時(shí)間不澆水，到春天才發(fā)現(xiàn)仙人掌下部枯
萎許多，好像一個(gè)年邁老人，我望著他，害怕這下就緩不過(guò)來(lái)了，爸爸說(shuō)：沒(méi)事，反正那個(gè)不值錢，死了也不可惜?？晌铱傆?/p>
一絲心酸的感覺(jué)。
一天，我上學(xué)正要走忽然發(fā)現(xiàn)仙人掌竟開(kāi)出兩朵雪白的花，我好奇地走過(guò)去，花朵彌散這沁人心脾的芳香。招來(lái)許多蜜蜂
蜂嗡嗡地鬧著，那花仿佛是一個(gè)高腳杯在等待凱旋而歸的戰(zhàn)士痛飲一番；好像是一個(gè)朝天的喇叭在高聲吶喊。
我十分驚奇，也十分感動(dòng)，在這花開(kāi)的背后一定藏著仙人掌堅(jiān)韌不拔的毅力，盡管他已經(jīng)枯萎。但他依然頑強(qiáng)地吸取陽(yáng)光
雨露帶來(lái)的滋潤(rùn)，他頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，他也要開(kāi)花，也要那鮮艷美麗的花朵。我忽然明白只要有堅(jiān)韌不拔的毅力，有開(kāi)花的夢(mèng)想，
加上汗水就可以嘗到成功的果實(shí)
感謝大自然，感謝仙人掌。
在仙人掌的啟迪下，我不由地加快了腳步。
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇二十五
上個(gè)星期日，是孔帆的生日，我準(zhǔn)備送個(gè)生日禮物給他。
中午，我一回到家，就開(kāi)始制作起來(lái)。我先拿個(gè)帶蓋子的紙杯，在蓋子上扎個(gè)孔，把會(huì)發(fā)光的樹(shù)插在孔里，拿三節(jié)電池，接在一起，連上開(kāi)關(guān)，一個(gè)會(huì)發(fā)光的樹(shù)就做好了！
我飛快的跑下樓，給孔帆看一下我送給他的生日禮物。我急急忙忙的打開(kāi)開(kāi)關(guān)：“看吧，往左就是開(kāi)，往右就是關(guān)，漂亮吧！”可是，燈沒(méi)亮。我想：這是怎么回事呢？昨天好好的，到今天就沒(méi)有用了？我打開(kāi)蓋子，檢查才發(fā)現(xiàn)，剛才由于下樓梯時(shí)震動(dòng)的太厲害了，線斷了！
我回到家，又找來(lái)一個(gè)新的開(kāi)關(guān)，把電池拆掉，量了下開(kāi)關(guān)的正反，用電焊機(jī)把開(kāi)關(guān)焊好，再次連上電池，燈亮了。我很疑惑，明明沒(méi)按開(kāi)關(guān)，怎么會(huì)亮呢？原來(lái)是線接反了！我又把線重新焊好，這次，終于如愿以償，只要一按開(kāi)關(guān)，燈就會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。
我該把禮物送給孔帆了。這回，我就輕輕的跑下樓，把禮物送給了孔帆?？追?jiàn)了，歡呼雀躍。拿起禮物，一按開(kāi)關(guān)，燈就亮了。我猜，在孔帆的心目中，這盞燈是最明亮的，最漂亮的。
通過(guò)這件事，我從中悟出了一點(diǎn)道理：失敗是成功之母，而人生的哪一條道路，不是由長(zhǎng)長(zhǎng)的失敗而鋪成的呢？我們只要不斷的嘗試，就能取得成功。愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)許多嘗試，才造出了耐用的燈泡。 歡 迎 投 稿
生活的啟示
馬路邊的人行道路上，行人川流不息。路邊有的垃圾桶，可是垃圾童邊有許多垃圾，可就是每人把它們撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。
兩的小學(xué)生看見(jiàn)了，馬上用手把垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶中，其中一位小男孩還寫(xiě)了一行字，貼在垃圾桶的上面寫(xiě)著:文明，只差一步!這行字是叫大家要愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，維護(hù)城市形象。
看完這幅漫畫(huà)后，我不禁心里有感慨。
確實(shí)，文明的確只差一步。現(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿意走這一步。而把垃圾隨意得丟在垃圾桶周圍，這樣做方便了自己，卻破壞了這個(gè)城市的公共環(huán)境。
再進(jìn)一步，難道這一堆垃圾只有兩個(gè)小孩子發(fā)現(xiàn)嗎？肯定不是。但是人們往往只是譴責(zé)丟垃圾的人不講衛(wèi)生。而沒(méi)有想到要把垃圾撿起來(lái)，這只是舉手之勞卻不愿意去做，責(zé)怪又有什么用呢？
從此，我們見(jiàn)到地上有一些紙也要撿起來(lái)，吃了糖果紙也不要亂丟。這樣我們的市容就會(huì)漂亮很多，我們還要懂得愛(ài)護(hù)清潔，人人有責(zé)這就話。
就像這兩個(gè)小學(xué)生就值得我們學(xué)習(xí)，如果每個(gè)人都像她們這樣就好了，她們面對(duì)垃圾沒(méi)有絲毫的嫌臟，她們用行動(dòng)維護(hù)了城市的環(huán)境，如果每個(gè)人都用自己的行動(dòng)去做，就一定有美好的生活環(huán)境。
作文小學(xué)受到的啟迪有哪些 小學(xué)生作文什么的啟示篇二十六
當(dāng)暮色開(kāi)始叩門的時(shí)候，我端坐在寫(xiě)字臺(tái)旁，開(kāi)始了三年來(lái)一直堅(jiān)持的夜讀。
啊，我完全陶醉了！一本亞米契斯的《愛(ài)的教育——一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》讓我激動(dòng)不已。它濃濃的香醇的愛(ài)使我如癡如醉，以至媽媽照例在我書(shū)桌上放了一杯牛奶我都沒(méi)有覺(jué)察到。
《愛(ài)的教育》全書(shū)共一百篇文章，其中任何一個(gè)篇章都把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致。寫(xiě)子女與父母之間的愛(ài)；寫(xiě)兄妹姐弟間的手足之愛(ài)；寫(xiě)師生之間的愛(ài)……從篇首至篇尾，每一個(gè)故事都深深地打動(dòng)了我，使我完全置身于愛(ài)的海洋中。
其中一篇《小抄寫(xiě)員》讓我感動(dòng)的熱淚盈眶。我想它將會(huì)終生留在我的心上，我在心中默默的念叨，讓我以敘利奧為榜樣，深深地愛(ài)自己的父母吧！
掩卷沉思，我又突然覺(jué)得自己在此書(shū)的主人公恩里科面前是多么渺小，多么慚愧??！我是獨(dú)生子女，在父母的百般呵護(hù)下長(zhǎng)大，嬌生慣養(yǎng)的我只知道享受父母溫馨的愛(ài)，卻很少像敘利奧那樣體貼父母，有時(shí)候父母累了、病了或者因事業(yè)的挫折而神情沮喪，我卻沒(méi)有關(guān)心他們的身體和感情，我是多么不懂事啊。
望著眼前這杯清香而溫?zé)岬呐Ｄ蹋覠o(wú)論如何也喝不下去了。我端起杯子，走進(jìn)媽媽的房間，看著媽媽一口一口將牛奶喝下。我這才回到書(shū)桌旁，重新打開(kāi)了這本書(shū)。
這時(shí)，我感到我有資格去讀《愛(ài)的教育》了。
