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最新教師教學(xué)素養(yǎng)提升心得體會通用

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最新教師教學(xué)素養(yǎng)提升心得體會通用
時間:2023-05-23 22:07:33     小編:xiejingc

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。

教師教學(xué)素養(yǎng)提升心得體會篇一

規(guī)劃

一、對教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識

當(dāng)前,學(xué)校開展教師專業(yè)素養(yǎng)提升的規(guī)劃活動,是對教師專業(yè)成長的一次新的契機。我將加強學(xué)習(xí)、進修,盡快提高專業(yè)化水平,力求有扎實的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識。為了更好的貫徹 “素質(zhì)教育 ”的要求,在未來的三年里,我將不斷學(xué)習(xí),更新觀念,豐富學(xué)識,提高素質(zhì)。努力探索,大膽實踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

二、自身狀況分析

熱愛本職工作,任勞任怨,恪守職責(zé)。在工作中能嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,有高度的責(zé)任心。虛心好學(xué),積極進取,積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好筆記,努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,做到學(xué)以致用。努力提升自身的修養(yǎng),為人師表,盡心盡責(zé),力爭成為孩子們心目中的好老師。

三、

專業(yè)技能

1.深入研究教材與新課標(biāo),結(jié)合學(xué)生的實際情況,備好每一節(jié)課。

教學(xué)中,我認(rèn)真地研讀新課標(biāo)與教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點,注意弱化難點,強調(diào)重點。以此為據(jù),我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中,我既考慮到教材,又考慮到學(xué)生的實際情況,力求充分備好符合學(xué)生水平的課。

2.用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)。

深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的閱讀方法,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。

3.用生動靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力。

課堂上根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學(xué)。課堂上體現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。

四、存在不足

1.在繁忙的工作中容易產(chǎn)生浮躁,對于一些突發(fā)事件應(yīng)變能力不夠強。

2.隨著對教學(xué)理念的深入學(xué)習(xí)和認(rèn)識,發(fā)現(xiàn)在實際教學(xué)中我存在的最大不足之處是缺少對自己教學(xué)的深刻反思,偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,不能細(xì)致深入地研究下去,使自己成為一個日常事物型的教師,不能成為一個研究型的教師。

五、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)

1.整體性目標(biāo):

力求自己由經(jīng)驗型教師向?qū)I(yè)型、研究型教師轉(zhuǎn)變。

2.階段性目標(biāo):

第一階段 :

以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)為主的目標(biāo)。

(1)自主學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論知識,以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,更新知識,力爭成為思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

(2)課堂上努力創(chuàng)設(shè)親切、和諧、活躍的氛圍,讓自己成為學(xué)生的親密朋友,讓教室轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。而我本人則隱退至后臺充當(dāng)學(xué)生 “學(xué)習(xí)的促進者、指導(dǎo)者 ”。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)力還給學(xué)生。

(3)熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責(zé)任感。加強自身的師德師風(fēng)修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。

(4)堅持學(xué)習(xí)和讀書,不斷豐厚自己的文化底蘊。

(5)創(chuàng)造性的開展工作,積極參加市、區(qū)、校組織的各項活動,提煉教學(xué)問題,開展課題研究,在專業(yè)上更進一步。

第二階段:

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,發(fā)揮個人興趣特長,將理論聯(lián)系實際融入到教學(xué)教育工作中,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(2)深入教學(xué)領(lǐng)域的研究,多向有經(jīng)驗的教師請教同伴互動,探討交流,使自己成為研究型的教師。

(3)不斷反思

總結(jié)

提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗,認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、論文,爭取在刊物發(fā)表。

第三階段:

(1)在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會預(yù)習(xí)的好習(xí)慣和努力培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

(2)不斷優(yōu)化課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,加大課堂密度,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),從而提高教學(xué)效率。積極主動進行教學(xué)研究,有自己的教學(xué)課題,并把自己的課題不斷改進,增強自己課題的價值。

(3)完善自身綜合素養(yǎng),業(yè)務(wù)過硬,不斷完善教育工作,力爭使自己成為先進的教育工作者。

六、主要措施

(一)加強學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)理論水平。

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,查找資料。

2、加強聽課學(xué)習(xí),每學(xué)期至少聽課 20節(jié),學(xué)會客觀地評價一堂課。

3、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,寫教學(xué)隨感。

(二)優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強教學(xué)目標(biāo)控制,每節(jié)課都必須以課標(biāo)和教材為依據(jù),并結(jié)合學(xué)生實際,制訂切實可行的教學(xué)目標(biāo),克服教學(xué)隨意性,防止要求過高或過低的現(xiàn)象。

2、注意教學(xué)節(jié)奏的.控制和教學(xué)速度的調(diào)節(jié),努力做到按時下課,決不拖課,用提高效率取代加班加點。

3、根據(jù)實際情況,靈活應(yīng)用各種先進的教學(xué)方法,實現(xiàn)教學(xué)方法 “一主多輔 ”。

4、適用教學(xué)論的思想、原則,在實踐中認(rèn)真研討新的課堂結(jié)構(gòu),克服教學(xué)的單一和程式化。

5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,本學(xué)期重點抓認(rèn)真聽課,積極思考,作業(yè)規(guī)范,書寫認(rèn)真等習(xí)慣培養(yǎng)。

(三)做好教學(xué)反思,不斷總結(jié)提高。

反思是我們不斷進步的階梯,在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)方法。

七、預(yù)期效果

1.在教育理論水平和教學(xué)水平上有一個明顯的提高。

2.具有良好的駕馭課堂的教學(xué)能力。

3.個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高。

4.形成自己的教學(xué)風(fēng)格 ,成為特色教師。

5.使自己成為受學(xué)生喜歡且尊重的教師。

總而言之,教育改革的深化,教育現(xiàn)代化步伐的加快,使教師面臨新的挑戰(zhàn)。對于我來說,應(yīng)努力尋找適合自己實際情況的學(xué)習(xí)提高途徑,使自身的知識不斷更新、專業(yè)水平不斷提高。在教育教學(xué)實踐中不斷加強學(xué)習(xí),注重教科研。只有這樣,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,才能適應(yīng)時代的發(fā)展。s(“content_relate”);【教學(xué)心得體會:教師個人專業(yè)素養(yǎng)提升三年規(guī)劃】相關(guān)文章:

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教師教學(xué)素養(yǎng)提升心得體會篇二

黃陂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

----前川四學(xué)

徐明霞

在這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是不成熟的,教學(xué)工作中還有很多不足,但通過這些日子的學(xué)習(xí),我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:

一、數(shù)學(xué)理念的提升

雖然從事教育工作已久,但面對當(dāng)今的形式,時代要求我們不斷進步,吸取營養(yǎng),為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗,這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué),這也是我們在日常教學(xué)中,尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認(rèn)識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù),面對堆積如山的要批改的作業(yè),再加上那么些個后進生,教師已經(jīng)忙得不可開交,談何每天細(xì)心備課,認(rèn)真鉆研教材,尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師,日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法??照劺碚摬磺袑嶋H,屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際,在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),如細(xì)致備多少節(jié)課,進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之,就是有選擇性地進行教學(xué)研究,保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用??芍^:量不在多,貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,才能真正意義上運用到我們的實際工作中,才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。

三、教研方法的更新

一直以來,校公開課的開展一直是我們進行教學(xué)教研的重要方法。通過易老師的說課演示,不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解,也讓我認(rèn)識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時俱進,在開展學(xué)校公開教學(xué)評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習(xí),更為深入地做好教研方法的更新,也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

經(jīng)過這次我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學(xué)習(xí),也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革之花才會開得更加燦爛,中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。

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