在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

中小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化題庫(kù) 中小學(xué)教師資格面試結(jié)構(gòu)化真題答案篇一

導(dǎo)致學(xué)生偷竊行為的原因是多種多樣的?；蚴且?yàn)橄胍撤N東西，控制不住行為的沖動(dòng);或是為了表達(dá)不快或苦惱;或是為了報(bào)復(fù)對(duì)自己不公的人;或是為了獲得在同伴中的地位或引起教師的關(guān)注。在處理偷竊事件時(shí)，班主任要注意三個(gè)問(wèn)題：把偷來(lái)的東西還給主人，找出偷竊的學(xué)生和對(duì)偷竊的學(xué)生要保持嚴(yán)肅而又體諒的態(tài)度。具體的做法如下：

首先，告訴學(xué)生某一件東西丟失了，問(wèn)有誰(shuí)知道它在哪里，但不要提及“偷”字，指定一個(gè)秘密的地方讓他在不被看到的情況下把東西放在那里?；蛘咭髮W(xué)生寫字條來(lái)查明丟失的東西。這樣做，是為了先幫失主找到其丟失的東西。

其次，如果知道是誰(shuí)偷了東西，我不會(huì)告訴其他人，也不會(huì)在公共場(chǎng)合指責(zé)他，因?yàn)槠渌麑W(xué)生也會(huì)仿效自己的態(tài)度對(duì)待他。若有其他學(xué)生從其他渠道獲得有關(guān)他偷竊的信息。我會(huì)采取措施避免他被同學(xué)嫌棄或排斥。

最后，就偷竊行為及其后果我會(huì)教育偷竊者，讓他明白偷竊是錯(cuò)誤的行為。除此之外，也要讓他理解偷竊行為給自己以及失主帶來(lái)的不良后果。如果學(xué)生偷走了值錢的東西。而且這種行為不止一次了，我會(huì)告知校長(zhǎng)及學(xué)生父母，結(jié)合學(xué)校和家長(zhǎng)的力量來(lái)教育孩子。

其實(shí)，青少年在成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，難免會(huì)受到一些不良因素的影響，可能會(huì)去模仿而做錯(cuò)事，作為老師.則要妥善處理好這類事情，既要將孩子引向正途又不傷害到孩子的心靈。

中小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化題庫(kù) 中小學(xué)教師資格面試結(jié)構(gòu)化真題答案篇二

【參考答案】

作為教師，遇到這種情況千萬(wàn)不能急，急了會(huì)出亂，亂了就失分寸。我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)面別激發(fā)矛盾，面子重要，但我們的行為更為重要。面對(duì)學(xué)生，教師的言行直接影響到今后的工作，面對(duì)學(xué)生我們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行交流這是一種藝術(shù)。因此.如果我遇到了這種情況，我會(huì)這樣處理：

首先，面對(duì)這種情況，我會(huì)保持冷靜，而不會(huì)回應(yīng)過(guò)去，或者責(zé)罵學(xué)生，因?yàn)檫@樣處理只會(huì)加深師

其次，我會(huì)弄清楚為什么學(xué)生會(huì)有這種態(tài)度，是我的原因還是有什么誤會(huì)，在了解情況后再做-出判斷。如果確實(shí)是我的錯(cuò)，我會(huì)表示以后注意自己的方式方法，如果是有什么誤會(huì)，我會(huì)進(jìn)一步了解情況，解開我和學(xué)生之間的誤會(huì)。

最后，我會(huì)對(duì)該學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育，教會(huì)他如果以后有類似的問(wèn)題，可以私下給我交談而不要采取這種過(guò)激的方式。不僅僅是對(duì)教師，對(duì)任何人都是一樣，首先要尊重他人。

教師要明白正因?yàn)椴怀墒焖麄儾沤袑W(xué)生，正因?yàn)槭菍W(xué)生，所以才會(huì)犯錯(cuò)誤，我們不能用成人的眼光看待孩子。教師是教育者，正因?yàn)閷W(xué)生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。我們要理解學(xué)生，寬容學(xué)生，教育學(xué)生，讓他們懂得正確的為人處事的方法

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