每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任匯報(bào)材料格式篇一

作為青年班主任，還有很多和老教師

學(xué)習(xí)

的地方，還有很多新的

班級(jí)

管理理念值得去學(xué)習(xí)實(shí)踐。但是我一直堅(jiān)信只有給學(xué)生自主管理，自主教育的機(jī)會(huì)，才能達(dá)到“管，是為了不管”的目的，我也一直逐步踐行著讓學(xué)生“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在自律中成長(zhǎng)”的目標(biāo)。讓學(xué)生都?xì)v經(jīng)“自我約束、自我管理、自我教育、自我發(fā)展、自我完善”的歷程。以達(dá)到培養(yǎng)民主和諧的班級(jí)氛圍，構(gòu)建師生共同的精神家園的預(yù)設(shè)目標(biāo)，進(jìn)而形成我班自主管理的班級(jí)特色。

現(xiàn)將我班師生共建的自主管理的幾點(diǎn)用法匯報(bào)如下：

做法一： 學(xué)生干部競(jìng)聘制 要使學(xué)生的自主管理成功，就必須配備一個(gè)良好的、有威信的班委會(huì)。這樣才能帶動(dòng)全班形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我班的班委會(huì)是由學(xué)生毛遂自薦產(chǎn)生25位候選人，競(jìng)爭(zhēng)不同的崗位，最終由

同學(xué)

和老師評(píng)委共同選出的班干部隊(duì)伍，這樣的隊(duì)伍具有一定的威信。每位班委明確各自所承擔(dān)的崗位責(zé)任，并且通報(bào)全班，責(zé)任到人，明確、細(xì)化，每周一次例會(huì)，

讓班委們積極投入到班級(jí)日常管理工作中去，班主任只需起到后盾、統(tǒng)籌和指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力。

做法二： 值日班長(zhǎng)責(zé)任制 為實(shí)現(xiàn)每位學(xué)生直接管理班級(jí)，增強(qiáng)自主意識(shí)，力爭(zhēng)做到“人人有事做，事事有人管?！蔽野嘟ⅰ爸等瞻嚅L(zhǎng)”制度，“值日班長(zhǎng)”按學(xué)號(hào)由每位學(xué)生輪流擔(dān)任，任務(wù)是配合班主任具體負(fù)責(zé)本班全天的班級(jí)管理工作，認(rèn)真記錄當(dāng)日的班級(jí)活動(dòng)和值日班長(zhǎng)的有感而發(fā)、學(xué)習(xí)心得等等，并

將其記在我班班級(jí)博客中。

做法三： 班級(jí)文化共建制 我們?nèi)w同學(xué)在班委的倡導(dǎo)下，自發(fā)的集思廣益共建班級(jí)文化：以“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切”為口號(hào)；以“天道酬勤，踏實(shí)靜慧”為班訓(xùn)；以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主管理、勤奮學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體”為奮斗目標(biāo)。大家定班規(guī)，比起服從別人制定的班規(guī)，更容易接受和認(rèn)同。全體同學(xué)以自我管理的方式，不斷進(jìn)取，營(yíng)造了積極上進(jìn)，銳意進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，形成了團(tuán)結(jié)友

愛(ài)

、講文明有

禮貌的良好班風(fēng)。

四步曲：小組學(xué)習(xí)互助制 為調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)同學(xué)間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，在同學(xué)間形成“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)氛圍，由我班班委會(huì)提出建立“小組互助”捆-綁評(píng)價(jià)機(jī)制，先由同學(xué)們自告奮勇選出7個(gè)組長(zhǎng)，

其他

同學(xué)自己組合去選擇組長(zhǎng)，大家共同討論制定了包括“紀(jì)律、發(fā)言、傾聽(tīng)、衛(wèi)生、作業(yè)、互助、提高”，共七個(gè)方面的評(píng)價(jià)范圍，并做好小組統(tǒng)計(jì)工作，每周一小總結(jié)，每月一大總結(jié)，并評(píng)出優(yōu)勝小組，發(fā)

獎(jiǎng)狀和小獎(jiǎng)品，同學(xué)們都想為自己的組多爭(zhēng)光，每當(dāng)哪個(gè)組加分了整個(gè)組都很高興，反之如果扣分了大家都會(huì)憋著勁要掙回來(lái)，我班自開(kāi)展小組學(xué)習(xí)互助制以來(lái)掀起了學(xué)習(xí)的新高-潮。

五步曲：班級(jí)活動(dòng)全員制 班級(jí)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力的有力保證。因此我班每月一次的主題班會(huì)，都是由班委組織實(shí)施，自己定主持人、活動(dòng)形式、活動(dòng)方法等，多次的主題班會(huì)都非常成功。在班級(jí)活動(dòng)中做到全員參與，充分發(fā)揮班干部的組織能力，激發(fā)每位同學(xué)的

參與性。

這就是我的班主任工作的幾點(diǎn)做法，學(xué)生們?cè)诓煌潭壬细淖兞瞬涣夹袨榱?xí)慣，在思想上端正了做人、做事的態(tài)度，全班形成勤奮上進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)自主、文明、和諧、積極向上的良好局面。

總之，班主任工作，無(wú)論采用

什么

方法，都要把學(xué)生培養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信，智慧善良，快樂(lè)健康的人，成為有愛(ài)心，有感恩的心和有奉獻(xiàn)精神的人。讓我們一起攜起手來(lái)，以更辛勤的付出，更睿智的踐行，真正撐起一片屬于孩子的天空！ 以上就是我班自主管理特色班集體的一些粗淺的實(shí)踐，還有很多不足和需要改進(jìn)的地方，還請(qǐng)各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)給予更多更好的建議和幫助！謝謝！

班主任匯報(bào)材料格式 [篇2]

從教以來(lái)，我一直忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)貫徹上級(jí)教育文件精神，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。同時(shí)，以身作則，嚴(yán)于律己，認(rèn)真做好班主任工作，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生。我所帶的班級(jí)教育教學(xué)工作均取得了較好的

成績(jī)

，受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我的體會(huì)是：當(dāng)班主任不易，當(dāng)一名好班主任更不易。下面我把自己從事班主任工作的一些體會(huì)總結(jié)如下。

一、民主管理

一切管理工作均應(yīng)以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，做好學(xué)生的工作為根本。作為班級(jí)管理的組織者、指導(dǎo)者，我將這一理論充分應(yīng)用于班級(jí)管理中，大膽培養(yǎng)小干部，努力培養(yǎng)學(xué)生的組織才能和管理才能，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性主動(dòng)性，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，將班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生。采用競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，讓所有學(xué)生都能參加管理，各司其職。我在多年的'班主任工作中深切感受到，實(shí)行民主管理，不但能鍛煉學(xué)生的能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀(guān)念和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，更能把班主任從繁重的班級(jí)事務(wù)中解脫出來(lái)，有更多的精力投入教學(xué)。這幾年，我所教的班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，我所任教的學(xué)科也先后獲得了兩個(gè)全縣第二,兩個(gè)全縣第三,一個(gè)全縣第四,一個(gè)全縣第一的好成績(jī)。

二、親近學(xué)生

讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的尊重、關(guān)心與愛(ài)，是班主任順利開(kāi)展工作的基礎(chǔ)，在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自己的知識(shí)與高尚的道德情操，使學(xué)生感到你既是值得信賴(lài)的老師，又是平等交流的朋友。但班主任也要把握好，要愛(ài)中有嚴(yán)，愛(ài)而有度。只有這樣，才能樹(shù)立班主任的威信，才能順利開(kāi)展班主任工作。去年我們班的劉恒同學(xué)，是多年的后進(jìn)生，基礎(chǔ)差，愛(ài)搗亂，是老師們頭疼的“刺兒頭”，經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的交流教育，他很快有了轉(zhuǎn)變，在畢業(yè)考試中還取得了很好的成績(jī)。我依據(jù)教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生論文也獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

三、誠(chéng)信為本

班主任教育學(xué)生，自己首先必須做到遵守諾言，言而有信，言行一致。如果一個(gè)班主任經(jīng)常說(shuō)話(huà)不算話(huà)，要求學(xué)生做到的自己卻做不到，或者朝令夕改，讓學(xué)生無(wú)所適從，必然失去威信，也會(huì)導(dǎo)致班級(jí)工作難以正常開(kāi)展。

四、以身作則

班主任的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生。例如，要求學(xué)生遵守《

小學(xué)

生守則》，自己首先就應(yīng)該使用文明用語(yǔ)，不亂丟粉筆頭，不亂扔廢紙等；要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，自己必須精心組織教學(xué)，板書(shū)工整，認(rèn)真批改作業(yè)；要求學(xué)生大量閱讀課外書(shū)籍，自己就必須博覽群書(shū)，知識(shí)豐富。所以作為班主任，更要努力提高自身素質(zhì)，在各個(gè)方面都做學(xué)生的典范和榜樣。

一封耕耘，一分收獲。多年來(lái)，通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的工作，我所帶

班級(jí)的教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但我堅(jiān)信，教育教學(xué)工作沒(méi)有最好，只有更好，我一定要繼續(xù)努力，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好！

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