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教師資格證小學(xué)教育知識(shí)與能力試題篇一

a.威爾遜的“成熟勢(shì)力說(shuō)”

b.洛克的“白板說(shuō)”

c.茍子的“性惡論”

d.高爾頓的“優(yōu)生學(xué)”

2.有關(guān)研究表明教育對(duì)當(dāng)代國(guó)民收入增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率顯著提高。這說(shuō)明教育具有()。

a.政治功能

b.經(jīng)濟(jì)功能

c.科技功能

d.文化功能

3.布魯納認(rèn)為.無(wú)論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。依此而建立的課程理論為()。

a.百科全書(shū)式課程理論

b.綜合課程理論

c.實(shí)用主義課程理論

d.結(jié)構(gòu)主義課程理論

4.我國(guó)小學(xué)階段。德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在()中。

a.班級(jí)管理活動(dòng)

b.思想品德課

c.全校思想政治教育活動(dòng)

d.班會(huì)和校會(huì)

5.美育是運(yùn)用藝術(shù)美、自然美和社會(huì)生活美培養(yǎng)受教育者正確的審美觀點(diǎn)和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行()。

a.美好思想教育

b.五講四美教育

c.美好生活教育

d.審美教育

6.為了便于學(xué)生記誦，教師經(jīng)常要求學(xué)生，多次重復(fù)背誦學(xué)習(xí)內(nèi)容，這種學(xué)習(xí)策略屬于()。

a.復(fù)述策略

b.精細(xì)加工策略

c.組織策略

d.閱讀理解策略

7.委托任務(wù)和組織活動(dòng)屬于()。

a.說(shuō)服教育法

b.榜樣示范法

c.實(shí)踐鍛煉法

d.陶冶教育法

8.我國(guó)學(xué)校的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制不包括哪個(gè)方面的內(nèi)涵?()

a.校長(zhǎng)職位

b.校長(zhǎng)職權(quán)

c.校長(zhǎng)職責(zé)

d.校長(zhǎng)職級(jí)

9.王老師在教學(xué)《十里長(zhǎng)街送總理》一課時(shí)，先出示周總理遺像，然后用幻燈放映一組組感動(dòng)人心的畫(huà)面，讓學(xué)生整體感知，再配以富有感情色彩的課文誦讀。最后，教師啟發(fā)學(xué)生放開(kāi)歌喉，唱唱有關(guān)周總理的歌，有了初步感知后，才導(dǎo)入新課。請(qǐng)問(wèn)，王老師采用了()。

a.直接導(dǎo)入

b.直觀導(dǎo)入

c.情境導(dǎo)入

d.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

10.小學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)是()。

a.道德認(rèn)識(shí)

b.道德情感

c.道德意志

d.道德行為