在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

我的愛(ài)好是書(shū)篇一

我的愛(ài)好不是很多，但在媽媽的半哄半逼下，我還是學(xué)了好多班，其中有鋼琴、繪畫(huà)、游泳。遺憾的是都半途而廢了。我最喜歡的要數(shù)練書(shū)法，可能是喜歡的原因，只有書(shū)法我堅(jiān)持下來(lái)了。

記得那年臘月，快過(guò)春節(jié)了，我和爸爸到廣場(chǎng)去拍照片，看見(jiàn)一個(gè)接一個(gè)的攤位都是賣對(duì)聯(lián)的。有一個(gè)不大的攤位前圍滿了人。好奇心驅(qū)駛我跑過(guò)去睢瞧。擠進(jìn)去一看，是一位年齡不大的爺爺，正專心致志的免費(fèi)給市民寫對(duì)聯(lián)。在寫作品的過(guò)程中和完成時(shí)都會(huì)得到別人的贊美聲。當(dāng)時(shí)我就好想學(xué)會(huì)書(shū)法。就這樣我在“醉墨軒”李老師那里報(bào)了名，開(kāi)始了我的書(shū)法培訓(xùn)。

開(kāi)始，李老師先教我們?cè)鯓游展P和一些基本筆劃的寫法，告訴我們，練習(xí)書(shū)法最重要的不能急，要有耐心。上完課，我蘸上墨汁開(kāi)始寫了，筆不聽(tīng)我的使喚，沒(méi)有老師那樣運(yùn)用自如，最可笑的是，練習(xí)中不知道什么時(shí)候，我的手上和衣服上都會(huì)沾上一些墨汁。

因?yàn)槠綍r(shí)要上學(xué)，只有在星期天才能去學(xué)書(shū)法，在家里我寫完作業(yè)，就會(huì)練一張大字，主要是臨摹歐陽(yáng)修的字體。慢慢的，我的大字比以前寫得好看多了。，我在家偶爾還會(huì)和爸爸比賽。爸爸表?yè)P(yáng)我寫得好。李老師也表?yè)P(yáng)我進(jìn)步快。這樣我對(duì)自己很特別有信心。

轉(zhuǎn)眼又到臘月了，我出了一副作品，是李白的《望廬山瀑布》，裝裱以后更漂亮了，我把它掛在我的書(shū)房。到我家的客人都會(huì)贊嘆我的作品。臨近春節(jié)，李老師要教我們寫春聯(lián)了，先學(xué)折紙，然后是連筆寫，別提多帶勁了。還有大大的福字，我寫了好多副對(duì)聯(lián)和福字，送給奶奶和親戚，聽(tīng)到他們對(duì)我的表?yè)P(yáng)，比得了獎(jiǎng)還要開(kāi)心呢！

得到大家的肯定，現(xiàn)在我對(duì)練習(xí)書(shū)法的興趣更濃了。一年多來(lái)，不論是星期天還是假期，我都是自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)書(shū)法。我期待著有更大的進(jìn)步，參加一些書(shū)法比賽，取得獎(jiǎng)?wù)伦寢寢岄_(kāi)心開(kāi)心。我相信我會(huì)克服種種困難，堅(jiān)持把書(shū)法這條路走下去，將來(lái)成為一名書(shū)法家。

我的愛(ài)好是書(shū)篇二

我曾經(jīng)有許多愛(ài)好，有英語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)、下圍棋等，但我最喜歡的一個(gè)愛(ài)好還是媽媽大班就幫我報(bào)的，也是中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)————書(shū)法。最先讓我們學(xué)楷書(shū)。

起初，老師讓我們從寫點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本點(diǎn)畫(huà)學(xué)起。開(kāi)始，我覺(jué)得這是一樣很新鮮的東西?？墒牵髞?lái)我有點(diǎn)討厭了，每節(jié)課都在教這個(gè)，聽(tīng)得我耳朵里老繭都出來(lái)了，寫得我手都僵掉了，因?yàn)榭偸侵貜?fù)寫這些看似很簡(jiǎn)單的筆畫(huà)。

終于在上了一個(gè)學(xué)期之后，老師漸漸地開(kāi)始用一些基本點(diǎn)畫(huà)拼成一些字了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)既有難度又有新鮮感，有難度的是因?yàn)橛泻枚嘧治叶歼€不認(rèn)識(shí)，更有新鮮感的是因?yàn)楝F(xiàn)在寫的不再是 “干巴巴”的點(diǎn)畫(huà)啦，這也使我高興不已。但一開(kāi)始寫的時(shí)候，我寫得一點(diǎn)也不好，總沒(méi)有抓住要領(lǐng)，在老師和爸爸的耐心教導(dǎo)之下，慢慢地字寫得越來(lái)越好了，得到老師好評(píng)的次數(shù)也越來(lái)越多了。這使我信心大增，也越來(lái)越喜歡寫書(shū)法了。

又學(xué)了大約2年多，老師推薦我們?nèi)タ既珖?guó)書(shū)法6級(jí)，當(dāng)時(shí)我想：全國(guó)書(shū)法等級(jí)一共才10級(jí)，6級(jí)已經(jīng)是初級(jí)中最高水平了，這對(duì)于才2年級(jí)的我，能行嗎？還是老師和爸爸給了我信心，說(shuō)：“孩子，相信自己的實(shí)力，你好好練習(xí)，一定能行的！”結(jié)果，經(jīng)過(guò)我的努力，真的就考出了這張證書(shū)。

接下來(lái)，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)另一種新的字體————隸書(shū)，老師說(shuō)：“有了楷書(shū)的基本功，學(xué)習(xí)隸書(shū)就輕松多了?！笨烧嬲龑W(xué)起來(lái)并不是像老師說(shuō)得那么輕松，因?yàn)樗膶懛ê涂瑫?shū)完全不同，是要求平平的、彎彎的，像一條大大的毛毛蟲(chóng)，還要求一抖一抖的。不過(guò)，在爸爸的指導(dǎo)和我的努力下，沒(méi)過(guò)多久，倒也寫得有模有樣勒！

這樣又寫了大概1年的時(shí)間，老師讓我們?nèi)⒓尤珖?guó)青少年書(shū)法大賽，我也很幸運(yùn)地得到了小學(xué)生毛筆組的三等獎(jiǎng)。沒(méi)過(guò)多久，我的作品又上了《學(xué)生導(dǎo)報(bào)》和《少年日?qǐng)?bào)》。這些成績(jī)都給了我巨大的鼓勵(lì)和信心，使我越來(lái)越感受到了學(xué)習(xí)書(shū)法的樂(lè)趣。

現(xiàn)在，我又開(kāi)始學(xué)習(xí)一種新的字體————趙孟頫和王羲之的行書(shū)了，我相信一定能把它們學(xué)好，早日成為一個(gè)小小書(shū)法家！

我的愛(ài)好是書(shū)篇三

中華漢字，博大精深；傳播文明，古色古香?！}記

書(shū)法，為中華上下五千年的歷史瑰寶，是中華文化的重要組成部分。從古至今，它已成為國(guó)人們生活、娛樂(lè)、文學(xué)創(chuàng)作等一系列的必需品，千百年來(lái)逐漸形成了獨(dú)有的文化韻味。

了了書(shū)法，它讓人們感到的是一種舒心，一種享受，一種不懈的氛圍。每當(dāng)軟軟的筆尖觸到紙張的那一剎那，每當(dāng)那甘醇含香的濃濃墨汁潑灑在紙面的一刻——自然流露著古色古香的中華文化，似一泓清澈見(jiàn)底的溪流，沿著漫漫歷史長(zhǎng)河，緩緩流淌著，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心。獨(dú)一無(wú)二的*書(shū)法，沿襲著悠久歷史的沉淀，綿延至今，形成了*傳統(tǒng)文化中一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書(shū)，再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)等等，橫*豎直，一筆一畫(huà)，蒼勁有力，端莊方正，自成一體。

我愛(ài)書(shū)法，愛(ài)它的韻美，愛(ài)它的自然，愛(ài)它的質(zhì)樸。濃濃的墨汁味道，散發(fā)出書(shū)法的陣陣醇香，令人沉迷，令人心醉，使人充滿了無(wú)限奇特的想象。

當(dāng)爺爺粗糙的手握住我稚嫩的小手時(shí)，我手握毛筆，緊張而又欣喜地在宣紙上留下彎曲的一橫。從學(xué)習(xí)“人、口、手”開(kāi)始練習(xí)，從“橫、豎、撇、捺、點(diǎn)”練起，從“大、小、多、少”學(xué)起。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的失敗，書(shū)寫了不計(jì)其數(shù)的中華漢字，等到爺爺那布滿滄桑的臉頰舒展開(kāi)來(lái)，露出滿意的微笑后——從此，獨(dú)自拿筆的手不再顫抖，我的筆尖自然多了幾分秀氣，有了些許自信與收獲。在爺爺?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)中，在自己孜孜不倦的練習(xí)下，我終于學(xué)會(huì)了寫一些筆畫(huà)復(fù)雜的書(shū)法，可依然不能像爺爺筆下的書(shū)法那樣抑揚(yáng)頓挫，剛勁挺拔。于是，閑暇之余，我總是握著毛筆，來(lái)回揣摩，反復(fù)臨摹。有一次深夜，我居然夢(mèng)到王羲之老爺爺向我耐心地說(shuō)教，我認(rèn)真地聽(tīng)著想著，最后，王爺爺還說(shuō)要送我一支神筆，我高興極了，猛然起身，摸著黑，打開(kāi)臺(tái)燈，隨手拿起一支毛筆，蘸著飄香四溢的墨汁，伏案反復(fù)練習(xí)了半宿。也不知道是王羲之老爺爺神筆的幫助，還是“幾分耕耘，幾分收獲”的道理，寫出來(lái)的字居然蒼勁了許多。我正暗暗自喜，媽媽發(fā)現(xiàn)我房間里的燈一直亮著，責(zé)怪我不知疲倦地練字。雖累雖困，但看到那似乎長(zhǎng)進(jìn)許多的字，我笑了。

練字不僅磨練了我的意志，讓我還學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，鍛煉了意志，還讓我明白，努力就一定會(huì)取得成功，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我的*夢(mèng)。

我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗鼤?huì)使你欣慰，使你滿足，使你快樂(lè)，使你感受到美的熏陶。我愛(ài)你，書(shū)法，愛(ài)你那潔白如雪的宣紙，愛(ài)你那淡香怡人的墨汁……

這就是*夢(mèng)，我的夢(mèng)。

我的愛(ài)好是書(shū)篇四

我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)闀?shū)法是*漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。更愛(ài)它的博大精深，它從最初的甲骨文、石鼓文、發(fā)展到篆書(shū)再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)。書(shū)法的書(shū)體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字，使它成為富有美感的藝術(shù)作品，被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞；無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)。

書(shū)法不僅是*文化的代表，更是*的瑰寶。我也算是一個(gè)對(duì)書(shū)法有點(diǎn)了解的人。書(shū)法他包括執(zhí)筆、運(yùn)筆、點(diǎn)畫(huà)、結(jié)構(gòu)、布局等內(nèi)容。你要學(xué)起來(lái)還真不容易！不過(guò)，只要你掌握了他的寫法，學(xué)起來(lái)就事半功倍了。例如：執(zhí)筆時(shí)指要實(shí)，掌要虛五只手指要齊力。你學(xué)書(shū)法最基本的活動(dòng)是要寫字，起初不求寫得妙筆生花，但起碼的要求是要寫得規(guī)范、整潔、清楚，讓人看了樂(lè)于接受。如果把字寫得雜亂無(wú)章，隨心所欲，令人無(wú)法辨認(rèn)，那就失去了書(shū)法所蘊(yùn)含內(nèi)在意義。現(xiàn)在，商標(biāo)、廣告、標(biāo)語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、字畫(huà)條副，都離不開(kāi)書(shū)法，可見(jiàn)，不光是我，書(shū)法也受到廣大的人們所欣賞和喜愛(ài)。

我不但愛(ài)書(shū)法的博大精深，更愛(ài)書(shū)法的藝術(shù)性。書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)、結(jié)構(gòu)和形體與其它文字不同。它變化微妙，形態(tài)不一，通過(guò)點(diǎn)畫(huà)線條的強(qiáng)弱、濃淡、粗細(xì)等豐富變化，以書(shū)寫的內(nèi)容字形字距和行間的分布，構(gòu)成優(yōu)美的章法布局，有的似玉琢冰雕，有的似奇峰突起，有的俊秀俏麗，有的氣勢(shì)豪放，這些都有使書(shū)寫文字帶上了強(qiáng)烈的藝術(shù)色彩。書(shū)法已是中華民族藝術(shù)一枝不敗的鮮花，令我們世人欣慰，從中領(lǐng)略其精神風(fēng)度。練書(shū)法對(duì)人的心理和生理方面都有一定的調(diào)節(jié)和鍛煉作用，久而久之，可使人靈心煥發(fā)。書(shū)法不但有益身心健康，還可以陶冶人們的情操。

其中，我熟悉的書(shū)法家王羲之、歐陽(yáng)詢、顏真卿、蘇軾、柳公權(quán)……書(shū)法精髓練至爐火純青，達(dá)到了登峰造極的境界。我較喜歡王羲之的字，筆法秀逸，墨彩艷發(fā)，令人動(dòng)心駭目，至今還有許許多多書(shū)法家在模仿王羲之的子呢。而對(duì)歐陽(yáng)詢的字也是情有獨(dú)鐘，筆法則*正中見(jiàn)險(xiǎn)絕，于規(guī)矩中見(jiàn)飄逸，筆畫(huà)穿插，安排妥貼，筆力險(xiǎn)勁，結(jié)構(gòu)獨(dú)異，后人稱為“歐體”。至于其他獨(dú)樹(shù)一幟的大書(shū)法家我也就不一一介紹了。我也時(shí)不時(shí)地將各種各樣優(yōu)秀的作品進(jìn)行描摹。還記得剛學(xué)寫時(shí)覺(jué)得很難，但漸漸描摹字體也就熟練了，也就愛(ài)上了他，現(xiàn)在也算是半個(gè)小書(shū)法家了吧！

我愛(ài)書(shū)法！它是*的獨(dú)一無(wú)二瑰寶，是*文化的燦爛之花。

我愛(ài)書(shū)法的作文10篇（擴(kuò)展3）

——我愛(ài)書(shū)法作文10篇

我的愛(ài)好是書(shū)篇五

在2月25日下午兩點(diǎn)時(shí)，我來(lái)到東泰藝林分中心，參加藝林組織的“寒假毛筆考級(jí)班現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)春聯(lián)”活動(dòng)。

在開(kāi)始活動(dòng)前的“小練筆”時(shí)，向老師清了清嗓子，說(shuō)道：“這次現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法會(huì)有特大的紙供寫得好的前五名同學(xué)揮毫！”著名的“跟屁蟲(chóng)”、“娘娘腔”小東同學(xué)迫不及待地問(wèn)：“有多大？好期待哦！會(huì)是誰(shuí)呢？”向老師白了他一眼，只說(shuō)了一句“就是一張大紙裁開(kāi)兩半?！北銇G下我們?cè)谠馗`竊私語(yǔ)地心思思?！斑@個(gè)‘大笨象’，說(shuō)也不說(shuō)清楚一張大紙到底有多大就跑掉了，真是的！”“唉，希望有我吧，肯定有曹冉了啦?！薄Ｏ碌奈乙呀?jīng)無(wú)心再聽(tīng)，只顧好好在練。（不過(guò)，那些人說(shuō)的都對(duì)，嘿嘿．．．）

活動(dòng)終于開(kāi)始了，我的第一張紙是*常大小的紙，與他人無(wú)何分別。我興致勃勃地?cái)傞_(kāi)紙，想不到的是馬上就有人幫我來(lái)牽紙，我心情大好：向老師這宣傳做得太到位了。我拿起我多年“南征北戰(zhàn)”的好戰(zhàn)友：我獨(dú)寵的那支小毛筆。飽蘸墨汁，正準(zhǔn)備揮毫，想不到向老師卻走過(guò)來(lái)，遞給我一支大毛筆，和藹地對(duì)我說(shuō)：“你那支太小了，用我這支，挺好的?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里卻想說(shuō)：“可能會(huì)不習(xí)慣哦?！笨捎窒肫鹣蚶蠋熣f(shuō)過(guò)，高手無(wú)論是用什么筆都是能寫得好的，就把話咽了下去。

我濕了濕筆，蘸墨，又回想起行書(shū)的運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法，提筆就寫。果然，耳邊響起一段對(duì)話：“這女孩兒寫得不錯(cuò)?！薄班牛蛐院芨??！薄澳憬惺裁疵?？”我愣了愣，旋即拿起進(jìn)場(chǎng)的“名片”，抬起頭：“這上面都有，您看！”說(shuō)完，我看看那位問(wèn)話人，是位慈祥的老爺爺。而后，又來(lái)了幾位“問(wèn)話人”，而那位老爺爺則成了我的“經(jīng)紀(jì)人”?！靶∨笥褜W(xué)了多久了？”“一年?！薄皫讱q了？”“十歲?！薄斑@么小就寫這么好，了不起！您是他爺爺么？”老爺爺臉紅紅的搖了搖頭：“我要是有她這么一孫女兒就好了?！?/p>

走到向老師的工作臺(tái)旁，向老師笑著對(duì)我說(shuō)：“狀態(tài)不錯(cuò)，該你出手了?！薄斑€沒(méi)出手啊，都寫完一副了?！薄敖o?！毕蚶蠋煆囊淮蟠蚣t紙中找出特大號(hào)的，遞給我。真是特大號(hào)，其紙高約一門板，寬約大半門板。連我接紙時(shí)，手都情不自禁地抖了一下。

一開(kāi)始寫時(shí)竟有點(diǎn)害怕，不過(guò)很快就鎮(zhèn)定下來(lái)。估計(jì)著，筆畫(huà)應(yīng)粗多少，章法該注意什么。心里有了個(gè)準(zhǔn)兒之后，馬上寫，好像生怕它跑掉似的……

終于寫完了，我又跑過(guò)去給別人當(dāng)牽紙義工，這可是有目的的：取他長(zhǎng)，補(bǔ)己短。

我愛(ài)書(shū)法，愛(ài)看著筆下生出一個(gè)個(gè)美妙的文字精靈，在我的筆下飛旋舞蹈，為別人和自己創(chuàng)造美好……

我的愛(ài)好是書(shū)篇六

大家都有自己的課余愛(ài)好，有的畫(huà)畫(huà)、跳舞，有的彈琴、唱歌……而我的課余愛(ài)好卻是“跆拳道”。

記得在上一年的時(shí)候，我經(jīng)常被高年級(jí)的大哥哥欺負(fù)，為了保護(hù)我，媽媽為此想了不少辦法，最后，決定讓我去學(xué)習(xí)跆拳道，防身、強(qiáng)身健體。

開(kāi)始學(xué)習(xí)跆拳道只是為了防身，想不到越學(xué)越深，越打越好，教練還讓我去打比賽呢。我喜歡上了跆拳道。沒(méi)到星期六和星期天，我就非常興奮，感覺(jué)整個(gè)身體都想是打了雞血似的，只要一到了道館，我就不想走了。那兒就像我的家一樣，每一次我只要戀戀不舍的回了家，腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出在道館里的美好時(shí)光。

跆拳道，讓我強(qiáng)身健體，讓我有了智慧，有了正義，有了力量！

這天，下課鈴聲響了，我們正在教室里做作業(yè)，突然一群六年級(jí)的大哥哥來(lái)找我們班的人要保護(hù)費(fèi)。班里有人說(shuō)：“誰(shuí)叫你們來(lái)找我們交保護(hù)費(fèi)？學(xué)校有沒(méi)有通知要交。”那群人生氣了，說(shuō)：“交不交保護(hù)費(fèi)，小心點(diǎn)，我打你！”

我看不下去了，跑上去跳起來(lái)一拳往他的腦袋上打了下去。頓時(shí)，我看見(jiàn)他的眼眶里充滿了淚水。我本想說(shuō)：“下次別這樣了！”可還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口，他就已經(jīng)跑出了教室，一下沒(méi)有了蹤影。

上課了，雖然老師表?yè)P(yáng)了我是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)，可我的心里卻在盼著下課：我一定要去找那位大哥哥講講道理，并向他道道歉。

“好樣的，龍拳小子！”爸爸聽(tīng)說(shuō)了這事，這樣夸我！

我的愛(ài)好是書(shū)篇七

書(shū)法，是*的一種傳統(tǒng)文化，所謂“琴棋書(shū)畫(huà)”中的“書(shū)”就是指書(shū)法。雖然現(xiàn)在文字都可以打印了，可仍然有許多書(shū)法愛(ài)好者，我也是其中的一員。

書(shū)法分兩種，第一種是最普通的硬筆書(shū)法。第二種就是歷史悠久的軟筆書(shū)法。硬筆書(shū)法是用細(xì)而硬的鋼筆，鉛筆寫的，通常都為楷體。而軟筆書(shū)法是用粗而軟的毛筆寫的，大致分為“隸書(shū)”“楷書(shū)”“行書(shū)”篆書(shū)“草書(shū)”五種書(shū)體，各有各的特點(diǎn)：隸書(shū)要注意隸峰和波挑；楷書(shū)要注意頓筆；行書(shū)要注意行氣；篆書(shū)也要有隸峰，草書(shū)便可自由發(fā)揮。

我深深的愛(ài)上了書(shū)法，它是*人特有的東西；它是中華民族的驕傲；它是眾多書(shū)法愛(ài)好者的心靈家園。我練書(shū)法已近三年時(shí)間了，我深深感受到了它的魂。書(shū)法不僅僅是*文化的代表，更是瑰寶。于是我學(xué)起來(lái)格外認(rèn)真，我的軟筆書(shū)法今年7級(jí)，有數(shù)十張獲獎(jiǎng)證書(shū)，現(xiàn)在我又為了弘揚(yáng)這傳統(tǒng)文化，參加了“千字文”書(shū)法大賽。我愛(ài)書(shū)法，不僅因?yàn)閷W(xué)了他我寫的字與以前判若兩人，而且還陶冶了我的情操，因?yàn)闀?shū)法練得是心，練書(shū)法時(shí)一定要心*氣和，要堅(jiān)持和忍耐，久而久之，就改變了我暴躁的性格，養(yǎng)成了處變不驚的*和心態(tài)，也正是有了這種心態(tài)，處理事情時(shí)才能做出最正確的決定。所以，我號(hào)召大家要多練練書(shū)法，這樣既能讓你有個(gè)*和的處事態(tài)度，不急不躁，也更能把中華民族的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲；只要付出了，總會(huì)有回報(bào)的！”在成功背后，總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。?。?shū)法，我愛(ài)你那柔軟筆直的毛筆；愛(ài)你那潔白如雪的宣紙；愛(ài)你那淡香怡人的墨汁。

書(shū)法，是*的一種傳統(tǒng)文化，所謂“琴棋書(shū)畫(huà)”中的“書(shū)”就是指書(shū)法。雖然現(xiàn)在文字都可以打印了，可仍然有許多書(shū)法愛(ài)好者，我也是其中的一員。

書(shū)法分兩種，第一種是最普通的硬筆書(shū)法；第二種就是歷史悠久的…

我的愛(ài)好是書(shū)篇八

生活中，到處都有藝術(shù)：隨處可見(jiàn)的工藝品小攤，瓷器上生龍活虎的雕刻，學(xué)校同學(xué)的畫(huà)……我都非常喜愛(ài)，非常欣賞，但我最喜歡，最欣賞的，卻是那低調(diào)又不失魅力的毛筆書(shū)法。

我迷上毛筆書(shū)法的原因，純粹是因?yàn)?歲時(shí)學(xué)國(guó)畫(huà)學(xué)的。雖然我的作品不是特別好看，但展現(xiàn)給大家欣賞時(shí)，名字寫得亂七八糟，毀了整幅畫(huà)的形象：寫得一大一中一小也就算了，還寫得特丑。這里太細(xì)，那里太粗，是人都想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。

然后，我就對(duì)爸爸和媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，這整幅畫(huà)，就名字做難看?！卑职謰寢屄?tīng)后，回到家就拿出紙和筆，輪番給我寫了他們和我的大名。寫的很好看，那種感覺(jué)，難以形容。

后來(lái)爸爸和媽媽總會(huì)在我們?nèi)齻€(gè)都有空的時(shí)候教我練毛筆字，有時(shí)，哥哥也會(huì)來(lái)寫幾個(gè)字練練。他們對(duì)我說(shuō)，做事要沉著冷靜，寫毛筆字，更要如此。一點(diǎn)一橫寫不好，好比畫(huà)中的污點(diǎn)，不靜下心來(lái)，不堅(jiān)持下來(lái)，永遠(yuǎn)也寫不好字。

就這樣，我一有空就會(huì)靜靜地站在書(shū)桌前，靜靜地拿起毛筆練字，靜靜地畫(huà)水墨畫(huà)，最后，再在某個(gè)空位上，寫一個(gè)漂漂亮亮的名字。

毛筆字的那種難以形容地感覺(jué)，讓毛筆書(shū)法成了我最喜歡的藝術(shù)。我和毛筆書(shū)法，就像那久別重逢的老朋友，互幫互助：我展現(xiàn)它的魅力，而它，則煉就我的心態(tài)與毅力。

雖然我的毛筆書(shū)法沒(méi)有硬筆書(shū)法寫的好看，雖然我不是毛筆書(shū)法寫得最好看的那一個(gè)，但卻也無(wú)妨我的喜愛(ài)：最喜愛(ài)的藝術(shù)——毛筆書(shū)法。

我的愛(ài)好是書(shū)篇九

書(shū)法是一門藝術(shù)，我很喜歡書(shū)法。在小的時(shí)候我就和書(shū)法有了不解之緣。

小時(shí)候，看媽媽在休息時(shí)總愛(ài)寫上幾張毛筆字。我就很奇怪：“寫這個(gè)有什么用呢？”我去問(wèn)媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“書(shū)法是一門藝術(shù)，可以練出漂亮剛勁有力的字體，還可以陶冶性情?！蔽颐靼字?，就像學(xué)習(xí)書(shū)法。母親答應(yīng)了，就先教我知道書(shū)法的意義，書(shū)法有多少種不同的字體……

書(shū)法有行書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)等等。其筆法最瀟灑的，還是草書(shū)，狂草般的筆跡，但就是有人喜歡它。練習(xí)書(shū)法還可以鍛煉手的靈活性，其作用數(shù)不勝數(shù)，書(shū)法是一種內(nèi)心藝術(shù)，只要你好好體會(huì)，會(huì)知道這是終身受益的，我有一次跟媽媽一起買東西，貨柜上的衛(wèi)生紙掉了下來(lái)，我輕輕松松一把，將紙袋抓住，放了上去。

又一次，我去參加書(shū)法課外小組的活動(dòng)，那是我第一天學(xué)習(xí)橫豎筆畫(huà)學(xué)的不太好。過(guò)了幾天，我基本功學(xué)得已經(jīng)扎實(shí)了，老師開(kāi)始教我練習(xí)寫簡(jiǎn)單的字，寫字時(shí)，我的胳膊時(shí)常有些酸痛，回家吃飯時(shí)連筷子都拿不好，這樣長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)很枯燥，在家里有時(shí)間我就會(huì)練上幾張毛筆字，老師告訴了我一個(gè)練習(xí)的好辦法：每天練習(xí)十分鐘，如果時(shí)間富裕的話，可以多練習(xí)一會(huì)。過(guò)了幾個(gè)月后，我已經(jīng)練得很好了，雖然現(xiàn)在我不在書(shū)法小組去上課了，但是我沒(méi)有辦法忘記書(shū)法給我?guī)?lái)的影響，我依然喜愛(ài)它。

我從小對(duì)書(shū)法就十分喜歡，因?yàn)榫毩?xí)書(shū)法可以寫出漂亮的字，還可以陶冶性情，書(shū)法的境界很高深莫測(cè)，一橫一豎都富有神秘感。我慶幸我當(dāng)時(shí)沒(méi)有放棄，堅(jiān)持不懈，用努力來(lái)說(shuō)明一切，是最好的證據(jù)。

我喜歡書(shū)法的博大精深，含義深刻。更喜歡那一氣呵成，剛勁有力的筆跡，書(shū)法帶來(lái)我歡樂(lè)，我喜歡這門藝術(shù)——書(shū)法！

我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法，是一門陶冶人性情的藝術(shù)！

我的愛(ài)好是書(shū)篇十

我的書(shū)法不是一般的好哦！想看一看我的書(shū)法是什么樣的嗎？那就看看下面的事例吧！

地點(diǎn)：學(xué)校評(píng)判者：老師

“哇——！付玥同學(xué)，你的書(shū)法是怎樣練出來(lái)的？咋都能讓我看懂你的想法呢？”老師在課堂上大叫，“沒(méi)什么啦！”我像平常一樣回答到，“什么？這還沒(méi)什么？你是不是拜王羲之為師了的？不，比王羲之的還好……”老師因?yàn)樘?dòng)了，一下了昏了過(guò)去。

地點(diǎn)：同學(xué)家里評(píng)判者：同學(xué)

“老師說(shuō)你的字寫得好，能不能把你的字給我看看？”同學(xué)羨慕的看著我，“當(dāng)然可以，”我邊答邊拿出作業(yè)來(lái)，“哼，什么嘛，寫得太不好了?！保ㄌ刈ⅲ涸诎嗌衔覀兌挤粗f(shuō)，例：好就是差，差就是好。）“灑灑水啦！”

地點(diǎn)：家里評(píng)判者；媽媽

“寶貝兒，把作業(yè)拿來(lái)我檢查”，“好！”我把作業(yè)遞給了媽媽，“寶貝兒，你這字寫得怎么這么好??？??？一定你每天都認(rèn)真練了的，是嗎？”哎，老媽也真是，她又不是不知道我一生下來(lái)字寫得像這樣，一定是她工作忙，早就記不住了。

看到了吧！我的書(shū)法就是這么好。想學(xué)？就來(lái)找我教你吧！

我的愛(ài)好是書(shū)篇十一

············· 我愛(ài)書(shū) 我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像甘甜可口的仙露，讓我這棵小苗貪婪地吮吸，使我長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

· 淋浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)頑皮的風(fēng)娃娃吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音，我的心里充滿了快樂(lè)。

· 我喜歡書(shū)，別看它只是薄薄的一本，里面的知識(shí)可多呢。它帶領(lǐng)我從東飛到西，從南飛到北，從高山到*原，從江河到大海四處游覽；它帶領(lǐng)我來(lái)到長(zhǎng)江大橋，看到一列火車?guó)Q著汽笛從橋上呼嘯而過(guò)；一葉扁舟在滾滾波浪的滿面上行駛；大橋像一條鋼鐵飛龍臥在江上，在明媚的陽(yáng)光下顯得十分壯麗。我想：工人叔叔的本領(lǐng)真大！書(shū)帶我坐上輪船，輪船駛進(jìn)了大海。我一眼望見(jiàn)遼闊的大海，碧綠的海水，海鷗在天空中飛翔。我坐上潛水艇進(jìn)入海底，看到各種各樣的魚(yú)，在水中快活的游來(lái)游去。五光十色的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像樹(shù)枝，美麗極了！書(shū)又帶我來(lái)到重*巖，帶進(jìn)關(guān)押小蘿卜頭的_。我看到大腦袋的小蘿卜頭，穿著媽媽給他改小的囚衣，正用小石子在牢房的地上寫著、算著，他多用功??！書(shū)又把我?guī)нM(jìn)幸福的校園，帶到首都*城樓……書(shū)使我獲得了許多知識(shí)，我愛(ài)書(shū)。

· 有一次，我正在津津有味地看《巴黎圣母院》，媽媽對(duì)我說(shuō)：“瑾怡呀，我先出去一下，你自己煮飯吃?。　薄班??！蔽翌^也不抬地說(shuō)。

· 媽媽走了。我正在看主人公愛(ài)梅斯哈爾達(dá)和她的小綿羊的表演。屋里十分安靜。當(dāng)我看到克里斯把責(zé)任推到愛(ài)梅斯哈爾過(guò)身上去時(shí)，我氣憤地大叫：“這個(gè)壞蛋，太無(wú)恥了。”當(dāng)我看到愛(ài)梅斯哈爾過(guò)被送上絞刑架時(shí)，我傷心地嘆道：“真可憐！”……

“哎，你吃過(guò)飯了嗎？”媽媽的聲音把我從書(shū)中的世界喚回到家，“飯？我什么時(shí)候吃飯了？”這時(shí)我才發(fā)覺(jué)自己已餓得饑腸轆轆。“你這個(gè)小書(shū)迷，看書(shū)看得連飯也忘記吃了，會(huì)得胃病的，下次注意點(diǎn)兒！”媽媽一邊煮飯一邊嗔怪道。

· 像這樣因看書(shū)忘記吃飯忘記睡覺(jué)的事我不知做過(guò)多少次了，也不知挨過(guò)媽媽多少次責(zé)怪了，可我依然無(wú)怨無(wú)悔。我捧著一本本書(shū)，輕輕地翻看閃亮的彩色封面和一幅幅美麗的插圖，吟讀那一段段精典的文字，就像在品味一頓頓美餐，令人回味無(wú)窮。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，我們的生活離不開(kāi)它，它天天伴隨著我們開(kāi)啟知識(shí)的大門，為我們插上理想的翅膀，飛向美好的未來(lái)……

我的愛(ài)好是書(shū)篇十二

以前我的鋼筆字寫得不好，如今我有了一手漂亮的鋼筆字，這得從我小學(xué)三年級(jí)時(shí)說(shuō)起。

記得三年級(jí)時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)書(shū)法是一種修身養(yǎng)性的藝術(shù)。它是中華民族的瑰寶，更重要的是可以調(diào)節(jié)生活，陶冶情操，磨練人的意志。

剛開(kāi)始媽媽讓我練鋼筆字，可是我對(duì)書(shū)法一竅不通，只是亂寫一氣，這樣兩個(gè)月過(guò)去了，我的字寫的還是一塌糊涂，我記不清有多少次，我灰心了。一次媽媽讓我寫一個(gè)“太”字，可是“太”字底下的一點(diǎn)沒(méi)寫不好。我為一個(gè)“太”字寫不好，把本子撕得粉碎，把筆摔在了地上，突然我想了老師的話，我咬著牙，練這個(gè)“太”字，可還是寫不好，最后媽媽勸我一定要細(xì)心練，只要刻苦練習(xí)，堅(jiān)持不懈，一定能寫好。

聽(tīng)了媽媽的話，我暗下決心一定要刻苦練字，每天堅(jiān)持練兩個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的不懈努力，我的鋼筆字也略有起色了。

如今我已經(jīng)有了一手漂亮的鋼筆字了，干什么都能用的上。書(shū)法比賽也可以參加了。

從此以后，我才真正懂得了“人都是學(xué)而知之，沒(méi)有生而知之的?！?/p>

我的愛(ài)好是書(shū)篇十三

每個(gè)人的愛(ài)好不同，有的人喜歡唱歌、跳舞;有的人喜歡彈琴、繪畫(huà)。而我最喜愛(ài)的就是書(shū)法。

大家一定很驚訝，學(xué)書(shū)法多么不好啊!練書(shū)法更是一件枯燥的事，而且練一筆好字也不是件容易的事，那你為什么不學(xué)些別的呢?我會(huì)說(shuō)：“練書(shū)法的.確是有件枯燥的事，但是它鍛煉了我的毅志，增進(jìn)了我和爺爺?shù)母星?，我也從中獲得了別人無(wú)法體會(huì)的快樂(lè)。

那是在我四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校有報(bào)名“華夏未來(lái)興趣班”的事。老師給我一張報(bào)名表，我把報(bào)名表給了爺爺。爺爺說(shuō)：“報(bào)硬筆書(shū)法吧!”當(dāng)時(shí)，我想報(bào)名學(xué)乒乓球，因?yàn)槲覍?duì)書(shū)法一點(diǎn)也不了解，更談不上喜歡書(shū)法，而且想到天天寫字是一件多么枯燥的事呀。想著想著，小嘴時(shí)不時(shí)地翹了起來(lái)。爺爺好像看透了我的心，他只用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字對(duì)我說(shuō)：“你去學(xué)，你就知道了?！蔽蚁嘈帕藸敔斦f(shuō)的話，開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法來(lái)。

第一課講的是怎樣寫橫和豎，當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為練書(shū)法很好玩，跟畫(huà)畫(huà)似的。到家了，爺爺問(wèn)我：“今天學(xué)到什么了?”“我知道怎樣寫橫和豎了?！蔽倚老踩艨竦卣f(shuō)。“寫寫試試?”“好?！蔽翌D時(shí)拿起一枝鋼筆，寫起來(lái)了。寫完后，爺爺對(duì)我說(shuō)：“你還是一個(gè)嫩瓜啊!記住，你現(xiàn)在練書(shū)法要持之以恒，不能半途而廢?！睜敔斶呎f(shuō)邊寫了幾個(gè)字，我驚訝了，多么好看的字呀!爺爺?shù)男蜗笤谖倚闹蓄D時(shí)高大了，接著爺爺告訴了我很多有關(guān)書(shū)法的知識(shí)：王羲之、歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)等等。其中王羲之的代表作是《蘭亭序》;顏真卿的代表作是《多寶塔碑》。柳公權(quán)曾說(shuō)‘心正則筆正?！跁?shū)法中，人們通常說(shuō)的歐體、顏體和柳體分別是以唐代歐陽(yáng)詢、顏真卿和柳公權(quán)這三位的姓來(lái)命名的?！蔽翌D時(shí)張了一大口，我奇怪地問(wèn)爺爺：“爺爺，您為什么懂得這么多呢?”爺爺笑著說(shuō)：“這些學(xué)問(wèn)都是在練字中學(xué)到的，將來(lái)你的字練好了，你就自然會(huì)增加許多課本外的知識(shí)了?！?/p>

從那以后，我堅(jiān)持每個(gè)星期去興趣班，知道了摹帖和臨帖，知道了如何提筆，如何把字的結(jié)構(gòu)寫美觀。那一次，我給書(shū)法老師看我摹帖和臨帖時(shí)，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，又摸摸我的頭，說(shuō)：“不錯(cuò)，好好打磨，將來(lái)一定是一塊好材料，但是你的寫字姿勢(shì)不是標(biāo)準(zhǔn)的，我告訴你，正確的坐姿是寫鋼筆字的首要條件。安足端坐，背直肩*，挺胸微俯，頭端紙正，左手按紙，右手執(zhí)筆，雙眼距紙面一尺左右，這樣才可使全身各部位感到舒展、靈活、輕松。”老師一邊說(shuō)一邊給我做示范。我開(kāi)始認(rèn)真的和老師學(xué)了起來(lái)。

在家里的時(shí)候，我都會(huì)每天放學(xué)寫完作業(yè)后，拿出一二小時(shí)的時(shí)間去練字。在每次練字的時(shí)候，爺爺他都會(huì)在我的旁邊看我寫字，哪個(gè)字寫得不好看，爺爺就親自寫一寫，并給我講解這個(gè)字應(yīng)該怎樣擺結(jié)構(gòu)。有一次，我一如既往地拿出鋼筆和紙，馬上就要寫的時(shí)候，這時(shí)爺爺告訴我：“你執(zhí)筆方法錯(cuò)了，應(yīng)該用右手的拇指、食指的指肚和中指的側(cè)面分別以三個(gè)不同方法捏住筆桿的下端，使之形成合力。無(wú)名指和小指自然彎曲，手腕輕貼桌上，以形成安穩(wěn)的支撐點(diǎn)。以后，你要按這種方法執(zhí)筆，明白了嗎?”“嗯?！?/p>

經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，我終于在五年級(jí)硬筆書(shū)法習(xí)字獲第一名。我的鋼筆字也受到了老師和爺爺?shù)目洫?jiǎng)。當(dāng)我看到我漂亮的鋼筆字時(shí)，我的心中充滿了無(wú)法表達(dá)的喜悅。我知道我的成績(jī)?nèi)谌肓宋业男量嗪蜖敔?、老師的教?dǎo)。我要感謝他們。

不久前，爺爺去世了，但是我每當(dāng)提筆寫字時(shí)，依舊會(huì)想起爺爺，想起爺爺說(shuō)的話“練書(shū)法要持之以恒，不能中途放棄。于是我就文身全心地寫了起來(lái)，沒(méi)有了爺爺?shù)呐惆?，我更要加倍努力，?zhēng)取在書(shū)法上取得成績(jī)，來(lái)告慰爺爺?shù)脑谔熘`。

我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)楫?dāng)我提起筆時(shí)，我就會(huì)想起我的爺爺;我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樵跐h字的海洋中，我品嘗到了汗水背后的快樂(lè)。

我愛(ài)書(shū)法的作文10篇（擴(kuò)展4）

——我愛(ài)書(shū)的作文10篇

我的愛(ài)好是書(shū)篇十四

我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法是我國(guó)的國(guó)粹，它有上千年的歷史，它是*特有的一種民族傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。

我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法使我心靜，書(shū)法使我陶醉其中，看那行云流水的用筆，看那令人賞心悅目的字體，它是*流傳千年的歷史的精髓……

我愛(ài)書(shū)法，不僅因?yàn)闀?shū)法家寫出的書(shū)法使我陶醉其中，更因?yàn)樵谖易约耗闷鹈P，寫下那優(yōu)美的書(shū)法時(shí)，我深深的沉浸在了這擁有悠久歷史，卻依然不乏活力的書(shū)法中……

我愛(ài)書(shū)法，不僅因?yàn)榭吹搅四切┯纱髸?shū)法家寫下的珍貴的，令人賞心悅目的書(shū)法藏品，更因?yàn)槲易约耗軌蚰闷鹈P，鋪開(kāi)紙墨在自家的書(shū)桌上寫下屬于自己的作品與書(shū)法……

我愛(ài)書(shū)法，我愛(ài)它書(shū)寫時(shí)的靜與動(dòng)，也愛(ài)它被完成之時(shí)那新鮮的墨香與悠久的歷史，更愛(ài)它被懸掛和欣賞時(shí)的那種靜謐……

我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)槲铱偰苌砼R其境的在書(shū)法的天地里行進(jìn)。我在墨香濃濃的墨汁組成的大海里游泳，在純潔無(wú)瑕的宣紙組成的白云上嬉戲，在軟硬兼?zhèn)涞拿P組成的竹林里徘徊，在方圓幾寸的硯臺(tái)組成的游戲里玩?！?/p>

我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗且粋€(gè)奇妙的組合?？瑫?shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)，這五種字體組成了這擁有上千年歷史的書(shū)法。從篆書(shū)即開(kāi)始的優(yōu)美，從隸書(shū)開(kāi)始的簡(jiǎn)便，從楷書(shū)開(kāi)始的剛?cè)岵?jì)，從行書(shū)開(kāi)始的行云流水，從草書(shū)開(kāi)始的狂妄奔放……

我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗俏覈?guó)的國(guó)粹，因?yàn)樗刮倚撵o，因?yàn)樗刮姨兆砥渲?，因?yàn)樗且粋€(gè)奇妙的組合，因?yàn)椤?/p>

我愛(ài)書(shū)法。

我的愛(ài)好是書(shū)篇十五

從三年級(jí)起，每年年底，我都會(huì)和同伴一起到大街上，為家鄉(xiāng)人民義務(wù)寫春聯(lián)，我家親朋好友家門上的對(duì)聯(lián)也都是我的杰作。每遇到書(shū)法比賽，我也是積極參加，而且每次都榜上有名。

也許你們會(huì)覺(jué)得奇怪，一個(gè)淘氣活潑、體育比賽場(chǎng)上總拿第一的的小男孩，怎么會(huì)對(duì)書(shū)法感興趣的呢？

我愛(ài)書(shū)法，那是因?yàn)樗俏覀冎袊?guó)特有的藝術(shù)，在中國(guó)永盛不衰的藝術(shù)，從甲骨文、石鼓文到豪書(shū)，又從日后的草書(shū)、行書(shū)到楷書(shū)。在這長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)法大海里有著許許多多的名人，如王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)和顏真卿等。我十分欽慕他們，所以我踏上了學(xué)習(xí)的旅程。

我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗屛叶昧艘晒F在持之以恒。

還記得7歲那年，我踏進(jìn)了書(shū)法的大門。當(dāng)時(shí)年幼的我連毛筆都拿不穩(wěn)，不時(shí)地發(fā)抖。但一個(gè)年輕的男老師竟比媽媽還耐心地指導(dǎo)我，讓稚嫩的我心中涌著陣陣感動(dòng)，我覺(jué)得如果不認(rèn)真寫就對(duì)不起老師，于是我踏上了漫漫的學(xué)書(shū)法之路。我一遍又一遍地練寫，練了一個(gè)又一個(gè)星期，一個(gè)月又一個(gè)月?？墒俏野l(fā)現(xiàn)我的字還是那么歪歪扭扭，而且練書(shū)法的日子是多么的枯燥無(wú)味，每天都要寫幾張毛筆字，有時(shí)寫得不好，還要聽(tīng)爸爸媽媽的嘮叨，毛筆字寫得少?zèng)]有進(jìn)步又覺(jué)得對(duì)不起老師，當(dāng)然還擔(dān)心被老師批評(píng)（盡管我還沒(méi)有挨過(guò)老師的批評(píng)），不僅僅如此，練字還把我的游戲玩樂(lè)時(shí)間給擠占了，我想放棄，不再學(xué)書(shū)法了。

后來(lái)有一件事改變了我的想法。那次學(xué)校組織書(shū)法比賽，我被老師推薦去參加比賽。為了取得好成績(jī)，我去老師家請(qǐng)求幫忙強(qiáng)化指導(dǎo)。來(lái)到老師家，真想不到字寫得那么好的老師，正在專心致志地練字，這讓我不由得肅然起敬。這再一次燃起了我練字的火花。從此，我在家中認(rèn)真地練著、寫著，一遍又一遍，一張又一張。功夫不負(fù)有心人，在學(xué)校的比賽中我獲了獎(jiǎng)，這下我可高興了，同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕的目光。

從此我對(duì)書(shū)法的興趣大增。以后每天放學(xué)回家，做完作業(yè)，我都會(huì)寫上幾張毛筆字。媽媽下班回來(lái)，我不知道；走到我身邊，我還是不知道；有時(shí)作業(yè)多，來(lái)不及練，我也會(huì)拿起毛筆在空中練一會(huì)兒基本筆畫(huà)，活動(dòng)手腕。

書(shū)法，讓我認(rèn)識(shí)了許多書(shū)法家；書(shū)法，讓我領(lǐng)略了藝術(shù)的奇妙；書(shū)法，讓我懂得了堅(jiān)持不懈才能成功的道理。我愛(ài)書(shū)法。我愿終生在書(shū)法的海洋里遨游。

我的愛(ài)好是書(shū)篇十六

今天是我第一次上書(shū)法課，我想早點(diǎn)去見(jiàn)見(jiàn)書(shū)法老師。

上課時(shí)間是1：30，可1點(diǎn)還沒(méi)到，我就急著要去上課了。急匆匆出了門，走到小區(qū)門口時(shí)，我給媽媽打了個(gè)電話，告訴她我現(xiàn)在去上書(shū)法課了，媽媽很理解我此時(shí)的心情，電話里沒(méi)多說(shuō)，只是告訴我們過(guò)馬路要當(dāng)心。今年書(shū)法課我是跟姐姐一起去學(xué)，有姐姐帶著，讓媽媽更加放心了。

到了老師家門口，老師門還沒(méi)開(kāi)呢！我們怕來(lái)得太早，打擾老師休息，誰(shuí)也不敢敲門，于是只打算站在門口等一會(huì)兒。這時(shí)，我看到老師門上貼著張紙，上面有老師的電話，于是，我掏出手機(jī)，把許老師的電話記在手機(jī)里。烈日炎炎，太陽(yáng)就像個(gè)火球似地烤著我們，沒(méi)過(guò)多久，我們倆臉上便有豆大的汗珠流下來(lái)。

可能是熱得實(shí)在有點(diǎn)受不了了，我決定敲門試試?！斑诉诉恕蔽夜淖阌職馇昧巳麻T。嘿，老師果真聽(tīng)到了，開(kāi)了門讓我們進(jìn)門了，我們是今天來(lái)得最早的。

老師讓我們先幫著把凳子擺好，然后讓我們坐到里面。下面是我第一次書(shū)法作業(yè)，老師給我的評(píng)價(jià)全是優(yōu)，最后一張還得了個(gè)優(yōu)星呢！

寫完后拿給老師批時(shí)，老師很驚訝！竟然說(shuō)了句：“要死了，你一下子寫了這么多??！”我聽(tīng)了偷偷地樂(lè)了。你們看看我第一次的書(shū)法寫得怎么樣??？

我的愛(ài)好是書(shū)篇十七

每個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)好，當(dāng)然，我也不例外。我的愛(ài)好有很多，琵琶、書(shū)法、唱歌、打羽毛球……。等等，可，我最愛(ài)的還是書(shū)法。

可能有人會(huì)問(wèn)了“你為什么偏愛(ài)書(shū)法呢？”讓我給你娓娓道來(lái)。

剛開(kāi)始，我是被媽媽強(qiáng)行拉著去的，那時(shí)我還小，是玩的最好時(shí)光，我當(dāng)然不愿去學(xué)這學(xué)那的了。我到了書(shū)法班，男老師用平和的語(yǔ)氣教導(dǎo)我，女老師親切的稱呼我，這讓我溫暖了許多，不過(guò)，看著別人寫的那么漂亮，我不免也有些灰心喪氣，心想：我以后又不當(dāng)書(shū)法教師，把書(shū)法練習(xí)得這么優(yōu)秀干嗎？再說(shuō)，寫書(shū)法時(shí)要把手臂懸起來(lái)，那多累呀。加上挺起腰來(lái)，那我不成了“苦力”啦？我就不太用心了。

一次，我被老師安排到一個(gè)大姐姐旁邊，大姐姐寫的是草書(shū)，寥寥幾筆就寫出一個(gè)漂亮的“好”字，我羨慕不已，趕快向她取經(jīng)，她說(shuō)：“1、寫字要用心。2、不用羨慕別人，要做最好的自己，把自己的風(fēng)格寫出來(lái)。寫字時(shí)如果做到這兩點(diǎn)你會(huì)進(jìn)步得很快的?！蔽铱粗?，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)，心里在暗暗說(shuō)：“謝謝你！”

從此，我開(kāi)始用心學(xué)習(xí)，不到一年的時(shí)間就寫上了行楷，連老師也說(shuō)我進(jìn)步的很快。不知是誰(shuí)透漏了小道消息，我練習(xí)寫書(shū)法的事，很快被班主任于老師知道了，她讓我寫了幾幅字貼，并且把我寫的字貼在班級(jí)的墻上、學(xué)校的柱子上展示。我心中頓時(shí)快樂(lè)的像一只幸福的小鳥(niǎo)，高興極了。

近期，我又參加了書(shū)法班多項(xiàng)書(shū)法比賽，取得了很好的成績(jī)，這些成績(jī)的取得，和我平時(shí)刻苦努力十分不開(kāi)的，為了把書(shū)法寫得更好，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更上一層樓！

唐·黃蘗（niè）禪師《上堂開(kāi)示頌》中有一句話：“不經(jīng)一番徹骨寒，那得梅花撲鼻香”。寫一個(gè)字是這樣，做一個(gè)好學(xué)生更應(yīng)該是這樣。

我的愛(ài)好是書(shū)篇十八

我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的人，留著一頭中短頭發(fā)，一張不太會(huì)說(shuō)話的嘴，一雙被眼鏡掩護(hù)著的眼睛?；蛟S戴眼鏡的人大多數(shù)都是近視的，而我剛好與他們相反，因?yàn)槲掖鞯氖沁h(yuǎn)視鏡。

記得剛進(jìn)入初中時(shí)，我一個(gè)朋友也沒(méi)有。一個(gè)星期以來(lái)都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的，爸媽很是替我擔(dān)心，沒(méi)有一個(gè)朋友照應(yīng)我。于是，爸媽就教我：“在新的生活天地，要學(xué)會(huì)主動(dòng)，要學(xué)會(huì)廣交益友………”我知道爸媽想我多交點(diǎn)益友，*時(shí)好有個(gè)照應(yīng)，所以我嘗試著去主動(dòng)，但話到嘴邊又咽了下去，結(jié)果被人誤會(huì)，不知從何時(shí)起，這竟成了我沒(méi)有要主動(dòng)的理由。

因?yàn)槲覂?nèi)向，所以我膽小，即使我遇到天大的事情，我也不會(huì)向別人傾吐，而是憋在心里，默默承受。

記得那次，我們要到德育基地進(jìn)行一次一周三防的教育課程，剛到學(xué)校，一切都正常，但好花不常開(kāi)，好景不常在。到了第二天，我感到渾身都不舒服，發(fā)燒，頭暈，感冒……感覺(jué)一切的病都在自己的身上，即使自己病倒了，我也不對(duì)別人說(shuō)，也不請(qǐng)假去看醫(yī)生，就這樣任由病魔糾纏著。

終于，我撐不下去，暈倒了。我知道，這就是我內(nèi)向膽小的結(jié)果。

雖然我膽小，但是我熱愛(ài)看書(shū)，尤其是作文書(shū)，如果有一本在我手上，我一定愛(ài)不釋手，初中三年級(jí)作文《我作文》。

一次早上，最后兩節(jié)是自習(xí)課，我向同學(xué)借了一本《作文大全》，心里樂(lè)滋滋的，回到座位，我迫不及待地打開(kāi)來(lái)看，還時(shí)不時(shí)地偷笑，同桌見(jiàn)狀，便逗笑地問(wèn)：“你在看什么啊？真像個(gè)白癡。”我不理他，繼續(xù)看我的書(shū)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。

“你究竟在看什么??？那么入神，該去吃飯了。”我被同學(xué)突如其來(lái)的聲音嚇了一跳?！澳阆热?，我過(guò)一會(huì)再去吧?！蔽翌^也不抬地說(shuō)?！斑@是你說(shuō)的哦，到時(shí)候午飯沒(méi)著落，可別怨我。”同桌無(wú)可奈何丟下這句話就離開(kāi)了。教室里只剩我孤零零一個(gè)人，但我并不感到孤獨(dú)，因?yàn)槲矣凶魑臑榘椤?/p>

終于我都看完了，我伸了伸懶腰，心滿意足地笑了笑，當(dāng)我看表時(shí)，不由地皺了皺眉頭，“糟了，沒(méi)飯吃了。”我只好朝小賣部走去，同桌見(jiàn)我拎一袋零食回宿舍，便不停地說(shuō)：“我都說(shuō)了，叫你去吃飯，你不去，看書(shū)能吃飽肚子嗎？難道看書(shū)比你生命還重要，照這樣看下去，你遲早會(huì)得胃病的。你信不信？”

這就是我，一個(gè)膽小，內(nèi)向，卻愛(ài)書(shū)如命的我。

我的愛(ài)好是書(shū)篇十九

我從六歲開(kāi)始了我的“書(shū)法生涯”，體會(huì)了書(shū)法里面的“酸甜苦辣”。

酸，就是練得手酸、背酸、腰酸。那個(gè)時(shí)候，我在書(shū)法班學(xué)習(xí)毛筆字，從下午三點(diǎn)到六點(diǎn)半一直都在練。那是一個(gè)十分“酸”的過(guò)程，學(xué)完后，手不能動(dòng)，背不能挺直，腰不能扭，如果一動(dòng)的話，就十分的疼痛，這就是酸。

甜，每當(dāng)我成功地寫完一幅字，它被精心的裝裱之后，我一定會(huì)把它掛在自己的書(shū)屋里，看著它們，我心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜十分。

苦，真是“有苦說(shuō)不出”??！每當(dāng)我在家里一個(gè)人練字，樓下已經(jīng)是笑聲連天了，喧鬧聲仿佛要將房子震塌了，我卻像鐵籠子里的小鳥(niǎo)一樣被關(guān)在家中，獨(dú)自一人練字。不一會(huì)，好朋友輪番來(lái)叫我：“張閏昊，下來(lái)玩不？”我到窗前，用無(wú)奈的眼神看著他們，回答：“no，不能去?！蹦憧聪癫幌駟“统渣S連——有苦說(shuō)不出呢？

辣，當(dāng)我寫出來(lái)的字沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)的時(shí)候，老師或父母用不高興的目光看著我，教訓(xùn)是不可少的，板子落到手上，挨揍的手感覺(jué)就像一個(gè)發(fā)面的饅頭，真是很“辣”。

這酸甜苦辣的書(shū)法生涯，使我的生活多彩多姿，但是我依然愛(ài)它。