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2022年邯鄲學(xué)步的成語(yǔ)故事內(nèi)容(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
2022年邯鄲學(xué)步的成語(yǔ)故事內(nèi)容(六篇)
時(shí)間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

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邯鄲學(xué)步的成語(yǔ)故事內(nèi)容篇一

1、莊周《莊子·秋水》:且子獨(dú)不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與?未得國(guó)能,又失其故行矣,直匍匐而歸耳。

2、昔有學(xué)步于邯鄲者①,曾未得其仿佛②,又復(fù)失其故步③,遂匍匐而歸耳④《漢書(shū)》。

【釋讀】邯鄲:地名,戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)都城,今河北省邯鄲市,邯鄲市是國(guó)家歷史文化名城、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、國(guó)家園林城市、全國(guó)雙擁模范城、中國(guó)成語(yǔ)典故之都和中國(guó)散文之城、太極之鄉(xiāng)。國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)具有地方立法權(quán)的較大的市和市區(qū)人口超百萬(wàn)的特大城市。邯鄲市位于河北省的最南端,東臨山東聊城,南鄰河南安陽(yáng),西鄰河北峰峰,北臨河北沙河。

步:行走,走路。 比喻模仿不成,反把自己原有的長(zhǎng)處失去了。

從前有個(gè)人在邯鄲學(xué)習(xí)怎樣走路,結(jié)果不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人走路,而且忘了以前自己是怎樣走的,于是只好爬著回家去。

【故事】 相傳在兩千年前,燕國(guó)壽陵地方有一位少年,不知道姓啥叫啥,就叫他壽陵少年吧!

這位壽陵少年不愁吃不愁穿,論長(zhǎng)相也算得上中等人材,可他就是缺乏自信心,經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地感到事事不如人,低人一等衣服是人家的好,飯菜是人家的香,站相坐相也是人家高雅。他見(jiàn)什么學(xué)什么,學(xué)一樣丟一樣,雖然花樣翻新,卻始終不能做好一件事,不知道自己該是什么模樣。

家里的人勸他改一改這個(gè)毛病,他以為是家里人管得太多。親戚、鄰居們,說(shuō)他是狗熊掰棒子,他也根本聽(tīng)不進(jìn)去。日久天長(zhǎng),他竟懷疑自己該不該這樣走路,越看越覺(jué)得自己走路的姿勢(shì)太笨,太丑了。

有一天,他在路上碰到幾個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑,只聽(tīng)得有人說(shuō)邯鄲人走路姿勢(shì)那叫美。他一聽(tīng),對(duì)上了心病,急忙走上前去,想打聽(tīng)個(gè)明白。不料想,那幾個(gè)人看見(jiàn)他,一陣大笑之后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

邯鄲人走路的姿勢(shì)究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來(lái)。這成了他的心病。終于有一天,他瞞著家人,跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。

一到邯鄲,他感到處處新鮮,簡(jiǎn)直令人眼花繚亂。看到小孩走路,他覺(jué)得活潑、美,學(xué);看見(jiàn)老人走路,他覺(jué)得穩(wěn)重,學(xué);看到婦女走路,搖擺多姿,學(xué)。就這樣,不過(guò)半月光景,他連走路也不會(huì)了,路費(fèi)也花光了,只好爬著回去了。

邯鄲學(xué)步的成語(yǔ)故事內(nèi)容篇二

相傳在兩千年前,燕國(guó)壽陵地方有一位少年,不愁吃不愁穿,論長(zhǎng)相也算得上中等人材,可他就是缺乏自信心,經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地感到事事不如人,低人一等——衣服是人家的好,飯菜是人家的香,站相坐相也是人家高雅。他見(jiàn)什么學(xué)什么,學(xué)一樣丟一樣,雖然花樣翻新,卻始終不能做好一件事,不知道自己該是什么模樣。

家里的人勸他改一改這個(gè)毛病,他認(rèn)為是家里人管得太多。親戚、鄰居們說(shuō)他是狗熊掰棒子,他也根本聽(tīng)不進(jìn)去。日久天長(zhǎng),他竟懷疑自己該不該這樣走路,越看越覺(jué)得自己走路的姿勢(shì)太笨、太丑了。

有一天,他在路上碰到幾個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑,只聽(tīng)得有人說(shuō)邯鄲人走路姿勢(shì)很美。他一聽(tīng),急忙走上前去,想打聽(tīng)個(gè)明白。不料想,那幾個(gè)人看見(jiàn)他,一陣大笑之后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

邯鄲人走路的姿勢(shì)究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來(lái),這成了他的心病終于有一天,他瞞著家人,跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。

一到邯鄲,他感到處處新鮮,簡(jiǎn)直令人眼花繚亂。看到小孩走路,他覺(jué)得活潑、美,學(xué);看見(jiàn)老人走路,他覺(jué)得穩(wěn)重,學(xué);看到婦女走路,搖擺多姿,學(xué)。就這樣,不過(guò)半月光景,他連走路也不會(huì)了,路費(fèi)也花光了,只好爬著回去了。

【注音】hán dān xué bù

【解釋】比喻生搬硬套,機(jī)械地模仿別人,不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處,反而會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。

【出處】莊子,秋水

【簡(jiǎn)介】《莊子·秋水》:“子往呼!且子獨(dú)不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與?未得國(guó)能,又失其故行矣,直匍匐而歸耳。今子不去,將忘子之故,失子之業(yè)?!?/p>

【近義詞】鸚鵡學(xué)舌、東施效顰、照貓畫(huà)虎、生搬硬套、亦步亦趨、照葫蘆畫(huà)瓢

【成語(yǔ)舉例】、讀英語(yǔ)是絕對(duì)不能馬虎大意,更不能邯鄲學(xué)步,否則就會(huì)將口型和發(fā)音搞錯(cuò),連英語(yǔ)句子的本意都會(huì)弄得顛三倒四。

邯鄲學(xué)步的成語(yǔ)故事內(nèi)容篇三

邯鄲學(xué)步,這則成語(yǔ)故事是指到邯鄲去學(xué)走路的步法。后人用邯鄲學(xué)步的意思和故事來(lái)比喻模仿別人不得法,反而把自己原有的本領(lǐng)忘掉了。這則成語(yǔ)出自《莊子·秋水》。

主要內(nèi)容 有一個(gè)壽陵人到邯鄲去學(xué)走路,結(jié)果沒(méi)學(xué)好,反而自己連路都不會(huì)走了,只能爬回去。

成語(yǔ)資料 邯鄲學(xué)步的意思是說(shuō):別人的長(zhǎng)處固然要學(xué),但不應(yīng)盲目模仿,否則別人的長(zhǎng)處沒(méi)學(xué)到,反而喪失了原本的自我。

邯鄲學(xué)步(3張) 【拼音】hán dān xué bù,邯 鄲不要讀成gān chān。 【釋義】邯鄲:戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的都城;學(xué)步:學(xué)習(xí)走路。比喻一味模仿別人,不僅沒(méi)學(xué)到本事,反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了。 【示例】示例: 清·李綠園《歧路燈》第101回:盛希瑗道:是邯鄲學(xué)步,失其故步幺? 【用法】作定語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句;指盲目崇拜的人。 【結(jié)構(gòu)】偏正式 【反義詞】標(biāo)新立異、獨(dú)辟蹊徑、自我作古、擇善而從 【近義詞】鸚鵡學(xué)舌、東施效顰、照貓畫(huà)虎、生搬硬套、亦步亦趨、鵝行鴨步 【同韻詞】進(jìn)退無(wú)路、銀花火樹(shù)、路長(zhǎng)日暮、無(wú)孔不入 【燈謎】1.最盲目趕時(shí)髦的人 2.邯鄲學(xué)步(打法律用語(yǔ)二) 謎底:法人、行為【含義】不要盲目崇拜別人

成語(yǔ)典故

莊子·秋水 《莊子·秋水》:且子獨(dú)不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與?未得國(guó)能,又失其故行矣,直匍匐而歸耳。 《漢書(shū)·敘傳上》:昔有學(xué)步于邯鄲者①,曾未得其仿佛②,又復(fù)失其故步③,遂匍匐④而歸耳。 ①昔(xī)從前,過(guò)去。步行走,走路。 ②曾這里相當(dāng)于乃,意思同卻。仿佛大略、大概。 ③故步原來(lái)走路的步法。 ④匍匐(pú fú)爬行。

典故 相傳在兩千年前,燕國(guó)壽陵地方有一位少年,叫他壽陵少年吧! 這位壽陵少年不愁吃不愁穿,論長(zhǎng)相也算得上中等人材,可他就是缺乏自信心,經(jīng)常無(wú)緣無(wú)

成語(yǔ)漫畫(huà)

故地感到事事不如人,低人一等衣服是人家的好,飯菜是人家的香,站相坐相也是人家高雅。他見(jiàn)什么學(xué)什么,學(xué)一樣丟一樣,雖然花樣翻新,卻始終不能做好一件事,不知道自己該是什么模樣。 家里的人勸他改一改這個(gè)毛病,他以為是家里人管得太多。 親戚、鄰居們,說(shuō)他是狗熊掰棒子,他也根本聽(tīng)不進(jìn)去。日久天長(zhǎng),他竟懷疑自己該不該這樣走路,越看越覺(jué)得自己走路的姿勢(shì)太笨,太丑了。 有一天,他在路上碰到幾個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑,只聽(tīng)得有人說(shuō)邯鄲人走路姿勢(shì)那叫美。他一聽(tīng),對(duì)上了心病,急忙走上前去,想打聽(tīng)個(gè)明白。不料想,那幾個(gè)人看見(jiàn)他,一陣大笑之后揚(yáng)長(zhǎng)而去。 邯鄲人走路的姿勢(shì)究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來(lái)。這成了他的心病。終于有一天,他瞞著家人,跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。 一到邯鄲,他感到處處新鮮,簡(jiǎn)直令人眼花繚亂??吹叫『⒆呗罚X(jué)得活潑、美,學(xué);看見(jiàn)老人走路,他覺(jué)得穩(wěn)重,學(xué);看到婦女走路,搖擺多姿,學(xué)。就這樣,不過(guò)半月光景,他連走路也不會(huì)了,路費(fèi)也花光了,只好爬著回去了。[3]

成語(yǔ)辨析 【辨形】鄲:不能寫(xiě)作單。 【辨析】 邯鄲學(xué)步和數(shù)典忘祖都有忘本的意思。但數(shù)典忘祖僅有此意;而邯鄲學(xué)步還有別的什么也沒(méi)學(xué)到的意思。[3]

成語(yǔ)示例 ◎半臂添寒尚書(shū)醉,屏后金釵楚楚,齊俯首邯鄲學(xué)步。(清·梁紹任

邯鄲學(xué)步

《兩般秋雨庵隨筆》卷一) ◎不管學(xué)什么,都不能邯鄲學(xué)步,生搬硬套。 ◎?qū)W習(xí)外國(guó)經(jīng)驗(yàn),不能邯鄲學(xué)步,連我們自己成功的經(jīng)驗(yàn)都丟了。

提示 勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的,但是,一定要從自己的實(shí)際出發(fā),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。如果像燕國(guó)壽陵人那樣盲目,自己一味崇拜別人,生搬硬套,亦步亦趨,結(jié)果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)學(xué)來(lái),自己的長(zhǎng)處卻丟光了。

注釋 ①昔(xī)從前,過(guò)去。步行走,走路。邯鄲(hándān) 戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)國(guó)都。 ②曾這里相當(dāng)于乃,意思同卻。仿佛大略、大概。

邯鄲學(xué)步

③故步原來(lái)走路的步法。 ④匍匐(púfú)爬行。 本成語(yǔ)的家族: 1、孿生兄弟(另一說(shuō)):學(xué)步邯鄲。例句:學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)要從我們的實(shí)際需要出發(fā),千萬(wàn)別學(xué)步邯鄲。 2、近義詞:東施效顰、鸚鵡學(xué)舌 3、反義詞:擇善而從

應(yīng)用 《邯鄲學(xué)步》是《莊子》寓言選讀里的一個(gè)故事。故事里講了一個(gè)燕國(guó)人不辭辛苦來(lái)到趙國(guó)的國(guó)都邯鄲學(xué)邯鄲人走路??蛇@個(gè)人不僅沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人走路,反而把自己原來(lái)的走路方法也給忘了,最后只好一步一步爬回了燕國(guó)。 在學(xué)校里,這種事情常常發(fā)生。一次,美術(shù)老師讓大家隨便畫(huà)一幅畫(huà)。一位同學(xué)想來(lái)想去也不知道該畫(huà)什么好,這時(shí),他回頭看見(jiàn)美術(shù)課代表正在畫(huà)他自己設(shè)計(jì)的戰(zhàn)斗機(jī)。于是,他也照著課代表畫(huà)的樣子模仿起來(lái)……畫(huà)著畫(huà)著,他就不知道該怎么畫(huà)了,沒(méi)一會(huì)兒,只聽(tīng)他驚叫了起來(lái),唉呀,什么???怎么成了一個(gè)四不像啦!。沒(méi)辦法,他只好又重新取來(lái)一張紙,并按照自己的設(shè)想從頭到尾畫(huà)了一架戰(zhàn)斗機(jī),最后老師還給他畫(huà)的畫(huà)打了一個(gè)優(yōu)呢!顯而易見(jiàn),從別人那兒獲得靈感、受到啟發(fā)是我們學(xué)習(xí)的一種方法,但如果是照抄,其結(jié)果可想而知。 這種事情不光在學(xué)校里常常發(fā)生,在社會(huì)上也比比皆是。 譬如,近年來(lái),國(guó)外企業(yè)的經(jīng)營(yíng)思路、管理方式等越來(lái)越多地被我國(guó)的企業(yè)認(rèn)識(shí),并如饑似渴地去了解、學(xué)習(xí)、接受,從中可以知道什么是好的、什么是先進(jìn)的、我們的不足在什么地方,有效的借鑒和學(xué)習(xí)確實(shí)能給企業(yè)的經(jīng)營(yíng)帶來(lái)極大的好處。但有一家企業(yè),凡是自覺(jué)先進(jìn)的東西都要去學(xué)習(xí):率先在當(dāng)?shù)剞k起了當(dāng)時(shí)消費(fèi)者尚不太熟悉的連鎖超市、率先在當(dāng)?shù)亟⒘藗}(cāng)儲(chǔ)式賣場(chǎng)、率先引進(jìn)了會(huì)員制顧客管理模式。.。.。.最近又在積極籌備建一座規(guī)??涨暗拇筚u場(chǎng)。但企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效果并不好,負(fù)債累累,被人戲稱為人家借東風(fēng),他在吃東風(fēng)!。這說(shuō)明一些企業(yè)對(duì)先進(jìn)的運(yùn)作模式和手段,采用的是一種最簡(jiǎn)單的處理

方式模仿,而且初期模仿的轟動(dòng)和成功也著實(shí)讓模仿者嘗到了一些甜頭,更堅(jiān)定了企業(yè)模仿的信心,只可惜,很多企業(yè)在風(fēng)光過(guò)后逐漸暴露出東施效顰甚至邯鄲學(xué)步的缺陷。囫圇吞棗,形似而神不似,甚至就連模仿都沒(méi)有模仿得好,沒(méi)有模仿到位,那里能有所成就和效益? 又譬如,有兩個(gè)相鄰的縣,自然條件、自然資源相差無(wú)幾,同是農(nóng)業(yè)縣,又同有種植棉花的`傳統(tǒng)。a縣嘴里喊著大膽向山東壽光學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)大跨越的口號(hào),逼著農(nóng)民種大棚菜。在政府不斷加大工作力度的推動(dòng)下,大棚搭起來(lái)了,菜也種上了,但終于因?yàn)榧夹g(shù)和群眾積極性不高等原因失敗了。b縣則不聲不響地在棉花上做文章,引進(jìn)了美國(guó)抗蟲(chóng)棉,減少了農(nóng)藥投資和勞動(dòng)強(qiáng)度;推廣了立體種植,實(shí)現(xiàn)了一年兩熟甚至三熟,增加了效益;還充分利用棉花的副產(chǎn)品發(fā)展食用菌養(yǎng)殖,把棉花的優(yōu)勢(shì)戲唱了個(gè)足。種大棚菜并沒(méi)有錯(cuò),山東壽光就是一個(gè)很好的例子。學(xué)壽光也沒(méi)有錯(cuò),但必須立足于本地實(shí)際,否則就會(huì)如邯鄲學(xué)步,別人的沒(méi)學(xué)成,自己原來(lái)的步子也走不成了。

邯鄲學(xué)步新解 回車巷窄和為貴,學(xué)步橋?qū)捈螇哿?。這是今人馬新民創(chuàng)作《邯鄲賦》中的一句對(duì)句。作者認(rèn)為壽陵少年來(lái)邯鄲學(xué)習(xí)的是類似現(xiàn)今芭蕾舞樣式的舞步,而不是走路。 壽陵少年刻苦學(xué)習(xí),把腳跳到了腫脹而無(wú)法走路的地步,這種精神不但不能恥笑,反而應(yīng)該褒獎(jiǎng)。即便外人可以警戒人們不可以一味地模仿,失卻了本性。但邯鄲人絕對(duì)不可以以此來(lái)笑話前來(lái)刻苦求學(xué)的人。 所以,邯鄲學(xué)步,也可喻作刻苦學(xué)習(xí),忘卻了自己的精神,值得褒獎(jiǎng)。

邯鄲學(xué)步的成語(yǔ)故事內(nèi)容篇四

《莊子》。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,燕國(guó)壽陵的一個(gè)少年聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)邯鄲的人走路姿勢(shì)特別好看,便決定去邯鄲學(xué)走路。他備足了干糧,跋山涉水,步行了好幾天,終于來(lái)到了邯鄲。

這個(gè)壽陵少年每天都站在邯鄲繁華的街頭看人走路。但邯鄲人走路雖好看,卻也各有各的特點(diǎn):小孩子蹦蹦跳跳,姑娘輕盈飄逸,小伙子矯健,老大爺穩(wěn)重。即使同樣是少年人,走路的姿勢(shì)也不盡相同:富家子弟昂首闊步,白面書(shū)生斯文持重,店里的伙計(jì)急急匆匆。壽陵少年一會(huì)兒觀察這個(gè)人的走路姿勢(shì),跟在后面走幾步;一會(huì)兒又琢磨那個(gè)人的走路特點(diǎn),跟在后面走幾步。學(xué)來(lái)學(xué)去,一個(gè)也沒(méi)學(xué)好。

壽陵少年急了,干脆丟掉原來(lái)的步法,從頭學(xué)習(xí)走路。從此,他每走一步都很吃力,既要想著手腳如何擺動(dòng),又要想著腰腿如何配合,還得想著每一步的距離……弄得手足無(wú)措。

他一連學(xué)了幾個(gè)月,不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的步法,而且把自己原來(lái)的步法也忘掉了。人們都說(shuō)他“邯鄲學(xué)步,越學(xué)越差勁”。后來(lái),他的錢已經(jīng)花光,不得不返回壽陵??蛇@時(shí)他已經(jīng)不會(huì)走路了,只好爬了回去。

學(xué)邯鄲人走路。諷刺那些一味模仿別人,不但學(xué)不成,反而把自己原來(lái)會(huì)的東西也忘了的人。

邯鄲學(xué)步的成語(yǔ)故事內(nèi)容篇五

壽陵少年爬回了老家,父母看見(jiàn)后心疼得不得了,他們要教會(huì)少年家鄉(xiāng)走路的姿勢(shì)。

他們先把少年扶起來(lái),拉著他,讓他先走一步??墒?,少年一走,步子準(zhǔn)要亂,這一亂,腿就纏在一起、扭在一塊。這一天,學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)兒進(jìn)展!

第二天,少年的父母想出了一個(gè)好辦法!清晨,迎著朝陽(yáng),少年的父母背著他,來(lái)到村口的梧桐樹(shù)下,少年坐在石頭上看著父母在走來(lái)走去,一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有!父母走得滿頭大汗他卻在涼爽的樹(shù)陰下看著螞蟻搬家!

回到家,少年的父母很生氣,問(wèn)少年想不想學(xué)習(xí)走路了,少年若無(wú)其事地還在玩,根本就把父母的話當(dāng)成耳邊風(fēng)了!

父母生氣歸生氣,但它們還得教兒子走路呀!唉,真是可憐天下父母心??!

少年可能已經(jīng)體會(huì)到父母的難處了,以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中就非常專心、認(rèn)真!

渴了,隨便弄點(diǎn)水,喝了就繼續(xù)練;餓了就抓一個(gè)饅頭,吃了繼續(xù)練;累了,一屁股坐地上休息,歇完就繼續(xù)練。

經(jīng)過(guò)夜以繼日的學(xué)習(xí),少年終于走出優(yōu)美的步伐!

邯鄲學(xué)步的成語(yǔ)故事內(nèi)容篇六

戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,燕國(guó)有個(gè)青年人,他聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)都城邯鄲的人特別有風(fēng)度,他們走起路來(lái),不緊不慢,又瀟灑又優(yōu)雅,那姿勢(shì)特別好看。于是這位燕國(guó)青年決定要去趙國(guó)學(xué)邯鄲人走路的姿勢(shì)。他不顧家人的反對(duì),帶上盤纏,跋涉千里,專程趕到邯鄲一心要學(xué)邯鄲人走路的樣子。

他來(lái)到大街上,看著來(lái)來(lái)往往的人群,看得他都發(fā)了呆,不知該怎樣邁開(kāi)步子。這時(shí),迎面走來(lái)一個(gè)人,年齡和這位燕國(guó)青年相仿,那走路的樣子實(shí)在令人羨慕。于是等那人走過(guò),燕國(guó)青年便跟在他后面摹仿,那人邁左腳,燕國(guó)青年也邁左腳,那人邁右腳,燕國(guó)青年也邁右腳,稍一不留心,他就搞亂了左右,搞得他十分緊張,哪還顧得了什么姿勢(shì)。眼看那人越走越遠(yuǎn),燕國(guó)青年漸漸跟不上了,他只好又回到原地。接著他又盯住了一個(gè)年紀(jì)稍大的人,他又跟在別人身后一步一趨地學(xué)走路,引得街上的人都停下腳步觀看,有的人還捂著嘴笑。幾天下來(lái),他累得腰酸腿疼,但學(xué)去學(xué)來(lái)總是學(xué)不像。

燕國(guó)青年心想,學(xué)不好的原因肯定是自己原來(lái)走慣了的老姿勢(shì)和步法,于是,他下決心丟掉自己原來(lái)的習(xí)慣走法,從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)走路,一定要把邯鄲人的步法學(xué)到手。

可是,一連過(guò)了好幾個(gè)月,燕國(guó)青年越學(xué)越差勁,不僅連邯鄲人的走法沒(méi)學(xué)會(huì),而且還把自己原來(lái)是怎么走路的也全忘了。眼看帶來(lái)的盤纏已經(jīng)花光,自己一無(wú)所獲,他十分沮喪,于是只好回家了??墒撬滞俗约涸瓉?lái)是怎樣走路的,竟然邁不開(kāi)步子了。無(wú)奈,燕國(guó)青年只好在地上爬著回去,那樣子好不狼狽。

看起來(lái),生搬硬套的學(xué)習(xí)方法是不可取的,不但沒(méi)學(xué)到別人的,反而連自己原有的也給丟了,真是大可不必。

成語(yǔ)解析

《莊子。秋水》篇里寫(xiě)道:“且子獨(dú)不聞夫壽陵余子學(xué)行于邯鄲歟?未得國(guó)能,又失其故行矣,直匍匐而歸耳?!?/p>

這個(gè)典故的意思是:戰(zhàn)國(guó)時(shí),趙國(guó)都城邯鄲的人以走路姿勢(shì)優(yōu)美而著稱。有個(gè)燕國(guó)人來(lái)到邯鄲,要學(xué)習(xí)他們?nèi)绾巫呗?。他發(fā)現(xiàn)滿街的人走路各異,但都優(yōu)雅,就見(jiàn)一個(gè)學(xué)一個(gè)。結(jié)果,他什么都沒(méi)學(xué)會(huì),連自己原先是如何走路的都忘了,只好爬著回去。

唐代大詩(shī)人李白曾有“壽陵失本步,笑煞邯鄲人”的詩(shī)句。成語(yǔ)典故“邯鄲學(xué)步”即出于這則故事。

有學(xué)者研究認(rèn)為,邯鄲學(xué)步其實(shí)學(xué)的不是普通走路的步法,而是學(xué)的邯鄲舞步。當(dāng)時(shí)在古都 邯鄲城流行 踮屣舞,是一種類似于現(xiàn)代西方芭蕾舞的點(diǎn)著腳尖跳舞的舞步,非常優(yōu)美。

“ 回車巷窄和為貴, 學(xué)步橋?qū)捈螇哿辍!边@是今人馬新民創(chuàng)作《 邯鄲賦》中的一句對(duì)句。作者認(rèn)為壽陵少年來(lái)邯鄲學(xué)習(xí)的是類似現(xiàn)今芭蕾舞樣式的舞步,而不是走路。

壽陵少年刻苦學(xué)習(xí),把腳跳到了腫脹而無(wú)法走路的地步,這種精神不但不能恥笑,反而應(yīng)該嘉獎(jiǎng)。即便外人可以警戒人們不可以一味地模仿,失卻了本性。但邯鄲人絕對(duì)不可以以此來(lái)笑話前來(lái)刻苦求學(xué)的人。

點(diǎn)評(píng):

一個(gè)人一定要有主見(jiàn)。不要盲目崇拜和效仿別人。別人的長(zhǎng)處固然應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)和汲取,用來(lái)彌補(bǔ)自己的短處;但是,一味地為了學(xué)習(xí)、效仿他人,結(jié)果別人好的東西沒(méi)學(xué)到而把自己的長(zhǎng)處丟掉,這是貽笑大方的事情。 說(shuō)白了就是:一切從實(shí)際出發(fā)!

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