在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

強大與弱小字篇一

句集弱小的句子 1弱小的人能夠保護什么又能拯救誰，如果沒有力量的話，只能等待被殺死和掠奪。就是這樣，弱小的人我們沒辦法去欺負他們因為這和我們的實力不符合我們也沒辦法教育他們，因為不管怎樣，我們的思想不同，我們只能保護好他們。

善待生命保護弱小名言警句老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 孟子有關(guān)于善待弱小的格言警句我想應(yīng)該是，參考修養(yǎng)的花兒在寂靜中開過去了。求保護弱小的名言手下留情，足下留情小草剛鉆出地面，請自覺保護弱小每一個決心獻身教育的人，應(yīng)當容忍兒童的弱點只有在教師首先看到兒童優(yōu)點。

第1篇軟弱的優(yōu)美句子 1那一年，是誰三天三夜不眠不休種下滿塘荷花，是誰抱著14支粉紅*的荷花說他喜歡我，是誰說會永遠保護我讓我開心難道，你。討厭約束，但是對家人朋友，你很愛護他們，這是我的覺得 你有時很外向人緣也比較不錯，和朋友的關(guān)系相處的也比較和睦但有時你有會比較自閉，有什么。

名言名句欣賞保護弱小少女，是我們男子漢的責任 出處 幸?？爝f 保護弱小少女，是我們男子漢的責任 幸?？爝f。關(guān)愛弱小的生命，愛護生存環(huán)境，與大自然和諧相處在與人相處的過程中，多一點關(guān)愛，少一點淡漠，多一點善良，少一點算計。

數(shù)百幅漫畫作品皆是愛護弱小生靈的主題其中一幅畫面是堆積著 書里稱米拉日巴為尊者，其中獵人與鹿是我百讀不厭的美妙篇?；貓竽笎酆捅Ｗo弱小等美好品質(zhì)的教育第五單元動物篇，是關(guān)于 四是積累課文中的優(yōu)美詞語精彩句段語文課程標準在“階。

課外拓展描寫蝴蝶的優(yōu)美句子1十年霸圖，一如既往2一生蹤跡，總在花深處3八月蝴蝶黃，雙飛西園草 4孤蝶小徘徊。詩中贊美小草頑強生命力的句子是野火燒不盡，春風吹又生 答因為薩沙可以保護比自己弱小的植物，因為他可以幫助需要幫。

這一支小鋼筆，你別看它弱小，為人們和動物的做的貢獻是很大的！老師點評想象很豐富，語句優(yōu)美，讀起來讓人心情愉悅，一支小。示例關(guān)愛弱小的生命，愛護生存環(huán)境，與大自然和諧相處在與人相處的過程中，多一點關(guān)愛，少一點淡漠，多一點善良，少一點。

在這個濫情的年代，一聲“親愛的”充其量也就是個你好，一句“下次請你吃飯”頂多算個謝謝，何必太認真容易被激怒的人，要么太弱小，要么太敏感，所以，要么自己強大，要么學(xué)會無視別老想著“以后還來得及”，有一天你會發(fā)現(xiàn)，有些人，有些事，真的會來不及總覺得什么事都“不著急”，最后都變成“來不及”做人其實很簡單，只要你把我當回事，你的事就是我的事，如果你沒把我當回事，你的事關(guān)我屁事要想活得不累就得少點攀比，要想活得不煩就得少點計較，要想過得不苦就得少點懶惰，要想活得不悔就得少點魯莽選擇任何一種生活方式，都有得有失所以，不用羨慕什么，也不用抱怨什么你所能做的，只是保持身體和內(nèi)心的平衡人最值得高興的事父母健在知己兩三盜不走的愛人其他都是假象，別太計較。再說說你為什么認為這些語句“優(yōu)美生動 ” 在課外資料中找，也可以哦！第五關(guān)你發(fā)現(xiàn)了嗎？課文中哪些句子是具體描寫，哪。

強大與弱小字篇二

在昨天的作業(yè)里，我驚奇的發(fā)現(xiàn)老師要我們準備一根吸管和一個小土豆。

“老爸，去給我買一根吸管和一個小土豆，要小的，不要大的！”我神氣地叫道。

“遵命?！?/p>

第2天，我圍著老師團團轉(zhuǎn)：“老師，您要我們帶土豆和吸管干什么？”

“現(xiàn)在我還不能告訴你！”老師神秘地說。

同學(xué)們議論紛紛，有的說直接插過去，有的說按住吸管的一頭再插……

開始穿了，我用吸管直接一插，“啪”，我的吸管斷了。“游戲結(jié)束，請把你們的土豆舉起來?！蔽遗e著像糖葫蘆一樣的土豆，一點也不好意思。我們看見對方的土豆都哈哈大笑起來。最后，老師拿出一個杯子示范，把土豆放在杯子上，用吸管一插，就穿過去了。

我很驚訝，原來弱小也可以戰(zhàn)勝強大呀！

強大與弱小字篇三

自信心的有與否，可以體現(xiàn)一個人是否是強者或弱者，強者也就是充滿自信心的人，而弱者恰好相反，則是沒有自信心的人。

人生旅途中總是坎坷不平，曲折蜿蜒的，對于強者來說，也許是一種磨練與挑戰(zhàn)，而對弱者來說，則是一種負擔和不幸。挫折，在人的一生中是不可避免的，每個人的生命歷程中不可能只有鮮花和掌聲，但是，面對挫折，不同的人有不同的反應(yīng)與態(tài)度，對于弱者，挫折是翻不過的山，越不過的溝，他只會痛哭流涕，埋怨老天的不公平與自己的不幸，因而止步不前；對于強者，挫折是通上成功的階梯，是砥礪意志的基石，他會坦然面對一切，與逆境抗爭，在挫折中奮起。

其實人生的道路上，不需要太多人為的執(zhí)著，該放棄的就放棄，該追求的就追求，要哭就哭，要笑就笑，只是別忘了趕路。

人生不可能是完美的，必須留有一點缺陷，如果人人都是太完美了，生活不單調(diào)了些沒嗎？我們不要因為一個錯誤而成為一個不合格的人，生活就好比一場球賽，最好的球員也有丟分的記錄，最差的球員也有輝煌的一天。所以強者也有犯錯的時候，但他會在犯錯后尋找原因，自己錯在哪，哪個地方錯了，不斷地糾正自己的錯誤，最終成為強者；而弱者也有他最輝煌的一天，但他永遠都停滯在自己曾經(jīng)輝煌的那一刻，不思進取，最終成為懦夫、弱者。

作為青少年的我們，不要因為自己曾經(jīng)有過輝煌的一天而驕傲，不思進取，其實那早已成為過去了，所以我們要為明天的光彩而努力奮斗。

作為祖國太陽的我們，一定要努力抓住今天，付出我們青少年的真誠與汗水，去澆灌明天的花朵。這樣，才能使自己的人生道路上有指航燈，從而走上成功的階梯，成為強者。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！

強大與弱小字篇四

很多年前的一個小酒館里，一位衣著精致的老人靜靜聽完兩名駐唱少女的演唱，對她們說：“你們唱得真好，為什么不去唱片公司報名試試呢？”一個女孩聽完一笑而過，她只不過是個賣唱的普通人，出唱片？怎么可能？另一個女孩也心懷忐忑，但出于對自己歌喉的信賴，她還是決定一試。

如今，那個忐忑嘗試的女孩成為了美國著名流行歌手，她就是麥當娜。她的成功正是因為她在心里沒有把自己定位為一個“乞丐”，而是堅信自己擁有夢想的權(quán)利，并用雙手創(chuàng)造了自己的人生。

所以當他們內(nèi)心固守的自卑被點破，他們會冷笑，或是吃驚，甚至憤怒——我的境遇還不夠悲慘嗎？我還不夠卑微嗎？為什么你還不施舍我？他們泰然自若地生活在底層，把可憐的自己歸為“沒有希望”的人，更把他人好心的救濟當作自己悲慘生活應(yīng)得的補償。

這完全是無理由的自己貶低！人生困境不在于物質(zhì)，而在于心靈。正如伏爾泰曾相信：人生布滿荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上跨過去。一個看輕自己的人是不可能實現(xiàn)的。

反觀如今，多少人因為自嘲是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”而錯失了一次次寶貴的機會。你將自己定位為“平凡”，不敢做夢，不敢用雙手去實現(xiàn)，你也只會收獲一個“平凡”的人生。

愛迪生曾這樣鼓勵自己：無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點點喪氣。正如文中的母親，他們選擇了做自己的守衛(wèi)者，做心靈的強者，更選擇了幫助他人走出心靈的困境。

濟人以才，不如濟人以自尊。不是施舍，不是無休止的援助，而是一種真正的平等關(guān)懷，卻是社會上真正需要的大愛。只是演示一次搬磚，她卻是真正搬走了乞丐心靈上的壁壘。她不僅守衛(wèi)了自己，更幫助他人發(fā)現(xiàn)自己，實現(xiàn)了真正的人生意義。因此無論貧窮或是殘疾，他們都會像史鐵生一樣，堅信“歷史如鐵般生長”，只要他們還活著，人生就有數(shù)不清的道路供他們選擇。無論哪一條，對于一個有自己并愿意將這份自尊之心傳遞給他人的人，相信都是一馬平川的康莊大道，可以指引他們實現(xiàn)人生的真正意義。

強大與弱小字篇五

時間流逝，當我的身體變得越發(fā)強大時，我的心里也變得越發(fā)強大，這時當我問自己：你是強者還是弱者？我發(fā)現(xiàn)還有一種答案，竟是介于兩者之間。

現(xiàn)在，在一個小小的人群中，我算一個強者吧！這時，人的心理暗示總是很起作用。你覺得自己是強者，你就是強者，你覺得自己是弱者，那你就是弱者。這時，人也總是心不由己。有些人總覺得自己很強大，其實是虛榮心和自大充斥著自己。有些人總覺得自己很弱小，其實是自卑心和膽小充斥著自己。也許，此時，是最能分辨人的真性格的時候。

但是，總有第三個答案。當你有些成就時，你總感覺有些寂寞和害怕，那是自己給自己的。但有時，你總有些脆弱不堪，你感覺整個人都塌下來了，那就是別人給你的。當你孤單單的站在一個位子上時，別人總是對你虎視眈眈?？偨柚觳慌?，地不怕的人，她會當面欺侮你，大部分的人總會按捺不住，總是借著心理強大的人，他總會在心里不服你，這是一種陰沉沉的可怕。

再這時，人總會分成三部分。一種只怕表面的欺凌；一種只怕別人心里的力量，那算是思想境界比較高的；一種兩者都很怕。我屬于最后一個，可人家心里的不愉快，你看不出，但人表面的不愉快，就是盲人，他也看得出。

實在不幸，最近自己經(jīng)常碰到人家表面上的不愉快。這時，我竟發(fā)現(xiàn)自己如此的脆弱。那時，人總是拐彎抹角的“調(diào)侃”你，不在乎的人不是智者，就是笨蛋。我就很在乎，激烈的言語刺入我的耳，接著是我的心，我的大腦。真不疼，但很酸。我若要張嘴反駁，也許我屈從了，也許我可憐她。但事后，我總是千百般的咬牙切齒，誰又能氣得過呢？有時，我真會啜泣，一方面我為別人能激怒自己而感到失望，一方面，我恰恰感到我就是弱者。很有趣的時候來了，我感到很脆弱的同時，心中也有一股強大的不服。這當然只是一時之氣。

后來，再想想，我覺悟出一個真理來，也許我現(xiàn)在還做不到，但我會努力做到。那就是一個真正的偉人，他懂得該強則強，改弱則弱，有張有弛。有人說，韓信的胯下之辱，是一種軟弱。若沒有這種弱，哪有后來的強。也有人說，xxx和外國爭辯，是一種逞強。若沒有這種保護國家自尊的逞強，哪有當今的輝煌！

所以，當你懂得如何做到有強有弱，有張有弛，你就是真正的強者。

強大與弱小字篇六

xxx在《體育之研究》一文中寫道：“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。

強與弱，有時候也是對立統(tǒng)一的關(guān)系。

于個人來說，與生俱來的強與弱，可能會影響一個人，但未必會決定一個人?！鄙鴱娬?，如果濫用其強，即使是強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱”。古時有“金溪民方仲永”，生五年，便可“指物作詩立就”天資聰穎，卻因其父濫用其強，“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”，仲永最終泯然眾人矣。而觀另一人，他喜歡歷史，年輕時想拜在一位老師門下，老師拒絕了，說：’你太笨?！北咳擞谑窍卤抗Ψ颍陼r間，他每天在業(yè)余時間做一件事：讀明史。到最后，他成為一代明史專家，寫出《萬歷十五年》，他叫黃仁宇。由強變?nèi)酰扇踝儚姡娮C過多少真實，是強是弱，在于我們對待它的態(tài)度。

強與弱的對立統(tǒng)一，人是這樣，國家與民族又何嘗不是如此呢?

美國作為世界強國，自恃強大，奉行單邊主義，保護主義，對多國實行貿(mào)易制裁，干涉別國內(nèi)政……有著強國的名號，卻不擔強國的責任，不踏實發(fā)展，反而妄圖拉全球經(jīng)濟共沉淪，最終不僅是臭名昭著，也是債臺高筑。反觀中國，近代中國內(nèi)有社會封建腐朽，外有列強虎視眈眈，可謂積貧積弱，貧弱卻不軟弱，卻不甘于貧弱。民族存亡之際，多少仁人志士鐵肩擔道義，奮不顧身，救亡圖存。聽過”黃洋界上炮聲隆”，踏過”大渡橋橫鐵索寒”終是山花爛漫，風展紅旗如畫，舊貌變新顏。

如今的中國已是強者，嫦娥四號，蛟龍，天問一號的成功，彈指一揮間，可上九天攬月，可下五洋捉鱉。由強變?nèi)酰袊鴧s沒有強而自喜，“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當”。一帶一路的建設(shè)，人類的命運共同體的建筑……中國依然勇?lián)熑?，艱苦奮斗，八面來風，巋然不動：中國人民依然不忘初心，篳路藍縷，回應(yīng)時代的呼喚。

民族復(fù)興當前，或人或國，不因弱小而自卑，不因強大而自恃。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，久有凌云志，不畏風云突變，因世上無難事，只要肯登攀。到那時，天高云淡，談笑凱歌還。

弱時不卑，強時自謙。吾輩青年，當以此自勉。

強大與弱小字篇七

強者，給自己找不適；弱者，給自己找舒適。強者，化不適為舒適；弱者，則只安于舒適，是故強者愈強，弱者愈弱。

她就是這樣的一個強者。當非典占領(lǐng)整個北京城時，她本可以選擇離去，逃離這恐怖的魔爪，但是，為了那些無法離開的人，她選擇了留下。小湯山病房里，她裹著消毒服，只露出一張蒼白瘦弱的臉，卻把信心帶給了觀眾。這次不適的經(jīng)歷，便是她舒展人生的開始。

假若她選擇了合乎情理的退卻，回到舒適的故土，她便失卻了一次磨難，失卻了面對磨難時的痛苦，之后的人生，恐怕也會擇舒適而為，久之，便不敢面對不適，不愿面對不適，也就難以做出有深度的好節(jié)目，而逐漸在平庸中過完一生，設(shè)想一下竟是如此可惜的結(jié)果，好在她，選擇了不適，不適，成就了柴靜。

在尋找不適的道路上，總有這樣一些強者留下他們堅實的腳印來鞭策后人。格力公司的董事長董明珠也是這樣的一個人。初到公司的她，僅僅是這龐大機器上的一顆小小的螺絲釘，但她卻總“和自己過不去”。上一任留下的400多萬欠款，她本可以推之不理，但她卻深以為任，日復(fù)一日各處奔波，終完成任務(wù)。

因為她不怕奔波勞累，給自己尋找不適，并用這不適作為磨礪自己精神能力的利石。所謂“金就礪則利，”她用自找的不適，來作為鍛造自己的熔爐，于這樣的磨煉當中，成就了更優(yōu)秀的自己。

放眼世界，這樣的人不勝枚舉：

喬布斯善于在舒適中尋找不適，瘋狂的追求完美，最終將蘋果推向世界，讓人們對他的產(chǎn)品愛不釋手。

居里夫人勇于在舒適中給自己找不適，摒棄權(quán)勢地位而投身于艱苦的科學(xué)研究，最終發(fā)現(xiàn)了金屬鐳。

每個人的一生都會遇到許許多的不適，倘若我們回避困難，或者屈于不適，那么我們生活中暫且安于的舒適最終也會慢慢化為不適。而我們，便會慢慢淪為弱者。不適，只是我們在成為強者的路上的一個關(guān)口，通過它，你會發(fā)現(xiàn)不適的后面是舒適，就此停步，那么你的面前永遠都只能是不適。

強者，給自己找不適，卻將不適化為了舒適，在將不適化為舒適的道路上越來越強大。弱者，給自己找舒適，躺在舒適里就像溫水煮青蛙，在舒適中漸漸消亡。

要想變得更強，就要學(xué)會給自己找不適，并將不適化為舒適。

強大與弱小字篇八

初二（3）班的李小海生得瘦弱，在班里老被人欺負。

下課了，賈雄男發(fā)作業(yè)本，他喊著李小海的名字，把小海的本子像丟“飛盤”一樣扔過來。本子破了，李小海不敢出聲。體育課，男生跑1000米，李小海體弱落在后面，王權(quán)笑他“不如女生跑得快”，小海假裝沒聽見……最可惡的是在學(xué)校門外，李小海被高二的一個黑大個兒截住，身上的錢全都被他“搜”光了。事后，小海躲到街心花園，一個人悄悄流淚。他難過極了，“軟弱就要被人欺負！自己很弱小啊，怎樣才能變得強大起來？”他百思不得其解。

沒錯！一個人性格軟弱，很容易被欺負。

“我做人謙虛、端正、和善、順從，從不會和人爭吵?！爆F(xiàn)在，李小海最大的愿望是——自己能強勢地出現(xiàn)在同學(xué)面前！

為什么“性格軟弱容易被人欺負”呢？有人說那是因為他“不敢斗爭”！我再問，他為什么“不敢斗爭”？問題轉(zhuǎn)一個圈，恐怕義會回到“性格軟弱”之上了。問題沒那么簡單，對這個人“容易被欺負”的歸因，決定著對這個問題的認識，也決定著用怎樣的思路來解決問題。

應(yīng)該弄清楚的是，“軟弱性格”是怎樣形成的？

家庭、學(xué)校、社會的影響，對一個人“性格軟弱”的形成有一定作用，但“性格軟弱”的兩個核心因素相當重要——性格軟弱的人，一是“缺乏實力”，二是“自我中心”。

軟弱性格的人自卑心理比較嚴重，自我否定常常困擾著他。由于自尊心脆弱、懼怕挫折，就很難進入積極進取者的行列。奮斗、融入、參與、投入的過程，他一般體會不到，也不敢去體會。因此，他就無法建立，進而擁有較強的人生實力。因為缺乏人生實力，就不可能贏得他人的尊重，更無法形成自己的“勢力”。沒有“實力”和“勢力”，他就不敢斗爭，這樣的人當然容易受欺負。李小海就是如此，膽怯、隱忍、退讓、唉聲嘆氣……這成了他的“家常便飯”。

李小海的確很可憐，只要稍加注意，就不難發(fā)現(xiàn)，我們身邊不乏類似的同學(xué)。實際上，所有的同學(xué)都應(yīng)該明白的是——瘦弱絕不是被無端欺負的原因；
渴望自己變強大的愿望是可以實現(xiàn)的。

要獲得良好的人際關(guān)系，一要“可敬”，要受到同伴們的尊重，這需要有實力；
二要“可愛”，讓小伙伴們喜歡自己，這需要對他人積極主動地付出。

必須減少對自我的過度關(guān)注，學(xué)著對他人感興趣并熱誠付出，這兩點是性格軟弱者的必修課。生活在紛雜的社會中，能否與他人和諧相處，決定著我們能不能適應(yīng)社會，能不能感受幸福。李小海們只有走出小自我，才能融入大生活。

但愿李小海能看懂我上面的文字，重新思考自己的人生。