總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

實驗實訓(xùn)總結(jié)體會篇一

為什么我心血來潮想寫這么些東西呢？因為，我在我們年級里算比較早進入實驗室的，縱向?qū)Ρ?、大二寒假進入也是很早的了。我的同年級的朋友對“進入實驗室”還了解得不多，“仰視”的同學(xué)經(jīng)常會問：“你最近在研究什么啊？”“你發(fā)現(xiàn)什么奇怪的現(xiàn)象了嗎？”“俯視”的同學(xué)經(jīng)常會問：“你今天又洗了多少管子??？”“殺老鼠好玩嗎？”

籠統(tǒng)地回答一下：如果一個人進了實驗室第一個月內(nèi)就有自己的課題，然后就開始開始著手研究并且有所發(fā)現(xiàn)了，那是大牛人；當(dāng)然，進實驗室以后也不能甘心就學(xué)洗管子、殺老鼠，很多東西都是只有在實驗室里才能學(xué)會的，比如“實驗室文化”、哥哥姐姐們項目的具體進展和你可以往哪些方向設(shè)計自己的課題、甚至每一種細(xì)胞的伺候方法都是不一樣的——每一代要養(yǎng)好有什么經(jīng)驗……不了解這些知識，自己設(shè)計project會很空泛、很不具有科學(xué)性，甚至只是變相的“簡單重復(fù)”。

我曾經(jīng)看到過一篇sjtu的人建議剛進實驗的小朋友要注意的東西，我看后的確覺得很無聊，似乎是人人皆知的。比如他說“要多討教師兄師姐的經(jīng)驗”，廢話，哪有先自己摸索經(jīng)驗的人嘛！再比如他說“不要把所有時間花在實驗臺上，要學(xué)會查閱文獻”，廢話，實驗資源有限，你想一直花在實驗臺上也不現(xiàn)實。

我還是結(jié)合自己的經(jīng)驗教訓(xùn)談?wù)勎业捏w會。有些套話比如細(xì)心、踏實，沒什么好多說的。

第一是要膽大。剛學(xué)習(xí)養(yǎng)細(xì)胞的時候，一直害怕染菌、加錯藥……然后pandamumu姐姐還在邊上監(jiān)工，我反而做得很慢，有時拿槍的手也會抖的，然后加完一樣，想了半天，才放心。后來才發(fā)現(xiàn)，其實操作規(guī)范的話是不大可能染菌的，做的時候膽子越是大、動作越是快，效果越好。比如消化完的細(xì)胞，就是要靠快速的吹打、吸取，才能保證轉(zhuǎn)移的量盡量多。一般而言，桌上一共也就幾管子的溶液，不大可能加錯藥的。

第二，是要為自己留好后路。比如，師姐的做法，消化完后隨手把瓶子扔到廢液缸里，我也這么做了?？墒墙裉煳疫@樣做完以后發(fā)現(xiàn)消化下的細(xì)胞并不多，而把瓶子拿到顯微鏡下一看才發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然貼在壁上。但是顯然，瓶子已經(jīng)和廢止廢液在一起呆過了，里邊的細(xì)胞是不能繼續(xù)保存的了。如果我當(dāng)初用完的瓶子仍然放在無菌臺上，那么就不會出現(xiàn)如此的麻煩了。消化下的細(xì)胞不多，必然下一次要花更多的時間去養(yǎng)，而且已經(jīng)養(yǎng)成的那批就浪費了，感覺很可惜。

第三，是要把所有的想法全部想周到。比如這次消化得不好，其實在前一次就已經(jīng)有征兆了，可是我一直感覺是操作上的疏忽，而不認(rèn)為是材料的問題。不過，我其實應(yīng)該可以分析出來，胰酶忽冷忽熱用過很多次，很有可能是失效的。所以就應(yīng)該要考慮這方面的因素。但是那時沒有仔細(xì)想過，第二次的時候由于一直誤以為是操作上的問題，因而操作更加周到，可是那顯然是無濟于事的。

實驗實訓(xùn)總結(jié)體會篇二

光陰似箭，歲月如梭，四個月轉(zhuǎn)眼即逝，猶記得我們剛來的時候，圓滿的完成了頂崗實習(xí)的任務(wù)，各個方面的能力都有提高，由此得到以下的總結(jié)：

愛是教育的起點，愛是教育的核心，沒有愛，就沒有教育。當(dāng)來到實驗中學(xué)以后，我擔(dān)任了七年級四班的副班主任，從那時開始，我就開始給自己定位，努力的改善班風(fēng)建設(shè)，奉獻愛心，營造出良好的班級氛圍。讓我印象最深的一件事就是談起了我的一名學(xué)生，這名學(xué)生在期中考試是數(shù)學(xué)第五名，第三次月考數(shù)學(xué)榮獲第二名。記得這學(xué)生剛開始來到實驗中學(xué)的時候，有輕微的抑郁癥，曾經(jīng)還走丟了一次，最后是在教學(xué)樓的三樓的一個角落里找到的，大部分的老師對這個學(xué)生都不抱希望，對他也是睜一只眼閉一只眼，他的作業(yè)也是時交時不交，我向他伸出援助之手，奉獻出自己的愛心，帶著自己的善良與責(zé)任，不放棄每一個學(xué)生，在課下找同學(xué)了解這名學(xué)生的學(xué)習(xí)、交友以及生活情況，向班主任老師詢問并討論其家庭情況，根據(jù)所了解的情況，分析出這名學(xué)生可能有自卑的心理，然后制定相應(yīng)的可實施的系列政策，在課上監(jiān)督其認(rèn)真聽講，課下強烈要求他寫并交作業(yè)，有進步時并適當(dāng)?shù)奶岢霰頁P。經(jīng)過這幾個月的努力，這名學(xué)生不僅數(shù)學(xué)成績突飛猛進，綜合成績也有了飛躍式的提高，在課下和同學(xué)相處也開朗了很多，這名學(xué)生的笑容亦是更加的燦爛。在有愛心的教育里，我營造出了良好的班級氛圍，打造出學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的班級。

教學(xué)，只有兩個字，說起來簡單，但是只有在實踐中才能體現(xiàn)其探索的艱辛，艱苦奮斗與刻苦鉆研的堅持。我針對其學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力差的情況，首先做的是讓學(xué)生從情感上接受教師，認(rèn)老師為師。我認(rèn)為興趣也是學(xué)習(xí)的一個十分重要的前提條件，對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣采用的辦法主要是：講解時淺顯易懂，教學(xué)進度由慢轉(zhuǎn)入正常，多鼓勵多肯定，哪怕學(xué)生只學(xué)會了一點點都會鼓勵，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，聯(lián)系生活，講解知識對自己、對社會的作用及學(xué)習(xí)知識的樂趣。我在反思中意識到每一個孩子喜歡被表揚，心理學(xué)家威廉？詹姆斯也曾說過：“人性中最深切的稟質(zhì)，是被人賞識的渴望。”表揚是肯定、強化學(xué)生好的思想、行為，鼓舞、幫助孩子建立自信，促使他們獲得喜悅、滿足、自尊、自我欣賞等情感體驗的重要方法，所以，在我的生活以及教書的過程中，多給孩子與鼓勵和關(guān)注，使孩子健康快樂積極樂觀的成長。

教師是人類靈魂的工程師。我作為實驗中學(xué)的實習(xí)教師，面對課堂的新形勢，在努力學(xué)習(xí)進取、交流反思中，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)。不斷充實和提高自己，加強思想品德修養(yǎng)，積極參加了教育界首屆厚德教育公益論壇，參加的論壇是“感動洛陽”十大人物之一的用愛心和純孝照顧雙癱父母12年的洛陽市監(jiān)獄中隊長王春來親自講授的，一個孝道引領(lǐng)著她走進新的厚德教育片，走向新的文明。我認(rèn)真研究教育科學(xué)，積極主動地做好教育教學(xué)的工作，在崗前培訓(xùn)時認(rèn)真總結(jié)名師的教學(xué)經(jīng)驗；在家長會和家長交流的同時，進一步反思并提高了己的職業(yè)素養(yǎng)的要求；在“教師夢，中國夢”的演講比賽活動中，總結(jié)并虛心討教他人教學(xué)的經(jīng)驗；并在教育局的教研組聽完她的課并與她交流后，深入的反思自己，對自己的教學(xué)行為、決策及由此產(chǎn)生的后果進行自我反思和與他人合作反思，從中尋找自己的優(yōu)勢，并更新教學(xué)理念的不足，開始的探索著自己的教學(xué)風(fēng)格。多閱讀，多思考、多反思自悟，在努力學(xué)習(xí)進取、交流反思中，努力的提高著自己的專業(yè)技能。

來到實驗中學(xué)后，我們就開始了黨團活動的建設(shè)，舉辦了一系列的黨團活動。

首先，我們小組建立了小組規(guī)章制度，包括組織制度，職責(zé)安排，外出制度，安全問題以及衛(wèi)生制度，保障了我們的安全與各項工作的順利落實進行，我嚴(yán)格的遵守組織的紀(jì)律。然后，我積極參加舉辦的各項黨團活動。在學(xué)校展開“孝心在行動”的活動，我們向?qū)W生宣傳愛心的同時，也提高并豐富了自己；4月23日，我在班級里舉行了沉痛悼念蘆山地震死難同胞的祈?；顒?，進一步加強對學(xué)生的思想道德和愛國主義教育；在開展“青春夢·中國夢”的時候，我參加“教師夢·中國夢”的演講比賽，比賽的激烈氛圍使我們重新拾起頂崗的激情，同時我增強了跟黨走的信心和決心；我認(rèn)真的完成了“五個一”教育實踐活動，親自去家訪，訪當(dāng)?shù)氐拿麕?，在采訪的過程中我感覺到自己的匱乏，加強了我的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育；6月10日晚10點，小組召開了以“服務(wù)基層，奉獻青春”為主題的研討會，我積極呼應(yīng)黨的號召。并且下定決心要繼續(xù)為農(nóng)村教育做出貢獻。

在平凡的頂崗實習(xí)教師的崗位上，我努力的讓它有所不同，用愛心營造出良好的班級氛圍，在刻苦鉆研的實踐中摸索教學(xué)，在交流反思中提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，在參加黨團活動的同時充實生活、拓展思想，提高自己的綜合教學(xué)以及管理水平，我有了一定的進步和成績，但是還有一些方面存在著不足，比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進，在以后的道路上我會更加的努力，進一步的提高自己。

實驗實訓(xùn)總結(jié)體會篇三

通過這兩天的參觀實習(xí)，我對學(xué)校有了更深層的了解，不再像以前那樣僅僅局限在外在認(rèn)識上，并且在了解的過程中，我更感受到了自身知識的局限性，這也引發(fā)了自己很多的遐思。

這次參觀，雖然見到的只是些機械，但讓我增長的見識卻比任一次旅游都要大的多。

實驗是學(xué)生們學(xué)習(xí)和提高自己能力的最有效的方法，通過做實驗我們可以深刻的了解事物的運行過程，對我們的學(xué)習(xí)有一定的幫助。

因為我們是大一的，對一切都是非常陌生，對學(xué)校的實驗室設(shè)備很不了解，基本處于零了解狀態(tài)。為了能更好的了解科技前沿的知識，學(xué)校讓我們參觀了實驗室。對于這個消息，我們每個人都是非常激動，因為我們對于實驗室充滿了好奇，能參觀一下對于我們能夠是非常大的提高和在學(xué)習(xí)對我們是一種刺激。在參觀實驗室的過程中，還有老師為我們講解相關(guān)知識，幫助我們更好的了解這些實驗室以及所能夠進行的實驗課題，他們引導(dǎo)我們向正確的方向前進，而不是每天漫無目的的看些破小說或打打游戲，對人生沒有一點興趣和追求。

這次參觀實驗室時看到了許多我以前不知道的東西，還有一些只是見過但不了解的，在實驗室里，我見到了即熟悉又陌生的機器人，它是個非常棒的機器，每個人對它都充滿了興趣。做成那個機器需要許多知識和對一些硬件設(shè)備的了解和運用，所以我們要想進入這個實驗室或者在這個方面取得一定的成就就必須提高我們的知識面和自己的動手能力。另外它對于你的吃苦耐勞精神也是一種體驗。有一位學(xué)長說他為了完成一個實驗幾乎每天都呆在實驗室里面，晚上也呆在實驗室里面，一連幾天直到把實驗完成。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但我們也應(yīng)該擁有這種精神或者比他更強的一種實驗精神。這是每個人成功所必須擁有的精神。老師在給我們講解機器人的相關(guān)知識時，讓我不禁為之汗顏，以前以為只有長得像人的機器才叫機器人，但、現(xiàn)在，我明白了，這種想法太狹隘，機器車、機器動物等都可以叫機器人，機器人是一個很大的概念。我慶幸參觀了這個實驗室。要不然，我的這種想法，日后必定會出丑的。

在參觀最后一個實驗室時，對于自己的所見以及老師的所講。我只能用一句話來形容“網(wǎng)絡(luò)的用途真是太大了”，學(xué)校的各種設(shè)施以及教學(xué)系統(tǒng)都離不開它，在老師的講解過程中，我更加感受到了自身知識的不足，并且也深深愛上了我所學(xué)的的專業(yè)計算機。在信息高速發(fā)展的今天，我們?nèi)粘Ｉ钪惺请x不開它的，他不禁能幫助我們交友娛樂。更能幫助我們管理一個超市、一家公司、甚至是一個人的思想。我更產(chǎn)生了學(xué)好它的動力，我相信，只要努力，沒有什么做不到。

實驗室的樂趣就在于能夠自己動手，做出自己喜歡做的東西，讓自己的才能發(fā)揮到極致。實驗室里每個人都有著自己的設(shè)備和見解，對于不同的事物他們可以互相學(xué)習(xí)，互相幫助。在實驗室里它們可以專心地去完成屬于他們自己的東西。實驗室對于我們這些大一的充滿了向往，我們很希望自己能夠有機會處于試驗室之中，親身來體驗實驗室的樂趣，感受實驗室的學(xué)習(xí)環(huán)境，和學(xué)習(xí)實驗室的知識來提高自己的動手能力。這次實驗室參觀使我們會自己有了一種新的目標(biāo)。所以我們應(yīng)該好好的珍惜這次實習(xí)的機會，和學(xué)長多多交流。讓我們更好的把握自己，重視自己，使自己能夠取得更好的成績。做一個對社會有大用處的人。

取證：就是取得生產(chǎn)許可證。根據(jù)相關(guān)法規(guī)，簡支梁被視作一種“工業(yè)產(chǎn)品”，預(yù)制梁場作為一個“產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)”而存在，國家強制要求，一個生產(chǎn)企業(yè)必須取得生產(chǎn)許可證后，其產(chǎn)品才能進行銷售使用。因此取證，作為梁場投產(chǎn)的必須過程。未經(jīng)取證的梁場，其生產(chǎn)的梁均屬于“試制品”，無法出廠架設(shè)。

國家質(zhì)檢總局負(fù)責(zé)預(yù)應(yīng)力混凝土鐵路橋簡支梁產(chǎn)品生產(chǎn)許可證的統(tǒng)一管理工作。全國工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證辦公室負(fù)責(zé)預(yù)應(yīng)力混凝土鐵路橋簡支梁產(chǎn)品生產(chǎn)許可證管理的日常工作。

發(fā)放生產(chǎn)許可證的依據(jù)為：《預(yù)應(yīng)力混凝土鐵路橋簡支梁產(chǎn)品生產(chǎn)許可證實施細(xì)則》，《tb/t3043-20xx 預(yù)制后張法預(yù)應(yīng)力混凝土鐵路橋簡支t梁技術(shù)條件》及其他的國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

取證的類型及單元劃分根據(jù)《預(yù)應(yīng)力混凝土鐵路橋簡支梁產(chǎn)品生產(chǎn)許可證實施細(xì)則》中第1章表一確定，我們梁場為后張法預(yù)應(yīng)力混凝土鐵路橋t型簡支梁產(chǎn)品。

梁場取證工作流程表

1、t梁庫存所有成品梁（成品梁指完成所有工序施工、且具備出廠架設(shè)條件的梁。），一般不少于30片。

2、產(chǎn)品的關(guān)鍵項點全部符合要求，且能夠提供全項的、有效的、合格的檢驗報告。（對于尚未進行試驗、試驗正在進行尚未出結(jié)果，試驗項目不全、試驗結(jié)果某項不合格、檢驗機構(gòu)不符合要求，檢驗依據(jù)/項目/指標(biāo)不符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或設(shè)計文件的企業(yè)，直接宣布審查不合格）

3、首片t梁的局級鑒定結(jié)果，局級鑒定由申請法人上級單位組織，一般由局級單位或總單位邀請7位全國鐵路t梁生產(chǎn)專家，按照取證程序進行檢查核定。

4、孔道摩阻實驗，將實驗數(shù)據(jù)提供設(shè)計院，終張前由設(shè)計院調(diào)整終張拉力。

5、許可證申報時，必須攜帶混凝土耐久性檢驗報告、防水層材料檢驗報告的復(fù)印件。（該報告必須是質(zhì)檢中心鐵檢站或橋梁基礎(chǔ)檢驗站出具的，防水層不在梁場做的可也不要防水層材料檢驗報告）

6、必須確保是在正常生產(chǎn)條件下進行取證審查。審查組現(xiàn)場現(xiàn)場考核鋼筋、模板、混凝土拌合、灌注、張拉、壓漿、封錨、防水層及保護層等主要工序。

7、審查組要抽取適齡的各種混凝土、彈模試件進行現(xiàn)場試件。（無適齡期試件是要直接判定不合格的，不繼續(xù)進行審查的，因此必須選好時機，安排好）。

8、否決項全部滿足，主要控制項目大部分滿足。

9、提梁設(shè)備等安裝完成，且通過安全檢測。

實地核查內(nèi)容包括：?質(zhì)量管理職責(zé)，?生產(chǎn)資源提供，?人力資源要求，?技術(shù)文件管理，?過程質(zhì)量管理，?產(chǎn)品質(zhì)量檢驗，（7）安全防護及行業(yè)特殊要求，共計七章27條47款。檢查設(shè)置否決項目共8款（必備的生產(chǎn)設(shè)施、必備的設(shè)備工裝、必備的測量實驗設(shè)備、實驗人員持證上崗、生產(chǎn)工藝細(xì)則、投產(chǎn)文件、特殊過程、出廠檢驗），非否決項目共38款，否決項目必須全部合格，否決項目中輕微缺陷不超過12款，且不符合項為0款，核查結(jié)論為合格。否則，核查結(jié)論為不合格。

1、實地核查工作必須按照細(xì)則7章27條47款逐條進行準(zhǔn)備、分別裝檔案盒。

2、質(zhì)檢中心送檢的項目

混凝土耐久性 ：配合比送檢（四個部位：梁體、封錨、保護層及墊塊） ①預(yù)防堿骨料反應(yīng)（堿—硅酸反應(yīng)，快速砂漿棒法膨脹率不大于0.2%,水泥堿含量不大于不大于0.6%，混凝土拌合物采用砂漿棒膨脹率≤0.1％）。當(dāng)骨料中存在潛在堿活性時，要做抑制骨料—混凝土活性的有效性；

②抗凍溶循環(huán)（≥200次）

③抗?jié)B性（≥p20）、

④抗氯離子滲透(≤12000c、氯鹽環(huán)境≤1000c)、護筋性，抗裂性（需要56天）

⑤耐腐蝕性(堿—碳酸鹽絕對不能用)。

粗細(xì)骨料的堿活性

預(yù)埋件

支座預(yù)埋鋼板及配套螺栓、錨具、錨墊板、t鋼、伸縮縫預(yù)埋角鋼。

防水涂料 防水卷材

防水涂料，防水卷材 要做全項檢驗（質(zhì)檢中心建筑檢驗站或金屬化學(xué)檢驗站）35天。

3、成品梁30片，10片外觀檢測、1片靜載實驗。各種梁型均準(zhǔn)備，方便取樣。提供梁體布置的現(xiàn)場布置圖，方便抽樣。

4、現(xiàn)場考核準(zhǔn)備

繪制現(xiàn)場考核線路圖，并大致介紹行程。線路包括：鋼筋加工廠、攪拌站、實驗室、試件養(yǎng)護室、計量室、料場、庫房、設(shè)備（鍋爐、發(fā)電機等）、張拉、壓漿、鋼筋綁扎、混凝土澆注(包括現(xiàn)場實驗操作) （這四道工序必看）及其他工序（封錨、防水層及保護層施工、梁體養(yǎng)護、鑿毛等）。對于碰上特殊天氣的，一定要有特殊季節(jié)施工措施。另外各工序施工的安全措施必須明確、有效，無安全隱患。

5、計量、實驗器具

?計量

①計量必須有計量員證、計量室、計量資質(zhì)有授權(quán)、計量器具合法有效、擺放整齊，計量器具及檢測設(shè)備有明確的狀態(tài)標(biāo)識，并且與在管理制度中有明確的規(guī)定相符合。

②制定專門的管理制度及管理臺賬?，F(xiàn)場實際操作過程中，嚴(yán)格按照管理制度去操作。臺賬包括（計量儀器管理臺賬、送檢計劃臺賬、使用臺帳、回收臺賬、自校臺賬）。計量器具、試驗儀器檔案齊全。包括（說明書、圖紙、調(diào)撥單、維護、履歷、保養(yǎng)記錄等）。

③自制的檢測器具，要在所在地市級質(zhì)檢站標(biāo)定，常用的自制器具包括（分中規(guī)、跨度樣板，水平樣桿、l尺、夾尺鉗等）。

④網(wǎng)絡(luò)圖、追溯圖、計量卡片、計量管理辦法（制度）與工藝細(xì)則，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中所述無沖突，且能滿足工藝要求（特別是張拉壓力表）。

⑤攪拌站砂石料和粉劑不應(yīng)使用同一計量稱，要采用累積計量，計量稱卸載后要自動歸零。

⑥在用hrc和hra標(biāo)準(zhǔn)硬度塊要計量檢定。

6、工裝

①建立完整齊全的工裝臺賬。包括工裝編號，工裝型號、數(shù)量，進場日期，驗收日期，使用日期，負(fù)責(zé)人等（端模、鋼筋吊具、料斗等都要有）?，F(xiàn)場標(biāo)識必須與臺賬相符合。常見的工裝包括：模板、臺座、軌道、鋼筋綁扎胎卡具、定位網(wǎng)胎卡具、張拉吊架、張拉安全防護罩、預(yù)埋件加工胎卡具。

②制定完整工裝管理制度，應(yīng)包括各種工裝的驗收方法、維修計劃等。 ③所有工裝必須是先驗收后使用，必須有詳細(xì)驗收記錄。模板驗收先分段驗收，然后組裝成整體后驗收。底模驗收相同，同時應(yīng)特別驗收底模預(yù)拱度的設(shè)置，并有驗收記錄。對于制梁臺座、存梁臺座及龍門軌道等結(jié)構(gòu)鋼筋混凝土施工，需要有質(zhì)檢批資料及對應(yīng)的實驗記錄。

④所有工裝必須有圖紙，圖紙簽字完整。

⑤需對制梁臺座及存梁臺座的進行沉降觀測，并有詳細(xì)的觀測記錄。在沉降穩(wěn)定后，方可進行存梁及制梁。

⑥臨建工程需要具有完整的測量資料及試件實驗資料。

⑦提供完整的梁場規(guī)劃設(shè)計圖，及對生產(chǎn)能力進行評估的結(jié)果。

實驗實訓(xùn)總結(jié)體會篇四

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

《通用技術(shù)》新課程要上得好，上得生動、精彩，要求我們的教師對教材必須深刻理解，因為這是教學(xué)中的精髓，它能幫助教師保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生對這門課程的興趣，所以備課時我都要認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。

要上好通用技術(shù)課，學(xué)生討論是必不可少的。通用技術(shù)學(xué)科是一門以創(chuàng)造為核心的課程，與其他學(xué)科的不同之處在于，一個問題常常沒有固定的答案，如教材第二章第二節(jié)《設(shè)計的基本原則》中的《問題思考》，“下列產(chǎn)品的設(shè)計，主要從哪幾方面考慮它的實用性”，就沒有唯一的答案，這樣的例子很多。而這樣的討論，也正是培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，善于動腦，掌握搜集處理信息能力，獲取新知識能力，分析問題和解決問題能力的好機會。課堂討論環(huán)節(jié)不只是活躍了課堂氣氛，更重要的是開拓了學(xué)生的眼界，尤其對于通用技術(shù)這門課，學(xué)生在討論的過程中積極動腦，提出新穎、獨到的見解，加深了對知識的理解和應(yīng)用能力，促進了學(xué)生所學(xué)知識與能力的遷移。

把生活中的實例運用于教學(xué)，往往能起到事半功倍的效果。藝術(shù)來源于生活，而設(shè)計來源于平時碰到的一些問題。如講到第二章第二節(jié)《設(shè)計的基本原則》這一節(jié)中的“創(chuàng)新性原則”時，學(xué)生身邊的文具盒，水壺等物品，都是很好的生活實例。比如講第一章第五節(jié)的《知識產(chǎn)權(quán)及其保護》時，我就用自己以前給學(xué)生申報的一個專利來給學(xué)生作說明，這樣的實例能起到很好的激勵作用、通過范例可以更好的幫助學(xué)生開拓設(shè)計思維大門，增強學(xué)生創(chuàng)新、設(shè)計制作的信心、激活學(xué)生對技術(shù)的情感，使他們投身本課程的學(xué)習(xí)。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于通用技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)教學(xué)的新天地作出貢獻。

走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

實驗實訓(xùn)總結(jié)體會篇五

【前言】

記得大學(xué)畢業(yè)那年，有幾個上一屆的學(xué)長為我們做“支援西部，建設(shè)祖國”的宣講，有的是講述西部濃烈豪爽的風(fēng)土人情來吸引我們，有的則是用一些大政方針進行感召，這些東西我們聽聽也就罷了，倒也真的不會激蕩起我們支援西部的雄心壯志。然而，就在我們覺得宣講會百無聊賴之際，一個學(xué)長的話如一襲脆石，在我的心里激蕩起了一陣波瀾，久未平息，直到現(xiàn)在我仍銘記于心。他說：“每個人的一生都會有很多選擇，選擇什么樣的生活其實完全由你決定。有一種生活，你沒有選擇你就不知道其中的艱難，沒有體味過其中的艱難你也就不知道其中的感動，沒有過這樣的感動也就不會曉得其中的快樂?！爆F(xiàn)在，我雖然沒有踏上青藏土地，做一番轟轟烈烈的事業(yè)，卻也是在自己平凡的工作崗位上體驗著社會這個大熔爐的艱辛和不易，并試圖從簡單而忙碌的生活中體味幸福與滿足。

【入行講課初體驗】

12月的頭一天，太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，連心情都跟著好了起來，原本以為今天的講課也能隨著好天氣來個滿堂彩，可是事情的發(fā)展往往不按套路出牌，最終的結(jié)果是自己很不滿意。尤其是剛講完課從教室出來的那會兒，心情真是低落到不行，心都給那幫孩子們傷透了。從精心挑選課題到寫教案，再到準(zhǔn)備課件，買教具，花了我差不多五天的時間。本以為有付出總會有回報，我力求每一個環(huán)節(jié)都做到最好，光是教學(xué)設(shè)計改來改去就搗鼓了三遍，直到自己滿意了才算。而且，因為這是我自打入行以來的第一節(jié)課，從態(tài)度上我就格外地重視，甚至為了減少出錯的機會，我把自己每個環(huán)節(jié)該說什么話都一字一句地寫了下來。本以為預(yù)防措施都做到位了，也該萬無一失了吧！可是真是的課堂就是會出人意料，其實想想也能理解，誰讓和你演對手戲的是一群八九歲的毛頭孩子呢？

其實，整堂課進行到2/3的時候還是按著預(yù)定的軌道進行，并且在我的掌控之中的，知識目標(biāo)和能力目標(biāo)的達成度都比較高。只是在我設(shè)計的一個特色環(huán)節(jié)——找一個同學(xué)起來讀可憐小女孩的卡片時，因為讀的同學(xué)沒讀通順，而且還讀錯了一個字，前面的幾個男生就笑開了。當(dāng)時我就特別生氣，心想同學(xué)讀錯了怎么可以嘲笑呢？就批評了那幾個男生，結(jié)果原本感人的情境因為有所中斷，就很難再引領(lǐng)學(xué)生體悟了，情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)因此沒有達成。用王言元老師的話說：《給予樹》這一課對于三年級的孩子來講，從情感態(tài)度價值觀上進行引導(dǎo)確實不能急于求成，他們正處于從二年級到四五年級的關(guān)鍵過渡期，一些情感類的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)深入淺出。而且，王老師還建議我在以后給不熟悉的孩子講課的時候，應(yīng)當(dāng)跟孩子提前進行好溝通，比如這次的這個讀卡片的環(huán)節(jié)，為了讓學(xué)生讀出感情，營造氛圍，可以提前詢問班里誰朗讀得最好，這樣既提高了課堂效率，同時又創(chuàng)設(shè)了情境。聽了王言元老師的指點，我真的是茅塞頓開。

有了這一次的講課經(jīng)歷，我也算從中成長了不少，對真實的課堂有了一個鮮活的認(rèn)識，不再對此充滿不切實際的幻想，并且知道課堂充滿了不確定性，為了更有把握，提前下多少功夫，做多少應(yīng)急預(yù)案都不為過！

【細(xì)節(jié)鑄就成功魂】

作為xx年才建校的一所新學(xué)校，短短的三年便贏得了社會各界的認(rèn)可，學(xué)生人數(shù)每年成倍增長，商城能取得如此輝煌的成績，在我看來是不足為奇的，在商城實習(xí)的短短九天，就令我對這個學(xué)校的管理油然而生一股敬佩之情，其大氣嚴(yán)謹(jǐn)，兼容并包、注重細(xì)節(jié)的校風(fēng)深深地感染了我！尤其令我印象深刻的是他們在管理上特別注重細(xì)節(jié)。在這里我可以舉幾個例子，比如教室走廊的地板都被作為學(xué)習(xí)資源有效地加以利用，在地板磚上間隔地印有數(shù)學(xué)算式、英語字母等，學(xué)生走路的時候就會不自然地看見，這種設(shè)置看似無心，實則有意，學(xué)生的每個生活角落都可以成為他們學(xué)習(xí)的資源，他們受到的這種潛移默化的影響對他們未來的發(fā)展是難以估量的。

【師愛點滴暖人心】

商城實驗學(xué)校的特殊性在于他是一所寄宿制的學(xué)校，學(xué)生小到一年級，大到初三，都要在學(xué)校留宿，相比于其他學(xué)校而言，在學(xué)校管理方面的難度就增加了不少，對于校方和教師而言在完成教學(xué)之外的任務(wù)也就艱巨了不少。就如剛剛來打到商城實驗學(xué)校的那天早上，李校長告訴我們的，很多老師都是住在學(xué)校里，與學(xué)生真正能夠做到朝夕相處，開始我們還都不太信，是這九天的親身感受，讓我們一個個都心服口服。正如八月二十五號在教育局開會那天盧局長所言：“要以為人父母之心為人師表”，我們算是真正看到了活生生的例子。就如三年級三班的王言元老師，聽他說，他xx年就來到了商城，算是見證了商城點點滴滴的成長，也算是元老級別的人物了。他班的情況更特殊，特異孩子比較多，在整個三年級里是出了名難管的，可是他對每一個學(xué)生都特別上心，而且教育方法也特別有自己的一套。那天到他班里聽課的時候，更是發(fā)現(xiàn)了在黑板的左上角有一句非常溫馨的提醒：天氣干燥，多喝熱水。頓時我的心里一暖，這是怎樣的一位老師啊，父母也不過如此！而且，每天半夜，每個班的值班老師都會去給學(xué)生關(guān)空調(diào)，掖被角，中午督促孩子早點上床午休。大愛希聲，大象無形，他們用點滴的關(guān)心為學(xué)生們在嚴(yán)嚴(yán)冬日筑起了一坐暖暖的愛的城堡！

【蓬勃朝氣揚特色】

我想說的是，商城實驗學(xué)校是一所非常有風(fēng)格的學(xué)校，任何一個來過并呆過的人都會對他有揮之不去的美好印象。因為他們在做好常規(guī)工作的同時，又具有濃郁的商城特色，給人耳目一新的感覺，深居其中你一定會有意想不到的收獲，總會有些值得你去學(xué)習(xí)和體悟的人和事。就拿他們的課間操來說吧。自打我上學(xué)開始，就是第五套，第六套，第七套，第八套廣播體操來回做，沒有任何花樣可言。可是商城可不一樣，他們的課間操除了有國家規(guī)定的廣播體操外，還融入了跳繩運動，連音樂都是動感十足，真的能讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)之后又一個徹底的放松。而且下午還有眼保健操和七巧板活動操，真可謂是豐富多彩，花樣百出。

【從嚴(yán)治學(xué)兼管理】

在商城，我們會發(fā)現(xiàn)，每個學(xué)生的獨立能力特別強，他們有明確的“自己的事情自己做”的意識，因為學(xué)校一貫從嚴(yán)管理。連一年級的小孩子都是早晨自己疊被，洗刷，梳頭，老師只在旁邊監(jiān)督，從不會上去搭把手，開始我們還會覺得這些老師怎么這么殘忍，可是仔細(xì)一想他們都是為了孩子好，要從小幫助孩子養(yǎng)成自主，獨立，自強的好習(xí)慣，他們還真是有一套。每頓飯前，學(xué)生們都會集體呼號，周一到周五各不相同，有時候是《鋤禾》，有時候是“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，總歸都是些圣賢教誨回蕩在餐廳里，特別具有人文氣息！吃完飯后，學(xué)生也是自己收拾餐具，推著小車回收剩飯剩菜，沒有抱怨，他們反倒干的還特別帶勁，仿佛這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。商城實驗學(xué)校就這樣在日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅持中，形成了自己嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)風(fēng)格，值得我們學(xué)校好好學(xué)習(xí)！

【后記】

短短九天的實習(xí)結(jié)束了，現(xiàn)在的我回過頭去，看著自己一步一步留下的每個腳印，回想著自己在商城的點點滴滴，既有欣喜也有遺憾，有過困難也有過艱辛，但我確定的是我因此而成長。感謝這個過程中陪我走過的每一個人，謝謝你們讓我的生活因此而充實。不久的將來我也將踏上三尺講臺，背靠黑板，面朝學(xué)生，我會時刻銘記德容天下，情系桑梓，用辛勤和汗水譜寫太陽下最光輝的詠嘆！

實驗實訓(xùn)總結(jié)體會篇六

從12月末進入實驗室以來到現(xiàn)在，我概括為第一階段，感覺上是比較合適的。今天要去把細(xì)胞從—70度冰箱轉(zhuǎn)移到液氮中，然后就可以回家過年了。大概年初四左右pandamumu姐姐又要來學(xué)校了，顯然我也必然會在她來學(xué)校之后三四天內(nèi)回來。

為什么我心血來潮想寫這么些東西呢？因為，我在我們年級里算比較早進入實驗室的，縱向?qū)Ρ?、大二寒假進入也是很早的了。我的同年級的朋友對“進入實驗室”還了解得不多，“仰視”的同學(xué)經(jīng)常會問：“你最近在研究什么??？”“你發(fā)現(xiàn)什么奇怪的現(xiàn)象了嗎？”“俯視”的同學(xué)經(jīng)常會問：“你今天又洗了多少管子?。俊薄皻⒗鲜蠛猛鎲?？”

籠統(tǒng)地回答一下：如果一個人進了實驗室第一個月內(nèi)就有自己的課題，然后就開始開始著手研究并且有所發(fā)現(xiàn)了，那是大牛人；當(dāng)然，進實驗室以后也不能甘心就學(xué)洗管子、殺老鼠，很多東西都是只有在實驗室里才能學(xué)會的，比如“實驗室文化”、哥哥姐姐們項目的具體進展和你可以往哪些方向設(shè)計自己的課題、甚至每一種細(xì)胞的伺候方法都是不一樣的——每一代要養(yǎng)好有什么經(jīng)驗……不了解這些知識，自己設(shè)計project會很空泛、很不具有科學(xué)性，甚至只是變相的“簡單重復(fù)”。

我曾經(jīng)看到過一篇sjtu的人建議剛進實驗的小朋友要注意的東西，我看后的確覺得很無聊，似乎是人人皆知的。比如他說“要多討教師兄師姐的經(jīng)驗”，廢話，哪有先自己摸索經(jīng)驗的人嘛！再比如他說“不要把所有時間花在實驗臺上，要學(xué)會查閱文獻”，廢話，實驗資源有限，你想一直花在實驗臺上也不現(xiàn)實。

我還是結(jié)合自己的經(jīng)驗教訓(xùn)談?wù)勎业捏w會。有些套話比如細(xì)心、踏實，沒什么好多說的。

第一是要膽大。剛學(xué)習(xí)養(yǎng)細(xì)胞的時候，一直害怕染菌、加錯藥……然后pandamumu姐姐還在邊上監(jiān)工，我反而做得很慢，有時拿槍的手也會抖的，然后加完一樣，想了半天，才放心。后來才發(fā)現(xiàn)，其實操作規(guī)范的話是不大可能染菌的，做的時候膽子越是大、動作越是快，效果越好。比如消化完的細(xì)胞，就是要靠快速的吹打、吸取，才能保證轉(zhuǎn)移的量盡量多。一般而言，桌上一共也就幾管子的溶液，不大可能加錯藥的。

第二，是要為自己留好后路。比如，師姐的做法，消化完后隨手把瓶子扔到廢液缸里，我也這么做了?？墒墙裉煳疫@樣做完以后發(fā)現(xiàn)消化下的細(xì)胞并不多，而把瓶子拿到顯微鏡下一看才發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然貼在壁上。但是顯然，瓶子已經(jīng)和廢止廢液在一起呆過了，里邊的細(xì)胞是不能繼續(xù)保存的了。如果我當(dāng)初用完的瓶子仍然放在無菌臺上，那么就不會出現(xiàn)如此的麻煩了。消化下的細(xì)胞不多，必然下一次要花更多的時間去養(yǎng)，而且已經(jīng)養(yǎng)成的那批就浪費了，感覺很可惜。

第三，是要把所有的想法全部想周到。比如這次消化得不好，其實在前一次就已經(jīng)有征兆了，可是我一直感覺是操作上的疏忽，而不認(rèn)為是材料的問題。不過，我其實應(yīng)該可以分析出來，胰酶忽冷忽熱用過很多次，很有可能是失效的。所以就應(yīng)該要考慮這方面的因素。但是那時沒有仔細(xì)想過，第二次的時候由于一直誤以為是操作上的問題，因而操作更加周到，可是那顯然是無濟于事的。

實驗實訓(xùn)總結(jié)體會篇七

時間匆匆，我在公司試用的三個月過去了。這段時間，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持和幫助下，用自己所學(xué)知識，在自己的工作崗位上，盡職盡責(zé)，較好的完成了各項工作任務(wù)。為公司做出了應(yīng)有的貢獻。同時，身為一名化驗員我也在從思想到行動，從理論到實踐，進一步學(xué)習(xí)，提高自己的工作水平?，F(xiàn)將本人這段時間的工作總結(jié)如下：

隨著公司的發(fā)展，實驗室儀器的增加。為了更好的完成工作，在之前的工作基礎(chǔ)之上，又學(xué)習(xí)了水中油含量、柴油烴類組成(稀釋法)、hcl的測定等新的實驗方法，并且熟練掌握，較好的完成了相關(guān)的工作任務(wù)。其次在工作中也經(jīng)常遇到一些新的問題，通過和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的商討研究最終解決。同時也對相關(guān)工作有了進一步的認(rèn)識。

我的工作主要是配合研發(fā)一部的其它幾個崗位做相應(yīng)的分析。

第一，配合重整催化劑評定崗位生成油的折光率和烴類組成分析。

第二，配合抽提組的芳烴抽提的柴油做烴類組成分析。

第三，配合代研究做的裂解油的黏度，酸值及色度等分析。

第四，負(fù)責(zé)研發(fā)一部水樣的水中油含量、水垢等相關(guān)分析。

另外在原油評價中負(fù)責(zé)酸值、蠟含量、硫醇硫、色度、冷慮點、黏度及逆流黏度等相關(guān)分析。參加溶劑生產(chǎn)負(fù)責(zé)取樣及黏度分析共二十一天。其次就是一些儲存油樣的色度分析及其它的一些實驗分析。另外我還積極配合其他同事完成了一些工作任務(wù)。

一年中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下：我共完成色度數(shù)據(jù)xx多個。折光率數(shù)據(jù)xx個。黏度數(shù)據(jù)xx個。逆流黏度數(shù)據(jù)xx個。水中油數(shù)據(jù)xx個。熒光族組數(shù)據(jù)xx個。柴油族組成數(shù)據(jù)xx個。酸值數(shù)據(jù)xx多個。蠟含量數(shù)據(jù)xx個。密度數(shù)據(jù)xx個。冷慮點數(shù)據(jù)xx個。溴價溴指數(shù)數(shù)據(jù)xx個。

化驗工作精細(xì)瑣碎，而且由于我們主要是搞研發(fā)，所以不像煉油廠的化驗工作很有規(guī)律性。我們會經(jīng)常遇到不同的新問題，為了搞好工作，我不怕麻煩，細(xì)心觀察實驗現(xiàn)象，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。

在實驗室工作安全意識和環(huán)保意識相當(dāng)重要。所以我工作投入，能夠正確認(rèn)真對待每一項工作，熟記各項安全措施，遇事不能慌。環(huán)保也是相當(dāng)重要，做到每種化學(xué)試劑和需要處理的油樣，集中分類處理，不隨意亂倒。這些對環(huán)境都很有影響。在刷洗瓶子時，不隨便倒沾有油的污水。同時注意到實驗室的通風(fēng)和各種化學(xué)試劑及油樣的擺放問題。

我熱愛自己的本職工作，正確認(rèn)真對待每一項工作，在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時完成各項工作。熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤。有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團結(jié)同事、務(wù)真求實、樂觀上進，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。積極參加公司組織的各項活動，如春游，秋季五項全能體育比賽等。

總結(jié)這一年來的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如很多實驗只是停留在簡單的操作而忽視了工作原理。實驗過程中由于自己的粗心導(dǎo)致實驗儀器損壞或?qū)嶒灲Y(jié)果誤差較大等。還有個別實驗做得不夠熟練，不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。通過這段時間的工作實踐，讓我懂得從事實驗分析工作一定要細(xì)心，不能放過一個疑點，有問題多請示，多匯報。

在今后的時間里，我將認(rèn)真遵守各項考勤制度，努力學(xué)習(xí)有關(guān)石油化工的各項實驗分析方法及石油化工知識，爭取成為一名更為優(yōu)秀的全方面的實驗分析化驗員，為公司的發(fā)展獻出自己的一份力量。