在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師周記100字篇一

她就是我心目中最敬佩、最美麗的語文老師——胡靜。

胡老師四十歲左右，個子不高，有點瘦，笑起來和藹可親。胡老師上課時可威嚴了，她有一雙會說話的眼睛，她的眼睛一瞪，同學(xué)們見了都懼怕，立馬就坐好，認真聽課。

胡老師的課我最喜歡聽，因為她講課非常幽默，思維也比較活躍，這也是我把她作為我的偶像的第一個原因。一節(jié)枯燥的語文課經(jīng)過她的口就變得饒有風趣了，我佩服她淵博的知識和嫻熟的講課技巧。因為她的課總是伴隨著此起彼伏的笑聲，拍桌聲，跺腳聲，勢如破竹。每當這時，胡老師也跟我們一起笑，一雙圓圓的眼睛早已瞇成了兩道彎縫，一臉的燦爛！胡老師上課時喜歡“深入學(xué)生”，站在講臺下的時間遠比講臺上的多。

俗話說得好：“嚴師出高徒”。胡老師就是一個非常嚴厲的老師，這也是我把她作為我的偶像的第二個原因。一天，我因沒考好，被胡老師叫到了辦公室，并把稿紙帶去，心想著一定要被胡老師劈頭蓋臉地罵一頓了，還要寫檢討，可沒想到…到了辦公室，胡老師搬了張凳子讓我坐下，并問我考差的原因，我如實地告訴了他，不知為什么，在胡老師面前，我竟然一點兒都不緊張，可能是因為胡老師比較平易近人的緣故吧！她把考卷拿出來，已經(jīng)用紅筆圈出了幾題，開始給我講解，我仔細地聽著，生怕遺漏半句，咦！每一題都跟我原先考試的答案不一樣呢？突然，我恍然大悟，老師圈的題目都是我錯的題呀，原來老師在發(fā)考卷前，看了我的錯題，知道了我哪里錯，為什么錯。在和老師的交談中，明白了我對老師所講的知識，存在理解方面的錯誤。

三尺講臺上，總會看到她熟悉的身影；三尺講臺上，她流過無數(shù)汗水；三尺講臺上，她日復(fù)一日，年復(fù)一年的在黑板上寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識。老師將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的我們；老師就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個學(xué)生；老師給了我無限的關(guān)懷，給了我無窮的力量，給了我飛翔的翅膀……不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。

此時，我更深刻地感受到：那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

胡靜老師，不僅是我的偶像，而且全班同學(xué)們都將她視為偶像!

我的老師周記100字篇二

年復(fù)一年，在三尺講臺上不知不覺就站了15個年頭，這個時期對于人生而言應(yīng)該是收獲的季節(jié)，收獲事業(yè)，收獲家庭，收獲人際關(guān)系，在職業(yè)圈內(nèi)有應(yīng)有的聲望與地位，有對專業(yè)的獨到見解，而我，收獲到了什么？

在我的職業(yè)履歷中，碰到過很多熱心幫助我的良師益友們，他們的對我產(chǎn)生了很深遠的影響。還在上高中時，我碰到了我的數(shù)學(xué)老師——盛老師，我的英語老師——楊老師，在上大學(xué)時，我碰到了我的精讀老師、語法老師，還有我的班主任——姚桂桂老師，實習(xí)時我的指導(dǎo)老師是以為從黃岡中學(xué)來到武漢一中的單身媽媽老師，帶著8歲小女兒的雷水蓉老師。懷念他們，還念的是那份師生的情誼，懷念的是老師對人的真誠。

不知不覺中，我也加入到他們的行列，我不知道，近一段時間的我為什么這么懷舊，我對自己有更多時間的思考，處理生活之外，我的重心基本上在我的工作中，我也許還算是個勉強合格的教師，但是離一個優(yōu)秀教師我覺得還有相當距離，于是我細細品味，我身邊的人與事，細數(shù)那些稱得上是優(yōu)秀的教師們！

第一個馬上從腦海跳出來的人是付道林老師。這么多年過去了，付老師是當之無愧的好老師，好的有方法，教學(xué)有效果，而且他的教學(xué)態(tài)度，他對于教學(xué)近乎于癡情狀態(tài)，令人欽佩。他對每一個單元，每一節(jié)課，都有成熟的套路與方法，使得他的教學(xué)歷久彌新，沒有因為時間久遠而對教學(xué)產(chǎn)生惰性，也沒有固步自封，他永遠積極進取，他的教學(xué)中的每一天都充滿激情和精彩！這是多么難能可貴的?。∫粋€學(xué)校有一個這樣的教師就如同有一位旗手，搖旗吶喊，助威助陣，那時多么強大的力量。侯局說，付老師走了，你就是那個接旗的人，我覺得，我不夠格！

第二個從腦海中逐漸清晰的人物就是程璐。程璐的教學(xué)很多年來，我并沒有對此有怎樣的不一樣，去年與他共事一年，他轉(zhuǎn)戰(zhàn)一中，升級到高中了，也許是班數(shù)少，我又第一次與他搭班，在與學(xué)生的每天接觸中，事實上也是每天在與他接觸，與他的教學(xué)

思想，與他的管班理念接觸，盡管，有些小不愉快，但是這個人真是為教育而生，有為教育事業(yè)而追求的理想與信念，教學(xué)

思想純粹，管學(xué)生有方法，舉輕若重，舉重若輕，在輕重之間很好的把握與權(quán)衡。這也是人生的大智慧，一個人的內(nèi)心修煉到一種怎樣的境界才會如此呢？

我的老師周記100字篇三

我很幸運，從走進學(xué)校大門的那一天起，就遇到了許許多多的好老師。此時此刻，我的腦海里不斷閃現(xiàn)出一位特別熟悉的老師，那就是我的班主任兼語文老師——高老師。她，高高的身材，一頭利落的短發(fā)，雖然已年過四十，臉上有著少許皺紋，但她那炯炯有神的眼睛里總散發(fā)著一種可親又威嚴的光芒，讓人覺得既親切又溫暖，那感覺就像媽媽。

“要做就要做到最好”，這句話是高老師的口頭禪，無論做什么，高老師都要求我們努力做到盡善盡美。在不知不覺中這句話也成為了我們的座右銘，我們也常常用這句話來勉勵自己去做好每一件事。所以，無論是學(xué)習(xí)成績還是學(xué)校開展的各項比賽活動，我們班總能名列前茅。別班的同學(xué)和老師都夸我們特別能干，其實這一切都離不開高老師的諄諄教誨和高標準的要求。

高老師對待學(xué)生從不偏心。無論是誰，要是表現(xiàn)不好或?qū)W習(xí)成績退步了，她總會委婉地批評他們，為他們敲響警鐘，提醒他們努力做最好的自己，就連班長也不例外。對于學(xué)習(xí)上一直落后的同學(xué)，高老師更是每天“緊盯”他們，還給他們配備小老師時時督促他們，幫助他們。只要看到他們有一絲絲的進步，高老師都會及時地鼓勵他們，讓他們找到信心。

沈毅是我們班出了名的“懶”生，經(jīng)常以各種理由拖欠或不做作業(yè)，組長對他更是無計可施。每天早自修，高老師都會親自來查問他的作業(yè)完成情況。要是沈毅低頭不說話，那一定是沈毅沒完成作業(yè)讓高老師“逮”住了。課間，高老師便會坐在沈毅身邊，看著沈毅把作業(yè)補寫完畢。在高老師的耐心教育和幫助下，沈毅進步了，也懂事了。

我們都喜歡高老師，因為她上的語文課，總是那么生動有趣，課堂上常常充滿著我們的笑聲，我們都覺得四十分鐘的時間過得特別快。每個星期，高老師還會特地安排一些時間讓我們看自己喜歡的好書。在不知不覺地閱讀中，我們養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣，這不僅豐富了我們的知識，還提高了我們的閱讀能力和寫作水平呢！

與高老師相處快兩年了，在她的眼中，我們四十個學(xué)生都是她的孩子。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還非常關(guān)心我們的生活。記得有一次，鄭程因媽媽有事沒吃早餐就來上學(xué)，高老師走進教室一眼就看了出來，她走到鄭程身邊摸著他的頭說：“鄭程，你一定沒吃早飯吧。”鄭程不好意思地點點頭。高老師看著無精打采的鄭程心疼地說：“哎呀，不吃早飯怎么有力氣上課呢？走，跟老師吃飯去！”說著便拉起鄭程的手往校門口的早餐店跑去。我望著高老師匆忙離去的背影，一股暖流涌上心頭……

高老師，她就是一把鑰匙，幫助我們開啟智慧的大門，教我們知識，育我們做人；高老師，她更像一位媽媽，我們都是她最疼愛的孩子！

高老師，我們愛您！

我的老師周記100字篇四

說到老師，我的腦海里會不斷閃現(xiàn)出從幼兒園到現(xiàn)在的好多位老師，但有一位老師讓我感覺特別的親切，她就是我的班主任兼語文老師——高素云老師。高高的身材，一頭利落的短發(fā)，雖然已年過四十，臉上有著少許皺紋，但她那炯炯有神的眼睛里總散發(fā)著一種可親又威嚴的光芒，讓人感覺既溫暖又親切，那感覺就像媽媽。

高老師是個要強的老師，無論做什么都盡力做到盡善盡美。 “要做就要做到最好”，這句話就是她的口頭禪，不知不覺中這話也成為了我們的座右銘。無論做什么，我們總是用這句話來勉勵和要求自己。所以，無論是學(xué)習(xí)成績還是學(xué)校組織的各項活動，我們班總能名列前茅。別的老師都夸我們特別棒，其實這一切都離不開高老師的諄諄教誨和高標準嚴要求。

高老師又是個嚴格的老師。如果優(yōu)等生的成績下來了，高老師會委婉地為他們敲響警鐘，提醒學(xué)習(xí)時刻不得懈怠。對于成績較差的同學(xué)，高老師更是每天嚴格地“緊盯”他們，直到他們進步，她的眉頭才會舒展開來。

沈毅是我們班出了名的懶生，從來不抄作業(yè)，經(jīng)常以各種理由拖欠作業(yè)。每天早自修，高老師都會來到沈毅座位旁問：“沈毅，作業(yè)完成了嗎？”沈毅低頭不說話，高老師的神情變得嚴肅起來，她讓沈毅拿出本子，把布置的作業(yè)一字一句地重報一次。課間，高老師就坐在沈毅旁邊，看著沈毅把作業(yè)補寫完畢，然后拿過本子，細細批改，檢查完后才長長地舒了一口氣走開。在高老師的耐心輔導(dǎo)和嚴格要求下，我們班的沈毅進步了不少，好多老師都夸他進步了。

我們都喜歡高老師，她的引領(lǐng)讓我們眼界更寬，思維更廣。高老師的課，總是那么生動有趣，我們都覺得四十分鐘的時間過得特別快。每個星期，高老師都會特別安排一些時間讓我們看自己喜歡的好書，在不知不覺地閱讀中我們養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣，這不僅增加了我們的閱讀興趣，還提高了我們的寫作水平。有時高老師還會找一些與課文相關(guān)的視頻讓我們觀看，從而加深了我們對課文內(nèi)容的理解。課間，高老師經(jīng)常和我們聊聊一些家事和國內(nèi)外的時事，還時時鼓勵我們多關(guān)注國內(nèi)外的大小事。

我們與高老師相處快兩年了，在她的眼中，我們四十個學(xué)生就是她的孩子。如有人小傷小病的，高老師那個心疼的樣比媽媽還緊張。記得有一次，鄭程因媽媽有事沒吃早飯就來上學(xué)了，高老師知道了，連聲說：“哎呀，不吃飯怎么有力氣上課呢？走，跟我吃早飯去！”說著就拉住鄭程的手往校門口的早餐店跑去。我們望著高老師那匆忙離去的背影，一股暖流涌上心來。

高老師，她就是一把鑰匙，為我們開啟智慧的大門，教我們知識，育我們做人；高老師，她更像一位媽媽，我們都是她最疼愛的孩子！

高老師，我們愛您！您永遠是我們心中的的好老師！

我的老師周記100字篇五

今年暑假我去上了書法班，沒多久，我就喜歡上了教我的來老師。

來老師三十多歲，濃眉大眼長得很帥，他最引人注目的就是腦后的那根馬尾辮，給他增添了幾分瀟灑的藝術(shù)家氣質(zhì)。不錯，來老師是個藝術(shù)家，他畫得一手好畫，大筆一揮，嬌艷的荷花，優(yōu)雅的蘭花，奔騰的駿馬，嬉戲的小蝦立刻栩栩如生出現(xiàn)畫紙上。我最喜歡他畫的雪中梅，茫茫夜色中片片白雪飄落，一樹梅花傲然綻放，在黑與白的映襯下，點點紅梅猶如星星火焰，那么富有生氣，使人禁不住拍案叫絕。他不僅畫得一手好畫，還寫得一手好字。不論是毛筆還是鋼筆，在他手中都成了神筆，他的字剛勁工整，雋秀大方，如同字帖上刻下來的。

來老師雖然多才多藝，但卻沒有一點架子，反而非常和藹可親。有一天我們正在上課，只聽“吱呀”一聲門被輕輕推開了，探進來一個小腦袋。原來是個遲到的小姑娘。她紅著臉低著頭看著自己的腳尖，站在教室門口不知所措。我想來老師肯定要批評她了。誰知來老師并沒批評她，而是幾步走到她身邊。彎下腰幽默地說：“小兄弟，你來了，來，我?guī)愕阶簧先??！毙」媚锊缓靡馑嫉匦α?，來老師微笑著拉著她的小手帶她到座位上坐下。從那以后這個小姑娘再也沒有遲到過。

來老師對我更是耐心。為了讓我把字寫好，他每次都要把我練的字先在我本子上示范一次。有一次來老師又給我示范生字，他一筆一畫地寫著，一頁紙快要寫完了。這時，我發(fā)突然現(xiàn)自己翻錯頁了，忍不住“啊”了一聲。老師抬起頭奇怪地看著我，問：“怎么了?”我低下了頭，不好意思地說：“老師我翻錯頁數(shù)了，這是上一節(jié)課的內(nèi)容，該寫下一課了?！蔽艺f完緊張地看著老師，心想，老師這不是白寫了嗎?我耽誤了他的時間，他會不會生氣?沒想到，來老師只是愣了一下就立刻又笑容滿面：“沒事，我再寫一面就是了?！闭f著把寫完的這一頁小心翼翼地撕了下來。他看我一副難為情的樣子，就安慰我：“沒關(guān)系，我就喜歡練字，剛好多練幾個字?！闭f完又重新給我認認真真工工整整地示范起來。寫完后，他和顏悅色地對我說：“我建議你待會把我撕掉的這一面字再寫一遍，因為這些字你上次寫的還不夠完美，行嗎?”我長舒一口氣：“當然了，謝謝?！蔽野迪聸Q心，這么好的老師，我一定把字練好。

老師這么和藹可親，怎我怎能不喜歡呢?

我的老師周記100字篇六

這是工作的第八周。學(xué)校為了我們新入職的青年教師能夠快速的成長起來，給我們安排了新入職教師基本功大賽，包括兩筆字和課堂教學(xué)，兩筆字是個真正的基本功問題，并沒有花費心思去練習(xí)，而講課卻讓我絞盡腦汁。

這次公開課是校領(lǐng)導(dǎo)和同教研組的前輩們第一次聽我的課，為了能夠開門紅，從周一開始，我就不停的在想，如何才能將課上的精彩。本周的第四節(jié)課是我的公開課，雖不知接過但也算順利，這次公開課的準備讓我學(xué)會了很多。

1、多聽課，襲擊前輩之長。

上公開課之前，我聽了很多老師的課，從他們的課中我學(xué)習(xí)了很多，例如，我聽了魏老師在初三4班上的一次物理課。魏老師進了教室后關(guān)掉了多媒體設(shè)備，由于是理科，她全部是用實驗和板書演示的，講的很清楚明白。她的教學(xué)方式讓我醒悟，并不是全靠多媒體才叫現(xiàn)代教學(xué)，無論用什么方式，讓學(xué)生明白、聽懂才是有效教學(xué)。于是，我決定將我所講的季風風向、源地、季風區(qū)非季風區(qū)劃分依據(jù)等知識點用板書來演示講解。而實際的效果也證明板書演示也是很不錯的。

2、多聽取師傅、經(jīng)驗豐富的教師的意見建議。

在講公開課之前我安排了一次課預(yù)先講了一遍，我請來了我的師傅牛老師聽一聽我的課。上完課，師傅給了我很多寶貴的意見，糾正了我知識性錯誤，我經(jīng)過一晚上的改正，使得我的課趨于成熟。我的教研組組長經(jīng)老師也給了我很多寶貴的意見。她跟我說了一些其他青年教師曾經(jīng)講過的精彩部分，這給了我將季風氣候影響設(shè)計成一次小型辯論會的靈感。此外，初二年級組長焦老師等一些經(jīng)驗豐富的教師也給了我很多教態(tài)、語態(tài)、與學(xué)生溝通方面的建議，讓我受益匪淺。在此，我表示非常的感謝。

3、與學(xué)生在課下的溝通是上好公開課的保證。

這次公開課我是在初二1班上的，平時我和學(xué)生們的接觸還算多，我也發(fā)自內(nèi)心的喜歡我的學(xué)生。當?shù)弥以谒麄儼嗌媳荣愓n的時候他們都很高興，說一定會好好的配合我。課上的時候他們非常積極的回答我的問題，討論的時候也非常認真。課下還有一個很內(nèi)向的男生問我們年級組長焦老師我的課能得第幾名，當時我的眼睛濕潤了，我真的很感謝他，感謝我可愛的學(xué)生們。最初，我?guī)е环重熑涡淖呱先咧v臺。而今，我?guī)е鴮λ麄兩钌畹膼圩呱现v臺，我真的發(fā)自內(nèi)心的愛著我的學(xué)生們，我愛他們！

我的老師周記100字篇七

學(xué)校搞了個教師節(jié)征文活動，要求學(xué)生寫一篇文章，題目叫“夸夸我的好老師”，字數(shù)還得不少于800。給學(xué)生布置任務(wù)的時候，我就糾結(jié)了，這么惡陰惡腸的題目，別說學(xué)生了，我都快吐了。你要學(xué)生夸，也別那么直白，搞得老師們個個急吼吼地要被夸一樣的。人家要夸你，自然會記著你的好，人家不想夸你，討來的又有什么意思。

中國人就喜歡這種形式主義的東西，教師節(jié)來了么，叫大家要尊師重教了；“學(xué)雷鋒”開始了，馬路上都是掃地理發(fā)的人；國慶節(jié)來了，就到處張燈結(jié)彩擺出來很多鮮花盆栽。有本事四季如一呀，美化環(huán)境不該天天做么，互幫互助不該時時進行么，尊師重教你不能提高點教師待遇么。實際的.東西不搞，專門弄點傻乎乎的空殼，做的人不知為啥，被做的人心里也不舒服。

好了，今天難為了這些小朋友把作業(yè)交上來。翻開第一本，我就……寫我的，聽聽：“當太陽從地平線上升起，老師你也一起出現(xiàn)了”，敢情老師是太陽神阿波羅？哦，不，老師站在阿波羅身后，是他的女朋友?！按盒Q到死絲方盡……您是人民的楷模”，不不不孩子，老師一沒死二擔當不起啊。蠶寶寶老師養(yǎng)過的，這是我養(yǎng)過的動物中唯一沒死的，最后都結(jié)成繭啦，至于人民的楷模，迄今為止，還沒成為過任何人的楷模，本身也不具示范作用，請別……

第二本打開一看，又一震。這是一個素來硬朗的女生，我實在沒法把“您是溫柔的春風，您是和煦的陽光”這樣的語句和那個人聯(lián)系起來。趕緊翻回到封面看看名字，興許是我看錯了吧，啊呀，沒錯呀，是她。從頭抒情到尾，看得我一陣一陣的發(fā)冷。終于逼迫自己看完，繼續(xù)翻第三本。這位兄弟似乎寫得挺正常，寫了老師把他留下來補課的事，等等，“我當時就很不滿，這么晚為什么不讓我回去”，這孩子，真不懂事，“后來在一次考試中，試卷上出現(xiàn)了好幾道那天補課時的題目，感謝你啊老師，你的無私奉獻讓我心頭暖暖的”，原來如此，這是哪門子缺乏職業(yè)道德的老師啊，還感謝呢，投訴才對！

看完大家的作文，悲從中來，早知如此，當初又何必布置這樣的任務(wù)呢。

突然想到一個問題，如果讓我來寫，我又會寫誰呢。想啊想想啊想，竟然越來越模糊，“好”的標準是啥呢？是中飯給我吃過一塊自家燒的素雞的“好”呢，還是曾經(jīng)把一切拋頭露面機會都給了我的“好”，或是叫我上課不要講廢話的“好”，還是上課幽默常常講笑話的“好”呢？似乎都是“好”的，又似乎都還夠不上“好”。

原來，要做到“好”，真不是一件易事。在這個眾口難調(diào)的時代，迎合別人心中的“好”，太難也太累，不如就做“忠于自己”的好吧。