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防欺凌活動總結篇一
會議由應急指揮部副組長、執(zhí)行院長助理劉培宗主持，執(zhí)行院長姜合作、行政院長李文江、財務總監(jiān)郭更房、人力資源總監(jiān)張立旺、院長助理賀杰等領導出席本次會議，應急指揮部下設八大管理組(護理組、醫(yī)療組、感控及核酸檢測組、門診管理組、住院管理組、后勤保障組，藥事保障組、綜合協(xié)調組)負責人，以及相關職能科室負責人共計20余人參加了本次會議。
會議首先由應急指揮部下設各管理小組負責人圍繞各自在疫情防控工作中的責任板塊進行階段性總結。在聽取各小組階段性工作匯報后，應急指揮部副組長、執(zhí)行院長助理劉培宗及執(zhí)行院長姜合作先后做重要講話。
劉培宗首先對河北燕達醫(yī)院在現(xiàn)階段所取得的疫情防控工作表示高度肯定，劉培宗表示：燕達醫(yī)院及每位員工在這場突如其來的疫情面前，抗住了責任，經受住了考驗。通過對上一階段疫情防控工作的總結與思考，劉培宗將醫(yī)院現(xiàn)階段工作成果高度凝練為以下四點：
作為一項涉及全院全員的突發(fā)型重大公共事件，在本次疫情防控過程當中，沒有一個逃兵，更沒有一個人叫苦怕累。無論是四批次189名進入隔離區(qū)域工作的一線醫(yī)務人員，還是行政辦公區(qū)支援院內外發(fā)熱排查的全體男同胞、女同胞們;還是以發(fā)熱門診任井麗護士長為代表的一大批主動請纓、樂于奉獻、連續(xù)奮戰(zhàn)的白衣戰(zhàn)士們……充分將**所提出的“堅定信心同舟共濟”這一重要指示精神轉化為實際行動。
自2020年1月21日河北燕達醫(yī)院啟動疫情響應機制以來，院內成立了應急指揮部，由執(zhí)行院長姜合作擔任組長，下設八大組別，由相應主管院長/部門主任擔任小組第一責任人，同時由醫(yī)務部全體人員組成應急指揮部值班*臺，7x24小時現(xiàn)場值守。在指揮部的高效統(tǒng)籌下，在八個管理組的高速運轉下，醫(yī)院在疫情期間的診療服務得以順暢開展：感控工作實現(xiàn)穩(wěn)防穩(wěn)控、無死角全覆蓋;由護理部、門診部、住院部聯(lián)合組成的醫(yī)院三道防線精準排查，確保院內診療環(huán)境安全；后勤保障組在防護物資緊缺的情況下，多方協(xié)調、確保相應保障物資供應充足；綜合保障組上傳下達、強化保障，不僅加強對一線人員的關愛力度，更通過廣泛宣傳，使我院在疫情期間的使命擔當有了更加廣泛的傳播，有力保障疫情防治工作有條不紊繼續(xù)推進。
率先完成對“發(fā)熱門診、隔離病房”的區(qū)域改造，做到事前準備，為快速響應疫情贏得時間。聚焦疫情防控的關鍵點，重新梳理院內流程20余項，如預檢分診流程、透析流程、孕產婦救治流程、手術室流程等，做好安全防護，做到疫情形勢下的從容有序應對。對“新型冠狀病毒肺炎診療方案(1-7版)”、“新型冠狀病毒肺炎防控方案(1-6版)”，進行詳細解讀，并結合我院自身實際情況做到科學、精準落實。
2月13日，燕達醫(yī)院正式成為三河市首家開展新冠病毒核酸檢測的單位，由燕達醫(yī)院中心實驗室全面負責核酸檢測工作，截止目前已累計監(jiān)測三河、大廠兩地的核酸樣本6276份。
劉培宗指出，自疫情發(fā)生以來，醫(yī)院堅決落實*、*決策部署，按照上級工作要求，把疫情當作無聲命令，防控視為最大責任，筑牢疫情防控各道防線，落實落細聯(lián)防聯(lián)控措施，緊盯病源，內防擴散、外防輸入，并取得了階段性成果。通過本次應對重大疫情挑戰(zhàn)，不僅強化了燕達醫(yī)院在應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的實戰(zhàn)能力，更進一步錘煉了隊伍，醫(yī)院的工作機制實現(xiàn)了創(chuàng)新升級。
在我院此次戰(zhàn)“疫”過程中，應急指揮部組長、執(zhí)行院長姜合作自疫情發(fā)生以來始終堅守在一線，全面負責醫(yī)院阻擊新冠疫情的總體謀劃、策劃、落實等工作。姜合作院長在講話前首先清晰地回顧了我院自抗疫以來的時間線，并對燕達醫(yī)院“全院全員、全要素、全流程”的疫情防控工作表示充分地肯定。
姜合作院長表示：截至3月中旬，醫(yī)院做到了無確診、無輸出，且在發(fā)熱門診、醫(yī)學隔離病房內無一例死亡病例的階段性成果，向所屬集團、上級主管*部門交上一份合格的答卷。姜合作院長指出，以上階段性成績的取得離不開黨和*的正確指導、離不開集團戰(zhàn)略的防控決心、離不開院領導班子的親自部署和指揮、更離不開中層骨干和全院同仁47個日日夜夜同舟共濟、眾志成城、攻堅克難堅守一線的精神。
防欺凌活動總結篇二
近年來，校園欺凌事件時有發(fā)生，給未成年人的健康成長帶來影響，同時也影響了社會的穩(wěn)定。為了切實做好預防校園欺凌事件工作，扎實開展了治理整頓工作?，F(xiàn)將具體情況總結如下：
一、成立領導小組，加強對此項工作的領導
為了確保治理校園欺凌事件的落實，我校成立了以校長為組長，副校長、大隊輔導員、教導主任為組員的治理整頓工作領導小組，專門研究此項工作，并召開教師會、學生會，進行宣傳，營造氛圍，提高大家對此項工作的認識，為此項工作的順利開展打下了良好的基礎。
二、完善預防校園欺凌事件相關制度
我校制定了預防校園欺凌事件的制度，建立了預防治理校園欺凌事件相關應急處置預案，，明確了相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。各部門的負責人都能履行職責，發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件，及時處理，防止事態(tài)擴大，近年來無打架斗毆等特大事件的發(fā)生。校園風氣比較正，得到了廣大家長和社會的好評。
三、開展了預防校園欺凌專項教育活動，使學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
1、各班召開了預防校園欺凌事件主題班隊會，同學們以小品、知識問答等形式，了解了校園欺凌是一種極不文明的行為，明確了同學們的認識。
2、請中心校安全副校長給全體師生做了一次別開生面的普法法律知識講座，增強了全體師生的法制觀念。
3、利用品德課、心理健康課、安全教育課對學生進行預防校園欺凌事件的知識教育。
4、組織全體教職工集中學習了對校園欺凌事件預防和處理的相關政策，使全體教職工了解了預防校園欺凌的措施和方法，增強了處置能力。
5、校長對全體教職工進行了預防校園欺凌知識培訓，使廣大教職工明確了哪些同學是易被欺凌的對象，以及怎樣教育這些孩子保護自己，嚴防欺凌。
四、禁止校園欺凌，重在預防
1、廣泛開展心理健康咨詢，加強對個別問題學生的心理疏導。班主任老師是學生的心理健康教師，對于學生中存在的問題，能及時和學生談心，和家長溝通，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
2、公布了校園欺凌治理的電話號碼和責任人。
3、出資支持老師在外面進行心理健康培訓，陳妮老師、黃晨陽老師分別參加了未央區(qū)教師進修學校組織的心理健康咨詢師的培訓。
五、發(fā)現(xiàn)欺凌事件，及時處理
在全體教職工的努力下，我校無重大校園欺凌事件的發(fā)生，對于小的問題，能及時發(fā)現(xiàn)，及時溝通，及時疏導，及時解決。六三班的兩個孩子，在上廁所時，為一些瑣事發(fā)生口角，班主任老師及時解決；有一個孩子的父親去世，孩子整天悶悶不樂，同學們也不理他，他越來越孤僻，越來越自卑，班主任及時做全班同學的思想工作，及時做這個孩子的思想工作，使笑容重返孩子的面龐。
校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯，比身體侵犯更嚴重的是心靈上的歧視，所以我們作為老師，一定要關注學生的心理，關注學生的內心世界，教育我們的學生，關心、幫助弱勢群體，關心幫助殘疾孩子，而不是歧視他、嘲笑他。要讓每一個孩子臉上綻放出燦爛的笑容！
防欺凌活動總結篇三
學生健康成長是事關每個家庭和學校教育的大事，xx教育集團堅持“科學防范，正面引導”的教育防治理念，健全相關制度、加大法制宣傳、建立快速處置機制，有效的預防了校園欺凌事件的發(fā)生，維護學校穩(wěn)定，保障教育教學工作的正常進行。
學校成立防治學生欺凌和校園暴力治理工作委員會，制定并完善預防校園欺凌處理機制和應急處置預案，明確崗位職責，強化責任分工。同時成立由校領導、安全干部、心理健康教師、班主任等人員組成校園欺凌快速處置小組，對已發(fā)生的`校園欺凌事件進行科學、高效處置。
向全體師生發(fā)放《防治學生欺凌和暴力指導手冊》，提高廣大師生對欺凌和暴力危害的全面認識;針對相關教師開展處置學生矛盾和有效溝通等方面策略培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能;強化班級管理團隊育人目標，簽訂安全目標責任書，認真落實“一崗雙責”。
開展普法活動，提高學生的法制意識;完善“法制校長”機制建設，落實法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質。
通過國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題征文等形式，結合情境化生本德育“3+n社會融合教育”活動，開展防欺凌教育，引導學生建立融洽的同學關系，培養(yǎng)學生正確的競爭意識、合作意識、規(guī)則意識和團隊精神，增強學生自我管理能力，幫助學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。
不定期對學生開展專項調查和清查，嚴格禁止和查繳管制刀具等各種危險物品。同時重視學校人防、物防、技防作用，充分利用保安校園巡查，日常監(jiān)控監(jiān)督等手段，及時制止校園欺凌傾向。及時修復損壞的設施，保持校園環(huán)境整潔，避免“破窗效應”。
關注學生成長經歷和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道。通過家長會、釘釘群等形式，引導家長樹立科學的教育觀念，掌握科學的教育方法，配合學校關心引導孩子健康成長。
加強與派出所等部門的溝通和聯(lián)系，贏得有關部門的支持配合，凈化學校周邊環(huán)境，防止社會青年、輟學少年欺凌在校學生，確保學生安全。
預防校園欺凌是一項長期的工作，學校必須繼續(xù)嚴肅校風校紀，規(guī)范學生行為，確保校園平安、和諧，讓學生們健康、快樂地成長。
以上就是對xx教育集團展開預防校園欺凌工作的總結，有了集團的多舉措工作，相信校園安全會得到全面的保障。
防欺凌活動總結篇四
省教育廳專門下發(fā)通知，要求各市教育行政部門根據(jù)科室職責分工，組織各科室明確任務、各負其責、協(xié)調配合、整體推進，扎實做好開展教育、完善制度、加強預防、及時處理、監(jiān)督指導、組織部署等具體治理工作。
各市教育行政部門和教育督導部門針對專項治理的有關情況，進行全面自查、督查和總結，完成學校自查、縣級普查和市級復查工作，撰寫督查報告，并總結典型做法和事例。省政府教育督導室和^v^教育督導委員會辦公室將分別組織督查組對各地專項治理情況進行實地抽查。
印發(fā)《關于建立校園欺凌專項治理工作月報制度的通知》，要求各市及時了解本地專項治理工作情況，每月填寫《校園欺凌專項治理工作月報表》，及時發(fā)現(xiàn)和處理校園欺凌相關事件，維護良好的校園秩序和環(huán)境。
防欺凌活動總結篇五
為促進學生身心健康，建設和諧校園。預防校園欺凌事的發(fā)生，增強學生的法律意識，讓學生學會保護自己。xx區(qū)多項舉措預防校園欺凌，共建和諧校園。
一是責任落實到位。制定防治學生欺凌工作制度。召開防止欺凌工作會議，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位、每一個管理環(huán)節(jié)，并強調了教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園事的參與者。
二是強化教育，營造氛圍。通過集中講座、led顯示屏滾動播放“傳遞校園正能量，堅決遏制惡欺凌”、召開主題班會、上安全教育、開放心理輔導室、利用國旗下講話、版面墻報等活動形式，對學生進行校園欺凌的方式、欺凌者的心態(tài)，欺凌案例進行分析，讓同學們更加深刻認識校園欺凌行為，重要的`是讓學生明白了在校園欺凌事尚未發(fā)生和發(fā)生后中如何有效地保護自己。
三是加強溝通，形成合力。學校通過qq群、微信群等方式提醒家長切實履行監(jiān)護職責，引導家長共同關注學生情緒變化，積極與學校溝通情況，最大限度的遏制校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。
四是完善措施，強化落實。學校教師認真摸排和處理苗頭性問題，對個別學生加強心理疏導和干預，做好留守兒童關心關愛工作，力求從頭上預防學生欺凌和暴力行為的發(fā)生，堅持人防、物防、技防相結合，及時掌握校園治安隱患，確保提前介入，提前化解、及時處置；設立公告欄、舉報電話方便學生舉報、提供線索及向社會征求意見、建議。
五是加強值班，杜絕隱患。聯(lián)合校園安保志愿者、保安、安全教師對校園周邊開展常態(tài)化巡查，杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。
通過專項系列教育活動告誡學生要遵規(guī)守紀，嚴格自律，提高自我保護意識，做學法、懂法、守法、護法的好學生。
防欺凌活動總結篇六
根據(jù)區(qū)紀委《關于報送廉政風險防控工作的通知》文件要求，結合我局實際情況，緊緊圍繞權力運行的關鍵點，深入廣泛動員，認真排查廉政風險點，建立有效的風險防范機制，各項工作進展順利，并取得較好成效?，F(xiàn)將區(qū)機關事務管理局2017年深化廉政風險防控相關工作開展情況總結如下：
1．加強領導，落實責任。成立了由局黨組*、局長為組長的廉政風險防控工作領導小組。下設辦公室，具體負責廉政風險防控的日常工作，并制定實施方案，確保組織實施落到實處，形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓、各科室相互配合的良好氛圍。
2.加大宣傳，營造氛圍。及時召開全體職工會議，認真學習上級相關文件及領導重要講話精神，領會精神實質，自覺把思想統(tǒng)一到加強廉政風險防控工作上來。通過學習，克服“與己無關”、“本科室無風險點”等模糊意識，從認識上形成了共識。同時了解并掌握查找風險點的原則和方法。
3.查找風險，制定措施。結合我局實際，本著“突出重點，簡便易行，明確職責，公開透明，注重實效”的原則，采取“自己找，群眾提，互相查，領導點，組織審”五種方法，人人查找風險點，人人公開風險點，人人防止風險。重點查找個人崗位風險、單位風險，參加廉政風險排查人數(shù)為8人，其中科級干部2人,開展廉政風險排查崗位是5個。針對風險點各科室、各工作人員分別制定風險點防范措施和工作職責共計13條。力求風險查找達到全方位、多層次、廣覆蓋，確保權力運行到哪里，制度監(jiān)督就落實到哪里。
4.強化監(jiān)督，嚴格考核。把廉政風險防控機制建設工作納入效能建設，年度目標考核和黨風廉政責任制一齊抓，實現(xiàn)對廉政風險的有效防控。
1.風險防范意識進一步增強。通過廉政風險防控中經常性教育，我局黨員干部的宗旨意識和黨紀意識進一步增強。通過查找風險點，制定風險點防控措施，增強了黨員干部的風險意識和廉政意識。
2.機關行政效能進一步提升。通過風險點的查找，促使黨員干部崗位職責更加明確，為民服務意識不斷增強，工作方法不斷創(chuàng)新，工作效率明顯提升。
3.廉政防控制度進一步完善。通過制定廉政風險點防范措施，相關廉政制度得到進一步完善，反腐倡廉制度體系內容更加科學、程序更加嚴密、配套更加完備，在全局形成了完備的依制行政的制度機制。
我局在廉政風險防控機制建設中，取得了一定的成效，但廉政風險防控工作是一項長期的任務，我們今后將繼續(xù)按照區(qū)紀委的工作要求，緊密結合我局實際，創(chuàng)新工作措施，為推動全局機關事務管理工作更好更快發(fā)展提供了有力紀律保證。
——疫情防控工作總結范文5篇
防欺凌活動總結篇七
為貫徹落實國家教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神，根據(jù)通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結，現(xiàn)將工作總結情況匯報如下：
（一）扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。開學以來，利用紅旗下的講話、學生集會對全體師生進行以“預防校園欺凌，共建平安校園”的主題教育活動。教師會上由校領導組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
（二）為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組。學校領導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，防止了工作上的`相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
（三）建立安全工作領導責任制和責任追究制。
各班主任、副班主任負責本班學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導，將事態(tài)扼制在萌芽狀態(tài)。
（四）建立校園欺凌事件臺帳。為了及時快捷地開展工作，學校成立相關的工作領導小組，建立工作臺帳，預防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，避免發(fā)生安全事故。
（五）本校還沒有一名專職心理輔導教師，缺乏專業(yè)心理輔導技能，可能對于以后出現(xiàn)的更多的學習的心理問題不能很好的進行疏導和解決。迫切希望上級能調動一名專業(yè)心理輔導教師到校，解決學校的心理輔導人員缺乏問題。
今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
防欺凌活動總結篇八
為貫徹落實國家教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神，根據(jù)通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結，現(xiàn)將工作總結情況匯報如下：
（一）扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。開學以來，利用紅旗下的講話、學生集會對全體師生進行以“預防校園欺凌，共建平安校園”的主題教育活動。教師會上由校領導組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
（二）為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組。學校領導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
（三）建立安全工作領導責任制和責任追究制。
各班主任、副班主任負責本班學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導，將事態(tài)扼制在萌芽狀態(tài)。
（四）建立校園欺凌事件臺帳。為了及時快捷地開展工作，學校成立相關的工作領導小組，建立工作臺帳，預防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，避免發(fā)生安全事故。
（五）本校還沒有一名專職心理輔導教師，缺乏專業(yè)心理輔導技能，可能對于以后出現(xiàn)的更多的學習的心理問題不能很好的進行疏導和解決。迫切希望上級能調動一名專業(yè)心理輔導教師到校，解決學校的心理輔導人員缺乏問題。
今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
防欺凌活動總結篇九
反腐倡廉，注重預防。xxxx年，我局結合財政工作實際，重點開展廉政風險預警防控，精心制訂實施方案，反復梳理行政職權，全面排查廉政風險，努力規(guī)范工作流程，及時實施預警防控，確保財政干部安全，財政資金安全，促進了全縣經濟社會*穩(wěn)較快發(fā)展。我們的主要工作是“三個圍繞”。
針對管資金、管項目、管人事、管財物等重點崗位，找全、找準、找深風險點，是做好腐敗風險預警防控工作的基礎。
2、重點梳理。根據(jù)排查出來的風險，我們依照行政職權，結合財政工作特點，列出財政工作權力清單，將財*力分為預算管理權、專項資金管理權、*采購權、行政企事業(yè)單位資產管理權、財政監(jiān)督管理權、會計行政許可權、項目建設管理權，內部事務管理權等8項權力，并細化為28分項，64個環(huán)節(jié)。按行政職權劃分，共67項，其中：行政許可2項，行政處罰4項，行政審批2項，監(jiān)督檢查8項，內部事務管理9項，行政確認16項，行政征收3項，專項資金管理23項。對這些重點權力風險，實行重點防控。
3、到崗分級。對排查出來的風險，我們一一分解落實到每個崗位。例如預算管理方面的風險，涉及局黨委、局長、分管局領導、預算股長等。同時，根據(jù)風險發(fā)生可能性的大小、危害程度的高低、自由裁量權的大小等，將風險確定為一、二、三級，一級風險度最高，三級風險度最低。如國庫收付中心管理全縣財政收支，其密印管理、資金撥付，就屬于一級風險。針對風險對應的不同崗位、不同級別，制訂相應的防控措施。對風險等級高的，必須經局黨委集體審核，研究防控風險的相關制度和措施。
分解財政工作權力，減少權力集中，固化業(yè)務流程，達到相互制衡，實行民主決策，用制度管權，是做好腐敗風險防控工作的核心。
1、分解權力。重點對相對集中的、自由裁量權大的權力進行了分解。比如預算管理是社會關注的熱點、議論的焦點、管理的難點，我們以此為突破口，進行權力分解。以前編制預算、批復決算，都是預算股提出意見，分管局領導、局長審查，再報縣*審核、縣人大審批。在腐敗風險防控工作中，我們增加了局黨委審核這一關，對原來集中在3個人身上的權力，分解到班子集體身上，對預算管理實行民主決策，對重大事項實行無記名投票表決，實現(xiàn)了預算管理風險的“橫邊縱底”防控?！皺M邊”，即對預算單位（縣直部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)）和預算標準（人員經費、公用經費、項目經費）實行全方位防控；“縱底”，即對預算編制、執(zhí)行、決算實行全過程防控。通過權力分解，降低了腐敗風險發(fā)生的可能性。
3、完善制度。制度帶有長期性、穩(wěn)定性和根本性，用制度管權，按制度辦事，能降低腐敗風險。我們將原有的制度全部清理出來，然后根據(jù)權力分解和固化流程的要求，對制度進行修改完善，用制度管人、管事、管權。共清理制度42個，修改制度8個，涉及預算管理、資金撥付、人事任免、資產管理等方面。在此基礎上，我們將局內相關工作制度統(tǒng)一匯編成冊，人手一份，作為每名干部職工的行動指南。
防欺凌活動總結篇十
學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。我校堅持以^v^預防為主、防治結合^v^的原則，認真貫徹落實上級有關安全工作的通知精神，堅持^v^誰主管，誰負責^v^的原則，通過安全教育，廣泛深入的開展了安全大檢查活動，對整治校園及周邊治安秩序起到了積極的促進作用，同時把創(chuàng)建^v^平安校園^v^活動作為構建和諧社會，創(chuàng)造安全校園、文明校園的重要工作來抓。
一、領導重視，精心部署，
2、定期開展安全教育培訓。學校領導堅持每年進行一次安全教育培訓，每學期安全教育培訓都要有計劃、有組織、有目的地進行。通過培訓，提高學員的應急防護能力、預防意外事故的發(fā)生，使安全意識深入人心。
3、定期開展學校安全自查活動，對學生進行防溺水安全教育，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，不能整改的及時向上級匯報。
4、落實學校安全工作的資金投入。學校的各項設施，尤其是消防設備，學校都能嚴格執(zhí)行投入、支出的審批制度，嚴格按照要求落實，做到經費落實，安全到位。
5、建立健全安全管理工作責任追究制度。建立安全工作領導小組，明確各自的職責。學校將安全工作列入各有關處室的目標考核內容，實行一票否決制度。凡發(fā)生失職、、玩忽職守、失職、擠傷等現(xiàn)象的，嚴格追究有關領導及直接責任人的責任。
6、簽訂責任書。學校與班主任和任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹^v^誰主管，誰負責^v^的原則，做到職責明確，責任到人。
7、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度
建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢工作、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。
8、建立學校安全意外事故處置預案制度
學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
9、通過安全教育月、安全生產月和^v^安全伴我行^v^等活動，廣泛開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。
10、邀請法制副校長到校作安全法制教育報告，通過報告形式，普及學校安全知識和提高全體師生的安全意識。通過對學生進行安全教育，增強學生的自護自救能力和防范自救能力。
11、積極參與社區(qū)各組織的安全管理工作和社區(qū)居民小組的治安工作。
四、加強思想教育，提高自我保護
防欺凌活動總結篇十一
為了給幼兒營造良好的生活和學習環(huán)境，結合我園實際，并依據(jù)上級有關部門的部署和指示精神，我園認真開展了防校園欺凌專項治理活動，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的幼兒園秩序，保護了幼兒的合法權益、人身及財產安全。現(xiàn)就相關工作總結如下：
一、建立防校園欺凌工作領導小組，明確分工及職責，層層落實，做到防校園欺凌工作的每一個小細節(jié)，都有人抓、有人管。
幼兒園把此項工作列入重要議事日程，成立了由張園長為組長的安全工作領導小組。幼兒園領導、各老師都具有很強的安全意識。還根據(jù)幼兒園安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的兼管人員、主管領導和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了園長直接抓，安保主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全 的良好局面。
二、制定幼兒園防校園欺凌工作方案、防校園欺凌應急處置預案，把校園欺凌防治工作提到常態(tài)化管理的日程上來，形成全園天天抓、人人抓防校園欺凌工作機制和氛圍。
幼兒園與各班老師及各類分管人員簽訂安全責任書，將安全工作列入教師期末考核內容中，嚴格執(zhí)行責任追究制度。同時，幼兒園成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調聯(lián)絡組、后勤保障組等臨時性機構。并對可能發(fā)生的欺凌事件的處理方法，研究并制定了具體的操作流程及應對措
三、堅持把做好保教日常工作、打牢思想基礎作為專項治理的重要環(huán)節(jié)來抓。3 月 6 日, 張園長組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。各班老師利用各種形式開展了以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。
做好校園防欺凌工作，是維護孩子身心健康，做好教育工作的必要條件之一。今后, 我園仍將進一步重視校園安全，特別是防校園欺凌工作, 及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，力爭使我園安全工作再上一個新臺階。
防欺凌活動總結篇十二
青少年是祖國的未來，是民族的希望。維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。但是，由于受社會不良風氣的影響，全國各地從小學到中學乃至大學出現(xiàn)了不同程度的校園暴力事件，并且有蔓延之勢，甚至致人死亡等惡性案例有增無減。
同學之間正常的磕磕碰碰，小沖突小摩擦，混同于以強凌弱成性、拉幫結派成癮的暴力摧殘，這種暴力傾向已經嚴重影響了學們的正常生活和學習，身心健康也受到嚴重威脅，更削弱了學校的教育成果，應當引起家長、老師、社會、學校高度的重視。也許你我身邊的校園還算穩(wěn)定，誰也不敢保證這種惡劣的蔓延趨勢會不會影響到我們身邊的學校和學生。因此，無聲呼吁全社會積極行動參與到反對校園暴力，拒絕社會冷漠的行動中。將我們身邊還沒有發(fā)生類似事件的情況下，重視防范于未然。
首先，希望教育部門要努力提高對教育戰(zhàn)線的教學質量，明確老師的責任承擔范圍的嚴厲性。老師要時刻灌輸自己的學生正確的思想觀和價值觀，認清形勢，遵紀守法。加強學生德智體的正確發(fā)揮，同時，青少年必須樹立正確道德觀和法治觀念，增強法律意識，從小養(yǎng)成良好品質，學會運用法律武器保護自己。勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要勇于向學校、老師和家長報告或大聲呼叫。對高年級學生和校外青年共同實施的暴力活動和收取“保護費”等各種校園非法活動要勇敢揭發(fā)。
反對校園暴力，拒絕社會冷漠。我們都有孩子，我的孩子也會有孩子，我們應以高度社會責任感出發(fā)，有責任為下一代的健康成長傾注我們的愛，在當今青少年人生最重要轉折點這個關鍵性階段，隨時面臨校園暴力的威脅。我們更有義務維護校園*安，讓青少年能擁有健康快樂，積極進取的良好心態(tài)，安心無憂的接受教育，豐富儲備文化知識。呼吁全民動員，提倡關心關愛關注青少年的健康成長和良性發(fā)展。灌輸引導我們身邊的青少年要增強友愛互助意識。提高自身良好素質，熱情幫助同學，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。告誡我們的孩子認清這種暴力摧殘同學的行為是可恥的，更是一種犯罪。將來會被社會所淘汰形式。還有更為重要的一個細節(jié)投入，就是我們的家長，若有孩子住讀在校的，千萬要記得，經常電話問候孩子，積極與孩子溝通，時刻關注孩子情緒變化，判斷是否遭遇校園暴力的侵擾，必要時親自去學校觀察，叮囑孩子遭遇暴力時，要勇敢的大聲呼救，事后火速告訴家長和老師。同樣告誡孩子千萬遠離參與校園暴力行為。
而我們的人民教師在日常工作中也相對提高洞察力，時刻關注自己學生的變化，發(fā)現(xiàn)苗頭不對勁時，要主動和學生交流溝通。鼓勵學生勇敢站出來對校園暴力說不，并積極揭發(fā)。
如何將這種暴力行為控制在萌芽狀態(tài)并徹底解決，這項工作除了更全面完善各項教育措施和獎罰條令條款，必須得到我們的家長、老師和社會團體、各界部門等積極響應，熱心配合，銘記防范于未然的重要性，做好表率對他們進行健康引導，提高我們的孩子和身邊青少年防范校園暴力意識，增強抵制校園暴力能力。把握正確人生觀。加強科學文化知識學習，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期有用青年而共同努力。
同時；呼吁*考慮能否修改法律章程，是否將凡是參與校園暴力事件的預謀、組織、策劃和施暴的在校學生，視情節(jié)輕重取消其永遠不能參與高考資格。
防欺凌活動總結篇十三
根據(jù)北京市未成年人保護委員會、北京團市委、*科學院心理研究所歷時一年時間進行的調查表明：來自校外人員實施的欺凌最多，占，而來自本校老師和管理人員的侵害只占。實施校園欺凌最多的是校外人員，其次是本校高年級學生，最后是本校老師和管理人員。
根據(jù)行為方式的不同，可以將校園欺凌簡單地分為以下8類：
1.本?；蚱渌麑W校高年級學生毆打低年級學生;
2.校外青年毆打在校學生;
3.某些學生的家長因為學生之間的糾紛而到學校毆打其他學生;
4.老師體罰或者變相體罰學生;
5.老師侮辱學生的人格尊嚴，如要求學生當眾做出一些有損人格尊嚴的動作、辱罵學生等;
6.校內外高年級學生以及社會青年搶劫、勒索學生錢財，使學生不但損失錢財，而且心理受到極大傷害;
7.老師以及校內管理人員針對女學生的侵害;
8.同年級甚至同班同學之間的斗毆。
弱小、缺乏制約及其他關于校園欺凌的原因，有各種各樣的說法。
首要原因就是因為受害者弱小。為什么在大學校園以及周邊地區(qū)很少發(fā)生針對學生的欺凌行為呢?為什么校園欺凌的受害者主要是中小學的學生呢?簡單來說就是因為大學生具有了足夠的抵抗能力，而中小學生在身體上與成年人相比處于明顯的劣勢，使他們成為欺凌行為的首選目標。
其次，根據(jù)調查數(shù)據(jù)，我們知道校園欺凌的實施者主要是校外人員，那么對于校外人員的管理以及如何避免他們傷害在校學生就是一個嚴峻的問題。單純依靠學校的力量顯然不夠，學校周邊經營場所的管理是工商行政管理部門的職責，而對于避免學生受到嚴重違法侵害是*機關不可推卸的職責?？梢哉f，學校周邊環(huán)境的混亂以及*機關對于校園周邊環(huán)境治理不力就成為發(fā)生校園欺凌的另一主要原因。
第三，社會欺凌文化引發(fā)了更多的校園欺凌行為。近幾年來社會欺凌文化的泛濫顯然成為引發(fā)青少年實施校園欺凌的一個主要原因。很多電視節(jié)目不但宣揚哥兒們義氣，而且有過多的毆斗場面，這些場面刺激了青少年爭強好勝、動輒欺凌的心理，使人生觀、價值觀尚不成熟的青少年沉溺于通過侵害在校學生來顯示自身力量的錯誤觀念當中。這些青少年成為這種欺凌文化的直接受害者，而在校學生又成為這種欺凌文化的間接受害者。
第四，法律沒有被充分認可也導致了校園欺凌的頻頻發(fā)生。侵害弱者是人類的天性，而社會道德的演化和法律的完善會制約、弱化這種以強凌弱的人類天性，使人類得以逐漸創(chuàng)造一個和諧、*等的社會。在這一進程中，法律顯然因為其國家強制力的保障而具有更強的作用。但對于我們這個由傳統(tǒng)計劃經濟向市場經濟過渡的國家來說，普及法律，讓社會上的每一個人都認可法律對于現(xiàn)實社會來說還是重大的挑戰(zhàn)。很多人還缺少法律觀念以及基本的法律知識，包括實施侵害的青少年、老師和受到傷害的學生。而這種社會背景就導致弱小的在校學生成為缺乏制約的欺凌行為的受害者。
防欺凌活動總結篇十四
根據(jù)區(qū)紀委《關于報送廉政風險防控工作總結的通知》文件要求，結合我局實際情況，緊緊圍繞權力運行的關鍵點，深入廣泛動員，認真排查廉政風險點，建立有效的風險防范機制，各項工作進展順利，并取得較好成效。現(xiàn)將區(qū)機關事務管理局20xx年深化廉政風險防控相關工作開展情況總結如下：
1．加強領導，落實責任。成立了由局黨組*、局長為組長的廉政風險防控工作領導小組。下設辦公室，具體負責廉政風險防控的日常工作，并制定實施方案，確保組織實施落到實處，形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓、各科室相互配合的良好氛圍。
2.加大宣傳，營造氛圍。及時召開全體職工會議，認真學習上級相關文件及領導重要講話精神，領會精神實質，自覺把思想統(tǒng)一到加強廉政風險防控工作上來。通過學習，克服“與己無關”、“本科室無風險點”等模糊意識，從認識上形成了共識。同時了解并掌握查找風險點的原則和方法。
3.查找風險，制定措施。結合我局實際，本著“突出重點，簡便易行，明確職責，公開透明，注重實效”的原則，采取“自己找，群眾提，互相查，領導點，組織審”五種方法，人人查找風險點，人人公開風險點，人人防止風險。重點查找個人崗位風險、單位風險，參加廉政風險排查人數(shù)為8人，其中科級干部2人,開展廉政風險排查崗位是5個。針對風險點各科室、各工作人員分別制定風險點防范措施和工作職責共計13條。力求風險查找達到全方位、多層次、廣覆蓋，確保權力運行到哪里，制度監(jiān)督就落實到哪里。
4.強化監(jiān)督，嚴格考核。把廉政風險防控機制建設工作納入效能建設，年度目標考核和黨風廉政責任制一齊抓，實現(xiàn)對廉政風險的有效防控。
1.風險防范意識進一步增強。通過廉政風險防控中經常性教育，我局黨員干部的宗旨意識和黨紀意識進一步增強。通過查找風險點，制定風險點防控措施，增強了黨員干部的風險意識和廉政意識。
2.機關行政效能進一步提升。通過風險點的查找，促使黨員干部崗位職責更加明確，為民服務意識不斷增強，工作方法不斷創(chuàng)新，工作效率明顯提升。
3.廉政防控制度進一步完善。通過制定廉政風險點防范措施，相關廉政制度得到進一步完善，反腐倡廉制度體系內容更加科學、程序更加嚴密、配套更加完備，在全局形成了完備的依制行政的制度機制。
我局在廉政風險防控機制建設中，取得了一定的成效，但廉政風險防控工作是一項長期的任務，我們今后將繼續(xù)按照區(qū)紀委的工作要求，緊密結合我局實際，創(chuàng)新工作措施，為推動全局機關事務管理工作更好更快發(fā)展提供了有力紀律保證。
防欺凌活動總結篇十五
在打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，區(qū)宣傳輿情組按照區(qū)委統(tǒng)一部署，全面動員，全面部署，全面發(fā)聲，營造了“堅定信心、同舟共濟、眾志成城、科學防治”的濃厚氛圍。
連日來，區(qū)委常委、宣傳部部長、疫情處置工作指揮部副總指揮x主持召開宣傳輿情組專題會議，對做好宣傳輿情工作再安排、再部署，并到所包街道x街道實地督導，提出明確要求。特別是對做好宣傳輿情工作，要求堅持傳統(tǒng)媒體和新媒體相結合，做好防疫常識的宣傳引導；加大正面宣傳力度，做好恐慌心理的消除引導；營造不信謠、不傳謠社會氛圍，做好防傳謠、信謠的教育引導；積極發(fā)動廣大群眾，做好全面參與防控的引導；引導群眾樹立正確的就醫(yī)、購物觀念，維護良好社會秩序。各鎮(zhèn)街、部門加大宣傳力度，利用基層組織微信群、“村村響”應急廣播等，及時將權威信息傳達到群眾手中，建立了區(qū)、鎮(zhèn)街、村居三級宣傳體系，在全區(qū)興起了群防群控的宣傳熱潮。
以“文藝六百工程”為載體，讓文藝作品在疫情防控中傳遞溫暖、奏響強音?！侗秤啊贰队抡咧琛贰蹲蠲赖哪嫘小贰?脊梁》等一批有溫度、接地氣的文學曲藝作品，讓人們看到美好、看到希望、看到勝利就在前方。
存在問題：
一是新聞記者采訪防護設備不足，如醫(yī)用酒精、消毒液、紫外線消毒燈等緊缺，記者及設備消毒物資儲備不足。
二是無線應急廣播存在人為斷電現(xiàn)象，廣電臺維修人員少，不能迅速巡查維修。
下一步，將充分發(fā)揮職能作用，加大宣傳力度，引導社會輿論，營造“眾志成城、群防群控”的`濃厚氛圍。
防欺凌活動總結篇十六
幼兒園校園反欺凌工作總結:幼兒園防欺凌工作總結
為防止校園欺凌事件發(fā)生，創(chuàng)建平安、和諧校園環(huán)境，切實促進幼兒健康快樂成長。我園積極開展了“和諧健康，快樂成長，防校園欺凌”主題教育活動。
一、營造氛圍，以“向校園欺凌說不”為主題，對家長、教職工進行宣傳教育。
二、各班開展主題班會活動，教師利用安全教育課，對幼兒展開“防欺凌”為主題的教育活動，整個教育活動是以幼兒喜歡的動畫與趣味情景相結合的方式進行，多角度、多方位對孩子開展了安全教育，有效地增強了幼兒自我保護意識。
三、建立校園欺凌事件應急處置預案, 加強教職工的安全知識學習，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責，提高老師們的安全意識，促進幼兒的健康成長。
通過主題教育活動，為幼兒營造、和諧的學習環(huán)境，切實維護了幼兒的健康成長。
各班開展了不同形式的宣傳活動:
大七班老師組織幼兒觀看視頻課件、分析交流，學習應對校園暴力的方法
中班情景表演《對不起、沒關系》
小班幼兒了解什么是校園欺凌，受到欺負時我該怎么做
如何預防校園欺凌，應對校園欺凌的正確方法:
1、給孩子的穿戴和學習用品盡量低調，不要過于招搖。
2、教育自己的孩子不要去挑逗比較霸道和強悍的同伴;在學校不主動與同學發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。
3、如果侵犯者偷孩子的東西，就給孩子要帶到學校去的學習、生活用具上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于孩子的，能起到防止侵犯的作用。
4、如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對方你為什么打我，你這樣做是壞孩子。這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師同學關注欺凌者的行為，二是欺凌者大都知道自己的行為不對，心虛，洪亮的聲音可以起一個震攝作用。如果對方還是繼續(xù)欺凌行為的話，應適當自衛(wèi)，而不是忍受挨打。
自衛(wèi)的原則不是以暴制暴打回去，而是同樣起一個震攝作用，以行動告訴對方我們不是軟弱可欺的。一般欺凌者都欺軟怕硬，若看到欺負對象奮起反抗，多會心虛停止攻擊行為，而如果被欺負者默默忍受，反而會讓他更加得意忘形，從而持續(xù)攻擊行為，直到達到目的為止。如果反抗后對方仍未停止攻擊，應該在自衛(wèi)的同時大聲呼救求助，并且尋找機會逃走，保護好自身安全是最重要的。
5、如果遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術，盡可能拖延時間。當他在公共場合受到一群人脅迫的時候，應該采取向路人呼救求助的態(tài)度，這種辦法會免去一些麻煩。真正等到事情發(fā)生之后，到了一個封閉場所里面就比較難辦了。如果呼救或者反抗的話，可能會遭來更加激烈的一些暴力。
人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。唯一的就是麻痹對方，順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間，尋找機會逃走，而不是準備在那兒忍受一切。
6、事情發(fā)生后，父母有必要保持冷靜，并把發(fā)生的情況告訴孩子的老師、園長或校長?？梢韵葐枂柡⒆邮窃敢庾约喝ジ嬖V，還是由你去告訴。嚴重的暴力行為應以法律方式來維護自身權益。
通過開展本次安全教育活動，孩子們充分認識到了校園欺凌和校園暴力的危害性，增強了孩子們的法制意識和安全意識，使廣大幼兒遠離校園欺凌，為建設平安、和諧校園提供了有利保障。
在這里，我們呼吁廣大家長朋友，認真了解校園欺凌的應對措施，提高自己的防范意識，實現(xiàn)家園合作，共同促進幼兒成長。
幼兒園校園反欺凌工作總結:幼兒園防欺凌工作總結
為維護學生身心健康，創(chuàng)建平安校園，xx 鎮(zhèn)中心校精心籌劃，七措并舉做好預防校園欺凌工作。
一、強化組織領導，建立健全制度。
中心校成立預防校園欺凌領導小組，落實崗位職責，強化責任分工，制定工作預案，健全相關制度。由學校校長、法治校長、安全干部、心理健康教師、班主任等相關人員組成校園欺凌處置小組，對發(fā)生的校園欺凌事件進行及時、科學、有效處置。
二、加強教師培訓，強化育人目標。
簽訂班級管理目標表責任書，強化班級管理團隊育人目標，關愛每一個學生。做好對教師特別是年輕教師處置學生矛盾、與學生及家長溝通方法策略的培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能，引導教師不歧視學困生，給予每個學生關愛，避免偏差學生滑向問題學生，成為暴力學生;多與家長聯(lián)系溝通，了解學生家庭情況，關心學生家庭環(huán)境，讓學生始終感受到“家”的溫暖。
三、加強法治教育，增強學生法制觀念。
通過主題班會、思想品德課等形式普及學生法律知識，提高法制意識。邀請法制校長進校園，舉行法制專題報告會，不斷完善“法治校長”長效機制建設，實現(xiàn)法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化在校學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質。
四、開展主題活動，增強守法意識。
通過電子屏、校園廣播、國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題征文、模擬法庭等形式對學生進行教育，引導學生建立融洽的同學關系，不對他人實施欺凌，受到欺凌時正確應對，見到欺凌情況及時報告，培養(yǎng)學生競爭意識、合作意識、規(guī)則意識、團隊精神，增強學生自我管理能力，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。
五、加強隱患排查，做到學生無縫隙管理。
定期對管制刀具等各種危險物品進行清查，對學生間的糾紛及時發(fā)現(xiàn)和化解，嚴防管制刀具等危險物品進入學校。加強校園巡查，發(fā)現(xiàn)校園欺凌傾向及時制止。關注學生并引導家長關注學生身心健康、思想動態(tài)，及時化解矛盾。加強對住校生課前、課后及自由活動時間的巡查，寄宿制學校全面加強和嚴格落實巡視，查鋪制度，嚴防暴力事件發(fā)生。及時更新和維護校園監(jiān)控設備，及時修復損壞的設施，做到校園監(jiān)控全覆蓋，保持校園環(huán)境整潔，避免“破窗效應”。
六、強化家校合作，增強育人效果。
關注學生成長經歷和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道，及時發(fā)現(xiàn)問題苗頭，有針對性開展工作。通過“8 課時家長課程”、“家長開學第一課”、“家庭教育農村行”等形式，引導家長樹立科學的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，把做實做好家庭教育作為防范校園欺凌事件的.重要途徑。通過班級微信群、班級 qq 群等形式，引導家長多與孩子交流，多與學校溝通，配合學校關心引導孩子健康成長。
七、強化綜合治理，凈化周邊環(huán)境。
加強與派出所、食藥所、安監(jiān)所等部門的溝通和聯(lián)系，贏得有關部門的支持配合，共同改善學校所在的社區(qū)環(huán)境，凈化學校周邊環(huán)境，防止社會青年、輟學少年等欺凌或接觸在校學生，確保學生安全。
幼兒園校園反欺凌工作總結:幼兒園防欺凌工作總結
根據(jù)《鄭州市教育局關于對校園欺凌專項治理工作進行督導檢查的通知》(鄭教明電〔20xx〕 333 號) 要求，根據(jù)上級的精神，我校對圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結，現(xiàn)將自查總結如下
(一)扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。我校利用紅旗下的講話、學生集會對全體師生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。在行政例會上由校領導組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
(二)為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組。學校領導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，防止了工作上的相互推諉，從而形成了學校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
(三)建立安全工作領導責任制和責任追究制。
(四)建立校園欺凌事件臺帳。為了及時快捷地開展工作，學校成立相關的工作領導小組，建立工作臺帳，預防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，避免發(fā)生安全事故。
今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
防欺凌活動總結篇十七
為堅決落實市委市*和監(jiān)管部門的具體工作要求，發(fā)揮好金融服務保障疫情防控的重要作用，郵儲銀行xx市分行下發(fā)了《關于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應對工作的緊急通知》，要求全行快速響應、高效應對、果斷決策，做好本次疫情的預防和處置工作。
為全力做好疫情防范應對工作，市分行成立疫情防控工作領導小組，由劉遼峰行長擔任組長，市分行其他行領導擔任副組長，領導小組成員為市分行各部門主要負責人、各縣區(qū)支行行長;
工作領導小組下設辦公室，由xx副行長任組長，xx副行長任副組長，市分行辦公室、工會、三農金融事業(yè)部、個人金融部主要負責人為成員。并制定專項應急預案，要求各一級支行比照市分行成立領導小組及辦公室，專題研究本單位疫情防控工作，根據(jù)各級黨委、*統(tǒng)一安排，根據(jù)市分行預案，因地制宜，制定專項應急預案并立即啟動。
為全力配合做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，發(fā)揮好金融服務保障疫情防控的重要作用，一是做好抗疫人員金融服務。對奮戰(zhàn)在抗擊疫情前線的醫(yī)護人員、*工作人員及其直系親屬，提供個人信用貸款(含優(yōu)享貸、公積金信用消費貸款等)服務，可在分行授權范圍內享受最優(yōu)惠利率。二是延后特殊人群還款期限。對受疫情影響暫時失去收入來源的人群，在信貸政策上予以適當傾斜，靈活調整住房按揭等個人消費信貸還款安排，合理延后還款期限，最長申請6個月貸款停息。三是配合做好相關逾期利息減免工作。對參加疫情防控的醫(yī)護人員、*工作人員、感染新型冠狀病毒肺炎及隔離人員、受疫情影響暫時失去收入來源的人群，疫情期間因還款不便造成逾期，我行將減免相關息費，提供征信保護。四是對于受疫情影響較大的批發(fā)零售、住宿餐飲、物流運輸、水產養(yǎng)殖、文化旅游等行業(yè)的貸款做到“不抽貸、不斷貸、不壓貸”，若客戶出現(xiàn)還款困難，可優(yōu)先按照貸款展期的相關要求進行展期。貸款到期且客戶仍有用款需求的，及時按照相關要求進行續(xù)貸，并給予一定的利率優(yōu)惠。五是申貸新客戶服務，保障業(yè)務連續(xù)性。對于有貸款需求的客戶，首先引導符合條件的客戶走線上申貸渠道，盡量減少線下接觸;
對于緊急用款且無法通過線上渠道獲得貸款的客戶，簡化調查流程，報總行備案，待疫情結束后補充完善相關手續(xù);
對于為疫情防治提供支持的醫(yī)療器械等行業(yè)，開辟綠色通道，優(yōu)先處理、優(yōu)先放款，在執(zhí)行利率方面，給予一定利率優(yōu)惠，積極滿足衛(wèi)生防疫、醫(yī)藥產品制造及采購等方面的合理融資需求。
防欺凌活動總結篇十八
學生被同學毆打、侮辱等事件近年來時有發(fā)生，校園欺凌已成為一種社會問題。為認真貫徹落實*教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》的有關文件精神，杜絕校園欺凌事件，構建*安和諧校園，我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作。
9月29安保處周小輝老師利用*下講話，給學生講述了什么是校園欺凌，讓學生反思自己身邊是否存在校園欺凌的現(xiàn)象;結合具體事例闡述了為什么要治理校園欺凌;作為學生如何做好防范，假如遭遇欺凌時，應該采取什么樣的措施，讓學生懂得在遇到校園暴力時如何保護自己。
學生代表宣讀了《反對校園欺凌，爭做陽光少年倡議書》，倡議和呼吁每一位學生從我做起，勇敢地向校園欺凌說“不”，用堅定的決心，反對校園欺凌，爭做一名文明守紀、陽光向上的好少年。
學校組織3-5年級的學生開展有關反校園欺凌的手抄報、征文比賽，學生用不同的方式訴說對校園欺凌的危害的深刻認識和對暴力事件的深惡痛絕，表達了對和*安寧的校園環(huán)境的向往。
10月12日上午，我校開展以“反對校園暴力，反對校園欺凌”為主題的.法治教育宣講活動，活動特別邀請了永安派出所的詹所長做專題報告。
活動中，詹所長以專業(yè)的知識、豐富的情感、鮮活的案例,從校園欺讀的定義、常見類型、涉及的幾個犯罪類型、給被欺凌者帶來的傷害、如何防治校園欺凌五個方面進行了深刻的創(chuàng)析和講解，為我校400多名師生上了一堂生動的法治教育課，豐富了師生們關于校園欺凌方面的法津知識,進一步增強了學生法律意識，讓每名學生知道要自覺遵紀守法，不做施暴者，同時明白在受到侵害時，要學會運用法律武器維護自己的合法權益。
10月15日，安保處組織全校師生學習預防校園欺凌的制度、措施及方法，通過學習，老師們深刻地認識到預防校園欺凌專項活動的必要性和重要性，并對要改變傳統(tǒng)安全教育意識，進行預防校園欺凌專項治理活動，加強學生和學生家長的聯(lián)系等達成高度共識，老師們表示要扎實做好預防工作，確保校園安全。
目前，預防校園欺凌現(xiàn)象已引起社會各界重視，預防校園欺凌專項治理活動是學校德育工作的頭等大事，是學校強化安全德育教育，營造文明校園氛圍，共建和諧美麗校園的重中之重。我校也將持續(xù)開展這項活動，聚集各方力量，齊心協(xié)力，為學生的校園安全保駕護航!
防欺凌活動總結篇十九
根據(jù)xx縣教育科技體育局關于切實做好預防校園欺凌相關工作具體要求，為深入摸排學校校園欺凌現(xiàn)象和學生暴力隱患，有效預防校園欺凌工作落地落實，11月16日上午學校邀請xx縣資深律師xxx來我校開展“普法同行”法治知識及預防校園欺凌專題講座。
x律師在講座中說道，學校的辦學宗旨是為學生的持續(xù)發(fā)展奠基、對學生的終生幸福負責。對于學習態(tài)度端正、思想品德優(yōu)秀、深受老師和同學認可的同學，學校將不遺余力的為他們的成長提供最廣闊的空間與舞臺；但對于極少數(shù)屢次無視校規(guī)校紀的害群之馬，學校也會嚴格按照相關規(guī)章制度給予相應的處罰，觸犯國家法律的，將移交司法機關進行處理。在這一方面，學校決不會手軟，也決不會姑息遷就。
最后，x律師告誡每一位同學，做人就一定要有做人的尊嚴，要時常告誡自己，要想幸福的生活在這個世界上，就應該遵守社會規(guī)則。否則，哪怕是一個小小的舉動，都會使自己失去自由這個最寶貴的財富。正如作家柳青所言：人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。同學們還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學會分析，學會辨別，學會拒絕，才能學會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。
防欺凌活動總結篇二十
學生健康成長是事關每個家庭和學校教育的大事，xx教育集團堅持“科學防范，正面引導”的教育防治理念，健全相關制度、加大法制宣傳、建立快速處置機制，有效的預防了校園欺凌事件的發(fā)生，維護學校穩(wěn)定，保障教育教學工作的正常進行。
學校成立防治學生欺凌和校園暴力治理工作委員會，制定并完善預防校園欺凌處理機制和應急處置預案，明確崗位職責，強化責任分工。同時成立由校領導、安全干部、心理健康教師、班主任等人員組成校園欺凌快速處置小組，對已發(fā)生的校園欺凌事件進行科學、高效處置。
向全體師生發(fā)放《防治學生欺凌和暴力指導手冊》，提高廣大師生對欺凌和暴力危害的全面認識;針對相關教師開展處置學生矛盾和有效溝通等方面策略培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能;強化班級管理團隊育人目標，簽訂安全目標責任書，認真落實“一崗雙責”。
開展普法活動，提高學生的法制意識;完善“法制校長”機制建設，落實法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質。
通過國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題征文等形式，結合情境化生本德育“3+n社會融合教育”活動，開展防欺凌教育，引導學生建立融洽的同學關系，培養(yǎng)學生正確的競爭意識、合作意識、規(guī)則意識和團隊精神，增強學生自我管理能力，幫助學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。
不定期對學生開展專項調查和清查，嚴格禁止和查繳管制刀具等各種危險物品。同時重視學校人防、物防、技防作用，充分利用保安校園巡查，日常監(jiān)控監(jiān)督等手段，及時制止校園欺凌傾向。及時修復損壞的設施，保持校園環(huán)境整潔，避免“破窗效應”。
關注學生成長經歷和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道。通過家長會、釘釘群等形式，引導家長樹立科學的教育觀念，掌握科學的教育方法，配合學校關心引導孩子健康成長。
加強與派出所等部門的溝通和聯(lián)系，贏得有關部門的支持配合，凈化學校周邊環(huán)境，防止社會青年、輟學少年欺凌在校學生，確保學生安全。
預防校園欺凌是一項長期的工作，學校必須繼續(xù)嚴肅校風校紀，規(guī)范學生行為，確保校園平安、和諧，讓學生們健康、快樂地成長。
以上就是對xx教育集團展開預防校園欺凌工作的總結，有了集團的多舉措工作，相信校園安全會得到全面的保障。
防欺凌活動總結篇二十一
員工實訓中心按照集團公司關于廉潔風險防控工作的安排，以“在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本、更加注重預防、更加注重制度建設”的思想為指導，切實加強組織領導，規(guī)范權力運作流程，強化重點崗位監(jiān)督，自上而下對公司各個部室進行風險排查，降低了各個崗位的監(jiān)管風險和廉潔風險，有效地推動各項工作健康快速發(fā)展?，F(xiàn)將此項工作開展的情況總結如下：
（一）成立了由中心主任、*楊毅任組長；副主任郝立軍任副組長；各分管部門主任領導為成員的廉潔風險防控工作領導小組。領導小組下設辦公室負責日常工作，保障了廉潔風險排查及防控工作的有序進行。
（二）召開20xx年廉潔風險防控動員大會。會上楊毅*針對廉潔風險防控工作作動員講話，全面安排、部署了公司廉潔風險防控工作。強調了廉潔風險防控工作是今年紀委工作的重中之重，務必認真抓好、抓實。
（三）學習了《關于開展廉潔風險防控工作的安排》。對如何開展廉潔風險排查及防控工作、怎樣排查與防控的總體構架、思路，如何按照工作方案及時完成相關資料等一一做了詳細的闡述。
（一）大力宣傳，營造氛圍。廉潔風險點查找是一項繁瑣的工作，要求高、涉面廣，時間緊、任務重。工作中緊密結合各部門工作實際，切實加強宣傳學習，提高干部職工的思想認識，形成工作合力。
（二）人人參與、全面排查。按照規(guī)定的程序、環(huán)節(jié)、要素、逐一查找，及時公示，做到“風險定到崗，制度建到崗，責任落到崗”。采取“自己找、部門查、領導提、部門審”的方法，從中心各個層面逐一排查、篩選廉潔風險點，確保找準、找全、找實。又從思想道德風險、崗位職責風險、業(yè)務流程風險、制度機制風險、外部環(huán)境風險5個風險類型和評估風險等級（極高、高度、中度、較低、低度）分別進行廉潔風險及其表現(xiàn)形式的分析、排查。
一是排查崗位風險。以崗位、職責為基礎，從干部崗位到重點崗位，每個人根據(jù)各自的崗位、職責，從思想道德風險、崗位職責風險、業(yè)務流程風險、制度機制風險、外部環(huán)境風險5個風險類型和評估風險等級（極高、高度、中度、較低、低度）進行分析、排查，做到人人參與，全面排查。
二是排查部室風險。結合部室職能和業(yè)務工作，重點排查管理人、財、物、事和審批、項目資金分配、資源監(jiān)管等重要領域和關鍵環(huán)節(jié)的部室。從業(yè)務流程風險、制度機制風險、外部環(huán)境風險3大風險點分別查找廉潔風險點。通過自身找、相互幫、領導提、集中評、組織審，分別在重大事項決策、重大項目安排、大額資金使用、*員發(fā)展、辦公用品采購管理、車輛日常維護管理、公務接待管理、印章管理、檔案管理、資金管理等環(huán)節(jié)查找出廉潔風險點。且在排查中明確相關責任人，負責排查列出部室廉潔風險點及其表現(xiàn)形式，填寫風險點排查及風險防控措施表格。
三是中心領導率先垂范自覺排查。中心領導根據(jù)自己的管理權限，認真排查，填報《個人廉潔風險自查表》，簽訂廉潔從業(yè)承諾書。
中心應排查7人，實排查7人，根據(jù)自己的工作管理權限，認真排查，填報了《個人廉潔風險自查表》。其中，崗位風險共35個風險點，極高風險占2個，高度風險占5個、中度風險占8、較低風險占10個、低度風險占10個。通過廉潔風險防控工作的開展，將懲治和預防腐敗、防范風險和強化管理形成有機統(tǒng)一，營造各級管理人員“不想腐敗、不能腐敗、不敢腐敗”的良好氛圍，保證各級領導干部和管理人員“想干事、能干事、干成事、不出事”，從而促進企業(yè)又好又快、更好更快健康發(fā)展。
防欺凌活動總結篇二十二
教育即世界。眼前正在發(fā)生的疫情，社會正在經歷的困難，就是一本生動而深刻的教科書。在這次疫情阻擊戰(zhàn)中，雷鋒精神再次激發(fā)起每個*人心中強大的道德力量。為弘揚中華美德，深化雷鋒精神，響應濟源雷鋒學校聯(lián)盟“做戰(zhàn)疫小雷鋒”活動，使學學生增長見識、發(fā)展能力，黃河路小學東校區(qū)開展了“做戰(zhàn)疫小雷鋒”系列活動。
活動主要圍繞兩個方面進行：一是開展向英雄致敬，給抗疫一線英雄寫信的活動。一封封稚嫩的信件不僅道出了同學們對祖國、對武漢的關心和支持，更道出了同學們對英雄的敬佩與向往。也使學生們明白了一方有難八方支援，歲月靜好的背后是有人在替我們負重前行。其中，六 1 班王睿智同學在給鐘南山院士的信中寫道：“尊敬的鐘南山爺爺您好!您在一線戰(zhàn)斗，我們在后方支援，您在為我們負重前行，我們用祝福溫暖您心間。我祝您早日凱旋!同時，我也立志現(xiàn)在好好學習，將來能成為向您一樣的國之棟梁!”二是開展我愛做家務的活動。“宅”在家里，學習之余，讓學生體驗勞動的快樂，幫助家長做些力所能及的家務，如做飯、刷碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生等等。通過這項活動使學生明白“一屋不掃何以掃天下”的道理，力爭做一名利他、利己、利國家的防疫“小雷鋒”，不做好吃懶做的家中“小霸王”。此項活動更是深受家長們的歡迎。
唱起雷鋒歌曲，紀念偉大的*戰(zhàn)士雷鋒叔叔;學唱戰(zhàn)“疫”歌典，歌頌在疫情防控過程中涌現(xiàn)的英雄人物，弘揚社會正能量，歌唱偉大的祖國和*凡而偉大的英雄們。許多孩子和家長一起同唱歌曲，既豐富了宅家的生活，又受到了極大鼓舞。
為學生搭擂臺，以賽促成長，以賽長精神，以賽鼓干勁，以賽表敬意，以賽顯情懷，受到了家長和社會各界的廣泛好評。本次活動全體師生人人參與，各年級家長積極配合，孩子們用心準備，通過書寫、朗誦、演講、畫畫、演唱等方式，了解抗疫中可歌可泣的人和事， 感受了在抗疫中雷鋒精神激發(fā)起的強大道德力量，抒發(fā)了自己心中的感受，在這個特殊的時期，他們用自己的方式向千千萬萬逆行的“雷鋒致敬!更重要的是孩子們在活動中也增長了見識，收獲了能力，做戰(zhàn)疫小
雷鋒，心懷大境界。
防欺凌活動總結篇二十三
為進一步提高學生預防校園欺凌及暴力事件能力，杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生，我校采取各種有效措施對校園欺凌事件加以防范，加大校園及周邊區(qū)域欺凌事件的防范力度，多措并舉保師生安全。現(xiàn)總結如下：
認真貫徹落實上級指導精神。認真學習領會，積極落實，使每一個教師、同學在腦子中都緊繃安全意識這根弦。我校高度重視，將安全防范工作列入學校重要議事議程。召開安全工作專題會議，強調了加強校園安全防范措施和學生自身安全防范意識，禁止外來人員入校等制度。通過會議的傳達，讓全體教職工充分認識到校園欺凌事件問題的嚴重程度以及帶來的社會危害，從而增強自我保護的能力和意識。會后要求各班主任認真組織召開主題班會，提高學生的安全意識，強化安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應對欺凌事件的能力。組織全校師生進行防“校園欺凌”及暴力的知識講座，效果顯著。
為保障師生生命財產安全，切實維護學校正常教育教學秩序，建立健全了校園安全防范制度，建立學校校園安全責任分解方案，建立學校“校園欺凌”及暴力事件應急處置預案，成立了領導小組，明確職責，嚴格按照方案預案進行工作，確保防范工作開展得順利有序。
學校嚴格執(zhí)行領導帶班、教師值班制度，充實校園安全保衛(wèi)力量。對外來人員進出校園實行嚴格登記制度；上課期間，學校大門一律落鎖，學生如有特殊情況需外出必須出具班主任的出門條；有家長來校找學生，一律登記并檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險品體溫正常的情況下，方可進入校園；精神病患者、社會閑雜人員一律不許進入校園；任何車輛未經允許不得進入校園。發(fā)生有人強行進入的情況，校門值班人員要及時制止并報告學校領導。嚴禁學生將管制刀具等危險品帶入校園。
學校組織全校師生進行知識講座，教育學生在面對暴力時的策略與勇氣、遭遇暴力以后應該如何對待等。如面對各年級同學以及校外人員的侵害要及時向父母和老師匯報；對于嚴重的侵害行為可以向公安機關報案或者向人民法院起訴等。各班級要配齊安全班委、安全信息員，定期向學校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。
我們相信，只要家庭、學校和社會齊心合力，我們的校園定會成為孩子們的樂土！
防欺凌活動總結篇二十四
一是加大宣傳，營造氛圍。
學校通過電子顯示屏、宣傳橫幅、校園宣傳版面、*下講話、班隊會、校園廣播等各種形式開展專題教育。向學生普及何為是校園欺凌、校園欺凌的危害，并向學生宣傳如何預防校園欺凌及發(fā)生校園欺凌的自衛(wèi)應急方式。營造防范校園欺凌教育氛圍。
二是完善機制，加強防范。
學校進一步加強校園欺凌防范制度及應急處理預案建設，明晰細化相關崗位教師職責。學校嚴格學生請假制度、班級每日兩檢制度、領導帶班制度及教師值班制度。學生請假必須出示請假條，假條須注明請假事由、請假時間段并由班主任、家長、門衛(wèi)三方簽名，加強校園欺凌防范力度。
三是摸排檢查，阻斷源頭。
學校校園欺凌巡查小組通過調查問卷、無記名投票、學生檢舉等形式開展摸排調查，給校園弱勢群體學生及有暴力傾向的學生建立專檔，并對他們進行跟蹤教育，加強監(jiān)管。學校安全科每月兩次開展刀具、危險物清查活動，阻斷校園暴力事件的源頭。
四是家校聯(lián)手，形成合力。
為了使本項工作得到廣大家長的支持配合，學校通過家訪、微信群、致學生家長一封信等拓寬家校交流互通渠道，向家長宣傳防范校園欺凌的重要意義及相關防范對策，征求家長的建議意見，加強與家長的溝通交流，與家長互動，形成家校合力。
防欺凌活動總結篇二十五
為貫徹落實*教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，根據(jù)省、市、區(qū)三級領導有關指示和通知要求，我們對圍繞第一階段專題教育、規(guī)章制度完善、加強預防工作、校園欺凌事件發(fā)生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結，現(xiàn)將自查總結情況匯報如下：
一、專項治理活動開展情況
學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組，并責任分工明確。
組長：對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理預案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。
副組長：對《校園欺凌專項治理預案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。并召開以預防校園欺凌為主題的知識講座。
二、規(guī)章制度完善情況
1、制定完善了校園欺凌的預防和處理制度、措施。
2、 建立了校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
三、預防工作方面
1、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充實完善相應的器材設備。
2、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
3、認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為
4、要加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通*臺，有針對性地開展幫教工作開展校園欺凌專項治理工作總結工作總結。
四、校園欺凌事件發(fā)生和處理方面
值班領導和安保人員要及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向*部門報案并配合立案查處。通過排查和調查了解，暫未發(fā)現(xiàn)我校存在校園欺凌事件。
防欺凌活動總結篇二十六
根據(jù)xx縣教育科技體育局關于切實做好預防校園欺凌相關工作具體要求，為深入摸排學校校園欺凌現(xiàn)象和學生暴力隱患，有效預防校園欺凌工作落地落實，11月16日上午學校邀請xx縣資深律師xxx來我校開展“普法同行”法治知識及預防校園欺凌專題講座。
一、典型事例導入，明確校園欺凌的危害。
二、指出辦學宗旨，引導學生遵規(guī)守紀辨是非。
x律師在講座中說道，學校的辦學宗旨是為學生的持續(xù)發(fā)展奠基、對學生的終生幸福負責。對于學習態(tài)度端正、思想品德優(yōu)秀、深受老師和同學認可的同學，學校將不遺余力的為他們的成長提供最廣闊的空間與舞臺；但對于極少數(shù)屢次無視校規(guī)校紀的害群之馬，學校也會嚴格按照相關規(guī)章制度給予相應的處罰，觸犯國家法律的，將移交司法機關進行處理。在這一方面，學校決不會手軟，也決不會姑息遷就。
三、提出殷切希望，告誡學生做懂法守法好公民。
最后，x律師告誡每一位同學，做人就一定要有做人的尊嚴，要時常告誡自己，要想幸福的生活在這個世界上，就應該遵守社會規(guī)則。否則，哪怕是一個小小的舉動，都會使自己失去自由這個最寶貴的財富。正如作家柳青所言：人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。同學們還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學會分析，學會辨別，學會拒絕，才能學會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人*等，就會造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。
防欺凌活動總結篇二十七
學生健康成長是事關每個家庭和學校教育的大事，xx教育集團堅持“科學防范，正面引導”的教育防治理念，健全相關制度、加大法制宣傳、建立快速處置機制，有效的預防了校園欺凌事件的發(fā)生，維護學校穩(wěn)定，保障教育教學工作的正常進行。
一、強化組織領導，健全工作制度
學校成立防治學生欺凌和校園暴力治理工作委員會，制定并完善預防校園欺凌處理機制和應急處置預案，明確崗位職責，強化責任分工。同時成立由校領導、安全干部、心理健康教師、班主任等人員組成校園欺凌快速處置小組，對已發(fā)生的校園欺凌事件進行科學、高效處置。
二、加強全員培訓，落實育人目標
向全體師生發(fā)放《防治學生欺凌和暴力指導手冊》，提高廣大師生對欺凌和暴力危害的全面認識;針對相關教師開展處置學生矛盾和有效溝通等方面策略培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能;強化班級管理團隊育人目標，簽訂安全目標責任書，認真落實“一崗雙責”。
三、重視法治教育，增強學生法制觀念
開展普法活動，提高學生的法制意識;完善“法制校長”機制建設，落實法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質。
四、開展主題活動，杜絕欺凌發(fā)生
通過*下講話、安全教育課、演講比賽、主題征文等形式，結合情境化生本德育“3+n社會融合教育”活動，開展防欺凌教育，引導學生建立融洽的同學關系，培養(yǎng)學生正確的競爭意識、合作意識、規(guī)則意識和團隊精神，增強學生自我管理能力，幫助學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。
五、注重日常排查，及時消除隱患
不定期對學生開展專項調查和清查，嚴格禁止和查繳管制刀具等各種危險物品。同時重視學校人防、物防、技防作用，充分利用保安校園巡查，日常監(jiān)控監(jiān)督等手段，及時制止校園欺凌傾向。及時修復損壞的設施，保持校園環(huán)境整潔，避免“破窗效應”。
六、強化家校合作，增強育人效果
關注學生成長經歷和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道。通過家長會、釘釘群等形式，引導家長樹立科學的教育觀念，掌握科學的教育方法，配合學校關心引導孩子健康成長。
七、注重綜合治理，凈化周邊環(huán)境。
加強與派出所等部門的溝通和聯(lián)系，贏得有關部門的支持配合，凈化學校周邊環(huán)境，防止社會青年、輟學少年欺凌在校學生，確保學生安全。
預防校園欺凌是一項長期的工作，學校必須繼續(xù)嚴肅校風校紀，規(guī)范學生行為，確保校園*安、和諧，讓學生們健康、快樂地成長。
以上就是對xx教育集團展開預防校園欺凌工作的總結，有了集團的多舉措工作，相信校園安全會得到全面的保障。
防欺凌活動總結篇二十八
預防校園暴力及校園欺凌的承諾書 為加強校園專項治理工作，有效預防和處理校園暴力和校園欺凌事件，積極參加“杜絕校園欺凌和校園暴力事件，從我做起”活動，確保學生身心健康，建設平安和諧校園，特作以下承諾。
一、學生本人的承諾 1、以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)班紀嚴格要求自己，培養(yǎng)良好的行為習慣。
4、與同學發(fā)生矛盾，不能采用武力手段來解決，而要積極尋求
老師、家長，學校和相關部門的幫助，不私自尋求社會人員的介入。
5、發(fā)現(xiàn)針對自己的暴力侵害事件，積極報告老師和家長及相關部門，絕不隱瞞。
6、發(fā)現(xiàn)針對同學的欺凌事件，積極報告老師和家長及相關部門，不做冷漠的旁觀者。
7、絕不參與其他人組織的針對同學的暴力欺凌活動。
發(fā)現(xiàn)該種隱患立刻報告老師和相關部門。
8、不以自我為中心，與同學發(fā)生矛盾首先站在對方的角度考慮問題思考得失，構筑自己良好的心態(tài)。
9、絕不攜帶有危險的物品進入學校。
10、不與校外不良青年交往。對校外不良青年的不良引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。
二、家長的承諾 1、加強法律、法規(guī)的學習，增強法治觀念和遵紀守法的自覺性。
2、加強家校聯(lián)系，隨時了解子女在校動向，及時向學校反饋子女在校外的表現(xiàn)。
3、督促子女按時上學、返家，不在上、放學路上逗留。
4、加強子女節(jié)假日的安全監(jiān)管和教育，不得放任自流。
防欺凌活動總結篇二十九
《預防校園欺凌》
活動目標：
1.了解掃黑除惡，掌握其目的及意義。
2.拒絕校園欺凌，提高自身防護意識。
3.學會互幫互助，學會關心善待他人。
4.樹立正確的世界觀和人生觀。
活動過程 一、導入 小朋友們,你們知道什么是社會黑惡勢力嗎? 二、課堂活動 (一)了解黑惡勢力 ^v^中央、^v^發(fā)出《關于開展掃黑除惡專項斗爭的通知》決定在全國開展掃黑除惡專項斗爭。一場全國性的掃黑除惡專項斗爭已經開始! 什么是黑惡勢力? 黑惡勢力犯罪團伙包括:黑社會性質組織和惡勢力團伙。
黑社會性質組織是指以暴力、威脅或者其他手段,有組織地進行違法犯罪活動,稱霸一方,為非作惡,欺壓、殘害群眾,嚴重破壞經濟、社會生活秩序的犯罪組織。
惡勢力團伙是指經常糾集在一起,以暴力、威脅或者其他手段,在一定區(qū)域或行業(yè)內多次實施違法犯罪活動,為非作惡,擾亂經濟、社會生活秩序,造成較為惡劣社會影響的犯罪團伙。
(二)掃黑除惡的重要意義 年 1 月國家發(fā)出了《關于開展掃黑除惡專項斗爭的通知》，決定在全國開展掃黑除惡專項斗爭； 2.為保障人民安居樂業(yè)、社會安定有序、國家長治久安；、 3.鏟除黑惡勢力滋生土壤，維護社會和諧穩(wěn)定，鞏固黨的執(zhí)政基礎，為決勝全面建成小康社會、奪取社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。
(三)了解什么是校園欺凌 1.校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等； 2.校園欺凌分為單人實施的暴力，少數(shù)實施暴力，和多人實施暴力。
3.實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。
(四)小組討論 當我們或者我們身邊的同學受到校園“小霸王”欺負時，我們應該怎么辦呢？ (五)學會對校園欺凌說“不” 1.不崇拜暴力文化，要形成正確的價值觀。
2.不參與校園暴力。樹立正確的是非觀念，堅決不充當校園暴力行為中的幫兇。
3.注重心理的健康發(fā)展。要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。
4.加強自身的法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校園暴力產生的另一個主要原因。我們要學法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權益。
大 班 2020 年 5 月 28 日
