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防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇一
會(huì)議由應(yīng)急指揮部副組長(zhǎng)、執(zhí)行院長(zhǎng)助理劉培宗主持，執(zhí)行院長(zhǎng)姜合作、行政院長(zhǎng)李文江、財(cái)務(wù)總監(jiān)郭更房、人力資源總監(jiān)張立旺、院長(zhǎng)助理賀杰等領(lǐng)導(dǎo)出席本次會(huì)議，應(yīng)急指揮部下設(shè)八大管理組(護(hù)理組、醫(yī)療組、感控及核酸檢測(cè)組、門(mén)診管理組、住院管理組、后勤保障組，藥事保障組、綜合協(xié)調(diào)組)負(fù)責(zé)人，以及相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人共計(jì)20余人參加了本次會(huì)議。
會(huì)議首先由應(yīng)急指揮部下設(shè)各管理小組負(fù)責(zé)人圍繞各自在疫情防控工作中的責(zé)任板塊進(jìn)行階段性總結(jié)。在聽(tīng)取各小組階段性工作匯報(bào)后，應(yīng)急指揮部副組長(zhǎng)、執(zhí)行院長(zhǎng)助理劉培宗及執(zhí)行院長(zhǎng)姜合作先后做重要講話(huà)。
劉培宗首先對(duì)河北燕達(dá)醫(yī)院在現(xiàn)階段所取得的疫情防控工作表示高度肯定，劉培宗表示：燕達(dá)醫(yī)院及每位員工在這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情面前，抗住了責(zé)任，經(jīng)受住了考驗(yàn)。通過(guò)對(duì)上一階段疫情防控工作的總結(jié)與思考，劉培宗將醫(yī)院現(xiàn)階段工作成果高度凝練為以下四點(diǎn)：
作為一項(xiàng)涉及全院全員的突發(fā)型重大公共事件，在本次疫情防控過(guò)程當(dāng)中，沒(méi)有一個(gè)逃兵，更沒(méi)有一個(gè)人叫苦怕累。無(wú)論是四批次189名進(jìn)入隔離區(qū)域工作的一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員，還是行政辦公區(qū)支援院內(nèi)外發(fā)熱排查的全體男同胞、女同胞們;還是以發(fā)熱門(mén)診任井麗護(hù)士長(zhǎng)為代表的一大批主動(dòng)請(qǐng)纓、樂(lè)于奉獻(xiàn)、連續(xù)奮戰(zhàn)的白衣戰(zhàn)士們……充分將**所提出的“堅(jiān)定信心同舟共濟(jì)”這一重要指示精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
自2020年1月21日河北燕達(dá)醫(yī)院?jiǎn)?dòng)疫情響應(yīng)機(jī)制以來(lái)，院內(nèi)成立了應(yīng)急指揮部，由執(zhí)行院長(zhǎng)姜合作擔(dān)任組長(zhǎng)，下設(shè)八大組別，由相應(yīng)主管院長(zhǎng)/部門(mén)主任擔(dān)任小組第一責(zé)任人，同時(shí)由醫(yī)務(wù)部全體人員組成應(yīng)急指揮部值班*臺(tái)，7x24小時(shí)現(xiàn)場(chǎng)值守。在指揮部的高效統(tǒng)籌下，在八個(gè)管理組的高速運(yùn)轉(zhuǎn)下，醫(yī)院在疫情期間的診療服務(wù)得以順暢開(kāi)展：感控工作實(shí)現(xiàn)穩(wěn)防穩(wěn)控、無(wú)死角全覆蓋;由護(hù)理部、門(mén)診部、住院部聯(lián)合組成的醫(yī)院三道防線(xiàn)精準(zhǔn)排查，確保院內(nèi)診療環(huán)境安全；后勤保障組在防護(hù)物資緊缺的情況下，多方協(xié)調(diào)、確保相應(yīng)保障物資供應(yīng)充足；綜合保障組上傳下達(dá)、強(qiáng)化保障，不僅加強(qiáng)對(duì)一線(xiàn)人員的關(guān)愛(ài)力度，更通過(guò)廣泛宣傳，使我院在疫情期間的使命擔(dān)當(dāng)有了更加廣泛的傳播，有力保障疫情防治工作有條不紊繼續(xù)推進(jìn)。
率先完成對(duì)“發(fā)熱門(mén)診、隔離病房”的區(qū)域改造，做到事前準(zhǔn)備，為快速響應(yīng)疫情贏得時(shí)間。聚焦疫情防控的關(guān)鍵點(diǎn)，重新梳理院內(nèi)流程20余項(xiàng)，如預(yù)檢分診流程、透析流程、孕產(chǎn)婦救治流程、手術(shù)室流程等，做好安全防護(hù)，做到疫情形勢(shì)下的從容有序應(yīng)對(duì)。對(duì)“新型冠狀病毒肺炎診療方案(1-7版)”、“新型冠狀病毒肺炎防控方案(1-6版)”，進(jìn)行詳細(xì)解讀，并結(jié)合我院自身實(shí)際情況做到科學(xué)、精準(zhǔn)落實(shí)。
2月13日，燕達(dá)醫(yī)院正式成為三河市首家開(kāi)展新冠病毒核酸檢測(cè)的單位，由燕達(dá)醫(yī)院中心實(shí)驗(yàn)室全面負(fù)責(zé)核酸檢測(cè)工作，截止目前已累計(jì)監(jiān)測(cè)三河、大廠兩地的核酸樣本6276份。
劉培宗指出，自疫情發(fā)生以來(lái)，醫(yī)院堅(jiān)決落實(shí)*、*決策部署，按照上級(jí)工作要求，把疫情當(dāng)作無(wú)聲命令，防控視為最大責(zé)任，筑牢疫情防控各道防線(xiàn)，落實(shí)落細(xì)聯(lián)防聯(lián)控措施，緊盯病源，內(nèi)防擴(kuò)散、外防輸入，并取得了階段性成果。通過(guò)本次應(yīng)對(duì)重大疫情挑戰(zhàn)，不僅強(qiáng)化了燕達(dá)醫(yī)院在應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的實(shí)戰(zhàn)能力，更進(jìn)一步錘煉了隊(duì)伍，醫(yī)院的工作機(jī)制實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新升級(jí)。
在我院此次戰(zhàn)“疫”過(guò)程中，應(yīng)急指揮部組長(zhǎng)、執(zhí)行院長(zhǎng)姜合作自疫情發(fā)生以來(lái)始終堅(jiān)守在一線(xiàn)，全面負(fù)責(zé)醫(yī)院阻擊新冠疫情的總體謀劃、策劃、落實(shí)等工作。姜合作院長(zhǎng)在講話(huà)前首先清晰地回顧了我院自抗疫以來(lái)的時(shí)間線(xiàn)，并對(duì)燕達(dá)醫(yī)院“全院全員、全要素、全流程”的疫情防控工作表示充分地肯定。
姜合作院長(zhǎng)表示：截至3月中旬，醫(yī)院做到了無(wú)確診、無(wú)輸出，且在發(fā)熱門(mén)診、醫(yī)學(xué)隔離病房?jī)?nèi)無(wú)一例死亡病例的階段性成果，向所屬集團(tuán)、上級(jí)主管*部門(mén)交上一份合格的答卷。姜合作院長(zhǎng)指出，以上階段性成績(jī)的取得離不開(kāi)黨和*的正確指導(dǎo)、離不開(kāi)集團(tuán)戰(zhàn)略的防控決心、離不開(kāi)院領(lǐng)導(dǎo)班子的親自部署和指揮、更離不開(kāi)中層骨干和全院同仁47個(gè)日日夜夜同舟共濟(jì)、眾志成城、攻堅(jiān)克難堅(jiān)守一線(xiàn)的精神。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇二
近年來(lái)，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，給未成年人的健康成長(zhǎng)帶來(lái)影響，同時(shí)也影響了社會(huì)的穩(wěn)定。為了切實(shí)做好預(yù)防校園欺凌事件工作，扎實(shí)開(kāi)展了治理整頓工作。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)
為了確保治理校園欺凌事件的落實(shí)，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任為組員的治理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)研究此項(xiàng)工作，并召開(kāi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，進(jìn)行宣傳，營(yíng)造氛圍，提高大家對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)，為此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。
二、完善預(yù)防校園欺凌事件相關(guān)制度
我校制定了預(yù)防校園欺凌事件的制度，建立了預(yù)防治理校園欺凌事件相關(guān)應(yīng)急處置預(yù)案，，明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。各部門(mén)的負(fù)責(zé)人都能履行職責(zé)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件，及時(shí)處理，防止事態(tài)擴(kuò)大，近年來(lái)無(wú)打架斗毆等特大事件的發(fā)生。校園風(fēng)氣比較正，得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。
三、開(kāi)展了預(yù)防校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
1、各班召開(kāi)了預(yù)防校園欺凌事件主題班隊(duì)會(huì)，同學(xué)們以小品、知識(shí)問(wèn)答等形式，了解了校園欺凌是一種極不文明的行為，明確了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)。
2、請(qǐng)中心校安全副校長(zhǎng)給全體師生做了一次別開(kāi)生面的普法法律知識(shí)講座，增強(qiáng)了全體師生的法制觀念。
3、利用品德課、心理健康課、安全教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防校園欺凌事件的知識(shí)教育。
4、組織全體教職工集中學(xué)習(xí)了對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策，使全體教職工了解了預(yù)防校園欺凌的措施和方法，增強(qiáng)了處置能力。
5、校長(zhǎng)對(duì)全體教職工進(jìn)行了預(yù)防校園欺凌知識(shí)培訓(xùn)，使廣大教職工明確了哪些同學(xué)是易被欺凌的對(duì)象，以及怎樣教育這些孩子保護(hù)自己，嚴(yán)防欺凌。
四、禁止校園欺凌，重在預(yù)防
1、廣泛開(kāi)展心理健康咨詢(xún)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的心理疏導(dǎo)。班主任老師是學(xué)生的心理健康教師，對(duì)于學(xué)生中存在的問(wèn)題，能及時(shí)和學(xué)生談心，和家長(zhǎng)溝通，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
2、公布了校園欺凌治理的電話(huà)號(hào)碼和責(zé)任人。
3、出資支持老師在外面進(jìn)行心理健康培訓(xùn)，陳妮老師、黃晨陽(yáng)老師分別參加了未央?yún)^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的心理健康咨詢(xún)師的培訓(xùn)。
五、發(fā)現(xiàn)欺凌事件，及時(shí)處理
在全體教職工的努力下，我校無(wú)重大校園欺凌事件的發(fā)生，對(duì)于小的問(wèn)題，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)溝通，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)解決。六三班的兩個(gè)孩子，在上廁所時(shí)，為一些瑣事發(fā)生口角，班主任老師及時(shí)解決；有一個(gè)孩子的父親去世，孩子整天悶悶不樂(lè)，同學(xué)們也不理他，他越來(lái)越孤僻，越來(lái)越自卑，班主任及時(shí)做全班同學(xué)的思想工作，及時(shí)做這個(gè)孩子的思想工作，使笑容重返孩子的面龐。
校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯，比身體侵犯更嚴(yán)重的是心靈上的歧視，所以我們作為老師，一定要關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，教育我們的學(xué)生，關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體，關(guān)心幫助殘疾孩子，而不是歧視他、嘲笑他。要讓每一個(gè)孩子臉上綻放出燦爛的笑容！
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇三
學(xué)生健康成長(zhǎng)是事關(guān)每個(gè)家庭和學(xué)校教育的大事，xx教育集團(tuán)堅(jiān)持“科學(xué)防范，正面引導(dǎo)”的教育防治理念，健全相關(guān)制度、加大法制宣傳、建立快速處置機(jī)制，有效的預(yù)防了校園欺凌事件的發(fā)生，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，保障教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
學(xué)校成立防治學(xué)生欺凌和校園暴力治理工作委員會(huì)，制定并完善預(yù)防校園欺凌處理機(jī)制和應(yīng)急處置預(yù)案，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任分工。同時(shí)成立由校領(lǐng)導(dǎo)、安全干部、心理健康教師、班主任等人員組成校園欺凌快速處置小組，對(duì)已發(fā)生的`校園欺凌事件進(jìn)行科學(xué)、高效處置。
向全體師生發(fā)放《防治學(xué)生欺凌和暴力指導(dǎo)手冊(cè)》，提高廣大師生對(duì)欺凌和暴力危害的全面認(rèn)識(shí);針對(duì)相關(guān)教師開(kāi)展處置學(xué)生矛盾和有效溝通等方面策略培訓(xùn)，增強(qiáng)教師識(shí)別和制止校園欺凌的技能;強(qiáng)化班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)育人目標(biāo)，簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”。
開(kāi)展普法活動(dòng)，提高學(xué)生的法制意識(shí);完善“法制校長(zhǎng)”機(jī)制建設(shè)，落實(shí)法治與德治相結(jié)合，課堂教育與課外教育相補(bǔ)充，強(qiáng)化學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識(shí)，提升青少年法律素質(zhì)。
通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、安全教育課、演講比賽、主題征文等形式，結(jié)合情境化生本德育“3+n社會(huì)融合教育”活動(dòng)，開(kāi)展防欺凌教育，引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
不定期對(duì)學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查和清查，嚴(yán)格禁止和查繳管制刀具等各種危險(xiǎn)物品。同時(shí)重視學(xué)校人防、物防、技防作用，充分利用保安校園巡查，日常監(jiān)控監(jiān)督等手段，及時(shí)制止校園欺凌傾向。及時(shí)修復(fù)損壞的設(shè)施，保持校園環(huán)境整潔，避免“破窗效應(yīng)”。
關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、釘釘群等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，配合學(xué)校關(guān)心引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
加強(qiáng)與派出所等部門(mén)的溝通和聯(lián)系，贏得有關(guān)部門(mén)的支持配合，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，防止社會(huì)青年、輟學(xué)少年欺凌在校學(xué)生，確保學(xué)生安全。
預(yù)防校園欺凌是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，學(xué)校必須繼續(xù)嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，確保校園平安、和諧，讓學(xué)生們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
以上就是對(duì)xx教育集團(tuán)展開(kāi)預(yù)防校園欺凌工作的總結(jié)，有了集團(tuán)的多舉措工作，相信校園安全會(huì)得到全面的保障。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇四
省教育廳專(zhuān)門(mén)下發(fā)通知，要求各市教育行政部門(mén)根據(jù)科室職責(zé)分工，組織各科室明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合、整體推進(jìn)，扎實(shí)做好開(kāi)展教育、完善制度、加強(qiáng)預(yù)防、及時(shí)處理、監(jiān)督指導(dǎo)、組織部署等具體治理工作。
各市教育行政部門(mén)和教育督導(dǎo)部門(mén)針對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理的有關(guān)情況，進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié)，完成學(xué)校自查、縣級(jí)普查和市級(jí)復(fù)查工作，撰寫(xiě)督查報(bào)告，并總結(jié)典型做法和事例。省政府教育督導(dǎo)室和^v^教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將分別組織督查組對(duì)各地專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行實(shí)地抽查。
印發(fā)《關(guān)于建立校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作月報(bào)制度的通知》，要求各市及時(shí)了解本地專(zhuān)項(xiàng)治理工作情況，每月填寫(xiě)《校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作月報(bào)表》，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理校園欺凌相關(guān)事件，維護(hù)良好的校園秩序和環(huán)境。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇五
為促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)和諧校園。預(yù)防校園欺凌事的發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。xx區(qū)多項(xiàng)舉措預(yù)防校園欺凌，共建和諧校園。
一是責(zé)任落實(shí)到位。制定防治學(xué)生欺凌工作制度。召開(kāi)防止欺凌工作會(huì)議，將防治校園欺凌工作落實(shí)到每一個(gè)崗位、每一個(gè)管理環(huán)節(jié)，并強(qiáng)調(diào)了教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園事的參與者。
二是強(qiáng)化教育，營(yíng)造氛圍。通過(guò)集中講座、led顯示屏滾動(dòng)播放“傳遞校園正能量，堅(jiān)決遏制惡欺凌”、召開(kāi)主題班會(huì)、上安全教育、開(kāi)放心理輔導(dǎo)室、利用國(guó)旗下講話(huà)、版面墻報(bào)等活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園欺凌的方式、欺凌者的心態(tài)，欺凌案例進(jìn)行分析，讓同學(xué)們更加深刻認(rèn)識(shí)校園欺凌行為，重要的`是讓學(xué)生明白了在校園欺凌事尚未發(fā)生和發(fā)生后中如何有效地保護(hù)自己。
三是加強(qiáng)溝通，形成合力。學(xué)校通過(guò)qq群、微信群等方式提醒家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，引導(dǎo)家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生情緒變化，積極與學(xué)校溝通情況，最大限度的遏制校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。
四是完善措施，強(qiáng)化落實(shí)。學(xué)校教師認(rèn)真摸排和處理苗頭性問(wèn)題，對(duì)個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和干預(yù)，做好留守兒童關(guān)心關(guān)愛(ài)工作，力求從頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為的發(fā)生，堅(jiān)持人防、物防、技防相結(jié)合，及時(shí)掌握校園治安隱患，確保提前介入，提前化解、及時(shí)處置；設(shè)立公告欄、舉報(bào)電話(huà)方便學(xué)生舉報(bào)、提供線(xiàn)索及向社會(huì)征求意見(jiàn)、建議。
五是加強(qiáng)值班，杜絕隱患。聯(lián)合校園安保志愿者、保安、安全教師對(duì)校園周邊開(kāi)展常態(tài)化巡查，杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。
通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)系列教育活動(dòng)告誡學(xué)生要遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)格自律，提高自我保護(hù)意識(shí)，做學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法的好學(xué)生。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇六
根據(jù)區(qū)紀(jì)委《關(guān)于報(bào)送廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作的通知》文件要求，結(jié)合我局實(shí)際情況，緊緊圍繞權(quán)力運(yùn)行的關(guān)鍵點(diǎn)，深入廣泛動(dòng)員，認(rèn)真排查廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，建立有效的風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，并取得較好成效?，F(xiàn)將區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)管理局2017年深化廉政風(fēng)險(xiǎn)防控相關(guān)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。成立了由局黨組*、局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控的日常工作，并制定實(shí)施方案，確保組織實(shí)施落到實(shí)處，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各科室相互配合的良好氛圍。
2.加大宣傳，營(yíng)造氛圍。及時(shí)召開(kāi)全體職工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件及領(lǐng)導(dǎo)重要講話(huà)精神，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)把思想統(tǒng)一到加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作上來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，克服“與己無(wú)關(guān)”、“本科室無(wú)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”等模糊意識(shí)，從認(rèn)識(shí)上形成了共識(shí)。同時(shí)了解并掌握查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的原則和方法。
3.查找風(fēng)險(xiǎn)，制定措施。結(jié)合我局實(shí)際，本著“突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)便易行，明確職責(zé)，公開(kāi)透明，注重實(shí)效”的原則，采取“自己找，群眾提，互相查，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，組織審”五種方法，人人查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，人人公開(kāi)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，人人防止風(fēng)險(xiǎn)。重點(diǎn)查找個(gè)人崗位風(fēng)險(xiǎn)、單位風(fēng)險(xiǎn)，參加廉政風(fēng)險(xiǎn)排查人數(shù)為8人，其中科級(jí)干部2人,開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)排查崗位是5個(gè)。針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)各科室、各工作人員分別制定風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防范措施和工作職責(zé)共計(jì)13條。力求風(fēng)險(xiǎn)查找達(dá)到全方位、多層次、廣覆蓋，確保權(quán)力運(yùn)行到哪里，制度監(jiān)督就落實(shí)到哪里。
4.強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)格考核。把廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)工作納入效能建設(shè)，年度目標(biāo)考核和黨風(fēng)廉政責(zé)任制一齊抓，實(shí)現(xiàn)對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)的有效防控。
1.風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。通過(guò)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控中經(jīng)常性教育，我局黨員干部的宗旨意識(shí)和黨紀(jì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。通過(guò)查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防控措施，增強(qiáng)了黨員干部的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和廉政意識(shí)。
2.機(jī)關(guān)行政效能進(jìn)一步提升。通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的查找，促使黨員干部崗位職責(zé)更加明確，為民服務(wù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，工作方法不斷創(chuàng)新，工作效率明顯提升。
3.廉政防控制度進(jìn)一步完善。通過(guò)制定廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防范措施，相關(guān)廉政制度得到進(jìn)一步完善，反腐倡廉制度體系內(nèi)容更加科學(xué)、程序更加嚴(yán)密、配套更加完備，在全局形成了完備的依制行政的制度機(jī)制。
我局在廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)中，取得了一定的成效，但廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們今后將繼續(xù)按照區(qū)紀(jì)委的工作要求，緊密結(jié)合我局實(shí)際，創(chuàng)新工作措施，為推動(dòng)全局機(jī)關(guān)事務(wù)管理工作更好更快發(fā)展提供了有力紀(jì)律保證。
——疫情防控工作總結(jié)范文5篇
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇七
為貫徹落實(shí)國(guó)家教育局《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》相關(guān)精神，根據(jù)通知要求，我們對(duì)圍繞法制專(zhuān)題教育、規(guī)章制度完善、開(kāi)展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個(gè)方面對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行了全面自查和總結(jié)，現(xiàn)將工作總結(jié)情況匯報(bào)如下：
（一）扎實(shí)開(kāi)展行之有效的專(zhuān)題教育。我們堅(jiān)持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專(zhuān)項(xiàng)治理的首要環(huán)節(jié)來(lái)抓。開(kāi)學(xué)以來(lái)，利用紅旗下的講話(huà)、學(xué)生集會(huì)對(duì)全體師生進(jìn)行以“預(yù)防校園欺凌，共建平安校園”的主題教育活動(dòng)。教師會(huì)上由校領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展品德、心理健康和組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
（二）為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把此項(xiàng)工作列入重要議事日程，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及校園欺凌安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，防止了工作上的`相互推諉。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
（三）建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。
各班主任、副班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo)，將事態(tài)扼制在萌芽狀態(tài)。
（四）建立校園欺凌事件臺(tái)帳。為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作臺(tái)帳，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，避免發(fā)生安全事故。
（五）本校還沒(méi)有一名專(zhuān)職心理輔導(dǎo)教師，缺乏專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)技能，可能對(duì)于以后出現(xiàn)的更多的學(xué)習(xí)的心理問(wèn)題不能很好的進(jìn)行疏導(dǎo)和解決。迫切希望上級(jí)能調(diào)動(dòng)一名專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)教師到校，解決學(xué)校的心理輔導(dǎo)人員缺乏問(wèn)題。
今后，我校仍將進(jìn)一步重視校園安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全工作水平。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇八
為貫徹落實(shí)國(guó)家教育局《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》相關(guān)精神，根據(jù)通知要求，我們對(duì)圍繞法制專(zhuān)題教育、規(guī)章制度完善、開(kāi)展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個(gè)方面對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行了全面自查和總結(jié)，現(xiàn)將工作總結(jié)情況匯報(bào)如下：
（一）扎實(shí)開(kāi)展行之有效的專(zhuān)題教育。我們堅(jiān)持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專(zhuān)項(xiàng)治理的首要環(huán)節(jié)來(lái)抓。開(kāi)學(xué)以來(lái)，利用紅旗下的講話(huà)、學(xué)生集會(huì)對(duì)全體師生進(jìn)行以“預(yù)防校園欺凌，共建平安校園”的主題教育活動(dòng)。教師會(huì)上由校領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展品德、心理健康和組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
（二）為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把此項(xiàng)工作列入重要議事日程，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及校園欺凌安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
（三）建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。
各班主任、副班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo)，將事態(tài)扼制在萌芽狀態(tài)。
（四）建立校園欺凌事件臺(tái)帳。為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作臺(tái)帳，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，避免發(fā)生安全事故。
（五）本校還沒(méi)有一名專(zhuān)職心理輔導(dǎo)教師，缺乏專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)技能，可能對(duì)于以后出現(xiàn)的更多的學(xué)習(xí)的心理問(wèn)題不能很好的進(jìn)行疏導(dǎo)和解決。迫切希望上級(jí)能調(diào)動(dòng)一名專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)教師到校，解決學(xué)校的心理輔導(dǎo)人員缺乏問(wèn)題。
今后，我校仍將進(jìn)一步重視校園安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全工作水平。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇九
反腐倡廉，注重預(yù)防。xxxx年，我局結(jié)合財(cái)政工作實(shí)際，重點(diǎn)開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控，精心制訂實(shí)施方案，反復(fù)梳理行政職權(quán)，全面排查廉政風(fēng)險(xiǎn)，努力規(guī)范工作流程，及時(shí)實(shí)施預(yù)警防控，確保財(cái)政干部安全，財(cái)政資金安全，促進(jìn)了全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)*穩(wěn)較快發(fā)展。我們的主要工作是“三個(gè)圍繞”。
針對(duì)管資金、管項(xiàng)目、管人事、管財(cái)物等重點(diǎn)崗位，找全、找準(zhǔn)、找深風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，是做好腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作的基礎(chǔ)。
2、重點(diǎn)梳理。根據(jù)排查出來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，我們依照行政職權(quán)，結(jié)合財(cái)政工作特點(diǎn)，列出財(cái)政工作權(quán)力清單，將財(cái)*力分為預(yù)算管理權(quán)、專(zhuān)項(xiàng)資金管理權(quán)、*采購(gòu)權(quán)、行政企事業(yè)單位資產(chǎn)管理權(quán)、財(cái)政監(jiān)督管理權(quán)、會(huì)計(jì)行政許可權(quán)、項(xiàng)目建設(shè)管理權(quán)，內(nèi)部事務(wù)管理權(quán)等8項(xiàng)權(quán)力，并細(xì)化為28分項(xiàng)，64個(gè)環(huán)節(jié)。按行政職權(quán)劃分，共67項(xiàng)，其中：行政許可2項(xiàng)，行政處罰4項(xiàng)，行政審批2項(xiàng)，監(jiān)督檢查8項(xiàng)，內(nèi)部事務(wù)管理9項(xiàng)，行政確認(rèn)16項(xiàng)，行政征收3項(xiàng)，專(zhuān)項(xiàng)資金管理23項(xiàng)。對(duì)這些重點(diǎn)權(quán)力風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)行重點(diǎn)防控。
3、到崗分級(jí)。對(duì)排查出來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，我們一一分解落實(shí)到每個(gè)崗位。例如預(yù)算管理方面的風(fēng)險(xiǎn)，涉及局黨委、局長(zhǎng)、分管局領(lǐng)導(dǎo)、預(yù)算股長(zhǎng)等。同時(shí)，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生可能性的大小、危害程度的高低、自由裁量權(quán)的大小等，將風(fēng)險(xiǎn)確定為一、二、三級(jí)，一級(jí)風(fēng)險(xiǎn)度最高，三級(jí)風(fēng)險(xiǎn)度最低。如國(guó)庫(kù)收付中心管理全縣財(cái)政收支，其密印管理、資金撥付，就屬于一級(jí)風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)應(yīng)的不同崗位、不同級(jí)別，制訂相應(yīng)的防控措施。對(duì)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)高的，必須經(jīng)局黨委集體審核，研究防控風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)制度和措施。
分解財(cái)政工作權(quán)力，減少權(quán)力集中，固化業(yè)務(wù)流程，達(dá)到相互制衡，實(shí)行民主決策，用制度管權(quán)，是做好腐敗風(fēng)險(xiǎn)防控工作的核心。
1、分解權(quán)力。重點(diǎn)對(duì)相對(duì)集中的、自由裁量權(quán)大的權(quán)力進(jìn)行了分解。比如預(yù)算管理是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、議論的焦點(diǎn)、管理的難點(diǎn)，我們以此為突破口，進(jìn)行權(quán)力分解。以前編制預(yù)算、批復(fù)決算，都是預(yù)算股提出意見(jiàn)，分管局領(lǐng)導(dǎo)、局長(zhǎng)審查，再報(bào)縣*審核、縣人大審批。在腐敗風(fēng)險(xiǎn)防控工作中，我們?cè)黾恿司贮h委審核這一關(guān)，對(duì)原來(lái)集中在3個(gè)人身上的權(quán)力，分解到班子集體身上，對(duì)預(yù)算管理實(shí)行民主決策，對(duì)重大事項(xiàng)實(shí)行無(wú)記名投票表決，實(shí)現(xiàn)了預(yù)算管理風(fēng)險(xiǎn)的“橫邊縱底”防控?！皺M邊”，即對(duì)預(yù)算單位（縣直部門(mén)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)）和預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)（人員經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)）實(shí)行全方位防控；“縱底”，即對(duì)預(yù)算編制、執(zhí)行、決算實(shí)行全過(guò)程防控。通過(guò)權(quán)力分解，降低了腐敗風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性。
3、完善制度。制度帶有長(zhǎng)期性、穩(wěn)定性和根本性，用制度管權(quán)，按制度辦事，能降低腐敗風(fēng)險(xiǎn)。我們將原有的制度全部清理出來(lái)，然后根據(jù)權(quán)力分解和固化流程的要求，對(duì)制度進(jìn)行修改完善，用制度管人、管事、管權(quán)。共清理制度42個(gè)，修改制度8個(gè)，涉及預(yù)算管理、資金撥付、人事任免、資產(chǎn)管理等方面。在此基礎(chǔ)上，我們將局內(nèi)相關(guān)工作制度統(tǒng)一匯編成冊(cè)，人手一份，作為每名干部職工的行動(dòng)指南。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇十
學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素。我校堅(jiān)持以^v^預(yù)防為主、防治結(jié)合^v^的原則，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全工作的通知精神，堅(jiān)持^v^誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)^v^的原則，通過(guò)安全教育，廣泛深入的開(kāi)展了安全大檢查活動(dòng)，對(duì)整治校園及周邊治安秩序起到了積極的促進(jìn)作用，同時(shí)把創(chuàng)建^v^平安校園^v^活動(dòng)作為構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全校園、文明校園的重要工作來(lái)抓。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署，
2、定期開(kāi)展安全教育培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每年進(jìn)行一次安全教育培訓(xùn)，每學(xué)期安全教育培訓(xùn)都要有計(jì)劃、有組織、有目的地進(jìn)行。通過(guò)培訓(xùn)，提高學(xué)員的應(yīng)急防護(hù)能力、預(yù)防意外事故的發(fā)生，使安全意識(shí)深入人心。
3、定期開(kāi)展學(xué)校安全自查活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，不能整改的及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。
4、落實(shí)學(xué)校安全工作的資金投入。學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施，尤其是消防設(shè)備，學(xué)校都能?chē)?yán)格執(zhí)行投入、支出的審批制度，嚴(yán)格按照要求落實(shí)，做到經(jīng)費(fèi)落實(shí)，安全到位。
5、建立健全安全管理工作責(zé)任追究制度。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自的職責(zé)。學(xué)校將安全工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。凡發(fā)生失職、、玩忽職守、失職、擠傷等現(xiàn)象的，嚴(yán)格追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
6、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與班主任和任課教師層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹^v^誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)^v^的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
7、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度
建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢工作、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。
8、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度
學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市、衛(wèi)生、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
9、通過(guò)安全教育月、安全生產(chǎn)月和^v^安全伴我行^v^等活動(dòng)，廣泛開(kāi)展安全教育活動(dòng)，營(yíng)造安全教育氛圍。
10、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校作安全法制教育報(bào)告，通過(guò)報(bào)告形式，普及學(xué)校安全知識(shí)和提高全體師生的安全意識(shí)。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救能力和防范自救能力。
11、積極參與社區(qū)各組織的安全管理工作和社區(qū)居民小組的治安工作。
四、加強(qiáng)思想教育，提高自我保護(hù)
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇十一
為了給幼兒營(yíng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合我園實(shí)際，并依據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的部署和指示精神，我園認(rèn)真開(kāi)展了防校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)此類(lèi)事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的幼兒園秩序，保護(hù)了幼兒的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全?，F(xiàn)就相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、建立防校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工及職責(zé)，層層落實(shí)，做到防校園欺凌工作的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，都有人抓、有人管。
幼兒園把此項(xiàng)工作列入重要議事日程，成立了由張園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、各老師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)幼兒園安全工作的具體形勢(shì)，把涉及校園欺凌安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的兼管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了園長(zhǎng)直接抓，安保主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全 的良好局面。
二、制定幼兒園防校園欺凌工作方案、防校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案，把校園欺凌防治工作提到常態(tài)化管理的日程上來(lái)，形成全園天天抓、人人抓防校園欺凌工作機(jī)制和氛圍。
幼兒園與各班老師及各類(lèi)分管人員簽訂安全責(zé)任書(shū)，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。同時(shí)，幼兒園成立了現(xiàn)場(chǎng)指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組等臨時(shí)性機(jī)構(gòu)。并對(duì)可能發(fā)生的欺凌事件的處理方法，研究并制定了具體的操作流程及應(yīng)對(duì)措
三、堅(jiān)持把做好保教日常工作、打牢思想基礎(chǔ)作為專(zhuān)項(xiàng)治理的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓。3 月 6 日, 張園長(zhǎng)組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。各班老師利用各種形式開(kāi)展了以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動(dòng)。
做好校園防欺凌工作，是維護(hù)孩子身心健康，做好教育工作的必要條件之一。今后, 我園仍將進(jìn)一步重視校園安全，特別是防校園欺凌工作, 及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，力爭(zhēng)使我園安全工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇十二
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長(zhǎng)提供一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會(huì)的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，全國(guó)各地從小學(xué)到中學(xué)乃至大學(xué)出現(xiàn)了不同程度的校園暴力事件，并且有蔓延之勢(shì)，甚至致人死亡等惡性案例有增無(wú)減。
同學(xué)之間正常的磕磕碰碰，小沖突小摩擦，混同于以強(qiáng)凌弱成性、拉幫結(jié)派成癮的暴力摧殘，這種暴力傾向已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)們的正常生活和學(xué)習(xí)，身心健康也受到嚴(yán)重威脅，更削弱了學(xué)校的教育成果，應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)、老師、社會(huì)、學(xué)校高度的重視。也許你我身邊的校園還算穩(wěn)定，誰(shuí)也不敢保證這種惡劣的蔓延趨勢(shì)會(huì)不會(huì)影響到我們身邊的學(xué)校和學(xué)生。因此，無(wú)聲呼吁全社會(huì)積極行動(dòng)參與到反對(duì)校園暴力，拒絕社會(huì)冷漠的行動(dòng)中。將我們身邊還沒(méi)有發(fā)生類(lèi)似事件的情況下，重視防范于未然。
首先，希望教育部門(mén)要努力提高對(duì)教育戰(zhàn)線(xiàn)的教學(xué)質(zhì)量，明確老師的責(zé)任承擔(dān)范圍的嚴(yán)厲性。老師要時(shí)刻灌輸自己的學(xué)生正確的思想觀和價(jià)值觀，認(rèn)清形勢(shì)，遵紀(jì)守法。加強(qiáng)學(xué)生德智體的正確發(fā)揮，同時(shí)，青少年必須樹(shù)立正確道德觀和法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，從小養(yǎng)成良好品質(zhì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要勇于向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告或大聲呼叫。對(duì)高年級(jí)學(xué)生和校外青年共同實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。
反對(duì)校園暴力，拒絕社會(huì)冷漠。我們都有孩子，我的孩子也會(huì)有孩子，我們應(yīng)以高度社會(huì)責(zé)任感出發(fā)，有責(zé)任為下一代的健康成長(zhǎng)傾注我們的愛(ài)，在當(dāng)今青少年人生最重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)這個(gè)關(guān)鍵性階段，隨時(shí)面臨校園暴力的威脅。我們更有義務(wù)維護(hù)校園*安，讓青少年能擁有健康快樂(lè)，積極進(jìn)取的良好心態(tài)，安心無(wú)憂(yōu)的接受教育，豐富儲(chǔ)備文化知識(shí)。呼吁全民動(dòng)員，提倡關(guān)心關(guān)愛(ài)關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)和良性發(fā)展。灌輸引導(dǎo)我們身邊的青少年要增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí)。提高自身良好素質(zhì)，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。告誡我們的孩子認(rèn)清這種暴力摧殘同學(xué)的行為是可恥的，更是一種犯罪。將來(lái)會(huì)被社會(huì)所淘汰形式。還有更為重要的一個(gè)細(xì)節(jié)投入，就是我們的家長(zhǎng)，若有孩子住讀在校的，千萬(wàn)要記得，經(jīng)常電話(huà)問(wèn)候孩子，積極與孩子溝通，時(shí)刻關(guān)注孩子情緒變化，判斷是否遭遇校園暴力的侵?jǐn)_，必要時(shí)親自去學(xué)校觀察，叮囑孩子遭遇暴力時(shí)，要勇敢的大聲呼救，事后火速告訴家長(zhǎng)和老師。同樣告誡孩子千萬(wàn)遠(yuǎn)離參與校園暴力行為。
而我們的人民教師在日常工作中也相對(duì)提高洞察力，時(shí)刻關(guān)注自己學(xué)生的變化，發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)勁時(shí)，要主動(dòng)和學(xué)生交流溝通。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢站出來(lái)對(duì)校園暴力說(shuō)不，并積極揭發(fā)。
如何將這種暴力行為控制在萌芽狀態(tài)并徹底解決，這項(xiàng)工作除了更全面完善各項(xiàng)教育措施和獎(jiǎng)罰條令條款，必須得到我們的家長(zhǎng)、老師和社會(huì)團(tuán)體、各界部門(mén)等積極響應(yīng)，熱心配合，銘記防范于未然的重要性，做好表率對(duì)他們進(jìn)行健康引導(dǎo)，提高我們的孩子和身邊青少年防范校園暴力意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力能力。把握正確人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛(ài)好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期有用青年而共同努力。
同時(shí)；呼吁*考慮能否修改法律章程，是否將凡是參與校園暴力事件的預(yù)謀、組織、策劃和施暴的在校學(xué)生，視情節(jié)輕重取消其永遠(yuǎn)不能參與高考資格。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇十三
根據(jù)北京市未成年人保護(hù)委員會(huì)、北京團(tuán)市委、*科學(xué)院心理研究所歷時(shí)一年時(shí)間進(jìn)行的調(diào)查表明：來(lái)自校外人員實(shí)施的欺凌最多，占，而來(lái)自本校老師和管理人員的侵害只占。實(shí)施校園欺凌最多的是校外人員，其次是本校高年級(jí)學(xué)生，最后是本校老師和管理人員。
根據(jù)行為方式的不同，可以將校園欺凌簡(jiǎn)單地分為以下8類(lèi)：
1.本?；蚱渌麑W(xué)校高年級(jí)學(xué)生毆打低年級(jí)學(xué)生;
2.校外青年毆打在校學(xué)生;
3.某些學(xué)生的家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生之間的糾紛而到學(xué)校毆打其他學(xué)生;
4.老師體罰或者變相體罰學(xué)生;
5.老師侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，如要求學(xué)生當(dāng)眾做出一些有損人格尊嚴(yán)的動(dòng)作、辱罵學(xué)生等;
6.校內(nèi)外高年級(jí)學(xué)生以及社會(huì)青年搶劫、勒索學(xué)生錢(qián)財(cái)，使學(xué)生不但損失錢(qián)財(cái)，而且心理受到極大傷害;
7.老師以及校內(nèi)管理人員針對(duì)女學(xué)生的侵害;
8.同年級(jí)甚至同班同學(xué)之間的斗毆。
弱小、缺乏制約及其他關(guān)于校園欺凌的原因，有各種各樣的說(shuō)法。
首要原因就是因?yàn)槭芎φ呷跣?。為什么在大學(xué)校園以及周邊地區(qū)很少發(fā)生針對(duì)學(xué)生的欺凌行為呢?為什么校園欺凌的受害者主要是中小學(xué)的學(xué)生呢?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是因?yàn)榇髮W(xué)生具有了足夠的抵抗能力，而中小學(xué)生在身體上與成年人相比處于明顯的劣勢(shì)，使他們成為欺凌行為的首選目標(biāo)。
其次，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，我們知道校園欺凌的實(shí)施者主要是校外人員，那么對(duì)于校外人員的管理以及如何避免他們傷害在校學(xué)生就是一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。單純依靠學(xué)校的力量顯然不夠，學(xué)校周邊經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的管理是工商行政管理部門(mén)的職責(zé)，而對(duì)于避免學(xué)生受到嚴(yán)重違法侵害是*機(jī)關(guān)不可推卸的職責(zé)。可以說(shuō)，學(xué)校周邊環(huán)境的混亂以及*機(jī)關(guān)對(duì)于校園周邊環(huán)境治理不力就成為發(fā)生校園欺凌的另一主要原因。
第三，社會(huì)欺凌文化引發(fā)了更多的校園欺凌行為。近幾年來(lái)社會(huì)欺凌文化的泛濫顯然成為引發(fā)青少年實(shí)施校園欺凌的一個(gè)主要原因。很多電視節(jié)目不但宣揚(yáng)哥兒們義氣，而且有過(guò)多的毆斗場(chǎng)面，這些場(chǎng)面刺激了青少年?duì)帍?qiáng)好勝、動(dòng)輒欺凌的心理，使人生觀、價(jià)值觀尚不成熟的青少年沉溺于通過(guò)侵害在校學(xué)生來(lái)顯示自身力量的錯(cuò)誤觀念當(dāng)中。這些青少年成為這種欺凌文化的直接受害者，而在校學(xué)生又成為這種欺凌文化的間接受害者。
第四，法律沒(méi)有被充分認(rèn)可也導(dǎo)致了校園欺凌的頻頻發(fā)生。侵害弱者是人類(lèi)的天性，而社會(huì)道德的演化和法律的完善會(huì)制約、弱化這種以強(qiáng)凌弱的人類(lèi)天性，使人類(lèi)得以逐漸創(chuàng)造一個(gè)和諧、*等的社會(huì)。在這一進(jìn)程中，法律顯然因?yàn)槠鋰?guó)家強(qiáng)制力的保障而具有更強(qiáng)的作用。但對(duì)于我們這個(gè)由傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡的國(guó)家來(lái)說(shuō)，普及法律，讓社會(huì)上的每一個(gè)人都認(rèn)可法律對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)來(lái)說(shuō)還是重大的挑戰(zhàn)。很多人還缺少法律觀念以及基本的法律知識(shí)，包括實(shí)施侵害的青少年、老師和受到傷害的學(xué)生。而這種社會(huì)背景就導(dǎo)致弱小的在校學(xué)生成為缺乏制約的欺凌行為的受害者。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇十四
根據(jù)區(qū)紀(jì)委《關(guān)于報(bào)送廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作總結(jié)的通知》文件要求，結(jié)合我局實(shí)際情況，緊緊圍繞權(quán)力運(yùn)行的關(guān)鍵點(diǎn)，深入廣泛動(dòng)員，認(rèn)真排查廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，建立有效的風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，并取得較好成效?，F(xiàn)將區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)管理局20xx年深化廉政風(fēng)險(xiǎn)防控相關(guān)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。成立了由局黨組*、局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控的日常工作，并制定實(shí)施方案，確保組織實(shí)施落到實(shí)處，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各科室相互配合的良好氛圍。
2.加大宣傳，營(yíng)造氛圍。及時(shí)召開(kāi)全體職工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件及領(lǐng)導(dǎo)重要講話(huà)精神，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)把思想統(tǒng)一到加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作上來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，克服“與己無(wú)關(guān)”、“本科室無(wú)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”等模糊意識(shí)，從認(rèn)識(shí)上形成了共識(shí)。同時(shí)了解并掌握查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的原則和方法。
3.查找風(fēng)險(xiǎn)，制定措施。結(jié)合我局實(shí)際，本著“突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)便易行，明確職責(zé)，公開(kāi)透明，注重實(shí)效”的原則，采取“自己找，群眾提，互相查，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，組織審”五種方法，人人查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，人人公開(kāi)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，人人防止風(fēng)險(xiǎn)。重點(diǎn)查找個(gè)人崗位風(fēng)險(xiǎn)、單位風(fēng)險(xiǎn)，參加廉政風(fēng)險(xiǎn)排查人數(shù)為8人，其中科級(jí)干部2人,開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)排查崗位是5個(gè)。針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)各科室、各工作人員分別制定風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防范措施和工作職責(zé)共計(jì)13條。力求風(fēng)險(xiǎn)查找達(dá)到全方位、多層次、廣覆蓋，確保權(quán)力運(yùn)行到哪里，制度監(jiān)督就落實(shí)到哪里。
4.強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)格考核。把廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)工作納入效能建設(shè)，年度目標(biāo)考核和黨風(fēng)廉政責(zé)任制一齊抓，實(shí)現(xiàn)對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)的有效防控。
1.風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。通過(guò)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控中經(jīng)常性教育，我局黨員干部的宗旨意識(shí)和黨紀(jì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。通過(guò)查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防控措施，增強(qiáng)了黨員干部的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和廉政意識(shí)。
2.機(jī)關(guān)行政效能進(jìn)一步提升。通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的查找，促使黨員干部崗位職責(zé)更加明確，為民服務(wù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，工作方法不斷創(chuàng)新，工作效率明顯提升。
3.廉政防控制度進(jìn)一步完善。通過(guò)制定廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防范措施，相關(guān)廉政制度得到進(jìn)一步完善，反腐倡廉制度體系內(nèi)容更加科學(xué)、程序更加嚴(yán)密、配套更加完備，在全局形成了完備的依制行政的制度機(jī)制。
我局在廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)中，取得了一定的成效，但廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們今后將繼續(xù)按照區(qū)紀(jì)委的工作要求，緊密結(jié)合我局實(shí)際，創(chuàng)新工作措施，為推動(dòng)全局機(jī)關(guān)事務(wù)管理工作更好更快發(fā)展提供了有力紀(jì)律保證。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇十五
在打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，區(qū)宣傳輿情組按照區(qū)委統(tǒng)一部署，全面動(dòng)員，全面部署，全面發(fā)聲，營(yíng)造了“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、眾志成城、科學(xué)防治”的濃厚氛圍。
連日來(lái)，區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)、疫情處置工作指揮部副總指揮x主持召開(kāi)宣傳輿情組專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)做好宣傳輿情工作再安排、再部署，并到所包街道x街道實(shí)地督導(dǎo)，提出明確要求。特別是對(duì)做好宣傳輿情工作，要求堅(jiān)持傳統(tǒng)媒體和新媒體相結(jié)合，做好防疫常識(shí)的宣傳引導(dǎo)；加大正面宣傳力度，做好恐慌心理的消除引導(dǎo)；營(yíng)造不信謠、不傳謠社會(huì)氛圍，做好防傳謠、信謠的教育引導(dǎo)；積極發(fā)動(dòng)廣大群眾，做好全面參與防控的引導(dǎo)；引導(dǎo)群眾樹(shù)立正確的就醫(yī)、購(gòu)物觀念，維護(hù)良好社會(huì)秩序。各鎮(zhèn)街、部門(mén)加大宣傳力度，利用基層組織微信群、“村村響”應(yīng)急廣播等，及時(shí)將權(quán)威信息傳達(dá)到群眾手中，建立了區(qū)、鎮(zhèn)街、村居三級(jí)宣傳體系，在全區(qū)興起了群防群控的宣傳熱潮。
以“文藝六百工程”為載體，讓文藝作品在疫情防控中傳遞溫暖、奏響強(qiáng)音?！侗秤啊贰队抡咧琛贰蹲蠲赖哪嫘小贰?脊梁》等一批有溫度、接地氣的文學(xué)曲藝作品，讓人們看到美好、看到希望、看到勝利就在前方。
存在問(wèn)題：
一是新聞?dòng)浾卟稍L防護(hù)設(shè)備不足，如醫(yī)用酒精、消毒液、紫外線(xiàn)消毒燈等緊缺，記者及設(shè)備消毒物資儲(chǔ)備不足。
二是無(wú)線(xiàn)應(yīng)急廣播存在人為斷電現(xiàn)象，廣電臺(tái)維修人員少，不能迅速巡查維修。
下一步，將充分發(fā)揮職能作用，加大宣傳力度，引導(dǎo)社會(huì)輿論，營(yíng)造“眾志成城、群防群控”的`濃厚氛圍。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇十六
幼兒園校園反欺凌工作總結(jié):幼兒園防欺凌工作總結(jié)
為防止校園欺凌事件發(fā)生，創(chuàng)建平安、和諧校園環(huán)境，切實(shí)促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。我園積極開(kāi)展了“和諧健康，快樂(lè)成長(zhǎng)，防校園欺凌”主題教育活動(dòng)。
一、營(yíng)造氛圍，以“向校園欺凌說(shuō)不”為主題，對(duì)家長(zhǎng)、教職工進(jìn)行宣傳教育。
二、各班開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，教師利用安全教育課，對(duì)幼兒展開(kāi)“防欺凌”為主題的教育活動(dòng)，整個(gè)教育活動(dòng)是以幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)與趣味情景相結(jié)合的方式進(jìn)行，多角度、多方位對(duì)孩子開(kāi)展了安全教育，有效地增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
三、建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案, 加強(qiáng)教職工的安全知識(shí)學(xué)習(xí)，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)，提高老師們的安全意識(shí)，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
通過(guò)主題教育活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，切實(shí)維護(hù)了幼兒的健康成長(zhǎng)。
各班開(kāi)展了不同形式的宣傳活動(dòng):
大七班老師組織幼兒觀看視頻課件、分析交流，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)校園暴力的方法
中班情景表演《對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系》
小班幼兒了解什么是校園欺凌，受到欺負(fù)時(shí)我該怎么做
如何預(yù)防校園欺凌，應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法:
1、給孩子的穿戴和學(xué)習(xí)用品盡量低調(diào)，不要過(guò)于招搖。
2、教育自己的孩子不要去挑逗比較霸道和強(qiáng)悍的同伴;在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。
3、如果侵犯者偷孩子的東西，就給孩子要帶到學(xué)校去的學(xué)習(xí)、生活用具上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于孩子的，能起到防止侵犯的作用。
4、如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對(duì)方你為什么打我，你這樣做是壞孩子。這樣做的目的一是大聲告訴周?chē)睦蠋熗瑢W(xué)關(guān)注欺凌者的行為，二是欺凌者大都知道自己的行為不對(duì)，心虛，洪亮的聲音可以起一個(gè)震攝作用。如果對(duì)方還是繼續(xù)欺凌行為的話(huà)，應(yīng)適當(dāng)自衛(wèi)，而不是忍受挨打。
自衛(wèi)的原則不是以暴制暴打回去，而是同樣起一個(gè)震攝作用，以行動(dòng)告訴對(duì)方我們不是軟弱可欺的。一般欺凌者都欺軟怕硬，若看到欺負(fù)對(duì)象奮起反抗，多會(huì)心虛停止攻擊行為，而如果被欺負(fù)者默默忍受，反而會(huì)讓他更加得意忘形，從而持續(xù)攻擊行為，直到達(dá)到目的為止。如果反抗后對(duì)方仍未停止攻擊，應(yīng)該在自衛(wèi)的同時(shí)大聲呼救求助，并且尋找機(jī)會(huì)逃走，保護(hù)好自身安全是最重要的。
5、如果遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間。當(dāng)他在公共場(chǎng)合受到一群人脅迫的時(shí)候，應(yīng)該采取向路人呼救求助的態(tài)度，這種辦法會(huì)免去一些麻煩。真正等到事情發(fā)生之后，到了一個(gè)封閉場(chǎng)所里面就比較難辦了。如果呼救或者反抗的話(huà)，可能會(huì)遭來(lái)更加激烈的一些暴力。
人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對(duì)方。唯一的就是麻痹對(duì)方，順從對(duì)方的話(huà)去說(shuō)，從其言語(yǔ)中找出可插入話(huà)題，緩解氣氛，分散對(duì)方注意力，同時(shí)獲取信任，為自己爭(zhēng)取時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)逃走，而不是準(zhǔn)備在那兒忍受一切。
6、事情發(fā)生后，父母有必要保持冷靜，并把發(fā)生的情況告訴孩子的老師、園長(zhǎng)或校長(zhǎng)。可以先問(wèn)問(wèn)孩子是愿意自己去告訴，還是由你去告訴。嚴(yán)重的暴力行為應(yīng)以法律方式來(lái)維護(hù)自身權(quán)益。
通過(guò)開(kāi)展本次安全教育活動(dòng)，孩子們充分認(rèn)識(shí)到了校園欺凌和校園暴力的危害性，增強(qiáng)了孩子們的法制意識(shí)和安全意識(shí)，使廣大幼兒遠(yuǎn)離校園欺凌，為建設(shè)平安、和諧校園提供了有利保障。
在這里，我們呼吁廣大家長(zhǎng)朋友，認(rèn)真了解校園欺凌的應(yīng)對(duì)措施，提高自己的防范意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園合作，共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。
幼兒園校園反欺凌工作總結(jié):幼兒園防欺凌工作總結(jié)
為維護(hù)學(xué)生身心健康，創(chuàng)建平安校園，xx 鎮(zhèn)中心校精心籌劃，七措并舉做好預(yù)防校園欺凌工作。
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全制度。
中心校成立預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任分工，制定工作預(yù)案，健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長(zhǎng)、法治校長(zhǎng)、安全干部、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置小組，對(duì)發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行及時(shí)、科學(xué)、有效處置。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，強(qiáng)化育人目標(biāo)。
簽訂班級(jí)管理目標(biāo)表責(zé)任書(shū)，強(qiáng)化班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)育人目標(biāo)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。做好對(duì)教師特別是年輕教師處置學(xué)生矛盾、與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通方法策略的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師識(shí)別和制止校園欺凌的技能，引導(dǎo)教師不歧視學(xué)困生，給予每個(gè)學(xué)生關(guān)愛(ài)，避免偏差學(xué)生滑向問(wèn)題學(xué)生，成為暴力學(xué)生;多與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，了解學(xué)生家庭情況，關(guān)心學(xué)生家庭環(huán)境，讓學(xué)生始終感受到“家”的溫暖。
三、加強(qiáng)法治教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
通過(guò)主題班會(huì)、思想品德課等形式普及學(xué)生法律知識(shí)，提高法制意識(shí)。邀請(qǐng)法制校長(zhǎng)進(jìn)校園，舉行法制專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，不斷完善“法治校長(zhǎng)”長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)法治與德治相結(jié)合，課堂教育與課外教育相補(bǔ)充，強(qiáng)化在校學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識(shí)，提升青少年法律素質(zhì)。
四、開(kāi)展主題活動(dòng)，增強(qiáng)守法意識(shí)。
通過(guò)電子屏、校園廣播、國(guó)旗下講話(huà)、安全教育課、演講比賽、主題征文、模擬法庭等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系，不對(duì)他人實(shí)施欺凌，受到欺凌時(shí)正確應(yīng)對(duì)，見(jiàn)到欺凌情況及時(shí)報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
五、加強(qiáng)隱患排查，做到學(xué)生無(wú)縫隙管理。
定期對(duì)管制刀具等各種危險(xiǎn)物品進(jìn)行清查，對(duì)學(xué)生間的糾紛及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解，嚴(yán)防管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入學(xué)校。加強(qiáng)校園巡查，發(fā)現(xiàn)校園欺凌傾向及時(shí)制止。關(guān)注學(xué)生并引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生身心健康、思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解矛盾。加強(qiáng)對(duì)住校生課前、課后及自由活動(dòng)時(shí)間的巡查，寄宿制學(xué)校全面加強(qiáng)和嚴(yán)格落實(shí)巡視，查鋪制度，嚴(yán)防暴力事件發(fā)生。及時(shí)更新和維護(hù)校園監(jiān)控設(shè)備，及時(shí)修復(fù)損壞的設(shè)施，做到校園監(jiān)控全覆蓋，保持校園環(huán)境整潔，避免“破窗效應(yīng)”。
六、強(qiáng)化家校合作，增強(qiáng)育人效果。
關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭，有針對(duì)性開(kāi)展工作。通過(guò)“8 課時(shí)家長(zhǎng)課程”、“家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課”、“家庭教育農(nóng)村行”等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，把做實(shí)做好家庭教育作為防范校園欺凌事件的.重要途徑。通過(guò)班級(jí)微信群、班級(jí) qq 群等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)多與孩子交流，多與學(xué)校溝通，配合學(xué)校關(guān)心引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
七、強(qiáng)化綜合治理，凈化周邊環(huán)境。
加強(qiáng)與派出所、食藥所、安監(jiān)所等部門(mén)的溝通和聯(lián)系，贏得有關(guān)部門(mén)的支持配合，共同改善學(xué)校所在的社區(qū)環(huán)境，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，防止社會(huì)青年、輟學(xué)少年等欺凌或接觸在校學(xué)生，確保學(xué)生安全。
幼兒園校園反欺凌工作總結(jié):幼兒園防欺凌工作總結(jié)
根據(jù)《鄭州市教育局關(guān)于對(duì)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查的通知》(鄭教明電〔20xx〕 333 號(hào)) 要求，根據(jù)上級(jí)的精神，我校對(duì)圍繞法制專(zhuān)題教育、規(guī)章制度完善、開(kāi)展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個(gè)方面對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行了全面自查和總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)如下
(一)扎實(shí)開(kāi)展行之有效的專(zhuān)題教育。我們堅(jiān)持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專(zhuān)項(xiàng)治理的首要環(huán)節(jié)來(lái)抓。我校利用紅旗下的講話(huà)、學(xué)生集會(huì)對(duì)全體師生進(jìn)行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動(dòng)。在行政例會(huì)上由校領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展品德、心理健康和組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
(二)為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把此項(xiàng)工作列入重要議事日程，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及校園欺凌安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，防止了工作上的相互推諉，從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
(三)建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。
(四)建立校園欺凌事件臺(tái)帳。為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作臺(tái)帳，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，避免發(fā)生安全事故。
今后，我校仍將進(jìn)一步重視校園安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全工作水平。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇十七
為堅(jiān)決落實(shí)市委市*和監(jiān)管部門(mén)的具體工作要求，發(fā)揮好金融服務(wù)保障疫情防控的重要作用，郵儲(chǔ)銀行xx市分行下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)對(duì)工作的緊急通知》，要求全行快速響應(yīng)、高效應(yīng)對(duì)、果斷決策，做好本次疫情的預(yù)防和處置工作。
為全力做好疫情防范應(yīng)對(duì)工作，市分行成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉遼峰行長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，市分行其他行領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為市分行各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人、各縣區(qū)支行行長(zhǎng);
工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由xx副行長(zhǎng)任組長(zhǎng)，xx副行長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，市分行辦公室、工會(huì)、三農(nóng)金融事業(yè)部、個(gè)人金融部主要負(fù)責(zé)人為成員。并制定專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，要求各一級(jí)支行比照市分行成立領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，專(zhuān)題研究本單位疫情防控工作，根據(jù)各級(jí)黨委、*統(tǒng)一安排，根據(jù)市分行預(yù)案，因地制宜，制定專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案并立即啟動(dòng)。
為全力配合做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，發(fā)揮好金融服務(wù)保障疫情防控的重要作用，一是做好抗疫人員金融服務(wù)。對(duì)奮戰(zhàn)在抗擊疫情前線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員、*工作人員及其直系親屬，提供個(gè)人信用貸款(含優(yōu)享貸、公積金信用消費(fèi)貸款等)服務(wù)，可在分行授權(quán)范圍內(nèi)享受最優(yōu)惠利率。二是延后特殊人群還款期限。對(duì)受疫情影響暫時(shí)失去收入來(lái)源的人群，在信貸政策上予以適當(dāng)傾斜，靈活調(diào)整住房按揭等個(gè)人消費(fèi)信貸還款安排，合理延后還款期限，最長(zhǎng)申請(qǐng)6個(gè)月貸款停息。三是配合做好相關(guān)逾期利息減免工作。對(duì)參加疫情防控的醫(yī)護(hù)人員、*工作人員、感染新型冠狀病毒肺炎及隔離人員、受疫情影響暫時(shí)失去收入來(lái)源的人群，疫情期間因還款不便造成逾期，我行將減免相關(guān)息費(fèi)，提供征信保護(hù)。四是對(duì)于受疫情影響較大的批發(fā)零售、住宿餐飲、物流運(yùn)輸、水產(chǎn)養(yǎng)殖、文化旅游等行業(yè)的貸款做到“不抽貸、不斷貸、不壓貸”，若客戶(hù)出現(xiàn)還款困難，可優(yōu)先按照貸款展期的相關(guān)要求進(jìn)行展期。貸款到期且客戶(hù)仍有用款需求的，及時(shí)按照相關(guān)要求進(jìn)行續(xù)貸，并給予一定的利率優(yōu)惠。五是申貸新客戶(hù)服務(wù)，保障業(yè)務(wù)連續(xù)性。對(duì)于有貸款需求的客戶(hù)，首先引導(dǎo)符合條件的客戶(hù)走線(xiàn)上申貸渠道，盡量減少線(xiàn)下接觸;
對(duì)于緊急用款且無(wú)法通過(guò)線(xiàn)上渠道獲得貸款的客戶(hù)，簡(jiǎn)化調(diào)查流程，報(bào)總行備案，待疫情結(jié)束后補(bǔ)充完善相關(guān)手續(xù);
對(duì)于為疫情防治提供支持的醫(yī)療器械等行業(yè)，開(kāi)辟綠色通道，優(yōu)先處理、優(yōu)先放款，在執(zhí)行利率方面，給予一定利率優(yōu)惠，積極滿(mǎn)足衛(wèi)生防疫、醫(yī)藥產(chǎn)品制造及采購(gòu)等方面的合理融資需求。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇十八
學(xué)生被同學(xué)毆打、侮辱等事件近年來(lái)時(shí)有發(fā)生，校園欺凌已成為一種社會(huì)問(wèn)題。為認(rèn)真貫徹落實(shí)*教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》的有關(guān)文件精神，杜絕校園欺凌事件，構(gòu)建*安和諧校園，我校積極開(kāi)展了一系列校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作。
9月29安保處周小輝老師利用*下講話(huà)，給學(xué)生講述了什么是校園欺凌，讓學(xué)生反思自己身邊是否存在校園欺凌的現(xiàn)象;結(jié)合具體事例闡述了為什么要治理校園欺凌;作為學(xué)生如何做好防范，假如遭遇欺凌時(shí)，應(yīng)該采取什么樣的措施，讓學(xué)生懂得在遇到校園暴力時(shí)如何保護(hù)自己。
學(xué)生代表宣讀了《反對(duì)校園欺凌，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年倡議書(shū)》，倡議和呼吁每一位學(xué)生從我做起，勇敢地向校園欺凌說(shuō)“不”，用堅(jiān)定的決心，反對(duì)校園欺凌，爭(zhēng)做一名文明守紀(jì)、陽(yáng)光向上的好少年。
學(xué)校組織3-5年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展有關(guān)反校園欺凌的手抄報(bào)、征文比賽，學(xué)生用不同的方式訴說(shuō)對(duì)校園欺凌的危害的深刻認(rèn)識(shí)和對(duì)暴力事件的深?lèi)和唇^，表達(dá)了對(duì)和*安寧的校園環(huán)境的向往。
10月12日上午，我校開(kāi)展以“反對(duì)校園暴力，反對(duì)校園欺凌”為主題的.法治教育宣講活動(dòng)，活動(dòng)特別邀請(qǐng)了永安派出所的詹所長(zhǎng)做專(zhuān)題報(bào)告。
活動(dòng)中，詹所長(zhǎng)以專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、豐富的情感、鮮活的案例,從校園欺讀的定義、常見(jiàn)類(lèi)型、涉及的幾個(gè)犯罪類(lèi)型、給被欺凌者帶來(lái)的傷害、如何防治校園欺凌五個(gè)方面進(jìn)行了深刻的創(chuàng)析和講解，為我校400多名師生上了一堂生動(dòng)的法治教育課，豐富了師生們關(guān)于校園欺凌方面的法津知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生法律意識(shí)，讓每名學(xué)生知道要自覺(jué)遵紀(jì)守法，不做施暴者，同時(shí)明白在受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
10月15日，安保處組織全校師生學(xué)習(xí)預(yù)防校園欺凌的制度、措施及方法，通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們深刻地認(rèn)識(shí)到預(yù)防校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的必要性和重要性，并對(duì)要改變傳統(tǒng)安全教育意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系等達(dá)成高度共識(shí)，老師們表示要扎實(shí)做好預(yù)防工作，確保校園安全。
目前，預(yù)防校園欺凌現(xiàn)象已引起社會(huì)各界重視，預(yù)防校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)是學(xué)校德育工作的頭等大事，是學(xué)校強(qiáng)化安全德育教育，營(yíng)造文明校園氛圍，共建和諧美麗校園的重中之重。我校也將持續(xù)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，聚集各方力量，齊心協(xié)力，為學(xué)生的校園安全保駕護(hù)航!
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇十九
根據(jù)xx縣教育科技體育局關(guān)于切實(shí)做好預(yù)防校園欺凌相關(guān)工作具體要求，為深入摸排學(xué)校校園欺凌現(xiàn)象和學(xué)生暴力隱患，有效預(yù)防校園欺凌工作落地落實(shí)，11月16日上午學(xué)校邀請(qǐng)xx縣資深律師xxx來(lái)我校開(kāi)展“普法同行”法治知識(shí)及預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題講座。
x律師在講座中說(shuō)道，學(xué)校的辦學(xué)宗旨是為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基、對(duì)學(xué)生的終生幸福負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度端正、思想品德優(yōu)秀、深受老師和同學(xué)認(rèn)可的同學(xué)，學(xué)校將不遺余力的為他們的成長(zhǎng)提供最廣闊的空間與舞臺(tái)；但對(duì)于極少數(shù)屢次無(wú)視校規(guī)校紀(jì)的害群之馬，學(xué)校也會(huì)嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章制度給予相應(yīng)的處罰，觸犯國(guó)家法律的，將移交司法機(jī)關(guān)進(jìn)行處理。在這一方面，學(xué)校決不會(huì)手軟，也決不會(huì)姑息遷就。
最后，x律師告誡每一位同學(xué)，做人就一定要有做人的尊嚴(yán)，要時(shí)常告誡自己，要想幸福的生活在這個(gè)世界上，就應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則。否則，哪怕是一個(gè)小小的舉動(dòng)，都會(huì)使自己失去自由這個(gè)最寶貴的財(cái)富。正如作家柳青所言：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，緊要處卻常常只有幾步。同學(xué)們還沒(méi)有走上社會(huì)，前面的道路還很長(zhǎng)，一定要走好每一步，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辨別，學(xué)會(huì)拒絕，才能學(xué)會(huì)自我保護(hù)，否則一旦觸犯法律，法律是無(wú)情的，法律面前人人平等，就會(huì)造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇二十
學(xué)生健康成長(zhǎng)是事關(guān)每個(gè)家庭和學(xué)校教育的大事，xx教育集團(tuán)堅(jiān)持“科學(xué)防范，正面引導(dǎo)”的教育防治理念，健全相關(guān)制度、加大法制宣傳、建立快速處置機(jī)制，有效的預(yù)防了校園欺凌事件的發(fā)生，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，保障教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
學(xué)校成立防治學(xué)生欺凌和校園暴力治理工作委員會(huì)，制定并完善預(yù)防校園欺凌處理機(jī)制和應(yīng)急處置預(yù)案，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任分工。同時(shí)成立由校領(lǐng)導(dǎo)、安全干部、心理健康教師、班主任等人員組成校園欺凌快速處置小組，對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行科學(xué)、高效處置。
向全體師生發(fā)放《防治學(xué)生欺凌和暴力指導(dǎo)手冊(cè)》，提高廣大師生對(duì)欺凌和暴力危害的全面認(rèn)識(shí);針對(duì)相關(guān)教師開(kāi)展處置學(xué)生矛盾和有效溝通等方面策略培訓(xùn)，增強(qiáng)教師識(shí)別和制止校園欺凌的技能;強(qiáng)化班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)育人目標(biāo)，簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”。
開(kāi)展普法活動(dòng)，提高學(xué)生的法制意識(shí);完善“法制校長(zhǎng)”機(jī)制建設(shè)，落實(shí)法治與德治相結(jié)合，課堂教育與課外教育相補(bǔ)充，強(qiáng)化學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識(shí)，提升青少年法律素質(zhì)。
通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、安全教育課、演講比賽、主題征文等形式，結(jié)合情境化生本德育“3+n社會(huì)融合教育”活動(dòng)，開(kāi)展防欺凌教育，引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
不定期對(duì)學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查和清查，嚴(yán)格禁止和查繳管制刀具等各種危險(xiǎn)物品。同時(shí)重視學(xué)校人防、物防、技防作用，充分利用保安校園巡查，日常監(jiān)控監(jiān)督等手段，及時(shí)制止校園欺凌傾向。及時(shí)修復(fù)損壞的設(shè)施，保持校園環(huán)境整潔，避免“破窗效應(yīng)”。
關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、釘釘群等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，配合學(xué)校關(guān)心引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
加強(qiáng)與派出所等部門(mén)的溝通和聯(lián)系，贏得有關(guān)部門(mén)的支持配合，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，防止社會(huì)青年、輟學(xué)少年欺凌在校學(xué)生，確保學(xué)生安全。
預(yù)防校園欺凌是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，學(xué)校必須繼續(xù)嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，確保校園平安、和諧，讓學(xué)生們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
以上就是對(duì)xx教育集團(tuán)展開(kāi)預(yù)防校園欺凌工作的總結(jié)，有了集團(tuán)的多舉措工作，相信校園安全會(huì)得到全面的保障。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇二十一
員工實(shí)訓(xùn)中心按照集團(tuán)公司關(guān)于廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控工作的安排，以“在堅(jiān)決懲治腐敗的同時(shí)，更加注重治本、更加注重預(yù)防、更加注重制度建設(shè)”的思想為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范權(quán)力運(yùn)作流程，強(qiáng)化重點(diǎn)崗位監(jiān)督，自上而下對(duì)公司各個(gè)部室進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)排查，降低了各個(gè)崗位的監(jiān)管風(fēng)險(xiǎn)和廉潔風(fēng)險(xiǎn)，有效地推動(dòng)各項(xiàng)工作健康快速發(fā)展?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作開(kāi)展的情況總結(jié)如下：
（一）成立了由中心主任、*楊毅任組長(zhǎng)；副主任郝立軍任副組長(zhǎng)；各分管部門(mén)主任領(lǐng)導(dǎo)為成員的廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常工作，保障了廉潔風(fēng)險(xiǎn)排查及防控工作的有序進(jìn)行。
（二）召開(kāi)20xx年廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上楊毅*針對(duì)廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控工作作動(dòng)員講話(huà)，全面安排、部署了公司廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控工作。強(qiáng)調(diào)了廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控工作是今年紀(jì)委工作的重中之重，務(wù)必認(rèn)真抓好、抓實(shí)。
（三）學(xué)習(xí)了《關(guān)于開(kāi)展廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控工作的安排》。對(duì)如何開(kāi)展廉潔風(fēng)險(xiǎn)排查及防控工作、怎樣排查與防控的總體構(gòu)架、思路，如何按照工作方案及時(shí)完成相關(guān)資料等一一做了詳細(xì)的闡述。
（一）大力宣傳，營(yíng)造氛圍。廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)查找是一項(xiàng)繁瑣的工作，要求高、涉面廣，時(shí)間緊、任務(wù)重。工作中緊密結(jié)合各部門(mén)工作實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，提高干部職工的思想認(rèn)識(shí)，形成工作合力。
（二）人人參與、全面排查。按照規(guī)定的程序、環(huán)節(jié)、要素、逐一查找，及時(shí)公示，做到“風(fēng)險(xiǎn)定到崗，制度建到崗，責(zé)任落到崗”。采取“自己找、部門(mén)查、領(lǐng)導(dǎo)提、部門(mén)審”的方法，從中心各個(gè)層面逐一排查、篩選廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，確保找準(zhǔn)、找全、找實(shí)。又從思想道德風(fēng)險(xiǎn)、崗位職責(zé)風(fēng)險(xiǎn)、業(yè)務(wù)流程風(fēng)險(xiǎn)、制度機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)、外部環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)5個(gè)風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型和評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)（極高、高度、中度、較低、低度）分別進(jìn)行廉潔風(fēng)險(xiǎn)及其表現(xiàn)形式的分析、排查。
一是排查崗位風(fēng)險(xiǎn)。以崗位、職責(zé)為基礎(chǔ)，從干部崗位到重點(diǎn)崗位，每個(gè)人根據(jù)各自的崗位、職責(zé)，從思想道德風(fēng)險(xiǎn)、崗位職責(zé)風(fēng)險(xiǎn)、業(yè)務(wù)流程風(fēng)險(xiǎn)、制度機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)、外部環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)5個(gè)風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型和評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)（極高、高度、中度、較低、低度）進(jìn)行分析、排查，做到人人參與，全面排查。
二是排查部室風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)合部室職能和業(yè)務(wù)工作，重點(diǎn)排查管理人、財(cái)、物、事和審批、項(xiàng)目資金分配、資源監(jiān)管等重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的部室。從業(yè)務(wù)流程風(fēng)險(xiǎn)、制度機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)、外部環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)3大風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)分別查找廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。通過(guò)自身找、相互幫、領(lǐng)導(dǎo)提、集中評(píng)、組織審，分別在重大事項(xiàng)決策、重大項(xiàng)目安排、大額資金使用、*員發(fā)展、辦公用品采購(gòu)管理、車(chē)輛日常維護(hù)管理、公務(wù)接待管理、印章管理、檔案管理、資金管理等環(huán)節(jié)查找出廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。且在排查中明確相關(guān)責(zé)任人，負(fù)責(zé)排查列出部室廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及其表現(xiàn)形式，填寫(xiě)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查及風(fēng)險(xiǎn)防控措施表格。
三是中心領(lǐng)導(dǎo)率先垂范自覺(jué)排查。中心領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的管理權(quán)限，認(rèn)真排查，填報(bào)《個(gè)人廉潔風(fēng)險(xiǎn)自查表》，簽訂廉潔從業(yè)承諾書(shū)。
中心應(yīng)排查7人，實(shí)排查7人，根據(jù)自己的工作管理權(quán)限，認(rèn)真排查，填報(bào)了《個(gè)人廉潔風(fēng)險(xiǎn)自查表》。其中，崗位風(fēng)險(xiǎn)共35個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，極高風(fēng)險(xiǎn)占2個(gè)，高度風(fēng)險(xiǎn)占5個(gè)、中度風(fēng)險(xiǎn)占8、較低風(fēng)險(xiǎn)占10個(gè)、低度風(fēng)險(xiǎn)占10個(gè)。通過(guò)廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控工作的開(kāi)展，將懲治和預(yù)防腐敗、防范風(fēng)險(xiǎn)和強(qiáng)化管理形成有機(jī)統(tǒng)一，營(yíng)造各級(jí)管理人員“不想腐敗、不能腐敗、不敢腐敗”的良好氛圍，保證各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員“想干事、能干事、干成事、不出事”，從而促進(jìn)企業(yè)又好又快、更好更快健康發(fā)展。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇二十二
教育即世界。眼前正在發(fā)生的疫情，社會(huì)正在經(jīng)歷的困難，就是一本生動(dòng)而深刻的教科書(shū)。在這次疫情阻擊戰(zhàn)中，雷鋒精神再次激發(fā)起每個(gè)*人心中強(qiáng)大的道德力量。為弘揚(yáng)中華美德，深化雷鋒精神，響應(yīng)濟(jì)源雷鋒學(xué)校聯(lián)盟“做戰(zhàn)疫小雷鋒”活動(dòng)，使學(xué)學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、發(fā)展能力，黃河路小學(xué)東校區(qū)開(kāi)展了“做戰(zhàn)疫小雷鋒”系列活動(dòng)。
活動(dòng)主要圍繞兩個(gè)方面進(jìn)行：一是開(kāi)展向英雄致敬，給抗疫一線(xiàn)英雄寫(xiě)信的活動(dòng)。一封封稚嫩的信件不僅道出了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)、對(duì)武漢的關(guān)心和支持，更道出了同學(xué)們對(duì)英雄的敬佩與向往。也使學(xué)生們明白了一方有難八方支援，歲月靜好的背后是有人在替我們負(fù)重前行。其中，六 1 班王睿智同學(xué)在給鐘南山院士的信中寫(xiě)道：“尊敬的鐘南山爺爺您好!您在一線(xiàn)戰(zhàn)斗，我們?cè)诤蠓街г跒槲覀冐?fù)重前行，我們用祝福溫暖您心間。我祝您早日凱旋!同時(shí)，我也立志現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能成為向您一樣的國(guó)之棟梁!”二是開(kāi)展我愛(ài)做家務(wù)的活動(dòng)?！罢痹诩依?，學(xué)習(xí)之余，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，幫助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)，如做飯、刷碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生等等。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生明白“一屋不掃何以?huà)咛煜隆钡牡览?，力?zhēng)做一名利他、利己、利國(guó)家的防疫“小雷鋒”，不做好吃懶做的家中“小霸王”。此項(xiàng)活動(dòng)更是深受家長(zhǎng)們的歡迎。
唱起雷鋒歌曲，紀(jì)念偉大的*戰(zhàn)士雷鋒叔叔;學(xué)唱戰(zhàn)“疫”歌典，歌頌在疫情防控過(guò)程中涌現(xiàn)的英雄人物，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，歌唱偉大的祖國(guó)和*凡而偉大的英雄們。許多孩子和家長(zhǎng)一起同唱歌曲，既豐富了宅家的生活，又受到了極大鼓舞。
為學(xué)生搭擂臺(tái)，以賽促成長(zhǎng)，以賽長(zhǎng)精神，以賽鼓干勁，以賽表敬意，以賽顯情懷，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。本次活動(dòng)全體師生人人參與，各年級(jí)家長(zhǎng)積極配合，孩子們用心準(zhǔn)備，通過(guò)書(shū)寫(xiě)、朗誦、演講、畫(huà)畫(huà)、演唱等方式，了解抗疫中可歌可泣的人和事， 感受了在抗疫中雷鋒精神激發(fā)起的強(qiáng)大道德力量，抒發(fā)了自己心中的感受，在這個(gè)特殊的時(shí)期，他們用自己的方式向千千萬(wàn)萬(wàn)逆行的“雷鋒致敬!更重要的是孩子們?cè)诨顒?dòng)中也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，收獲了能力，做戰(zhàn)疫小
雷鋒，心懷大境界。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇二十三
為進(jìn)一步提高學(xué)生預(yù)防校園欺凌及暴力事件能力，杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生，我校采取各種有效措施對(duì)校園欺凌事件加以防范，加大校園及周邊區(qū)域欺凌事件的防范力度，多措并舉保師生安全?，F(xiàn)總結(jié)如下：
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)指導(dǎo)精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，積極落實(shí)，使每一個(gè)教師、同學(xué)在腦子中都緊繃安全意識(shí)這根弦。我校高度重視，將安全防范工作列入學(xué)校重要議事議程。召開(kāi)安全工作專(zhuān)題會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識(shí)，禁止外來(lái)人員入校等制度。通過(guò)會(huì)議的傳達(dá)，讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)到校園欺凌事件問(wèn)題的嚴(yán)重程度以及帶來(lái)的社會(huì)危害，從而增強(qiáng)自我保護(hù)的能力和意識(shí)。會(huì)后要求各班主任認(rèn)真組織召開(kāi)主題班會(huì)，提高學(xué)生的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應(yīng)對(duì)欺凌事件的能力。組織全校師生進(jìn)行防“校園欺凌”及暴力的知識(shí)講座，效果顯著。
為保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，建立健全了校園安全防范制度，建立學(xué)校校園安全責(zé)任分解方案，建立學(xué)校“校園欺凌”及暴力事件應(yīng)急處置預(yù)案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，嚴(yán)格按照方案預(yù)案進(jìn)行工作，確保防范工作開(kāi)展得順利有序。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量。對(duì)外來(lái)人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴(yán)格登記制度；上課期間，學(xué)校大門(mén)一律落鎖，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任的出門(mén)條；有家長(zhǎng)來(lái)校找學(xué)生，一律登記并檢查他在沒(méi)有攜帶暴力器具及危險(xiǎn)品體溫正常的情況下，方可進(jìn)入校園；精神病患者、社會(huì)閑雜人員一律不許進(jìn)入校園；任何車(chē)輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強(qiáng)行進(jìn)入的情況，校門(mén)值班人員要及時(shí)制止并報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等危險(xiǎn)品帶入校園。
學(xué)校組織全校師生進(jìn)行知識(shí)講座，教育學(xué)生在面對(duì)暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應(yīng)該如何對(duì)待等。如面對(duì)各年級(jí)同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報(bào)；對(duì)于嚴(yán)重的侵害行為可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或者向人民法院起訴等。各班級(jí)要配齊安全班委、安全信息員，定期向?qū)W校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。
我們相信，只要家庭、學(xué)校和社會(huì)齊心合力，我們的校園定會(huì)成為孩子們的樂(lè)土！
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇二十四
一是加大宣傳，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校通過(guò)電子顯示屏、宣傳橫幅、校園宣傳版面、*下講話(huà)、班隊(duì)會(huì)、校園廣播等各種形式開(kāi)展專(zhuān)題教育。向?qū)W生普及何為是校園欺凌、校園欺凌的危害，并向?qū)W生宣傳如何預(yù)防校園欺凌及發(fā)生校園欺凌的自衛(wèi)應(yīng)急方式。營(yíng)造防范校園欺凌教育氛圍。
二是完善機(jī)制，加強(qiáng)防范。
學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)校園欺凌防范制度及應(yīng)急處理預(yù)案建設(shè)，明晰細(xì)化相關(guān)崗位教師職責(zé)。學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度、班級(jí)每日兩檢制度、領(lǐng)導(dǎo)帶班制度及教師值班制度。學(xué)生請(qǐng)假必須出示請(qǐng)假條，假條須注明請(qǐng)假事由、請(qǐng)假時(shí)間段并由班主任、家長(zhǎng)、門(mén)衛(wèi)三方簽名，加強(qiáng)校園欺凌防范力度。
三是摸排檢查，阻斷源頭。
學(xué)校校園欺凌巡查小組通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、無(wú)記名投票、學(xué)生檢舉等形式開(kāi)展摸排調(diào)查，給校園弱勢(shì)群體學(xué)生及有暴力傾向的學(xué)生建立專(zhuān)檔，并對(duì)他們進(jìn)行跟蹤教育，加強(qiáng)監(jiān)管。學(xué)校安全科每月兩次開(kāi)展刀具、危險(xiǎn)物清查活動(dòng)，阻斷校園暴力事件的源頭。
四是家校聯(lián)手，形成合力。
為了使本項(xiàng)工作得到廣大家長(zhǎng)的支持配合，學(xué)校通過(guò)家訪、微信群、致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等拓寬家校交流互通渠道，向家長(zhǎng)宣傳防范校園欺凌的重要意義及相關(guān)防范對(duì)策，征求家長(zhǎng)的建議意見(jiàn)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，與家長(zhǎng)互動(dòng)，形成家校合力。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇二十五
為貫徹落實(shí)*教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》精神，根據(jù)省、市、區(qū)三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)指示和通知要求，我們對(duì)圍繞第一階段專(zhuān)題教育、規(guī)章制度完善、加強(qiáng)預(yù)防工作、校園欺凌事件發(fā)生和處理四個(gè)方面對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行了全面自查和總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報(bào)如下：
一、專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)開(kāi)展情況
學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，并責(zé)任分工明確。
組長(zhǎng)：對(duì)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理負(fù)總責(zé)。審訂《校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理預(yù)案》，對(duì)此次治理活動(dòng)督查并評(píng)定實(shí)施情況。
副組長(zhǎng)：對(duì)《校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行評(píng)審，治理過(guò)程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。并召開(kāi)以預(yù)防校園欺凌為主題的知識(shí)講座。
二、規(guī)章制度完善情況
1、制定完善了校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施。
2、 建立了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
三、預(yù)防工作方面
1、加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充實(shí)完善相應(yīng)的器材設(shè)備。
2、充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。
3、認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為
4、要加強(qiáng)對(duì)特殊留守兒童的教育管理，摸清底細(xì)、建檔造冊(cè)，積極利用好家校溝通*臺(tái)，有針對(duì)性地開(kāi)展幫教工作開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作總結(jié)工作總結(jié)。
四、校園欺凌事件發(fā)生和處理方面
值班領(lǐng)導(dǎo)和安保人員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向*部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。通過(guò)排查和調(diào)查了解，暫未發(fā)現(xiàn)我校存在校園欺凌事件。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇二十六
根據(jù)xx縣教育科技體育局關(guān)于切實(shí)做好預(yù)防校園欺凌相關(guān)工作具體要求，為深入摸排學(xué)校校園欺凌現(xiàn)象和學(xué)生暴力隱患，有效預(yù)防校園欺凌工作落地落實(shí)，11月16日上午學(xué)校邀請(qǐng)xx縣資深律師xxx來(lái)我校開(kāi)展“普法同行”法治知識(shí)及預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題講座。
一、典型事例導(dǎo)入，明確校園欺凌的危害。
二、指出辦學(xué)宗旨，引導(dǎo)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)辨是非。
x律師在講座中說(shuō)道，學(xué)校的辦學(xué)宗旨是為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基、對(duì)學(xué)生的終生幸福負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度端正、思想品德優(yōu)秀、深受老師和同學(xué)認(rèn)可的同學(xué)，學(xué)校將不遺余力的為他們的成長(zhǎng)提供最廣闊的空間與舞臺(tái)；但對(duì)于極少數(shù)屢次無(wú)視校規(guī)校紀(jì)的害群之馬，學(xué)校也會(huì)嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章制度給予相應(yīng)的處罰，觸犯國(guó)家法律的，將移交司法機(jī)關(guān)進(jìn)行處理。在這一方面，學(xué)校決不會(huì)手軟，也決不會(huì)姑息遷就。
三、提出殷切希望，告誡學(xué)生做懂法守法好公民。
最后，x律師告誡每一位同學(xué)，做人就一定要有做人的尊嚴(yán)，要時(shí)常告誡自己，要想幸福的生活在這個(gè)世界上，就應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則。否則，哪怕是一個(gè)小小的舉動(dòng)，都會(huì)使自己失去自由這個(gè)最寶貴的財(cái)富。正如作家柳青所言：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，緊要處卻常常只有幾步。同學(xué)們還沒(méi)有走上社會(huì)，前面的道路還很長(zhǎng)，一定要走好每一步，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辨別，學(xué)會(huì)拒絕，才能學(xué)會(huì)自我保護(hù)，否則一旦觸犯法律，法律是無(wú)情的，法律面前人人*等，就會(huì)造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇二十七
學(xué)生健康成長(zhǎng)是事關(guān)每個(gè)家庭和學(xué)校教育的大事，xx教育集團(tuán)堅(jiān)持“科學(xué)防范，正面引導(dǎo)”的教育防治理念，健全相關(guān)制度、加大法制宣傳、建立快速處置機(jī)制，有效的預(yù)防了校園欺凌事件的發(fā)生，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，保障教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作制度
學(xué)校成立防治學(xué)生欺凌和校園暴力治理工作委員會(huì)，制定并完善預(yù)防校園欺凌處理機(jī)制和應(yīng)急處置預(yù)案，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任分工。同時(shí)成立由校領(lǐng)導(dǎo)、安全干部、心理健康教師、班主任等人員組成校園欺凌快速處置小組，對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行科學(xué)、高效處置。
二、加強(qiáng)全員培訓(xùn)，落實(shí)育人目標(biāo)
向全體師生發(fā)放《防治學(xué)生欺凌和暴力指導(dǎo)手冊(cè)》，提高廣大師生對(duì)欺凌和暴力危害的全面認(rèn)識(shí);針對(duì)相關(guān)教師開(kāi)展處置學(xué)生矛盾和有效溝通等方面策略培訓(xùn)，增強(qiáng)教師識(shí)別和制止校園欺凌的技能;強(qiáng)化班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)育人目標(biāo)，簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”。
三、重視法治教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念
開(kāi)展普法活動(dòng)，提高學(xué)生的法制意識(shí);完善“法制校長(zhǎng)”機(jī)制建設(shè)，落實(shí)法治與德治相結(jié)合，課堂教育與課外教育相補(bǔ)充，強(qiáng)化學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識(shí)，提升青少年法律素質(zhì)。
四、開(kāi)展主題活動(dòng)，杜絕欺凌發(fā)生
通過(guò)*下講話(huà)、安全教育課、演講比賽、主題征文等形式，結(jié)合情境化生本德育“3+n社會(huì)融合教育”活動(dòng)，開(kāi)展防欺凌教育，引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
五、注重日常排查，及時(shí)消除隱患
不定期對(duì)學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查和清查，嚴(yán)格禁止和查繳管制刀具等各種危險(xiǎn)物品。同時(shí)重視學(xué)校人防、物防、技防作用，充分利用保安校園巡查，日常監(jiān)控監(jiān)督等手段，及時(shí)制止校園欺凌傾向。及時(shí)修復(fù)損壞的設(shè)施，保持校園環(huán)境整潔，避免“破窗效應(yīng)”。
六、強(qiáng)化家校合作，增強(qiáng)育人效果
關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、釘釘群等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，配合學(xué)校關(guān)心引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
七、注重綜合治理，凈化周邊環(huán)境。
加強(qiáng)與派出所等部門(mén)的溝通和聯(lián)系，贏得有關(guān)部門(mén)的支持配合，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，防止社會(huì)青年、輟學(xué)少年欺凌在校學(xué)生，確保學(xué)生安全。
預(yù)防校園欺凌是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，學(xué)校必須繼續(xù)嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，確保校園*安、和諧，讓學(xué)生們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
以上就是對(duì)xx教育集團(tuán)展開(kāi)預(yù)防校園欺凌工作的總結(jié)，有了集團(tuán)的多舉措工作，相信校園安全會(huì)得到全面的保障。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇二十八
預(yù)防校園暴力及校園欺凌的承諾書(shū) 為加強(qiáng)校園專(zhuān)項(xiàng)治理工作，有效預(yù)防和處理校園暴力和校園欺凌事件，積極參加“杜絕校園欺凌和校園暴力事件，從我做起”活動(dòng)，確保學(xué)生身心健康，建設(shè)平安和諧校園，特作以下承諾。
一、學(xué)生本人的承諾 1、以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及校規(guī)班紀(jì)嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
4、與同學(xué)發(fā)生矛盾，不能采用武力手段來(lái)解決，而要積極尋求
老師、家長(zhǎng)，學(xué)校和相關(guān)部門(mén)的幫助，不私自尋求社會(huì)人員的介入。
5、發(fā)現(xiàn)針對(duì)自己的暴力侵害事件，積極報(bào)告老師和家長(zhǎng)及相關(guān)部門(mén)，絕不隱瞞。
6、發(fā)現(xiàn)針對(duì)同學(xué)的欺凌事件，積極報(bào)告老師和家長(zhǎng)及相關(guān)部門(mén)，不做冷漠的旁觀者。
7、絕不參與其他人組織的針對(duì)同學(xué)的暴力欺凌活動(dòng)。
發(fā)現(xiàn)該種隱患立刻報(bào)告老師和相關(guān)部門(mén)。
8、不以自我為中心，與同學(xué)發(fā)生矛盾首先站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題思考得失，構(gòu)筑自己良好的心態(tài)。
9、絕不攜帶有危險(xiǎn)的物品進(jìn)入學(xué)校。
10、不與校外不良青年交往。對(duì)校外不良青年的不良引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。
二、家長(zhǎng)的承諾 1、加強(qiáng)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法治觀念和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。
2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，隨時(shí)了解子女在校動(dòng)向，及時(shí)向?qū)W校反饋?zhàn)优谛Ｍ獾谋憩F(xiàn)。
3、督促子女按時(shí)上學(xué)、返家，不在上、放學(xué)路上逗留。
4、加強(qiáng)子女節(jié)假日的安全監(jiān)管和教育，不得放任自流。
防欺凌活動(dòng)總結(jié)篇二十九
《預(yù)防校園欺凌》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解掃黑除惡，掌握其目的及意義。
2.拒絕校園欺凌，提高自身防護(hù)意識(shí)。
3.學(xué)會(huì)互幫互助，學(xué)會(huì)關(guān)心善待他人。
4.樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。
活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入 小朋友們,你們知道什么是社會(huì)黑惡勢(shì)力嗎? 二、課堂活動(dòng) (一)了解黑惡勢(shì)力 ^v^中央、^v^發(fā)出《關(guān)于開(kāi)展掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)的通知》決定在全國(guó)開(kāi)展掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)。一場(chǎng)全國(guó)性的掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)已經(jīng)開(kāi)始! 什么是黑惡勢(shì)力? 黑惡勢(shì)力犯罪團(tuán)伙包括:黑社會(huì)性質(zhì)組織和惡勢(shì)力團(tuán)伙。
黑社會(huì)性質(zhì)組織是指以暴力、威脅或者其他手段,有組織地進(jìn)行違法犯罪活動(dòng),稱(chēng)霸一方,為非作惡,欺壓、殘害群眾,嚴(yán)重破壞經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活秩序的犯罪組織。
惡勢(shì)力團(tuán)伙是指經(jīng)常糾集在一起,以暴力、威脅或者其他手段,在一定區(qū)域或行業(yè)內(nèi)多次實(shí)施違法犯罪活動(dòng),為非作惡,擾亂經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活秩序,造成較為惡劣社會(huì)影響的犯罪團(tuán)伙。
(二)掃黑除惡的重要意義 年 1 月國(guó)家發(fā)出了《關(guān)于開(kāi)展掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)的通知》，決定在全國(guó)開(kāi)展掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)； 2.為保障人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)安定有序、國(guó)家長(zhǎng)治久安；、 3.鏟除黑惡勢(shì)力滋生土壤，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
(三)了解什么是校園欺凌 1.校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等； 2.校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力，少數(shù)實(shí)施暴力，和多人實(shí)施暴力。
3.實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。
(四)小組討論 當(dāng)我們或者我們身邊的同學(xué)受到校園“小霸王”欺負(fù)時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢？ (五)學(xué)會(huì)對(duì)校園欺凌說(shuō)“不” 1.不崇拜暴力文化，要形成正確的價(jià)值觀。
2.不參與校園暴力。樹(shù)立正確的是非觀念，堅(jiān)決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。
3.注重心理的健康發(fā)展。要保持樂(lè)觀的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問(wèn)題。
4.加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念。施暴者法律意識(shí)淡薄，對(duì)法律無(wú)知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個(gè)主要原因。我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來(lái)規(guī)范自己的行為，也要以法律來(lái)保護(hù)自身的合法權(quán)益。
大 班 2020 年 5 月 28 日
