每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)生贊美秋天的現(xiàn)代詩(shī)歌篇一

行走在一條荒蕪的小路上

只有在這樣的路上

思想才能自由地飛翔

我更喜歡一個(gè)人

靜靜地漫步 靜靜地

漫步在秋天黃昏的小路上

感受著黃昏的寧?kù)o

感受著秋波的蕩漾

看著到處飄落的

和還沒(méi)有飄落的秋葉

思緒也跟秋葉一樣

微風(fēng)一吹便輕輕地飄蕩起來(lái)

飄蕩在這幽靜的小路上

人生多么像秋葉

飄落的有斑駁也有輝煌

不論你曾經(jīng)怎樣

迎來(lái)的都是晚霞和夕陽(yáng)

我多想像秋葉一樣

自由地隨著秋風(fēng)徜徉

來(lái)時(shí)沒(méi)有喧嘩

去時(shí)也沒(méi)有飄落的憂傷

掛在枝頭上的

還在向未來(lái)遙望

未來(lái)的歲月呀

還很長(zhǎng)很長(zhǎng)

小路不長(zhǎng) 歲月還漫長(zhǎng)

能留住歲月的只有安康

飄落的就讓它飄落吧

我要像染紅的楓葉一樣

越過(guò)寒冬

飄向晚霞和夕陽(yáng)

小學(xué)生贊美秋天的現(xiàn)代詩(shī)歌篇二

老師們、同學(xué)們：

詩(shī)歌可以說(shuō)是一種最高的文學(xué)形式，它以最凝練的語(yǔ)言抒發(fā)最強(qiáng)烈的思想感情。古往今來(lái)詩(shī)歌深受人們的喜愛(ài)，人們用詩(shī)歌抒發(fā)著自己的喜怒哀樂(lè)之情、表達(dá)著自己強(qiáng)烈的愛(ài)憎。

詩(shī)歌，在人類(lèi)文明史上占有相當(dāng)重要的地位。從屈原到拜倫；從但丁到雪萊；從《詩(shī)三百》到《神曲》；從《離騷》到《荷馬史詩(shī)》，可以說(shuō)人類(lèi)文明史本身就是一部詩(shī)歌的歷史。而泱泱中國(guó)，更是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，悠悠五千年譜寫(xiě)了一首平仄相間，韻律疊生的錚錚民族之詩(shī)。

詩(shī)歌，也是我們中華民族文化的瑰寶，是文學(xué)作品中的精靈。作為炎黃子孫的我們，必須繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，將詩(shī)歌這一文化中的經(jīng)典傳承千年。

歷史不會(huì)忘記：李白，杜甫的流芳千古；徐志摩，聞一多的拳拳愛(ài)國(guó)；海子，顧城的時(shí)代絕唱——作為中國(guó)人，我們幸福在詩(shī)歌的海洋里。

寫(xiě)詩(shī)可以悟.，讀詩(shī)可以怡情。朗誦詩(shī)歌不僅可以使我們從中體會(huì)到美，感悟到思想，更能提高我們的審美情趣。特別是作為中專(zhuān)生、高中生的同學(xué)們，正處于心智等各方面塑造的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)們?cè)谶@一段時(shí)間里，就應(yīng)該多讀詩(shī)，讀好詩(shī)，努力培養(yǎng)自己美好的性情，高尚的情操，做一名有詩(shī)人氣質(zhì)的青年。

同學(xué)們，我們生活在一個(gè)國(guó)泰民安的偉大時(shí)代，我們更應(yīng)該以詩(shī)歌點(diǎn)燃青春，以詩(shī)歌贊美生活、以詩(shī)歌歌頌生命。 老師們，同學(xué)們，年華易逝，但詩(shī)的青春難老。讓我們以這次詩(shī)歌朗誦會(huì)為契機(jī)，共同演繹詩(shī)的旋律，唱響詩(shī)的贊歌，歌頌我們偉大的時(shí)代，歌頌我們?cè)娨话愕慕鹕耆A！讓詩(shī)歌朗誦的聲音響徹我們的校園！

預(yù)祝河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專(zhuān)20xx金秋詩(shī)歌朗誦比賽取得圓滿成功！

謝謝大家！

小學(xué)生贊美秋天的現(xiàn)代詩(shī)歌篇三

透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。

春天，你的眼里是一片斑斕；

夏天，你的眼里是一片濃綠；

秋天，你的眼里是一片澄碧；

冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。

你攝取藍(lán)天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時(shí)的身影。

呵！這溪邊沙沙作響的甘蔗林，帶甜味的風(fēng)，曾把我童年的夢(mèng)吹拂！我躺在你的身邊，感到靠在母親胸膛上的幸?！?/p>

你是我們生活里的一支古老的歌——

你望見(jiàn)騎毛驢的迎親隊(duì)伍來(lái)了，幾支嗩吶奏出喜慶的音樂(lè)；

你望見(jiàn)幾個(gè)壯實(shí)的漢子來(lái)了，抬著笨重的木棺，把老人送上山坡；

你也聽(tīng)見(jiàn)：山腳下的獨(dú)輪車(chē)，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過(guò)……

如果沒(méi)有你，誰(shuí)給我們留下自然的彩色；誰(shuí)給我們記載山民的悲哀和歡樂(lè)？透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。

當(dāng)我在你身邊，發(fā)現(xiàn)自己成為一個(gè)少年時(shí)，就不得不遠(yuǎn)行了。

你就像養(yǎng)育我的母親一樣，送我出山吧！

朱自清

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。

“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。

小時(shí)候，我玩兒過(guò)很多游戲，其中最?lèi)?ài)玩兒的是吹肥皂泡。我和媽媽把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根細(xì)竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來(lái)，吹成一個(gè)又輕又圓的泡兒。再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落了下來(lái)，慢悠悠地在空中飄游。

這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球，還會(huì)裂成兩三個(gè)玲瓏的小球，四散紛飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球兒，會(huì)扯得又長(zhǎng)又圓，顫巍巍的，光影零亂。

這時(shí)，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸——不久，這五彩的薄球，就無(wú)聲地散裂了，又變成肥皂水落了下來(lái)，水珠灑到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉眼睛，揉出了眼淚。那一個(gè)個(gè)球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來(lái)的。它們輕輕地飛起，是那么圓潤(rùn)，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，它們一個(gè)個(gè)飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河，跟著夕陽(yáng)西去?；蛘咻p悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔……目送著它們，我們心里充滿了快樂(lè)、驕傲與希望。

我心存感激，因?yàn)樯钭屛抑郎绞蔷G的，海是藍(lán)的，雪是白的，太陽(yáng)是紅的。

我心存感激，因?yàn)樯钭屛抑廊兆泳拖裱笫[，只要自己一片片地剝開(kāi)，就會(huì)有一片讓我感到流淚不止。

印度的甘地有一次乘火車(chē)，他的一只鞋子掉到了鐵軌旁，此時(shí)火車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)，鞋子無(wú)法再撿回來(lái)。于是甘地急忙把穿在腳上的另一只鞋子也脫下來(lái)扔到第一只的旁邊。一位乘客不解地問(wèn)他為什么這樣做，甘地笑著說(shuō)：“這樣一來(lái)，看到的`窮人就能得到一雙鞋子?！?/p>

很慶幸，在生活中，我曾不止一次感受到那些與甘地一樣善良的心跡。

我心存感激，因?yàn)槲业男某３３两谏埔獾奈⑿铮皇嵌惚茉跀骋暤耐字小?/p>

我心存感激，因?yàn)槲业靡嬗谏颇畹牟粌H僅是一雙鞋子。我心存感激；因?yàn)樯钭屛腋惺艿綈?ài)是圓的，美是甜的。

凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來(lái)。

怎么能不喜歡出發(fā)呢?沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚仍然遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，依舊遺憾；見(jiàn)了大漠的廣袤，沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。

我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。

于是，我還想從大山那里學(xué)習(xí)深刻，我還想從大海那里學(xué)習(xí)勇敢，我還想從大漠那里學(xué)習(xí)沉著，我還想從森林那里學(xué)習(xí)機(jī)敏。我想學(xué)著品味一種繽紛的人生。

人能走多遠(yuǎn)?這話不是要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向；人能攀多高?這事不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹(shù)起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。

是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。

《將進(jìn)酒》《蜀道難》《短歌行》《長(zhǎng)征》《念奴嬌。赤壁懷古》岳飛的《滿江紅》《沁園春.雪》《春江花月夜》《論語(yǔ)十則》《少年中國(guó)說(shuō)》《虞美人》《沁園春.長(zhǎng)沙》《滿江紅（秋瑾）》

《自嘲》《人間四月天》《鄉(xiāng)愁（余光中）》《再別康橋》《熱愛(ài)生命（汪國(guó)真）》《天上的街市》《光明（朱自清）》《仰望星空》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《百家姓》《千字文》、天凈沙秋思、

假如生活欺騙了你、清泉與大海、白云、時(shí)間（雪萊）

《春望》、七步詩(shī)、靜夜思、獨(dú)坐敬亭山、勸學(xué)、聞官軍收河南河北、暮江吟、石灰吟、山行、題西林壁、贈(zèng)汪倫、塞下曲、江雪、游園不值、江畔獨(dú)步尋花、詠柳、憫農(nóng)、黃鶴樓送孟浩然之廣陵、曉出凈慈寺送林子方、賦得古原草送別、鹿柴、楓橋夜泊、尋隱者不遇、涼州詞、江南春、示兒、泊船瓜州、春夜喜雨、

國(guó)歌、少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌、大美余慶等9首、愛(ài)我中華、我們走在大路上、誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好、我的祖國(guó)、春天的故事、讓我們蕩起雙槳、在

希望的田野上、我的中國(guó)心、紅旗飄飄、余慶教育之歌、感恩的心、眾人劃槳開(kāi)大船、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后、明天會(huì)更好、童年、團(tuán)結(jié)就是力量

夏商與西周

東周分兩段

春秋和戰(zhàn)國(guó)

一統(tǒng)秦兩漢

三分魏蜀吳

二晉前后沿

南北朝并立

隋唐五代傳

宋元明清后

皇朝至此完

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。

每月兩節(jié)日期定，最多相差一兩天，

上半年來(lái)六廿一，下半年是八廿三。

地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，繞完一圈是一年。

一年分成十二月，二十四節(jié)緊相連。

按照公歷來(lái)推算，每月兩氣不改變。

上半年是六廿一，下半年逢八廿三。

這些就是交節(jié)日，有差不過(guò)一兩天。

二十四節(jié)有先后，下列口訣記心間：

一月小寒接大寒，二月立春雨水連；

驚蟄春分在三月，清明谷雨四月天；

五月立夏和小滿，六月芒種夏至連；

七月大暑和小暑，立秋處暑八月間；

九月白露接秋分，寒露霜降十月全；

立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。

抓緊季節(jié)忙生產(chǎn)，種收及時(shí)保豐年。

古人以天為干以地為支。

天干為十個(gè)，計(jì)有：甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸。地支為十二個(gè)，計(jì)有：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戊、亥。

天干地支用以記日，十天干和十二地支依次組合成六十個(gè)單位，以天干的單數(shù)配地支的單數(shù)，天干的雙數(shù)配地支的雙數(shù)，從甲子開(kāi)始到癸亥終止共計(jì)云十，稱(chēng)為云十甲子。古人用這一方法記載年、月、日，因而復(fù)始循環(huán)不斷。

十二生肖

十二生肖，是由十一種源于自然界的動(dòng)物即鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說(shuō)中的龍所組成，用于記年，順序排列為子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。在多個(gè)國(guó)家和民族被廣泛使用。

小學(xué)生贊美秋天的現(xiàn)代詩(shī)歌篇四

童年，是一首清新的歌

我用稚嫩的雙手

把日子譜成一串串音符

在指間跳躍

童年，是一幅純藍(lán)的畫(huà)

我用清澈的眼神

把歲月繪成純凈的藍(lán)河

在心間流淌

童年，是在稻田里拾得的

那一串稻穗

在時(shí)間的長(zhǎng)河里

發(fā)出金燦的光芒

當(dāng)時(shí)間把憂傷的色彩

涂抹我走過(guò)的時(shí)空

當(dāng)生活用強(qiáng)硬的雙手

把艱辛注滿我的心田

童年，它在我沉寂的心空

淺吟低唱，歡呼雀躍

在時(shí)光的河流里，

沉積成粒粒珍珠

我在靜寂的夜晚

把它精心穿串成

閃光的項(xiàng)鏈

亮麗我整個(gè)心身

小學(xué)生贊美秋天的現(xiàn)代詩(shī)歌篇五

各位老師，同學(xué)們：

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校的校園文化生活，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，激勵(lì)廣大青少年珍惜時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，煥發(fā)精神，積極向上。今天，我們繼上周三四年級(jí)歌詠比賽后，再次隆重集會(huì)，舉行五、六年級(jí)“快樂(lè)成長(zhǎng)”集體詩(shī)歌朗誦比賽。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，比賽現(xiàn)已圓滿結(jié)束。在此，我代表學(xué)校向精心組織，辛勤工作的政教處、班主任及各位輔導(dǎo)老師表示衷心的感謝。向經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、激烈角逐，獲得優(yōu)異成績(jī)的各參賽班級(jí)表示最熱烈的祝賀！

比賽中，同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫，充滿感情的朗誦，仿佛把我們帶進(jìn)了詩(shī)的意境，更使我們覺(jué)得新世紀(jì)的少年兒童是幸福的，快樂(lè)的.。同時(shí)，在優(yōu)美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動(dòng)了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，經(jīng)予我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好的效果。

此次活動(dòng)的開(kāi)展，極大的豐富了學(xué)生文化生活，提高了學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，豐富了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。賽前各班根據(jù)政教處的要求，認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)，本著人人參與，重在提高的原則，制定了本班朗誦方案，我現(xiàn)就本次比賽略做以下總結(jié)：

1、能以“贊美校園、贊美生活、快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，內(nèi)容積極向上。

2、詩(shī)歌朗誦形式呈現(xiàn)多校化，個(gè)性化：如班采用做為道具等班的造型等，為比賽添了不少色彩。

3、詩(shī)歌朗誦比賽中，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，激情飛揚(yáng)，精彩的朗誦不時(shí)博得現(xiàn)眾的陣陣掌聲。

4、朗誦熟練、聲音洪亮，吐字清晰，聲情并茂，普通話標(biāo)準(zhǔn)、脫稿。

5、服裝整潔，隊(duì)列整齊，姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯，自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌內(nèi)涵。

1、有的班級(jí)準(zhǔn)備不充分，時(shí)間短，不熟練。

2、有的班朗誦形式單調(diào)，朗誦沒(méi)有激情里得有些生硬。

3、有的班朗誦緊張，普通話不標(biāo)準(zhǔn)。

今后，我們將經(jīng)常開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，希望同學(xué)們能屏棄不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使我們的朗誦水平得到全面提高，用我們的雙手描畫(huà)前程，用我們的智慧創(chuàng)造未來(lái)。

謝謝大家！

小學(xué)生贊美秋天的現(xiàn)代詩(shī)歌篇六

窗臺(tái)外面的那棵楓樹(shù)

越來(lái)越年邁了

葉子上的秋天日夜兼程

或許要不了幾個(gè)黃昏、晨露

我也在樹(shù)根旁、悄悄地老去

當(dāng)清晨第一抹天光

爬進(jìn)緊閉的房間時(shí)

習(xí)慣寂寞的眼眸早已醒來(lái)

不是為了趕赴誰(shuí)的約定

不是因?yàn)榍锶贞?yáng)光的暖和

也不是忙碌生活的緣故

它就那么醒來(lái)、一意孤行

我看見(jiàn)無(wú)數(shù)的楓葉

正在掙扎、

與時(shí)間抗衡

誰(shuí)愿意就那么輕易老去

冬天的訊息掠過(guò)樹(shù)頂

追趕著殘秋的尾巴

多少落葉早已歸根

唯獨(dú)窗外這棵合抱的楓樹(shù)

熬過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮

站得久遠(yuǎn)超越了季節(jié)的換崗

路人經(jīng)受了多少啟迪

哪怕生命干癟得如同秕谷

血液卻沒(méi)有干涸

哪怕凄風(fēng)苦雨無(wú)助的黑夜

包圍了疲憊的軀體

你依舊要掙扎不止

依舊要與時(shí)間抗衡到底

小學(xué)生贊美秋天的現(xiàn)代詩(shī)歌篇七

雨從天而來(lái)

穿過(guò)青青的柳葉，

拂過(guò)粉紅的桃花

灑在墳前的青草地

打濕了祭祖人的心

清澈的雨

你來(lái)自哪里？

來(lái)自無(wú)窮的蒼穹嗎？

無(wú)邊的宇宙里，

是否真的有先人的魂靈？

清明的雨

為清明而飄灑

清明是否為有這愁腸的雨

而為清明？

清明的雨

是緬懷先烈而流下的眼淚

若干年后

當(dāng)我們也變成一堆黃土

化成一縷青煙

又有誰(shuí)

為現(xiàn)在的我們

灑下這斷腸的淚。

小學(xué)生贊美秋天的現(xiàn)代詩(shī)歌篇八

銀行國(guó)慶節(jié)朗誦比賽演講稿：插上服務(wù)的翅膀

就象翅膀之于鳥(niǎo)兒，服務(wù)是靈魂！

就象翱翔之于雄鷹，服務(wù)是精神！

服務(wù)是我們工商銀行永恒的宗旨和理念！爭(zhēng)做服務(wù)標(biāo)兵，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)明星，努力成為支行經(jīng)營(yíng)形象的標(biāo)桿、服務(wù)理念的使者，是我們每一位工行人身體里不息的脈搏！

電子顯示牌上，不知疲倦地滾動(dòng)著 “八要、九不、十做到”，那就象一面面光亮的鏡子，時(shí)刻提醒著我們牢記服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)服務(wù)規(guī)范，讓前來(lái)辦理業(yè)務(wù)的每一位客戶高興而來(lái)，滿意而去。

擺放在營(yíng)業(yè)大廳最顯眼位置的客戶意見(jiàn)登記簿，上面密密麻麻地寫(xiě)滿了各種意見(jiàn)建議，甚至是牢騷 和難聽(tīng)的話語(yǔ)。意見(jiàn)，我們認(rèn)真聽(tīng)?。唤ㄗh，我們合理考慮；即使是牢騷和令人難堪的罵語(yǔ)，我們也謙虛地從中發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足和問(wèn)題，有則改之，無(wú)則加勉，積極改進(jìn)，提高自身。