范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

信息員反饋表建議 信息員反饋表怎么填篇一

一、教學(xué)方面：

按照督察辦公室工作職責(zé)，督察辦每位成員每周都有聽(tīng)課任務(wù)。上半年5位同志4個(gè)月共聽(tīng)課1181人次，圓滿完成了聽(tīng)課任務(wù)，重點(diǎn)聽(tīng)新教師、外聘教師的課。每周星期一下午召開(kāi)六系三部一處教學(xué)口副主任教學(xué)督導(dǎo)例會(huì)。上半年共召開(kāi)15次，編寫(xiě)督導(dǎo)情況反饋13期，總結(jié)表彰前一周教學(xué)效果好的教師和教學(xué)秩序好的班級(jí)，批評(píng)教學(xué)秩序不好的班級(jí)，指出教學(xué)中存在的共*問(wèn)題，并要求改正。會(huì)同教務(wù)處，每周檢查各教研室的教研活動(dòng)，對(duì)各教研室參加人數(shù)和開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行檢查。發(fā)揮學(xué)生教學(xué)信息員的作用，對(duì)日常教學(xué)工作起監(jiān)督作用，要求各班教學(xué)信息員每周填報(bào)教學(xué)信息，使督察辦能隨時(shí)掌握全院各班級(jí)教學(xué)情況，不定時(shí)給信息員開(kāi)會(huì)，提高自身素質(zhì)和填報(bào)信息質(zhì)量。

二、其他方面：

督察辦負(fù)責(zé)聯(lián)系校外法律顧問(wèn)工作，一學(xué)期來(lái)學(xué)院涉及合同、案件等20余件，經(jīng)法律顧問(wèn)把關(guān)，沒(méi)有出現(xiàn)糾紛；參與了對(duì)學(xué)院物資采購(gòu)及采購(gòu)項(xiàng)目驗(yàn)收把關(guān)工作；三名督察辦同志完成了一定量的教學(xué)工作任務(wù)。

三、暑假期間：

完成督察辦公室新制度以及主要職責(zé)任務(wù)的修訂；為學(xué)校新規(guī)定的各項(xiàng)擬方案提出修改意見(jiàn)；為學(xué)院各個(gè)系部的新發(fā)展規(guī)劃提出意見(jiàn)。

督察辦公室下半年的主要工作：每位督察辦公室成員完成規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)，保*教學(xué)秩序的穩(wěn)定；定時(shí)召開(kāi)督

信息員反饋表建議 信息員反饋表怎么填篇二

(一)負(fù)責(zé)本中心的客戶關(guān)系管理，分析客戶信息，如忠誠(chéng)客戶，一般客戶，流失客戶，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)，提高客戶保留率。

(二)負(fù)責(zé)本中心的預(yù)約和跟蹤服務(wù)運(yùn)作。

(三)負(fù)責(zé)預(yù)約和跟蹤信息的匯總和分析。

(四)負(fù)責(zé)處理預(yù)約和跟蹤中所遇到的客戶投訴。

(五)負(fù)責(zé)所轄員工的半年培訓(xùn)需求及計(jì)劃。

(六)負(fù)責(zé)預(yù)約及跟蹤工作流程的不斷優(yōu)化。

任職資格：

(一)具備大專以上學(xué)歷。

(二)有二年以上汽車修理方面或相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

(三)服務(wù)質(zhì)量跟蹤員崗位描述及工作職責(zé)

服務(wù)質(zhì)量跟蹤員崗位描述：

3日后回訪跟蹤是發(fā)現(xiàn)售后服務(wù)中心不足的重要手段。服務(wù)質(zhì)量跟蹤員是售后回訪跟蹤及信息匯總的主要負(fù)責(zé)人，及時(shí)完成跟蹤任務(wù)，獲得客戶真實(shí)反饋信息，提升客戶滿意度。

服務(wù)質(zhì)量跟蹤員工作職責(zé)：

(一)及時(shí)整理和完善客戶及車輛維修檔案資料。

(二)及時(shí)電話跟蹤：維修保養(yǎng)交車后3個(gè)工作日內(nèi)對(duì)客戶進(jìn)行電話跟蹤訪問(wèn)，確認(rèn)客戶對(duì)修車的滿意度，記錄并及時(shí)反饋信息給站長(zhǎng)。

(三)定時(shí)后續(xù)跟蹤服務(wù)：提前二周提醒客戶定期保養(yǎng)車輛并記錄，并在日期將至?xí)r再次通知。

(四)提供定期上門(mén)訪問(wèn)名單：選擇一定比例的客戶名單進(jìn)行上門(mén)訪問(wèn)。

(五)將跟蹤信息按時(shí)匯總。

(六)及時(shí)將質(zhì)量跟蹤的果與相關(guān)的部門(mén)進(jìn)行溝通和協(xié)同，消除客戶抱怨。

(七)統(tǒng)計(jì)和整理客戶檔案，科學(xué)地進(jìn)行管理。

任職資格：

(一)具有大專以上學(xué)歷。

(二)有二年以上汽車修理方面或相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，很強(qiáng)的與人溝通能力。

具有很強(qiáng)的管理經(jīng)驗(yàn)，組織協(xié)調(diào)能力和指揮能力。

質(zhì)量信息反饋員崗位描述及工作職責(zé)

質(zhì)量信息反饋員崗位描述：

質(zhì)量信息反饋是售后服務(wù)中心收集、整理、上報(bào)所有質(zhì)量問(wèn)題的直接負(fù)責(zé)人。

質(zhì)量信息反饋員工作職責(zé)：

(一)負(fù)責(zé)服務(wù)中心的質(zhì)量信息收集與匯總。

(二)協(xié)助并配合技術(shù)經(jīng)理與上海汽車之間有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量信息的及時(shí)反饋、溝通和落實(shí)工作。

任職資格：

(一)具備大專以上學(xué)歷。

(二)有三年以上轎車實(shí)際修復(fù)經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

(三)熟悉電腦操作。

信息員反饋表建議 信息員反饋表怎么填篇三

【教學(xué)重點(diǎn)】①土壤的肥力特性;②土壤的形成

【教學(xué)手段】土壤標(biāo)本

【教學(xué)過(guò)程】

(引入新課)土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分，它在地理環(huán)境中所起的作用是什么?土壤的含義是什么?

(閱讀教材“漢字‘土’的含義”示意圖思考)什么是土壤?

(板書(shū))一、土壤及其作用

1.土壤的概念

(閱讀教材“土壤在地理環(huán)境中的地位”示意圖思考)土壤在地理環(huán)境中能夠起到什么作用?

(板書(shū))2.土壤在地理環(huán)境中的作用

(承轉(zhuǎn))土壤與生物圈的關(guān)系體現(xiàn)了土壤的肥力特性，土壤肥力的大小與什么有關(guān)?

(板書(shū))二、土壤的特性及其重要性

1.土壤的組成——礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、水分、空氣

(觀察土壤標(biāo)本或教材中“理想土壤的成分體積比例”示意圖)土壤由哪幾部分組成?這些組成物質(zhì)有什么特點(diǎn)?屬于什么物質(zhì)形態(tài)?適宜農(nóng)作物生長(zhǎng)的理想土壤中各組成物質(zhì)的比例是多少?物質(zhì)組成與土壤肥力之間的關(guān)系是什么?

(板書(shū))2.土壤的肥力特性——提供水、養(yǎng)分、空氣、熱量

3.土壤對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性

(閱讀教材中“土壤的形成和發(fā)育示意圖”思考)土壤的四種物質(zhì)組成與其形成之間有什么關(guān)系?哪種要素在其中起到重要作用?人類活動(dòng)對(duì)土壤的形成是否有影響?

(板書(shū))三、土壤的形成過(guò)程

1.形成過(guò)程

①_露巖石風(fēng)化→成土母質(zhì);②微生物和低等植物附著→原始土壤;③高等植物著生→成熟土壤。

2.生物的改造作用

3.人類活動(dòng)的影響

【設(shè)計(jì)思想】

由于學(xué)生對(duì)本節(jié)教材涉及的內(nèi)容既熟悉又陌生，因此教學(xué)中教師盡可能利用學(xué)生對(duì)土壤的感性認(rèn)識(shí)，并遷移已有的關(guān)于巖石圈、水圈、生物圈、大氣圈等知識(shí)，使學(xué)生由感性上升到理性認(rèn)識(shí)，教學(xué)中通過(guò)對(duì)土壤標(biāo)本的觀察，或?qū)嵉赝寥榔拭娴挠^察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。教學(xué)中列舉實(shí)例的目的可以使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，認(rèn)識(shí)人類與環(huán)境之間相互影響的關(guān)系，以及人類應(yīng)如何與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第五節(jié) 陸地環(huán)境的組成——土壤

一、土壤及其作用

1.土壤的概念

2.土壤在地理環(huán)境中的作用

二、土壤的特性及其重要性

1.土壤的組成——礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、水分、空氣

2.土壤的肥力特性——提供水、養(yǎng)分、空氣、熱量

3.土壤對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性

三、土壤的形成過(guò)程

1.形成過(guò)程

①_露巖石風(fēng)化→成土母質(zhì);②微生物和低等植物附著→原始土壤;③高等植物著生→成熟土壤。

信息員反饋表建議 信息員反饋表怎么填篇四

20__學(xué)年度學(xué)生信息員工作總結(jié) 本年度的學(xué)生信息員工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各系、部大力支持和各個(gè)班級(jí)學(xué)生信息員同學(xué)的辛勤努力下，學(xué)生信息員工作取得滿意成績(jī)，也涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀學(xué)生信息員。今天在此舉行20__學(xué)年度學(xué)生信息員工作總結(jié)暨表彰大會(huì)，目的在于表彰先進(jìn)，激勵(lì)他人，進(jìn)一步做好教學(xué)信息收集與反饋工作。

一、學(xué)生信息員工作所取得的成績(jī)

學(xué)生信息員制度自20__年實(shí)施以來(lái)，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面、客觀地向教務(wù)部門(mén)反映在教學(xué)工作和教學(xué)管理過(guò)程中各類教學(xué)信息。反映學(xué)生的心聲，提出合理化建議，發(fā)揮學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶作用，弘揚(yáng)先進(jìn)，為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)工作提供重要信息。20__年學(xué)年度學(xué)院共聘請(qǐng)了250名學(xué)生信息員，這是一支強(qiáng)有力的學(xué)生信息員隊(duì)伍。許多學(xué)生信息員放棄課余休息時(shí)間，共采集教學(xué)信息2400多份，4000余條，教務(wù)處每?jī)芍軐?duì)收到的《教學(xué)信息反饋表》進(jìn)行歸納整理，并向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和各系部反饋學(xué)生的教學(xué)意見(jiàn)與建議，其中很多質(zhì)量較高的教學(xué)信息已被有關(guān)部門(mén)所采用。這些教學(xué)信息，加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)力度，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。

1.學(xué)生信息員定期反饋任課教師的上課情況，幫助教師了解自己授課的不足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.學(xué)院教務(wù)處，各系、部主任通過(guò)學(xué)生信息員信息反饋，及時(shí)掌握了教師上課的第一手資料，了解了各任課教師的實(shí)際教學(xué)狀況，對(duì)教學(xué)水平高的教師給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在問(wèn)題的教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，督促其改進(jìn)。

3.教師通過(guò)信息反饋及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)癥下藥，給學(xué)生予以具體的指導(dǎo)。

二、信息員工作的不足之處

1.有些學(xué)生信息員不夠積極主動(dòng)，不認(rèn)真，不能按要求采集代表全班同學(xué)的信息，從而填寫(xiě)的內(nèi)容比較單一，不能全面地反映本班同學(xué)的看法、意見(jiàn)。

2.有些學(xué)生信息員對(duì)于信息反饋表上內(nèi)容的保密性有些疑慮，從而導(dǎo)致不敢反映真實(shí)情況。擔(dān)心意見(jiàn)反饋會(huì)影響師生之間的關(guān)系，害怕老師不但不接受意見(jiàn)，甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒;怕有些老師知道某班有學(xué)生向?qū)W校反饋?zhàn)约旱牟蛔阒帟?huì)打擊報(bào)復(fù)等。

因此，我們要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息員的引導(dǎo)和培訓(xùn)，要使學(xué)生信息員充分認(rèn)識(shí)到這一工作的重要性，它不但有利于教師教學(xué)，有利于學(xué)院教學(xué)管理，更有利于廣大學(xué)生自己能更好地學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。

三、對(duì)學(xué)生信息員工作的幾點(diǎn)要求

教學(xué)信息是指學(xué)校與各系的教學(xué)工作情況和教學(xué)改革中存在的問(wèn)題及相關(guān)的問(wèn)題等，主要包括下列方面的內(nèi)容：

(一)與教學(xué)秩序相關(guān)的信息

1.教師上課遲到、提前下課(時(shí)間)、上課接打手機(jī)等情況的記實(shí);教師缺課、代課、串課的情況記實(shí);教師上課缺席情況記實(shí);由于課前未安排好而臨時(shí)發(fā)生不能上或延時(shí)上課的情況記實(shí)。

2.學(xué)生上課遲到、缺席、課堂學(xué)風(fēng)差等現(xiàn)象比較嚴(yán)重的情況。

3.集中進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)不能如期按計(jì)劃進(jìn)行，使學(xué)生學(xué)習(xí)受到較大影響的情況。

4.考場(chǎng)紀(jì)律、考風(fēng)存在較突出問(wèn)題的情況。

5.其它影響教學(xué)秩序穩(wěn)定的重要情況。

(二)與教學(xué)質(zhì)量相關(guān)的信息

1.反映學(xué)生對(duì)任課教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教

學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果等方面的意見(jiàn)和建議。

2.反映學(xué)生對(duì)任課教師輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改、課外指導(dǎo)等方面的意見(jiàn)和建議。

3.反映學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)組織安排、教師指導(dǎo)、實(shí)踐效果等方面的意見(jiàn)和建議。

4.反映學(xué)生對(duì)成績(jī)考核評(píng)定方面的意見(jiàn)和建議。

5.其他影響教學(xué)質(zhì)量的重要信息。

(三)與教學(xué)條件相關(guān)的信息

1.教材的使用情況;

2.教學(xué)儀器損壞未能及時(shí)維修影響教學(xué)的信息;

3.教學(xué)設(shè)施損壞未能及時(shí)維修影響教學(xué)的信息;

4.教學(xué)環(huán)境方面有突出問(wèn)題的信息，如教室衛(wèi)生、文化方面的信息。

5.其他如食堂、宿舍、超市等方面的信息。

四、教學(xué)信息員的工作方式

(一)教學(xué)信息采集的基本方式

1.根據(jù)本人參加教學(xué)活動(dòng)親身經(jīng)歷的事實(shí)而形成的記實(shí)性信息。

2.根據(jù)本人參加教學(xué)活動(dòng)的感受與參加同一活動(dòng)同學(xué)們的感受相結(jié)合，形成的`有代表性的意見(jiàn)。

(二)教學(xué)信息反饋的基本方式

信息員應(yīng)按照《學(xué)生教學(xué)信息員信息反饋表》的要求，每?jī)芍芡ㄟ^(guò)“教學(xué)信息反饋表”反饋一次有關(guān)的教學(xué)信息，遇有時(shí)間性很強(qiáng)的重要信息，信息員可直接報(bào)教務(wù)處。

1.客觀公正地做好信息收集與反饋，不受個(gè)人情感和其他因素影響。

2.認(rèn)真按規(guī)定收集反饋信息，不遺漏重要的教學(xué)信息。

3.認(rèn)真填寫(xiě)、按時(shí)上交信息反饋表，對(duì)信息的表述要做到：事實(shí)清楚、情節(jié)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要、內(nèi)容完整(包括必要的人、事、時(shí)、地、因、果等因素)。

4.注意信息反饋渠道的專一性，不擴(kuò)大反饋信息內(nèi)容的知曉范圍。

5.學(xué)生集中反映的、突出的教學(xué)方面的問(wèn)題，系里應(yīng)及時(shí)與當(dāng)事人溝通，促使我們的老師不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.對(duì)存在問(wèn)題的任課老師，院系領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不定期地抽查聽(tīng)課，督促其改進(jìn)。

總之，學(xué)生信息員工作的成效，離不開(kāi)各系主任及學(xué)生信息員管理老師的鼎力支持和配合，形成合力。學(xué)生信息員工作，為提高學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量作出了積極貢獻(xiàn)。對(duì)于學(xué)生信息員工作中存在的一些問(wèn)題，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑皶r(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將努力改進(jìn)工作思路和方法，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生信息員的工作熱情，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，促使學(xué)生信息員工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

信息員反饋表建議 信息員反饋表怎么填篇五

去年我街道政府信息報(bào)送成績(jī)位居各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中等位臵，考核成績(jī)不佳。報(bào)送的信息數(shù)量上不多，形式上多是短篇的政務(wù)要訊，內(nèi)容上多與重點(diǎn)工程相關(guān)，質(zhì)量上偏低。黨委信息的報(bào)送率和采用率也不高。對(duì)此，我街道今年對(duì)信息寫(xiě)作和報(bào)送工作重新進(jìn)行了分工，由街道分管領(lǐng)導(dǎo)和黨政辦主任分級(jí)負(fù)責(zé)，并配備負(fù)責(zé)黨委信息和政府信息寫(xiě)作報(bào)送的信息員各一名，至此信息報(bào)送工作有所加強(qiáng)，與各部門(mén)各辦公室的溝通也有所順暢。但仍然存在不足之處，單從報(bào)送信息的數(shù)量和質(zhì)量上來(lái)看，還是有所欠缺。

一是對(duì)信息報(bào)送的重視程度不夠。街道未對(duì)信息工作形成高度統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，特別是緊急信息的報(bào)送，存在部分工作人員不知報(bào)送渠道、不明報(bào)送要求等情況，直接影響到信息報(bào)送的時(shí)效性、準(zhǔn)確性和科學(xué)性，也導(dǎo)致信息源不夠廣而影響到信息員的信息采集工作。二是信息報(bào)送中與其他部門(mén)溝通不暢。比如在一些緊急信息的報(bào)送中，由于我街道與派出所的聯(lián)系不夠緊密，導(dǎo)致街道掌握相關(guān)問(wèn)題情況的時(shí)間滯后，直接導(dǎo)致上報(bào)到區(qū)信息科的緊急信息遲緩。三是信息采寫(xiě)人員能力欠缺。我街道信息員從事信息采寫(xiě)的時(shí)間不長(zhǎng)，積累的經(jīng)驗(yàn)有限，業(yè)務(wù)能力有待提高，這是我街道必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。

(一)高度重視緊急信息。當(dāng)前，緊急信息除了和新聞一樣具有很強(qiáng)的時(shí)效性之外，還和黨政形象和地位息息相關(guān)。緊急信息采寫(xiě)和報(bào)送作為政務(wù)公開(kāi)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其重要性越來(lái)越明顯。在緊急信息的采集、匯報(bào)、發(fā)布等過(guò)程中都要做到反應(yīng)迅速，謹(jǐn)慎認(rèn)真，把握主導(dǎo)位臵。因此下階段將更加重視緊急信息，把它提高到加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力、改善政府形象的高度上來(lái)，有緊急情況第一時(shí)間和相關(guān)部門(mén)和區(qū)信息科取得聯(lián)系，并做好上報(bào)工作，同時(shí)時(shí)刻關(guān)注事件的發(fā)展動(dòng)態(tài)，做好后續(xù)上報(bào)工作。

(二)深入挖掘特色信息。對(duì)于重點(diǎn)工程和線上工作，我街道將在日常工作開(kāi)展的情況下，進(jìn)行進(jìn)一步挖掘其亮點(diǎn)和新意，作為特色工作報(bào)送的素材。同時(shí)，將橫向?qū)Ρ绕渌鬣l(xiāng)鎮(zhèn)的工作開(kāi)展情況，在交流學(xué)習(xí)中努力進(jìn)行創(chuàng)新，不斷鞏固我街道特色工作的成果，挖掘線上工作更新的方式方法。

(三)不斷加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。一是積極向區(qū)信息科的領(lǐng)導(dǎo)和前輩學(xué)習(xí)。積極組織工作人員參加區(qū)信息科的頂崗培訓(xùn)，通過(guò)頂崗培訓(xùn)更加系統(tǒng)、更加深入地學(xué)習(xí)信息采寫(xiě)的業(yè)務(wù)知識(shí)，牢固樹(shù)立信息工作的重要性和時(shí)效性，為信息工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二是積極向其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的信息工作都做得很好，一些鎮(zhèn)的信息工作居于我區(qū)前列，因此，我街道將加強(qiáng)信息工作的橫向?qū)W習(xí)，特別是向這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)取經(jīng)。三是積極與相關(guān)部門(mén)交流配合。在信息采寫(xiě)過(guò)程中，絕大多數(shù)的信息內(nèi)容就來(lái)自其他部門(mén)及街道其他辦公室，接下來(lái)將加強(qiáng)這方面的聯(lián)系和溝通，積極開(kāi)展與其他部門(mén)單位的經(jīng)驗(yàn)交流。

信息員反饋表建議 信息員反饋表怎么填篇六

這是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)金黃色的時(shí)段里，每個(gè)人對(duì)自己的生活，對(duì)自己的工作都應(yīng)該或多或少地有一些收獲，一點(diǎn)體會(huì)，在收獲與體會(huì)以后，自然就有一些關(guān)于這些東西的總結(jié)。我被聘任為學(xué)校的教學(xué)信息員已經(jīng)有三個(gè)學(xué)期了。在這三個(gè)學(xué)期里，我對(duì)信息員的工作已經(jīng)很熟悉了，因此也進(jìn)行得比較順利。這個(gè)時(shí)候，我對(duì)信息員這份工作當(dāng)然也是有一些收獲和體會(huì)的，現(xiàn)在我就針對(duì)信息員這份工作作出一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。

我們教學(xué)信息員是學(xué)校為了進(jìn)一步了解教師與學(xué)生在教學(xué)上的質(zhì)量而成立的一個(gè)組織，是學(xué)校進(jìn)行高質(zhì)量教學(xué)必不可少的一部分，是學(xué)校對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)技能和教學(xué)態(tài)度作出客觀評(píng)價(jià)必不可少的依據(jù)。所以要求我們信息員必須認(rèn)真地對(duì)待這份工作，必須客觀地進(jìn)行信息反饋，必須公正地評(píng)價(jià)每個(gè)教師。下面我還是以學(xué)校通過(guò)教學(xué)信息員制度反饋教學(xué)質(zhì)量這個(gè)方法所取得的成效、存在的不足和我的個(gè)人建議來(lái)作出我的一些關(guān)于信息員工作的總結(jié)。取得的成效

信息員定期反饋教師上課的情況這一制度，使教師清楚并及時(shí)地了解到自己在授課技巧上的長(zhǎng)處以及不足，并及時(shí)針對(duì)這種情況進(jìn)行修改調(diào)整，使教學(xué)質(zhì)量有一定程度的提高，也使學(xué)生對(duì)教師的授課技巧的消化能力有所提高。另一方面，學(xué)校上級(jí)能清楚地意識(shí)到所分配的教師與學(xué)生在教學(xué)上的配合程度，并及時(shí)有針對(duì)性的作出分配上的調(diào)整，以致使避免教學(xué)資源的浪費(fèi)或不足。再有的是信息員所反饋的其他問(wèn)題能使學(xué)校除了在學(xué)習(xí)方面滿足學(xué)生外，在其他方面(如生活方面)上做到盡量滿足學(xué)生需求。

存在的不足：

學(xué)生們對(duì)信息員這一制度還不了解，甚至有同學(xué)不知道信息員的存在，這很大程度地增加了信息員執(zhí)行工作和進(jìn)行調(diào)查的難度，以致使上交的信息反饋存在評(píng)價(jià)不公正的現(xiàn)象。另外，學(xué)校在處理信息員所反饋的問(wèn)題的時(shí)候存在效率不足的現(xiàn)象，而且處理問(wèn)題的周期也較長(zhǎng)。這使一部分信息員的積極性因上交的問(wèn)題遲遲未能解決而大大下降，認(rèn)為信息反饋起不了多大作用。

個(gè)人的建議

針對(duì)以上的不足，我提出幾點(diǎn)個(gè)人覺(jué)得可行的建議：信息員應(yīng)該像其他學(xué)生會(huì)部門(mén)一樣，在新的學(xué)年來(lái)臨時(shí)應(yīng)大力向全校宣傳信息員這個(gè)組織的職能?；蛘咴谏险n期間讓各班的信息員互相監(jiān)督學(xué)生出勤情況和教師上課的情況再上報(bào)。另外，學(xué)校在處理信息員反饋的問(wèn)題時(shí)應(yīng)該提高效率，或者對(duì)信息員進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地進(jìn)行答復(fù)，說(shuō)明每個(gè)信息員的信息反饋處理情況和問(wèn)題未得處理的原因，讓信息員感覺(jué)到自己的問(wèn)題被學(xué)校所重視。

信息員反饋表建議 信息員反饋表怎么填篇七

充分利用形態(tài)語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)信息反饋

北京市大興縣黃村七中?楊長(zhǎng)正

信息反饋是實(shí)施目標(biāo)教學(xué)模式中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，是強(qiáng)化和調(diào)控目標(biāo)檢測(cè)的重要手段。

目標(biāo)教學(xué)中信息反饋的方法是多種多樣的，如課堂討論法、檢測(cè)法、問(wèn)答法、五色卡法等。我在教學(xué)中，嘗試充分利用觀察學(xué)生的形態(tài)語(yǔ)言進(jìn)行信息反饋，取得了較好的效果。

首先，我們應(yīng)了解形態(tài)語(yǔ)言產(chǎn)生的生理基矗形態(tài)語(yǔ)言泛指生物受到外界刺激所產(chǎn)生的外部表現(xiàn)，包括情緒和情感的外部表現(xiàn)?，F(xiàn)代生理學(xué)證明：這些特點(diǎn)的產(chǎn)生是大腦活動(dòng)的結(jié)果，其中皮質(zhì)中樞起著重要作用，是以復(fù)雜的非條件反射和條件反射為基礎(chǔ)的。非條件反射是通過(guò)把神經(jīng)興奮從大腦皮層傳導(dǎo)到皮下中樞實(shí)現(xiàn)的。條件反射是在大腦皮層建立鞏固起來(lái)的。所以，形態(tài)語(yǔ)言實(shí)際上就是大腦皮層與皮下中樞協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果。例如，人在悲傷時(shí)會(huì)流淚；高興時(shí)會(huì)手舞足蹈，捧腹大笑；痛恨時(shí)咬牙切齒；懼怕時(shí)手足無(wú)措；虔誠(chéng)時(shí)合掌低頭等，這些表現(xiàn)都是形態(tài)語(yǔ)言。

形態(tài)語(yǔ)言是因外界刺激產(chǎn)生的結(jié)果。外界刺激可引起呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和外部腺體與內(nèi)分泌腺活動(dòng)等多方面的一系列變化，也可引起代謝和肌肉組織的改變。因此，人在機(jī)體內(nèi)和機(jī)體外都有各種各樣的反應(yīng)。在教學(xué)過(guò)程中內(nèi)部活動(dòng)不易觀察到，外部活動(dòng)的變化易觀察到，所以這里指的形態(tài)語(yǔ)言就是指外部的表現(xiàn)。

在初中生物課的目標(biāo)教學(xué)中，運(yùn)用形態(tài)語(yǔ)言進(jìn)行信息反饋也是非?？尚械?。因?yàn)楝F(xiàn)行大綱規(guī)定的周課時(shí)較少，有的學(xué)校生物課課時(shí)安排更少，這樣課程間隔時(shí)間長(zhǎng)，采用作業(yè)法得到的信息不及時(shí)。加之由于生物課程改革使授課內(nèi)容特別是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容增多，知識(shí)點(diǎn)繁多，造成教學(xué)課程的容量加大，要進(jìn)行討論法和檢測(cè)法也較困難。從初中學(xué)生年齡特點(diǎn)來(lái)看，他們處于少年時(shí)期，這時(shí)腦的重量和容量已接近成人水平，大腦皮層的溝回已趨完善，但大腦機(jī)能還沒(méi)有發(fā)育完全，到了青春期興奮與抑制過(guò)程才逐漸平衡，內(nèi)抑制機(jī)能才逐漸發(fā)育成熟。這樣他們的心理活動(dòng)就明顯外露，形成了較明顯的形態(tài)語(yǔ)言。

在課堂上學(xué)生反映出的形態(tài)語(yǔ)言往往與他們對(duì)教師講課的理解程度和教與學(xué)的雙邊活動(dòng)的興趣密切相關(guān)。如在課堂上學(xué)生的形態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)為靜靜盯著老師，眼睛發(fā)亮，十分專注地聽(tīng)老師講述，時(shí)而蹙眉，時(shí)而輕笑，這表示他們對(duì)老師的講解從不理解到接受老師講授內(nèi)容，這種積極的形態(tài)語(yǔ)言表明教師成功了，效果很好，可按原計(jì)劃進(jìn)行下去；如果教師對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)論證講解，學(xué)生聽(tīng)后如釋重負(fù)，點(diǎn)頭并躍躍欲試想親口說(shuō)一說(shuō)或做一做，這說(shuō)明學(xué)生聽(tīng)懂了，不必再說(shuō)了；如果學(xué)生表現(xiàn)出眼神呆滯，甚至個(gè)別打瞌睡或轉(zhuǎn)頭看別處，說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有接受這個(gè)知識(shí)，或是講得太淺學(xué)生沒(méi)興趣，或是講得太深或方法不得當(dāng)學(xué)生聽(tīng)不懂，這就要求教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)深度，活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生。

前年，我任初一年級(jí)4個(gè)班的生物課，第一學(xué)期期中考試之前沒(méi)有運(yùn)用此方法，期中考試成績(jī)列為全縣的第五名。期中考試之后，我經(jīng)過(guò)鉆研目標(biāo)教學(xué)的有關(guān)理論和借鑒《心理學(xué)》有關(guān)的論述，積極改革教學(xué)方法，充分利用形態(tài)語(yǔ)言進(jìn)行信息反潰例如，在講“花的結(jié)構(gòu)”一節(jié)課中，我說(shuō)出講花結(jié)構(gòu)的思路是先從下往上，后從外向里。在講解花的外部結(jié)構(gòu)時(shí)，學(xué)生聽(tīng)得津津有味，有的身體前傾而面帶微笑，因這些知識(shí)是學(xué)生較熟悉而常見(jiàn)到的，所以聽(tīng)來(lái)不費(fèi)勁，也較易理解。這時(shí)我從學(xué)生的形態(tài)語(yǔ)言中判斷出我的講授內(nèi)容學(xué)生聽(tīng)懂了。在講到雌雄蕊的結(jié)構(gòu)時(shí)，有個(gè)別同學(xué)目光呆滯，看到這些形態(tài)語(yǔ)言我就放慢速度，指著掛圖中的每個(gè)結(jié)構(gòu)仔細(xì)講；最后講到雌蕊的子房結(jié)構(gòu)時(shí)，由于這些結(jié)構(gòu)學(xué)生平時(shí)沒(méi)觀察過(guò)，這時(shí)有許多同學(xué)蹙眉，表現(xiàn)出疑惑不解的形態(tài)語(yǔ)言來(lái)。于是我在講一遍之后又拿出模型對(duì)照掛圖指出子房壁和胚珠的位置，并板書(shū)出二者的發(fā)育方向。這時(shí)學(xué)生的興趣提高了，聽(tīng)后還微微點(diǎn)頭。這表示他們對(duì)這部分知識(shí)從不理解到掌握了。為了鞏固花的結(jié)構(gòu)知識(shí)，我又利用模型提問(wèn)，同學(xué)們都積極發(fā)言，并能夠說(shuō)出各部分名稱，表明已達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。接著，我就繼續(xù)往下講解。后來(lái)我一直堅(jiān)持利用形態(tài)語(yǔ)言進(jìn)行信息反饋，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)，在期末全縣統(tǒng)考中，我所教4個(gè)班的優(yōu)秀率、平均分居全縣第一，及格率居全縣第二。

以上只略舉幾例說(shuō)明了形態(tài)語(yǔ)言的應(yīng)用。事實(shí)上，學(xué)生的形態(tài)語(yǔ)言是復(fù)雜的。不同的人生活習(xí)性和年齡變化以及受教育的程度不同等諸多因素都會(huì)影響到形態(tài)語(yǔ)言。這就要求教師不僅僅是教學(xué)，而且必須充分了解各層次學(xué)生的基本情況后，利用敏銳的眼光觀察分析學(xué)生的形態(tài)語(yǔ)言，才能得到準(zhǔn)確而及時(shí)的反饋信息。如果在教學(xué)活動(dòng)中，能把此方法與其它的反饋方法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將會(huì)更有效地控制學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

信息員反饋表建議 信息員反饋表怎么填篇八

信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校計(jì)劃的安排下，結(jié)合我校的實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)。

1、開(kāi)學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，收到較好的效果。

3、在教學(xué)之余，我還注重培養(yǎng)學(xué)生其它方面的知識(shí)和能力，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)微信聊天，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了閱讀電子圖書(shū)，用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的

信息員反饋表建議 信息員反饋表怎么填篇九

教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告

為了促進(jìn)師生的交流與溝通，是學(xué)校能全面地了解教學(xué)情況，有針對(duì)性的采取措施，提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)們的思想素質(zhì)，本學(xué)期教務(wù)處對(duì)所反饋的教學(xué)信息進(jìn)行總結(jié)?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校及其教師的現(xiàn)狀比較滿意，但也反映出了一些問(wèn)題。

一、 教學(xué)方面

1. 部分老師上課使用多媒體室翻頁(yè)過(guò)快，同學(xué)記錄不便。

2. 有的老師上課只顧自己講，沒(méi)考慮學(xué)生的理解、接受能力。

3. 部分老師教學(xué)生動(dòng)，能調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的積極性，課堂內(nèi)容豐富多彩，部分教師則課前準(zhǔn)備不夠充分，上課不分主次，毫無(wú)重點(diǎn)。

4. 部分老師上課時(shí)課堂氣氛不夠活躍，比較死板，不能與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。

5. 有的老師課外輔導(dǎo)答疑做得不夠好，而且很少和同學(xué)們溝通。

二、 硬件設(shè)施方面

1. 多媒體教室音響不好，有時(shí)出現(xiàn)聲音小甚至無(wú)聲現(xiàn)象。

2. 一些班級(jí)在教室開(kāi)展活動(dòng)，在黑板粘貼物品，導(dǎo)致粘貼物無(wú)法去除，影響老師在黑板寫(xiě)字。

3. 部分教室有很多桌椅不牢固，在上課時(shí)發(fā)出響聲影響教學(xué)。

4. 實(shí)驗(yàn)設(shè)備不夠多，不能滿足學(xué)生的需求。而且實(shí)驗(yàn)前都調(diào)好儀器影響學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉。

信息員反饋表建議 信息員反饋表怎么填篇十

20__年，縣交通運(yùn)輸局政務(wù)公開(kāi)工作在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)政務(wù)公開(kāi)辦的精心指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《xxx政府信息公開(kāi)條例》、《xxx辦公廳關(guān)于全面推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)工作的意見(jiàn)》及省、市相關(guān)政策法規(guī)和文件精神，以公開(kāi)為原則、不公開(kāi)為例外的總體要求，推進(jìn)非涉密、非敏感性公文的上傳，不斷推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)工作標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化進(jìn)程，取得了一定的工作成績(jī)，現(xiàn)將一年來(lái)我局政務(wù)公開(kāi)工作開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、工作開(kāi)展情況

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立政府信息公開(kāi)機(jī)制。為了加強(qiáng)對(duì)信息公開(kāi)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了信息員隊(duì)伍，并且由局黨委委員擔(dān)任組長(zhǎng)具體領(lǐng)導(dǎo)和分管政府信息公開(kāi)工作，局機(jī)關(guān)各科室、局屬各單位主要負(fù)責(zé)人任成員，并安排局辦公室、政策法規(guī)股專人承辦具體的信息發(fā)布等政府信息公開(kāi)日常工作，從而形成了“一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)”的工作格局，嚴(yán)格按照《條例》和《安徽省政府信息公布保密審查暫行辦法》的相關(guān)要求，推進(jìn)、指導(dǎo)和監(jiān)督全局政府信息公開(kāi)工作，為深化政府信息公開(kāi)工作提供強(qiáng)有力的組織保障。

(三)緊盯重點(diǎn)領(lǐng)域信息公開(kāi)，助推各項(xiàng)事業(yè)快速健康發(fā)展。根據(jù)縣政務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于關(guān)于分解落實(shí)20__年全縣重點(diǎn)領(lǐng)域信息公開(kāi)工作任務(wù)的通知》文件精神，及時(shí)安排相關(guān)人員做好信息發(fā)布與更新的工作，推動(dòng)政務(wù)公開(kāi)工作的深入扎實(shí)開(kāi)展，提高人民群眾知情權(quán)，不斷提升全局干部職工的宗旨意識(shí)，不斷增強(qiáng)工作積極性和責(zé)任心，有力地推動(dòng)各項(xiàng)工作的快速健康發(fā)展。

二、政務(wù)公開(kāi)工作存在的問(wèn)題

我局政府信息公開(kāi)工作推進(jìn)扎實(shí)有序，全面推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)工作總體形勢(shì)向好，但還存在一些不足和薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在：一是單位政務(wù)公開(kāi)工作人員缺乏專職人員。二是單位公開(kāi)內(nèi)容深度有待加強(qiáng)，公開(kāi)內(nèi)容、公開(kāi)格式還需進(jìn)一步規(guī)范。

三、20__年工作計(jì)劃

一是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高對(duì)政務(wù)公開(kāi)工作重要性的認(rèn)識(shí)。從全系統(tǒng)出發(fā)，從中心工作切入，系統(tǒng)把握政務(wù)公開(kāi)工作，進(jìn)一步把政務(wù)公開(kāi)工作納入總體工作之中，列為年度工作重點(diǎn)任務(wù)，同整體工作一并抓好、落實(shí)好。

二是加強(qiáng)信息員隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支強(qiáng)有力的工作隊(duì)伍是做好政務(wù)公開(kāi)工作的重要保障。因此，我局將進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，不斷提高干部隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)干部職工的責(zé)任意識(shí)和宗旨意識(shí)，樹(shù)立良好形象，確保政務(wù)公開(kāi)工作的順利開(kāi)展。

三是強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)肅紀(jì)律。完善政務(wù)公開(kāi)制度，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，認(rèn)真接待和處理來(lái)自廣大群眾對(duì)政務(wù)公開(kāi)工作的意見(jiàn)和建議，對(duì)在工作中造成不良影響的行為，依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究當(dāng)事人和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

四是注重實(shí)效，規(guī)范公開(kāi)形式，認(rèn)真解決政務(wù)公開(kāi)中存在的問(wèn)題。依照國(guó)家法規(guī)和政策，制定、建立科學(xué)合理、行之有效、具體明確、易于運(yùn)行操作的措施體系，全面規(guī)范政務(wù)公開(kāi)工作，深入實(shí)際，真正立足于服務(wù)群眾，接受群眾監(jiān)督，立足于辦實(shí)事、重實(shí)效，解決群眾關(guān)心的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，防止流于形式和走過(guò)程，做到縣委和縣政府放心、人民群眾滿意。

信息員反饋表建議 信息員反饋表怎么填篇十一

注重信息反饋 實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)整體優(yōu)化

注重信息反饋 實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)整體優(yōu)化由地理教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等基本因素組成的地理教學(xué)過(guò)程是輸出-反饋-調(diào)整-再輸出的循環(huán)過(guò)程。從認(rèn)識(shí)論講，一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，往往要經(jīng)過(guò)多次反復(fù)才能實(shí)現(xiàn)，地理教學(xué)也是如此。從備課到施教不可能盡善盡美，有必要多渠道接收反饋信息，不斷修正，調(diào)整輸出的內(nèi)容和形式，使地理教學(xué)輸出逐漸優(yōu)化，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

一、在地理教學(xué)實(shí)施前，注重把握“反饋”，實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)的優(yōu)化選擇

所謂反饋，是指教師在教學(xué)過(guò)程中輸出的信息，經(jīng)過(guò)施教對(duì)象處理后產(chǎn)生的教學(xué)效果再輸送回來(lái)，并對(duì)教學(xué)信息的再輸出發(fā)生影響的過(guò)程。

在地理教學(xué)實(shí)施前，對(duì)教師備課有決定性影響的反饋信息，主要包括教學(xué)大綱、教學(xué)目的要求、教學(xué)的教材體系，以及教學(xué)的時(shí)數(shù)等指令性信息。這類信息是教師備課的根本依據(jù)。教師只有熟悉、掌握、吃透這類信息才能做到心中有底，方向明確。備課時(shí)才能明確中心，突出重點(diǎn)。掌握這類信息，主要依靠學(xué)習(xí)教材、教學(xué)大綱以及上級(jí)教學(xué)的指示。

其次，包括來(lái)源于教學(xué)對(duì)象的信息。如教學(xué)對(duì)象的`地理基礎(chǔ)知識(shí)水平，心理特點(diǎn)以及性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等。這類信息是教師決定講授內(nèi)容的深淺，選擇教學(xué)形式的重要依據(jù)。獲取這一類信息，采用的方法主要是調(diào)查研究。調(diào)查學(xué)生的檔案，判明學(xué)生的整體水平，通過(guò)摸底測(cè)試的形式，調(diào)查學(xué)生掌握地理知識(shí)的程度，判明學(xué)生的整體水平和個(gè)體之間的差別；通過(guò)個(gè)別談心的形式，征求學(xué)生對(duì)地理教學(xué)的意見(jiàn)和要求，判明學(xué)生的接收能力；通過(guò)與班主任、班干部交談等形式，廣泛了解學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)。只要把握住這類信息，就能使備課更具針對(duì)性而避免隨意性，選擇教學(xué)手段則更具準(zhǔn)確性而避免盲目性。

把握了上述信息后，必須進(jìn)行整理，通過(guò)去粗取精，找出具有決定性意義的信息，才能在備課時(shí)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，定好教學(xué)基調(diào)，把握住地理教學(xué)的深度和廣度；抓準(zhǔn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，選擇合理的教學(xué)方法。同時(shí)在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行試講進(jìn)一步調(diào)整教案，提高備課質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容、手段的選擇優(yōu)化。

二、在地理教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，盡量獲取“反饋”，力爭(zhēng)取得優(yōu)化的教學(xué)效果

在地理教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，教師只有善于捕捉反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)手段，才能爭(zhēng)取教學(xué)效果的優(yōu)化。其反饋信息的獲得主要通過(guò)三種渠道：

一是學(xué)生。教師要想法不斷地從學(xué)生那里獲得實(shí)質(zhì)性的反饋。在地理教學(xué)過(guò)程中，教師將信息輸送給學(xué)生，課堂上，學(xué)生更多的反饋信息表現(xiàn)為姿態(tài)、臉色、眼神等。教師要細(xì)心地觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)、一顰一笑。通過(guò)眼觀四座，可獲得整體的反饋信息。通過(guò)抽查學(xué)生的聽(tīng)課記錄或與學(xué)生交談獲取信息。

二是班主任。每個(gè)班級(jí)的班主任與學(xué)生接觸都較密切，了解甚多，能隨時(shí)聽(tīng)到學(xué)生的反饋，可向他們了解獲取信息。

三是采用各種手段，主動(dòng)獲取信息。例如要檢查學(xué)生對(duì)講課內(nèi)容是否理解，可采用提問(wèn)法，從學(xué)生回答問(wèn)題的情況判斷自己講授是否清楚恰當(dāng)；可采用組織討論法，讓學(xué)生暢所欲言，從而獲取必要的反饋信息。在聽(tīng)課議課活動(dòng)中，可主動(dòng)聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)，獲取信息；讓學(xué)生填寫(xiě)教學(xué)反饋表獲取信息；通過(guò)批評(píng)學(xué)生的書(shū)面作業(yè)等形式獲取反饋信息。

對(duì)地理教學(xué)過(guò)程中獲得的反饋信息，應(yīng)即時(shí)處理的則應(yīng)根據(jù)學(xué)生反映作適當(dāng)調(diào)整。通過(guò)不斷調(diào)整，修正教學(xué)內(nèi)容和手段，力爭(zhēng)教學(xué)效果的最優(yōu)化。

地理教學(xué)完成后，應(yīng)對(duì)教學(xué)進(jìn)行全面的總結(jié)，整理所獲得的反饋信息，從而為下次教學(xué)提供反饋。

整理的內(nèi)容主要有兩個(gè)方面。一是對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，看是否達(dá)到教學(xué)要求和目的，檢查自己的教學(xué)手段和方法運(yùn)用得當(dāng)，檢查課前的預(yù)測(cè)，課中

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信息員反饋表建議 信息員反饋表怎么填篇十二

教案是教師備課結(jié)果的記錄或呈現(xiàn)形式，是老師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。學(xué)生作業(yè)是教學(xué)效果反饋的主要渠道，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，本著查漏補(bǔ)缺，取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則，達(dá)到“減負(fù)增效”的目的。我校在第六周安排了一次教案、作業(yè)檢查。并于周三下午對(duì)全校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了反饋總結(jié)。

首先，xx對(duì)教案、作業(yè)的檢查情況做了一個(gè)整體的反饋。并對(duì)今后的作業(yè)及教學(xué)工作提出了改進(jìn)意見(jiàn)。

其次，由xx老師和xx老師就教案和作業(yè)方面進(jìn)行了展示交流。

再次，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次教案、作業(yè)檢查中。教案書(shū)寫(xiě)整齊，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程詳細(xì)，反思具有針對(duì)*的老師進(jìn)行了表彰。以及對(duì)作業(yè)批改符號(hào)清晰，評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)好處，作業(yè)適量，二次批閱落到實(shí)處的教師進(jìn)行了表彰。

最后，由xx對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查反饋及月工作進(jìn)行了總結(jié)部署。

通過(guò)本次數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查反饋及月工作總結(jié)，老師們收獲滿滿，并將反饋要求落實(shí)到課堂、作業(yè)教案中

信息員反饋表建議 信息員反饋表怎么填篇十三

20xx年督導(dǎo)室將圍繞學(xué)?！笆濉苯逃聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃（綱要），認(rèn)真貫徹學(xué)校第一次黨大會(huì)精神和相關(guān)任務(wù)，積極落實(shí)評(píng)估整改措施，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)運(yùn)行狀況檢查、評(píng)估、指導(dǎo)，確保教學(xué)工作穩(wěn)定、有序和教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

根據(jù)第八屆中層干部的換屆調(diào)整，調(diào)整各院系部的督導(dǎo)組成員。調(diào)整部分校系督導(dǎo)員，增加高級(jí)職稱和退休老師和退居二線的中層干部督導(dǎo)員的比例，強(qiáng)化督導(dǎo)的工作力度。這項(xiàng)工作于20xx年2月下旬完成。

經(jīng)常性開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查工作，定期將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。對(duì)教研室工作、院系管理工作、專業(yè)負(fù)責(zé)人工作、實(shí)驗(yàn)室管理進(jìn)行專項(xiàng)檢查。不定期檢查教師的教學(xué)日歷和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度。

協(xié)同實(shí)訓(xùn)中心，組織部分督導(dǎo)員參與對(duì)20xx級(jí)學(xué)生“2+1”頂崗實(shí)習(xí)情況檢查，檢查院系對(duì)“2+1”頂崗實(shí)習(xí)安排、落實(shí)、管理情況，組織督導(dǎo)員深入到學(xué)生實(shí)習(xí)的企業(yè)了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況。

組織好院系督導(dǎo)員對(duì)本部門(mén)教師全員聽(tīng)課工作，配合教務(wù)、實(shí)訓(xùn)等部門(mén)開(kāi)展各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期將以專題聽(tīng)課為主，結(jié)合學(xué)校評(píng)估整改工作和省級(jí)以上重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目、央財(cái)支持項(xiàng)目，省級(jí)以上實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，安排好專題聽(tīng)課，對(duì)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)課程進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)價(jià)。

積極組織開(kāi)展校外兼職教學(xué)督導(dǎo)員開(kāi)展督導(dǎo)工作。邀請(qǐng)部分校外兼職教學(xué)督導(dǎo)員到學(xué)校來(lái)聽(tīng)課、座談，征求他們對(duì)學(xué)校教師教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生和畢業(yè)生的工作能力表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1、建立督導(dǎo)室與各班級(jí)學(xué)生直接溝通的渠道，繼續(xù)實(shí)行信息員干部例會(huì)制度，不定期地通過(guò)電話詢問(wèn)、約談、召開(kāi)座談會(huì)等多種形式與學(xué)生溝通，了解第一手教學(xué)信息。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生信息員的工作積極性，形成班級(jí)、系部、學(xué)校層層管理的模式。要求班級(jí)信息員每天對(duì)教師的上課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫(xiě)書(shū)面材料；系部信息員組長(zhǎng)每周召開(kāi)一次班級(jí)信息員例會(huì)，班級(jí)信息員把信息集中反饋給系部信息員，系部信息員把本系部的信息以書(shū)面的形式反饋給系部督導(dǎo)組組長(zhǎng)和校督導(dǎo)室。及時(shí)做好教學(xué)信息的收集、處理、反饋工作，提高時(shí)效性。

3、加強(qiáng)學(xué)生信息員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教學(xué)信息反饋的質(zhì)量。

4、做好20xx-20xx學(xué)年優(yōu)秀信息員的表彰工作；

認(rèn)真做好學(xué)生評(píng)教（含班級(jí)干部評(píng)教）前的宣傳、組織工作，精心安排好評(píng)教班級(jí)時(shí)間、地點(diǎn)，加強(qiáng)評(píng)前培訓(xùn)，提高學(xué)生對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，確保參評(píng)率在95%以上，及時(shí)做好學(xué)生評(píng)教數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)整理工作。

繼續(xù)改進(jìn)和完善教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，提高課堂教學(xué)效果。目前教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)主要是學(xué)生評(píng)教和學(xué)生干部評(píng)教，本學(xué)期把院系督導(dǎo)納入評(píng)價(jià)主體，對(duì)本部門(mén)任課的教師進(jìn)行全面的聽(tīng)課評(píng)價(jià)。

認(rèn)真做好督導(dǎo)工作總結(jié)，針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，提交整改建議。組織好督導(dǎo)員交流總結(jié)工作會(huì)議，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高督導(dǎo)工作水平。及時(shí)做好資料和文檔的收集和整理工作，做好教師評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的整理、歸檔。

就如何提高教學(xué)質(zhì)量，廣泛聽(tīng)取一線教師的意見(jiàn)，探索和改進(jìn)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。初定時(shí)間為20xx年3月。

充分發(fā)揮督導(dǎo)的指導(dǎo)職能，根據(jù)督導(dǎo)聽(tīng)課和教學(xué)檢查的情況，有針對(duì)性地開(kāi)展青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高青年教師的教學(xué)水平。同時(shí)對(duì)新上崗的青年教師結(jié)對(duì)幫扶，加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)。

認(rèn)真做好我校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)的審核工作，全方位把關(guān)狀態(tài)數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。以狀態(tài)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)建立我校人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布制度。

注重學(xué)習(xí)借鑒兄弟院校教學(xué)督導(dǎo)工作的模式與經(jīng)驗(yàn)，組織一次專題考察調(diào)研，把好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的工作中去。初定時(shí)間為20xx年4月。

信息員反饋表建議 信息員反饋表怎么填篇十四

同志們：

今天把大家召集在一起進(jìn)行培訓(xùn)，目的很明確，就是加強(qiáng)我區(qū)安全生產(chǎn)宣傳信息隊(duì)伍建設(shè)，提高宣傳信息員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而提升全區(qū)安監(jiān)系統(tǒng)政務(wù)信息整體水平。

就如何做好宣傳信息工作，安委辦已進(jìn)行了專題研究，準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手，力求宣傳信息工作在過(guò)去的基礎(chǔ)上，有一個(gè)新的突破。

三、搞好一次培訓(xùn)。為提高信息員政務(wù)信息的寫(xiě)作水平和報(bào)送質(zhì)量，今天我們特地組織舉辦一次全區(qū)安全生產(chǎn)信息宣傳培訓(xùn)班，特邀常州市安監(jiān)局副調(diào)研員張向陽(yáng)結(jié)合自己20多年從事政務(wù)工作寫(xiě)作的經(jīng)歷和政務(wù)信息的寫(xiě)作方法和技巧等方面為我們作業(yè)務(wù)培訓(xùn)。希望大家珍惜這次機(jī)會(huì)，好好聆聽(tīng)，好好學(xué)習(xí)，以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)，熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，及時(shí)、準(zhǔn)確地編報(bào)信息，共同把我區(qū)安全生產(chǎn)宣傳信息工作提高到一個(gè)新的更高水平!

作為宣傳信息員，如何盡職盡力，做好宣傳信息工作?我講三點(diǎn)意見(jiàn)，供同志們參考。

二是熱心投入。干任何事情、任何工作，沒(méi)有投入的熱情、忘我的精神，是不可能做好的。從事宣傳信息工作是一件辛苦的事，大部分信息都是在調(diào)研的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，可以說(shuō)，調(diào)查研究是信息工作的生命線，這就要求我們要眼明手快腳勤心活。所謂眼明，就是要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于捕捉信息;手快就是要多收集、多動(dòng)筆，報(bào)送信息要及時(shí);腳勤就是要經(jīng)常地深入實(shí)際調(diào)查研究;心活就是要善于思考，善于總結(jié)。我們有些同志也善于發(fā)現(xiàn)信息，也很勤奮，但對(duì)信息的處理缺乏深度。我們常講信息要有深度，要是精品，但要讓信息有深度，成精品，這就需要思考，需要研究。 三是講究技巧。從我區(qū)近年來(lái)的發(fā)展看，大事多、熱點(diǎn)多、難點(diǎn)多，從中不難產(chǎn)生精品信息和深度信息。但要提高信息的含金量，還需要我們圍繞安全生產(chǎn)中心工作，進(jìn)一步加強(qiáng)信息的采集、整理，從各個(gè)方面、不同角度、各個(gè)時(shí)期反映本單位(部門(mén))的工作亮點(diǎn)、特點(diǎn)以及進(jìn)展情況。要圍繞本單位(部門(mén))的階段性重點(diǎn)工作或領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，積極組織開(kāi)展調(diào)查研究。要突出不同階段的信息報(bào)送重點(diǎn)，結(jié)合工作實(shí)際，注重信息質(zhì)量。在處理信息的時(shí)候善于總結(jié)、分析、提練，講究技巧，做到主題鮮明、語(yǔ)言規(guī)范、內(nèi)容實(shí)在，達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)喜歡、群眾關(guān)注、上級(jí)需要這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。要避免人云亦云、缺少新意，避免以偏概全、脫離實(shí)際，從而也避免信息上報(bào)卻不能采用的問(wèn)題。

總之，希望大家通過(guò)這次培訓(xùn)，能夠在思想認(rèn)識(shí)上有一個(gè)新的提高，在業(yè)務(wù)素質(zhì)上有一個(gè)新的提高，在工作業(yè)績(jī)上有一個(gè)新的提高，共同做好全區(qū)的安全生產(chǎn)宣傳信息工作。

信息員反饋表建議 信息員反饋表怎么填篇十五

為了更好地了解我校在教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的基本情況，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)管理的主體作用，根據(jù)我校的具體要求，學(xué)院組建了教學(xué)信息員小組。信息員定期填寫(xiě)信息反饋表，在收齊各班反饋表后再交教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科匯總。教務(wù)處再及時(shí)地將學(xué)生對(duì)教師教學(xué)方面的意見(jiàn)和建議或者學(xué)生對(duì)學(xué)校里的各種問(wèn)題反饋給各院系領(lǐng)導(dǎo)，再由他們反饋到教師本人或者相關(guān)部門(mén)，把問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地處理。這就是我們學(xué)校的教學(xué)信息員制度。擔(dān)任學(xué)生信息員已有一年半的時(shí)間了，對(duì)于我們學(xué)校的教學(xué)信息員制度，我多多少少總會(huì)一些個(gè)人的體會(huì).

教學(xué)信息員制度的好處

1、信息員定期反饋教師上課的情況，幫助教師了解自己授課的不足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、教師通過(guò)信息反饋及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)癥下藥，給學(xué)生以具體的指導(dǎo)。

3、各職能部門(mén)多一條渠道了解學(xué)校的各個(gè)方面的情況，便于及時(shí)改進(jìn)維護(hù)，保障學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的需求。

教學(xué)信息員制度的不足

1、部分學(xué)生認(rèn)為這個(gè)制度太片面了，存在以偏蓋全的情況。信息員對(duì)老師的評(píng)價(jià)可能會(huì)存在著自己的感情因素，帶有個(gè)人主觀色彩，而忽視一些客觀實(shí)際情況。

2、很多同學(xué)對(duì)此制度不太了解，所以不能積極主動(dòng)地參加執(zhí)行

這一制度，因此不能全面地了解大部分同學(xué)們的意見(jiàn)，從而使信息員填寫(xiě)信息表時(shí)內(nèi)容會(huì)重復(fù)，而且單一，不能全面地反映大部分同學(xué)的看法、意見(jiàn)。

3、教學(xué)信息反饋的成效問(wèn)題。我們信息員會(huì)覺(jué)得一些信息反饋之后，沒(méi)有任何成效，以往所提出的問(wèn)題未見(jiàn)解決，所以造成后來(lái)的積極性不高。

對(duì)教學(xué)信息員制度的建議

1、希望學(xué)校能對(duì)信息員所反映的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，中間的過(guò)程盡可能短些。對(duì)有些問(wèn)題即使暫時(shí)沒(méi)有解決，也請(qǐng)給大家一個(gè)合理的理由。信息員希望所做的工作能得到學(xué)校的肯定，學(xué)校對(duì)其所反映的問(wèn)題能給予重視。

2、要加大宣傳信息員這一制度的力度，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生，這樣才能全面、客觀地反映目前教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，效果才會(huì)更好。

3、希望能加強(qiáng)我們信息員與學(xué)校各職能部門(mén)(如：后勤部、圖書(shū)館、學(xué)校飯?zhí)玫?的互動(dòng)性。

作為信息員，反映同學(xué)們的意見(jiàn)和建議是我的本職工作，我盡自己最大的努力將這項(xiàng)工作做好,在新學(xué)年伊始之際，我看到工作成績(jī)的同時(shí)也不會(huì)忽略存在的缺陷，并及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改善工作思路工作方法，調(diào)動(dòng)自己的工作熱情，使得我更加順利的開(kāi)展工作。希望通過(guò)各方面的努力使得我班的教學(xué)信息反饋制度更加的健全與完善，以利于更好的服務(wù)于教學(xué)工作的開(kāi)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

信息員反饋表建議 信息員反饋表怎么填篇十六

各教學(xué)單位：

根據(jù)《沈陽(yáng)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)與運(yùn)行實(shí)施辦法》的規(guī)定，學(xué)校要求各教學(xué)單位于期末前組織師生開(kāi)展本學(xué)期的教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、目的意義

教師評(píng)學(xué)和學(xué)生評(píng)教是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分。通過(guò)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)和學(xué)生對(duì)教師教學(xué)水平的評(píng)價(jià)，以及評(píng)價(jià)信息反饋等活動(dòng)，促使教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，努力提高自身教學(xué)水平和質(zhì)量;督促學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與學(xué)校的教學(xué)改革與建設(shè);保證學(xué)校及時(shí)、全面掌握教與學(xué)的基本狀況，加強(qiáng)教學(xué)管理，推動(dòng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)安排

(一)教師評(píng)學(xué)活動(dòng)安排：

1.任課教師評(píng)學(xué)

請(qǐng)各教學(xué)單位負(fù)責(zé)組織本學(xué)期任課教師為每個(gè)授課班級(jí)各填寫(xiě)一份《沈陽(yáng)大學(xué)教師評(píng)學(xué)表》(見(jiàn)附件1)，交到本學(xué)院教務(wù)辦公室?？鐚W(xué)院授課的，由課程歸屬學(xué)院負(fù)責(zé)安排教師評(píng)學(xué)活動(dòng)。教師評(píng)完后，由課程歸屬學(xué)院將授課教師的《評(píng)學(xué)表》送被評(píng)學(xué)生所在學(xué)院教務(wù)辦公室。

2.教學(xué)辦公室整理匯總

各教學(xué)單位教務(wù)辦公室負(fù)責(zé)組織本院(部)任課教師的評(píng)學(xué)工作和本院學(xué)生被評(píng)結(jié)果的整理匯總工作。

各教學(xué)單位教務(wù)辦公室整理《評(píng)學(xué)表》，將評(píng)價(jià)本院學(xué)生的《評(píng)學(xué)表》以班級(jí)為單位匯總，填寫(xiě)《沈陽(yáng)大學(xué)教師評(píng)學(xué)匯總表》(見(jiàn)附件2)。

合班上課的，請(qǐng)按自然班分班匯總。公共外語(yǔ)課程、高等數(shù)學(xué)課程、公共體育課程等實(shí)行分級(jí)(分科)教學(xué)的，由課程歸屬單位按教學(xué)班匯總，并將匯總表分別報(bào)送學(xué)生所在學(xué)院及評(píng)估辦。

此項(xiàng)工作要求在第18周前(20_年1月9日)全部完成。

(二)學(xué)生評(píng)教活動(dòng)安排

3)。

2.教學(xué)信息員反饋意見(jiàn)

學(xué)院統(tǒng)一組織學(xué)生教學(xué)信息員(2～4人/專業(yè)、年級(jí))填寫(xiě)《沈陽(yáng)大學(xué)學(xué)生教學(xué)信息員反饋意見(jiàn)表》(見(jiàn)附件4)，由教學(xué)院長(zhǎng)統(tǒng)一收集并處理。

學(xué)生的兩項(xiàng)工作要求在元旦前完成。

三、信息反饋存檔工作

(一)評(píng)估辦工作

2.將學(xué)生評(píng)教結(jié)果、反饋意見(jiàn)和教師評(píng)學(xué)匯總表等材料存檔。

(二)教學(xué)單位工作

1.處理教師評(píng)學(xué)材料

各教學(xué)單位的《沈陽(yáng)大學(xué)教師評(píng)學(xué)表》和《沈陽(yáng)大學(xué)教師評(píng)學(xué)匯總表》留院存檔。同時(shí)復(fù)制《沈陽(yáng)大學(xué)教師評(píng)學(xué)匯總表》紙質(zhì)和電子稿各一份于期末前交至評(píng)估辦。

2.處理學(xué)生信息員意見(jiàn)

各教學(xué)單位于期末前將學(xué)生教學(xué)信息員意見(jiàn)中關(guān)于學(xué)校方面的內(nèi)容整理出來(lái)，報(bào)到評(píng)估辦。

3.向教師反饋意見(jiàn)

4.向?qū)W生反饋意見(jiàn)

各學(xué)院要在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初將教師評(píng)學(xué)結(jié)果通知每個(gè)班級(jí)的班委會(huì)，幫助各班制定整改措施。同時(shí)將本學(xué)期各班級(jí)被評(píng)結(jié)果通知下學(xué)期任課教師，提醒教師在教學(xué)中有的放矢，因材施教。

四、要求

校、院兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建設(shè)與運(yùn)行情況，是學(xué)校對(duì)各教學(xué)單位進(jìn)行績(jī)效考核的重要依據(jù)。各教學(xué)單位要充分重視此項(xiàng)工作，認(rèn)真研究，精心組織，采取有效措施，達(dá)到預(yù)期效果。

各教學(xué)單位要組織任課教師本著對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真評(píng)學(xué)，積極整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)院要對(duì)學(xué)生信息員進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育，要求學(xué)生實(shí)事求是、主動(dòng)認(rèn)真地參加評(píng)教活動(dòng)。

教學(xué)質(zhì)量督察與評(píng)估辦公室教務(wù)處

關(guān)于開(kāi)展本學(xué)期評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)的有關(guān)說(shuō)明

各位老師：

根據(jù)學(xué)校要求,本學(xué)期有課的教師都要為每個(gè)授課班級(jí)填寫(xiě)一份“沈陽(yáng)大學(xué)教師評(píng)學(xué)表”，并于第16周周五(12月26日)之前交到教務(wù)辦王海濤處。“沈陽(yáng)大學(xué)教師評(píng)學(xué)表”的紙質(zhì)表現(xiàn)在可以到教務(wù)辦來(lái)領(lǐng)取，電子表可以在本文的附件中下載，下載填寫(xiě)后，再以紙質(zhì)表交到教務(wù)辦(不接受電子表)。

信息員反饋表建議 信息員反饋表怎么填篇十七

信息反饋與課堂練習(xí)設(shè)計(jì)

陳笑晴

教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)包含多種因素的復(fù)雜系統(tǒng)。教師依據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次性和學(xué)生認(rèn)識(shí)的循序漸進(jìn)性，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，傳遞的教學(xué)信息，學(xué)生必須通過(guò)眼看、耳聽(tīng)、腦想，接收信息；通過(guò)操作、回答、討論、解題等反饋信息。教師要不斷地從學(xué)生的反饋信息中隨時(shí)掌握教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)展與達(dá)到情況，及時(shí)調(diào)節(jié)自己的教學(xué)程序?，F(xiàn)就如何應(yīng)用信息反饋原理，科學(xué)設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，談?wù)劰P者的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐。

一、注重前饋

就是用較短的時(shí)間，預(yù)習(xí)與本節(jié)課學(xué)習(xí)有關(guān)的，學(xué)生以前學(xué)過(guò)的知識(shí)信息，為新課教學(xué)目標(biāo)的順利完成奠定基矗為此我們必須精心安排新課前的基本訓(xùn)練。

首先要明確基本訓(xùn)練的目的：一是為了檢查學(xué)生掌握舊知識(shí)的情況，二是為學(xué)習(xí)新知識(shí)起鋪墊作用，其次要精心選擇和設(shè)計(jì)基本訓(xùn)練的內(nèi)容。基本訓(xùn)練的內(nèi)容應(yīng)該選擇與新知識(shí)有密切聯(lián)系的新、舊知識(shí)的交接點(diǎn)，注重架設(shè)新舊知識(shí)之間的橋梁，即在復(fù)習(xí)舊知識(shí)中孕育著新知識(shí)，起著溫故知新的作用，而不是“炒冷飯”。例如，在教學(xué)比的基本性質(zhì)及其應(yīng)用時(shí)，我安排了如下的基本訓(xùn)練：①?2：3＝÷（）＝（）／（）說(shuō)出它們的關(guān)系。

②根據(jù)比和分?jǐn)?shù)的關(guān)系，15：20＝（）／（）。

③?6／8＝（）／24＝（）／4，根據(jù)什么？

第①②題的目的是，復(fù)習(xí)比，除法和分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系；第③題是讓學(xué)生回憶分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和分?jǐn)?shù)化簡(jiǎn)的方法，為引出比的基本性質(zhì)和化簡(jiǎn)比埋下伏筆。通過(guò)這樣的基本訓(xùn)練，為新授知識(shí)搭橋鋪路。

二、精心設(shè)計(jì)反饋練習(xí)

每節(jié)新授課一般都有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且是逐步深入的。所以要精心設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的課堂練習(xí)，采取多層次的信息反饋，從學(xué)生的.練習(xí)情況中掌握反饋信息，以便在動(dòng)態(tài)的教學(xué)過(guò)程中調(diào)整教學(xué)活動(dòng)的節(jié)奏和程序，減少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的偏離度，同時(shí)根據(jù)反饋信息，調(diào)節(jié)強(qiáng)化教學(xué)進(jìn)程，從而提高教學(xué)效果。

1．第一次反饋----基本題設(shè)計(jì)保持結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。

在例題教學(xué)后，安排基本題讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，其目的是為了鞏固新知。要求其知識(shí)結(jié)構(gòu)與新知識(shí)結(jié)構(gòu)相同，?題型也基本一致，具有例題特征。如，在教學(xué)圓柱的體積的例題1后，我設(shè)計(jì)了第一組題讓學(xué)生練習(xí)：①已知圓柱的底面積s＝15平方米，h＝3分米，求v。

②已知圓柱的底面積s＝6．4平方米，h＝4米，求v。這一組題中，要求圓柱的體積必需的兩個(gè)條件----底面積和高都是直接已知的，所以可以直接代入公式v＝sh進(jìn)行計(jì)算。

2．第二次反饋----變式題設(shè)計(jì)訓(xùn)練思維的靈活性。

為了克服思維走勢(shì)的負(fù)面影響，在保持新知本質(zhì)屬性的前提下，可改變思維訓(xùn)練的角度，將例題結(jié)構(gòu)變更，通過(guò)變式訓(xùn)練，加深新知的理解，培養(yǎng)思維的靈活性。如，第一組題練習(xí)后，緊接著可安排第二組題：①已知圓柱底面直徑d＝4米，h＝6米，求v。

②已知圓柱底面周長(zhǎng)c＝18．84分米，h＝5分米，求v。

這一組題中，底面積都是未知的，所以必須先求出底面積，再求體積。要求學(xué)生根據(jù)不同的條件，用不同的方法求出各自的底面積。

3．第三次反饋----綜合題設(shè)計(jì)注意知識(shí)的系統(tǒng)性。

信息員反饋表建議 信息員反饋表怎么填篇十八

2、功能模塊

4、主要欄目

(1)關(guān)于___數(shù)碼產(chǎn)品有限公司

本欄目采用靜態(tài)頁(yè)面，主要功能是宣傳企業(yè)，通過(guò)對(duì)的基本情況、文化理念、服務(wù)、產(chǎn)品的了解，使___數(shù)碼產(chǎn)品有限公司為更多客戶所熟悉、信賴。在頁(yè)面設(shè)計(jì)上，我們采用靈活運(yùn)用多種動(dòng)畫(huà)效果，力求將___數(shù)碼產(chǎn)品有限公司的企業(yè)形象予以的傳達(dá)。

(2)企業(yè)榮譽(yù)

本欄目采用靜態(tài)頁(yè)面，主要內(nèi)容為介紹公司所獲得的榮譽(yù)證書(shū)、通過(guò)的技術(shù)認(rèn)證等信息，可以采用圖片加文字的表現(xiàn)手法。

(3)企業(yè)動(dòng)態(tài)

本欄目為動(dòng)態(tài)，其主要內(nèi)容就是及時(shí)發(fā)布出___數(shù)碼產(chǎn)品有限公司公司內(nèi)部新聞、活動(dòng)。

(4)產(chǎn)品介紹

(5)信息反饋

信息反饋采用靜態(tài)頁(yè)面，實(shí)現(xiàn)方式為一個(gè)反饋表單，客戶可以在線填寫(xiě)表單信息，內(nèi)容以電子郵件形式發(fā)送到管理員信箱?？蛻艨梢赃x擇不同的反饋信息類別，向不同的管理員發(fā)送反饋信息。

(6)留言板

本欄目提供了一個(gè)公共的信息發(fā)布平臺(tái)，適用于作為企業(yè)內(nèi)部個(gè)人辦公助手以及企業(yè)與企業(yè)之間進(jìn)行信息交流;在internet上儲(chǔ)存留言資料，方便查閱。

信息員反饋表建議 信息員反饋表怎么填篇十九

時(shí)光飛逝，不平凡的20xx年漸漸遠(yuǎn)去，回首深思，20xx年對(duì)我們大二計(jì)科專業(yè)來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵性的一年，是我們打好基礎(chǔ)重要一年，在這一年里，我們專業(yè)每位同學(xué)都收獲頗多，獲益匪淺。這與我們老師的淳淳教導(dǎo)是分不開(kāi)的，開(kāi)始我們師生之間有一些的不適應(yīng)，通過(guò)我們師生的共同努力找到了適合教學(xué)的一套學(xué)習(xí)模式，使我們學(xué)生真正的從中受益。

出任信息反饋員伊始，真不知道自己的職責(zé)有什么，經(jīng)過(guò)老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)后，我明白到信息員是學(xué)生與任課老師的一種協(xié)調(diào)的橋梁，通過(guò)信息員反饋的信息可以委婉的協(xié)調(diào)好同學(xué)們與老師教學(xué)過(guò)程中“不適應(yīng)”，讓老師能夠改善自己的教學(xué)風(fēng)格，也使同學(xué)們能夠更好的配合好老師完成教學(xué)任務(wù)。

作為一名信息反饋員，我們必須具備一雙“閃爍”的眼睛，及早的發(fā)現(xiàn)老師在教學(xué)過(guò)程中同學(xué)們所不適應(yīng)的地方，及時(shí)的通過(guò)各種渠道向校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反饋，能夠讓老師調(diào)整自己的教學(xué)風(fēng)格，從而使教與學(xué)更好的適用教學(xué)。自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)不斷與同學(xué)在一起的交流，及時(shí)的了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)的困擾，從而能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，也因此也可以是更多的同學(xué)對(duì)老師的教學(xué)有更好的改善，自己也在其中更好的學(xué)習(xí)。通過(guò)信息員對(duì)老師的教學(xué)情況反饋也使老師在教學(xué)過(guò)程中有一個(gè)更好的督促和監(jiān)督，也是對(duì)同學(xué)們一中更負(fù)責(zé)的行為，不斷促進(jìn)改善學(xué)習(xí)氛圍的一種途徑。

信息員肩負(fù)著老師教學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)的兩方面的責(zé)任，所以我們必須認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，做好自己份內(nèi)的工作，在上一學(xué)期中我在一下幾點(diǎn)做的不是很好，在接下來(lái)的一學(xué)期中這些正是我要著重改善的地方：

（1）.信息反饋表反饋的不及時(shí)。有時(shí)因自身原因?qū)е虏荒芗皶r(shí)的將反饋表上交，以致不能在第一時(shí)間內(nèi)將重要信息反饋到校方。針對(duì)這方面，我在接下來(lái)一學(xué)期里要協(xié)調(diào)好自己的時(shí)間，以班級(jí)同學(xué)的利益為重，能在最短時(shí)間內(nèi)能夠完善教與學(xué)的工作；

（2）.對(duì)于信息的反饋不夠積極。對(duì)于這種消極的心態(tài)，自己要調(diào)整，端正好自己的心理，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好一位宣傳員的工作，真正的起到老師與同學(xué)之間橋梁的作用。

一年的工作雖然辛苦但看到同學(xué)們各有所學(xué)和老師順利完成教學(xué)任務(wù)，想必這是我們廣大信息員最想看到的。在新的一學(xué)期里，我會(huì)再接再厲，繼續(xù)做好自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做一名合格的信息員。