當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

幼兒園工作心得體會(huì)幼兒園工作心得體會(huì)篇一

幼兒園的文化建設(shè)對(duì)于園所內(nèi)涵式發(fā)展、特色發(fā)展有重要的作用，我園一直在積極探索本園的文化建設(shè)之路。有大愛、有生活、有書香、有快樂是我們園特有的文化底色。

園長要熱愛學(xué)前教育事業(yè)。熱愛學(xué)前教育事業(yè)是對(duì)園長最高境界的要求，它要求園長具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，能夠把握學(xué)前教育的發(fā)展方向，了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律，帶領(lǐng)全體教職工踐行辦園理念，引領(lǐng)幼兒園科學(xué)發(fā)展。園長要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，勤勉的工作態(tài)度，積極的進(jìn)取意識(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神，帶動(dòng)全體教職工為促進(jìn)園所的發(fā)展不斷進(jìn)取，以突破一個(gè)個(gè)困難、積極踐行辦園理念為樂。

教師要熱愛每位幼兒。幼兒園要通過理念引領(lǐng)和評(píng)價(jià)引導(dǎo)來促進(jìn)教師逐步做到熱愛關(guān)心每位幼兒。理念引領(lǐng)就是通過深入淺出、形式多樣的文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，讓教師認(rèn)識(shí)和感受到“面向全體幼兒”的重要性。評(píng)價(jià)引導(dǎo)就是通過每學(xué)期的家長意見征求評(píng)選項(xiàng)目、幼兒抽樣評(píng)價(jià)等方式讓教師認(rèn)識(shí)到“面向全體幼兒”的必要性，讓熱愛關(guān)心每位幼兒成為教師的工作習(xí)慣。

開發(fā)生活課程。生活活動(dòng)時(shí)間占幼兒在園時(shí)間的85%左右，一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)都能滲透教育，都是課程。如每天4次的進(jìn)餐活動(dòng)中我們向幼兒介紹飯菜營養(yǎng)，培養(yǎng)進(jìn)餐姿勢(shì)，注重進(jìn)餐禮儀;每次洗手中讓幼兒學(xué)習(xí)六步洗手法等等。對(duì)于心中有目標(biāo)、時(shí)時(shí)有教育的幼教工作者來說，生活處處有契機(jī)、時(shí)時(shí)有教育。

培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。結(jié)合幼兒園“好習(xí)慣成就好人生”的辦園理念和幼兒園地域文化特點(diǎn)，我們積極開展“幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成”的課題研究，從幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣和鍛煉身體三方面入手，關(guān)注幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，帶動(dòng)家長育兒理念的提升和家庭良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

營造書香環(huán)境。在幼兒生活環(huán)境中呈現(xiàn)經(jīng)典圖畫書，能夠給幼兒最直接的視覺沖擊。我們?cè)诎嗉?jí)閱讀區(qū)為幼兒配備數(shù)量充足的世界各地的優(yōu)質(zhì)圖畫書，各個(gè)班級(jí)的理念也以經(jīng)典圖畫書的主旨進(jìn)行提煉。

引領(lǐng)師幼閱讀。每到過節(jié)，我們都會(huì)送書給教師，教師全體會(huì)開始前進(jìn)行好書推薦活動(dòng)，每學(xué)期會(huì)開展圖畫書講述評(píng)比交流活動(dòng)，讓教師在閱讀中感悟和提升，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。晨間活動(dòng)時(shí)開展幼兒集體誦讀，將分享閱讀活動(dòng)納入幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)，園長每周定時(shí)去各班進(jìn)行圖畫書講述，各班每周進(jìn)行同伴間的圖書漂流。

帶動(dòng)家庭閱讀。教給家長講述圖畫書的方法，讓家長學(xué)習(xí)親子閱讀的方法;鼓勵(lì)家長用壓歲錢為幼兒購書，并帶到幼兒園和同伴分享。三年下來，家長們不再關(guān)注識(shí)字量和加減法，更加關(guān)注幼兒在閱讀活動(dòng)中獲得的感受和提升。

園長在管理中營造快樂。堅(jiān)持民主管理、科學(xué)評(píng)價(jià)、正面引領(lǐng)，我們?cè)诟靼嚅T口設(shè)立“幼兒園里好事多”德育宣傳陣地：村委會(huì)給幼兒園工作的大力支持被園長夸贊了;家長為“開心農(nóng)場(chǎng)”做技術(shù)指導(dǎo)，為班級(jí)作貢獻(xiàn)被老師們夸贊了;孩子不小心拉在褲里，老師悄悄換了洗了被家長夸贊了……日久天長，夸贊者學(xué)會(huì)了用欣賞、包容的態(tài)度看待周圍的人和事;被夸贊者體驗(yàn)到被人認(rèn)可的幸福，更加自律和優(yōu)秀。

幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂。堅(jiān)持課程游戲化、教育生活化，開設(shè)幼兒喜歡、適合其年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中感受，在操作中學(xué)習(xí)，在生活中體驗(yàn)。

家長在參與中感受快樂。充分利用家長開放日和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)家長進(jìn)課堂體驗(yàn)教師保教工作的繁雜細(xì)致，請(qǐng)家長參加親子運(yùn)動(dòng)重溫童年的快樂，請(qǐng)家長給我們的“開心農(nóng)場(chǎng)”做技術(shù)指導(dǎo)，鼓勵(lì)家長學(xué)著管理班級(jí)博客……一系列活動(dòng)增進(jìn)了家長與孩子的感情，加深了幼兒園對(duì)家長的了解，老師和家長共同感受到孩子成長的快樂。

幼兒園工作心得體會(huì)幼兒園工作心得體會(huì)篇二

轉(zhuǎn)眼間、又是季節(jié)的轉(zhuǎn)變。寒風(fēng)夾雜著一絲寒冷悄然而來、讓人感到措手不及。

一系列的工作、也在天氣的催促下改變。由于天氣有些工作也無法按時(shí)進(jìn)行！

12月、一年下來的終點(diǎn)站、在這去舊迎新的末端。我們?cè)撊绾卧忈屧谶@一年短暫而漫長的歲月里，總結(jié)和敘述這一年的得與失。

12月、我感覺這是一個(gè)很疲憊而又很充實(shí)的時(shí)間段，每天都有忙不完的工作、每天都在積累著豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

在這12月里、在動(dòng)力與壓力的窘迫下、我用心面對(duì)每一個(gè)工作任務(wù)，盡心做好每一個(gè)任務(wù)。

在這30天短暫的日子里，我的任務(wù)就是配合apple完成大班級(jí)的英語表演排練，和zz負(fù)責(zé)這次元旦的親子表演———（唐詩表演）以及個(gè)人的舞蹈排練。還有更重要的就是關(guān)于這次元旦匯演的幕布設(shè)計(jì)，我的安排就是主要負(fù)責(zé)做蛇那部分，在有限是時(shí)間有限的材料里做出最好的效果。

在這爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間里、我學(xué)會(huì)了如何如何更好的更合理的安排時(shí)間、如何與家長溝通讓表演更加的富有活力、學(xué)會(huì)了在不可能的條件下創(chuàng)設(shè)辦法解決事情。

每天、我們都在加班加點(diǎn)的工作、力求做到最好另大眾更滿意、雖然很累很累，但是我們沒有放棄沒有氣餒。我們依舊迎著落日的余光在排練，在抽出來的時(shí)間里去完成各項(xiàng)工作。

忙和累阻止不了我們，我們苦中作樂、我們依舊散發(fā)著開心而工作。這一點(diǎn)一滴已經(jīng)滲透進(jìn)了我們的心、我們期盼著這一切的努力會(huì)和結(jié)果成正比。

12月28號(hào)，見證我們的時(shí)刻到來了、我們是那么的激動(dòng)那么的興奮。看見那一張幕布、我們笑了開心的笑了！看著自己表演后那一片掌聲、我感到什么累什么苦都已煙消云散了?？吹阶约旱暮⒆釉谖枧_(tái)盡情的表演、看見家長那眉開眼笑的表情、一切的一切就是我想要的。

我感謝這個(gè)忙碌的日子、它讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步、在積累人生的經(jīng)驗(yàn)、在擴(kuò)充自己的內(nèi)心素質(zhì)。

我享受這個(gè)日子、我享受每次用心付出后的收獲。

一年即將過去、新的一年已經(jīng)敲醒了鐘聲、在這辭舊迎新的日子里，祝愿每位可愛的人兒：永遠(yuǎn)幸福安康！

幼兒園工作心得體會(huì)幼兒園工作心得體會(huì)篇三

1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部深入班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)。促進(jìn)了一日流程精細(xì)化的管理。

2、落實(shí)了常規(guī)檢查制度，堅(jiān)持每周不定期進(jìn)行抽查。期末，把常規(guī)檢查納入班級(jí)量化考核。

1、本學(xué)期，重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，通過集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，深入理解指南內(nèi)容，引領(lǐng)我們工作朝著正確方向發(fā)展。

2、采取年級(jí)教研制度，重點(diǎn)教研日?；顒?dòng)中生成的問題，提高教師施教能力。

3、加強(qiáng)教師博客建設(shè)，每月至少兩篇博客書寫，內(nèi)容與教學(xué)有關(guān)。期末，韓永梅教師的博客被評(píng)為優(yōu)秀博客。

3、建立外出學(xué)習(xí)反饋制度，把每次學(xué)習(xí)的感受與大家交流學(xué)習(xí)分享。

1、建立教師師德考評(píng)制度，學(xué)期末，對(duì)每位教師進(jìn)行師德測(cè)評(píng)，對(duì)師德不合格的教師給予一票否決制。

2、開展教師適宜性語言討論。總結(jié)在班級(jí)工作中對(duì)幼兒和家長最適宜性的語言。

春季是流行病的高發(fā)期，教師做好了幼兒的保育工作。班內(nèi)定期消毒，流動(dòng)水洗手，并向家長和幼兒宣傳了衛(wèi)生保健知識(shí)。

1、向家長宣傳幼兒園的辦園理念，爭(zhēng)取家長的支持。

2、通過親子活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒園與家長之間的聯(lián)系。加強(qiáng)家長與教師之間、家長與幼兒之間的感情。

六、做好幼小銜接。

1、召開大班家長會(huì)，向家長宣傳幼小銜接的知識(shí)，做好小學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

2、做好大班畢業(yè)典禮。

三月份：第一屆風(fēng)箏節(jié)。幼兒與家長共同制作風(fēng)箏，利用半天時(shí)間到戶外放風(fēng)箏。

四月份：春節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。每個(gè)班級(jí)展示了不同的活動(dòng)項(xiàng)目，包括親子活動(dòng)。

五月份：家幼同樂，“六一”游園活動(dòng)

六月份：家長開放日、大班畢業(yè)典禮。

存在問題：

本學(xué)期，我們依照計(jì)劃基本完成了各項(xiàng)活動(dòng)，但是有些工作抓的不到位。

1、常規(guī)檢查應(yīng)該再精細(xì)。特別是關(guān)于區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)一塊，抓的不透徹。

2、亮點(diǎn)不亮，沒有特色。沒有按計(jì)劃完成。

下學(xué)期打算：

1、繼續(xù)深入班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，把細(xì)節(jié)工作做真。

2、抓好以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的“游戲環(huán)節(jié)”，體現(xiàn)幼兒一日活動(dòng)“游戲化”。

幼兒園工作心得體會(huì)幼兒園工作心得體會(huì)篇四

我們作為幼兒教師身上的擔(dān)子很重，我們就應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)的在自我的崗位上工作，用自我的熱心去培育祖國的花朵，未來的棟梁，我們要為他們的一生打好基礎(chǔ)。以下是我的個(gè)人工作心得體會(huì)。

老師的一言一行都影響著每個(gè)幼兒，所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的、安全的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)。老師與孩子相處應(yīng)是和諧的，我們就應(yīng)尊重每個(gè)幼兒的人格，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。我們要結(jié)合本班的實(shí)際狀況，結(jié)合本班的發(fā)展水平，思考幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律。語言方面的發(fā)展，還有包括每個(gè)幼兒的作品。

記得在一次區(qū)域活動(dòng)中，我不留意弄壞了一個(gè)小朋友在區(qū)域中完成的粘貼畫，當(dāng)時(shí)我不覺得有什么不妥，這種行為就足夠?qū)⒆釉斐刹缓玫挠绊懀瑢?duì)孩子造成不尊重，嚴(yán)重的話，說不定還會(huì)給孩子產(chǎn)生消極的影響。我無意中聽到一個(gè)幼兒在說：“老師都不珍惜，不重視我的作品，我干嘛還要粘貼作品呀？”足以證明孩子跟成人也是一樣的，他們也需要得到別人的尊重，別人的贊美，作為幼兒園老師，就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處，就像與自我的朋友相處一樣，用動(dòng)聽的語言，不能用命令式的語言。

我認(rèn)為教書育人的關(guān)鍵是教師本身的素質(zhì)問題，幼兒教育工作者務(wù)必具備現(xiàn)代化的教育，所以在今后我更就應(yīng)提高自我的業(yè)務(wù)教育水平，多透過各種教育活動(dòng)的觀摩，互相交流，取長補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

作為教師應(yīng)平等對(duì)待每一個(gè)幼兒，尊重和關(guān)心幼兒。教師應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者的位置上走下來，蹲下身，帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流，站在孩子的角度去觀察孩子，了解孩子的所想。只有這樣，孩子才能把教師視為他們中的一份子，他們才愿把自我真實(shí)的想法告訴老師，師幼之間才能建立良好的關(guān)系。

幼兒都具有好動(dòng)，好奇，好問的特點(diǎn)，他們對(duì)一切都充滿好奇，成天總是問東問西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不留意，就會(huì)犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)以理解、寬容的心態(tài)對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤，心平氣和地幫忙幼兒分析錯(cuò)誤的原因，幼兒也就能心悅誠服地理解教師的批評(píng)。

在以后的工作實(shí)踐中，我將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把對(duì)孩子的愛逐步落實(shí)到自我的工作中去。

幼兒園工作心得體會(huì)幼兒園工作心得體會(huì)篇五

一、了解家長的需求，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，和家長建立良好的朋友關(guān)系。

現(xiàn)在的“四二一”式家庭塑造了孩子獨(dú)特的個(gè)性，每個(gè)家庭對(duì)自己孩子的教育都有著獨(dú)特的思考，從家長那里可以獲取豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以了解家長對(duì)孩子的教育情況，從而讓幼兒園教育更具針對(duì)性。認(rèn)真聽取家長意見和建議的同時(shí)，我們提出自己的想法，彼此協(xié)調(diào)，與家長成為最好的合作伙伴。

為新學(xué)期開學(xué)之前，我們與大部分家長逐個(gè)談話。敞開心扉，在與家長親切交流過程中對(duì)彼此進(jìn)行了解，有針對(duì)性地談到教育孩子的問題上來。家長非常支持我們，給我們提出有價(jià)值的建議。因?yàn)榧议L很真實(shí)地感受到我們是在認(rèn)真地做這件事情，抱著對(duì)孩子極端負(fù)責(zé)且真心關(guān)愛的態(tài)度在做這件事情。彼此都覺得可以信賴，這是做好家長工作的前提。

二、全面地了解幼兒的具體情況，巧妙地組織語言，以提高家長工作的準(zhǔn)確性。

孩子的身體情況如何，孩子最近有沒有進(jìn)步，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等，家長都十分關(guān)心。因此，我們要定時(shí)向家長匯報(bào)孩子各方面的情況以及自己所采取的教育措施。要做好這項(xiàng)工作，教師必須全面了解孩子的情況，決不能信口開河、亂說一通。此外還要把握交流對(duì)象的特點(diǎn)，巧妙地組織語言。我們每天都會(huì)在自己心中先總結(jié)一下孩子今天的學(xué)習(xí)、情緒情況，身體情況不肯定的地方要問一問生活老師，綜合各方面情況后再推敲一下語言，既要反映孩子的情況，更要提出可行的教育建議。這樣做了以后，家長反應(yīng)極好。

三、及時(shí)準(zhǔn)確地向家長反映幼兒在園情況，及時(shí)傳遞幼兒園各種信息，取得家長的信任和支持。

在這個(gè)過程中，教師要積極宣傳幼兒園的工作，及時(shí)向家長傳遞幼兒園的各種信息，以及幼教領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)等。家長其實(shí)非常關(guān)心幼兒園的信息，并且不斷有信息反饋給幼兒園。因此，教師一定要做好橋梁工作，以取得家長更多的支持、配合和信任。我們班，教師會(huì)認(rèn)真地填寫孩子一天的生活情況，做好每天的家長交流工作記錄，每周填寫家園共育表并發(fā)給家長，讓家長及時(shí)掌握幼兒園的第一手資料。

四、分析家長工作中的得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率。

在家長工作方面，我們也曾有過失敗的經(jīng)歷，一段時(shí)間天天與家長交流，甚至細(xì)化到孩子今天說什么話;另外一段時(shí)間就無話可說，簡(jiǎn)單幾句，使家長工作出現(xiàn)了低迷的局面，不能從中吸取有價(jià)值的建議，也不能保證家長工作的針對(duì)性。

家長工作也需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題的。于是我們仔細(xì)觀察孩子的活動(dòng)，把每個(gè)孩子比較特別的表現(xiàn)反饋給家長，而不是說些日?；顒?dòng)。我們的工作更加用心了，對(duì)孩子的觀察更深入了，與家長交流也就更順暢了。家長從我們這了解孩子的進(jìn)步和變化，而老師則通過觀察得到了更多的教育靈感。從失敗的教訓(xùn)中走出來，每天都有新話題跟家長交流了。我們會(huì)繼續(xù)保持這樣的工作風(fēng)格，不斷追求進(jìn)步。

幼兒園工作心得體會(huì)幼兒園工作心得體會(huì)篇六

來到幼兒園工作也有x個(gè)月了，這短時(shí)間，我從一個(gè)什么都不會(huì)的實(shí)習(xí)老師變成了一名正式的幼兒園老師。

這短時(shí)間，我很滿足，因?yàn)樽约旱玫搅颂嵘?。還記得剛到幼兒園的時(shí)候，什么都不懂，還是xx老師一直指導(dǎo)我，告訴我怎么去做。我是xx師范大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，按理來說我應(yīng)該對(duì)口的教師應(yīng)該是中小學(xué)，當(dāng)幼師對(duì)于我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，因?yàn)橛變簣@的孩子肯定是比中小學(xué)的孩子更加不懂事的。

這群孩子都還很小，很多道理都不懂。一開始，我對(duì)幼兒園的理解確實(shí)是這樣，但是經(jīng)過一段時(shí)間的相處之后，我發(fā)現(xiàn)并不是這樣。正因?yàn)樗麄冞€小，所以他們的可塑性很強(qiáng)，很多時(shí)候分不清對(duì)與錯(cuò)，這個(gè)時(shí)候只要稍微指正一下，他們就會(huì)懂了。

他們并沒有我想象中的那么調(diào)皮，反倒很乖巧，看著他們奶聲奶氣的說話，我只覺得我的心都要被融化了。調(diào)皮的孩子只有幾個(gè)，大部分都是非常聽話懂事的孩子。但是這些調(diào)皮的孩子也很會(huì)看臉色。每當(dāng)我板著臉的時(shí)候，他們就會(huì)害怕，一些小動(dòng)作也停了下來，不敢直視我，但是還是會(huì)時(shí)不時(shí)地瞟上我兩眼，看我走沒走，如果發(fā)現(xiàn)我過了幾分鐘還沒走，便會(huì)老老實(shí)實(shí)地上課?？粗麄冞@樣可愛的樣子，我忍不下心去批評(píng)他們。

在這段時(shí)間的工作中，我也看到了自己的價(jià)值所在。每當(dāng)我進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，我們班的孩子便會(huì)隔得老遠(yuǎn)就喊我，叫的好不熱情。有時(shí)候心情低落的時(shí)候，他們這一喊，我心中的霧霾就頓時(shí)煙消云散了。我想，我會(huì)喜歡這里的原因，就是因?yàn)檫@里的小孩子都非常的可愛和天真。他們純真的天性，也在無時(shí)無刻影響著我。

當(dāng)幼兒教師，必然是很辛苦的，因?yàn)樗麄冃。栽谖业娜粘９ぷ髦卸紩?huì)遇到很多突發(fā)的事情，一開始我也很手足無措，是xx老師幫助了我，現(xiàn)在，面對(duì)小孩子們?cè)斐傻母鞣N各樣的小麻煩，小問題，我都能夠輕松解決。

和孩子們相處的這段時(shí)間里，我感覺很快樂。我珍惜著每一天和他們度過的時(shí)光，同時(shí)也為自己的能力提升感到高興。我知道，光是我現(xiàn)在的工作基礎(chǔ)，肯定是不夠的，今后的路，任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)更加努力，持之以恒。

加油吧！向著更好的明天出發(fā)！

幼兒園工作心得體會(huì)幼兒園工作心得體會(huì)篇七

隨著炎炎夏日的到來，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔?。回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。

一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

一學(xué)期來，我班能配合保健醫(yī)生做好每天晨檢以及二次晨檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，鍛煉活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，兩位老師一起商討、開展一些健康教育活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)了一些常見的疾病及處理辦法，如“怎樣保護(hù)自己的耳朵”、“流鼻血了怎么辦”等;使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如“陽臺(tái)上的安全”、“不在馬路上玩?！?、“逛動(dòng)物園”等;還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。

二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求唐老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在我們的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育，如沈熠楠小朋友，他是我班出了名的、愛打人的孩子。經(jīng)過一學(xué)期的教育，現(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極思考，涌躍發(fā)言。看著他在一天天的進(jìn)步，我們的心感到甜滋滋的。

三、班級(jí)特色工作

分享閱讀活動(dòng)中，在循序漸進(jìn)的反思——再反思——再實(shí)踐的過程中，我們成長了，孩子的口語表達(dá)能力得到了發(fā)展;學(xué)習(xí)興趣逐步提高，能主動(dòng)進(jìn)行閱讀活動(dòng);能與人分享閱讀所帶來的快樂，并能將自己的圖書、作品等與朋友家人分享;家長對(duì)我們的工作非常的認(rèn)可，感覺孩子學(xué)了分享閱讀后明顯感覺到閱讀習(xí)慣更進(jìn)了一步，學(xué)習(xí)興趣也提高了;家長對(duì)分享閱讀已改變了過去的觀念，已經(jīng)知道它并不是以認(rèn)字為目的的教學(xué)，而重在享受閱讀這一過程，重在培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

四、安全工作

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要繼續(xù)加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

五、家園共育

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局航o我一粒種子、還你一顆大樹”的宗旨、盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們。教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們組織的“六__一”親子游園活動(dòng)，無不留下孩子們的歡歌笑語，也讓幼兒開闊視野，鍛煉活動(dòng)能力。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高，本班的王澤韜和溫欣小朋友參加幼兒園的講故事比賽均獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，呂書帆、李想和朱天熠小朋友均獲得了三等獎(jiǎng)。

在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪、家長會(huì)等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)和家長聯(lián)系。每周都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請(qǐng)家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)。如：家長會(huì)、家長開放日、親子游活動(dòng)、夸夸我的爸爸的親子同樂會(huì)、數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)、“六__一”游園活動(dòng)等，我們的家長都能積極參加。當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。

六、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)，還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，我們將在今后的工作中更加努力，相互配合，爭(zhēng)敢更大進(jìn)步。