在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

大學生心理健康活動策劃書格式 大學生心理活動策劃書篇一

： 我愛我給心理一片晴空

（1）活動概述： 隨著學習、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經成為大學生活中不可忽視的一部分。我院心協(xié)作為廈門興才職業(yè)技術學院唯一心理方面的社團組織，在5.25期間，有必要在心理健康的指導下，開展系列心理活動，增強大學生的心理保健意識，提高心理健康水平。

（2）活動時間、地點： 時間：5月23日5月27日 地點：學院綜合樓101、學院辦公樓前廣場等

（3）活動內容：

1、啟動儀式暨關愛健康，呵護心靈，從我做起的倡議簽名 活動時間：5月20日 地點：環(huán)島路

2、心理健康教育系列講座 主講人：楊素暉教育碩士、國家二級心理咨詢師、廈門市委宣傳部鷺江講壇報告人，我院學生心理顧問。 時 間：第一場5月17日（星期四）晚7：00-8：30 主題： 第二場5月24日（星期四）晚7：00-8：30 主題：

3、心理影片展 《阿甘正傳》 5月 日晚7點 學院綜合樓101多媒體教室 《沉默的羔羊》5月 日晚7點 學院綜合樓101多媒體教室

4、陽光心靈、美好生活心理健康知識宣傳板報評比： 時 間：5月21日5月24日 參加對象：05、06所有班級 評比時間：5月25日 獎項設置：評選出前三名，每個班級獎勵掛鐘一臺

5、心理測量 活動方式：利用學院心理的心海心理測試軟件為廣大同學提供現場測試，讓同學們更好的認識自我，了解自我。 內容涉及：大學生社會適應能力、人際交往能力、就業(yè)指導等方面 活動時間：5月16日報名，5月24日測試 活動地點：學院機房6、心情故事大學生征文比賽 活動方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評選出最感人故事、最佳風采故事等，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理中心報刊中。 征文時間：5月16日5月25日 評選時間：5月26日 獎項設置：最佳感人故事一篇、最佳風采故事一篇、最佳風采故事一篇。7、大學生心理沙龍 活動時間：報名5月16日；開展時間為5月21日 活動方式：團體心理輔導，克服學生自卑心理，提高自信心

某某某學院心理

20xx年5月13日

大學生心理健康活動策劃書格式 大學生心理活動策劃書篇二

“525”大學生心理健康活動策劃書

大學生盡管生理成熟，但承擔繁重的學業(yè)任務與未來發(fā)展的任務，他們需要更多的時間發(fā)展自我。當愛情的腳步走近時，可能無法逃避，但擁有選擇的權利。大學生戀愛是一把雙刃劍，通過此次活動幫助同學們樹立一個正確的愛情觀，用一個積極的心態(tài)去面對，可以更好的處理一些情感問題。

1、長沙理工大學金盆嶺校區(qū)田徑場

2、4教多媒體教室

長沙理工大學城南學院土木與建筑系06-08級全體同學

（一）滾布圈搶女生、架橋女生歸

1、以班級為單位每班報20名男同學參賽；

2、把每班參賽的20名男同學分成四組（每組5名）；

3、06-08級全體女生限定報名。

1、在院田徑場100米直道處畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點，一條為終點線；

2、兩個班參賽時每個班分得布圈一塊，然后把每班的20名同學分成四組（每組5名同學）；

3、準備參賽的同學站在起點線，而終點線安排好八名女同學等待；

4、待裁判示意準備后，每個班的第一組走上布圈，裁判吹哨后，第一組同學開始滾動布圈前進，滾到終點線后該組同學馬上走下布圈，派一名男同學搶得一名女生且每次只能搶得一名；

5、到達的5名男同學中派一名同學用最快的速度把布圈送到起點線交給本隊的下一組同學,本班2-4組重復1-4步驟；

6、該組剩下的四名同學一起取已準備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點線；

7、8名女生被搶完并全部隊員已回到起點活動結束。

1、若有男隊員在活動過程中腳踩到草地上則從那個過程的起點線或終點線重新開始，若某組把布圈弄破判該組營救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進行游戲。

2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。

3、06-08級共23個班級按照淘汰制進行兩兩比賽。

團體獎：取前六名進行獎勵

一等獎第1名

二等獎第2、3名

三等獎第4、5、6名

最佳組織獎2名

十一、活動器材：

2-5條布圈，椅子2-5把。

十二、其他未盡事宜，待后補充。

城南學院土木與建筑系陽光心理工作部

xx年4月30日

土木與建筑系“525”活動總結

為響應國家“525”心理健康活動月的號召；為幫助同學澄清自己的愛情價值觀,豐富同學們對愛情的理解,為能幫助同學更好的認識愛、理解愛、學會愛。為幫助同學們贏得愛情與心理的健康發(fā)展。土木與建筑系陽光心理工作部組織開展了“525愛情與成長”的戶外班級集體滾布圈活動。活動在萬佳老師的組織和領導下活力倍增、激情四射。在部長和各副部長的精心策劃和努力準備下完善?；顒舆^程中克服種種困難，風雨無阻、保證了整個活動的正常進行?；顒釉忈屃藧矍榕c成長這兩個息息相關而又難以平衡的話題.積極的向大學生傳播了“愛情與成長,健康平衡發(fā)展”的理念。從而讓同學們能夠更好的認識愛、理解愛、學會愛。

我們整個活動分為：“五人滾布圈、搶美人、架橋美人歸”三個環(huán)節(jié)，在各班心理委員組織下以班級為單位參加比賽。比賽初選規(guī)則，在田徑場草坪上分兩塊區(qū)域，在區(qū)域內畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點，一條為終點線;兩個班參賽時每個班分得布圈一塊，然后把每班的20個同學分成四組且每組5個同學;準備參賽同學站在起點線，而終點線由主持安排八個女同學;待裁判示意準備后開始，每個班的第一組開始走上布圈，裁判吹哨后，該組同學開始滾動布圈前進，滾到終點線后該組同學馬上走下布圈，派一名男同學去搶美女且每次只能搶一個;派一名同學用最快的速度把布圈送到起點線交給本隊的下一組同學,繼續(xù)1-4步驟;該組剩下的三名同學和搶美女者一起取已準備好的木板并抬上搶到的美女按所指路線回到起點線,須要速度和穩(wěn)度以此循環(huán),直到美女被搶完并全部隊員已回到起點；以班為單位搶的美女多者獲勝.若搶的美女一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者；注意:若有隊員腳踩到草地上則從那個過程的起點線或終點線重新開始，若那一組把布圈弄破那么就判該組失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進行游戲。

決賽規(guī)則補充為，比賽勝負以秒表計時和犯規(guī)加時的最終時間為準；每班設一名副裁判于終點處判過線與否，以吹哨為準，哨聲響即比賽人員可出布圈進行下一步，如不照規(guī)則，扣時5秒；滾布圈過程中，隊員腳必須在布圈上，如果踏到布圈外，照1秒/只腳/步給秒表計出的比賽成績加時，若出現同時6只腳出布圈，則該隊比賽終止，取消決賽成績。本班所抬女生必須自備（女生4名，來源不限本班或本系），抬女生方式自選，但只能憑借人力，不得借助外物輔助，抬女生人數不得超過4人；本班參賽人員必須為20名男生，4名女生，不得有隊員重復參賽，在指定比賽時間隊員人數無法達到要求者，視為該班棄權；在規(guī)定比賽時間遲到5分鐘該班視為棄權。獎勵辦法分為，團體獎：取前六名進行獎勵；一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；最佳組織獎2名。

通過這次活動，我們發(fā)現班級凝聚力是需要從各個方式、方面來培養(yǎng)和刺激的，只有培養(yǎng)和刺激了，班級的各份子才會意識到自己對于自己的班級是唯一的，是必不可少的，大家也才會努力地、更好地爆發(fā)自己的能動力，為自己、為班級貢獻自己的力量。就這樣有節(jié)律的培養(yǎng)和刺激過后，我們的大腦會逐漸的形成這種意識體系，這種關于“班級整體感”的意識體系。只有這樣，我們才會意識到整體的重要性，才會在理解整體重要性的同時自主地加強自己的忍耐力，才能更好的在班上處理同學朋友之間的關系，才能最大限度地增強班級整體力量。不僅班級如此，整個系乃至整個學校更應如此。

大學生盡管生理成熟，但承擔繁重的學業(yè)任務與未來發(fā)展的任務，他們需要更多的時間發(fā)展自我。當愛情的腳步走近時，可能無法逃避，但擁有選擇的權利。大學生戀愛是一把雙刃劍，通過此次活動幫助同學們樹立了一個正確的愛情觀，用一個積極的心態(tài)去面對，可以更好的處理一些情感問題。

這項活動成功地開展后，學生對于“愛情與成長、健康平衡發(fā)展”的意識有了明顯的提高，對“愛情與成長”明顯有了正確的認識，我校已將“愛情與成長”納入了我們的常規(guī)教育中，我們將長期的開展相關的活動，讓學生從點點滴滴中，受到教育。

大學生心理健康活動策劃書格式 大學生心理活動策劃書篇三

一.活動目的：

為了在全校甚至全國營造一種關注心理健康，懂得心理健康，重視心理健康的氛圍，為了廣大高校學生搭建鍛煉心理素質，提高心理素質的平臺，我校決定，舉行一次由十多個高校參加的5.25宣傳月的開幕式。

二.活動主題：

與心靈相約

三.活動時間：

1.下午：晚會(開幕式晚會)

由協(xié)會邀請各高校心理協(xié)會的代表參加以及心理老師邀請校有關心理專家

2.晚會包括節(jié)目以及(最好由心理咨詢老師帶領大家做的心理互動游戲)

剪彩(宣布開幕式開始)

晚上：六點開始觀看心靈電影

(最好老師能推薦幾部有關心靈方面的電影)觀看前放有關心協(xié)的歷程(ppt)

四.活動設備：

橫幅、舞臺(戶外舞臺)、投影儀、屏布、迎賓斜披、電腦、音響、禮花、氣球

五.活動經費

xx元

六.活動注意事項：

晚會的布置、現場秩序的維護、各種設施的維護、現場人員的安全

大學生心理健康活動策劃書格式 大學生心理活動策劃書篇四

“5.25，我愛我”大學生心理健康日活動策劃書

當代大學生是個充滿熱情，奔放的群體。不可否認大學生作為即將進入社會的準社會人，有著其特殊的群體特點，但是大學生并不是完美的，在人際交往，情感問題,團隊協(xié)作等等方面好不夠成熟！提高大學生的心理道德素質非常有必要，具有迫切性！

通過舉辦人人協(xié)作游戲，以提高大學生人際交往，人際合作方面的認知，加強大學生之間的交流與合作，從而從而認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，建立正確的生活態(tài)度與人生觀，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。為即將進入工作的準職業(yè)人創(chuàng)造條件！

我愛我，我們是一個整體

5月25日

南京航空航天大學金城學院全體大一新生（以班級為單位進行活動）

大操場（如果天氣原因，改為大學生活動中心）

信息工程系學生會心理健康部

活動協(xié)辦單位

信息工程系學生會各部門

1.部門內部人員安排：

金俊和吳多智負責準備有關道具和器材；潘婷和吳瓊負責通知各班級活動的相關事項；金俊為主負責人；

2.策劃組：

宣傳部負責出海報；生活部負責拍照片；秘書部負責寫新聞稿。

活動具體安排：

1.5月25號上午13點—14點：各負責人進行場地布置和活動前的準備；

2.14點—16點：活動正式開始，各班負責人簽到，組織好各班

級參賽人員；

3.16—17點：宣布成績，頒發(fā)獎品，活動結束，整理會場；4.5月26號，由吳瓊和潘婷在宿舍樓下張貼成績；

1.活動名稱：呼啦圈

2.活動道具：2個大呼啦圈(盡可能用直徑最大的呼啦圈)；1個秒表

大學生心理健康活動策劃書格式 大學生心理活動策劃書篇五

“5.25”取其諧音“我愛我”，“5.25北京大學生心理健康節(jié)”是由北京師范大學心理系團總支、學生會的同學們發(fā)起，于xx年5月22日正式確立，如今已經發(fā)展為“全國大學生心理健康日”，目的`是呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

廈門興才職業(yè)技術學院心理咨詢中心

廈門興才職業(yè)技術學院大學生心理健康協(xié)會

：

“我愛我——給心理一片晴空”

（1）活動概述：隨著學習、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經成為大學生活中不可忽視的一部分。我院心協(xié)作為廈門興才職業(yè)技術學院唯一心理方面的社團組織，在“5.25”期間，有必要在心理健康咨詢中心的指導下，開展系列心理活動，增強大學生的心理保健意識，提高心理健康水平。

（2）活動時間、地點：時間：5月23日——5月27日地點：學院綜合樓101、學院辦公樓前廣場等

（3）活動內容：

1、啟動儀式暨“關愛健康，呵護心靈，從我做起”的倡議簽名活動時間：5月20日地點：環(huán)島路

2、心理健康教育系列講座主講人：楊素暉——教育碩士、國家二級心理咨詢師、廈門市委宣傳部“鷺江講壇”報告人，我院學生心理顧問。時間：第一場5月17日（星期四）晚7：00-8：30主題：第二場5月24日（星期四）晚7：00-8：30主題：

3、心理影片展《阿甘正傳》——5月日晚7點學院綜合樓101多媒體教室《沉默的羔羊》——5月日晚7點學院綜合樓101多媒體教室

4、“陽光心靈、美好生活”心理健康知識宣傳板報評比：時間：5月21日—5月24日參加對象：05、06所有班級評比時間：5月25日獎項設置：評選出前三名，每個班級獎勵掛鐘一臺

5、心理測量活動方式：利用學院心理咨詢中心的心海心理測試軟件為廣大同學提供現場測試，讓同學們更好的認識自我，了解自我。內容涉及：大學生社會適應能力、人際交往能力、就業(yè)指導等方面活動時間：5月16日報名，5月24日測試活動地點：學院機房6、“心情故事”大學生征文比賽活動方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評選出“最感人故事”、“最佳風采故事”等，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理中心報刊中。征文時間：5月16日——5月25日評選時間：5月26日獎項設置：“最佳感人故事”一篇、“最佳風采故事”一篇、“最佳風采故事”一篇。7、大學生心理沙龍活動時間：報名——5月16日；開展時間為5月21日活動方式：團體心理輔導，克服學生自卑心理，提高自信心

某某某學院心理咨詢中心

xx年5月13日

大學生心理健康活動策劃書格式 大學生心理活動策劃書篇六

一、活動主題：

“525—大學生心理健康日”———健康從心開始，生命因你綻放

1、為宣傳“525—大學生心理健康日”的主題活動及心健部成立，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強精神文明建設，培養(yǎng)大學生的健康心理同時，向全院師生宣傳心理健康的重要性。

2、引導以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種。

20xx年5月6日——6月5日

1、請各部門要高度重視，根據活動主題和學?；顒拥陌才牛e極參與并配合此次活動的舉行。

2、加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體(橫幅、海報、板報、廣播、校園網絡等)。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強化意識的形成。

3、活動結束后，要廣泛征求學生意見、建議，征得反饋信息，以改進本次活動，為下一屆活動積累經驗。

1、心理健康知識宣傳

2、大學生心理健康節(jié)活動啟動儀式

3、心理電影展播

活動一心理健康知識宣傳(前期)

1、時間：5月25日

2、地點：大學生活動中心

3、內容：心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報展

活動二大學生心理健康節(jié)活動啟動儀式(中期)

1、時間：5月25日

2、地點：大學上活動中心

3、出席人員：全院師生

4、嘉賓：

5、活動流程：

注：5月6日節(jié)目篩選

5月15日四節(jié)課前上交伴奏帶(暫定t6教室)

5月18日節(jié)目表演指導、主持人審核、賽前各部門準備工作

1)開場手語主題歌

2)主持人介紹本次活動目的

3)學校領導致詞

4)學生處領導發(fā)言

5)團委發(fā)言

6)“天天天藍”征文頒獎

7)朋輩優(yōu)秀心理輔導員頒獎

8)心理情景劇表演

9)合唱歌曲《明天會更好》

10)全體師生放飛系上心愿卡的心型氣球預示大學生心理節(jié)正式啟動

11)活動結束同唱明天會更好

活動三心理電影展播(后期)

1、時間：5月21日——5月25日

2、地點：各班多媒體組織放映

3、將活動情況等發(fā)布到心健網，并予以備份

1、宣傳方面：

a：前期宣傳單200份0.5元×200=100元

b：前期自制海報3張5元×3=15元

c：前期、中期橫幅7張50×7=350元

d：節(jié)目單10張0.5×10=5元

e：邀請函10張2×10=20元

f：備用制作海報、宣傳組刊的用具(紙張、顏料、畫筆)50元

2、活動方面：

a：搭臺、音響、背景印制

b：嘉賓飲用水一件30元

c：表演者的獎品若干300元

d：氫氣心形氣球(歡慶心健部成立必用)10包200元

f：備用資金300元

1、領導變更應急方案：如若臨場有突發(fā)事件，未能按原計劃到達直接通知主持負責人進行更改。

2、設備應急方案：如若臨場出現話筒失靈，有備用活筒跟進。

3、節(jié)目應急方案：臺上一個節(jié)目表演時，其后兩個節(jié)目在后臺準備。