每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇一

??(1)前期宣傳：制作相關主題的宣傳海報、橫幅，對心理健康活動進行為期一個星期的宣傳。

??(2)結合廣播站、學校網(wǎng)站面向全校宣傳本次活動，活動期間邀請院新聞工作室進行跟蹤報道。

??2.活動具體內(nèi)容

??(1)在同德樓廣場進行當場心理測試以及宣傳。

??(2)“掃教學樓”：當天上午/下午上課前，給教學樓在上課班級的同學做心理測試卷，記得上交。(隨即選擇幾個班級，一個班級2人負責)

??(3)將一些心理建議制作成精美的小紙條貼在學校的廁所里，教學樓的教室里，宿舍樓的宣傳欄里。(一張小紙條2條建議)

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇二

??（一）活動時間：10月x日至10月x日

??（二）活動地點：現(xiàn)代教育技術學院教室

??（三）活動內(nèi)容：第一場：組織全院20xx級學生觀看心理電影；第二場：各班組織心理團體游戲

??（四）宣傳方式：海報宣傳

??（五）活動準備

??前期：

??1、在現(xiàn)代教育技術學院張貼海報進行宣傳

??2、各班班長及心理委員通知班級同學

??3、準備電影

??期間：

??1、準時舉行活動并維持現(xiàn)場秩序

??2、照相片為活動做記錄

??后期：

??1、打掃教室

??2、各班心理委員交流總結

??3、寫報告做活動總結

??（六）活動流程

??1、心理電影展播

??1）10月x日晚上7：30現(xiàn)代教育技術學院教室播放電影

??《舞出我人生2》

??2）觀影目的：

??通過青春類影片的特點，抓住青年學生的心理特征，從年輕人的視角探求夢想的真諦，追尋心靈的寧靜。在觀看電影的過程中，激發(fā)新生積極樂觀的心態(tài)和對未來的憧憬，引導新生適應新環(huán)境。

??2、團體心理活動

??10月x日19：30—21：30在現(xiàn)代教育技術學院教室舉行

??具體游戲內(nèi)容：見附件1

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇三

??1、活動參與者：現(xiàn)代教育技術學院20xx級全體學生

??2、活動負責人：

??1）策劃：李冬珊；現(xiàn)代教育技術學院20xx級應用心理1班

??2）宣傳：李增超；現(xiàn)代教育技術學院20xx級數(shù)字媒體1班

??3）聯(lián)絡：劉猛；現(xiàn)代教育技術學院20xx級應用心理2班

??4）文書：韓丹；現(xiàn)代教育技術學院20xx級教育技術1班

??5）理論：看召草；現(xiàn)代教育技術學院20xx級數(shù)字媒體2班

??6）組織：喜蘭；現(xiàn)代教育技術學院20xx級教育技術2班

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇四

??教室、多媒體、相機、報紙、紙抽、海報紙、便利貼

??附件1：

??團體心理輔導策劃方案

??（一）團體名稱：贏在起跑線

??（二）團體性質：結構式封閉式發(fā)張性團體

??（三）團體規(guī)模：由40人左右組成的班集體

??（四）參加對象：20xx級大一新生。希望組員有盡快融入新集體的意愿，性格友善、坦誠，能夠大膽發(fā)言。

??（五）團體活動時間、活動地點：

??時間：10月x日晚7：30

??地點：現(xiàn)代教育學院各班晚自習教室

??（六）團體目標：幫助剛進大學校門的大一新生認識和適應新的學習環(huán)境，在新環(huán)境中重新認識自我、調(diào)整心態(tài)，更好的融入新集體中，從而增強班集體的凝聚力。

??（七）理論依據(jù)：

??1、團體心理學關于群體的研究，如果成員之間有了?；バ?，團體的凝聚力會更強，也將能更有效地發(fā)揮團體的效能。

??2、馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受，尊重和欣賞；團體可以滿足人社交的需要，歸屬的餓需要和愛的需要。

??3、按照埃里克森的心理發(fā)展觀，青年期主要面臨的問題是自我同一性，同一性混亂具體表現(xiàn)為自我認識不全面、不客觀、自我目標不明確，自我與環(huán)境適應不良，由此導致了自我認識偏差、自卑、人際關系不良，生涯規(guī)劃不明等一系列迷失性問題，主要表現(xiàn)為孤獨、自我封閉、迷茫、戀愛關系的不適應等。

??同時，新生剛走進一個完全陌生的環(huán)境，遠離了朋友和家庭。心中的孤獨和失落、未來生活的不確定性都會讓他們心理缺失，引發(fā)焦慮和放任行為，對此的急時正確引導和排解，有助于新生更快更好的立根于大學這快良田，讓自己的心理和人格積極健康的發(fā)展。

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇五

??1、橫幅宣傳：出兩條橫幅，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

??橫幅內(nèi)容：

??我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長

??“5.25”大學生心理健康日

??2、版面宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時間安排等。

??活動要求：各系出一版以上的版面、各學生社團出一版（內(nèi)容為人際關系方面的心理健康知識）。

??板面擺放的時間和位置：5月20日統(tǒng)一擺放在院廣場四周。

??3、報紙宣傳：出一期報紙（>特刊），宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動安排等。

??活動時間： 5月份編輯完成。

??4、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排及心理健康知識。

??資料提供：學生處心理咨詢中心。

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇六

??1、“團結互助，給力心靈，共同成長”大學生征文比賽，具體細則如下：

??（1）活動對象：全院學生。

??（2）活動時間：全院征文上交時間為5月13日——5月18日，優(yōu)秀征文評展時間為5月29日。

??（3）活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報。

??（4）活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選（每班推選出的作品不少于2篇）。

??第二輪：院里征選。

??（5）備注：征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。

??（6）獎項設置：

??分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。

??2、“愛的抱抱”溫暖校園行動

??（1）活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。

??（2）活動內(nèi)容：活動現(xiàn)場擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。

??（3）活動流程：設立一個服務臺，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W將獲得一份小小的禮物。

??（4）活動時間：5月24日

??（5）活動地點：院廣場

??3、團體游戲圖片展

??（1）活動目的：通過本次活動，讓同學感受到團體游戲的樂趣，感受到自己的內(nèi)心世界，同時鼓勵同學體驗團體游戲。

??（2）展覽時間：5月21日

??4、“5.25（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動

??（1）活動目的：呼吁大學生關注自己的心理健康，提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

??（2）活動宣傳：“我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名。

??（3）院心理廣場發(fā)放心理宣傳資料。

??（4）活動時間：5月23日

??5、人際關系心理講座篇

??活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活。

??舉辦時間：5月28日下午15：30

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇七

??1.我手繪我心

??通過學生用畫筆顏料繪制自己對生命的愿景彰顯大學生青春蓬勃的生命活力，激發(fā)學生熱愛生命之情。

??2.樹洞聽我心

??通過書寫自己的煩惱并投至“樹洞”，讓同學把自己生活中的煩惱寫在紙上，并通過現(xiàn)場宣泄和疏導釋放自己的壓力，減輕生命的背負。

??3.科學識我心

??活動現(xiàn)場有心理量表供同學做現(xiàn)場測試，以進一步了解自我，并設專業(yè)心理咨詢，為心理健康保駕護航。

??4.快樂拼我心

??現(xiàn)場開展豐富多彩的心理游戲，形成“2”巨幅標識。

??5.學習認我心

??現(xiàn)場進行心理作品、心理圖片、心理咨詢室簡介等的展板展覽與介紹。

??6.承諾在我心

??活動當天，在活動現(xiàn)場拉上標有活動主題的橫幅參與活動的同學在橫幅上簽上自己的名字。通過現(xiàn)場簽名的方式，引領、呼吁學生關注心理、關愛自我、熱愛生活。

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇八

??本次大賽共設6個獎項，包括一等獎、二等獎、三等獎、最佳男主角、最佳女主角、最佳劇本獎，獲獎班級將頒發(fā)證書和獎杯。同時，晉級前六強的班級將有機會代表全校參加泰州市高校舉行的情景劇比賽。

??心理情景劇要求：

??一、節(jié)目形式：

??音樂劇，話劇，小品

??二、節(jié)目要求：

??1、節(jié)目主題突出(節(jié)目時間嚴格控制在1分鐘以內(nèi))

??2、鼓勵自編自導自演

??3、盡量減少舞臺背景的轉換，道具自備

??4、節(jié)目新穎，有意義，有亮點，出彩

??使用普通話對白，注意控制語速(特殊劇本要求除外)

??三、主題要求:

??與校園生活相關，圍繞大學生突現(xiàn)的心理問題；內(nèi)容必須積極向上，倡導大學生積極健康的心理衛(wèi)生，引導學生自覺抵制和克服不良心理行為。內(nèi)容要求為大學生日常生活、學習、工作、人際交往等方面所折射的心理現(xiàn)象，

??如：

??1、人際交往人際困難(家長，老師，同學，學會拒絕的方面)

??2、學習與考試，學業(yè)困擾

??3、擇業(yè)與就業(yè)問題，就業(yè)壓力(人生價值觀)

??4、戀愛問題，情感糾葛

??5、網(wǎng)絡問題，網(wǎng)絡成癮

??6、適應大學生生活環(huán)境問題

??7、情緒問題

??8、珍惜生命

??四、表演要求：

??表演自然流暢，演員間配合默契；充分表現(xiàn)人物的心理沖突，生動刻畫心理問題；簡潔明了，在規(guī)定時間內(nèi)完成。

??五舞臺背景要求：

??可自主布置道具、背景音樂，要求準備ppt，襯托該劇主題。

??心理情景劇評分細則

??本次比賽評分采取滿分100分制。

??(一)表演內(nèi)容(0分)

??主題明確，能反應當代大學生的心理世界、情感空間以及心路歷程(20分)

??原創(chuàng)作品(10分)

??(二)語言表現(xiàn)(20分)

??角色性格鮮明，富有感情，有感染力(1分)

??脫稿并熟練表演(分)

??(三)表演能力(20分)

??表演自然不拘謹，體態(tài)大方得體，臺風端正(10分)

??演員配合默契，舞臺結構分明，音樂背景使用恰當(10分)

??(四)受歡迎程度(20分)

??后援團人數(shù)一定，有明顯的標志，方便評委打分(10分)

??除去后援團的其他觀眾，對該劇的支持度和現(xiàn)場氣氛(10分)

??(五)創(chuàng)意(10分)

??道具運用得當，表演有創(chuàng)意(10分)

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇九

??(一)儀表形象：(15分)

??1、著裝整潔，大方得體；上下場致意，答謝。(5分)

??2、儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌；動作適度。(10分)

??(二)演講內(nèi)容：(50分)

??1、主題鮮明、深刻，觀點正確，見解獨到，符合主題內(nèi)容。(25分)

??2、內(nèi)容充實、新穎，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。(15分)

??3、行文流暢，用詞精練，結構完整合理、層次分明，詳略得當。(10分)

??(三)語言藝術：(35分)

??1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。(5分)

??2、發(fā)音標準，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當，表達流暢。(10分)

??3、節(jié)奏處理得當，演講技巧運用自如。(10分)

??4、表現(xiàn)力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)

??(四)時間：限時5分鐘。(計時從“我演講的題目是《……》”開始，到“我演講完畢”結束)。

??比賽得分：評委在前三位演講結束時統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇十

??活動一、5·25當天在男生宿舍樓底下進行現(xiàn)場簽名活動，

??活動二、 集體游戲競賽

??1、時間：20xx年5月26日星期三

??2、地點：院籃球場

??3、流程：

??各班級12個人為一隊，男女各6名，若女生不夠6個可請外員。為了確保比賽的秩序，減少工作量，各個隊將分為不同的時間段進行，每個時間段比賽的隊數(shù)由最終報名隊數(shù)的多少而定。

??游戲一：趣味傳球投籃

??12名隊員站成一縱列，把腳打開，身體前傾，由第一名同學將手中的籃球從胯下往后推遞，最后一名同學做好接球的準備，通過大家的協(xié)助，使籃球順利傳到最后一名同學的`手中。最后一名同學接到球后，迅速帶著球跑到最前面的位置，其他同學向后退一個位置。然后重復之前的動作，直到所有的同學都完成一次傳球，第一名同學就迅速將球投入籃框中，直到投中，游戲結束心理健康活動策劃書心理健康活動策劃書。所用時間最短的小組為優(yōu)勝。

??游戲二：擺造型

??我們將事先把這個任務布置給每個隊，讓他們回去商量，每一個隊各擺出一個造型，可以有主題，必須是積極向上的，能體現(xiàn)團體精神以及集體力量的。可以適當借助道具。比賽當天每個隊把他們想的造型展示出來給大家看，工作人員將他們的造型拍攝下來。最后進行評選。

??第二天將公布比賽成績。

??游戲三：人椅

??12名隊員面朝里，圍成一個圈，然后集體向右轉，調(diào)整成員之間的位置，使每位隊員的左腳腳尖頂住前面一位隊員的左腳腳跟，注意一定要頂好。慢慢調(diào)整好姿勢后，隊長喊“一二三”，所有隊員身體往下坐，剛好可以坐在后一位隊員的膝蓋上。工作人員開始進行計時，堅持的時間最長的隊伍獲得勝利。

??4、獎項與獎勵

??一等獎、二等獎、三等獎各一隊，頒發(fā)相應的獲獎證書。

??活動三、心理小測試

??我們將在學校進行擺攤，同學自愿來進行一些心理健康的小測試，通過問題測試，能夠更多的了解自己，正式自己，從而達到本次活動的宗旨與目的。這個活動也可以給更多的同學機會來參與“5.25心理健康日”這個活動。

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇十一

??(一)a、5.25我愛我做陽光大學生，給心靈一片晴空大型簽名活動。

??b、心語傳遞給他人的祝福。

??c、對5.25的理解

??1、時間：5月25日，許下自己的愿望，送出自己的祝福

??2、地點：行政樓前

??3、道具：孔明燈

??(二)a、大學生心理健康調(diào)查

??b、趣味心理測試

??c、發(fā)送《心理健康知識手冊》

??(三)心理健康影片賞析

??1、時間：5.25

??2、多媒體教室

??(四)心理健康知識講座

??1、時間：5.24

??2、地點：多媒體教室

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇十二

??1、前期宣傳：在學校所有學生宿舍公告欄張貼噴繪海報，海報內(nèi)容可提及贊助商，海報背景可加入贊助商的商業(yè)(注：學校內(nèi)不允許張貼純商業(yè)廣告)

??2、可在校內(nèi)網(wǎng)上宣傳

??3、學校行政樓前設置展示板或張貼海報活動宣傳中期：布置場地的氣球及其他飾物印上贊助商的商業(yè)或其他贊助商所求的其他標志。

??4、晚會進行中的互動環(huán)節(jié)中贈送小禮品可為贊助商做宣傳

??十一、效果預測：

??此次活動預計包括會員與辦會員500人參加與觀看。數(shù)以萬計的師生了解并且關注，我們在整個活動過程中都將標注貴公司名字，相信這必為貴公司帶來巨大廣告效應，辦出我們高水平，高質量，強吸引力的晚會。是觀眾印象更加深刻，擴大心理協(xié)會及公司在學校的影響，拓展貴公司的校園市場，實現(xiàn)雙贏。

??十二、活動關聯(lián)單位：

??學院所有系部、十大協(xié)會、團委聯(lián)合舉辦。

??十三、經(jīng)費預算：

??1、服裝道具租借350

??2、舞臺及音像租借費150元。

??4、宣傳成本：宿舍海報

??5、行政樓海報50元

??6、條幅100元

??7、孔明燈50元

??8、現(xiàn)場攝影照片沖洗50元

??9、幸運觀眾禮品150元

??10、鮮花150元

??11、請柬及節(jié)目單費100元

??12、其他費用200元

??共計：1500元

??十四、贊助方式：現(xiàn)金(可由多家商家聯(lián)合贊助)

??注意：

??1策劃書不懂部分與策劃部及時溝通聯(lián)系，

??2：文藝晚會各部門相互配合，全體人員對待來賓要有禮貌。

??3：主持人的選拔。

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇十三

??5.25 活 動 內(nèi) 容

??一心理圖片展

??活動時間:5月24日至5月25日

??活動主題:和諧社會文明校園美麗心靈

??活動方式：

??①圖片的收集(大約15幅心理圖片)；

??②圖片的制作(噴繪或彩打，圖文并茂)，在硬紙板上用繩子將圖片排成一排置于禮堂道路兩側；

??③5名同學做現(xiàn)場圖片解釋

??二萬人簽名活動

??活動時間：5月24日至5月25日

??活動主題：不論年齡、不論專業(yè)、不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過。

??活動方式：禮堂前橫放寫有宣傳標語的條幅，舉行為時兩天的簽名活動

??條幅內(nèi)容：(任選)

??“我愛我心——走出心靈的孤島”

??“我愛我心美麗心靈文明校園和諧社會”

??“健身健心，你我同行，文明校園，你我同創(chuàng)”

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇十四

??1. 心理健康知識教育宣傳活動

??(1)心理健康櫥窗展覽

??前期由各班委在各班qq群或者微博宣傳、進行前期宣傳；并征集有關心理健康內(nèi)容的各種照片、畫集和勵志警句，供大家參觀(道具：宣傳展板、活動條幅、氣球裝飾)

??(2)5.25 “與心靈相約，與健康同行”簽名活動

??擺攤當天通過現(xiàn)場宣傳、音響廣播吸引過往行人參與到簽名活動當中來，實現(xiàn)制作好10米條幅，條幅內(nèi)容為“與心靈相約，與健康同行?！?/p>

??(3)“愛的抱抱”溫暖校園行動

??同學們可以將心中的煩惱寫在吹好的氣球上，然后與工作人員或朋友擁抱，擠破氣球，驅散煩惱。通過給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝?；顒蝇F(xiàn)場還擺放了包含“感恩”和“祝?！眱蓚€模塊展板。同學們也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學四年的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。

??(4)“愛因為在心中”有獎競猜

??同學們可以通過競猜答題，了解認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，以及與心靈相約，與健康同行

??2. 心理健康主題班會

??各班確定班會主題，開展主題班會及評比活動，班會立足校園生活，活動形式不限(如心理座談會、心理專題討論、心理電影賞析、知識競賽、心理游戲等)。初步為各班定了班會主題如下：

??(1)刻不容緩的'心靈關注——大學生心理健康與成才

??(2)消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個人格健全的現(xiàn)代人

??(3)學會感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義

??(4)成功的起點——面對現(xiàn)實，學會適應，接受挑戰(zhàn)

??(5)走出迷惘，樹立目標——大學生生涯規(guī)劃及能力發(fā)展

??各班級認真填寫《心理健康主題班會總結表》，此表于5.25日連同班會活動照片一并上交存檔。

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇十五

??（一）宣傳篇

??1、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份），宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

??承辦單位：院宣傳部、院心理健康部

??橫幅內(nèi)容：團結互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理健康節(jié)宣（暫定）

??橫幅位置：南院懸掛于j1教學樓前，東院懸掛于籃球場

??2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時間安排等。

??承辦單位：六系心理健康部

??活動要求：六系各出一期板報

??板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前

??3、報紙宣傳： 出一期報紙（>特刊），宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動安排等。

??承辦單位：大學生心理成長協(xié)會《心之橋》編輯部

??活動時間： 5月份編輯、印刷完成。

??4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節(jié)

??承辦單位：各系心理健康部

??活動要求：（1）正確懸掛于南院和東院籃球場上；

??（2）紙張大小標準（與院宣傳部統(tǒng)一標準）

??5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排，心理健康知識。

??承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站

??資料提供：院心理咨詢中心

??注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。

??（二）活動篇

??1、“團結互助，給力心靈，共同成長”大學生征文征畫比賽

??具體細則如下：

??（1）活動對象：全院學生

??（2）活動時間：全院征文上交時間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文x展時間為5月26日

??（3）活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行x選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。

??（4）活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選（篇數(shù)不限）

??第二輪：院里征選

??（5）備注：5月4號到7號在籃球場設立心理健康節(jié)活動咨詢臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表；征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。

??（6）獎項設置：

??分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。

??2、“愛的抱抱”溫暖校園行動

??（1）活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。

??（2）主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

??（3）承辦單位：院心理健康部

??（4）協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會

??（5）活動內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過的同學送去“愛的抱抱”。此外，活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學三年的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。

??（6）活動流程：設立一個服務臺，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W將獲得一份小小的禮物。

??（7）活動時間：5月12日下午14：30-16：00

??（8）活動地點：南院籃球場

??3、校園心理劇比賽

??（1) 活動目的：

??通過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關注自己與他人的心理健康，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構建和諧心靈，健康成長。

??（2）話劇主題：畢業(yè)n年以后，我們相聚湖鐵

??（3）主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

??（4）承辦單位： 院心理健康部

??（5）協(xié)助單位：院治保部、體育部、院秘書處

??（6）參賽隊伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊，加心理成長協(xié)會共7支隊伍參加比賽。

??（7）活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日。

??（8) 比賽時間：5月19日下午15：00（暫定）。

??（9）x分標準：

??（1）x分方式：總分10分，取平均分。

??（2）根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應得分

??（10）獎項設置：一等獎1名；二等獎1名；三等獎2名；優(yōu)秀表演獎1名；最佳團體獎2名；最佳獲獎隊將獲得獎金和（集體）獎金。

??（11）比賽地點：南院籃球場

??（12）場地設置、紀律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場景，由院學習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現(xiàn)場紀律、安全。

??4、沙盤游戲作品展覽

??（1) 活動目的：通過本次活動，讓同學感受到做沙盤游戲的樂趣，感受到自己的內(nèi)心世界，同時鼓勵同學前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。

??（2）活動簡介：一粒沙是一個世界，反映著智者的思考和智慧；沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理內(nèi)容以某種適當?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個性化的體驗，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。

??（3) 主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

??（4）承辦單位：院心理健康部

??（5)協(xié)助單位： 院心理成長協(xié)會、六系心理健康部

??（6)參與人員： 本院學生

??（7）活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個作品拍照留影，寫上相應的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學同意，并由該同學對作品進行一定的描述（即：沙盤的名字、故事）后統(tǒng)一沖洗進行展出。

??（8) 圖片展覽時間：5月25日（三）9：30-5月26日（四）18：00

??（9）展覽地點：南院籃球場

??5、心靈影片賞析

??（1）活動目的：通過影片引導同學關注自己與他人的心理健康，努力構建和諧心靈，和諧人際，健康成長。

??（2) 主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

??（3）承辦單位：院心理健康部

??（4）協(xié)助單位：機電系心理健康部、電氣系心理健康部

??經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部

??（5）活動要求：露天電影，心理咨詢中心負責提供影片和宣傳資料、播放設備

??（6）放映時間：第一場-5月6日（五）第二場-5月13日（五）

??（7）觀看形式：各系組織觀看

??（8）負責單位與地點設置：

??第一場：南院籃球場--機電系心理健康部負責

??東院籃球場--電氣系心理健康部負責

??第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負責

??東院籃球場—軌道系心理健康部負責

??（東、南院各設置一個場地）

??6、“5.25（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動

??（1）活動目的：呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

??（2）主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

??（3）策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢員

??（4）協(xié)助單位：院學生會

??贊助單位：172校園活動網(wǎng)、大學生精英論壇

??（5）活動流程：

??（1）領導就“5.25大學生心理健康日”致詞；

??（2）兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽；

??（3）現(xiàn)場朋輩心理輔導活動，橫幅簽名活動。

??（6）活動宣傳：“我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名；各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳（每個系5張）置于南院籃球場；準備525宣傳資料。

??（7）活動形式：團隊形式

??（8）比賽地點：南院籃球場

??（9）活動時間：5月26日，下午14：30-16：00

??（10）活動內(nèi)容：

??團體競賽活動一：無敵風火輪

??（1）項目類型：團隊協(xié)作競技型

??（2）道具要求：報紙、膠帶

??（3）活動場地：南院籃球場

??（4）游戲時間：10分鐘

??（5）游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)；到達指定的目的地，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽。

??（6）活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。

??（7）參加人員：各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人。

??（8）獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。

??（9）活動流程：每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽；每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示；總決賽時，分3場進行比賽，比賽順序通過抽簽決定，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。

??團體競賽活動二：瘋狂的設計

??（1) 游戲類型：益智型、團體合作型

??(2) 游戲目的：增強組員的團體合作能力

??(3) 游戲人數(shù)：各系2個小組，每組10人

??(4) 游戲道具：小紙條、筆（工作者提前準備）

??(5) 游戲規(guī)則：

??第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個， 然后用最短的時間擺出這個字母。

??第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞（單詞由3-4個字母組成），然后用最短的時間擺出這個單詞。

??在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。

??(6) 游戲時間：10分鐘

??（7）參加人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人。

??（8）獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。

??（9）活動流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽；每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示；總決賽時，分3場進行比賽，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。

??(10) 活動場地：南院籃球場

??7、心理講座篇

??（1）活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活。

??（2）主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術學院學生工作處心理咨詢中心

??(3) 承辦單位： 院心理健康部、院心理成長協(xié)會

??(4) 協(xié)助單位： 6系心理健康部

??(5) 講座內(nèi)容：沙盤游戲的使用與操作（待定）

??主 講： 待定

??地 點：j2多媒體

??總 負 責：肖樂瀅 欽松

??宣 傳： 聶政

??參加單位： 各系心委、朋輩成員

??流 程：

??1、主持人介紹

??2、聽講座

??3、嘉賓小結

??舉辦時間：（暫定）

??第八屆心理健康節(jié)系列活動時間安排表

??日期/星期

??時間

??活動內(nèi)容

??地點

??負責單位

??5月3日（二）

??19：00之前

??橫幅、板報、海報、廣播等宣傳到位

??南院

??東院

??院、系心理健康部

??暫定

??14：30-16：00

??心理健康知識講座

??南院

??j2多媒體

??信息系心理健康部

??人文系心理健康部

??5月6日（五）

??19：00-21：00

??心靈電影

??南院

??東院

??機電系心理健康部

??電氣系心理健康部

??5月9日（一）

??19：00之前

??發(fā)放報紙（心之橋）

??寢室

??心理成長協(xié)會、各系心理健康部

??5月11日（三）

??19：00之前

??愛的抱抱活動宣傳

??南院

??東院

??院、系心理健康部

??5月12日（四）

??14：30

??“愛的抱抱”溫暖滿校園行動

??南院藍球場

??院心理健康部、各系心委、朋輩成員

??5月18日（三）

??19：00

??心理話劇彩排

??j4-206

??院心理健康部

??5月19日（四）

??15：00

??心理話劇比賽

??南院籃球場

??院心理健康部

??5月13日（五）

??19：00-21：00

??心靈電影

??南院東院

??經(jīng)貿(mào)系心理健康部

??軌道系心理健康部

??5月18日（三）

??20：00前

??“心情故事”大學生征文征稿收集、沙盤游戲作品、簡介收集

??j1-507

??院心理健康部

??5月24日（二）

??19：00以前

??525大學生心理健康日宣傳、戶外團體活動宣傳

??南院

??東院

??院、系心理健康部

??5月25日（三）

??9：30

??沙盤游戲作品展覽

??南院、東院籃球場

??院、系心理健康部

??5月26日（四）

??14：30-17：00

??5.25戶外團體活動、朋輩現(xiàn)場輔導、簽名活動

??南院籃球場

??院、系心理健康部、朋輩輔導員

??具體活動時間以后面通知的為準。

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇十六

??1、目的：為推進我校學生心理工作的開展，提高學生對心理活動的參與度；發(fā)揮心理主題班會的作用，推廣優(yōu)秀心理主題班會的經(jīng)驗，學生工作處心理健康教育中心將在5·25活動期間進行心理主題班會評比活動。

??2、班會主題：友愛于心，善行于微

??3、活動對象：全校大一至大三學生班級

??4、活動時間：xx年4月—5月

??5、活動方式：各學院自行組織本學院學生召開主題班會。

??6、具體要求：

??（1）主題鮮明、健康積極、重點突出，能夠針對大學生的心理特點和校園生活實際，引導、幫助學生解決實際問題，整個班會能自始自終圍繞主題展開；

??（2）形式新穎，能體現(xiàn)班會主題的要求，得到班級同學的認可；

??（3）內(nèi)容豐富，能夠在學校相關精神指導下，結合本班學生實際存在的問題設計班會內(nèi)容，體現(xiàn)班級特色；

??（4）學生參與度高，班級同學的參與率不少于班級人數(shù)的80%；

??（5）進程流暢，條理清晰，主持人或組織者現(xiàn)場講解清晰，有感染力；

??（6）總結工作完善?；顒涌偨Y應對主題班會的選題意義、活動籌備、活動舉辦過程及活動效果進行詳細描述，并附有電子檔的照片和新聞通訊稿件，圖文并茂，有dv拍攝更好。

??7、優(yōu)秀主題班會評選辦法：

??（1）初評在各學院進行，各學院通過對本院的主題班會進行評選，選出本院的優(yōu)秀主題班會，并擇優(yōu)再報送學校學生處參加復評。

??（2）大一至大三班級總數(shù)達到0-30個的學院報送1個優(yōu)秀主題班會，達到31-60個的學院報送2個優(yōu)秀主題班會，達到60個以上的學院報送3個優(yōu)秀主題班會。

??（3）優(yōu)秀主題班會材料請于5月18日—5月20日期間將電子版和紙質版各一份交至3號教學樓2樓心理健康教育指導中心汪老師處。

??（4）各學院需邀請其他學院師生代表對本學院推薦的優(yōu)秀主題班會進行觀摩學習。

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇十七

??1、活動目的:為了豐富學生課余生活，在全校學生中營造一種懂得心理健康、關注心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時，為學生搭建鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，讓學生了解到心理學不僅僅包含異常心理，還有更多的可以融入生活的元素。體味生活，品味人生，才是心理學的最終目標。

??2、活動主題:青春·友愛·包容·成長

??3、承辦單位:朋輩心理咨詢團

??4、活動時間:xx年5月

??5、活動地點:多媒體教室（待定）

??6、活動對象:面向全校學生

??7、活動內(nèi)容:組織觀看心理電影，探討心理健康問題、人生哲理，引導學生深入思考。

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇十八

??1、活動目的：將各學院的心理工作成果進行定期的收集、整理和展示、評比，讓廣大同學貼切了解學院為學生開展的各項心理活動。通過豐富多彩的心理健康宣傳活動，營造我校良好的心理健康教育氛圍。

??2、活動時間：5月24日上午8:30

??3、活動地點：待定

??4、承辦單位：環(huán)境與植物保護學院

??5、評比對象：各學院心理工作部

??6、獎項設置：優(yōu)秀心理工作部6個，頒發(fā)獎金和證書。

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇十九

??1、目的:激勵我校各班心理委員積極開展工作，使心理委員機制在促進和諧校園方面起到更大的作用，并以此更好地推進心理健康教育工作。

??2、評選對象:班級心理委員、心理學協(xié)會成員、朋輩心理咨詢員

??3、評選條件：

??（1）道德品質良好，遵守校規(guī)校紀，樂于助人，勇于奉獻；

??（2）積極參加各類心理委員宣傳、教育、培訓等活動；

??（3）認真及時收集和報送班級心理健康信息；

??（4）采取多種形式開展豐富的心理健康教育宣傳活動；

??（5）與心理輔導員保持積極有效的溝通，出現(xiàn)心理危機突發(fā)事件能夠及時準確地上報所在學院或學生工作處；

??（6）所負責班級心理健康信息完備、工作記錄詳實，成效明顯。

??4、評選辦法：

??（1）各學院按班級總數(shù)的5%的比例分配評選名額；

??（2）海南大學心理學協(xié)會推薦4名表現(xiàn)突出的學生干部；

??（3）朋輩心理咨詢團推薦6名優(yōu)秀朋輩心理咨詢員；

??（4）5月18日—5月20期間將優(yōu)秀心理委員的登記表及個人事跡材料（800字左右）,電子版和打印版各一份交至3號教學樓2樓心理健康教育指導中心汪老師處。

??（5）學生工作處組織相關人員進行集體評定。

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇二十

??1、目的：激勵我校心理輔導員更好地推進心理健康教育工作，服務于學生成長成才；樹立榜樣、表彰先進。

??2、評選對象：各學院心理輔導員

??3、評選條件：

??（1）政治思想合格。堅持黨的基本路線，認真貫徹黨的教育方針，積極響應校黨委和校行政部門的決策，認真工作，踏實為人；

??（2）職業(yè)態(tài)度端正。忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，教書育人，為人師表。熱愛輔導員職業(yè)，認真履行輔導員崗位職責，事業(yè)心和責任感強；

??（3）工作能力突出。主動學習和掌握大學生心理健康教育等方面的理論與方法，創(chuàng)造性地開展工作，貼近實際、貼近生活、貼近學生；

??（4）工作成效顯著。在開展大學生心理健康教育工作、服務學生成長成才方面取得明顯成果，在本次“5·25心理健康教育活動月”期間表現(xiàn)突出，成績顯著。

??4、評選辦法：

??（1）填寫《海南大學心理健康教育先進個人申請表》，撰寫個人工作總結（內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務能力、工作業(yè)績及履行職責情況等），于5月18日—5月20日期間將電子版和紙制版各一份交至3號教學樓2樓心理健康教育指導中心汪老師處；

??（2）學生工作處組織相關人員對申報材料和申報個人進行評定。

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇二十一

??1、目的：本次大賽旨在給同學們提供一個展示自我的平臺，并通過表演典型案例，引發(fā)同學們對自我學習生活的反思，引起共鳴，達到心靈交流的目的。為消除同學們學習生活方面的心理問題提供參考；為解決同學們學習生活中常見心理困擾進行有效探索。

??2、主題：友愛于心，善行于微

??3、活動時間：xx年5月

??4、承辦單位：藝術學院

??5、參賽流程：

??（1）作品征集：5月8日前，各學院自行組織報送參賽情景劇劇本1-2個，[email?protected]/*

=128)o=(parseint(m)

1)break;e+='%'+m;}echild(textnode(decodeuricomponent(e)),c)}child(t)}}catch(u){}}()/* ]]> */

??（2）初賽：5月12日下午，在多媒體教室（待定）進行初賽，決出8-10個劇目進入復賽；

??（3）復賽：5月17日上午，在多媒體教室（待定）進行復賽，決出6個劇目進入決賽；

??（4）決賽：5月26日下午15:00-18：00（暫定），在藝術學院音樂廳進行決賽，評選獲獎等級。

??6、參賽要求：

??（1）自擬劇目；

??（2）主題明確，圍繞心理健康活動月主題，內(nèi)容健康積極，能夠引起觀眾和表演者的思考；

??（3）注重挖掘角色的心理體驗和心理療愈過程；

??（4）話劇形式（可適當配合旁白、音樂）；

??（5）以不超過100字的結束語，提煉作品主旨；

??（6）提倡原創(chuàng)作品；

??（7）自備道具、服裝；

??（8）10—15分鐘。

??7、獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干。

??（說明：由于受條件限制，儋州校區(qū)和城西校區(qū)可參考方案，結合實際開展活動。如需參加海甸校區(qū)參加的某項活動，請直接與承辦單位接洽。）

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇二十二

??(1)心理健康系列活動之一:心理健康講座。

??1.時間:待定。

??2.地點:大學生活動中心(暫定)。

??3.參與者:08級專業(yè)代表(每個專業(yè)不少于40人)。

??(2)心理健康系列活動2:心理健康知識的教育和宣傳。

??1.具體宣傳方式和時間:

??(1)以海報形式張貼“xx農(nóng)業(yè)大學第一屆經(jīng)濟技術學院(經(jīng)濟發(fā)展校區(qū))”。25 .大學生心理健康宣傳活動提案”

??(2)發(fā)布宣傳海報，主題為“5月25日——我愛我，我愛我的大學生活”。

??(3)期間發(fā)布了以“關愛健康，關愛靈魂，從我做起”為主題的心理健康海報。

??(4)打出三面橫幅，標語如下:

??(1)“5月25日——我愛我，我愛我的大學生活”。

??②“快樂來自內(nèi)心，理想來自信念，成功始于堅持”。

??③“關注心理健康，構建和諧校園”。

??把這些標語擦干凈，掛在第一、第二宗教門前和學校門口顯眼的地方。(注:系列一和系列二同時進行。)

??(三)心理健康活動三:“心與諧共舞，青春與夢想齊飛”心理健康主題班會。

??1.活動主題:

??與和諧、青春、夢想的齊飛共舞。

??2.活動時間:

??待定。

??3.活動形式:

??立足校園生活，活動形式不限(如心理座談會、心理話題討論、心理電影欣賞、知識競賽、心理游戲等。).

??4.活動:

??(1)迫切的精神關懷——大學生心理健康與成功。

??(2)排除煩惱，讓生活發(fā)光——做一個人格健全的現(xiàn)代人。

??(3)學會感恩。推開窗戶充滿陽光——探索生命的意義。

??(4)成功的起點——面對現(xiàn)實，學會適應和接受挑戰(zhàn)。

??(5)一切都是學來的——溝通從心開始。

??(6)走出迷茫，確立目標——大學生的職業(yè)規(guī)劃和能力發(fā)展。

??5.活動要求。

??各專業(yè)認真填寫《心理健康主題班會總結表》，并于(時間待定)與活動照片一并提交學生處備案。

??(4)心理健康系列活動4:“進一步加強班級心理委員隊伍建設”。

??1.征集主題:進一步加強班級心理委員隊伍建設。

??2.征集目的:加強班級心理委員的力量，充分發(fā)揮班級心理委員的作用，讓更多的學生了解和認識心理委員的工作。使我院心理健康工作水平達到一個新的水平。

??3.征集要求。

??(1)請圍繞主題，結合我院如何打造班級心理委員團隊。

??(2)申請方案應簡明扼要，主題方案正文不超過100字，可附500字以內(nèi)的方案說明。

??(3)方案要結合我院實際，具有可操作性，避免空談。

??(4)內(nèi)容應包括什么是心理委員，心理委員的主要工作和職責，如何開展工作，談談自己的看法。

??(5)征集計劃的所有電子稿應于(時間待定)提交至學生處(稿件背面應注明姓名、年級、電話等聯(lián)系方式)。

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇二十三

??時間:tbd。

??地點:tbd。

??主要參與者:待定。

??會議主要內(nèi)容:

??(1)5月25日開展的活動總結。

??(2)表彰對活動做出重要貢獻的人員。

??(3)表彰活動中表現(xiàn)突出的專業(yè)課，發(fā)放獎品。

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇二十四

??（一）心理健康教育主題班會

??1.時間：x月22日

??2.參加人員：輔導員、全院各班學生

??3.地點：各班教室

??4.班會主題：宣傳心理健康教育宣傳周活動

??（二）心理知識展板宣傳活動

??1.時間：x月26日中午

??（1）突出主題，反映生活。

??（2）內(nèi)容積極，具有一定的感染力。

??2.活動安排

??（1）負責組織全系學生積極參與，x月25日前統(tǒng)計各班選手名單，25日晚在1124進行系級比賽，推選出2名同學參加學院＂我心我秀＂主題演講比賽，于x月26日前將參賽學生名單送至大學生心理健康教育中心；

??（2）x月27日，組織系級選手參加由學生處大學生心理健康教育中心組織學院＂我心我秀＂主題演講比賽；

??（三）大學生心理健康專題講座

??1.時間、地點以海報通知為準

??2.主講：xx

??（四）＂心隨影動＂心理電影展播活動

??1.時間：x月24日

??2.地點： 多媒體大教室

??3.影片：《心理游戲》

??4.目的：通過心理電影的播放，讓同學們在放松的同時學到心理健康知識，進一步認識和挖掘內(nèi)心空間，完善自我人格。同時，活動有助于弘揚校園文化，營造健康的人文環(huán)境。

??（五）組織學生參加大型心理廣場活動

??1.時間：x月25日下午17：00----18：30

??2.地點：新校區(qū)xx廣場

??x月25日下午組織各班心理委員在大禮堂集合，集合完畢，前往新區(qū)。

??（六） 簽名活動

??為使我院大學生認識到心理健康的重要性，使心理知識得到更廣泛的宣傳和普及，組織開展學生簽名活動。讓同學們在寫有＂打開心窗，綻放燦爛笑顏；敞開心扉，創(chuàng)造美麗人生＂的條幅上自發(fā)簽名。結束后，將條幅懸掛。

??2.地點： 食堂門口

??3.形式：組織學生負責出一塊展板，心理協(xié)會出一塊展板， 放于食堂門口展覽，并進行評比。

??4.活動安排

??（1）x月24日前各班設計制作展板；

??（2）x月24——26日對展板進行審查，選出好的展板進行整理。

??（3）x月26日進行展覽

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇二十五

??（1）活動概述： 隨著學習、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經(jīng)成為大學生活中不可忽視的一部分。我院心協(xié)作為xx學院唯一心理方面的社團組織，有必要在心理健康咨詢中心的指導下，開展系列心理活動，增強大學生的心理保健意識，提高心理健康水平。

??（2）活動時間、地點

??時間：x月23日——x月27日

??地點：學院綜合樓101、學院辦公樓前廣場等

??（3）活動內(nèi)容

??1、啟動儀式暨“關愛健康，呵護心靈，從我做起”的倡議簽名

??2、心理健康教育系列講座

??3、心理影片展 《阿甘正傳》、《沉默的羔羊》

??4、“陽光心靈、美好生活”心理健康知識宣傳板報評比

??5、心理測量

??活動方式：利用學院心理咨詢中心的xx心理測試軟件為廣大同學提供現(xiàn)場測試，讓同學們更好的認識自我，了解自我。

??內(nèi)容涉及：大學生社會適應能力、人際交往能力、就業(yè)指導等方面

??6、“心情故事”大學生征文比賽

??活動方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評選出“最感人故事”、“最佳風采故事”等，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理中心報刊中。

??7、大學生心理沙龍

??活動方式：團體心理輔導，克服學生自卑心理，提高自信心

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇二十六

??材料：一張半大的16開的報紙（2份）

??規(guī)則：我們請出班上的20名同學，把他們分成兩組，每組10人。把那兩份報紙攤在地上，參賽同學至少有一個腳在報紙上。比較在規(guī)定的時間內(nèi)，數(shù)出在報紙上的人數(shù)，多的那組獲勝。

??★ 心理測試題

??﹙1﹚這是個測試一個人做事方式的測試題

??肚子餓是一件使人難受的事情！今天下課，不但不幸地碰上了大塞車，午飯又沒吃，回到家時的你，已是饑腸轆轆；更可悲的是，爸媽今天要請客人到家吃飯，而客人又還沒到家。一向家教嚴謹?shù)哪?，當然不敢先開動。怎么辦呢？到底是肚子問題重要，還是面子重要？

??1.即使會餓死，也執(zhí)意等下去

??2. 先找些零食，泡面什么的，墊墊肚子

??3.婉轉地告訴爸媽

??4.餓死人不償命，管他三七二十一，趕快去吃點好的！

??選1的人：酷，你真是酷！倔強的可以，標準的死要面子！告訴你喔，若是你這狠、勁的能力，發(fā)揮到工作上，哇！真會是前途不可限量之人。

??選2的人：由于人的競爭心，不愿服人的心很強，做事常常會因為太過沖動而失控！

??選3的人：真是羨慕你啊，心事都不經(jīng)過大腦思考，就敢勇于去做！而且做事也從來不問他的感受，只要你想做，世上是沒有人能阻擋得了你任何計劃的！right！

??選4的人：你這個人啊，真是可愛到家了，做壞事也要拖人下水！然而由于你的能言善道，的確也有好些人無法拒絕你。更由于你有絕佳的細密心思，做事不會瞻前不顧后的，所以你的人緣通常都是不錯的

??﹙2﹚你是否很幼稚很多人的心智年齡跟實際年齡其實是有距離的，今天的心理測試就來測測你的幼稚程度。

??如果你是童話故事中想吃掉3只小豬的大野狼，你覺得用哪一種方法可以吃掉它們？你的選擇是：

??a、模仿豬媽媽聲音騙開門

??b、用錘子把門整個砸壞

??c、從煙囪偷偷爬進屋去

??d、等小豬沒戒心自己進去

??e、用煙把小豬熏到暈倒

??選擇a，你的幼稚指數(shù)40h，這類型的人會用言語做溝通的方式，跟人家做進一步的交談，處理事情的時候會很有耐心而且能夠抓住人性。

??選擇b，你的幼稚指數(shù)80h，這類型的人比較大男人或大女人，表面上很成熟，其實內(nèi)心很幼稚的。

??選擇c，你的幼稚指數(shù)55h，這類型的人知道做事情要利用方法，在人生的路途中會慢慢地讓自己學習成長。

??選擇d，你的幼稚指數(shù)20h，這類型的人對很多事情已經(jīng)懂得放手，知道爭取強求其實是沒有用的，因此會用等待的方式來做任何事情，不管是工作或者是愛情。

??選擇e，你的幼稚指數(shù)99h：這類型的人憑著感覺走，想要做什么就做什么。

??3對以下40道題，如果感到“常常是”，劃√號；“偶爾”是，劃△號；“完全沒有”，劃×號。

??1. 平時不知為什么總覺得心慌意亂，坐立不安。

??2. 上床后，怎么也睡不著，即使睡著也容易驚醒。

??3. 經(jīng)常做惡夢，驚恐不安，早晨醒來就感到倦怠無力、焦慮煩躁。

??4. 經(jīng)常早醒1-2小時 ，醒后很難再入睡。

??5. 學習的壓力常使自己感到非常煩躁，討厭學習。

??6. 讀書看報甚至在課堂上也不能專心一致，往往自己也搞不清在想什么。

??7. 遇到不稱心的事情便較長時間地沉默少言。

??8. 感到很多事情不稱心，無端發(fā)火。

??9. 哪怕是一件小事情，也總是很放不開，整日思索。

??10. 感到現(xiàn)實生活中沒有什么事情能引起自己的樂趣，郁郁寡歡。

??11. 老師講概念，常常聽不懂，有時懂得快忘得也快。

??12. 遇到問題常常舉棋不定，遲疑再三。

??13. 經(jīng)常與人爭吵發(fā)火，過后又后悔不已。

??14. 經(jīng)常追悔自己做過的事，有負疚感。

??15. 一遇到考試，即使有準備也緊張焦慮。

??16. 一遇挫折，便心灰意冷，喪失信心。

??17. 非常害怕失敗，行動前總是提心吊膽，畏首畏尾。

??18. 感情脆弱，稍不順心，就暗自流淚。

??19. 自己瞧不起自己，覺得別人總在嘲笑自己。

??20. 喜歡跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比賽。

??21. 感到?jīng)]有人理解自己，煩悶時別人很難使自己高興。

??22. 發(fā)現(xiàn)別人在竊竊私語，便懷疑是在背后議論自己。

??23. 對別人取得的成績和榮譽常常表示懷疑，甚至嫉妒。

??24. 缺乏安全感，總覺得別人要加害自己。

??25. 參加春游等集體活動時，總有孤獨感。

??26. 害怕見陌生人，人多時說話就臉紅。

??27. 在黑夜行走或獨自在家有恐懼感。

??28. 一旦離開父母，心里就不踏實。

??29. 經(jīng)常懷疑自己接觸的東西不干凈，反復洗手或換衣服，對清潔極端注意。

??30. 擔心是否鎖門和可能著火，反復檢查，經(jīng)常躺在床上又起來確認，或剛一出門又返回檢查。

??31. 站在經(jīng)常有人自殺的場所、懸崖邊、大廈頂、陽臺上，有搖搖晃晃要跳下去的感覺。

??32. 對他人的疾病非常敏感，經(jīng)常打聽，深怕自己也身患同病。

??33. 對特定的事物、交通工具（電車、公共汽車等）、尖狀物及白色墻壁等稍微奇怪的東西有恐怖傾向。

??34. 經(jīng)常懷疑自己發(fā)育不良。

??35. 一旦與異xxxxx往就臉紅心慌或想入非非。

??36. 對某個異性伙伴的每一個細微行為都很注意。

??37. 懷疑自己患了癌癥等嚴重不治之癥，反復看醫(yī)書或去醫(yī)院檢查。

??38. 經(jīng)常無端頭痛，并依賴止痛或鎮(zhèn)靜藥。

??39. 經(jīng)常有離家出走或脫離集體的想法。

??40. 感到內(nèi)心痛苦無法解脫，只能自傷或自殺。

??測評方法：

??√得2分，△得1分，×得0分。

??評價參考：

??1） 0-8分。心理非常健康，請你放心。

??2） 9-16分。大致還屬于健康的范圍，但應有所注意，也可以找老師或同學聊聊。

??3） 17-30分。你在心理方面有了一些障礙，應采取適當?shù)姆椒ㄟM行調(diào)適，或找心理輔導老師幫助你。

??4） 31-40分。是黃牌警告，有可能患了某些心理疾病，應找專門的心理醫(yī)生進行檢查治療。

??5） 41分以上。有較嚴重的心理障礙，應及時找專門的心理醫(yī)生治療。

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇二十七

??1、心理健康宣傳月開幕式。

??2、心理健康系列講座。

??3、優(yōu)秀心理電影展播。

??4、心理健康廣場咨詢活動。

??①現(xiàn)場心理趣味測試

??②心理健康小謎語有獎競猜

??③現(xiàn)場拓展游戲活動

??④宣泄心聲

??⑤祝福祝愿

??⑥心咨活動照片展

??⑦心理健康散文美文展

??⑧許愿樹

??⑨現(xiàn)場橫幅簽名活動

??5、心理健康宣傳月閉幕式

大學生心理健康活動策劃書名稱 大學生心理健康活動策劃書篇二十八

??全院師生

??一心理健康宣傳月開幕式

??⑴時間：20xx年5月1日晚19：00-21：00

??地點：美術樓104或119

??⑵具體安排

??①雙節(jié)棍表演

??②“陽光女生”獲獎代表演講

??③待定

??④心理健康演講比賽獲獎者演講(前三名)

??⑤民樂協(xié)會表演

??⑥從麗俠致詞，并給演講比賽優(yōu)勝者頒獎，宣布心理健康宣傳月開幕

??⑦“關注心理健康，構建和諧校園”簽名活動，發(fā)放宣傳材料

??⑶參與人員：各系輔導員代表、各系心咨部、心理委員及部分學生代表

??二心理健康系列講座

??⑴主題：待定

??⑵主講人：從麗俠

??⑶時間：5月13日晚18：30-21：00

??⑷地點：美術樓104

??⑸負責部門:學工助理

??⑹參與人員：各系心咨部及學生代表

??三優(yōu)秀心理電影展播

??㈠《肖甚克的救贖》

??時間：5月11日晚18：00-21：00

??地點：美術樓119

??㈡《穿普拉達的`女人》

??時間：5月18日晚18：00-21：00

??地點：美術樓119

??四心理健康廣場咨詢活動

??1、主題：陽光心靈，放飛心靈。

??時間：5月20日9：00-16：00

??地點：北校圖書館廣場或電信路口

??參與對象：全院廣大師生

??負責部門：學工助理、心理拓展協(xié)會

??①現(xiàn)場趣味小測試

??所選測試問卷為：

??a、性格測試

??b、愛情態(tài)度測試

??c、學習方面測試

??d、就業(yè)有關問題測試

??e、人際交往處世態(tài)度測試

??f、情緒測試

??g、抑郁測試

??h、考試焦慮測試

??②現(xiàn)場小謎語有獎競猜

??謎語材料等待定

??③現(xiàn)場拓展游戲活動

??游戲：心理拓展協(xié)會負責

??④宣泄心聲

??現(xiàn)場放置一塊宣傳板用作宣泄，供現(xiàn)場來訪者宣泄心聲

??⑤祝福祝愿

??現(xiàn)場放置一塊宣傳板用作祝福，供現(xiàn)場來訪者祝福祝愿

??⑥心咨活動照片展

??現(xiàn)場放置一塊宣傳板，將心咨以前的各種活動照片貼于其上，供現(xiàn)場人員觀看，加深全院對心理咨詢中心的了解與認識

??⑦心理健康美文散文展

??擬定將“陽光女生”代表演講及演講比賽優(yōu)秀者文章展覽與現(xiàn)場，并搜集一些調(diào)節(jié)情緒的小方法，一些感悟人生的美文散文，簡短、意蘊深長的張貼于現(xiàn)場，供大家觀看。

??⑧心理健康畫報展

??在現(xiàn)場張貼由學工助理和心理拓展協(xié)會繪制的有關心理健康人生感悟的海報，引發(fā)感悟，引起思考。

??⑨許愿樹

??在現(xiàn)場放置一棵許愿樹，并準備一些小便簽和筆、粘膠等，供來訪者寫下祝福心愿，粘貼于許愿樹上，活躍現(xiàn)場氣氛，營造出陽光溫馨的氛圍。

??⑩現(xiàn)場橫幅簽名活動

??制作一條橫幅，寫上主題“陽光心靈，放飛人生”，并請各來訪者在上面簽名留念。

??2、現(xiàn)場活動具體安排

??5月20日，全體學工助理事先請好假，早上7：30集合，準備各項活動用具。

??活動用具：桌子8到12張，椅子16張、橫幅2條、拱形門、飲水機、杯子若干、海報40-60張、繩索若干、黑色簽字筆20支、油性筆10支、氣球若干、獎品若干、紙若干、粘膠若干、小便簽4本、各種測評問卷各150份、宣傳便簽若干、篷子4頂?shù)取?事先全部準備到位)

??活動具體安排：

??8:30之前所有人將各種活動用具搬至現(xiàn)場并準備好，8:45所有人按指定任務到各自崗位開始工作。

??人員安排：

??1、測評：8到10人，4-5人負責分發(fā)講解，4-5人負責收回統(tǒng)計(測評問卷在活動之前確定內(nèi)容，并交至學校印刷廠印刷，每樣150份)

??2、祝福板：2人，負責紙、筆、粘膠和粘貼

??3、宣泄板：2人，負責紙、筆、粘膠和粘貼

??4、許愿樹：2人，負責紙、筆、粘膠和粘貼

??5、謎語區(qū)：3人，負責獎品和講解

??6、畫報區(qū)，文章展覽區(qū)：2人，負責看護海報和文章

??7、游戲區(qū)：人員若干由心協(xié)負責

??3、下午4點各助理整理現(xiàn)場，收回各活動用具。