無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

公司培訓(xùn)會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白篇一

大家早上好!

非常高興大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的《高效的演講與呈現(xiàn)技巧》培訓(xùn)。今天我們的授課講師是周華老師。我和蕭楊是本期課程的班主任，，很高興認(rèn)識(shí)各位。在課程的過(guò)程中您有什么事情可以來(lái)找我和蕭楊。

課程開(kāi)始前再次提醒各位，請(qǐng)關(guān)閉您的手機(jī)或調(diào)為振動(dòng)狀態(tài)，以免影響他人聽(tīng)課?，F(xiàn)在給大家5秒鐘時(shí)間準(zhǔn)備一下。

接下來(lái)我介紹一下這次課程的講師：宋春濤老師，

宋老師是歷任雅芳培訓(xùn)經(jīng)理多年，專精課程領(lǐng)域在商務(wù)演講和ttt培訓(xùn)上，目前就職于眾行公司的專職培訓(xùn)講師、管理顧問(wèn)。

相信這次課程宋老師能為大家的工作帶來(lái)新的思考和啟發(fā)。

現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲歡迎周華—周老師

公司培訓(xùn)會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白篇二

大家好！

今天我們?cè)谶@里舉行xx年新聘教職工培訓(xùn)班開(kāi)班儀式

有請(qǐng)董事長(zhǎng)特別助理、學(xué)院總負(fù)責(zé)人姚教授做會(huì)議主旨發(fā)言，大家歡迎！（鼓掌）

有請(qǐng)教學(xué)副院長(zhǎng)林院長(zhǎng)做培訓(xùn)動(dòng)員

由我對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)一些安排事項(xiàng)通知大家

公司培訓(xùn)會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白篇三

今天這次會(huì)議是經(jīng)局黨委研究決定召開(kāi)的。

出席這次培訓(xùn)會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)同志有:縣安監(jiān)局副局長(zhǎng)、縣食品藥監(jiān)局副局長(zhǎng)、縣公安局交警大隊(duì)xx科長(zhǎng)、縣教育局董在龍同志。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示衷心的感謝和歡迎!

參加這次培訓(xùn)的有:縣直學(xué)校分工校長(zhǎng)、安監(jiān)辦主任;

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教辦安全員，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、中心小學(xué)、中心幼兒園、及藝術(shù)中學(xué)分工副校長(zhǎng)(副園長(zhǎng))，教育局有關(guān)人員，共計(jì)95人。

今天的會(huì)議共有五項(xiàng)議程，現(xiàn)在逐項(xiàng)進(jìn)行。

公司培訓(xùn)會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白篇四

徒弟a說(shuō)：師傅，我之所以來(lái)學(xué)習(xí)武功，是需要強(qiáng)身健體。徒弟b說(shuō)：師傅，我之所以來(lái)學(xué)習(xí)武功是因?yàn)槲议L(zhǎng)的太胖了，需要減肥。

徒弟c說(shuō)：師傅，我來(lái)學(xué)習(xí)武功的目的是因?yàn)榻鼇?lái)我們村常遇到一些強(qiáng)盜和土匪，我需要保護(hù)我們村莊的安全。

各位好朋友，你們覺(jué)得哪一個(gè)人會(huì)學(xué)的比較好？當(dāng)然是第三個(gè)徒弟！你認(rèn)為是的話請(qǐng)舉手。

開(kāi)場(chǎng)白：始于無(wú)聲

不少培訓(xùn)師把“開(kāi)場(chǎng)白”的工夫都花在了語(yǔ)言上。但培訓(xùn)師不是宣傳出來(lái)的。無(wú)論業(yè)務(wù)介紹把你說(shuō)得如何專業(yè)、權(quán)威，甚至天花亂墜。在經(jīng)歷了越來(lái)越多宣傳失真的轟炸之后，學(xué)員們已經(jīng)趨于冷靜，他們更看重的是“眼見(jiàn)為實(shí)”。

因此，培訓(xùn)師出場(chǎng)時(shí)的步伐、姿勢(shì)、表情、神態(tài)和眼光，就是與學(xué)員最初的交流。由此表現(xiàn)出的堅(jiān)定、自信和穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)，讓我們?cè)趯W(xué)員中得到“確有為師風(fēng)范”的評(píng)價(jià)，是產(chǎn)生信任的基石。

這主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

一、考慮培訓(xùn)師自身的風(fēng)格和特點(diǎn)。

作為培訓(xùn)師，有著很多不同的類型和風(fēng)格。有些培訓(xùn)師有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，故定位于實(shí)戰(zhàn)型，課程也以實(shí)用、有效為主，在授課風(fēng)格上，如果是屬于比較有親和力的，開(kāi)場(chǎng)可以通常采用開(kāi)放式的提問(wèn)，引起學(xué)員共鳴，從而拉近與學(xué)員的距離。

而對(duì)于那種激情型的培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，可以更適合與那種用氣勢(shì)和排比開(kāi)場(chǎng)的方式。風(fēng)格無(wú)所謂好壞，適合的才是最好的。

二、考慮課程內(nèi)容。不同的課程，使用不同的開(kāi)場(chǎng)會(huì)更有效。

三、考慮學(xué)員狀況。即使是同樣的課程，學(xué)員素質(zhì)、基礎(chǔ)不同，也需采取不同的開(kāi)場(chǎng)方式。

之所以采取不同的開(kāi)場(chǎng)方式，是基于課前的現(xiàn)場(chǎng)診斷和需求調(diào)查反饋中，所反映出的學(xué)員基礎(chǔ)和認(rèn)識(shí)差異，以及最關(guān)注的問(wèn)題點(diǎn)。

開(kāi)場(chǎng)白的結(jié)構(gòu)類型

引子可以用故事、幽默、問(wèn)題、事實(shí)、數(shù)據(jù)、客戶見(jiàn)證等，語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)練。橋段的作用非常重要。試想如果第三段開(kāi)場(chǎng)白從故事直接點(diǎn)到主題是多么奇怪的一件事情。

最后，就課程需要學(xué)員配合的方面，如手機(jī)調(diào)靜音、積極發(fā)言、不要隨意走動(dòng)等避免用“要求”，而是用“達(dá)成共識(shí)”的方式會(huì)更容易被學(xué)員接受。