范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

教師教育格言經典語錄 教師教育語錄經典語錄篇一

2) 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；

3) 居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。

4) 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

5) 不要簡單地向后進學生說不。

6) 良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

7) 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

8) 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

9) 教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

10) 沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

11) 教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

12) 認認真真教書，踏踏實實做人。

13) 博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

14) 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

15) 教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

16) 教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

17) 一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

18) 每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。

19) 教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。

20) 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

21) 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

22) 星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。

23) 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

24) 言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。

25) 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

26) 愛校、愛生是我們職責。

27) 正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。

28) 教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。

29) 在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

30) 在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

31) 在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

32) 老老實實做人，認認真真教書。

33) 我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

34) 一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

35) 學高為師，身正為范。

教師教育格言經典語錄 教師教育語錄經典語錄篇二

1、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。

2、教育無小事；教師無小節(jié)。

3、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，言傳身教，為人師表。

4、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

5、沒有熱忱，世間便無進步。

6、將生活融入課堂，讓學生成為生活主人！

7、以心換心，真誠待人，是為人永遠的準則。

8、為學趁年輕，既學須學好。

9、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！

10、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！

11、為了點燃理想之火，那就只有學習，學習。

12、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

13、好的教師都是如宗教狂般地癡迷于教學。

14、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

15、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

16、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。

17、學大海，納百川，讓自己容量無限。

18、如果天真活潑的孩子就是一只快樂的鳥兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風擋雨。

19、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。

20、時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。

教師教育格言經典語錄 教師教育語錄經典語錄篇三

1) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

2) 好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。

3) 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

4) 凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。

5) 教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

6) 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

7) 小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

8) 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

9) 尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

10) 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

11) 教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

12) 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

13) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

14) 教師的人格是教育的基石。

15) 人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

16) 擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。

17) 愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。

18) 愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

19) 尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

20) 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

教師教育格言經典語錄 教師教育語錄經典語錄篇四

1、對人民來說，第一是面包，第二是教育。——格林西安

2、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基

3、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。——杜蘭特

4、教育為公以達天下為公?！招兄?/p>

5、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯(lián)結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點?！惗喾?/p>

6、享有特權而無力量的人是廢物。受過教育而無影響的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知識道德宗教信仰方面受過教養(yǎng)，但沒有成為社會上行善的積極力量，這些人就對不起為培育和供養(yǎng)他們而花費的代價。如果他們也算是，他們就犯了因偽裝而受尊敬的罪。他們本應成為世上的鹽，而鹽的首要責任應當有鹽味?！嗬し丁ご骺?/p>

7、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分?！崴固┞妪R

8、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)?！招兄?/p>

9、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童?！K霍姆林斯基

10、只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。——契訶夫

11、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基

12、教育上的水是什么就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田?！呢ぷ?/p>

13、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始?！獖W斯特洛夫斯基

15、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生

16、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似?！R卡連柯

17、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗?！獖W斯特洛夫斯基

18、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉?！献?/p>

19、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的?！諣柊吞?/p>

20、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?/p>

21、德行比人情世故更難獲得；青年人失掉了德行是很少能夠再恢復的。怯懦無能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過錯，其實這并不是在家庭里面進行教育的必然結果，也并不是無法醫(yī)治的毛病。如果說家里溺愛太過，常常使人懦弱無能，應該竭力避免，那主要是因為我們的目的是為了德行的緣故?！蹇?/p>

教師教育格言經典語錄 教師教育語錄經典語錄篇五

1、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

2、愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。

3、學生的滿意，是的幸福。

4、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

5、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。

6、育人鑄魂益智強能。

7、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

8、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

9、播種一顆愛心，收獲一片藍天。

10、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！

11、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

12、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。

13、教育加贊賞等于教育的平方。

14、我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮。

15、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。

16、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

教師教育格言經典語錄 教師教育語錄經典語錄篇六

1) 己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。

2) 主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。

3) 教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

4) 蠟燭選擇其物固能光芒四射。

5) 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。

6) 尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

7) 德無常師，主善為師。

8) 教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

9) 學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

10) 谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

11) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

12) 志于道，據于德，依于仁，游于藝。

13) 怎樣的老師造就了怎樣的學生。

14) 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

15) 每一個學生都是好學生。

16) 以德感人，為人師表。

17) 甘為學生進步的階梯。

18) 命運之繩定會握在自己手中。

19) 師德是一面鏡子。

20) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

21) 循循善誘，誨人不倦的是老師。

22) 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

23) 親其師，信其道，惡其師，疏其道。

24) 教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

25) 天荒地老，教師的童心不泯。

26) 為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

27) 認認真真工作，老老實實做人。

28) 露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

29) 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

30) 好筍出好竹，好師出好徒。

教師教育格言經典語錄 教師教育語錄經典語錄篇七

1、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火?！~芝

2、教育的根是苦的，但其果實是甜的?！獊喞锸慷嗟?/p>

3、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備?！猺.m.h.

4、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯

5、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基

6、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行?！獔@斯金

7、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作?！招兄?/p>

8、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失?！R卡連柯

9、教育的工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德?！諣柊吞?/p>

10、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭

11、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基

12、作為一個父親，的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發(fā)教育子女?！商?/p>

13、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心。自我尊重感。上進心?！K霍姆林斯基